美育功能
- 小學(xué)數(shù)學(xué)的美育功能及教學(xué)策略
學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的美育功能及相應(yīng)的教學(xué)策略展開(kāi)探討，并從融入教學(xué)目標(biāo)、挖掘美育資源、豐富美育方法這三方面提出教學(xué)建議。【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué)；美育功能；教學(xué)策略作者簡(jiǎn)介：周培基（1981—），男，甘肅省蘭州市永登縣龍泉寺鎮(zhèn)世華小學(xué)?！蛾P(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見(jiàn)》強(qiáng)調(diào)了美育的重要性，說(shuō)明“美育是審美教育、情操教育、心靈教育，也是豐富想象力和培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)的教育，能提升審美素養(yǎng)、陶冶情操、溫潤(rùn)心靈、激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造活力”，并要求各級(jí)各類(lèi)學(xué)校加強(qiáng)美育工作，著力建
教育界·A 2023年34期2024-01-25
- 新時(shí)期高職院校音樂(lè)教育中美育功能的實(shí)踐路徑
現(xiàn)音樂(lè)教育中美育功能。【關(guān)鍵詞】高職院校；音樂(lè)教學(xué)；美育功能；實(shí)踐路徑【中圖分類(lèi)號(hào)】G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1007—4198（2023）03引言伴隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的深入發(fā)展，人民的審美觀念和審美需求發(fā)生了較大轉(zhuǎn)變，高職院校的教學(xué)體系和教學(xué)目標(biāo)也發(fā)生著變革?，F(xiàn)階段的高職人才培養(yǎng)目標(biāo)已經(jīng)從專(zhuān)業(yè)化的技能型人才轉(zhuǎn)向全面化的綜合型人才。在高職院校的教學(xué)體系和音樂(lè)學(xué)科的核心素養(yǎng)中，美育功能是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的重要功能，既有利于促進(jìn)高職院校教學(xué)體系的改革創(chuàng)新，
中國(guó)民族博覽 2023年3期2023-06-25
- 對(duì)幼兒舞蹈教育美育功能的認(rèn)識(shí)與研究
兒舞蹈教育的美育功能。在幼兒教育中，舞蹈教育作為一種非常重要的藝術(shù)形式，具有良好的美育功能，可以幫助幼兒提高審美能力和情感表達(dá)能力。然而，由于種種原因，幼兒舞蹈教育的美育功能并沒(méi)有完全發(fā)揮出來(lái)。因此，本文提出了一系列措施，包括加強(qiáng)教育機(jī)構(gòu)和師資力量的建設(shè)、拓展教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的多樣性、提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒舞蹈教育的認(rèn)知和理解、注重幼兒個(gè)性化發(fā)展等。關(guān)鍵詞：幼兒教育? 舞蹈教育? 美育功能中圖分類(lèi)號(hào)：J70-05文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1008-3359（202
藝術(shù)評(píng)鑒 2023年5期2023-06-21
- 高校校史檔案的文化價(jià)值、美育功能及其開(kāi)發(fā)路徑探析
但目前對(duì)其在美育功能上的價(jià)值尚未得到充分認(rèn)識(shí)，開(kāi)發(fā)利用尚未引起高度重視。本次研究主要是論證高校校史檔案文化價(jià)值及其獨(dú)特的美育功能，探討未來(lái)校史檔案的開(kāi)發(fā)利用問(wèn)題，希冀借此為相關(guān)人員提供參考。關(guān)鍵詞：高校；校史；檔案；美育功能高校非常重視校史檔案工作，近年來(lái)更是成為校園文化建設(shè)的一個(gè)重要組成部分。據(jù)《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的意見(jiàn)》指出，在注重校園文化發(fā)展中，應(yīng)該著重強(qiáng)調(diào)其育人價(jià)值，如此才能在校園內(nèi)營(yíng)造更富于美感且朝氣蓬勃的校園文化環(huán)境，做
蘭臺(tái)內(nèi)外 2023年2期2023-06-01
- 運(yùn)用合唱社團(tuán)激活小學(xué)課后服務(wù)完善小學(xué)音樂(lè)素質(zhì)測(cè)評(píng)
;課后服務(wù);美育功能引言：小學(xué)年齡段的學(xué)生不僅在心理和人格特征上發(fā)展迅速，而且在身體機(jī)能的各個(gè)方面也非常靈活。他們的聲音比高年級(jí)的同學(xué)更柔和、更甜美，能夠很好地詮釋和表演音樂(lè)。在這個(gè)階段建立合唱社團(tuán)作為課后服務(wù)，能夠讓學(xué)生們盡情的地發(fā)揮他們的聲樂(lè)天賦。另外，參加合唱社團(tuán)可以從小培養(yǎng)學(xué)生喜愛(ài)音樂(lè)意識(shí)?？偟膩?lái)說(shuō)，在小學(xué)設(shè)立合唱團(tuán)非常符合小學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)，對(duì)他們的發(fā)展有積極的影響。一、合唱社團(tuán)作為課后服務(wù)的有利條件為了響應(yīng)優(yōu)質(zhì)教育和藝術(shù)發(fā)展的號(hào)召，許多小學(xué)都成立
民族文匯 2022年41期2022-07-09
- 小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)的美育功能與有效發(fā)揮思索
詩(shī)詞中包含的美育功能，并提出古詩(shī)詞美育教學(xué)措施，以供參考。關(guān)鍵詞：古詩(shī)詞;美育功能;小學(xué)語(yǔ)文引言：古詩(shī)濃縮了最精練的語(yǔ)言，具有和諧的節(jié)奏之美，每個(gè)字都彰顯了生動(dòng)的意蘊(yùn)，使學(xué)生在字里行間看到了無(wú)限的想象。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)掘古詩(shī)中的美，以喚起學(xué)生對(duì)古詩(shī)的好奇心，使學(xué)生自覺(jué)地接受美的熏陶，并使學(xué)生的審美意識(shí)得到提高。1、古詩(shī)詞中包含的美育功能分析古詩(shī)與現(xiàn)代文學(xué)不同，古詩(shī)詞是一種凝練的語(yǔ)言，它的字?jǐn)?shù)很少，篇幅較短，但它可準(zhǔn)確地表達(dá)出作者的情緒。
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年36期2022-07-06
- 校園靜感文化及其美育功能
文之美等。其美育功能包括以美舒心、以美啟智、以美育情、以美生趣和以美化人等。關(guān)鍵詞：校園;靜感文化;美育功能基金項(xiàng)目：本文系華北水利水電大學(xué)慶祝建黨100周年專(zhuān)項(xiàng)課題“文化軟實(shí)力視域下中國(guó)共產(chǎn)黨的傳統(tǒng)文化傳播經(jīng)驗(yàn)研究”（21ZXYB0213）階段性研究成果。校園文化是以學(xué)校校園為主要載體的各類(lèi)文化的總稱(chēng)，涉及到物質(zhì)文化、精神文化和制度文化等多個(gè)層面。其中，物質(zhì)文化是校園文化的表層結(jié)構(gòu)，而精神文化和制度文化則是校園文化的深層結(jié)構(gòu)。本文所談的校園靜感文化，凝聚
美與時(shí)代·下 2022年9期2022-05-30
- 陳鐘梁語(yǔ)文觀對(duì)大學(xué)語(yǔ)文課程美育的啟示
大學(xué)語(yǔ)文課程美育功能的實(shí)現(xiàn)路徑。關(guān)鍵詞：陳鐘梁 大學(xué)語(yǔ)文課程 美育功能 語(yǔ)文美育觀美育屬于社會(huì)主義教育的重要構(gòu)成部分，應(yīng)始終以馬克思主義美育學(xué)的理論作指導(dǎo)。[1]教育部《關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)新時(shí)代高等學(xué)校美育工作的意見(jiàn)》中指出：“學(xué)校美育是培根鑄魂的工作，提高學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)，全面加強(qiáng)和改進(jìn)美育是高等教育當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的重要任務(wù)?！盵2]陳鐘梁先生指出：“美育是最重要的、最基礎(chǔ)的人生觀教育”。[3]大學(xué)語(yǔ)文課程作為一門(mén)融人文性、民族性、思想性于一體的育人課
