2021年67期
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合
- 夯實(shí)辦公業(yè)務(wù)基礎(chǔ)，打造質(zhì)效兼并學(xué)術(shù)團(tuán)體
- 科創(chuàng)藝術(shù)展風(fēng)采，5G智慧校園啟征程
- 初中生物實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與教學(xué)資源的有效利用
- 小學(xué)田徑訓(xùn)練之我見(jiàn)
- 淺談主題閱讀理念下小學(xué)第一學(xué)段繪本閱讀指導(dǎo)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)的實(shí)施策略
- 區(qū)域性推進(jìn)中小學(xué)教育科研的策略新探
- 淺談心理健康教育在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的有效滲透
- 在小學(xué)教育工作中滲透法治教育
- 弘揚(yáng)“粵派教育”文化，把脈僑鄉(xiāng)教育發(fā)展
- 建構(gòu)乒乓文化，彰顯特色發(fā)展
- 初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)模式下作業(yè)設(shè)計(jì)的研究
- 巧引生活之水，激活語(yǔ)文課堂
- 高中政史學(xué)科融合教學(xué)方法談
- 說(shuō)起來(lái)，讓語(yǔ)言更精彩
- 依托閱讀策略單元，提升學(xué)生閱讀能力
- 移動(dòng)教學(xué)實(shí)現(xiàn)交互式課堂教學(xué)的研究
- 初中學(xué)困生成因及轉(zhuǎn)化策略探究
- 挖掘羊城研學(xué)旅行資源，踐行愛(ài)國(guó)主義教育
- 反比例函數(shù)圖象與雙曲線的關(guān)系探究
- 淺談感恩教育
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略探索
- 游戲中的數(shù)學(xué)
- 幼兒中班安靜區(qū)的場(chǎng)景化創(chuàng)設(shè)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生質(zhì)疑能力培養(yǎng)淺析
- 疫情下小學(xué)低年級(jí)線上親子閱讀實(shí)施的有效策略
- 農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)初探
- 淺談如何提高小學(xué)低年段學(xué)生在課堂上的專注力
- “圍繞”“綜合”“結(jié)合”之辨析
- 淺析角色定位在中學(xué)心理危機(jī)干預(yù)轉(zhuǎn)介工作中的應(yīng)用
- 數(shù)形結(jié)合思想方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略研究
- 探析小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)策略
- 構(gòu)建“六同”教研，促進(jìn)有效教學(xué)
- 小學(xué)德育存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 植地莊紅色文化引領(lǐng)下小學(xué)美術(shù)思政教育的實(shí)施策略
- 基于核心素養(yǎng)初中生物高效課堂構(gòu)建策略
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中聽(tīng)說(shuō)讀寫能力培養(yǎng)的策略探析
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)英語(yǔ)實(shí)施單元整合教學(xué)的思考
- 提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)質(zhì)量的策略探究
- 圍繞小學(xué)語(yǔ)文課后習(xí)題落實(shí)教學(xué)目標(biāo)
- 淺談中學(xué)歷史“英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命”中的幾個(gè)問(wèn)題
- 激趣導(dǎo)法，悅讀古典名著
- 中學(xué)數(shù)學(xué)概念體系教學(xué)對(duì)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文部編版教材群文閱讀教學(xué)的實(shí)踐與研究
- 淺談小學(xué)中年級(jí)學(xué)生好勝心綜合發(fā)展
- 創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)條件，滲透《道德與法治》審美教育
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)足球教學(xué)中的實(shí)踐探究
- 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中傳承河源地區(qū)傳統(tǒng)音樂(lè)的方法與策略
- 以“愛(ài)”為船，用“新”作帆
- 淺談小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中的無(wú)痕德育
- 小語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)之我見(jiàn)
- 小組合作學(xué)習(xí)與前置性作業(yè)有效設(shè)計(jì)策略探究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略研究
- 淺談如何在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中滲透德育
- 精妙計(jì)算，“誘”出精彩
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問(wèn)題有效教學(xué)策略的探索
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)策略
- 靈活運(yùn)用“閱讀鏈接”，提高語(yǔ)文教學(xué)價(jià)值
- 新課改環(huán)境下初中英語(yǔ)教學(xué)小組合作學(xué)習(xí)策略
- 善用思維導(dǎo)圖，整合知識(shí)框架
- 小學(xué)生閱讀策略的培養(yǎng)探究
- 淺析學(xué)困生的成因及對(duì)策
- 緊扣單元語(yǔ)文要素，提高學(xué)生習(xí)作能力
- 小學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)的要素與策略
- 小學(xué)《道德與法治》多元學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的構(gòu)建與探索
- 非遺保護(hù)與傳承視角下中小學(xué)粵劇實(shí)踐研究
- 淺談新課改下小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)方法
- “三位一體”閱讀教學(xué)體系在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)踐思考
- 小學(xué)低段語(yǔ)文朗讀教學(xué)策略研究
- 點(diǎn)燃思維火花，落實(shí)提問(wèn)策略
- 滲透數(shù)學(xué)思想方法，形成可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)能力
- 讓習(xí)作立足于邏輯
- 加強(qiáng)學(xué)生睡眠管理，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)
- 培養(yǎng)小學(xué)生自立、自覺(jué)、自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 通過(guò)線描遞進(jìn)式教學(xué)提升小學(xué)生核心素養(yǎng)的實(shí)踐研究
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)型與活動(dòng)型課堂在教學(xué)中的創(chuàng)新運(yùn)用研究
- “玩”好數(shù)學(xué)提高農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效性
- 小學(xué)班主任德育工作中應(yīng)用激勵(lì)方法探究
- 尋找合適的主題，提升實(shí)踐創(chuàng)新能力
- 信息化課堂融合小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 依托學(xué)校小農(nóng)田構(gòu)建STEAM勞動(dòng)育人新模式
- 家校合作，攜手共育
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)藝術(shù)淺析
- 九年級(jí)英語(yǔ)“以讀促寫”的有效策略
- 植情于詩(shī)
- 興趣引路強(qiáng)互動(dòng)，案例重組巧評(píng)價(jià)
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)學(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)的實(shí)踐探索
- “單元整體教學(xué)”下的小學(xué)中年段習(xí)作教學(xué)
- 淺談新時(shí)代初中班級(jí)文化建設(shè)
- 語(yǔ)文要素與人文主題的有機(jī)融合
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)探析