綜合發(fā)展
- “三宜”定位下佛山市經(jīng)濟(jì)—環(huán)境—旅游業(yè)耦合協(xié)調(diào)研究
境及旅游業(yè)的綜合發(fā)展水平及其耦合協(xié)調(diào)關(guān)系，為佛山市協(xié)調(diào)發(fā)展的路徑選擇提供一定的實(shí)踐參考，使佛山市真正成為宜居、宜業(yè)、宜游的粵港澳大灣區(qū)現(xiàn)代都市。關(guān)鍵詞：改進(jìn)熵值法；耦合協(xié)調(diào)；綜合發(fā)展；路徑選擇中圖分類號：F127????文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A?文章編號：1005-6432（2023）34-0005-04DOI：10.13939/j.cnki.zgsc.2023.34.0051?引言長久以來，區(qū)域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要資源消耗與環(huán)境承載力的支撐，因而普遍認(rèn)為，一個城市經(jīng)濟(jì)的
中國市場 2023年34期2023-12-15
- 高中美術(shù)教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生綜合發(fā)展的策略探析
程中促進(jìn)學(xué)生綜合發(fā)展的相關(guān)策略進(jìn)行了有效分析、探討，希望能夠?yàn)橄嚓P(guān)教學(xué)教育工作人員提供有益參考。關(guān)鍵詞：高中美術(shù)教學(xué)；綜合發(fā)展；個性化；審美；心理素質(zhì)在新課改的要求下，學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)與提升越發(fā)受到重視，尤其是在核心素養(yǎng)的教學(xué)理念，借助美術(shù)教學(xué)成為提高學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的重要途徑。面對新形勢對于人才綜合素質(zhì)的高要求，加強(qiáng)對高中生的綜合能力培養(yǎng)也成為高中教學(xué)的重要目標(biāo)。對此，高中學(xué)校應(yīng)對高中美術(shù)教學(xué)予以高度重視，采取有效策略提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)綜
高考·上 2023年4期2023-07-26
- 基于生態(tài)文明視角的黑龍江新型城鎮(zhèn)化與生態(tài)產(chǎn)業(yè)集群互動發(fā)展模式研究
；生態(tài)文明；綜合發(fā)展隨著新技術(shù)、新產(chǎn)品、新業(yè)態(tài)、新模式的“四新經(jīng)濟(jì)”在我國的迅速發(fā)展，新型城鎮(zhèn)化與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級聯(lián)動發(fā)展的助推作用成為引領(lǐng)我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的巨大動力，但在經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)高速增長的同時(shí)，城鎮(zhèn)化建設(shè)與生態(tài)、人文環(huán)境的矛盾也日益凸顯，面臨著前所未有的生態(tài)難題?！笆奈濉睍r(shí)期的城鎮(zhèn)化政策旨在建造更加可持續(xù)發(fā)展的城市，把人的需求放在首位，并且著力于促進(jìn)城市的可持續(xù)性，同時(shí)也突出城市的可持續(xù)性和可再利用性。黑龍江作為全國資源型發(fā)展城市，在新型城鎮(zhèn)化發(fā)展中著力于
中國集體經(jīng)濟(jì) 2023年21期2023-07-13
- 探析提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)成效的有效策略
；學(xué)科素養(yǎng)；綜合發(fā)展一、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)成效的內(nèi)涵教學(xué)成效，是教學(xué)效率、教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量的集中體現(xiàn)。當(dāng)代數(shù)學(xué)教育倡導(dǎo)以學(xué)生學(xué)習(xí)為主、以學(xué)生為中心，牢固樹立以生為本的教育理念，因此對教學(xué)成效的考量不能從教師、教學(xué)的角度出發(fā)，而是要從學(xué)生、學(xué)習(xí)的角度入手。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)成效的內(nèi)涵主要體現(xiàn)在兩大維度：其一為教學(xué)效率，即在有限課堂時(shí)間內(nèi)能否達(dá)成既定的教學(xué)目標(biāo)、完成既定的教學(xué)任務(wù)。從學(xué)生角度而言，數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)是幫助學(xué)生積累數(shù)學(xué)知識、習(xí)得數(shù)學(xué)技能、悟得數(shù)學(xué)思想方法，獲得思
課堂內(nèi)外·教師版 2023年4期2023-06-10
- “五項(xiàng)管理”促進(jìn)小學(xué)生綜合發(fā)展創(chuàng)新策略探析
背景下小學(xué)生綜合發(fā)展的實(shí)踐策略，能有效減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，同時(shí)能為“五項(xiàng)管理”在學(xué)校的落實(shí)和小學(xué)生綜合發(fā)展實(shí)踐提供有益的參考和借鑒。［關(guān)鍵詞］ “五項(xiàng)管理”；綜合發(fā)展；創(chuàng)新策略2021年，教育部關(guān)于“五項(xiàng)管理”的文件出臺，旨在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生健康成長和全面發(fā)展?！拔屙?xiàng)管理”指對學(xué)生手機(jī)、睡眠、課外讀物、作業(yè)和體質(zhì)健康五個方面的管理。這五個方面各自獨(dú)立，又緊密聯(lián)系，統(tǒng)稱“五項(xiàng)管理”?！拔屙?xiàng)管理”是全局性、系統(tǒng)性、社會性的大工程。
中小學(xué)班主任 2023年3期2023-03-03
- 象棋活動課程對小學(xué)生綜合發(fā)展的影響
課程對小學(xué)生綜合發(fā)展的影響展開分析，并提出一些策略，僅供各位同仁參考。關(guān)鍵詞：象棋活動;小學(xué);綜合發(fā)展象棋是一門結(jié)合了藝術(shù)、娛樂、科學(xué)、競技的體育項(xiàng)目，它能有效促進(jìn)小學(xué)生思維發(fā)展，還可大幅提升小學(xué)綜合實(shí)踐活動的趣味性、教育性，對小學(xué)生全面成長有重要價(jià)值。俗話說，人生如棋，棋如人生，小學(xué)生通過和同學(xué)展開象棋活動，可以在對弈的過程中獲得感情層面、思想層面、知識層面的進(jìn)一步升華，從而有效豐富自己的人生的經(jīng)歷，助力其不斷發(fā)展。在象棋活動中，小學(xué)生除了能夠感受到勝利
三悅文摘·教育學(xué)刊 2022年12期2022-07-01
- 芻議如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
