文學(xué)教育下半月
學(xué)者
研究者
- 論鮑勃·迪倫作品中的審美現(xiàn)代性
- 男頻玄幻網(wǎng)文中女性角色及寫(xiě)作邏輯
- 古米廖夫的旅行詩(shī)歌研究
- 晏嬰勸阻齊景公封孔子事件研究
- 柏拉圖的公民教育思想及啟示
- 人文類通識(shí)課程教學(xué)模式的優(yōu)化研究
- 養(yǎng)眼一詞的生成機(jī)制及語(yǔ)用功能
- 《論語(yǔ)》中的四字格成語(yǔ)來(lái)源及結(jié)構(gòu)分析
- 柏格森生命哲學(xué)與中國(guó)近代文學(xué)的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型
- 陳鐘梁語(yǔ)文觀對(duì)大學(xué)語(yǔ)文課程美育的啟示
- 現(xiàn)代漢語(yǔ)基本味覺(jué)詞的語(yǔ)義特點(diǎn)
探索者
- 翻轉(zhuǎn)課堂在線上漢語(yǔ)綜合課中的應(yīng)用
- 古詩(shī)文中家國(guó)情懷的價(jià)值探賾
- 歷史知識(shí)積累在古詩(shī)文教學(xué)中的重要性
- 新課標(biāo)視域下的文言文教改策略
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生漢語(yǔ)志愿服務(wù)的模式
- 語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)特點(diǎn)與教學(xué)對(duì)策
- 基于語(yǔ)料庫(kù)對(duì)元?dú)庖辉~的分析
- “一整個(gè)”在網(wǎng)絡(luò)詞中的句法功能
- 傳統(tǒng)孝文化對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)啟示
- 大學(xué)語(yǔ)文課堂總結(jié)的“四導(dǎo)”策略
- 在語(yǔ)文教學(xué)中如何增強(qiáng)學(xué)生的文化自信
- 語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 賞識(shí)教育在中職語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高職文學(xué)教育中的融入
- 基于智慧課堂的高職語(yǔ)文情境教學(xué)
- 文言文趣味教學(xué)的新方法
- 在語(yǔ)文教學(xué)中融入無(wú)聲的愛(ài)
- 報(bào)告文學(xué)《大國(guó)治村》的三維檢視