2019年51期
刊物介紹
《課程教育研究》（學(xué)法教法研究）是經(jīng)國家新聞出版總署正式批準的國家級教育類學(xué)術(shù)期刊。以“科學(xué) 新穎 實用”為辦刊目標的，面向國內(nèi)公開發(fā)行的研究性教育類學(xué)術(shù)期刊?！ ”究浴胺?wù)教育，提高一線教育科研人員整體素質(zhì)”為宗旨，反映新時期教育過程中的新觀點、新經(jīng)驗、新方法。為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺，全面深入推動基礎(chǔ)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學(xué)教育專家、學(xué)者、教師踴躍投稿。本刊為教師評職、考核、晉級提供重要依據(jù)。
課程教育研究
綜述·專著
- “1+X”人才培養(yǎng)模式在應(yīng)用型民辦高校課程中的應(yīng)用
- 本科生宏觀經(jīng)濟學(xué)課程教學(xué)的實踐與反思
- 本科生線上學(xué)習(xí)情況問卷調(diào)查分析
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”視域的中華傳統(tǒng)美德教育小學(xué)段實施的策略研究
- 幼兒園國學(xué)經(jīng)典教學(xué)策略研究
- 從《復(fù)活》的社會悲劇看西方文學(xué)的理性精神
- 關(guān)于高職計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)改革的研究
- 淺析思政元素與專業(yè)課程融入貫通的途徑
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中微課的巧用分析
- 基于信息化平臺的高職院校實訓(xùn)基地項目管理優(yōu)化研究
- 關(guān)于微課制作與應(yīng)用的研究
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力
- 農(nóng)村中小學(xué)校加強毒品預(yù)防教育的必要性及對策
- 普通高中海洋意識教育現(xiàn)狀及改善對策探討
- 幼小銜接視角下學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)能力的培養(yǎng)分析
- 《綠洲文明》校本課程實施的有效途徑
- 農(nóng)村中小學(xué)校環(huán)保教育的途徑探索與實踐研究
- 農(nóng)村中小學(xué)生吸毒原因分析及學(xué)校毒品預(yù)防教育策略研究
- 中職課堂信息化教學(xué)提升策略研究
- 基于職業(yè)標準的模具專業(yè)課程改革與實施
- 應(yīng)用型科技大學(xué)《電氣控制自動化》實驗教學(xué)模式探索
- 項目驅(qū)動的《時間序列分析》課程教學(xué)改革與實踐
- 新時期地域文化引入園本課程開發(fā)的思考
- 《土壤學(xué)》緒論課的講授探討
- 新時代構(gòu)建高校畢業(yè)生就業(yè)招聘移動網(wǎng)絡(luò)平臺的思考
- “雙高”背景下高職專業(yè)群智慧型課程教材教法改革初探
- 論發(fā)展幼兒語言能力在看圖講述教學(xué)中的實踐
- 強化農(nóng)村寄宿制學(xué)校管理切實提高辦學(xué)效益
教改·教研
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中的教師提問藝術(shù)研究
- 淺析信息技術(shù)與語文教學(xué)的有機整合
- 淺談信息技術(shù)與語文教學(xué)的有效整合
- 豐富語文教學(xué)形式，鍛煉學(xué)生想象能力
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)
- 小學(xué)語文古詩詞教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)探究
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的初中歷史教學(xué)優(yōu)化
- 淺談在小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育的策略研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生語言能力的培養(yǎng)
- 淺談字詞積累本在小學(xué)低年級語文教學(xué)中的運用
- 基于對話教學(xué)的小學(xué)語文課堂學(xué)習(xí)共同體教學(xué)模式探究
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生朗讀能力的有效培養(yǎng)
- 小學(xué)語文教學(xué)中師生互動問題研究
- 初中歷史課滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育方法分析
- 高中歷史高效課堂有效建設(shè)途徑
- 淺談高中歷史教學(xué)中歷史故事的巧妙應(yīng)用
- 完善初中歷史復(fù)習(xí)的方法
- 以孝為根文化為引
- 基于學(xué)生個體差異和需求的初中語文教學(xué)策略
- 高中語文生活化教學(xué)實踐探究
- 中小學(xué)語文教學(xué)合作學(xué)習(xí)方式淺析
- 情境教學(xué)在高中語文課堂教學(xué)中的實踐應(yīng)用
- 融“家國情懷”教育于初中語文教學(xué)中的策略探討
- 核心素養(yǎng)視角下小學(xué)語文教學(xué)策略
- 歷史故事在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文教學(xué)目標設(shè)計的優(yōu)化策略
- 淺談當前小學(xué)語文教學(xué)存在的問題及對策
- 初中歷史學(xué)科教學(xué)中有效滲透德育教育方法的實踐研究初探
- 背景音樂讓小學(xué)語文課堂繪“聲”繪色
思想·政治
- 建構(gòu)高效初中道德與法治課堂的對策
