模具專業(yè)
- “崗課證”融通下中職模具專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力測(cè)評(píng)的改革實(shí)踐
用。關(guān)鍵詞：模具專業(yè);職業(yè)能力;測(cè)評(píng)本文所指職業(yè)能力特指模具行業(yè)從業(yè)人員的職業(yè)能力，即從事模具工的專業(yè)能力，是指勞動(dòng)者從事模具加工所必備的本領(lǐng)，是勞動(dòng)者賴以生存能力[1]。第三方測(cè)評(píng)方法是以最新行業(yè)需求為指導(dǎo)，按分階段、動(dòng)態(tài)化、過程化的測(cè)評(píng)要求，從學(xué)習(xí)前、學(xué)習(xí)中、學(xué)習(xí)后各階段進(jìn)行測(cè)評(píng)[2]。但在第三方測(cè)評(píng)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，學(xué)校處于消極接受方，如何從優(yōu)化課程內(nèi)容、提高課程體系的適應(yīng)性，需通過落地的路徑去落實(shí)。這對(duì)提高課程目標(biāo)的達(dá)成度、提升課程目標(biāo)與崗位要求匹配度具
科技信息·學(xué)術(shù)版 2021年5期2021-12-30
- 談現(xiàn)代學(xué)徒制在中職模具專業(yè)教學(xué)中的運(yùn)用
，中職學(xué)校的模具專業(yè)教學(xué)中，現(xiàn)代學(xué)徒制成為主流教育教學(xué)手段，將中職學(xué)校和社會(huì)行業(yè)中的教學(xué)資源進(jìn)行充分融合，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際操作環(huán)節(jié)不斷加深對(duì)專業(yè)知識(shí)的內(nèi)化，有效加強(qiáng)中職學(xué)生的職業(yè)和專業(yè)素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)高技能型人才的教育目標(biāo)。關(guān)鍵詞：現(xiàn)代學(xué)徒制;中職學(xué)校;模具專業(yè);運(yùn)用中圖分類號(hào)：A?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?文章編號(hào)：（2021）-48-385前言中職學(xué)校是職業(yè)教育的重要組成部分，為國家培養(yǎng)高質(zhì)量的技能型人才提供助力。然而，隨著時(shí)代發(fā)展，各地高校不斷進(jìn)行擴(kuò)招，高
小作家報(bào)·教研博覽 2021年48期2021-12-19
- 校企合作下模具專業(yè)課程的教學(xué)改革
張國鋒摘要：模具專業(yè)所采用的專業(yè)教材大部分都是機(jī)電類學(xué)生通用的教材，所設(shè)計(jì)的內(nèi)容不能滿足現(xiàn)在職業(yè)教育產(chǎn)教融合的發(fā)展趨勢(shì)，主要是不能貼合實(shí)際企業(yè)的發(fā)展需求，企業(yè)生產(chǎn)的設(shè)備，生產(chǎn)工藝日益精進(jìn)。這也是國家深化產(chǎn)教融合的目的之一。關(guān)鍵詞：產(chǎn)教融合、校企合作、教學(xué)改革、模具專業(yè)2018年2月，教育部等六部委印發(fā)《職業(yè)學(xué)校校企合作促進(jìn)辦法》，規(guī)定了校企合作實(shí)施辦法和具體要求。2019年1月24日，國務(wù)院印發(fā)《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》等文件都有提到校企合作，由此可見，
科技研究 2021年16期2021-09-10
- 校企合作視域下模具專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)模塊改革研究與實(shí)踐
企合作視域下模具專業(yè)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革進(jìn)行了探析，基于實(shí)訓(xùn)教學(xué)法構(gòu)建出集理論實(shí)踐于一體的教學(xué)體系，致力于提升學(xué)生理論知識(shí)的應(yīng)用能力、企業(yè)適應(yīng)能力，全面提高模具專業(yè)課程的實(shí)效性，培養(yǎng)出高素質(zhì)專業(yè)人才。◆關(guān)鍵詞：校企合作;模具專業(yè);實(shí)訓(xùn)教學(xué);模塊改革近些年來為適應(yīng)國家對(duì)人才培養(yǎng)提出的新標(biāo)準(zhǔn)，各級(jí)院校都在實(shí)施課程教學(xué)改革，以轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式為主要內(nèi)容，以促進(jìn)人才的發(fā)展為根本目的，進(jìn)而培養(yǎng)出符合當(dāng)代需求的適應(yīng)性人才。當(dāng)下職業(yè)院校模具專業(yè)普遍存在輕實(shí)踐而重理論的現(xiàn)象，缺乏知
速讀·上旬 2020年6期2020-11-06
- 高職模具專業(yè)“三三制”動(dòng)態(tài)調(diào)整人才培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐
整，高職院校模具專業(yè)人才培養(yǎng)必須適應(yīng)產(chǎn)業(yè)人才需求的變化。中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院模具專業(yè)經(jīng)過探索，形成了以“校企合作、工學(xué)結(jié)合”為前提，以“校企一體、共同實(shí)施”為特征，以“三對(duì)接、三結(jié)合、三融通”為內(nèi)容的“三三制”動(dòng)態(tài)調(diào)整人才培養(yǎng)模式，較好地實(shí)現(xiàn)了專業(yè)人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)過程中人才需求不斷變化的對(duì)接，在人才培養(yǎng)質(zhì)量提升方面收到較好成效。[關(guān)鍵詞] 模具專業(yè);三三制;動(dòng)態(tài)調(diào)整;人才培養(yǎng)模式[基金項(xiàng)目] 2019年度廣東省教育教學(xué)改革研究與實(shí)踐項(xiàng)目“學(xué)分制改革背景下
教育教學(xué)論壇 2020年36期2020-10-09
- 試論模具專業(yè)人才需求與高職模具專業(yè)教學(xué)改革
人才。本文就模具專業(yè)所需的人才類型與高職如何開展模具專業(yè)的教學(xué)改革工作進(jìn)行探究。關(guān)鍵詞：高職教育;模具專業(yè);人才需求;教學(xué)改革模具是用來制作成型物品的工具，這些工具大多由零件構(gòu)成，通過改變新材料的物理狀態(tài)來實(shí)現(xiàn)物品外形的改變。隨著科技的不斷發(fā)展，模具技術(shù)也得到了新的發(fā)展，現(xiàn)代化先進(jìn)設(shè)備被廣泛的使用與引進(jìn)，不僅需要科研型人才，更需要能在一線進(jìn)行生產(chǎn)、制造與管理的服務(wù)型人才。因此高職院校的模具專業(yè)肩負(fù)著十分重要的責(zé)任。1 模具專業(yè)人才需求模具專業(yè)是一門實(shí)踐性很
卷宗 2020年10期2020-07-04
- 探究技工院校模具專業(yè)教學(xué)模式創(chuàng)新策略
加重視學(xué)生們模具專業(yè)的技能培訓(xùn)。但是就目前的情況來說，許多學(xué)校的模具專業(yè)教學(xué)方法都不足以應(yīng)對(duì)現(xiàn)在企業(yè)對(duì)員工的要求。本文主要圍繞技工院校模具專業(yè)教學(xué)模式創(chuàng)新展開分析。關(guān)鍵詞：技工院校;模具專業(yè);存在問題;策略現(xiàn)階段，隨著我國科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，大部分的技工院校都已經(jīng)設(shè)立了模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)，因此在最近的幾年，模具專業(yè)的發(fā)展十分迅速。為了滿足企業(yè)對(duì)相關(guān)專業(yè)人員的技術(shù)需求，相關(guān)院校應(yīng)當(dāng)積極創(chuàng)新自己的教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)生們掌握更多關(guān)于這方面的專業(yè)技能。雖然現(xiàn)在模具專
山東青年 2020年5期2020-07-04
- 中職學(xué)校模具專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式探索