文學(xué)教育下半月 2022年8期2022-05-30
- 新時(shí)代背景下發(fā)揮書(shū)法課美育功能的實(shí)踐
詞】書(shū)法課 美育功能 行書(shū)之美【中圖分類(lèi)號(hào)】G63 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】0450-9889（2022）20-0135-03中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《意見(jiàn)》）強(qiáng)調(diào)：“美是純潔道德、豐富精神的重要源泉，從審美教育、情操教育、心靈教育、豐富想象力和培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)的教育四個(gè)維度進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)美育的價(jià)值功能。”《意見(jiàn)》明確了“以立德樹(shù)人為根本，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，以提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)為目
廣西教育·B版 2022年7期2022-05-30
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生自由創(chuàng)造力的培養(yǎng)探索
自由創(chuàng)造力;美育功能中圖分類(lèi)號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 為了發(fā)揮美術(shù)學(xué)科的“美育”功能，我們務(wù)必要激發(fā)學(xué)生的美術(shù)興趣，開(kāi)發(fā)美術(shù)天賦，提高審美鑒賞能力，發(fā)展美學(xué)思維和創(chuàng)造能力，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生情感和性情的熏陶。但是當(dāng)前教學(xué)對(duì)于美術(shù)學(xué)科的重視程度不夠，導(dǎo)致在美術(shù)教學(xué)觀、美術(shù)教學(xué)方法、美術(shù)教學(xué)氛圍等方面存在嚴(yán)重問(wèn)題，制約著學(xué)生自由創(chuàng)造力的培養(yǎng)，不利于美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)的落實(shí)。所以，我們需要充分認(rèn)識(shí)到美術(shù)教學(xué)的重要性，立足于問(wèn)題，來(lái)思考有效的培養(yǎng)對(duì)策
小作家報(bào)·教研博覽 2022年18期2022-05-22
- “雙減”背景下“每周一歌”對(duì)學(xué)生的美育功能
;每周一歌;美育功能中圖分類(lèi)號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 前言注重學(xué)生綜合發(fā)展、提高學(xué)生素質(zhì)水平已成為當(dāng)今教育界的普遍共識(shí)。在此基礎(chǔ)上，我們的國(guó)家也制定了一系列的新的教學(xué)政策，而“雙減”就是其中之一。在雙減背景下，教師需要為學(xué)生減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，為學(xué)生留下充足的培養(yǎng)個(gè)人興趣愛(ài)好、挖掘個(gè)人潛能的時(shí)間和空間;同時(shí)，教師也需要讓學(xué)生真正感受到知識(shí)學(xué)習(xí)的魅力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在音樂(lè)教學(xué)中，我們將“每周一歌”活動(dòng)引入教學(xué)當(dāng)中，以此培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣，加強(qiáng)美德教學(xué)
小作家報(bào)·教研博覽 2022年18期2022-05-22
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的美育滲透
：高中數(shù)學(xué);美育功能;對(duì)稱(chēng)美當(dāng)前，在新課改的背景下，各學(xué)科的教學(xué)逐漸呈現(xiàn)了融合的趨勢(shì)。在高中數(shù)學(xué)的教學(xué)中，教師需要關(guān)注對(duì)學(xué)生的“美育”，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的“另一幅新面孔”，以此來(lái)改變數(shù)學(xué)學(xué)科在學(xué)生眼中的刻板印象。教師在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中可以積極探索數(shù)學(xué)學(xué)科中所具有的美育功能，提高高中生的課堂教學(xué)效率。一、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的簡(jiǎn)潔美數(shù)學(xué)學(xué)科作為一門(mén)理科性質(zhì)的學(xué)科，對(duì)學(xué)生邏輯思維能力、空間想象能力的發(fā)展具有積極的影響作用，在數(shù)學(xué)教學(xué)的過(guò)程中，教師經(jīng)常需要引導(dǎo)學(xué)生通
民族文匯 2022年6期2022-04-27
- 發(fā)掘小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)中的美育功能
古詩(shī)詞教學(xué);美育功能;引言素質(zhì)教育要求學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，其中的“美”指的就是美育。長(zhǎng)期以來(lái)在追求分?jǐn)?shù)的應(yīng)試教育模式下，美育始終沒(méi)有引起學(xué)校和師生的重視。美育并不僅僅是讓學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)繪畫(huà)技巧和培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)鑒賞能力，還要培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀念和良好的文化藝術(shù)修養(yǎng)。良好的文化修養(yǎng)才是一個(gè)人發(fā)展的內(nèi)在潛力。一、發(fā)掘小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)中美育功能的必要性首先，在語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的美育功能提出了具體的要求，而古詩(shī)詞作為傳統(tǒng)文化的凝結(jié)體，自然就成為小學(xué)語(yǔ)文教
民族文匯 2022年8期2022-04-10
- 新媒體時(shí)代高校思政課微電影教學(xué)美育功能實(shí)踐探索
以美立德”等美育功能，不僅對(duì)于加強(qiáng)并提升大學(xué)生的審美能力和人文素養(yǎng)，使之成為“審美的人”“科學(xué)的人”和“實(shí)用的人”具有不可替代的現(xiàn)實(shí)意義，而且也是提高學(xué)校思政課教學(xué)質(zhì)量以實(shí)現(xiàn)“立德樹(shù)人”時(shí)代價(jià)值的必然選擇。關(guān)鍵詞：高校思政課;微電影;美育功能微電影具有“以美啟善”的功能和時(shí)代價(jià)值我國(guó)現(xiàn)代美學(xué)奠基人朱光潛認(rèn)為，“美與善不但不相沖突，而且到最高境界，根本是一回事”，即“美是一種善”“善也是一種美”。[1]思政課微電影教學(xué)能夠?qū)崿F(xiàn)教師聯(lián)系現(xiàn)實(shí)學(xué)歷史，是溝通歷史與
北京教育·高教版 2021年10期2021-10-22
- 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高職音樂(lè)教育的美育功能及實(shí)現(xiàn)策略