;核心素養(yǎng);綜合發(fā)展引言如今，培養(yǎng)小學(xué)生的核心素養(yǎng)是當(dāng)前教育相關(guān)部門的一項(xiàng)重要任務(wù)。該舉措積極響應(yīng)了新課改的要求，社會各界非常重視學(xué)生的各項(xiàng)能力的培養(yǎng)。在以往的小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂上，老師只是單一地講授知識，傳授學(xué)生一些解題方法技巧，以分?jǐn)?shù)的高低來評判學(xué)生能力的大小，導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容單一化，只是包含了考試內(nèi)容，并沒有和學(xué)生的實(shí)際生活結(jié)合起來。數(shù)學(xué)本是一門可以提升學(xué)生各項(xiàng)思維能力的科目，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力，還可以培養(yǎng)學(xué)生的想象力，然而，這種只是看重課本知識
民族文匯 2022年30期2022-06-16
- 高職汽車類專業(yè)產(chǎn)教融合校企協(xié)同育人的人才培養(yǎng)模式研究
校企合作 ?綜合發(fā)展 ?產(chǎn)教融合中圖分類號：G71 ??文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ??文章編號：1672-3791（2022）05（b）-0000-00基金項(xiàng)目：河南省高等學(xué)校重點(diǎn)研究項(xiàng)目《新時(shí)代下高職教育產(chǎn)教融合協(xié)同育人途徑和對策研究》（項(xiàng)目編號：21A880015）;河南省高等學(xué)校重點(diǎn)研究項(xiàng)目《高職院校教師信息化素養(yǎng)培育體系構(gòu)建研究》（項(xiàng)目編號：22B880032）。作者簡介：陳磊（1985—），男，本科，助教，研究方向?yàn)楣こ虣C(jī)械。杜月云（1975—），女，本科
科技資訊 2022年10期2022-06-15
- 活用“四史”教育資源促進(jìn)學(xué)生綜合發(fā)展
四史”教育 綜合發(fā)展思想政治課以課程內(nèi)容為基礎(chǔ)和載體，引導(dǎo)學(xué)生樹立積極的人生態(tài)度和價(jià)值取向，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和投身社會實(shí)踐的能力，培育和發(fā)展學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)，使青年學(xué)生有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，成為建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)的青春力量。筆者在教學(xué)實(shí)踐中借助和活用“四史”教育資源，深入了解中國革命史、中國共產(chǎn)黨史、改革開放史和社會主義發(fā)展史，引導(dǎo)青少年弄清楚中國共產(chǎn)黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色社會主義為什么好等基本道理，從而加深學(xué)生對黨的歷史的理
中國教師 2022年9期2022-05-30
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課程評價(jià)的多元化處理方法
能夠促使學(xué)生綜合發(fā)展，根據(jù)切實(shí)的情況形成較為完善的評價(jià)體系，有針對性的進(jìn)行個體的提升進(jìn)步，才能夠滿足國家對高素質(zhì)人才發(fā)展的需求。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);評價(jià)多元化;課堂教學(xué);綜合發(fā)展中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 引言在素質(zhì)教育政策廣泛融入現(xiàn)代教育的背景前提下，學(xué)生要想實(shí)現(xiàn)德智體美勞全面的發(fā)展，就需要教師在日常的課程教學(xué)中轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，明確學(xué)生主體的本位思想，構(gòu)建多元化的課堂評價(jià)體系，考察多方面的發(fā)展數(shù)據(jù)才能夠有針對性的進(jìn)行分析處理。數(shù)學(xué)科目作為學(xué)生學(xué)
小作家報(bào)·教研博覽 2022年18期2022-05-22
- 如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中落實(shí)“五育并舉”以理性思維踐行“立德樹人”
、勞動教育、綜合發(fā)展《中國教育改革和發(fā)展綱要》指出：“中小學(xué)要由“應(yīng)試教育”轉(zhuǎn)向全面提高國民素質(zhì)的軌道，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能和身體心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動活潑地發(fā)展，辦出各自的特色”就要求我們學(xué)校和老師在辦學(xué)和教學(xué)中做到“五育并舉”。作為一名初中數(shù)學(xué)教師我認(rèn)為在教學(xué)中可以從以下幾個方面落實(shí)“五育并舉”，以理性思維踐行“立德樹人”。一、發(fā)揮數(shù)學(xué)學(xué)科特色，滲透德育教育初中數(shù)學(xué)有一個很重要的組成部分是學(xué)習(xí)用方程解決實(shí)際問題，我們
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年24期2022-05-18
- 幼兒園故事教學(xué)的實(shí)施策略
;故事教學(xué);綜合發(fā)展幼兒故事是一種比較口語化的內(nèi)容，適合幼兒閱讀和講述。通常情況下，幼兒更加喜歡敘述式的文學(xué)作品。在幼兒教育教學(xué)中，運(yùn)用故事教學(xué)法更受幼兒歡迎。運(yùn)用幼兒故事組織教學(xué)活動更能吸引幼兒注意力，提高幼兒參與度，促進(jìn)幼兒綜合健康發(fā)展。一、選擇合適的故事進(jìn)行教學(xué)在幼兒故事教學(xué)過程中，教師要選擇適合幼兒發(fā)展的故事內(nèi)容。在眾多故事內(nèi)容當(dāng)中，有適合幼兒賞析的，有適合幼兒進(jìn)行講述的。幼兒教師需要嚴(yán)格把控故事選擇關(guān)，嚴(yán)格按照幼兒發(fā)展需求，結(jié)合本班及幼兒的綜合發(fā)
錦繡·上旬刊 2022年2期2022-05-16
- 基于核心素養(yǎng)的學(xué)生自主管理探究
;自主管理;綜合發(fā)展隨著新教材、新課標(biāo)和新高考的不斷推進(jìn)，基于核心素養(yǎng)的“三新”背景下，對學(xué)生的自主管理能力要求也不斷地提高，這也是學(xué)生全面發(fā)展的內(nèi)在要求。然而，當(dāng)前不少學(xué)生對“三新”背景下的自主管理還不明白如何開展，這就需要班主任付出更大的努力，采用更多更靈活的方法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主管理。筆者從一下維度深入進(jìn)行了研究分析。一、概念界定和管理類別學(xué)生自主管理指學(xué)生在學(xué)校德育規(guī)范和教師教育引導(dǎo)下，對自身的生理、心理、行為等各方面的一種自我認(rèn)識、自我控制和自我
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教育周刊 2022年7期2022-03-05
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生人格的策略分析
;道德教育;綜合發(fā)展小學(xué)語文教師要豐富寫作教學(xué)的內(nèi)涵，同時(shí)能讓更多學(xué)生懂得強(qiáng)大的寫作能力是一個綜合性的概念，不單純指代學(xué)生的語言文字能力、語法運(yùn)用能力、想象力和創(chuàng)造力，更重要的是學(xué)生的人格力量和人文素養(yǎng)。換言之，教師要讓學(xué)生把強(qiáng)大的人文素養(yǎng)和人格力量通過寫作這種形式呈現(xiàn)而出，唯有如此，學(xué)生才能成為一個在寫作中收獲滿滿的人。教師要化解學(xué)生的長期存在的被動思維和機(jī)械思維，還能讓學(xué)生用個人的勤學(xué)苦練去造就不凡的超越。教師要更用心地點(diǎn)撥學(xué)生，讓學(xué)生在寫作的世界中找