況下中職院校模具專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)過程中存在的問題，探索提高學(xué)生模具設(shè)計(jì)制造和裝配等具體實(shí)訓(xùn)問題上的創(chuàng)新型教學(xué)模式，爭取用簡單有效的實(shí)訓(xùn)教學(xué)策略培養(yǎng)具有全面性技術(shù)要領(lǐng)的適應(yīng)性人才。關(guān)鍵詞：中職學(xué)校; 模具專業(yè); 綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué); 策略模式中圖分類號(hào)：G764 ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? 文章編號(hào)：1006-3315（2020）4-100-001目前多數(shù)中職院校在培養(yǎng)綜合型和實(shí)踐性人才素養(yǎng)等方面采取校企合作的模式，但企業(yè)不愿意對(duì)不成熟的就業(yè)者進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)
科學(xué)大眾·教師版 2020年4期2020-06-03
- 高職模具專業(yè)推進(jìn)“現(xiàn)代學(xué)徒制”人才培養(yǎng)模式的思考
方案。在高職模具專業(yè)教育中，推進(jìn)“現(xiàn)代學(xué)徒制”的人才培養(yǎng)模式，是促進(jìn)高職模具技術(shù)型人才培養(yǎng)的有效方式，能夠解決許多高職模具專業(yè)技術(shù)教學(xué)在現(xiàn)實(shí)教學(xué)中出現(xiàn)的問題，使教學(xué)有效性凸顯?；诖?，本文將從分析現(xiàn)代學(xué)徒制的基本內(nèi)涵開始;然后論述“現(xiàn)代學(xué)徒制”人才培養(yǎng)模式對(duì)高職模具設(shè)計(jì)與制造的有利之處;最后，提出推動(dòng)高職模具專業(yè)“現(xiàn)代學(xué)徒制”人才培養(yǎng)模式方式。關(guān)鍵詞：高職教學(xué)模式;模具專業(yè);現(xiàn)代學(xué)徒制一、引言隨著我國經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高，我國的生產(chǎn)工藝也越來越高，因此我國的
青年時(shí)代 2020年1期2020-04-17
- 淺析高職工匠精神
路。關(guān)鍵詞：模具專業(yè);工匠精神;課賽融通1 工匠精神的意義我們可以博物館看到祖先制作的精美絕倫的工藝品，從這些工藝品中我們可以看到古代的匠人們對(duì)待自己的工作精益求精，一絲不茍，追求極致完美?，F(xiàn)在國家急需擁有“工匠精神”的人才，而高職院校的目標(biāo)就是為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，是以高職責(zé)無旁貸，應(yīng)該在培養(yǎng)學(xué)生“工匠精神”的品質(zhì)方面作出貢獻(xiàn)，為中國的制造業(yè)發(fā)展添磚加瓦。2 學(xué)生缺乏“工匠精神”的原因2.1 學(xué)生因素大學(xué)生剛剛畢業(yè)出來找工作的時(shí)候，沒有經(jīng)過社會(huì)的磨練，
青年生活 2020年5期2020-03-27
- 關(guān)于校企合作產(chǎn)教融合模具專業(yè)課程改革研究
禾摘? 要：模具專業(yè)已經(jīng)成為當(dāng)下職業(yè)學(xué)校中較為熱門的專業(yè)，該專業(yè)對(duì)學(xué)生的技能培養(yǎng)、對(duì)滿足我國社會(huì)發(fā)展的需要具有十分重要的實(shí)際意義。為推動(dòng)該專業(yè)教學(xué)效果的提升，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力的進(jìn)步，推動(dòng)校企合作的深入發(fā)展已經(jīng)是勢(shì)在必行。這種方式不僅有利于學(xué)生實(shí)踐能力的提升進(jìn)步，對(duì)于學(xué)生的未來就業(yè)也具有積極的促進(jìn)意義。因而，推動(dòng)對(duì)該方面的研究，盡快提出相關(guān)的策略并有效落實(shí)，對(duì)于該專業(yè)的教學(xué)發(fā)展進(jìn)步將會(huì)具有重要的實(shí)際意義。本文對(duì)校企合作產(chǎn)教融合模具專業(yè)課程改革進(jìn)行探討并提出一
讀與寫·教育教學(xué)版 2019年12期2019-12-31
- 基于模具專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀對(duì)中職學(xué)校模具專業(yè)教學(xué)模式整改的探討及研究
致了中職學(xué)校模具專業(yè)的就業(yè)環(huán)境不容樂觀，專業(yè)對(duì)口率低，模具專業(yè)畢業(yè)生不能滿足企業(yè)對(duì)人才用工的需求。中職學(xué)校模具專業(yè)的教學(xué)模式應(yīng)如何整改，下面談?wù)勎覀€(gè)人的想法?！娟P(guān)鍵詞】 中職 模具專業(yè) 就業(yè) 整改一、模具專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的現(xiàn)狀通過對(duì)近3年中職學(xué)校模具專業(yè)畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)情況追蹤調(diào)查，發(fā)現(xiàn)模具專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)能專業(yè)對(duì)口的僅占10%～15%，大部分的學(xué)生畢業(yè)后不是在企業(yè)流水線做加工生產(chǎn)，就是轉(zhuǎn)行做其它職業(yè)。這個(gè)數(shù)據(jù)反映了一個(gè)相當(dāng)殘酷的事實(shí)：模具專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行了
大經(jīng)貿(mào) 2019年9期2019-11-27
- 基于欽州坭興陶產(chǎn)業(yè)背景下模具專業(yè)的改革與探索
職業(yè)技術(shù)學(xué)校模具專業(yè)，針對(duì)欽州坭興陶產(chǎn)業(yè)發(fā)展背景下對(duì)模具技術(shù)的需求現(xiàn)狀，分析模具專業(yè)建設(shè)存在的主要問題，提出坭興陶地方產(chǎn)業(yè)背景下模具專業(yè)改革的建議，闡述如何利用現(xiàn)有的模具加工技術(shù)及設(shè)備設(shè)施，服務(wù)地方特色產(chǎn)業(yè)坭興陶，為欽州坭興陶產(chǎn)業(yè)的發(fā)展帶來更多種可能。關(guān)鍵詞：坭興陶;模具專業(yè);改革職業(yè)教育是面對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展最直接、最密切的部分，直接肩負(fù)著造就服務(wù)地域經(jīng)濟(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者和專門從事技術(shù)應(yīng)用人才的歷史責(zé)任。如何面向區(qū)域經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展和就業(yè)市場(chǎng)需要，服務(wù)于當(dāng)?shù)?/div>
新一代 2019年19期2019-11-26
- 關(guān)于《注塑成型工藝與模具設(shè)計(jì)》課程一體化教學(xué)的探索
一。本文針對(duì)模具專業(yè)的核心課程《注塑成型工藝與模具設(shè)計(jì)》一體化教學(xué)實(shí)施提出一些個(gè)人建議與一些具體的實(shí)施辦法?！娟P(guān)鍵詞】模具專業(yè) 核心課程 注塑 模具設(shè)計(jì) 一體化教學(xué)一、引言近年來，我國模具工業(yè)發(fā)生了巨大的變化。在模具工業(yè)迅猛發(fā)展的過程中，企業(yè)對(duì)模具人才的需求越來越大，且需要的是高素質(zhì)的實(shí)用型高技能技術(shù)人才。這也就對(duì)職業(yè)教育所培養(yǎng)的學(xué)生的職業(yè)能力要求越來越高。實(shí)現(xiàn)高職院校人才培養(yǎng)和企業(yè)人才需求的零距離是各高職院校追求的目標(biāo)。教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教商情 2019年41期2019-11-01
- 職業(yè)高中模具專業(yè)的產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)課程教學(xué)研究