職音樂(lè)教育的美育功能及實(shí)現(xiàn)策略進(jìn)行深入的分析和探究?！娟P(guān)鍵詞】? ? 互聯(lián)網(wǎng)? ? 高職院校? ? 音樂(lè)教育? ? 美育功能? ? 實(shí)現(xiàn)策略引言：在高職院校的音樂(lè)教學(xué)中，其不僅僅有著普通音樂(lè)教學(xué)的共性，也有著自身的特色和價(jià)值。高職音樂(lè)教學(xué)會(huì)更看重美育功能的呈現(xiàn)，高職音樂(lè)教師既要保證在音樂(lè)課堂教學(xué)中教授給學(xué)生音樂(lè)知識(shí)和技能，又要結(jié)合音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容滲透美育思想，要在潛移默化中提升學(xué)生的審美能力和綜合素養(yǎng)。一、高職音樂(lè)教育的美育功能闡述1.1豐富學(xué)生情感、陶冶學(xué)生
中國(guó)新通信 2021年23期2021-10-19
- 化美育德 藝技融合
職音樂(lè)教育的美育功能及實(shí)現(xiàn)策略進(jìn)行深入的分析和探究。【關(guān)鍵詞】? ? 大數(shù)據(jù)時(shí)代? ? 高質(zhì)音樂(lè)教育? ? 美育功能? ? 實(shí)現(xiàn)策略引言：大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，高職院校音樂(lè)教育的美育功能受到了更廣泛的關(guān)注和更高度的重視。在大數(shù)據(jù)發(fā)展形勢(shì)的影響下，高職院校音樂(lè)教學(xué)面臨著更嚴(yán)峻的創(chuàng)新與改革要求，如何進(jìn)一步優(yōu)化改革措施，提升音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)音樂(lè)教育中的美育功能，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的音樂(lè)教學(xué)服務(wù)是當(dāng)前高職院校音樂(lè)教學(xué)工作的重中之重，也是每一位高質(zhì)音樂(lè)教師必須要保證高質(zhì)
中國(guó)新通信 2021年23期2021-10-19
- 淺談校園舞蹈教學(xué)的價(jià)值與思路
;素質(zhì)教育;美育功能伴隨著素質(zhì)教育改革的不斷深入發(fā)展，我國(guó)青少年的綜合能力培養(yǎng)已成為了新時(shí)期校園素質(zhì)教育標(biāo)準(zhǔn)。尤其是關(guān)于青少年的美育教育，通過(guò)美育教育可在青少年成長(zhǎng)中給予正確的行為引導(dǎo)和意識(shí)引導(dǎo)，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)中不斷認(rèn)識(shí)自我、提升自我，最終促進(jìn)自我價(jià)值最大化實(shí)現(xiàn)。然而，現(xiàn)階段我國(guó)素質(zhì)教育理念仍然受傳統(tǒng)應(yīng)試教育思想所影響，從而對(duì)現(xiàn)代青少年舞蹈教育工作的開(kāi)展產(chǎn)生了一定的阻礙。這需要引起廣大教育工作者的重視，積極推進(jìn)舞蹈美育教育的同時(shí)，對(duì)舞蹈美育教育予以改革，通過(guò)
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2021年97期2021-09-13
- 綦江農(nóng)民版畫(huà)在小學(xué)美術(shù)教育中的美育功能研究
現(xiàn)特色資源的美育功能是具有深刻意義的。針對(duì)小學(xué)美術(shù)教育所存在的問(wèn)題，通過(guò)分析綦江農(nóng)民版畫(huà)歷史悠久，極具地域文化特征，具有獨(dú)特創(chuàng)作表現(xiàn)手法的特點(diǎn)與價(jià)值。從傳授美育知識(shí)、培養(yǎng)美育觀念、感知美、鑒賞美、創(chuàng)造美這幾個(gè)方面來(lái)挖掘其具有的美育功能，從而推動(dòng)改進(jìn)和完善小學(xué)美育工作。關(guān)鍵詞：農(nóng)民版畫(huà);小學(xué)美術(shù);美育功能為了進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校美育的育人功能，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，我國(guó)2020年印發(fā)了《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見(jiàn)》。意見(jiàn)中指出，義務(wù)教育
教育周報(bào)·教育論壇 2021年50期2021-06-29
- 高職院校在多元文化背景下實(shí)施舞蹈美育的探究
望發(fā)揮舞蹈的美育功能，培養(yǎng)學(xué)生的文化素質(zhì)與審美素質(zhì)。關(guān)鍵詞：高職教育;多元文化;舞蹈教學(xué);美育功能]舞蹈教學(xué)具有非常明顯的美育功能，舞蹈美育能夠讓學(xué)生的審美鑒賞與創(chuàng)造素質(zhì)能力獲得有效的發(fā)展。而且舞蹈是一種無(wú)聲的語(yǔ)言藝術(shù)，舞蹈教學(xué)可為文化傳遞與文化交流提供良好的平臺(tái)，在舞蹈美育中，這一文化傳遞與文化交流具有更好的氛圍。目前，高職院校對(duì)舞蹈美育的重視度越來(lái)越高，甚至在多元文化背景下探索了舞蹈美育的發(fā)展路徑，旨在讓多元文化在舞蹈美育的教學(xué)平臺(tái)上達(dá)到求同存異、和而
讀書(shū)文摘（下半月） 2021年1期2021-06-28
- 淺談新環(huán)境下高中語(yǔ)文教學(xué)的美育功能
語(yǔ)文教學(xué)中的美育功能，探索采取何種措施能夠有效發(fā)揮語(yǔ)文課程中的美育功能。關(guān)鍵詞：新環(huán)境;高中語(yǔ)文;美育功能引言：教育部在《全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃（2000 年-2010年）》中強(qiáng)調(diào)指出：“切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校美育工作，是當(dāng)前全面推進(jìn)素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)的一項(xiàng)迫切任務(wù)。” 《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》中提出，“工具性與人文性的統(tǒng)一，是語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)”。語(yǔ)文課程的人文性、育人功能日益得到重視，語(yǔ)文課堂加強(qiáng)完整人的培養(yǎng)的需求日益迫切，新環(huán)境下社
錦繡·下旬刊 2021年1期2021-06-11
- 試論高校音樂(lè)教學(xué)的美育功能
關(guān)于音樂(lè)教學(xué)美育功能的發(fā)揮仍然較為薄弱。所以，高校教師在組織開(kāi)展音樂(lè)教學(xué)時(shí)，需要增強(qiáng)審美實(shí)踐的力度，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式等方面著手進(jìn)行創(chuàng)新與改革，在進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)的同時(shí)，充分發(fā)揮其美育功能，使高校學(xué)生的綜合素養(yǎng)得到顯著提升。關(guān)鍵詞：音樂(lè)教學(xué)? 美育功能? 實(shí)施途徑中圖分類(lèi)號(hào)：J60-05?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?文章編號(hào)：1008-3359（2021）07-0110-03我國(guó)高等學(xué)校一直存在重理輕文的現(xiàn)象，音樂(lè)教學(xué)的基礎(chǔ)相對(duì)較為薄弱，學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)水平較低，因此，大部
藝術(shù)評(píng)鑒 2021年7期2021-05-31
- 對(duì)社會(huì)美育不同形式的思考