學(xué)習(xí)與科普 2022年1期2022-02-23
- 集團(tuán)校如何在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高效管理開展各項(xiàng)工作
;行政系統(tǒng);綜合發(fā)展中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2022）-6-集團(tuán)校在日常工作當(dāng)中，不論是工作方案總結(jié)還是教學(xué)日程的撰寫申報(bào)、審查、修改等工作量巨大，在工作中通過傳統(tǒng)的撰寫模式，不但溝通起來不方便，對于教師之間信息共享也不方便。同時(shí)，也會造成效率低下的問題，讓各學(xué)校、各部門和各學(xué)科老師在工作中浪費(fèi)大量的時(shí)間。通過利用“互聯(lián)網(wǎng)+”的管理模式，讓各學(xué)校統(tǒng)籌聯(lián)合，各部門進(jìn)行協(xié)調(diào)發(fā)展，提升了教師和我校工作人員的工作效率，也減輕了各部門的工
小作家報(bào)·教研博覽 2022年6期2022-02-22
- 黨的改革開放政策的歷程及意義
劃;新步伐;綜合發(fā)展對外開放40年給我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展帶來巨大變化，大大提高了國家的經(jīng)濟(jì)水平，在國家經(jīng)濟(jì)水平提高的基礎(chǔ)上使人民群眾生產(chǎn)生活的質(zhì)量上升到更高層次。習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)“中國開放的大門不會關(guān)閉，只會越開越大。”一、“改革開放是我們黨的一次偉大覺醒?！边@句話深刻指明了中國共產(chǎn)黨實(shí)行改革開放的強(qiáng)大動力。二十世紀(jì)七十年代末，中國經(jīng)濟(jì)百廢待興，此時(shí)中國共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，在中國社會實(shí)行改革開放政策。改革開放政策的
科學(xué)與生活 2021年22期2021-12-27
- 初中化學(xué)教學(xué)中的德育滲透探究
滲透;策略;綜合發(fā)展中圖分類號：G631;G633.8 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2022）03-0117-03化學(xué)作為一門極具魅力與神秘色彩的學(xué)科，教學(xué)內(nèi)容的研究性和豐富性都很強(qiáng)，在人類社會發(fā)展過程中起到了不可替代的作用，其中蘊(yùn)藏很多德育元素。在日常教學(xué)工作中，教師可以從生活化視角、化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象以及化學(xué)學(xué)科發(fā)展史等入手，挖掘德育元素，并將其滲透到化學(xué)教學(xué)中。這樣，不僅能激發(fā)學(xué)生探索化學(xué)的興趣，還能潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行德育。一、化學(xué)教學(xué)中
成才之路 2022年3期2021-12-23
- 淺談信息技術(shù)與中職美術(shù)教學(xué)結(jié)合策略
重關(guān)注學(xué)生的綜合發(fā)展，避免出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，由此為其未來發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。美術(shù)作為藝術(shù)形式的一種，具有培養(yǎng)審美情趣、提高道德情操、開拓思維以及舒緩壓力等作用，因此在中職教育中推進(jìn)美術(shù)教學(xué)，教師應(yīng)充分認(rèn)識到其教學(xué)與教育意義，不斷提高教學(xué)成效?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代，信息技術(shù)高速發(fā)展，推進(jìn)了教育信息化進(jìn)程，為教學(xué)提供了豐富的教學(xué)工具，為此，教師應(yīng)積極推進(jìn)信息技術(shù)與中職美術(shù)教學(xué)結(jié)合策略的研究進(jìn)程。關(guān)鍵詞：中職階段;綜合發(fā)展;美術(shù)教學(xué);信息技術(shù);結(jié)合策略在目前的中職美術(shù)教學(xué)過程中
啟迪·中 2021年8期2021-11-29
- 體育中考視角下學(xué)校體育存在的問題及對策探析
考體育? ?綜合發(fā)展? ?體育教學(xué)? ?對策探析中圖分類號：G633? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1672-3791（2021）07（c）-0103-03Abstract： Senior high school entrance examination is an important link for students to enter a new stage. As a basic subject， phy
科技資訊 2021年21期2021-11-28
- 試論勵志教育在初中德育教育中的應(yīng)用
育幫助中學(xué)生綜合發(fā)展，促進(jìn)中學(xué)生德語水平的提升。關(guān)鍵詞：勵志教育;德育教育;綜合發(fā)展這些年不管是社會還是學(xué)校，更多的重視初中生的德育發(fā)展，德育教育的問題也引起了整個社會的廣泛關(guān)注。本文主要思考勵志教育對初中生德育教育的發(fā)展問題。勵志教育更多的培養(yǎng)學(xué)生積極學(xué)習(xí)的人生態(tài)度以及關(guān)愛他人，遵紀(jì)守法的德育能力。學(xué)生健全的人格是德育教育所要研究的重點(diǎn)。德育教育的重要目標(biāo)在于幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，人生觀，世界觀。當(dāng)前的初中道德與法治課堂是中學(xué)生德育教育的主要傳輸陣地
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2021年18期2021-11-24
- 信息技術(shù)在小學(xué)道德與法治課堂中的應(yīng)用
】信息技術(shù);綜合發(fā)展;小學(xué)教學(xué);道德與法治;整合策略在當(dāng)前社會信息化與現(xiàn)代化快速發(fā)展的背景下，越來越多的新興信息技術(shù)和媒介平臺被應(yīng)用在教學(xué)領(lǐng)域中，旨在通過信息技術(shù)與教學(xué)領(lǐng)域的相輔相成，共同推進(jìn)教育現(xiàn)代化發(fā)展，不斷提高教育教學(xué)的效率和質(zhì)量。一、現(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)道德與法治教學(xué)融合的必要性如今，隨著新課改的推進(jìn)，教學(xué)理念也在不斷變化。而與過去相比，新的教學(xué)模式更加注重以學(xué)生為中心，注重教學(xué)過程，并注重方法的教學(xué)。同時(shí)，在道德與法治教學(xué)中，能力與素養(yǎng)取代知識水平
紅豆教育 2021年22期2021-11-20
- 關(guān)于小學(xué)低年段英語日常教育中開展持續(xù)默讀的實(shí)踐與思考
;持續(xù)默讀;綜合發(fā)展中圖分類號：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ?文章編號：（2021）-38-415一、主要做法1.對持續(xù)默讀方式進(jìn)行說明。默讀法是一種比較新穎的閱讀方式，大部分家長和學(xué)生都是比較陌生的，所以在推廣之前，我們通過召開班會、召開家長會、在班級微信群進(jìn)行推送等方式，對持續(xù)默讀的內(nèi)容和要點(diǎn)進(jìn)行了說明，即每天安排出10至20分鐘的時(shí)間讓學(xué)生安靜的閱讀，是一種以學(xué)生自主的娛樂性閱讀來養(yǎng)成閱讀習(xí)慣和提高閱讀能力的培養(yǎng)方式。得到了廣大家長和學(xué)生的大力支持，前期準(zhǔn)