：職業(yè)高中;模具專業(yè);產(chǎn)品造型;設(shè)計(jì)課程;教學(xué)研究對(duì)我們職業(yè)高中學(xué)校的社會(huì)要求如：進(jìn)行第一排生產(chǎn)所需的高質(zhì)量工程技術(shù)和實(shí)用人員的培養(yǎng)。加強(qiáng)專業(yè)型課程教學(xué)方法改革，培養(yǎng)學(xué)生更好的技術(shù)知識(shí)，為現(xiàn)實(shí)社會(huì)塑造技術(shù)應(yīng)用人才一、課程設(shè)置與教學(xué)改革的必要性模具工業(yè)是浙江制造業(yè)的重要組成部分。隨著制造業(yè)的現(xiàn)代化，整個(gè)行業(yè)已經(jīng)由傳統(tǒng)低級(jí)制造轉(zhuǎn)變?yōu)楦呒?jí)的先進(jìn)制造?！澳＞叩某杀就饶＞弑旧砀叱鰯?shù)百倍，”黃巖模塑協(xié)會(huì)主席說，“行業(yè)專家通過此更新計(jì)劃降低產(chǎn)品設(shè)計(jì)的成本。通過將自己大東方 2019年8期2019-10-21
- 中職模具專業(yè)建設(shè)規(guī)劃與措施研究
階段中職院校模具專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀，并針對(duì)模具專業(yè)建設(shè)中存在的突出問題，論述了模具專業(yè)建設(shè)規(guī)劃思路和發(fā)展措施?！娟P(guān)鍵詞】中職學(xué)校；模具專業(yè)；建設(shè)規(guī)劃；發(fā)展措施一、前言模具專業(yè)是現(xiàn)代制造業(yè)不可或缺的一部分，在我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中占據(jù)著重要的的地位，目前，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，專門從事模具生產(chǎn)的企業(yè)已達(dá)上萬家，相關(guān)的從業(yè)人員已過百萬。隨著經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展，需要專門的模具人才也會(huì)越來越多，相應(yīng)的對(duì)這些人才提出的技能要求和素質(zhì)要求也會(huì)越來越多。近幾年中職院校經(jīng)過不斷的建設(shè)與發(fā)展，不科學(xué)導(dǎo)報(bào)·科學(xué)工程與電力 2019年7期2019-09-10
- 中職模具專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)模式探討
方面，對(duì)中職模具專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式進(jìn)行了探討?！娟P(guān)鍵詞】中職；模具專業(yè)；現(xiàn)代學(xué)徒制；培養(yǎng)模式前言模具是工業(yè)之母，是制造業(yè)基礎(chǔ)性工藝裝備，應(yīng)用范圍十分廣泛。隨著機(jī)械制造業(yè)技術(shù)的發(fā)展，中職學(xué)校模具專業(yè)迅猛發(fā)展，規(guī)模不斷壯大。但在人才培養(yǎng)模式上，普遍存在著重理論教學(xué)輕專業(yè)實(shí)踐、教學(xué)與企業(yè)需求相脫節(jié)等現(xiàn)象。因此，中職學(xué)校培養(yǎng)的實(shí)際模具專業(yè)人才狀況并不理想，很難適應(yīng)模具行業(yè)的發(fā)展需求。1 現(xiàn)代學(xué)徒制的內(nèi)涵崗位學(xué)徒一直是企業(yè)生產(chǎn)過程中從業(yè)人員教育和培訓(xùn)的主要形科學(xué)導(dǎo)報(bào)·科學(xué)工程與電力 2019年7期2019-09-10
- 中職模具專業(yè)校企共同課程整合的探索
校開始加大對(duì)模具專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)力度，而模具專業(yè)作為一種操作制造型專業(yè)，對(duì)學(xué)員的動(dòng)手能力要求很高，單純的校內(nèi)教學(xué)手段遠(yuǎn)達(dá)不到各企業(yè)對(duì)模具人才的要求。因此，校企合作，校內(nèi)外共同授課是提高中職模具專業(yè)學(xué)生制造水平的有效途徑，本文通過闡述中職模具專業(yè)校企合作的重要性，提出校企合作共同建設(shè)中職模具課程的途徑，以供大家參考。關(guān)鍵詞：中職;模具專業(yè);校企合作;課程整合模具行業(yè)是一門對(duì)制造和操作技術(shù)有很高要求的行業(yè)，非常考驗(yàn)人員的動(dòng)手操作能力，又需要深入了解現(xiàn)代化的先進(jìn)技中國房地產(chǎn)業(yè)·中旬 2019年12期2019-09-10
- 高校教師信息化教學(xué)理念、教學(xué)能力的研究
教育活動(dòng)。以模具專業(yè)的《冷沖壓工藝與模具設(shè)計(jì)》為例，列舉教學(xué)過程中存在的問題，提出教師利用信息化手段提升教學(xué)能力的途徑。【關(guān)鍵詞】模具專業(yè);冷沖壓工藝與模具設(shè)計(jì);高職教師;信息化教學(xué)【基金項(xiàng)目】教育部職業(yè)院校信息化教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì) 2018-2020 年信息化教學(xué)研究課題（項(xiàng)目編號(hào)：2018LXB0173和項(xiàng)目編號(hào)：2018LXB0074）大數(shù)據(jù)技術(shù)的飛速發(fā)展不僅給科技界帶來了挑戰(zhàn)，同時(shí)也給教育界帶來了新的發(fā)展機(jī)遇。信息化的教學(xué)能力在教學(xué)中的重要性更加突出，衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2019年19期2019-09-10
- 高職模具專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的教學(xué)改革與實(shí)踐
創(chuàng)新。本文從模具專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，提出了畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的改革措施，并結(jié)合實(shí)例論述了畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的具體實(shí)踐過程。通過改革鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力和解決實(shí)際問題的能力，為學(xué)生就業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：畢業(yè)設(shè)計(jì);改革與實(shí)踐;模具專業(yè)中圖分類號(hào)：G712;TG76-4 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096-4706（2019）18-0148-03Abstract：Graduation project is a summative practical te現(xiàn)代信息科技 2019年18期2019-09-10
- 高校模具專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)探究
同時(shí)希望廣大模具專業(yè)人才具備良好的綜合性能力。人才缺乏使得當(dāng)前高校受到了相應(yīng)的指引，同時(shí)也為其教學(xué)水平提出了更高的需求。下面，本文就高校模具專業(yè)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)教學(xué)應(yīng)該如何開展做出了簡單的探析。關(guān)鍵詞 模具專業(yè) 實(shí)訓(xùn)教學(xué) 策略時(shí)代的發(fā)展使得我國的人才培養(yǎng)戰(zhàn)略產(chǎn)生了巨大的變革，以往的專業(yè)知識(shí)型人才漸漸無法貼合廣大產(chǎn)業(yè)的需求，現(xiàn)如今要求的是綜合型人才，這為廣大高校帶來了全新的發(fā)展方向。如果想要切實(shí)有效地提高模具專業(yè)學(xué)生的就業(yè)水平，那么高校就必須對(duì)其予以充足的投入，幫科教導(dǎo)刊·電子版 2019年18期2019-08-16
- 現(xiàn)代學(xué)徒制模具專業(yè)教學(xué)改革的探索
