高等師范院校
- 協(xié)作意識培養(yǎng)實踐過程中的教學(xué)反思
章分析了高等師范院校交響樂團課程總體教學(xué)的現(xiàn)狀，并從新課程改革的理念出發(fā)，本著“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的原則，充分發(fā)掘?qū)W生的主體地位和潛能，利用多種教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作意識。關(guān)鍵詞：高等師范院校 ?協(xié)作意識 ?交響樂團交響樂是一門藝術(shù)，具有其他學(xué)科不可替代的美育作用。高等師范院校交響樂團的建設(shè)與發(fā)展，不僅需要關(guān)注師資配置與教學(xué)質(zhì)量，還需要關(guān)注人的因素。培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作意識、增強學(xué)生的協(xié)作能力，是提高交響樂團整體演奏水平，支持交響樂團可持續(xù)發(fā)展的重要因
知識窗·教師版 2022年5期2022-07-11
- 當代語境下高等師范院校美術(shù)學(xué)中國畫創(chuàng)作教學(xué)模式研究
代語境下高等師范院校美術(shù)課程的開設(shè)就能夠說明這一點，大部分師范院校把很多的美術(shù)作品當作一個陳列的事跡。本文就中國畫的意識覺醒來看，淺要探究中國藝術(shù)繪畫作品的創(chuàng)作優(yōu)勢和局限性，為中國畫在產(chǎn)品包裝中的廣泛運用提供科學(xué)依據(jù)。關(guān)鍵詞：當代語境；高等師范院校；中國畫；模式研究中圖分類號：J212；G652；TB482 文獻標識碼：A 文章編號：1400 （2022） 01-0061-04Research on the Teaching Mode of Chinese
綠色包裝 2022年1期2022-03-22
- 基于核心素養(yǎng)的高師古代漢語項目教學(xué)研究
漢語作為高等師范院校漢語言文學(xué)專業(yè)的必修基礎(chǔ)課，不僅要使學(xué)生掌握古代漢語相關(guān)理論，還要與中學(xué)語文教學(xué)相銜接。因此，將古代漢語知識分為中學(xué)學(xué)過的和中學(xué)未學(xué)過兩部分，運用項目教學(xué)法，通過主題式、驗證式、探究式、任務(wù)式、自主式等項目教學(xué)，既培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解和研究古代文獻的能力，增加自身的語文素養(yǎng)，又磨煉中學(xué)語文教師應(yīng)具備的操作技能，積累語文核心素養(yǎng)教學(xué)的實踐經(jīng)驗。關(guān)鍵詞：高等師范院校；古代漢語；語文核心素養(yǎng)；項目教學(xué)中圖分類號：H109.2-4 文獻標識碼：A
佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報 2021年4期2021-09-10
- 探索新形勢下高等師范院校音樂教育人才培養(yǎng)體系研究
本文將對高等師范院校關(guān)于音樂教育人才的培養(yǎng)體系進行分析，針對不足之處提出有效的解決措施，進一步提高音樂教育人才的培養(yǎng)效率。關(guān)鍵詞：高等師范院校? 音樂課程? 培養(yǎng)體系中圖分類號：J60-05? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ??文章編號：1008-3359（2021）14-0140-03隨著時代的進步，社會經(jīng)濟穩(wěn)步提高，每個家庭給孩子提供的教育資源都變的更加充足，并且每位家長都希望自己的孩子能夠多方面發(fā)展，不僅需要他們熟練掌握主科知識，還要求他們在課
藝術(shù)評鑒 2021年14期2021-08-30
- 高等師范院校聲樂課程教學(xué)優(yōu)化途徑研究
摘 要：高等師范院校是我國培育專業(yè)人才的關(guān)鍵平臺，在高等教育體系里地位特殊。高等師范院校在進行聲樂教學(xué)時，必須堅持主動把握學(xué)生成長規(guī)律，使課程符合學(xué)科的實際情況，才能真正達到創(chuàng)新教學(xué)方法、提升教學(xué)質(zhì)量的目標。文章從開展聲樂課程教學(xué)的基本原則入手，探討了教學(xué)方法的優(yōu)化途徑，提出了改革創(chuàng)新措施。關(guān)鍵詞：高等師范院校;聲樂教學(xué);音樂教學(xué)在我國的教育體系中，高等師范院校非常重要，肩負著培養(yǎng)教師專業(yè)人才的重任。在聲樂課程的教學(xué)實踐中，不但要重視提高學(xué)生的聲樂能力，更
大觀 2021年6期2021-08-23
- 版畫教學(xué)在高等師范院校美術(shù)教育體系中的 價值分析
畫教學(xué)在高等師范院校美術(shù)教育體系中的意義，并針對高等師范院校版畫專業(yè)設(shè)立、發(fā)展提出了意見。關(guān)鍵詞：版畫教學(xué);高等師范院校;素質(zhì)教育;基礎(chǔ)教育一、高等師范院校版畫教學(xué)被忽視的原因版畫的制作融合了繪畫、設(shè)計、雕刻、印刷，甚至包括工具、紙張的制作等眾多的內(nèi)容，是一門綜合了多種藝術(shù)的繪畫種類。在版畫的創(chuàng)作過程中，更注重制作者的動手能力、規(guī)劃能力以及處理突發(fā)問題的應(yīng)變能力等等。然而版畫專業(yè)在我國高校的普及并不十分樂觀，設(shè)有版畫專業(yè)的高校多是專業(yè)的美術(shù)學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院或
美與時代·美術(shù)學(xué)刊 2021年5期2021-08-02
- 以新發(fā)展理念引領(lǐng)高等師范院校內(nèi)涵式發(fā)展
展理念為高等師范院校的內(nèi)涵式發(fā)展提供了方向和路徑。高等師范院校可以通過新師范教育創(chuàng)新發(fā)展空間、課程與教學(xué)以及師范人才培養(yǎng)模式;通過協(xié)調(diào)發(fā)展教學(xué)科研，建立教學(xué)科研一體化互動和評價機制;通過綠色發(fā)展學(xué)校生態(tài)建設(shè)綠色校園;通過開放發(fā)展辦學(xué)空間提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進科研協(xié)同創(chuàng)新;通過共享發(fā)展學(xué)校資源提高學(xué)校效益，實現(xiàn)與地方的互利互惠。關(guān)鍵詞：新發(fā)展理念;高等師范院校;內(nèi)涵式發(fā)展中圖分類號：G647? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：1002-4107（
黑龍江教育·理論與實踐 2021年5期2021-06-29