小作家報(bào)·教研博覽 2021年38期2021-11-18
- 新課改下小學(xué)體育與健康教學(xué)策略探究
體育與健康;綜合發(fā)展;教學(xué)觀念在課程改革環(huán)境下，小學(xué)體育與健康教學(xué)有了新的發(fā)展要求。實(shí)際教學(xué)過程中，教師需要激發(fā)學(xué)生的體育運(yùn)動積極性，培養(yǎng)學(xué)生終身運(yùn)動意識。一、當(dāng)前小學(xué)體育與健康教學(xué)中存在的問題（一）忽略了學(xué)生的主體性作用小學(xué)體育與健康課堂中，很多時(shí)候體育教師并沒有關(guān)注學(xué)生需求，學(xué)生無法根據(jù)自己的意愿參與相應(yīng)的體育活動。小學(xué)生雖然年齡較小，但擁有較強(qiáng)的自我意識，如果教師忽略了學(xué)生的主體性，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中就無法得到個性化發(fā)展。此種形式的教學(xué)活動無法實(shí)現(xiàn)小學(xué)
新課程·上旬 2021年38期2021-10-11
- 趣味足球游戲?qū)τ變阂庵酒焚|(zhì)的提升探析
;意志品質(zhì);綜合發(fā)展【基金項(xiàng)目】本文是2020年泉州市基礎(chǔ)教育教學(xué)改革專項(xiàng)課題“趣味足球游戲促進(jìn)幼兒良好意志品質(zhì)養(yǎng)成的實(shí)踐研究”，QJYKT2020-95。一、引言良好的意志品質(zhì)是推動幼兒未來成功發(fā)展的關(guān)鍵，幼兒一旦缺乏意志力，輕則導(dǎo)致生活上遭受失敗，重則可能導(dǎo)致一事無成，一蹶不振。足球作為世界上傳播范圍最廣的運(yùn)動之一，具有多種特性，有利于培養(yǎng)幼兒良好的意志品質(zhì)，為幼兒成長奠定基礎(chǔ)。二、幼兒意志品質(zhì)的培養(yǎng)現(xiàn)狀作為幼兒的啟蒙教師，幼兒教師在開展教學(xué)活動的過程
教育界·下旬 2021年8期2021-09-13
- 高中體育教學(xué)開展小組合作學(xué)習(xí)的策略分析
實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面綜合發(fā)展。因此，本文就高中體育教學(xué)開展小組合作學(xué)習(xí)的策略分析展開討論。關(guān)鍵詞：高中教學(xué);體育課堂;小組合作;策略分析;強(qiáng)身健體;綜合發(fā)展體育教學(xué)對學(xué)生的健康有關(guān)鍵作用，因此體育課教學(xué)方法需要教師的不斷更新來適應(yīng)如今多變化的生活和逐漸重視體育教育的社會。小組合作在教學(xué)方法在文化課的應(yīng)用實(shí)踐不斷，嘗試小組合作應(yīng)用到體育中也有積極意義。提高學(xué)生對體育課參與度和積極性，豐富體育課活動，增加學(xué)生運(yùn)動量，實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)目標(biāo)。在繁雜的學(xué)業(yè)生活中環(huán)節(jié)學(xué)生的學(xué)業(yè)壓
學(xué)習(xí)與科普 2021年11期2021-09-10
- 淺談高中班主任的班級管理藝術(shù)
;班級管理;綜合發(fā)展班主任教師是班級的主要管理者，需要從學(xué)生的學(xué)習(xí)、心理發(fā)展、日常瑣事等方面考慮，并且采取有效的應(yīng)對措施，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。如果班主任教師在班級管理過程中缺乏藝術(shù)性，就無法達(dá)到良好的管理效果。高中階段的學(xué)生即將面臨高考，和諧的教學(xué)氛圍和良好的師生關(guān)系對學(xué)生的成長和發(fā)展意義重大。一、了解并關(guān)愛每一個學(xué)生，給學(xué)生樹立良好榜樣每一個高中生都是一個獨(dú)立的個體，每個學(xué)生的性格特征、個人愛好、成績都有一定的區(qū)別。班主任教師是班級的主要管理者，需要尊
新課程·上旬 2021年31期2021-09-10
- 信息技術(shù)和小學(xué)道德與法治課程整合的研究
：信息技術(shù);綜合發(fā)展;小學(xué)教學(xué);道德與法治;整合策略中圖分類號：G43? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-9192（2021）01-0059-02引 言在當(dāng)前社會信息化與現(xiàn)代化快速發(fā)展的背景下，越來越多的新興信息技術(shù)和媒介平臺被應(yīng)用在教學(xué)領(lǐng)域中，旨在通過信息技術(shù)與教學(xué)領(lǐng)域的相輔相成，共同推進(jìn)教育現(xiàn)代化發(fā)展，不斷
名師在線·上旬刊 2021年1期2021-09-10
- 新媒體時(shí)代報(bào)刊發(fā)展策略與報(bào)刊編輯的綜合發(fā)展
對報(bào)刊編輯的綜合發(fā)展有較為清晰的認(rèn)識。從新媒體時(shí)代報(bào)刊發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)入手，分析新媒體時(shí)代報(bào)刊發(fā)展策略將為報(bào)刊編輯的綜合發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：報(bào)刊發(fā)展；報(bào)刊編輯；綜合發(fā)展中圖分類號：G219.2 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-8883（2021）13-0120-03改革開放40多年以來，中國報(bào)刊經(jīng)歷了從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)到市場經(jīng)濟(jì)、從紙媒時(shí)代到讀圖時(shí)代的發(fā)展。進(jìn)入21世紀(jì)，越來越多的新情況、新挑戰(zhàn)不斷出現(xiàn)，促使我國報(bào)刊從業(yè)者做出改變以適應(yīng)新的環(huán)境。特別是新
新聞研究導(dǎo)刊 2021年13期2021-09-10
- 巧用游戲教學(xué) 促進(jìn)幼兒發(fā)展
促進(jìn)幼兒們的綜合發(fā)展。通過分析游戲教學(xué)對幼兒的意義以及當(dāng)前教學(xué)過程中存在的一些問題，并在此基礎(chǔ)上總結(jié)出提高幼兒綜合發(fā)展的諸多對策，促使幼兒更好地增長知識以及更及時(shí)地做到全面發(fā)展。關(guān)鍵詞：游戲教學(xué) 幼兒 綜合發(fā)展1 游戲教學(xué)對幼兒發(fā)展的意義游戲教學(xué)的理念由來已久，這主要是幼兒園考慮到幼兒的身心發(fā)展規(guī)律及相應(yīng)特點(diǎn)等各個方面的實(shí)際情況，而采取的一種針對性較強(qiáng)、趣味性較好、接受程度較高的教學(xué)方式。這種游戲教學(xué)的方式對幼兒的發(fā)展具有諸多好處，一方面，游戲教學(xué)可以讓幼
成長 2021年8期2021-08-02
- 家校合作為學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成撐起一片晴空
;家校合作;綜合發(fā)展;研究分析;習(xí)慣養(yǎng)成【中圖分類號】G785?????? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A?????? 【文章編號】1005-8877（2021）18-0015-02Home school cooperation helps students develop good habitsXU Zhixi? （The fourth primary school in Fogang County，Qingyuan City，Guangdong Province，c