進(jìn)一步深化，模具專業(yè)的教學(xué)過程中也要加快改革的進(jìn)程，及時(shí)創(chuàng)新教學(xué)模式，將現(xiàn)代學(xué)徒制和模具專業(yè)教學(xué)發(fā)展相結(jié)合，這樣才能為培養(yǎng)實(shí)踐能力強(qiáng)的綜合素質(zhì)人才打下基礎(chǔ)。該文先就模具專業(yè)教學(xué)的現(xiàn)狀以及現(xiàn)代學(xué)徒制教學(xué)應(yīng)用優(yōu)勢(shì)加以闡述，然后就現(xiàn)代學(xué)徒制模具專業(yè)教學(xué)改革措施和改革效果進(jìn)行探究，希望通過對(duì)現(xiàn)代學(xué)徒制的教學(xué)模式的應(yīng)用研究，能有助于實(shí)際教學(xué)發(fā)展。關(guān)鍵詞：模具專業(yè)? 現(xiàn)代學(xué)徒制? 教學(xué)改革中圖分類號(hào)：TG76? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?科技資訊 2019年10期2019-07-08
- 淺析職業(yè)院校技能大賽對(duì)模具專業(yè)教學(xué)的影響
次檢驗(yàn)。對(duì)于模具專業(yè)來說，技能競賽能夠推動(dòng)模具專業(yè)的課程改革，提高學(xué)生的素質(zhì)和競爭力，為中職院校人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)和課程改革提供了一個(gè)全新的平臺(tái)，大力推進(jìn)校企合作，實(shí)現(xiàn)理論、時(shí)間統(tǒng)一化教學(xué)。本文從中職院校模具專業(yè)的特點(diǎn)和技能競賽對(duì)模具專業(yè)教學(xué)的意義出發(fā)，闡述職業(yè)院校技能大賽對(duì)中職院校模具教學(xué)的影響。關(guān)鍵詞：職業(yè)院校 技能大賽 模具專業(yè) 教學(xué)模具是國家工業(yè)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)的基石，具有不可替代的重要作用，模具專業(yè)的人才培養(yǎng)對(duì)于我國產(chǎn)業(yè)升級(jí)和創(chuàng)新具有重要的意義。當(dāng)今社職業(yè)·中旬 2019年3期2019-06-20
- 任務(wù)情景教學(xué)模式在中職模具實(shí)訓(xùn)課程中的應(yīng)用
離不開模具，模具專業(yè)是中職學(xué)校的主要專業(yè)之一，中職學(xué)校培養(yǎng)的模具應(yīng)用人才要求掌握模具設(shè)計(jì)、模具加工和模具裝配調(diào)試等技能。如何培養(yǎng)與現(xiàn)代制造相適應(yīng)的高素質(zhì)模具專業(yè)應(yīng)用人才，已經(jīng)成為中職教育研究的重要課題，我們從技能習(xí)得的客觀規(guī)律出發(fā)，采用模塊化、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的情景教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高實(shí)訓(xùn)教學(xué)的效果?！娟P(guān)鍵詞】情景教學(xué) 模具專業(yè) 中等職業(yè)教育 任務(wù)驅(qū)動(dòng)【Abstract】The realization of China Manufacturing課程教育研究 2019年6期2019-03-30
- 高職模具專業(yè)建設(shè)思路及實(shí)踐
好。關(guān)鍵詞：模具專業(yè)；專業(yè)建設(shè)；現(xiàn)代學(xué)徒制中圖分類號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2019）09-0267-02近年來，我國模具行業(yè)發(fā)展十分迅速，涉及日常所用的家用電器、裝修材料、汽車、文具等，其中70%—80%的結(jié)構(gòu)件都采用模具成形。隨著人們生活水平的提高，對(duì)產(chǎn)品的要求也在提高，使得模具結(jié)構(gòu)趨于功能多樣化和復(fù)雜化，這對(duì)模具設(shè)計(jì)提出了更高的要求。我校模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)于2001年開設(shè)，建設(shè)有省級(jí)模具專業(yè)生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。模具專教育教學(xué)論壇 2019年9期2019-03-18
- 新時(shí)代背景下模具專業(yè)學(xué)生管理工作的探索
新時(shí)代背景下模具專業(yè)學(xué)生管理工作的研究，首先，闡述新時(shí)代背景下加強(qiáng)模具專業(yè)學(xué)生管理工作是新時(shí)代需要、是學(xué)校教育的本質(zhì)需求。然后，在如今新時(shí)代背景下為做好模具專業(yè)學(xué)生管理工作，給出以學(xué)生為本、完善管理體制、構(gòu)建高素質(zhì)管理隊(duì)伍、善于利用先進(jìn)技術(shù)等有效措施。最后，加強(qiáng)模具專業(yè)學(xué)生管理工作，不僅能夠促使學(xué)生更好發(fā)展，還能夠提升學(xué)生的專業(yè)技能與綜合素養(yǎng)，增強(qiáng)未來學(xué)生在社會(huì)市場(chǎng)中的競爭地位。關(guān)鍵詞：模具專業(yè);學(xué)生管理;學(xué)生在如今社會(huì)快速發(fā)展新時(shí)代背景下，社會(huì)市場(chǎng)中對(duì)人青年時(shí)代 2019年2期2019-03-14
- “三元雙軌”現(xiàn)代學(xué)徒制探索
現(xiàn)代學(xué)徒制;模具專業(yè);“三元雙軌”;人才培養(yǎng)模式【中圖分類號(hào)】G710? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A? 【文章編號(hào)】1005-6009（2019）92-0047-03【作者簡介】1.翟志永，寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院（浙江寧波，315800）機(jī)電工程學(xué)院副院長，副教授，主要研究方向?yàn)閿?shù)控技術(shù)、裝備制造技術(shù);2.王正才，寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院（浙江寧波，315800）陽明學(xué)院院長，教授，主要研究方向?yàn)椴牧铣尚图夹g(shù)。寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作借鑒吸收了德國“雙江蘇教育·職業(yè)教育 2019年12期2019-02-03
- 能力為主線、項(xiàng)目為載體的工科院校模具專業(yè)課程體系建設(shè)
項(xiàng)目為載體的模具專業(yè)課程體系，按照“寬基礎(chǔ)、備專能和求創(chuàng)新”三個(gè)教學(xué)階段實(shí)施模具專業(yè)課程體系。這有助于學(xué)生將理論知識(shí)、應(yīng)用技能和職業(yè)素養(yǎng)融為一體，能增強(qiáng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。關(guān)鍵詞：工科院校;模具專業(yè);課程體系;能力;項(xiàng)目中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 收稿日期：2019-05-16 文章編號(hào)：1674-120X（2019）35-0086-02模具工業(yè)被譽(yù)為“百業(yè)之母”，是制造業(yè)各產(chǎn)業(yè)升級(jí)和技術(shù)進(jìn)步的重要保障之一。隨著模具工業(yè)的飛速發(fā)展，模具行業(yè)對(duì)高技教師·中 2019年12期2019-01-30
- 基于職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的模具專業(yè)課程改革與實(shí)施
職業(yè)標(biāo)準(zhǔn) ?模具專業(yè) ?課程改革 ?實(shí)施【中圖分類號(hào)】G42 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2019）51-0018-02近幾年來，在很多高校中，均開設(shè)了模具專業(yè)，為了使學(xué)生掌握模具專業(yè)的相關(guān)技術(shù)，應(yīng)該豐富學(xué)生的模具專業(yè)知識(shí)，使學(xué)生能夠獨(dú)立完成模具制造，進(jìn)而成為應(yīng)用型人才，因此，模具專業(yè)需要做出相應(yīng)的改革，根據(jù)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，全面進(jìn)行課程改革，這是當(dāng)前需要迫切實(shí)現(xiàn)的任務(wù)。一、模具專業(yè)課程改革的思路在高等院校中，對(duì)模具專業(yè)進(jìn)行改革的過程中，應(yīng)該課程教育研究 2019年51期2019-01-03