：審美教育、美育功能、社會(huì)美育、美育形式美育的本質(zhì)是對(duì)自由價(jià)值的弘揚(yáng)，美育的靈魂是主體自由和解放精神的弘揚(yáng)1?！敖夥啪瘛钡膶?shí)質(zhì)同樣指向自由，因此理解美和美育最重要的一點(diǎn)在于理解自由。美育的育人功效會(huì)與主體在學(xué)校接受美育教育程度呈正比趨勢(shì)，再次凸出學(xué)校美育教育設(shè)置的重要性以及各階段主體綜合素質(zhì)的提升。美育的范疇很大，大到可以包括任意學(xué)科，也很小，小到只有“美”這一字眼。學(xué)生們接受美育，不僅可以是學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程，同時(shí)可以通過(guò)藝術(shù)展、校外活動(dòng)等來(lái)提升自己對(duì)于美
科學(xué)與生活 2021年30期2021-02-18
- 淺談新環(huán)境下高中語(yǔ)文教學(xué)的美育功能
語(yǔ)文教學(xué)中的美育功能，探索采取何種措施能夠有效發(fā)揮語(yǔ)文課程中的美育功能。關(guān)鍵詞：新環(huán)境;高中語(yǔ)文;美育功能引言：教育部在《全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃（2000 年-2010年）》中強(qiáng)調(diào)指出：“切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校美育工作，是當(dāng)前全面推進(jìn)素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)的一項(xiàng)迫切任務(wù)?！?《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》中提出，“工具性與人文性的統(tǒng)一，是語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)”。語(yǔ)文課程的人文性、育人功能日益得到重視，語(yǔ)文課堂加強(qiáng)完整人的培養(yǎng)的需求日益迫切，新環(huán)境下社
錦繡·下旬刊 2021年3期2021-01-28
- 淺淡音樂(lè)游戲在教學(xué)中的美育功能
戲在教學(xué)中的美育功能展開(kāi)探討。關(guān)鍵詞：音樂(lè)游戲;教學(xué);美育功能隨著教育改革的不斷深入，音樂(lè)教育要充分順應(yīng)教育改革的要求，提高其教學(xué)內(nèi)涵，積極打破傳統(tǒng)的授課模式，同時(shí)教師還要積極創(chuàng)新音樂(lè)教學(xué)方式方法，不斷增強(qiáng)音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)的趣味性，積極拓展學(xué)生對(duì)于音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)思維，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)?，F(xiàn)階段在音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中，如果教師依舊沿用傳統(tǒng)的音樂(lè)教學(xué)方法，使用傳統(tǒng)的音樂(lè)教學(xué)模式，根本無(wú)法滿(mǎn)足當(dāng)前學(xué)生對(duì)于音樂(lè)學(xué)習(xí)的現(xiàn)實(shí)需求，更別提培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)內(nèi)涵
考試周刊 2021年4期2021-01-18
- 發(fā)掘小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)中的美育功能
古詩(shī)詞教學(xué)；美育功能一、小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)中的美育功能的表現(xiàn)（一）加強(qiáng)小學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞之美的感知審美教育的起點(diǎn)，就是要使人們感受到接受教育過(guò)程中的美的事物。對(duì)小學(xué)生語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)中的審美教育，便是從培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞中“美”的感知出發(fā)。在小學(xué)生古詩(shī)詞教學(xué)中，通常是以誦讀古詩(shī)開(kāi)始，在這一階段，學(xué)生們首先可以直觀地感受到古詩(shī)詞的篇幅是短小精美的，不同于以往課文的長(zhǎng)篇大論，這樣的文體會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得在視覺(jué)上古詩(shī)詞就極具美感。在學(xué)生誦讀古詩(shī)的過(guò)程中，因中國(guó)古詩(shī)詞歷來(lái)講究
課堂內(nèi)外·教師版 2020年6期2020-12-21
- 淺談如何在美術(shù)教學(xué)中滲透美育教學(xué)研究
美術(shù)教學(xué)具有美育功能，美術(shù)教學(xué)與美育教學(xué)密切相關(guān)，兩者相互促進(jìn)、相互依存。在美術(shù)實(shí)際教學(xué)中滲透美育教學(xué)，優(yōu)化美術(shù)教學(xué)組織結(jié)構(gòu)，提升學(xué)生美術(shù)作品欣賞能力，培育學(xué)生審美修養(yǎng)與藝術(shù)鑒賞能力，實(shí)現(xiàn)美術(shù)教學(xué)開(kāi)展的有效性。對(duì)此，本文立足于美術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀，分析在美術(shù)教學(xué)中滲透美育教學(xué)的價(jià)值，論述在美術(shù)教學(xué)中滲透美育教學(xué)的方法，提出在美術(shù)教學(xué)中滲透美育教學(xué)的路徑?！娟P(guān)鍵詞】美術(shù)教學(xué)；美育功能；美育教學(xué)；藝術(shù)之美；審美觀念【中圖分類(lèi)號(hào)】G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展
中國(guó)民族博覽 2020年11期2020-12-07
- 發(fā)掘小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)中的美育功能
：古詩(shī)詞? 美育功能? 小學(xué)語(yǔ)文? 教學(xué)中圖分類(lèi)號(hào)：G623.2? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1672-3791（2020）09（b）-0132-03Explore the Aesthetic Education Function of Ancient Poetry Teaching in Primary SchoolZHU? Baochuan（Shijingyan tea
科技資訊 2020年26期2020-11-20
- 解析3-4歲幼兒學(xué)習(xí)舞蹈啟蒙課的密碼
教學(xué)法 ? 美育功能中圖分類(lèi)號(hào)：J70-05 ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1008-3359（2020）18-0129-03幼兒處于身體發(fā)育階段，他們的身體、心理活動(dòng)都在隨著年齡增長(zhǎng)呈現(xiàn)出不同程度的變化，所以在開(kāi)展幼兒舞蹈課程的時(shí)候要考慮其身體發(fā)育情況，根據(jù)幼兒的年齡段生理、心理特點(diǎn)設(shè)計(jì)舞蹈課程內(nèi)容。什么是幼兒舞蹈啟蒙課，如何上好幼兒舞蹈啟蒙課，尤其是如何上好3-4歲幼兒舞蹈啟蒙課，不僅在幼
藝術(shù)評(píng)鑒 2020年18期2020-11-16
- 發(fā)掘小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)中的美育功能
詩(shī)詞教學(xué)中的美育功能進(jìn)行研究探討，引導(dǎo)小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)的發(fā)展方向，提高古詩(shī)詞教學(xué)的質(zhì)量。關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文;古詩(shī)詞教學(xué);美育功能分類(lèi)號(hào)：G623引言經(jīng)典古詩(shī)詞是我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，教育的改革提出語(yǔ)文教育必須繼承和弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，另外，通過(guò)對(duì)古詩(shī)詞的學(xué)習(xí)，能夠讓學(xué)生更加了解我國(guó)文學(xué)的悠久歷史。語(yǔ)文教育還必須通過(guò)古詩(shī)詞教學(xué)讓學(xué)生的身心能夠得到熏染，使學(xué)生能夠得到更加全面的和諧的發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提高學(xué)生的思想品德修養(yǎng)，使得學(xué)生