- 五年制高等師范院校物理實驗教學(xué)的現(xiàn)狀與改革策略
為五年制高等師范院校重點學(xué)科之一，其與自然科學(xué)有著緊密的相關(guān)性，同時還關(guān)系著社會的進步以及我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，對此在教學(xué)過程中還應(yīng)當不斷改進教學(xué)方法、轉(zhuǎn)變教學(xué)理念、完善教學(xué)評價，以此來提升教學(xué)的有效性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性，幫助學(xué)生良好的探究習(xí)慣，達到提升學(xué)生核心素養(yǎng)的目的。使其能夠為國家的發(fā)展建設(shè)提供助力。本次研究中對物理實驗對五年制高等師范生培養(yǎng)的意義以及當前五年制高等師范院校物理實驗教學(xué)的現(xiàn)狀展開了深入探討，并提出相應(yīng)解決措施，具體如下：關(guān)鍵詞：高等師范
科學(xué)與生活 2021年29期2021-03-24
- 高等師范院校書法教育現(xiàn)狀研究
：本文以高等師范院校的書法教育現(xiàn)狀為切入點，分別從學(xué)生書法基礎(chǔ)、師資隊伍、課程建設(shè)、教學(xué)硬件五個方面詳細分析了當前存在的問題，以期引起高度重視，并加強改革創(chuàng)新，共同提升高等師范院校書法教育的整體水平。關(guān)鍵詞：高等師范院校;書法教育;現(xiàn)狀書法是中國特有的傳統(tǒng)藝術(shù)，自誕生以來在中華大地上綿延傳承了數(shù)千年，成為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的代表。在古代，中國人只用毛筆記錄文字。但隨著科技的進步和人類社會的發(fā)展，電腦和手機在青年群體中的廣泛普及和應(yīng)用，許多需要文字書寫的地方都
科學(xué)與財富 2020年29期2020-12-21
- 高等師范院校財務(wù)管理專業(yè)實踐教學(xué)質(zhì)量評價體系研究
體質(zhì)量。高等師范院校的財務(wù)管理專業(yè)并非其特色專業(yè)，雖然設(shè)有實踐教學(xué)質(zhì)量評價體系，但由于投入不充分，財會專業(yè)管理缺乏經(jīng)驗，監(jiān)管不到位等因素，使得實踐教學(xué)質(zhì)量評價流于形式，實踐教學(xué)質(zhì)量不高，不能滿足社會對學(xué)生的財務(wù)技能要求。因此，基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)定位，且財務(wù)管理專業(yè)的實踐性較強，高等師范院校應(yīng)構(gòu)建科學(xué)的財管專業(yè)實踐教學(xué)質(zhì)量評價體系，以提高實踐教學(xué)質(zhì)量。關(guān)鍵詞：高等師范院校;財務(wù)管理;實踐教學(xué);評價體系中圖分類號：G4?????文獻標識碼：A??????doi
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2020年36期2020-12-18
- 高師視唱練耳教學(xué)多種樂器運用研究
：文章從高等師范院校的視唱練耳教學(xué)出發(fā)，指出傳統(tǒng)視唱練耳教具的局限性，并結(jié)合新時代科技發(fā)展現(xiàn)狀，以高等師范院校的學(xué)生為研究主體，對視唱練耳課程提出新的樂器實踐形式。文章分別從研究背景、課程現(xiàn)狀、實踐應(yīng)用、建議與展望進行敘述，結(jié)合當前科技發(fā)展、專業(yè)學(xué)科發(fā)展狀況，打破傳統(tǒng)視唱練耳教學(xué)的被動性、枯燥性，提供多種教學(xué)方式，以科學(xué)的態(tài)度提升高等師范院校學(xué)生的綜合能力。關(guān)鍵詞：高等師范院校? ?視唱練耳教學(xué)法? ?樂器應(yīng)用中圖分類號：J60-05? ? ? ? ? ?
藝術(shù)評鑒 2020年16期2020-10-09
- 新英語課程標準與我國高等師范院校英語專業(yè)教學(xué)改革
程標準;高等師范院校;英語專業(yè);教學(xué)改革;不足[中圖分類號]G642 ? [文獻標志碼] A [文章編號] 1008-2549（2020） 06-0078-02師范教育其自身具備著較強的價值和意義，特別是英語專業(yè)，其自身具備較強的關(guān)鍵性作用，人才培養(yǎng)質(zhì)量直接影響到我國教育的宏觀發(fā)展，而在新英語課程標準中，一系列理念、模式、方法、目的等方面都與傳統(tǒng)教學(xué)、教育模式存在著一定不同之處。在這種情況下如何做好有關(guān)教學(xué)工作成了一個新的問題，換而言之相關(guān)標準也為實際工作
教書育人·高教論壇 2020年6期2020-07-04
- 高等師范院校教育學(xué)專業(yè)教育現(xiàn)狀探究
摘 要：高等師范院校的教育學(xué)專業(yè)教育在我國教育學(xué)專業(yè)高等教育中占有舉足輕重的地位。在教育生態(tài)學(xué)視角下，高等師范院校的教育學(xué)專業(yè)教育的生態(tài)主體、生態(tài)客體和生態(tài)環(huán)境各要素之間形成了密不可分的關(guān)系。本文在分析目前教育學(xué)專業(yè)教育現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，提出應(yīng)充分做好三要素之間的聯(lián)系，有效發(fā)揮高等師范院校所開設(shè)的教育學(xué)專業(yè)優(yōu)勢，同時培養(yǎng)出適應(yīng)新時代中國特色社會主義發(fā)展的教育學(xué)類人才，最終推進教育學(xué)專業(yè)的教育向縱深方向發(fā)展。關(guān)鍵詞：高等師范院校;教育學(xué)專業(yè);教育現(xiàn)狀;教育生態(tài)學(xué)
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2020年21期2020-06-29
- 淺論高等師范院校音樂學(xué)專業(yè)聲樂表演人才的培養(yǎng)
摘要：高等師范院校音樂學(xué)專業(yè)中聲樂課程是必修的實踐課程，它的開設(shè)不僅是讓學(xué)生學(xué)習(xí)更專業(yè)的聲樂技巧，同時也能把學(xué)生培養(yǎng)成優(yōu)秀的聲樂教師、聲樂演員等。本文試從聲樂教師職能的轉(zhuǎn)變，聲樂表演人才培養(yǎng)的主要內(nèi)容出發(fā)，闡述表演人才培養(yǎng)的途徑和重要性。關(guān)鍵詞：高等師范院校? ?音樂學(xué)? ?聲樂表演? ?人才培養(yǎng)中圖分類號：J60-05? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1008-3359（2020）09-009