- 校企融合視域下中職模具專業(yè)人才培養(yǎng)實(shí)踐探索
學(xué)校周莊校區(qū)模具專業(yè)為例，通過對(duì)地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展與人才需求調(diào)研，分析診斷本校模具專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀，認(rèn)為應(yīng)引企入校，實(shí)現(xiàn)校企深度融合，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，拓展校企合作機(jī)制，營造“雙元”育人氛圍，創(chuàng)新中職模具專業(yè)人才培養(yǎng)方式。關(guān)鍵詞：校企融合;中職;模具專業(yè);人才培養(yǎng)中圖分類號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-9094-（2019）11C-0045-05與普通教育相比，職業(yè)教育是人人需要的教育，具有普適性和不可替代的作用。2019年1月，國務(wù)院頒發(fā)的《江蘇教育研究 2019年33期2019-01-02
- 加強(qiáng)模具專業(yè)的實(shí)踐性教學(xué)，培養(yǎng)應(yīng)用型人才
化，都會(huì)使得模具專業(yè)的辦學(xué)更加正規(guī)化流程化。模具專業(yè)是綜合性課程，理論概念和應(yīng)用實(shí)踐都應(yīng)涵蓋掌握，“真刀實(shí)搶”的實(shí)踐機(jī)會(huì)是復(fù)合型模具人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。模具專業(yè)的市場(chǎng)化和企業(yè)化發(fā)展，學(xué)生綜合能力的提升是目前學(xué)校該專業(yè)改革的方向和目標(biāo)。關(guān)鍵詞：模具專業(yè)；實(shí)踐性教學(xué)；應(yīng)用型人才現(xiàn)今，我國各大院校都有開設(shè)模具專業(yè)，比如廣東工業(yè)大學(xué)、高級(jí)技工學(xué)校、中職院校等。目前模具專業(yè)的發(fā)展目標(biāo)為使得學(xué)校的培養(yǎng)和社會(huì)對(duì)一線技工人才的需求相吻合，這需要不斷調(diào)整教學(xué)方針政策，教學(xué)理青年與社會(huì) 2018年31期2018-12-06
- 中職模具專業(yè)學(xué)生心理問題及教育活動(dòng)干預(yù)實(shí)踐研究
文通過對(duì)中職模具專業(yè)學(xué)生的心理調(diào)查、分析發(fā)現(xiàn)，模具專業(yè)學(xué)生在學(xué)業(yè)、人際關(guān)系、自我認(rèn)識(shí)、情緒管理、就業(yè)五個(gè)方面存在一定程度的心理問題。為此，筆者通過組織開展一系列心理健康教育活動(dòng)，有針對(duì)性地解決模具專業(yè)學(xué)生心理問題。關(guān)鍵詞：中職 模具專業(yè) 心理問題 教育活動(dòng)課題：本文系江西省技工院校省級(jí)教學(xué)研究課題“中職學(xué)生心理健康狀況及教育對(duì)策研究”（JXJGJY-YB-201507）研究成果。隨著社會(huì)的發(fā)展，心理健康問題受到人們?cè)絹碓蕉嗟年P(guān)注。中職學(xué)生正處在身心發(fā)展由動(dòng)職業(yè)·中旬 2018年7期2018-12-03
- 新時(shí)期中職院校模具專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀與改革探討
增長，出現(xiàn)了模具專業(yè)人才供不應(yīng)求的情況。因此，一部分中職院校把握這一機(jī)遇，快速展開了對(duì)設(shè)置模具專業(yè)課程的探索，以期滿足社會(huì)的需求。由于大部分中職院校此前缺少模具專業(yè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)開展模具專業(yè)教學(xué)存在一定誤區(qū)，因此，培養(yǎng)的模具專業(yè)人才與社會(huì)需要有一定差距。這一情況下，對(duì)新時(shí)期中職院校模具專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，對(duì)模具專業(yè)教學(xué)改革方向做探討，成了中職院校不能回避的問題。關(guān)鍵詞：中職院校；模具專業(yè)；教學(xué)改革現(xiàn)代化工業(yè)的迅速發(fā)展，使得模具行業(yè)越來越受到重視，社會(huì)發(fā)展所新校園·中旬刊 2018年7期2018-11-29
- 淺談中職模具專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革
，中職學(xué)校的模具專業(yè)亟須結(jié)合模具制造業(yè)的就業(yè)形勢(shì)做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整與變動(dòng)，以提升中職模具專業(yè)畢業(yè)生在行業(yè)中的就業(yè)率，促進(jìn)中等職業(yè)教育的發(fā)展。為此，我們從師資建設(shè)、教學(xué)配置以及專業(yè)方向等諸多層面上，對(duì)中職學(xué)校模具專業(yè)教學(xué)改革做了研究。[關(guān)鍵詞]模具專業(yè)；實(shí)訓(xùn)教學(xué)；教學(xué)改革；中職學(xué)校[中圖分類號(hào)] G71 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1674-6058（2018）27-0092-02近些年，中職學(xué)校的模具專業(yè)得到了較好的發(fā)展，其規(guī)模大幅擴(kuò)增，為企業(yè)提供了相當(dāng)中學(xué)教學(xué)參考·文綜版 2018年9期2018-10-23
- 欠發(fā)達(dá)地區(qū)共建型廠中校人才培養(yǎng)模式的實(shí)踐研究
；校企協(xié)同；模具專業(yè)；廠中校；人才培養(yǎng)；轉(zhuǎn)型升級(jí)中圖分類號(hào)：G718 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-5727（2018）09-0038-062014年6月，國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》（以下簡稱《決定》），全面部署加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育?！稕Q定》提出：“推進(jìn)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新。堅(jiān)持校企合作、工學(xué)結(jié)合，強(qiáng)化教學(xué)、學(xué)習(xí)、實(shí)訓(xùn)相融合的教育教學(xué)活動(dòng)?！?014 年六部委發(fā)布的《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃（2014—2020）》更明確要求“完善校企合職業(yè)教育研究 2018年9期2018-09-29
- 基于模具實(shí)體的《畫法幾何與機(jī)械制圖》教改研究
及機(jī)械制圖 模具專業(yè) 教學(xué)改革【基金項(xiàng)目】天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)校級(jí)科研項(xiàng)目（XJKC031420，XJKC031451）；大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃項(xiàng)目（201710066035）；天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)“me+”創(chuàng)客空間項(xiàng)目（20172012）；天津市高等學(xué)校科技發(fā)展基金計(jì)劃項(xiàng)目（2017KJ104）。【中圖分類號(hào)】G642.0 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）13-0236-021.模具專業(yè)《畫法幾何及機(jī)械制圖》與相關(guān)模具知識(shí)教學(xué)現(xiàn)狀課程教育研究 2018年13期2018-06-07
- 構(gòu)建中職模具專業(yè)學(xué)生評(píng)價(jià)體系的探討