當(dāng)代家庭教育 2021年18期2021-07-19
- 淺談小學(xué)中年級學(xué)生好勝心綜合發(fā)展
進(jìn)學(xué)生各方面綜合發(fā)展。在工作中，筆者發(fā)現(xiàn)，對學(xué)生性格進(jìn)行把握，利用其性格特點(diǎn)激發(fā)其好勝心，能夠有效促進(jìn)其綜合發(fā)展。本文將對該心得進(jìn)行總結(jié)?！娟P(guān)鍵詞】性格;好勝心;綜合發(fā)展筆者一直從事于中年級的教學(xué)工作，在日常工作中經(jīng)常注意觀察學(xué)生的性格特征。筆者認(rèn)為，在學(xué)生教育和引導(dǎo)過程中沒有通用的方法，教師要因地制宜，因材施教，針對不同性格的學(xué)生利用不同方法進(jìn)行引導(dǎo)和啟迪，促使其進(jìn)步。由于好勝心是人類最積極的促進(jìn)因素，因此，激發(fā)好勝心也是學(xué)生引導(dǎo)工作和教育工作中的重點(diǎn)。
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2021年67期2021-07-15
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維
;發(fā)散思維;綜合發(fā)展顧名思義，發(fā)散思維就是指不按照常規(guī)的思路出發(fā)，在探索問題的時(shí)候標(biāo)新立異，從不同于常規(guī)的角度去作為問題的切入點(diǎn)，進(jìn)而利用自己學(xué)習(xí)到的知識去靈活分析。這種思維追求的不是同一種解題思路，甚至不是同一個結(jié)果與結(jié)論。但是學(xué)生一旦掌握了這種思維方式，他們在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中就能夠有更多的觀點(diǎn)和看法，能夠迅速的找到問題的關(guān)鍵點(diǎn)在哪兒，并且在思考的過程中有利于培養(yǎng)創(chuàng)新能力。因此，本文主要從三個方面介紹一下高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維的方法，目的就在
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年21期2021-07-13
- 幼兒園勞動教育對促進(jìn)幼兒個性品質(zhì)發(fā)展的研究
;個性品質(zhì);綜合發(fā)展中圖分類號：G61? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2021）17-0181-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.17.090在個體終身發(fā)展過程中，個性品質(zhì)是決定發(fā)展前景的關(guān)鍵，在幼兒階段要注重通過勞動教育發(fā)展幼兒的智能和體能，為日后的學(xué)習(xí)和工作生活打下積極健康的發(fā)展基礎(chǔ)。當(dāng)下受一些錯誤教育理念的影響，幼兒在家庭和幼兒園中參加勞動的機(jī)會較少，
學(xué)周刊 2021年17期2021-07-11
- 多學(xué)科綜合教學(xué)視角下的小學(xué)美術(shù)教學(xué)
;小學(xué)美術(shù);綜合發(fā)展在小學(xué)階段搞好學(xué)生的美術(shù)教學(xué)對于學(xué)生的美育素養(yǎng)具有重要的價(jià)值。但是，在現(xiàn)階段的小學(xué)教學(xué)中，仍然存在不重視美術(shù)教育的情況，甚至存在取消美術(shù)課程、主科教師占用美術(shù)課等情況，這對于培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和綜合素養(yǎng)十分不利。在教育改革的背景下，素質(zhì)教育受到社會各界的認(rèn)可，在教學(xué)中應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，不斷豐富和拓展美術(shù)教學(xué)，善于發(fā)現(xiàn)美術(shù)與其他學(xué)科之間的內(nèi)在聯(lián)系，并運(yùn)用到美術(shù)課堂教學(xué)之中，實(shí)現(xiàn)小學(xué)美術(shù)教學(xué)的優(yōu)化和提升。一、小學(xué)美術(shù)教育與語文元素的融合在
讀書文摘（下半月） 2021年2期2021-06-28
- 基于學(xué)生綜合發(fā)展的現(xiàn)代教育方法研究
點(diǎn)也落在學(xué)生綜合發(fā)展上面。先要實(shí)現(xiàn)既定的教育目標(biāo)，對現(xiàn)有教育方法進(jìn)行改進(jìn)與創(chuàng)新十分必要，通過符合學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)科特征的教學(xué)方法深化教育內(nèi)涵、提升教育整體質(zhì)量。現(xiàn)代教育方法的探究既不能脫離新課程標(biāo)準(zhǔn)核心思路，也不能脫離學(xué)生綜合能力培養(yǎng)的基本要求?；诖耍疚难芯苛嘶趯W(xué)生綜合發(fā)展的現(xiàn)代教育方法，提出了新的教學(xué)思路和方法，希望對現(xiàn)代教育發(fā)展起到促進(jìn)作用?！娟P(guān)鍵詞】現(xiàn)代教育;綜合發(fā)展;教育方法義務(wù)教育階段小學(xué)教育扮演著極為重要的角色，推動小學(xué)教育可持續(xù)創(chuàng)新與改
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年18期2021-06-12
- 信息化在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理中的應(yīng)用
】農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì);綜合發(fā)展;信息技術(shù)【Keywords】agricultural economy; comprehensive development; information technology【中圖分類號】F323.3? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1673-1069（202
中小企業(yè)管理與科技·下旬刊 2021年4期2021-06-06
- 如何在高中化學(xué)中引領(lǐng)學(xué)生綜合發(fā)展
；引領(lǐng)學(xué)生；綜合發(fā)展中圖分類號：G633.8文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1992-7711（2021）01-0099在教學(xué)中引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展，教師要立足于學(xué)生的主體，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、學(xué)習(xí)能力、知識能力與學(xué)科情感，促進(jìn)學(xué)生了解科學(xué)概念，掌握科學(xué)方法，形成科學(xué)態(tài)度，引領(lǐng)學(xué)生獲得適應(yīng)未來社會發(fā)展的關(guān)鍵能力。一、設(shè)計(jì)生活問題，發(fā)散學(xué)生思維任何知識的學(xué)習(xí)、問題的解決，都必須建立在學(xué)生的思維活動之上。因此，教師在教學(xué)過程中應(yīng)該立足于學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的常識設(shè)計(jì)教學(xué)問題，
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2021年1期2021-05-12
- 德育與心理健康教育的有效整合摭探