藝術(shù)評鑒 2020年9期2020-06-11
- 高等師范院校無機化學(xué)實驗改革探索與實踐
看，我國高等師范院校在開展無機化學(xué)實驗教學(xué)的過程中普遍存在一些問題，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生的創(chuàng)新能力始終無法得到有效的提高，這就意味著需要對傳統(tǒng)無機化學(xué)實驗教學(xué)進行改革，融入全新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，這樣才能對學(xué)生展開更加高效的教學(xué)，整個實驗教學(xué)的質(zhì)量才能得到有效提高。關(guān)鍵詞：高等師范院校; 無機化學(xué); 實驗改革; 探索; 實踐中圖分類號：G642 ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? 文章編號：1006-3315（2020）4-1
科學(xué)大眾·教師版 2020年4期2020-06-03
- 高師院校英語專業(yè)教學(xué)改革研究
，給我國高等師范院校英語專業(yè)帶來了更加嚴酷的挑戰(zhàn)?？v觀我國高等師范院校英語專業(yè)的整體水平，學(xué)科成績起點低、相關(guān)學(xué)習(xí)條件差等不利因素影響著英語學(xué)習(xí)，加上英語本身在我國使用范圍不廣，增加了學(xué)習(xí)難度，就更容易使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)重點偏差問題。[關(guān)鍵詞] 新英語課程標準;高等師范院校;英語專業(yè);教學(xué)改革[中圖分類號]G646? ?[文獻標志碼] A [文章編號] 1008-2549（2020） 05-0092-02一 高等師范類院校英語專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀（一）師范院校英語專業(yè)
教書育人·高教論壇 2020年5期2020-05-26
- 人文情懷·審美趣味·專業(yè)學(xué)養(yǎng)
要求，對高等師范院校人才培養(yǎng)提出了新期待。高等師范院校應(yīng)積極順應(yīng)時代潮流，以更新培養(yǎng)目標為龍頭、優(yōu)化課程體系為抓手、整合教師資源為途徑、改革教學(xué)手段為方法，培養(yǎng)出人文情懷宏闊、審美趣味高雅、戲曲素養(yǎng)豐贍的適應(yīng)新時代發(fā)展需求的教師。關(guān)鍵詞： 高等師范院校??? 戲曲??? 通識教育2017年年底，教育部正式印發(fā)新一版（2017年版）《普通高中語文課程標準》和《普通高中藝術(shù)課程標準》等文件，要求于2018年秋季開始執(zhí)行。新一版《課程標準》較上一版（2003年版
文教資料 2020年7期2020-05-14
- 師范院校扶貧頂崗支教優(yōu)化研究
關(guān)鍵詞：高等師范院校;扶貧頂崗支教;思想政治教育中圖分類號：G659.2??? 文獻標識碼：A文章編號：CN61-1487-（2020）03-0104-02師范院校頂崗支教的模式從1975年出現(xiàn)以來，至今已有40多年的歷史。而作為教育實踐改革成果之一的扶貧頂崗支教，近些年已在各地掀起了一股熱潮。本文對此作一探討。一、師范院校扶貧頂崗實習(xí)基本內(nèi)涵師范院校扶貧頂崗實習(xí)在一定層面上受到了陶行知教育思想的鼓動。陶行知反復(fù)強調(diào)實踐的重要性，主張“教學(xué)做合一”的理念。
西部學(xué)刊 2020年3期2020-05-12
- 高等師范院校鋼琴即興伴奏教學(xué)之探究
的盲區(qū)。高等師范院校作為開展鋼琴即興伴奏教學(xué)的重要平臺和基本載體，承擔著培養(yǎng)優(yōu)秀鋼琴類人才的重要責任?；诖耍疚姆治隽?span id="j5i0abt0b" class="hl">高等師范院校鋼琴即興伴奏教學(xué)現(xiàn)狀，在此基礎(chǔ)上，探討了提升鋼琴即興伴奏教學(xué)的途徑。【關(guān)鍵詞】高等師范院校;鋼琴教學(xué);即興伴奏中圖分類號：G65 文獻標志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2020）11-0137-02在當代藝術(shù)開放性和多樣性發(fā)展的過程中，誕生了許許多多的樂器，其中，鋼琴憑借其自身優(yōu)雅的特性以及美
戲劇之家 2020年11期2020-05-09
- 教師資格制度下的高師英語人才培養(yǎng)路徑
要： 高等師范院校如何轉(zhuǎn)變以往的教育理念和方式，創(chuàng)新人才培養(yǎng)是亟須解決的問題。本文立足于實踐，從宏觀環(huán)境、市場規(guī)模等角度研討教育對人才的需求，分析英語專業(yè)人才在教師資格制度下面臨的問題，尤其是課程設(shè)置、課程融合、實踐活動、教育素養(yǎng)等方面需要強化。本文從院?！半p一流”建設(shè)、課程融合、人才研究、實踐課程等方面提出意見和建議，旨在推動人才培養(yǎng)相關(guān)理論研究。關(guān)鍵詞： 教師資格? ? 高等師范院校? ? 英語人才? ? 培養(yǎng)路徑教師資格制度的形成并不是子虛烏有的，
文教資料 2020年2期2020-03-23
- 高等師范院校與基層中小學(xué)聯(lián)系阻隔的成因及對策
前，我國高等師范院校的教學(xué)科研與基礎(chǔ)教育實踐存在互相脫節(jié)的現(xiàn)象，高師院校與基層中小學(xué)的聯(lián)系阻隔日趨加深。高師院校與基層中小學(xué)聯(lián)系阻隔的成因在于：高師院校的管理有脫離實際、片面追求高深尖端的傾向;高師院校的科研導(dǎo)向存在著高度抽象化、形式化的弊端;基層中小學(xué)對于與高師院校的聯(lián)系不夠積極。高師院校必須努力建立并不斷鞏固與基層中小學(xué)的聯(lián)系，在實踐操作中應(yīng)該注意：多渠道建立與中小學(xué)的合作關(guān)系;立足基礎(chǔ)教育實踐搞好教學(xué)科研;有效保持聯(lián)系渠道的暢通。關(guān)鍵詞：高等師范院校
新絲路（下旬） 2020年2期2020-03-12
- 傳統(tǒng)文化視域下高等師范院校書法教育創(chuàng)新研究
化視域下高等師范院校的書法教育為切入點，在分析書法教育與傳統(tǒng)文化教育的基礎(chǔ)上，論述了高等師范院校書法教育的重要意義，并從提升師范生漢字書寫基礎(chǔ)素質(zhì)、提升師范生中華傳統(tǒng)文化素質(zhì)、提高師資隊伍書法基本素養(yǎng)、加強書法藝術(shù)教育的軟、硬件建設(shè)四個方面提出了創(chuàng)新高等師范院校書法教育的建議。關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)文化;高等師范院校;書法教育創(chuàng)新高等師范院校不僅肩負著弘揚和傳承我國傳統(tǒng)文化的重要任務(wù)，還肩負著培養(yǎng)傳承傳統(tǒng)文化合格師資的歷史使命。書法是中國文化的符號，是中國傳統(tǒng)文化的