方面探討中職模具專業(yè)學(xué)生評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建，以期培養(yǎng)能夠全面適應(yīng)行業(yè)發(fā)展需求的高素質(zhì)模具人才?！娟P(guān)鍵詞】中職學(xué)校 模具專業(yè) 評(píng)價(jià)體系 構(gòu)建 探究【中圖分類號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】0450-9889（2018）01B-0079-02在我國模具行業(yè)高速發(fā)展的背景下，社會(huì)對(duì)模具人才也提出了新的要求，學(xué)生不僅要掌握豐富的專業(yè)理論知識(shí)，而且需要熟練的操作技能，還要具備良好的創(chuàng)新精神以及較高的職業(yè)道德與行為規(guī)范，能夠全面適應(yīng)模具生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)管理等各項(xiàng)工作提廣西教育·B版 2018年1期2018-05-24
- 適應(yīng)東北地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的模具專業(yè)人才需求研究
的需求，進(jìn)行模具專業(yè)人才需求狀況調(diào)研，合理地制定模具專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)。要科學(xué)設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，改革教學(xué)方式，著力培養(yǎng)高素質(zhì)的模具專業(yè)人才，以促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、振興東北老工業(yè)基地。關(guān)鍵詞：模具專業(yè)；人才需求；能力培養(yǎng)；東北地區(qū)；人才培養(yǎng)模式中圖分類號(hào)：C961；G640；G710 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1008-3561（2018）10-0003-01黑龍江省是裝備制造業(yè)的重要基地，模具工業(yè)是裝備制造業(yè)的基礎(chǔ)，產(chǎn)業(yè)升級(jí)的關(guān)鍵。因此，高職院校要對(duì)接產(chǎn)業(yè)需求，進(jìn)成才之路 2018年10期2018-05-24
- 中職模具專業(yè)教學(xué)中現(xiàn)代學(xué)徒制的應(yīng)用分析
大中職院校對(duì)模具專業(yè)教學(xué)也愈加重視，不斷開展中職教育模式研究論壇，發(fā)掘出現(xiàn)代學(xué)徒制教學(xué)方法。本文將從中職院校模具專業(yè)的教育現(xiàn)狀入手，通過探討現(xiàn)代學(xué)徒制的內(nèi)涵、中職院校模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)學(xué)徒制教學(xué)具體案例、中職模具專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制的推行策略，具體分析現(xiàn)代學(xué)徒制在中職模具專業(yè)中的應(yīng)用。關(guān)鍵詞 中職 模具專業(yè) 現(xiàn)代學(xué)徒制 應(yīng)用分析中圖分類號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A我國現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域中模具逐漸成為工業(yè)生產(chǎn)所不可或缺的一部分，在這種大背景下，中職院校作為模具人才的科教導(dǎo)刊·電子版 2018年1期2018-05-21
- 職業(yè)院校模具專業(yè)課程建設(shè)實(shí)踐探討
對(duì)于職業(yè)院校模具專業(yè)課程建設(shè)實(shí)踐進(jìn)行了分析，為推動(dòng)職業(yè)院校模具專業(yè)建設(shè)創(chuàng)造了有利的條件。關(guān)鍵詞：職業(yè)院校；模具專業(yè)；課程建設(shè)；實(shí)踐模具專業(yè)是一門實(shí)用性較強(qiáng)的專業(yè)科目，尤其是在我國工業(yè)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的形勢(shì)下，對(duì)模具專業(yè)人才的需求量不斷上升，由此為職業(yè)院校培養(yǎng)模具專業(yè)人才提供了有利的條件。根據(jù)目前社會(huì)對(duì)人才的需求角度出發(fā)，職業(yè)院校在模具專業(yè)建設(shè)方面，不僅要注重對(duì)專業(yè)人才“量”的發(fā)展，更要重視對(duì)“質(zhì)”的追求。所以在模具專業(yè)課程建設(shè)方面，要從社會(huì)需求性，人才職業(yè)能力科技風(fēng) 2018年12期2018-05-14
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的《塑料成型技術(shù)》微課程教學(xué)改革與實(shí)踐
；高職教育；模具專業(yè)中圖分類號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-9094-（2018）02/03C-0101-04一、引言據(jù)《2017中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》，截至2017年6月，我國手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)7.24億，較2016年底增加2830萬人。網(wǎng)民使用手機(jī)上網(wǎng)比例在2016年達(dá)到96.3%。[1]同時(shí)，高中和大專學(xué)歷以上人群互聯(lián)網(wǎng)普及率已達(dá)較高水平，中國網(wǎng)民學(xué)生群體占比最高，為24.8%?？梢?，隨著手持移動(dòng)數(shù)碼產(chǎn)品和無線網(wǎng)絡(luò)的普及，高職院江蘇教育研究 2018年6期2018-05-09
- 模具專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)中企業(yè)存在的問題與對(duì)策研究
的關(guān)鍵一環(huán)，模具專業(yè)對(duì)應(yīng)的由于是“三性”交集的行業(yè)，頂崗實(shí)習(xí)更顯重要。實(shí)習(xí)期間企業(yè)是培養(yǎng)人才的主要場(chǎng)所，由于企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)與學(xué)校教學(xué)目標(biāo)的差異性，一直以來頂崗實(shí)習(xí)校企合作中企業(yè)的積極性都不高，如何提升企業(yè)的積極性，如何加強(qiáng)頂崗實(shí)習(xí)時(shí)學(xué)生的管理，關(guān)鍵一點(diǎn)的是抓住學(xué)校與企業(yè)目的都要培養(yǎng)出企業(yè)留得下靠得上的人才。【關(guān)鍵詞】模具專業(yè) 頂崗實(shí)習(xí) 企業(yè)積極性 頂崗管理 人才培養(yǎng)一、前言模具是工業(yè)制造的一種基礎(chǔ)性生產(chǎn)工具，行業(yè)屬于典型的單件小批生產(chǎn)模式。模具制造企業(yè)一方面中國校外教育(下旬) 2017年13期2018-03-23
- 技工院校開展新型學(xué)徒制教學(xué)改革的探索與實(shí)踐
新型學(xué)徒制 模具專業(yè) 校企合作隨著社會(huì)生產(chǎn)信息化、自動(dòng)化程度不斷提高，以解決問題為導(dǎo)向的綜合型工作任務(wù)對(duì)企業(yè)員工的職業(yè)能力提出了更高要求。而職業(yè)院校傳統(tǒng)的教育模式和淺層次的“校企合作”很難讓學(xué)生在真實(shí)的工作情境中獲得整體化、過程化的職業(yè)技能。2014年全國職業(yè)教育會(huì)議發(fā)布了關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定，提出了“三個(gè)對(duì)接”的新概念。2015年人社部印發(fā)了關(guān)于開展企業(yè)新型學(xué)徒制試點(diǎn)工作的通知，制定了企業(yè)新型學(xué)徒制試點(diǎn)工作方案，決定在全國技工院校中開展企業(yè)新型職業(yè) 2018年2期2018-03-02
- “互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”環(huán)境下《塑料成型技術(shù)》微課程教學(xué)改革與實(shí)踐