- 初中道德與法治學(xué)科“八環(huán)六法”新課堂模式初探
- 高校思政課大班額“學(xué)習(xí)共同體”視野下應(yīng)用思維導(dǎo)圖優(yōu)化教學(xué)效果的實踐研究
- 高?；鶎咏坦h支部突出政治功能發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用的實踐
- 《園藝產(chǎn)品貯運銷學(xué)》課程的思政教育功能路徑探析
- 文以載道，大語文中的德育微滲透
- 中職德育課“三進”教學(xué)工作的思考與探索
- 談?wù)勅绾胃咝У刈ズ贸跞厴I(yè)班的德育工作
- 小學(xué)班主任德育工作策略探究
- 用心用力用情干好學(xué)校黨建工作
- 高職學(xué)生思政教育與職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)融合的路徑探究
- 社會主義核心價值體系分析
- 基于高中政治核心素養(yǎng)的教學(xué)策略研究
- 淺談德育教育在小學(xué)語文教學(xué)中的滲透
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下初中政治教學(xué)的創(chuàng)新研究
- 生態(tài)教育在初中道德與法治教學(xué)中的滲透
閱讀·寫作
- 基于“個體差異”的初中語文閱讀教學(xué)策略
- 基于課內(nèi)外銜接的單元主題閱讀教學(xué)實踐與研究
- 傳統(tǒng)文化在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的滲透
- 淺談作文教學(xué)中的“自主·合作·探究”
- 淺談二年級寫話教學(xué)
- 小學(xué)高年級習(xí)作互評互改興趣培養(yǎng)探究
- 牽手孩子，走進閱讀世界
- 淺議新時期小學(xué)語文寫作教學(xué)質(zhì)量的提升策略
- 閱讀：有助于強化學(xué)生的仿寫能力
- 淺談小學(xué)作文教學(xué)策略
- 小學(xué)語文作文教學(xué)中課外閱讀的作用
- 芻議農(nóng)村初中學(xué)生課外閱讀的有效性
- 新媒體時代背景下如何實現(xiàn)高效語文閱讀教學(xué)
- 構(gòu)建初中語文閱讀有效教學(xué)的課堂
- 淺談初中語文閱讀理解答題技巧
- 小學(xué)英語教學(xué)閱讀能力培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)語文寫作教學(xué)中存在的問題
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文看圖寫話教學(xué)探究
- 鄉(xiāng)土文化資源滲透到山區(qū)小學(xué)語文閱讀教學(xué)的初探
- 淺談學(xué)生課外閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中英語閱讀教學(xué)策略
- 淺析職業(yè)高中語文閱讀教學(xué)有效性的提升
- 借力思維導(dǎo)圖，提高小學(xué)生語文寫作能力
- 小學(xué)語文作文教學(xué)方法的創(chuàng)新研究
- 淺談閱讀對小學(xué)語文高年級寫作教學(xué)的促進性
外語·外文
- 新形勢下大學(xué)英語詞匯教學(xué)改革與實踐探究
- 項目化情境式教學(xué)在能源化工英語中的應(yīng)用研究
- 高中英語完形填空答題策略例談
- 淺析“InternetPlus”時代下英語教學(xué)有效性及應(yīng)用能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)英語教學(xué)中課堂游戲運用的必要性探討
- 分級教學(xué)模式下新型大學(xué)英語課程體系的構(gòu)建舉措
- 基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 探究新課改下初中英語教學(xué)中存在的問題及對策
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下高職大學(xué)英語教改創(chuàng)新路徑研究
- 探究初中生英語聽力的教學(xué)策略
- 關(guān)于“賞識教育”在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 游戲活動在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談初中英語課堂中聽說能力的培養(yǎng)
- 初中英語誦讀教學(xué)的重要性
- 初中英語誦讀學(xué)習(xí)對策研究
- 小學(xué)英語游戲教學(xué)現(xiàn)狀及對策探析
- 初中英語的小組合作解析
- 高中英語分層教學(xué)在國際學(xué)校實施的現(xiàn)狀與利弊
- 新形勢下高校英語課程教學(xué)改革與實踐創(chuàng)新探究
- 改善農(nóng)村中職學(xué)生英語厭學(xué)心理的對策
- 基于數(shù)字移動課堂立體化下的高職公共英語自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)思路構(gòu)建
- 淺談小學(xué)英語高效課堂的構(gòu)建
- 全人教育理念下的高職英語課堂教學(xué)設(shè)計探究
教學(xué)·信息
- 初中數(shù)學(xué)實施分層練習(xí)作業(yè)的策略
- 淺談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力
- 三次函數(shù)圖像的基本特點初探
- 民族院?！稊?shù)學(xué)分析》實驗課教學(xué)改革的探索與實踐
- 新課程標準下的初中信息技術(shù)教學(xué)策略
- 費馬大定理的證明
- 信息技術(shù)在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 例談?wù)n堂活動在小學(xué)數(shù)學(xué)低年級教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略