錦繡·中旬刊 2020年9期2020-01-27
- 高師計算機音樂制作課程“MAIT”實驗教學(xué)模式研究
要：我國高等師范院校的計算機音樂教育經(jīng)過近二十年的發(fā)展，取得了巨大的成就?？萍嫉牟粩噙M步對高師院校的計算機音樂教育的學(xué)科建設(shè)和發(fā)展、人才培養(yǎng)提出了更高的要求。文章通過對近代教學(xué)模式進行梳理，針對當前高師院校計算機音樂制作課程實驗教學(xué)存在的問題，提出“MAIT”實驗教學(xué)模式?！癕AIT”實驗教學(xué)模式中學(xué)生是教學(xué)的主體，而教師則是教學(xué)的向?qū)В@種模式又被稱為新型的計算機音樂教學(xué)模式。關(guān)鍵詞：計算機音樂教育;“MAIT”實驗教學(xué)模式;高等師范院校有關(guān)計算機音樂教
大觀 2020年9期2020-01-25
- 高師音樂學(xué)專業(yè)《合唱與指揮》課程思政研究
摘 要】高等師范院校音樂學(xué)專業(yè)，是我國師范類學(xué)校中的重要專業(yè)課程，是培養(yǎng)學(xué)生音樂學(xué)知識，鍛煉學(xué)生音樂技巧的課程，在培養(yǎng)學(xué)生的音樂能力方面以及培養(yǎng)音樂教育人才方面發(fā)揮著重要的作用?！逗铣c指揮》是音樂學(xué)中重要的課程，通過對合唱與指揮課程的分析研究，可以有效地分析出我國的音樂專業(yè)教學(xué)的特點和現(xiàn)狀，使音樂教育的課程得到充分的認知，從而明確改革優(yōu)化音樂學(xué)教育的途徑和方向?！娟P(guān)鍵詞】高等師范院校;音樂專業(yè)《合唱與指揮》;思政教育;分析研究中圖分類號：G641 文獻標
戲劇之家 2019年34期2019-12-25
- 三所高校師范生培養(yǎng)模式及其引發(fā)的啟示
鍵詞] 高等師范院校;師范生;培養(yǎng)模式;人才培養(yǎng)[中圖分類號]G644? ?[文獻標志碼] A [文章編號] 1008-2549（2019） 11-0006-02長期以來，經(jīng)濟社會發(fā)展、科學(xué)進步和高等教育改革對人才培養(yǎng)帶來了新問題和新挑戰(zhàn)，深化人才培養(yǎng)模式和穩(wěn)步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量是高等師范院校的使命與責任[1]。當前三所高師院校的師范生培養(yǎng)模式較為出色，因此，探究其模式、緣由及差異，以期為深化師范生培養(yǎng)模式及提高師范生培養(yǎng)質(zhì)量提供有益參考。一 師范生培養(yǎng)的典
教書育人·高教論壇 2019年11期2019-12-11
- 基于新課標背景下的高等師范院校公共心理學(xué)課程的建構(gòu)
課程作為高等師范院校課程體系的專業(yè)必修課程，是實施素質(zhì)教育，促進師范生全面發(fā)展，提高育人質(zhì)量的重要途徑和手段。但目前師范生心理學(xué)課程存在體系不夠完整，系統(tǒng)性缺乏，內(nèi)容拼湊、功能不清等問題。本文基于2011年頒布的《教師教育課程標準（試行）》和2015年教師資格證全國統(tǒng)考政策的正式實施，重新建構(gòu)以基礎(chǔ)心理學(xué)為基礎(chǔ)，兒童發(fā)展心理學(xué)和教育心理學(xué)為主體的課程體系，加大服務(wù)社區(qū)的理念，優(yōu)化課程設(shè)置，加強課程之間的契合，為探索合格師范生的培養(yǎng)尋找有效的途徑?！娟P(guān)鍵詞】
商情 2019年41期2019-11-01
- 高師中文類專業(yè)教學(xué)管理效率提升路徑探析
正摘要：高等師范院校中文類專業(yè)教學(xué)管理工作任務(wù)繁重、千頭萬緒。高等師范院校中文類專業(yè)教學(xué)管理人員作為教學(xué)活動的組織者和管理者，需要在工作中增強業(yè)務(wù)技能，樹立以師生為本的服務(wù)理念，堅持工作思路與方法的創(chuàng)新，從而有效地促進高等師范院校中文類專業(yè)教學(xué)管理效率的提升。關(guān)鍵詞：高等師范院校；中文；教學(xué)；管理；效率；提升中圖分類號：G648文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2019）26-0002-01高等師范院校中文類專業(yè)的教學(xué)管理工作是高師院校管理工作的
讀與寫·中旬刊 2019年9期2019-10-21
- 高等師范院校兒童文學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀探微
要】在高等師范院校的教育體系中，兒童文學(xué)教學(xué)是其中至關(guān)重要的組成部分，在20世紀20年代初期，郭沫若就曾在《兒童文學(xué)之管見》一文中就有效指出兒童文學(xué)對于兒童乃至整個社會都有著至關(guān)重要的作用。兒童文學(xué)是文學(xué)家族中十分關(guān)鍵的成員，兒童文學(xué)與兒童教育有著十分重要的緊密聯(lián)系，所以，在高等師范院校兒童文學(xué)教學(xué)過程中要著重關(guān)注兒童的發(fā)展，著重把握兒童文學(xué)的知識結(jié)構(gòu)以及思想素質(zhì)，真正意義上建立健全更完整系統(tǒng)的兒童文學(xué)理論體系。結(jié)合這種情況，本文著重分析和探究高等師范院
課程教育研究·學(xué)法教法研究 2019年16期2019-09-17
- 高等師范院校舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)的問題及對策
發(fā)展中，高等師范院校已成為培養(yǎng)舞蹈人才的重要基地。但是，高等師范院校在舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)上還存在著很多問題，如何更好地培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代社會需要的舞蹈表演人才成為重要的時代命題。本文主要對現(xiàn)代高等師范院校舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀進行分析，歸納總結(jié)出高等師范院校舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)中存在問題與深層次的原因，并結(jié)合我國高等師范院校舞蹈人才培養(yǎng)的實際提出解決對策與方案。關(guān)鍵詞：高等師范院校;舞蹈專業(yè);人才培養(yǎng);問題;對策中圖分類號：G83 ? ? ? ?文獻標識碼
拳擊與格斗·下半月 2019年4期2019-09-10
- 高師音樂教育專業(yè) 鋼琴教學(xué)現(xiàn)狀與改進策略