高職教育; 模具專業(yè)據(jù)《2017中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截至2017年6月，我國手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá) 7.24億，較2016年底增加2830萬人。網(wǎng)民使用手機(jī)上網(wǎng)比例由2016年底的95.1%提升至 96.3%[1]。同時(shí)，高中和大專學(xué)歷以上人群互聯(lián)網(wǎng)普及率已達(dá)較高水平，中國網(wǎng)民學(xué)生群體占比最高，為24.8%?？梢姡S著手持移動(dòng)數(shù)碼產(chǎn)品和無線網(wǎng)絡(luò)的普及，高職院校學(xué)生閱讀和學(xué)習(xí)方式的改變將加速創(chuàng)造“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”新生態(tài)，職教課堂需要隨之改變。微課程職業(yè)時(shí)空 2018年2期2018-02-26
- 依托職業(yè)技能大賽推動(dòng)模具專業(yè)教學(xué)改革的探討
對(duì)接。這就對(duì)模具專業(yè)的教學(xué)工作者提出了更高要求，如何依托職業(yè)技能大賽推進(jìn)模具專業(yè)教學(xué)改革是我們要不斷探索的重要工作。 關(guān)鍵詞：? 職業(yè)技能大賽;模具專業(yè);教學(xué)改革 中圖分類號(hào)：? TG76-4????????? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：? A doi：10.14031/j.cnki.njwx.2018.12.044 1 明確模具大賽對(duì)模具專業(yè)的新要求，確定模具人才培養(yǎng)新目標(biāo) 首先，模具比賽應(yīng)用國際先進(jìn)的、行內(nèi)流行的、企業(yè)實(shí)用的CAD/CAM技術(shù)。這就要求職業(yè)院校在教學(xué)農(nóng)機(jī)使用與維修 2018年12期2018-02-02
- 模具專業(yè)校企訂單合作的人才培養(yǎng)
系，有效建立模具專業(yè)校企訂單合作人才培養(yǎng)機(jī)制，能夠促使學(xué)校全方位、多層次的為社會(huì)和企業(yè)定向培養(yǎng)人才，只有這樣，才能有效推動(dòng)國家職業(yè)教育改革，幫助學(xué)生順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)，促進(jìn)就業(yè)市場(chǎng)的長遠(yuǎn)發(fā)展。本文詳細(xì)分析了模具專業(yè)校企訂單合作人才培養(yǎng)模式，旨在促進(jìn)我國職業(yè)教育長遠(yuǎn)健康發(fā)展。關(guān)鍵詞：模具專業(yè)；校企合作；人才培養(yǎng)一、 引言隨著我國職業(yè)教育體制改革不斷深化，職業(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)機(jī)制也開始多樣化，其中“訂單式”人才培養(yǎng)逐漸成為職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)人才的重要方式，由學(xué)校和企業(yè)共同制定考試周刊 2017年90期2018-02-01
- 高職模具專業(yè)“機(jī)械制圖”課程的教學(xué)改革
充分激發(fā)高職模具專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)“機(jī)械制圖”課程的興趣，便需要老師采用多元化教學(xué)方法，有效增強(qiáng)“機(jī)械制圖”課程的教學(xué)效率。本文在研究的過程中具體論述高職模具專業(yè)“機(jī)械制圖”課程的教學(xué)改革策略，旨在增強(qiáng)學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。關(guān)鍵詞：“機(jī)械制圖”課程；高職；模具專業(yè)在高職機(jī)電類專業(yè)的發(fā)展過程中，“機(jī)械制圖”課程作為其中一門基礎(chǔ)類課程，其最主要的目的是要讓學(xué)生掌握制圖看圖技能，以便能夠更好地滿足機(jī)電行業(yè)崗位的要求。然而，為了真正提升學(xué)生的應(yīng)用能力，便需要全面論述“機(jī)械考試周刊 2017年40期2017-12-27
- 校企合作，創(chuàng)新模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)的人才培養(yǎng)模式
：校企合作；模具專業(yè)；人才培養(yǎng)；模式中圖分類號(hào)：G459 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2017）49-0031-02模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)受到國家的高度重視，模具在機(jī)械工業(yè)中占據(jù)著不可替代的地位。為了改善當(dāng)前我國模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀，各大高校做出了一系列的改革，加強(qiáng)校企合作，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。21世紀(jì)市場(chǎng)競爭日益激烈，人才市場(chǎng)同樣如此，加強(qiáng)校企合作，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式不僅對(duì)學(xué)生個(gè)人的發(fā)展意義重大，對(duì)于企業(yè)的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展以及當(dāng)?shù)厣?/div>教育教學(xué)論壇 2017年49期2017-12-23
- 淺淡中職模具專業(yè)教學(xué)的課程改革與研究
也越來越高。模具專業(yè)的教學(xué)，必須堅(jiān)持以市場(chǎng)需求為出發(fā)點(diǎn)，以能力為本位的教育思想，從多方位、不同角度培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，培養(yǎng)出集加工、調(diào)試、安裝、維修等技能于一體的模具鉗工人才，才能使學(xué)生更快的融入社會(huì)。鑒于此，主要針對(duì)中等職業(yè)學(xué)校模具教學(xué)課程改革進(jìn)行簡要分析。關(guān)鍵詞：中等職業(yè)； 模具專業(yè)； 教學(xué)課程 ；改革目前，我國的中等職業(yè)教育對(duì)教育教學(xué)改革相當(dāng)重視，國家也給予了足夠的政策和物質(zhì)鼓勵(lì)。近年來，我國模具行業(yè)發(fā)展突飛猛進(jìn)，可是從事模具行業(yè)的人員并不能滿足行業(yè)中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2017年17期2017-08-30
- 淺談應(yīng)用技術(shù)高校模具專業(yè)方向?qū)嵺`課程教學(xué)改革思路與舉措
析了目前高校模具專業(yè)方向?qū)嵺`教學(xué)的現(xiàn)狀，結(jié)合我院自身特點(diǎn)，提出了我系“材料成型及控制工程”（模具設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化方向）實(shí)踐課程教學(xué)改革的思路與舉措。指出，教師正確對(duì)待實(shí)訓(xùn)課程、努力提高自身實(shí)踐能力，合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)，使各實(shí)訓(xùn)課程的案例具有一定的延續(xù)性并引入項(xiàng)目教學(xué)，是我系“材料成型及控制工程”（模具設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化方向）向應(yīng)用技術(shù)轉(zhuǎn)型發(fā)展的方向。關(guān)鍵詞：模具專業(yè)；實(shí)踐教學(xué)改革；應(yīng)用技術(shù)轉(zhuǎn)型中圖分類號(hào)：TG76 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A我系“材料成型及控制工程”專業(yè)對(duì)科技風(fēng) 2017年7期2017-07-10
- 行業(yè)背景下的模具專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革與探索