為學(xué)生全面、綜合發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：德育;心理健康教育;整合;道德水平;綜合發(fā)展中圖分類號：G621;G444 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2021）12-0143-02在新課程改革不斷深入與素質(zhì)教育備受關(guān)注的當(dāng)下，德育與心理健康教育逐步成為學(xué)校教育的重要內(nèi)容。我國德育、心理健康教育發(fā)展較慢，因而對兩者的整合也正處于起步階段，在具體的整合過程中還存在許多問題與不足，這些問題已經(jīng)成為阻礙學(xué)校教育改革、完善、發(fā)展的不利因素。德育與心理健康
成才之路 2021年12期2021-04-22
- 從前灘太古里看高端商業(yè)如何引領(lǐng)新格局
析其如何通過綜合發(fā)展項(xiàng)目，發(fā)展形成獨(dú)特、極具魅力的空間設(shè)計(jì)和商業(yè)概念。關(guān)鍵詞：新商業(yè);空間設(shè)計(jì);綜合發(fā)展中圖分類號：F293 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B文章編號：1001-9138-（2021）11-0013-14 收稿日期：2021-10-17 文章來源：本文由觀點(diǎn)地產(chǎn)新媒體供稿。2021年，隨著消費(fèi)需求得到充分釋放，商業(yè)地產(chǎn)處于回暖發(fā)展的狀態(tài)，存量內(nèi)容進(jìn)一步豐富，增量持續(xù)發(fā)力。在同質(zhì)化競爭日益激烈的環(huán)境中，如何打造特色產(chǎn)品，豐富消費(fèi)者體驗(yàn)，成為商業(yè)運(yùn)營商們必須思考
中國房地產(chǎn)·學(xué)術(shù)版 2021年11期2021-03-19
- 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)路徑研究
業(yè)性方向全面綜合發(fā)展。關(guān)鍵詞：大學(xué)生;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);培養(yǎng)方案;綜合發(fā)展伴隨著我國社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型與調(diào)整，“全民創(chuàng)業(yè)、大眾創(chuàng)業(yè)”現(xiàn)已成為社會發(fā)展方向的大勢所趨。與此同時(shí)，我國高等教育優(yōu)秀人才的培養(yǎng)模式也明確提出了新的要求與規(guī)定。但總體是以搭建合理的培養(yǎng)體制，持續(xù)提高大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為主，這對下一步培養(yǎng)合乎社會需求的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀人才做了一個完美的鋪墊，2020年年初突然爆發(fā)的新型冠狀病毒不僅嚴(yán)重影響了我國社會秩序的整體運(yùn)轉(zhuǎn)，而且給全國的大學(xué)畢業(yè)生帶來了
中國應(yīng)急管理科學(xué) 2021年9期2021-03-16
- 瓶子特色與幼兒課程融合發(fā)展的探析
;幼兒課程;綜合發(fā)展引言：幼兒年齡尚小加上幼兒階段是幼兒初次接觸集體學(xué)習(xí)生活的開端，在各種方面會不適應(yīng)集體的規(guī)則和生活學(xué)習(xí)方式。因此，學(xué)校針對幼兒的特點(diǎn)開設(shè)專門課程，其中“瓶子特色課程”在幼兒有些活動中得到很大的反響，為幼兒課程注入了新鮮的血液。而且瓶子活動符合幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，迎合了幼兒的興趣愛好所以受到了廣泛的歡迎。一、瓶子美術(shù)，培養(yǎng)繪畫興趣幼兒由于受到身心發(fā)展特點(diǎn)的限制，他們比較喜歡貪玩也喜歡亂寫亂畫。這是幼兒的天性，而且新課改理念也強(qiáng)調(diào)在保護(hù)幼兒
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年44期2021-02-28
- 對初中語文教學(xué)中多元化教學(xué)方法進(jìn)行探討
生可以全面且綜合發(fā)展。在教學(xué)的過程中，初中語文老師要創(chuàng)新教學(xué)方式，根據(jù)學(xué)生的能力選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，提升教學(xué)的靈活度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生可以有效地提升學(xué)習(xí)的效率。本文就初中語文客課堂，對多元化教學(xué)方式做出了分析與總結(jié)?！娟P(guān)鍵詞】多元化教學(xué);綜合發(fā)展;初中語文引言：在新課改的背景下，老師要構(gòu)建多元化的教學(xué)模式，提升課堂的趣味性，讓學(xué)生可以被新穎的課堂模式所吸引，從而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)不適合當(dāng)下學(xué)生的學(xué)習(xí)，老師要為學(xué)生構(gòu)建輕松的環(huán)境
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年45期2021-02-28
- 關(guān)于高職院校實(shí)施拓展訓(xùn)練的理性思考
體能素質(zhì) 綜合發(fā)展一、高職院校實(shí)施拓展訓(xùn)練的必要性在高校體育課程教學(xué)中，通常將體育課程劃分為球類運(yùn)動、田徑運(yùn)動以及體操運(yùn)動等多個項(xiàng)目，由教師帶領(lǐng)學(xué)生在固定的場所，對相關(guān)項(xiàng)目活動進(jìn)行鍛煉。這種傳統(tǒng)的高校體育課程教學(xué)模式在一定程度上使學(xué)生處于被動的接收和訓(xùn)練地位，不僅無法有效調(diào)動高校學(xué)生對體育學(xué)科訓(xùn)練與運(yùn)動的熱情，學(xué)生運(yùn)動能力和運(yùn)動參與度的提升也有一定的阻礙。這就要求在高校體育教學(xué)運(yùn)動展開過程中，適時(shí)開展拓展訓(xùn)練，由教師、學(xué)生共同集結(jié)校本資源，啟發(fā)學(xué)生在體育
參花（下） 2020年11期2020-11-18
- 關(guān)于以提高教育活動質(zhì)量加深母校印記的幾點(diǎn)思考
教育活動 綜合發(fā)展中圖分類號：G640 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ?DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2020.09.008Abstract As one of the most important growth stages in life， "going to university" leaves countless deep memories to young peop
科教導(dǎo)刊 2020年25期2020-11-09
- 書院體制下“發(fā)展型”資助育人體系的設(shè)計(jì)及實(shí)踐
本、培養(yǎng)學(xué)生綜合發(fā)展的新時(shí)代要求。[關(guān)鍵詞] 發(fā)展型資助;思想教育;綜合發(fā)展;體系設(shè)計(jì)[基金項(xiàng)目] 2018年校級基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)項(xiàng)目“發(fā)展性資助育人體系構(gòu)建研究”（RW190126）[作者簡介] 卞學(xué)愚（1993—），男，山東威海人，碩士研究生，助教，西安電子科技大學(xué)海棠九號書院/微電子學(xué)院輔導(dǎo)員，研究方向?yàn)榇髮W(xué)生思想政治教育。[中圖分類號] G642 ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A ? ?[文章編號] 1674-9324（2020）43-0213-03 ? ?