關(guān)鍵詞：高等師范院校;音樂教育;鋼琴教學(xué);教學(xué)改進中圖分類號： J624.1? ? ? 文獻標識碼： A文章編號： 1004 - 2172（2019）03 - 0045 - 06DOI：10.15929/j.cnki.1004 - 2172.2019.03.007前言何謂教育？教育為何？《中國大百科全書·教育卷》將“教育”界定為“傳遞生產(chǎn)經(jīng)驗和社會生活經(jīng)驗的必要手段，是一種培養(yǎng)人的社會現(xiàn)象” ？譹？訛。而《教育大辭典》中說教育“是傳遞社會生活經(jīng)驗并培養(yǎng)人的
音樂探索 2019年3期2019-07-17
- 新時代高校勞動教育環(huán)境之構(gòu)建
用。當代高等師范院校在構(gòu)建完備勞動教育體系的思考模式下，必須高度重視作為重要環(huán)節(jié)的勞動教育環(huán)境建設(shè)，以真正實現(xiàn)中國特色社會主義全面育人的教育發(fā)展理念。關(guān)鍵詞：新時代;高等師范院校;勞動教育環(huán)境中圖分類號：G642 ?文獻標識碼：A ?文章編號：1673-2596（2019）05-0132-03勞動教育環(huán)境是借助生態(tài)學(xué)中生態(tài)理念為思考模式，通過系統(tǒng)且有針對性的實踐運作，協(xié)調(diào)促進當代勞動教育有效實施的各類因素之總和。習(xí)近平總書記在2018年的全國教育大會上發(fā)表
- 中國山水畫實踐教學(xué)在高等師范院校教學(xué)中的探索與改革
景，結(jié)合高等師范院校當前在該教育領(lǐng)域的教學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀，深入探討了通過實踐教學(xué)提高學(xué)生對山水畫認知、技藝水平的重要性，并探討了在當代語境影響下山水畫實踐教學(xué)的創(chuàng)新嘗試做法。關(guān)鍵詞：中國山水畫;實踐教學(xué);高等師范院校;教學(xué)現(xiàn)狀;當代語境高等師范院校多年來在中國山水畫實踐教學(xué)方面存在重技法輕史論、重筆墨輕色彩、重當下輕傳統(tǒng)等弊端，這嚴重制約了大學(xué)生對中國山水畫文化內(nèi)涵的理解，喪失了其應(yīng)有的文化品格品位。這也是當前高等師范院校為何要基于當代藝術(shù)文化語境革新中國山水畫
文物鑒定與鑒賞 2019年7期2019-06-22
- 高師音樂學(xué)本科專業(yè)的現(xiàn)存問題與解決策略
【摘要】高等師范院校是培養(yǎng)教師的搖籃，是我國高等教育的重要組成部分。音樂學(xué)專業(yè)作為一個包含音樂與教育學(xué)的雙重意義的學(xué)科，有著培養(yǎng)音樂教師的責任。音樂學(xué)專業(yè)的根本目標是為社會培養(yǎng)合格的音樂教育工作者，但是當前高等師范院校的音樂學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)模式卻偏離了這一根本目標。本文通過分析當今高師音樂學(xué)專業(yè)的現(xiàn)狀，結(jié)合社會人才需求，對于如何培養(yǎng)合格的中小學(xué)教師提出幾點建議?！娟P(guān)鍵詞】高等師范院校;音樂學(xué);教師培養(yǎng)【中圖分類號】G4? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
北方音樂 2019年2期2019-06-11
- 高等師范院校漢語言文學(xué)專業(yè)的“師范性”探微
言，我國高等師范院校所開設(shè)的漢語言文學(xué)專業(yè)，其師范性并未充分展現(xiàn)出來，針對塑造具有豐富理論基礎(chǔ)知識、專業(yè)技能，可以在相關(guān)學(xué)校實施漢語言文學(xué)教學(xué)工作的教師而言，缺少思想上的正確認識。本文將從不同方面分析此專業(yè)師范性，并提供具體優(yōu)化對策以供參考。關(guān)鍵詞 高等師范院校 漢語言文學(xué) 師范性中圖分類號：G642 文獻標識碼：A0引言在漢語言文學(xué)辦學(xué)過程中，通常存在以下三個問題：第一，培養(yǎng)目標不清晰，只關(guān)注學(xué)術(shù)性，忽略師范性；第二，課程結(jié)構(gòu)不科學(xué)，高等師范院校創(chuàng)設(shè)的此
科教導(dǎo)刊·電子版 2019年7期2019-05-16
- 高師學(xué)前教育專業(yè)簡筆畫教學(xué)的創(chuàng)新探究
學(xué)創(chuàng)新；高等師范院校一、學(xué)前教育專業(yè)簡筆畫教學(xué)的重要意義我校學(xué)前教育專業(yè)在學(xué)生入校第一年時就開設(shè)了學(xué)前美術(shù)簡筆畫的課程，簡筆畫是學(xué)前美術(shù)課程中比較重要的一門課程，作為美術(shù)的基礎(chǔ)課，學(xué)好簡筆畫為其他的美術(shù)課程例如手工、兒童畫創(chuàng)作、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)等課程的學(xué)習(xí)，奠定了扎實的專業(yè)基礎(chǔ)。幼師生在美術(shù)思維、繪畫能力上要突出學(xué)前專業(yè)的特色，這樣才能在將來的工作崗位上發(fā)揮優(yōu)勢，因此，學(xué)好簡筆畫意義重大。目前各類學(xué)前專業(yè)院校在幼兒美術(shù)課程設(shè)置上是比較重視基礎(chǔ)的，但有些院校對
美與時代·美術(shù)學(xué)刊 2019年3期2019-04-27
- 論高等師范院校書法教育專業(yè)的建設(shè)
了方向。高等師范院校書法教育專業(yè)建設(shè)是中小學(xué)書法教學(xué)的關(guān)鍵所在，文章分析了中小學(xué)書法教學(xué)現(xiàn)狀，對高等師范院校書法教育專業(yè)現(xiàn)狀進行思考，提出只有對高等師范院校書法教育專業(yè)進行改革，使專業(yè)建設(shè)與中小學(xué)教育實際用人需求相結(jié)合，才能更好地繼承與發(fā)揚書法藝術(shù)。關(guān)鍵詞：書法教育;高等師范院校;專業(yè)建設(shè)基金項目：本文系省級質(zhì)量工程項目[2016tszy071? 特色（品牌）專業(yè)]書法是中國特有的藝術(shù)，是中國傳統(tǒng)文化的核心代表。書法藝術(shù)是我國文化的瑰寶，是我國社會主義文化
美與時代·美術(shù)學(xué)刊 2019年12期2019-03-23
- 關(guān)于中美高等師范院校音樂教育的對比研究
針對中美高等師范院校音樂教育展開多方面的對比，積極吸收美國音樂教育值得借鑒的方面，以此來提升我國音樂教育水平。關(guān)鍵詞：高等師范院校 中國與美國 音樂教育 對比高等院校作為人才培養(yǎng)的重要基地，只有與時俱進、開拓創(chuàng)新，不斷促進高等教育改革與進步，才能培養(yǎng)出更多富有創(chuàng)造力的優(yōu)質(zhì)人才。高等師范院校的音樂教育肩負著培養(yǎng)音樂師資人才的重任。在新時代背景下，應(yīng)放眼世界，充分吸收和借鑒其他國家的音樂教育成功經(jīng)驗，彌補我國當前音樂教育的不足之處。一、中美高等師范院校音樂教育