足航空企業(yè)對(duì)模具專業(yè)的人才需求，依托學(xué)院行業(yè)背景優(yōu)勢(shì)，在開展深度調(diào)研的基礎(chǔ)上，結(jié)合企業(yè)職業(yè)崗位需求，探索構(gòu)建與理論課程體系既“相互平行”又“融合交叉”的實(shí)踐教學(xué)體系，并從實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)建設(shè)、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目資源開發(fā)，實(shí)踐教學(xué)過程與效果的監(jiān)控與評(píng)價(jià)及“雙師”型骨干教師培養(yǎng)等方面闡述了具有航空特色的模具專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革的具體措施?！娟P(guān)鍵詞】行業(yè)背景 模具專業(yè) 實(shí)踐教學(xué)【Abstract】In order to meet the needs of the aviation課程教育研究 2017年19期2017-06-14
- 提高模具專業(yè)機(jī)械制圖課程教學(xué)質(zhì)量方法探討
要。但現(xiàn)階段模具專業(yè)機(jī)械制圖課程還存在一定的問題，應(yīng)該在日常教學(xué)中針對(duì)其問題進(jìn)行改進(jìn)，不斷的提升教學(xué)質(zhì)量。關(guān)鍵詞：模具專業(yè) 制圖課程 教學(xué)方法機(jī)械制圖課程是機(jī)械專業(yè)中的基礎(chǔ)性課程，主要是為了培養(yǎng)學(xué)生的機(jī)械制圖能力，掌握豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，迅速的適應(yīng)實(shí)際工作需要。相較于專業(yè)的理論課程，機(jī)械制圖教學(xué)應(yīng)該更加偏重于實(shí)踐教學(xué)，在實(shí)踐中掌握理解理論知識(shí)，這樣的形式可以幫助學(xué)生對(duì)機(jī)械制圖課程進(jìn)行更加深入的理解。因此在教學(xué)中，教師需要將課程進(jìn)行全新的設(shè)計(jì)，注意教學(xué)的合理性和新教育時(shí)代·教師版 2017年13期2017-06-11
- 基于職業(yè)需求的中職模具專業(yè)人才培養(yǎng)模式探究
相關(guān)專業(yè)，但模具專業(yè)培訓(xùn)方案及組織實(shí)施還處于摸索階段。在鉆研教育部模具專業(yè)指導(dǎo)性方案精神和調(diào)研中職學(xué)校模具專業(yè)課程開設(shè)等的情況下，探索了適合中職學(xué)校模具專業(yè)的實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃。關(guān)鍵詞：中職學(xué)校；模具專業(yè)；教學(xué)計(jì)劃；原材料中圖分類號(hào)：G807.4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.15913/j.cnki.kjycx.2017.08.1501 模具行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀模具是工業(yè)生產(chǎn)的基礎(chǔ)工藝裝備，被稱為“工業(yè)之母”。75%的粗加工工業(yè)產(chǎn)品零件、50%的精加工零件由模具成型科技與創(chuàng)新 2017年8期2017-06-07
- 以職業(yè)技能大賽為抓手的模具專業(yè)課程體系設(shè)計(jì)
項(xiàng)四個(gè)方面對(duì)模具專業(yè)課程體系進(jìn)行了設(shè)計(jì)。【關(guān)鍵詞】職業(yè)技能大賽；模具專業(yè)；課程體系；改革1.引論高職高專模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)學(xué)生普遍存在模具設(shè)計(jì)和模具零件加工能力不足的問題。國家在十三五職業(yè)教育發(fā)展綱要中提出，加快職業(yè)院校專業(yè)改革，以職業(yè)院校技能大賽促進(jìn)職業(yè)院校發(fā)展，這為模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)學(xué)生的能力提升提供了一種指導(dǎo)意見和有效途徑。全國職業(yè)院校技能大賽多次推出模具專業(yè)的賽項(xiàng)，2015年的“注塑模具CAD/CAE與主要零件加工”賽項(xiàng)規(guī)程[1]，對(duì)模具專業(yè)競賽的大陸橋視野·下 2017年4期2017-06-05
- 職業(yè)院校模具專業(yè)課程建設(shè)實(shí)踐探討
對(duì)于職業(yè)院校模具專業(yè)課程建設(shè)實(shí)踐進(jìn)行了分析，為推動(dòng)職業(yè)院校模具專業(yè)建設(shè)創(chuàng)造了有利的條件。關(guān)鍵詞：職業(yè)院校；模具專業(yè)；課程建設(shè)；實(shí)踐模具專業(yè)是一門實(shí)用性較強(qiáng)的專業(yè)科目，尤其是在我國工業(yè)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的形勢(shì)下，對(duì)模具專業(yè)人才的需求量不斷上升，由此為職業(yè)院校培養(yǎng)模具專業(yè)人才提供了有利的條件。根據(jù)目前社會(huì)對(duì)人才的需求角度出發(fā)，職業(yè)院校在模具專業(yè)建設(shè)方面，不僅要注重對(duì)專業(yè)人才“量”的發(fā)展，更要重視對(duì)“質(zhì)”的追求。所以在模具專業(yè)課程建設(shè)方面，要從社會(huì)需求性，人才職業(yè)能力科技風(fēng) 2017年25期2017-05-30
- 基于校企合作下中職《模具鉗工技能訓(xùn)練》校本課程開發(fā)中的幾點(diǎn)思考
：校企合作 模具專業(yè) 課程開發(fā)中圖分類號(hào)：G718 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：C 文章編號(hào)：1672-1578（2017）04-0291-021 中職專業(yè)教材現(xiàn)狀的分析教材是影響教學(xué)質(zhì)量的重要因素，當(dāng)前的職業(yè)教育中，中等職業(yè)學(xué)校的專業(yè)課教材內(nèi)容追求理論 知識(shí)的系統(tǒng)性和完整性，所涉及的知識(shí)理論性強(qiáng)，并過深 過難，教材缺乏指向崗位群需求的針對(duì)性。專業(yè)課程教材與企業(yè)實(shí)際需求脫節(jié)、滯后的弊端凸現(xiàn)，缺乏靈活性、針對(duì)性和實(shí)用性。當(dāng)前接受中等 職業(yè)教育的學(xué)生的差異性越來越大，大部分學(xué)讀與寫·教育教學(xué)版 2017年4期2017-04-25
- 中職學(xué)校模具類學(xué)生培養(yǎng)思路之探討
加重視，然而模具專業(yè)涉及多個(gè)工種，對(duì)學(xué)生的知識(shí)面的要求較高，培養(yǎng)有一定困難。因此中職學(xué)校如何培養(yǎng)模具類學(xué)生也成為了重點(diǎn)話題?！娟P(guān)鍵詞】中職學(xué)校；培養(yǎng)思路；模具專業(yè)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，促使工業(yè)產(chǎn)品越來越向多品種、高質(zhì)量、低成本的方向發(fā)展，為了保持和加強(qiáng)產(chǎn)品在市場(chǎng)上的競爭力，產(chǎn)品的開發(fā)周期、生產(chǎn)周期越來越短，于是對(duì)制造各種產(chǎn)品的關(guān)鍵工藝裝備——模具的要求越來越苛刻。而作為培訓(xùn)搖籃的中職學(xué)校對(duì)如何培養(yǎng)能適應(yīng)將來企業(yè)發(fā)展所需的模具技工人才也提出了越來越高的要求。1科技視界 2017年2期2017-04-18
- 中職模具專業(yè)《機(jī)械制圖》與后續(xù)課程結(jié)合的探討
，以中職學(xué)校模具專業(yè)的《機(jī)械制圖》課程如何與后續(xù)課程有效結(jié)合談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)看法?！娟P(guān)鍵詞】 機(jī)械制圖；模具專業(yè)；后續(xù)課程；結(jié)合【中圖分類號(hào)】 G642.32 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】 2095-3089（2016）36-0-01一、目前《機(jī)械制圖》課程的教學(xué)現(xiàn)狀《機(jī)械制圖》課程在一年級(jí)第一學(xué)期開設(shè)，學(xué)生尚未具備本課程所需的前期知識(shí)，如空間思維能力、金屬工藝知識(shí)、零部件設(shè)計(jì)及加工等理論知識(shí)和實(shí)踐能力，無法理解機(jī)械結(jié)構(gòu)、合理尺寸標(biāo)注，不能理解零件圖和裝課程教育研究·學(xué)法教法研究 2016年36期2017-03-31
- 關(guān)于《注塑成型工藝與模具設(shè)計(jì)》課程一體化教學(xué)的探索