讀與寫(xiě)·教師版 2020年4期2020-09-13
- 論赫哲族魚(yú)皮民間藝術(shù)在小學(xué)美術(shù)教育中的美育功能
學(xué)美術(shù)教育中美育功能滲透的重要問(wèn)題。關(guān)鍵詞：赫哲族 魚(yú)皮民間藝術(shù) 小學(xué)美術(shù) 美育功能我國(guó)于1993年發(fā)布的《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》中關(guān)于美育的教育做了一定程度的要求，該綱要提出，美育有利于提高學(xué)生對(duì)于審美的認(rèn)識(shí)，提高審美素養(yǎng)、觀念和能力;同時(shí)希望各類(lèi)學(xué)校能夠提高認(rèn)識(shí)，根據(jù)實(shí)際情況開(kāi)展美育教育活動(dòng)。我國(guó)的東北地區(qū)，多民族互相交融，滿(mǎn)、蒙、朝鮮、赫哲等各民族積累了豐富多樣的民族文化，特別是赫哲族，其獨(dú)特的魚(yú)皮藝術(shù)更是值得我們挖掘和繼承的寶貴財(cái)富。我們身處在便
安徽教育科研 2020年7期2020-06-04
- 簡(jiǎn)析從音樂(lè)的美育功能談音樂(lè)美學(xué)
音樂(lè)所蘊(yùn)含的美育功能，來(lái)分析音樂(lè)是如何在美育教育中發(fā)揮它的重要作用的。【關(guān)鍵詞】音樂(lè)；美育功能；美學(xué)【中圖分類(lèi)號(hào)】J601-4 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1002-767X（2020）06-0207-01【本文著錄格式】王軍妍.簡(jiǎn)析從音樂(lè)的美育功能談音樂(lè)美學(xué) [J].北方音樂(lè)，2020，03（06）：207，209.引言素質(zhì)教育改革越來(lái)越重要，而且在不斷地推進(jìn)，所以，音樂(lè)在啟蒙教育中也有著舉足輕重的地位。在音樂(lè)教育過(guò)程中，要一改以往的傳統(tǒng)的教學(xué)模式，不
北方音樂(lè) 2020年6期2020-05-26
- 小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)中美育功能初探
古詩(shī)詞教學(xué)中美育功能為研究對(duì)象，對(duì)此提出幾點(diǎn)建議，希望對(duì)相關(guān)人士提供幫助。關(guān)鍵詞：小學(xué);語(yǔ)文;古詩(shī)詞;美育功能引言：在古詩(shī)詞教學(xué)中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育教育，提升學(xué)生古詩(shī)詞學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生文化素養(yǎng)。如何發(fā)揮古詩(shī)詞美育功能，提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)，是教育工作人員面對(duì)的問(wèn)題。本文就此進(jìn)行分析。1哲理功能，激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美的意識(shí)古詩(shī)詞中，蘊(yùn)含著非常多的哲理內(nèi)容，是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活現(xiàn)象與觀察能力的重要內(nèi)容。在古詩(shī)詞教學(xué)中，對(duì)其進(jìn)行深入分析，找出其中蘊(yùn)含的哲學(xué)內(nèi)容，以此啟發(fā)學(xué)生
科學(xué)導(dǎo)報(bào)·學(xué)術(shù) 2020年4期2020-02-29
- 淺析儒家美學(xué)思想對(duì)新時(shí)代文藝發(fā)展的啟示
從儒家美學(xué)的美育功能和社會(huì)功能兩方面出發(fā)，闡述儒家美學(xué)思想對(duì)新時(shí)代文藝發(fā)展的啟示。關(guān)鍵詞：儒家美學(xué)思想 美育功能 社會(huì)功能文藝是“意識(shí)形態(tài)的形式”a，是“國(guó)民精神所發(fā)的火光，同時(shí)也是引導(dǎo)國(guó)民精神的前途的燈火”b。文藝既是個(gè)體對(duì)社會(huì)、歷史、文化、審美的見(jiàn)解和呼聲，又是民族精神、社會(huì)意識(shí)形態(tài)的反映，是中華民族展現(xiàn)自己的重要手段。新時(shí)代社會(huì)主義文藝要想獲得更加悠長(zhǎng)深厚的發(fā)展力量，需要堅(jiān)守中華文化立場(chǎng)，禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)中華美學(xué)精神?！爸腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中
名作欣賞·評(píng)論版 2020年2期2020-02-21
- 簡(jiǎn)析從音樂(lè)的美育功能談音樂(lè)美學(xué)
都尤其重要，美育功能隨著社會(huì)的發(fā)展十分重要。關(guān)鍵詞：美育功能;音樂(lè)美學(xué);探析引言：美學(xué)顧名思義是感官感受，音樂(lè)美育作為美學(xué)的分支，是對(duì)音樂(lè)的本質(zhì)，內(nèi)容和功能從哲學(xué)的角度和社會(huì)學(xué)的進(jìn)行分析，現(xiàn)代音樂(lè)美學(xué)達(dá)到新的高度，音樂(lè)的民族性和繼承性是音樂(lè)對(duì)美的重視，同時(shí)美的標(biāo)準(zhǔn)更注重音樂(lè)的社會(huì)功能，同時(shí)音樂(lè)對(duì)人們和諧生活有著不可缺少的作用。美的教育是音樂(lè)美學(xué)中另外一種名稱(chēng)，美育是培養(yǎng)人們對(duì)于美的感受和認(rèn)識(shí)，其過(guò)程是從被動(dòng)接受到主動(dòng)接受美育的過(guò)程，同時(shí)影響這人們對(duì)美的認(rèn)識(shí)
教育周報(bào)·教育論壇 2020年6期2020-02-18
- 健美操的藝術(shù)價(jià)值和美育功能探討
藝術(shù)價(jià)值? 美育功能? 探討中圖分類(lèi)號(hào)：G831.3? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2095-2813（2019）09（c）-0234-02健美操是一項(xiàng)融合了體操和音樂(lè)舞蹈等元素的綜合性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，同時(shí)健美操也屬于有氧類(lèi)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。目前，健美操課程在高校中非常受學(xué)生的喜愛(ài)，其作為力與美的結(jié)合項(xiàng)目，能夠促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。通過(guò)發(fā)展健美操課程能夠加強(qiáng)學(xué)生鍛煉的主
當(dāng)代體育科技 2019年27期2019-11-27
- 淺談音樂(lè)教學(xué)的美育功能
揮它所具有的美育功能及作用，以美促趣，寓教于樂(lè)，寓教于美，以美感人，以美動(dòng)人，叩開(kāi)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的大門(mén)，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)音樂(lè)的內(nèi)因條件。這樣不僅在培養(yǎng)音樂(lè)專(zhuān)門(mén)人才方面可以發(fā)揮很大的作用，更為重要的是培養(yǎng)了建設(shè)社會(huì)主義精神文明，造就適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，具有完整知識(shí)結(jié)構(gòu)的創(chuàng)造型、審美型的一代新人。關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂(lè);課堂教學(xué);美育功能;論述音樂(lè)，作為一種聲音藝術(shù)，由于它所運(yùn)用的物質(zhì)材料一聲音，不像語(yǔ)言、文字那樣具有明確的語(yǔ)義性，因此難以表現(xiàn)具體的概念和思想。又由于它是依靠