祖國 2018年20期2018-12-05
- 論高師書法課“以文化人”的實踐路徑
想。國內(nèi)高等師范院校面向師范專業(yè)學(xué)生普遍開設(shè)了書法課程。在國家高度重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展的時代背景下，高?？梢詮母邘煏ㄕn“以文化人”功能發(fā)揮的視角出發(fā)，積極探索其實踐路徑，努力使高師書法教育成為師范生高度文化自覺和文化自信的有效載體。[關(guān)鍵詞]高等師范院校；書法教育；文化自信；以文化人；實踐路徑[中圖分類號] G641 [文獻標識碼] A [文章編號] 2095-3437（2018）10-0154-03中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳下發(fā)的《關(guān)于實施中
大學(xué)教育 2018年10期2018-10-25
- 新時代高師院校提升化學(xué)師范畢業(yè)生就業(yè)核心競爭力及對策
鍵詞】 高等師范院校；卓越化學(xué)教師職前培養(yǎng)；就業(yè)核心競爭力；提升對策【中圖分類號】 G64.1 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 2095-3089（2018）07-0-01一、引言在當前時代，高等院校化學(xué)師范畢業(yè)生就業(yè)工作面臨著前所未有嚴峻的形勢和挑戰(zhàn)。我國目前有高等師范院校上百所，每年有幾十萬化學(xué)師范畢業(yè)生涌入市場求職，再加上來自非師范院校畢業(yè)生的競爭，就業(yè)壓力劇增已成為不爭事實。而每個大學(xué)生都必須面對從大學(xué)校園到步入社會這一巨大的人生轉(zhuǎn)變。但是，近些
課程教育研究·學(xué)法教法研究 2018年7期2018-07-25
- 學(xué)生“核心素養(yǎng)”發(fā)展的高等師范院校班主任角色轉(zhuǎn)型
展，對于高等師范院校來說也是如此。高等師范院校的班主任基于學(xué)生“核心素養(yǎng)”也應(yīng)該及時進行角色轉(zhuǎn)型，本文主要就高等師范院校班主任在轉(zhuǎn)型中存在的問題及對策展開探究。關(guān)鍵詞：“核心素養(yǎng)”；高等師范院校；班主任；角色轉(zhuǎn)型在新的教育理論下，高等師范院校也越來越注重提升學(xué)生的“核心素養(yǎng)”，班主任在這種形勢下應(yīng)該如何實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換呢，我們從高等師范院校學(xué)生“核心素養(yǎng)”的特征入手進行探索。一、師范院校學(xué)生的“核心素養(yǎng)”及其特征北京大學(xué)考試研究院院長秦春華說：“中國學(xué)生的核心
北方文學(xué) 2018年11期2018-05-25
- 高等師范院校聲樂教育的特點及審美特性研究
實現(xiàn)的，高等師范院校要想實現(xiàn)聲樂作品的完美演唱，就應(yīng)該對聲樂教育的特點與審美特性進行深入的了解，其是聲樂作品演唱的關(guān)鍵所在。因此，本文著重分析高等師范院校聲樂教育的特點，并提出高等師范院校聲樂教育的審美特性研究。【關(guān)鍵詞】研究；審美特性；高等師范院校；聲樂教育；特點【中圖分類號】J616 【文獻標識碼】A一、高等師范院校聲樂教育的特點（一）雙重性高等師范院校聲樂教育的學(xué)生未來大都是音樂教師，其聲樂教育過程具有雙重性特點。對于教師而言，不僅要教授學(xué)生聲樂知識
北方音樂 2018年8期2018-05-14
- 試析高師公共教育學(xué)課程在新課改理念下的教學(xué)改革
當前國內(nèi)高等師范院校的公共教育學(xué)課程教學(xué)改革任務(wù)方向，在如此背景下，高師院校更要多參考借鑒外部理念和經(jīng)驗，在明確自身改革原因的基礎(chǔ)上來多元化優(yōu)化改革實踐行為。關(guān)鍵詞：高等師范院校；公共教育學(xué)課程；新課改；教學(xué)改革；實踐中圖分類號：G642.0 文獻標識碼：A 文章編號：1674-9324（2018）17-0146-02促進學(xué)生全面發(fā)展，實現(xiàn)課程功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容與評價創(chuàng)新是新課改對于當前我國教育的新期望。一、新課程改革的三大主要理念（一）對學(xué)生的關(guān)注在新課改
教育教學(xué)論壇 2018年17期2018-05-02
- 高等師范聲樂課教學(xué)的研究與探討
聲樂課是高等師范院校的一門重要課程，其目的在于提高學(xué)生歌唱水平，為其今后的就業(yè)與人生發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。在全面推進教育改革的浪潮之下，高等師范聲樂課教學(xué)也需要積極推進課程改革實踐，將理論和實踐教學(xué)整合起來，強化學(xué)生的聲樂素質(zhì)，培養(yǎng)出更多綜合素質(zhì)過硬的優(yōu)秀人才。本文重點就高等師范音樂課教學(xué)創(chuàng)新方法進行分析。關(guān)鍵詞：高等師范院校 聲樂課 教學(xué)方法聲樂是高師音樂教學(xué)不可缺少的一部分，是培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)生源人才的重要途徑，積極推進高等師范聲樂課教學(xué)的改革發(fā)展有助于進一步培養(yǎng)
參花（上） 2018年2期2018-04-13
- 高等師范院校聲樂演唱課程教學(xué)方法的研究
偉摘要：高等師范院校是培養(yǎng)專業(yè)人才的重要基地，在教育改革的今天，廣大師范院校開展聲樂演唱課程教學(xué)也必須做到與時俱進，尊重學(xué)生的發(fā)展規(guī)律，迎合學(xué)科發(fā)展特點，努力創(chuàng)新教學(xué)方法提升教學(xué)質(zhì)量。本文圍繞高等師范院校聲樂演唱課程教學(xué)方法展開了闡述，明確了高等師范院校聲樂演唱課程的教學(xué)核心內(nèi)涵，分析了高等師范院校聲樂演唱課程的主要教學(xué)方法，總結(jié)了高等師范院校聲樂演唱課程教學(xué)方法的改革創(chuàng)新。關(guān)鍵詞：高等師范院校；聲樂演唱；教學(xué)方法；創(chuàng)新一、前言作為我國教育體系的重要組成，
魅力中國 2018年47期2018-04-04
- 對地方高等師范院校公共課的幾點思索和建議