教育教學(xué)論壇 2020年43期2020-11-02
- 重德育，促成長
】小學(xué)德育;綜合發(fā)展;作用隨著素質(zhì)思想在小學(xué)階段的教育工作中逐漸獲得深入開展與全面落實(shí)，針對小學(xué)生所開展的教育工作在具體的內(nèi)容規(guī)劃上也有所調(diào)整。教師在全面開展智育工作的過程中，也需要全面落實(shí)德育工作。在開展德育工作期間，則需要在生本思想的支撐下，合理改進(jìn)與創(chuàng)新德育活動，在多種活動支撐下將德育功能進(jìn)行有效發(fā)揮，助力學(xué)生道德品格實(shí)現(xiàn)規(guī)范性建設(shè)。一、因材管理，強(qiáng)化學(xué)生個性化發(fā)展德育在助力學(xué)生實(shí)現(xiàn)個性化發(fā)展方面所具有的支撐作用比較顯著。在具體實(shí)施德育工作的過程中，
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2020年121期2020-11-02
- 一題多變在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
力，促進(jìn)學(xué)生綜合發(fā)展。關(guān)鍵詞 一題多變;高中數(shù)學(xué);教學(xué)過程;綜合發(fā)展中圖分類號：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2020）26-0161-02高中數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)并不局限于教授學(xué)生數(shù)學(xué)知識以及解題方法，更傾向于培養(yǎng)學(xué)生的解題思維以及邏輯思維能力，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生全面發(fā)展。在新課程改革背景下，對于學(xué)生的專業(yè)技能以及綜合素質(zhì)提出了更為嚴(yán)格的要求，在減壓增效目標(biāo)引導(dǎo)下數(shù)學(xué)教師應(yīng)用“一題多變”的教學(xué)方式讓學(xué)生脫離題海戰(zhàn)術(shù)，提升學(xué)生
讀寫算 2020年26期2020-10-26
- 立體造型拓展課探索性教學(xué)研究
;空間意識;綜合發(fā)展中圖分類號：G633.96 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B ? ?文章編號：1672-1578（2020）26-0249-01新課程標(biāo)準(zhǔn)將美術(shù)教學(xué)領(lǐng)域分為“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”、“欣賞·評述”、“綜合·探索”四大領(lǐng)域。細(xì)細(xì)品之，立體造型設(shè)計(jì)其實(shí)可以應(yīng)用于每一個領(lǐng)域之中。在美術(shù)課堂上，老師要有意識的去培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)作能力，使學(xué)生在動手創(chuàng)作的過程中感受快樂。然而，現(xiàn)在的初中生普遍存在造型基礎(chǔ)較薄弱、立體造型和空間思維意識不強(qiáng)、動手能
讀與寫·中旬刊 2020年9期2020-10-09
- 思維導(dǎo)圖在初中生物學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
;課程教學(xué);綜合發(fā)展一、 思維導(dǎo)圖概述思維導(dǎo)圖作為當(dāng)前新興的思維組織工具，在教育教學(xué)展開過程中被廣泛應(yīng)用。其在教學(xué)中的主要特點(diǎn)為能夠?qū)⒘闵⒌闹R點(diǎn)進(jìn)行串聯(lián)，并使其保證一定的邏輯性和順序性，能夠使得學(xué)習(xí)者依據(jù)中心主題對分層次內(nèi)容和分支內(nèi)容進(jìn)行填充學(xué)習(xí)，從而輔助學(xué)習(xí)者形成系統(tǒng)完善的知識框架和知識體系。在當(dāng)前教育教學(xué)應(yīng)用過程中，思維導(dǎo)圖教學(xué)模式主要是通過對于一個中心知識點(diǎn)進(jìn)行主題圍繞和分支發(fā)散，以色彩多樣且鮮艷豐富的線頭線段將其進(jìn)行連接，在對于相關(guān)知識點(diǎn)進(jìn)行串聯(lián)
讀天下 2020年21期2020-09-22
- 河南自貿(mào)試驗(yàn)區(qū)綜合發(fā)展指標(biāo)體系與評價(jià)辦法研究
南自貿(mào)試驗(yàn)區(qū)綜合發(fā)展水平提升的關(guān)鍵是要有科學(xué)的自貿(mào)試驗(yàn)區(qū)綜合發(fā)展指標(biāo)體系與評價(jià)辦法。本研究充分借鑒國內(nèi)外各類產(chǎn)業(yè)園區(qū)的權(quán)威指標(biāo)體系，基于河南自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)改革創(chuàng)新的現(xiàn)實(shí)，通過結(jié)構(gòu)化訪談、面談法等，構(gòu)建了包括五個維度的自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)綜合發(fā)展指標(biāo)體系——經(jīng)濟(jì)發(fā)展、環(huán)境保護(hù)、營商便利化、創(chuàng)新環(huán)境和行政效能、經(jīng)濟(jì)社會貢獻(xiàn)，采用模糊綜合評價(jià)法進(jìn)行評價(jià)，以期為錨定河南自貿(mào)試驗(yàn)區(qū)綜合發(fā)展的短板與著力點(diǎn)提供借鑒。關(guān)鍵詞：河南自貿(mào)試驗(yàn)區(qū);綜合發(fā)展;指標(biāo)體系;評價(jià)辦法一、引言
理財(cái)·經(jīng)論版 2020年7期2020-09-22
- 德育教育在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用分析
實(shí)現(xiàn)學(xué)生們的綜合發(fā)展，提高他們的個人修養(yǎng)。語文是培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)的學(xué)科，具有很高的思想性，具有豐富的德育資源。因此，在語文教學(xué)中進(jìn)行德育教育，具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢，不僅可以對學(xué)生傳授知識，還可以把德育內(nèi)容融入進(jìn)去，讓德育教育和語文學(xué)習(xí)結(jié)合起來。關(guān)鍵詞：小學(xué)生;德育教育;綜合發(fā)展;語文教學(xué)引言：進(jìn)行德育教育是素質(zhì)教育的體現(xiàn)，老師在教學(xué)中要把握語文教育的特點(diǎn)，把語文教育和德育教育融合起來，對學(xué)生展開思想道德教育。雖然德育教育提出已經(jīng)有一段時(shí)間了，但是并沒有完全落
新教育論壇 2020年16期2020-09-10
- 非優(yōu)勢側(cè)肢體訓(xùn)練在搏擊教學(xué)中的重要性探討
搏擊教學(xué)? 綜合發(fā)展中圖分類號：G808.1? ?文獻(xiàn)標(biāo)識：A? ? ?文章編號：1009-9328（2020）08-077-01想要提高搏擊教學(xué)的效果，就必須要加強(qiáng)對于非優(yōu)勢側(cè)肢體的訓(xùn)練，這樣可以有效提升運(yùn)動者的搏擊能力。為此，在訓(xùn)練中應(yīng)增加優(yōu)勢側(cè)肢體與非優(yōu)勢側(cè)肢體的訓(xùn)練內(nèi)容補(bǔ)充，實(shí)現(xiàn)運(yùn)動者搏擊實(shí)力的全方位提升。本文分析了搏擊運(yùn)動的特點(diǎn)以及非優(yōu)勢側(cè)肢體訓(xùn)練的重要性，為實(shí)現(xiàn)兩側(cè)肢運(yùn)動能力的提升提出了科學(xué)有效的訓(xùn)練方法，進(jìn)而為搏擊運(yùn)動者的長遠(yuǎn)發(fā)展帶來保障。一
體育時(shí)空 2020年16期2020-09-10
- 高職師范院校視唱練耳課程中思政內(nèi)容的融入研究