新一代 2019年19期2019-11-26
- 淺議音樂(lè)教學(xué)中德育滲透的重要性
標(biāo)指出，彰顯美育功能，提升審美情趣。音樂(lè)藝術(shù)的情感與德育是緊密相通的。教書(shū)育人是教師的天職，只有充分認(rèn)識(shí)到德育的重要性，才能更好的闡釋音樂(lè)的美育功能，從課堂教學(xué)入手，分析詞曲以及歌（樂(lè)）曲表達(dá)的情感，讓德育在學(xué)生心中埋下種子。通過(guò)音樂(lè)課外活動(dòng)以及第二課堂教學(xué)，讓德育在學(xué)生心中生根發(fā)芽，充分挖掘教材和教學(xué)中的一切德育因素，在歌唱、演奏、表演、創(chuàng)作等環(huán)節(jié)中去引導(dǎo)學(xué)生，感染學(xué)生，讓德育在學(xué)生情感中得到升華。關(guān)鍵詞：音樂(lè)教學(xué);美育功能;德育滲透;情感《中國(guó)教育改革
國(guó)家通用語(yǔ)言文字教學(xué)與研究 2019年3期2019-10-21
- 新時(shí)代美育的使命與實(shí)踐方略
【摘要】實(shí)現(xiàn)美育功能和完成時(shí)代使命，關(guān)鍵在于美育課程建設(shè)與課堂教學(xué)的改進(jìn)。開(kāi)齊開(kāi)足上好國(guó)家規(guī)定的音樂(lè)、美術(shù)課程;開(kāi)設(shè)豐富多樣的美育學(xué)科滲透課程、美育綜合課程、校園文化課程等，基于信息化、人工智能等，以大美育、大教學(xué)、大課堂、大平臺(tái)觀念開(kāi)創(chuàng)形式多樣的美育教學(xué)方法，構(gòu)建科學(xué)的藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)和美育質(zhì)量測(cè)評(píng)體系?！娟P(guān)鍵詞】美育功能;時(shí)代使命;美育課程體系;美育教學(xué)改進(jìn);質(zhì)量測(cè)評(píng)【作者簡(jiǎn)介】趙伶俐，西南大學(xué)教育學(xué)部教授，美育研究中心主任（重慶400715）編者按：20
人民教育 2019年6期2019-10-16
- 小學(xué)音樂(lè)教育的美育功能探析
學(xué)音樂(lè)教育中美育功能的實(shí)踐措施，以求能夠有效提升小學(xué)音樂(lè)教學(xué)效率以及教學(xué)質(zhì)量。關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂(lè)教育;美育功能;具體探析一、引言藝術(shù)教育對(duì)于貫徹立德樹(shù)人理念有著獨(dú)特作用。而小學(xué)音樂(lè)教育作為實(shí)施美育的重要途徑，應(yīng)當(dāng)在音樂(lè)課堂中以審美為核心，讓學(xué)生充分體驗(yàn)音樂(lè)中所蘊(yùn)含的豐富情感。音樂(lè)教育不僅能夠幫助學(xué)生樹(shù)立起正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，激發(fā)出學(xué)生的感恩之心，還能夠讓學(xué)生充分體驗(yàn)到音樂(lè)知識(shí)以及旋律的美感，促進(jìn)學(xué)生自身情感體驗(yàn)的升華。因此，在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)突
藝術(shù)大觀 2019年23期2019-10-12
- 淺談館類(lèi)美育的功能
;審美教育;美育功能隨著社會(huì)藝術(shù)形態(tài)的發(fā)展變化和國(guó)際科技文化的繁榮盛況，建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義文化已經(jīng)成為我國(guó)當(dāng)前重要的使命。近年來(lái)，“館”類(lèi)文化教育豐富了民眾的文化藝術(shù)及社會(huì)教育生活，尤其是美育意識(shí)顯著增強(qiáng)。這對(duì)于提高我國(guó)國(guó)民文藝素養(yǎng)有著不可或缺的促進(jìn)作用。蔡元培先生曾言：“人都有感情，而并非都有偉大而高尚的人格，這是由于感情認(rèn)知的薄弱。要轉(zhuǎn)弱而為強(qiáng)，轉(zhuǎn)薄而為厚，有待于陶冶性情。陶冶的工具，為美的對(duì)象;陶冶的作用，叫作美育?！币?、美育功能美育可以充實(shí)人生，
藝術(shù)大觀 2019年31期2019-10-12
- 關(guān)于群眾文化的美育功能探析
：群眾文化;美育功能;重要性群眾文化是我國(guó)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的產(chǎn)物，人們生活水平的不斷提升，對(duì)精神文化需求越來(lái)越高，群眾文化是人們發(fā)揮自己的智慧所創(chuàng)造的文化產(chǎn)物，與社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展相比，文化方面的發(fā)展速度就比較緩慢。因此，我們需要不斷加強(qiáng)對(duì)精神文化方面的建設(shè)，不斷促進(jìn)群眾文化的發(fā)展，不斷豐富人們的精神需求，提升人們的精神素質(zhì)。而美育功能對(duì)于群眾文化來(lái)說(shuō)占據(jù)著很重要的一個(gè)部分，從而促進(jìn)人們對(duì)文化審美的提高。一、群眾文化和美育群眾文化是指在人們的閑暇時(shí)間里，人們出于自
發(fā)明與創(chuàng)新·職業(yè)教育 2019年6期2019-09-20
- 淺談美育和音樂(lè)教育
;普通高校;美育功能中圖分類(lèi)號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-1578（2019）02-0222-01引言：隨著國(guó)際形勢(shì)穩(wěn)定向前發(fā)展，國(guó)內(nèi)外教育形式也隨之轉(zhuǎn)變，但依舊存在大量重技輕藝的現(xiàn)象，這不利于學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)和提升，而音樂(lè)教育與美育功能共同彌補(bǔ)這一缺陷，可見(jiàn)美育與音樂(lè)教育的重要性。1.音樂(lè)教育認(rèn)識(shí)音樂(lè)教育是文化教育中不可或缺的重要教育類(lèi)型，其主要表現(xiàn)形式為小學(xué)、初中及高中音樂(lè)課等。它是美育教育的重要實(shí)施手段，也是美育教育的重要體現(xiàn)形式
讀與寫(xiě)·教師版 2019年2期2019-09-10
- 對(duì)中小學(xué)美育現(xiàn)狀的思考與建議
位的邊緣化與美育功能的功利化。改變中小學(xué)美育現(xiàn)狀，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程：需要國(guó)家層面系統(tǒng)設(shè)置課程、建立評(píng)價(jià)體系、培養(yǎng)美育教師，建立師資保障與建設(shè)多維立體的拓展性美育課程?！娟P(guān)鍵詞】美育課程;美育功能;美育教師;教育價(jià)值【中圖分類(lèi)號(hào)】G40-014? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B? 【文章編號(hào)】1005-6009（2019）18-0044-03一、美育現(xiàn)狀概述要重視美育特別是中小學(xué)美育的呼聲由來(lái)已久。1912年，蔡元培任教育總長(zhǎng)后，在主持頒布的《教育宗旨令》中明確規(guī)定：“茲定
江蘇教育 2019年6期2019-05-13
- 淺談高中政治課的美育功能
能而忽略了其美育功能，其實(shí)兩者是相輔相成的。我們應(yīng)該充分發(fā)揮政治課的美育功能，以達(dá)到更好的德育教育效果。本文就如何發(fā)揮政治課的美育功能進(jìn)行了初探。關(guān)鍵詞：政治課 ?美育功能 ?初探長(zhǎng)期以來(lái)，人們只看到政治課教學(xué)的德育功能，而忽略了其美育功能。其實(shí)政治課既是一門(mén)科學(xué)，也是一門(mén)藝術(shù)，同樣給人以美的享受，這種美發(fā)揮越充分，越能達(dá)到德育教育的效果。那么，如何在高中政治課滲透美育功能呢？下面結(jié)合我的教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勎业囊恍└形?。一、引人入勝的開(kāi)頭美“良好的開(kāi)端是成功的
當(dāng)代家庭教育 2018年22期2018-10-21
- 對(duì)幼兒舞蹈教育美育功能的認(rèn)識(shí)與研究