于對地方高等師范院校公共課程存在的問題：如學(xué)生思想重視不夠、課堂教學(xué)情境性不足、課程評價方式單一、缺乏激勵機制等做出了分析，同時對這些問題提出了相應(yīng)的建議和對策。關(guān)鍵詞：高等師范院校；公共課程；思索；建議作為高等師范院校，公共《教育學(xué)》是師范生的必修課程，也是學(xué)生參加中小學(xué)教師資格考試的必考內(nèi)容?！督逃龑W(xué)》作為教師職前教育的重要內(nèi)容，是教師專業(yè)知識的重要組成部分，對師范生而言，這門公共課程具有重要的意義。所謂“學(xué)者未必是良師”，其實也是進一步闡明了師范生開
讀天下 2017年15期2018-03-23
- 高等師范院校非師范本科生管理中的問題及對策
要：當前高等師范院校多為綜合類大學(xué)，學(xué)校對于非師范本科生的管理存在一定問題。本文針對高等師范院校的特點進行分析，指出當前高等師范院校非師范本科生管理中的問題，并提出提升非師范專業(yè)重視程度，構(gòu)建特色專業(yè)；打造優(yōu)秀的師資力量團隊，提升教學(xué)質(zhì)量；完善高等師范院校就業(yè)服務(wù)機制，關(guān)注學(xué)生發(fā)展等高等師范院校非師范本科生的管理對策。關(guān)鍵詞：高等師范院校；非師范本科生；問題；對策隨著我國教育改革的不斷深入，高等師范院校為了發(fā)展成為綜合性的大學(xué)，開始創(chuàng)辦一些非師范應(yīng)用類專業(yè)
青年時代 2018年4期2018-03-21
- 高師古箏合奏課程中的本土音樂特色化實踐
關(guān)鍵詞：高等師范院校? ?古箏合奏課程? ?本土音樂特色? ?實踐中圖分類號：J60-05? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1008-3359（2018）23-0099-03一、高師古箏合奏課的現(xiàn)狀民樂合奏課是高等師范院校音樂課程中一個重要組成部分，而古箏合奏課程作為其中一個分支，日益彰顯其獨特的魅力，同時也是高等師范古箏專業(yè)學(xué)生的重要實踐課堂。古箏合奏以其獨特的音樂色彩，華麗的音樂表現(xiàn)形式，深
藝術(shù)評鑒 2018年23期2018-03-04
- 高等師范院校藝術(shù)類揚琴專業(yè)教學(xué)模式研究
。本文從高等師范院校藝術(shù)類揚琴專業(yè)教學(xué)模式改革的必要性入手對當前揚琴專業(yè)教學(xué)模式存在的問題進行積極的探討，并從本人的教學(xué)經(jīng)驗入手提出了一些改進揚琴專業(yè)教學(xué)模式的有效策略，旨在為社會培養(yǎng)更多優(yōu)秀的揚琴人才，發(fā)揚中國的揚琴藝術(shù)?！娟P(guān)鍵詞】高等師范院校；揚琴專業(yè)；教學(xué)模式中圖分類號：J632.51 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2018）35-0165-02揚琴是我國十分重要的一種民族樂器，對于中國古代傳統(tǒng)藝術(shù)文化的傳承起著十分重要的載體作用。隨
戲劇之家 2018年35期2018-02-22
- 淺析高等師范院校非師范生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)路徑的構(gòu)建
要】作為高等師范院校的非師范生如何在“大眾創(chuàng)新，萬眾創(chuàng)業(yè)”的背景下，突出各自專業(yè)優(yōu)勢，培養(yǎng)本科學(xué)生實踐能力，已成為高等師范院校綜合發(fā)展亟待考慮的問題之一。文章以貴州師范大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育初步培養(yǎng)模式為例，淺析了高等師范院校非師范生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)路徑的構(gòu)建?！娟P(guān)鍵詞】高等師范院校；非師范生；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育【基金項目】本文受貴州省2015年度省級本科教學(xué)工程建設(shè)項目大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練中心項目資助，為“貴州師范大學(xué)機電工程與信息控制工程創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練中心”（項目編號
教育界·上旬 2017年10期2018-01-21
- 高等師范院校《土壤地理學(xué)》課程的教學(xué)創(chuàng)新改革與實踐
；創(chuàng)新；高等師范院校中圖分類號：G642.3 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2018）04-0133-02一、引言土壤地理學(xué)是研究土壤與地理環(huán)境之間關(guān)系的學(xué)科。它是土壤學(xué)與自然地理學(xué)之間的邊緣學(xué)科，以土壤與地理環(huán)境之間的矛盾為對象，研究土壤的形成、演化、分類和分布，為評價、改良、利用和保護土壤資源以及發(fā)展農(nóng)林牧業(yè)生產(chǎn)提供科學(xué)依據(jù)[1]?？茖W(xué)技術(shù)、經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展和進步都是當前國際社會發(fā)展的基本動向，也是21世紀社會發(fā)展的基本趨勢[2]。隨
教育教學(xué)論壇 2018年4期2018-01-18
- 以教師教學(xué)發(fā)展為導(dǎo)向的師范院校內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量保障體系研究
關(guān)鍵詞】高等師范院校? 教師教學(xué)發(fā)展? 內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量保障體系? 教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控【中圖分類號】G? 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2018）10C-0085-02我國高等教育步入教育大眾化時代后，呈現(xiàn)出發(fā)展速度快、規(guī)模大、質(zhì)量有所下滑的狀況，如何保證和提高本科教學(xué)質(zhì)量，已成為我國高等教育持續(xù)良好發(fā)展、建設(shè)教育強國的根本性問題，成為高等學(xué)校實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標的關(guān)鍵。廣西師范大學(xué)一貫注重本科教學(xué)質(zhì)量內(nèi)部保障體系的建構(gòu)，經(jīng)過多年的探索實踐，成功建構(gòu)具
廣西教育·C版 2018年10期2018-01-17
- 語言學(xué)視閾下的現(xiàn)代漢語教學(xué)探索