;師范院校;綜合發(fā)展一、高職師范院校視唱練耳課程簡介在高職師范院校開展視唱練耳課程，主要是為音樂教育教學(xué)有序開展夯實(shí)基礎(chǔ)，通過理論性同技術(shù)性的有機(jī)結(jié)合，借助音響對樂譜符號進(jìn)行靈動準(zhǔn)確的再現(xiàn)，使得整體音樂課程具備多元感官體驗(yàn)，從而輔助高職院校學(xué)生在音樂學(xué)科課程學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)正確的音樂聽覺。而練耳過程，通過對曲目進(jìn)行播放，不斷培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂聽覺，在直接體現(xiàn)音樂曲目表現(xiàn)力的同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生在聽寫和聽學(xué)分析的過程中，獲得良好的音樂記憶能力和旋律掌握能力，進(jìn)而輔助
青年生活 2020年28期2020-08-14
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值
;小學(xué)數(shù)學(xué);綜合發(fā)展數(shù)學(xué)是一門抽象性的學(xué)科，大多數(shù)小學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握起來有一定的難度。但從小學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況中不難發(fā)現(xiàn)，小學(xué)生對于數(shù)字和圖表的理解能力比文字要快。而思維導(dǎo)圖可以把抽象的知識直觀化、具體化，進(jìn)而有效加深學(xué)生的理解和掌握。同時(shí)，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，思維導(dǎo)圖的應(yīng)用還能夠幫助學(xué)生構(gòu)建良好的知識體系，進(jìn)而有效提高學(xué)生的綜合能力水平。一、借助思維導(dǎo)圖制作教學(xué)方案，提高課堂質(zhì)量小學(xué)數(shù)學(xué)較其他學(xué)科來說比較抽象，其中單調(diào)且枯燥的數(shù)字更無法提起小學(xué)生的興趣。無
數(shù)學(xué)大世界·下旬刊 2020年5期2020-08-04
- 線上教學(xué)要保住教育的底線
、接受能力、綜合發(fā)展等諸要素。關(guān)鍵詞? ? 線上教學(xué) 屏幕感受 接受能力 綜合發(fā)展2020年春，受疫情的影響，全國大、中、小學(xué)延遲開學(xué)，為了讓學(xué)生在家也能享受和校園中“同等”的學(xué)習(xí)機(jī)會，以及達(dá)到理想化的學(xué)習(xí)效果，全國大、中、小學(xué)的線上教學(xué)開展得“熱火朝天”。上到教育主管部門，下到一線教師，用盡了“十八般武藝”，然而，教學(xué)效果卻與預(yù)期相差甚遠(yuǎn)。針對線上教學(xué)的種種現(xiàn)象，筆者做了深刻的思考：在達(dá)不到“標(biāo)準(zhǔn)化”教學(xué)目標(biāo)的情況下，線上教學(xué)能否保住教育的底線？教育的底
教學(xué)與管理(小學(xué)版) 2020年6期2020-07-27
- 小學(xué)體育教學(xué)中武術(shù)操教學(xué)的實(shí)踐與探究
育;武術(shù)操;綜合發(fā)展武術(shù)蘊(yùn)含著特別豐富的中華民族文化精髓，能在教學(xué)過程中提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)全面發(fā)展學(xué)生的能力，還能夠使人在學(xué)習(xí)武術(shù)的過程中感受到中華民族獨(dú)特的傳統(tǒng)文化，以及中華民族傳統(tǒng)文化精髓中所蘊(yùn)含的無盡寶藏。本文將以小學(xué)體育教學(xué)為基礎(chǔ)，對在小學(xué)體育教學(xué)中開展武術(shù)操教學(xué)進(jìn)行實(shí)踐與探究。一、小學(xué)體育中武術(shù)操教學(xué)的意義有相關(guān)研究表明，小學(xué)生對武術(shù)操本身就具有非常濃厚的興趣和學(xué)習(xí)積極性，這種結(jié)果表明，在小學(xué)體育中融入武術(shù)操教學(xué)是可行的。武術(shù)操對于小學(xué)生有非
教師博覽·科研版 2020年5期2020-07-06
- 中小學(xué)班級管理中班干部團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的培養(yǎng)研究
;團(tuán)隊(duì)協(xié)作;綜合發(fā)展;能力培養(yǎng);一、中小學(xué)班級管理中班干部團(tuán)隊(duì)協(xié)作培養(yǎng)價(jià)值分析在面向新課程教育教學(xué)理念逐步推進(jìn)的今天，中小學(xué)語文課程教學(xué)不僅要對于常規(guī)教學(xué)任務(wù)進(jìn)行貫徹執(zhí)行，還有以中小學(xué)語文課程教學(xué)為平臺，對于學(xué)生的身心健康進(jìn)行有效發(fā)展，預(yù)留足夠的留白空間，指導(dǎo)學(xué)生充分展示自身優(yōu)勢與特長，以小組合作和團(tuán)隊(duì)協(xié)作等多元實(shí)踐活動形式，帶領(lǐng)學(xué)生深入?yún)⑴c到中小學(xué)班級管理工作中來，使其在班級管理和學(xué)習(xí)生活中逐步明晰自身的主體作用和主人翁意識，在主動參與學(xué)習(xí)，參與班級管理
教育周報(bào)·教育論壇 2020年20期2020-06-19
- 高中藏語文課堂教學(xué)的改革與發(fā)展
;藏語教學(xué);綜合發(fā)展人非生而知之者，學(xué)以方成人。在新形勢的教育背景下，教育是固國興邦，塑造人才、成就人才的首要力量。而在以往傳統(tǒng)應(yīng)試教育的壓力下，重高分、重升學(xué)率的功利性教育行為比比皆是，這造成了很多社會文化價(jià)值的流失。因此，在開展藏語文教學(xué)改革發(fā)展過程中，高中教師應(yīng)勇于擔(dān)當(dāng)，肩負(fù)起激活教育力量，在充分尊重高中生個性發(fā)展和培養(yǎng)其樹立正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀的前提下進(jìn)行傳道授業(yè)，進(jìn)而真正實(shí)現(xiàn)“教書育人”。一、重視課程內(nèi)容的理論化與綜合性藏語文教學(xué)內(nèi)容的改
大眾科學(xué)·下旬 2020年3期2020-05-25
- 加強(qiáng)農(nóng)村德育管理，促進(jìn)德育全面發(fā)展
;素質(zhì)教育;綜合發(fā)展對學(xué)生實(shí)施全方面教育的過程中，德育扮演重要的角色，其不僅具有動力作用和導(dǎo)向作用，還具備保證作用。素質(zhì)教育的背景下，德育是培養(yǎng)合格接班人與未來國家建設(shè)者的重要保障，也是學(xué)生健康發(fā)展的需求?，F(xiàn)階段，部分學(xué)生的思想較為空虛，并且存在不良嗜好，辨別錯與對的能力較差，容易沾染不良的習(xí)氣。故此，深入研究《加強(qiáng)德育管理，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展》，對德育工作的落實(shí)具有現(xiàn)實(shí)意義。一、緊抓常規(guī)工作，強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成正確的行為規(guī)范教師在日常管理的過程中，根據(jù)存在的問題應(yīng)該
錦繡·上旬刊 2020年2期2020-05-06
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
;核心素養(yǎng);綜合發(fā)展傳統(tǒng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂上，部分教師為了快速完成教學(xué)目標(biāo)，以機(jī)械、枯燥的方式帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行“應(yīng)試化”教學(xué)訓(xùn)練，教學(xué)內(nèi)容過度貼近考試內(nèi)容，偏離了學(xué)生的生活實(shí)際，導(dǎo)致學(xué)生逐步對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)失去了興趣，甚至產(chǎn)生了厭煩情緒。這種“重知識，輕能力”的教學(xué)方式嚴(yán)重阻礙了學(xué)生的綜合發(fā)展。我認(rèn)為，數(shù)學(xué)的本質(zhì)即是一種技能，同樣也是一種素養(yǎng)，不僅要體現(xiàn)在學(xué)生的考試、日常應(yīng)用方面，更多地也應(yīng)體現(xiàn)在學(xué)生的內(nèi)在品質(zhì)方面，如觀察、推理、想象、分類、整理以及歸納等方面，內(nèi)外兼
天津教育·上 2020年1期2020-04-30