兒舞蹈教育；美育功能；研究舞蹈藝術(shù)作為一種藝術(shù)美的體現(xiàn)，在現(xiàn)代教育中得到了廣泛應(yīng)用，也是現(xiàn)代實(shí)施美育教育的重要手段，并且舞蹈所具有的直觀性和可感性特點(diǎn)也符合幼兒身心特點(diǎn)，因而在幼兒教育中舞蹈教育也成為一個(gè)重要的部分。一、幼兒舞蹈教學(xué)的美育功能美育也稱(chēng)審美教育，是培養(yǎng)學(xué)生良好的審美觀、提高學(xué)生審美能力及創(chuàng)造能力的一種教育。美育在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育中，處于非常重要的地位，它不僅能促進(jìn)學(xué)生其他方面的發(fā)展，還能促進(jìn)社會(huì)文明。幼兒舞蹈教學(xué)對(duì)實(shí)現(xiàn)幼兒美育具有以下功
新一代 2018年12期2018-10-12
- 美育在語(yǔ)文教學(xué)中的重要性
美。關(guān)鍵詞：美育功能 審美教育 和諧美美能陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生良好的美德，美更能激情，使學(xué)生被它深深地吸引，被它深深地感染，使學(xué)生調(diào)動(dòng)所有的感官去感知它。列寧曾指出：“沒(méi)有‘人的情感就從來(lái)沒(méi)有也不可能有對(duì)真理的追求?！币灿腥苏f(shuō)：“情是忍之源，是欲之火，是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙?！闭Z(yǔ)文學(xué)科那用詞造句的語(yǔ)言美，藝術(shù)形象的典型美，形象意境的情感美，說(shuō)寫(xiě)表達(dá)的情通美，朗朗上口的律韻美……無(wú)不給人一種美的享受，使師生情感自然流出，思維活躍。因此說(shuō)：美育在語(yǔ)文教學(xué)中有
新教育時(shí)代·教師版 2018年28期2018-09-05
- 形體舞蹈對(duì)肢體語(yǔ)言的美育功能探究
對(duì)肢體語(yǔ)言的美育功能探究為大家做介紹。關(guān)鍵詞：形體舞蹈；肢體語(yǔ)言；美育功能一、 引言形體舞蹈首先是對(duì)于一個(gè)舞者的身形以及肢體語(yǔ)言提出了一個(gè)很大的要求，所以說(shuō)長(zhǎng)時(shí)間地練習(xí)形體舞蹈對(duì)于一個(gè)舞者來(lái)說(shuō)本身的肢體動(dòng)作變得更加和諧。隨著素質(zhì)教育以及提倡綜合素質(zhì)全面提高下，普通高校開(kāi)設(shè)了形體舞蹈課程，學(xué)生通過(guò)在練習(xí)舞蹈的過(guò)程中不斷提高自己的形體以及對(duì)于欣賞美和發(fā)現(xiàn)美的能力，同時(shí)通過(guò)自己長(zhǎng)時(shí)間的鍛煉能夠提高自己表現(xiàn)美的能力。二、 提高形體素質(zhì)，增強(qiáng)自身氣質(zhì)學(xué)生在平常的舞蹈
考試周刊 2018年54期2018-06-29
- 試論健美操的藝術(shù)價(jià)值和美育功能
和美育教育中美育功能體現(xiàn)進(jìn)行探究，希望能在此次對(duì)健美操的藝術(shù)價(jià)值以及美育功能的研究分析下，能進(jìn)一步加深對(duì)健美操的認(rèn)識(shí)。關(guān)鍵詞：健美操 美育功能 藝術(shù)價(jià)值中圖分類(lèi)號(hào)：G831.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2813（2018）05（b）-0121-02健美操是有氧運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目，適合體操以及音樂(lè)舞蹈等元素進(jìn)行了融合的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。健美操的力以及美的特點(diǎn)比較突出，當(dāng)前的健美操在高校中比較流行，是促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的重要課程內(nèi)容。通過(guò)結(jié)合健美操的功能加強(qiáng)學(xué)生
當(dāng)代體育科技 2018年14期2018-06-11
- 女性視角下體育舞蹈的美育功能與人文價(jià)值
就體育舞蹈的美育功能與人文價(jià)值淺談幾點(diǎn)看法。關(guān)鍵詞：體育舞蹈 美育功能 審美文化 女性美中圖分類(lèi)號(hào)：G80 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2813（2018）05（c）-0242-02隨著現(xiàn)代社會(huì)轉(zhuǎn)型變革，休閑時(shí)代的來(lái)臨，人對(duì)美的追求也凸顯在方方面面，但對(duì)于美的認(rèn)識(shí)仍然尚淺，有時(shí)候甚至把“烏鴉”當(dāng)成“天鵝”。美育是現(xiàn)代化教育中的重要組成部分，是培養(yǎng)人全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，但卻往往不受到重視，難以實(shí)施。中國(guó)傳統(tǒng)儒家思想的“內(nèi)斂”致使性在美育中的隱晦和不言
當(dāng)代體育科技 2018年15期2018-06-11
- 淺談高中化學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題及改進(jìn)策略
多媒體教學(xué)；美育功能一、 前言隨著新課改的發(fā)展，傳統(tǒng)的高中化學(xué)教學(xué)方式已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)，需要高中化學(xué)教師針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行改進(jìn)，使用行之有效的教學(xué)方法，促進(jìn)高中學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的提升，為學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)我國(guó)高中化學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展。二、 高中化學(xué)教學(xué)存在的問(wèn)題近年來(lái)，我國(guó)在高中教學(xué)方面不斷發(fā)展與創(chuàng)新，出現(xiàn)了眾多教學(xué)方法，如：歸納演繹法、調(diào)查法及實(shí)驗(yàn)法等。但是現(xiàn)階段教學(xué)還有許多問(wèn)題，阻礙教學(xué)的深入發(fā)展。高中作為學(xué)生發(fā)展的
考試周刊 2018年28期2018-03-22
- 王維詩(shī)畫(huà)的藝術(shù)真實(shí)及其傳統(tǒng)美育的功能
發(fā)揮其應(yīng)有的美育功能。關(guān)鍵詞：王維詩(shī)畫(huà) 藝術(shù)真實(shí) 審美直觀 美育功能毫無(wú)疑問(wèn)，藝術(shù)真實(shí)并非生活真實(shí)，即藝術(shù)不是簡(jiǎn)單地、機(jī)械地反映現(xiàn)實(shí)，故即便是藝術(shù)摹仿說(shuō)，也不會(huì)主張藝術(shù)是現(xiàn)實(shí)的復(fù)制品，這對(duì)于現(xiàn)代藝術(shù)尤其如此。但兩者之間的復(fù)雜關(guān)系歷來(lái)眾說(shuō)紛紜，至今難有定論。其實(shí)，藝術(shù)摹仿說(shuō)、反映論或者現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)是用社會(huì)現(xiàn)實(shí)來(lái)確保藝術(shù)真實(shí)，否則藝術(shù)天馬行空會(huì)讓人不知所云，自然也難有認(rèn)同而無(wú)法發(fā)揮效果，沒(méi)有接受市場(chǎng)藝術(shù)就會(huì)有消亡的危險(xiǎn)。換言之，藝術(shù)家要考慮如何建構(gòu)真實(shí)性，將其
文學(xué)教育 2018年1期2018-01-22
- 談?wù)剼v史教學(xué)中的美育
；歷史教學(xué)；美育功能根據(jù)非智力因素的本質(zhì)屬性和歷史學(xué)科的特點(diǎn)，中學(xué)歷史教學(xué)中的審美教育對(duì)優(yōu)化學(xué)生的非智力因素有著極其重要的意義。一、美育的內(nèi)涵美育既講科學(xué)性，準(zhǔn)確性和系統(tǒng)性，又講究直觀性，形象性和情感愉悅性，是寓理于情，寓情于理，情理交融；即直訴于人的理智，又直接訴諸于人的情感；美育其實(shí)也是寓教于玩，寓教于美，寓教于欣賞，寓創(chuàng)造于樂(lè)，寓愉悅的審美活動(dòng)中陶冶性情，美化心靈和凈化感。因此，人們?cè)谏钪锌偸潜憩F(xiàn)出對(duì)美的渴望和追求，不僅注重服飾打扮、環(huán)境布置，而且