視閾下的高等師范院校現(xiàn)代漢語教學(xué)，提出從語音、語匯、語法、修辭等語言學(xué)基本內(nèi)容方面展開教學(xué)實踐，通過系統(tǒng)性語音教學(xué)、多元化語匯教學(xué)、實用性語法教學(xué)、創(chuàng)新性修辭教學(xué)等措施，從不同維度不同視角有效夯實學(xué)生語言基礎(chǔ)，促進其語文整體素質(zhì)的提升，以適應(yīng)未來語文教學(xué)工作的實際需要?！娟P(guān)鍵詞】高等師范院校? 現(xiàn)代漢語教學(xué)? 語言學(xué)【中圖分類號】G? 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2018）10C-0127-02高等師范院校漢語言教學(xué)有明確的教學(xué)方向，要
廣西教育·C版 2018年10期2018-01-17
- 師范院校舞蹈專業(yè)基本功素質(zhì)訓(xùn)練與教學(xué)思考
關(guān)鍵詞：高等師范院校;舞蹈專業(yè);基本功素質(zhì)訓(xùn)練;教學(xué)思考中圖分類號：G652 ? 文獻標識碼：A ? 文章編號：1672-9129（2017）16-0032-02Abstract： nowadays， with the gradual improvement of people's aesthetic quality， we begin to pay attention to dance as an art form， display artistic c
數(shù)碼設(shè)計 2017年16期2017-10-20
- 高等師范院校教育實習(xí)基地建設(shè)的思考與對策
地是我國高等師范院校的教育實習(xí)實踐活動的基礎(chǔ)，是高等師范院校教育實習(xí)進入良性發(fā)展的關(guān)鍵。闡述高等師范院校的教育實習(xí)現(xiàn)狀，分析高等師范院校教育實習(xí)基地建設(shè)的必要性與基本要求，提出若干建設(shè)好教育實習(xí)基地的對策。關(guān)鍵詞：高等師范院校；教育實習(xí)；教育實習(xí)基地通訊作者邰發(fā)道（1967-），男，博士，教授，主要從事主要從事動物學(xué)、動物生態(tài)學(xué)、動物行為學(xué)、生理生態(tài)學(xué)、行為神經(jīng)生物學(xué)教學(xué)和研究工作G652.4近年來，我國高等師范院校隨著課程和教學(xué)的改革，在教育實習(xí)的理論和
課程教育研究·新教師教學(xué) 2015年1期2017-09-26
- 轉(zhuǎn)型與突破：基于教師核心素養(yǎng)的師范生培養(yǎng)改進研究
生培養(yǎng)；高等師范院校；全過程式教育實踐中圖分類號 G63文獻標識碼 B文章編號 1002-2384（2017）06-0026-04培育學(xué)生核心素養(yǎng)，教師核心素養(yǎng)的提升是關(guān)鍵。教師核心素養(yǎng)主要是指教師應(yīng)具備的、能夠促進學(xué)生健康成長及全面發(fā)展所需的必備職業(yè)品格和專業(yè)能力，其形成是教師職前教育、入職教育和職后教育等多方面因素綜合作用的結(jié)果，其中職前教育的影響尤其值得關(guān)注。但在當前，作為教師職前教育的重要承擔機構(gòu)，高等師范院校尤其是地方高等師范院校在師范生培養(yǎng)方面
中小學(xué)管理 2017年6期2017-09-07
- 美與時代·美術(shù)學(xué)刊
關(guān)鍵詞：高等師范院校；美術(shù)教育；問題；改革方法近年來，隨著高考藝術(shù)熱潮和大學(xué)擴招的影響，很多學(xué)生選了美術(shù)專業(yè)。引起藝術(shù)熱潮的原因在于，有的高考生不想面對文化課所帶來的巨大壓力，不想去擠獨木橋；有的考生由于偏科嚴重亦或者文化課成績不佳轉(zhuǎn)而選擇了藝術(shù)門類。可見在學(xué)習(xí)美術(shù)教育的考生中大多數(shù)人的出發(fā)點并不是喜歡美術(shù)，而只是為了更方便地邁入大學(xué)門檻。大學(xué)的擴招也影響到了高校美術(shù)教育的教學(xué)質(zhì)量，對于高等師范院校來說，資金在美術(shù)教育專業(yè)上投入較少，師資力量匱乏，重“技”
美與時代·美術(shù)學(xué)刊 2017年6期2017-07-31
- 高等師范院校學(xué)前教育專業(yè)教育實踐性課程建設(shè)策略研究
究項目“高等師范院校學(xué)前教育專業(yè)教育實踐性課程建設(shè)研究”階段性成果，項目批準號：2016-JSJYYB-210]摘要：本文結(jié)合高等師范院校學(xué)前教育專業(yè)教育實踐性課程建設(shè)現(xiàn)狀，將從改革課程實施形式、方式，建設(shè)教育實踐基地，重視教育實踐性課程的組織管理和課程評價等方面，對高等師范院校學(xué)前教育專業(yè)教育實踐性課程建設(shè)進行策略研究，以適應(yīng)教育改革發(fā)展的需要和促進師范生職前教師專業(yè)化發(fā)展。關(guān)鍵詞：實踐性課程；高等師范院校；策略研究2010 年 7 月 29 日，國家教
大觀 2017年6期2017-07-17
- 實驗教學(xué)在高等師范院校物理教學(xué)中的作用
的學(xué)科，高等師范院校物理的實驗教學(xué)也是貫穿整個物理教學(xué)全過程的重要工具。教師指導(dǎo)學(xué)生在知識面前自己動手去做，動腦去思考，進而使他們在獲得知識的同時，還大大的增強了求知的欲望，使他們在學(xué)習(xí)當中變得積極主動。這樣，實驗教學(xué)在高等師范院校物理教學(xué)課堂上就具有舉足輕重的作用，筆者在文章當中對這一問題進行了研究思考。關(guān)鍵詞：高等師范院校；物理；實驗教學(xué)；作用在物理課堂教學(xué)中，實驗教學(xué)可以更好的激發(fā)學(xué)生對于學(xué)習(xí)的興趣和熱情，使物理課堂變得更加輕松有趣，降低了物理知識學(xué)
未來英才 2016年15期2017-01-12
- 高等師范院校鋼琴教學(xué)的模式分析
要】對于高等師范院校音樂專業(yè)而言，鋼琴課是專業(yè)教學(xué)中必不可少的一門課程，其能夠讓學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)的過程中為今后的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。高等師范院校的鋼琴教學(xué)主要體現(xiàn)在兩個方面，即鋼琴的技能型和實用性。通過這兩個方面的教學(xué)，能夠讓學(xué)生在綜合學(xué)習(xí)的過程中掌握鋼琴的理論知識和各種操作技能，并且讓學(xué)生能夠運用所學(xué)的鋼琴專業(yè)知識開展教學(xué)活動。本文將對高等師范院校鋼琴教學(xué)中存在的問題進行分析，并探討其鋼琴教學(xué)的模式?！娟P(guān)鍵詞】高等師范院校 鋼琴教學(xué) 模式【基金項目】1.協(xié)
課程教育研究 2016年11期2017-01-03