魅力中國(guó) 2017年43期2017-10-21
- 高校品牌校園文化美育功能的哲理與實(shí)踐
德育教育 美育功能中國(guó)分類(lèi)號(hào)：G631品牌校園文化建設(shè)，是高等學(xué)校有效引導(dǎo)青年大學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要力量，其在整體育人方面的重要作用正越來(lái)越受到普遍重視?！秶?guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》中明確指出“全面加強(qiáng)和改進(jìn)德育、智育、體育、美育”?！凹訌?qiáng)美育，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣和人文素養(yǎng)”。“促進(jìn)德育、智育、體育、美育有機(jī)融合，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，使學(xué)生成為德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”。南京林業(yè)大學(xué)在品牌校園文化建設(shè)的實(shí)踐
課程教育研究·新教師教學(xué) 2015年4期2017-09-28
- 用“三位一體”實(shí)現(xiàn)“三種強(qiáng)化”
綜合素質(zhì) 美育功能中圖分類(lèi)號(hào)：J614.93 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1008-3359（2017）14-0133-03大學(xué)語(yǔ)文作為一門(mén)人文學(xué)科，在最初設(shè)立時(shí)，就提出了“在改革開(kāi)放的時(shí)代背景下，用中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化影響世界”的設(shè)想，一直以來(lái)大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)對(duì)于提高大學(xué)生的思想素養(yǎng)、開(kāi)啟智慧、傳承文化有著重要的意義。而戲曲作為我國(guó)傳統(tǒng)文化的一部分，也出現(xiàn)在大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中。中國(guó)的戲曲與希臘悲劇和喜劇、印度梵劇并稱(chēng)為世界三大古老的戲劇文化?，F(xiàn)在其它兩種劇種已經(jīng)基
藝術(shù)評(píng)鑒 2017年14期2017-08-29
- 高校舞蹈類(lèi)課程教學(xué)的美育功能定位及實(shí)踐探析
中，準(zhǔn)確進(jìn)行美育功能定位，直接關(guān)系到課程教學(xué)效果。本文立足高校舞蹈類(lèi)課程教學(xué)實(shí)踐，分析舞蹈類(lèi)課程在美育功能方面的作用，并探尋行之有效的教學(xué)路徑，以期指導(dǎo)理論研究與實(shí)踐教學(xué)。關(guān)鍵詞：高校教育 舞蹈教學(xué) 美育功能 實(shí)踐探析隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)文化的快速發(fā)展，社會(huì)對(duì)于人才的美學(xué)層次與水平要求也越來(lái)越高。在我國(guó)高校教育體系內(nèi)，舞蹈類(lèi)課程是培養(yǎng)和提升學(xué)生美學(xué)理念的重要載體和平臺(tái)，如何準(zhǔn)確定位舞蹈類(lèi)課程的美育功能，并充分釋放其藝術(shù)感染與培養(yǎng)作用，是高校舞蹈類(lèi)教師需要關(guān)注的重點(diǎn)
新教育時(shí)代·教師版 2017年22期2017-07-23
- 探究情境教學(xué)法在語(yǔ)文教學(xué)中的美育功能
的教學(xué)中具有美育功能，如何開(kāi)發(fā)情景教學(xué)的美育功能是當(dāng)前教育亟待解決的問(wèn)題。本文將從情景教學(xué)的概述入手，以初中語(yǔ)文課程為立足點(diǎn)，針對(duì)其在語(yǔ)文教學(xué)中的美育功能進(jìn)行闡述和研究，旨在促進(jìn)美育功能的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的美育功能，促進(jìn)全面發(fā)展。關(guān)鍵詞：情境教學(xué) 語(yǔ)文教學(xué) 美育功能 全面發(fā)展一、情境教學(xué)的概述情境教學(xué)法是指在教學(xué)過(guò)程中，教師有目的地引入或創(chuàng)設(shè)具有一定情緒色彩的、以形象為主體的生動(dòng)具體的場(chǎng)景，以引起學(xué)生一定的態(tài)度體驗(yàn)，從而幫助學(xué)生理解教材，并使學(xué)生的心理機(jī)能得
新教育時(shí)代·教師版 2017年27期2017-07-06
- 淺談體育教學(xué)中美育的意義與功能
美育意義 美育功能中圖分類(lèi)號(hào)：G8文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-5349（2017）12-0119-02體育是指遵循人身體生長(zhǎng)發(fā)育的客觀規(guī)律，通過(guò)自身活動(dòng)達(dá)到強(qiáng)身健體、提高技能、豐富生活為目的的強(qiáng)化體能的生產(chǎn)性人體運(yùn)動(dòng)活動(dòng)。美育為美感教育或者審美教育，主要是培養(yǎng)正確的審美觀、提高鑒賞美和創(chuàng)造美的能力的教育。美育要通過(guò)各種藝術(shù)以及自然界和社會(huì)生活中美好的事物來(lái)進(jìn)行。它是高等教育目的的重要組成部分，也是一種先進(jìn)的教育手段，它能夠促進(jìn)人的身心健康全面發(fā)展。
現(xiàn)代交際 2017年12期2017-07-01
- 淺談網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的美學(xué)特征及其美育功能
的美學(xué)價(jià)值和美育功能，目的在于在網(wǎng)球教學(xué)以及初學(xué)者的學(xué)習(xí)過(guò)程中拓寬學(xué)習(xí)者認(rèn)識(shí)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的視野，加深學(xué)生對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)美的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生更深層次的了解網(wǎng)球，引導(dǎo)學(xué)生正確的美的意識(shí)傾向，幫助學(xué)生培養(yǎng)自覺(jué)的審美意識(shí)。關(guān)鍵詞：美學(xué)，美學(xué)特征，美育功能，審美意識(shí)前言：現(xiàn)代化教育特別注重培養(yǎng)學(xué)生的德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在體育教學(xué)過(guò)程中，要幫助學(xué)生塑造完美的形體、強(qiáng)健的體魄以及健康的人格，幫助學(xué)生培養(yǎng)審美能力和高尚情操，美育是不可或缺的。同時(shí)時(shí)代的進(jìn)步也促使人們愈加重視身
科學(xué)與財(cái)富 2016年27期2017-03-24
- 美育功能在青少年舞蹈教學(xué)中的運(yùn)用
。關(guān)鍵詞： 美育功能 青少年舞蹈教學(xué) 運(yùn)用效果在貫徹實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中，不僅要重視提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力及學(xué)習(xí)素養(yǎng)，同時(shí)學(xué)生的審美觀念培養(yǎng)是重要的一部分，青少年舞蹈教學(xué)是塑造青少年舞蹈素質(zhì)的重要學(xué)科，美育作為培養(yǎng)學(xué)生情操的主要方法，培養(yǎng)學(xué)生的情操、塑造學(xué)生身心健康、建立審美感覺(jué)是主要目的。本文著重對(duì)美育功能在青少年舞蹈教學(xué)中發(fā)揮的意義及應(yīng)用措施進(jìn)行探討，以促使美育功能在教學(xué)中取得更好的作用。一、美育的涵義美育，即審美教育或美感教育，旨在培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀，
考試周刊 2016年76期2016-10-09