- 抓住契機應(yīng)勢利導(dǎo)
- 課件中問題情境的創(chuàng)設(shè)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)錯題資源的再利用時機分析
- “自學(xué)、議論、引導(dǎo)”教學(xué)模式下學(xué)力再構(gòu)建的實踐研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“參與式”課堂教學(xué)的實踐
- 利用多媒體進行形位公差教學(xué)的探討
- 培養(yǎng)低年級學(xué)生數(shù)學(xué)語言正確表達的策略
- 淺析中職數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的路徑
- 試論如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 淺談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性
- 因式分解的另類思路
- 讓小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)走近學(xué)生生活
- 農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校提高數(shù)學(xué)課堂效率的策略
- 小學(xué)低段數(shù)學(xué)趣味游戲教學(xué)的有效做法
- 初中生數(shù)學(xué)抽象素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 以生為本理念下的初中班主任管理策略探究
- 數(shù)學(xué)思想方法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效滲透
- 初中數(shù)學(xué)教師整合技術(shù)的學(xué)科教學(xué)知識構(gòu)成及發(fā)展探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中思維能力培養(yǎng)對學(xué)生創(chuàng)造力影響研究
- 高中數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實踐在教學(xué)過程中的探究
- 基于核心素養(yǎng)的信息技術(shù)拋錨式教學(xué)初探
- 小學(xué)低段數(shù)學(xué)趣味游戲教學(xué)的運用
- 如何在農(nóng)村高中數(shù)學(xué)課堂中提升學(xué)生的積極性
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)中思維能力的培養(yǎng)
- 學(xué)海無涯“趣”作舟
- 藏區(qū)鄉(xiāng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的困境和對策
- 分析翻轉(zhuǎn)課堂在大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的具體應(yīng)用
- 基于“多維互動對話”的高中數(shù)學(xué)課堂活動實踐
- 數(shù)學(xué)歸納思想在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)中如何激活學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 分層教學(xué)在初中數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的實踐研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維
- 略論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中實現(xiàn)有效的課堂互動
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的初探
- 參與式教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法的滲透
- 從四個關(guān)注突破高考概率統(tǒng)計解答題
- 問題解決認知模擬及其教學(xué)啟示
- 淺談低年級數(shù)學(xué)教學(xué)小策略
- 高中信息技術(shù)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計研究
科學(xué)·自然
- 淺析平面匯交力系中的力的合成問題
- 加強實驗教學(xué)提高偏遠落后地區(qū)學(xué)生的化學(xué)核心素養(yǎng)
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的化學(xué)實驗教學(xué)研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的有效體現(xiàn)
- 初中化學(xué)有效教學(xué)策略探析
- 對大學(xué)電磁學(xué)教學(xué)中兩個問題的討論
- 提高化學(xué)師范生教學(xué)技能訓(xùn)練水平淺析
- 科學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生探究能力策略的研究
- 對新課程背景下高中地理課堂有效教學(xué)的思考
- 高中生物教學(xué)中的自主學(xué)習(xí)模式實踐策略
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的引入實踐研究
- 新高考背景下高效開展高中生物實驗教學(xué)的策略
- 如何構(gòu)造初中化學(xué)教學(xué)中的高效課堂
- 高中化學(xué)核心素養(yǎng)的建構(gòu)視角
- 如何格物以致知
- 核心素養(yǎng)下初中化學(xué)基礎(chǔ)薄弱生課堂教學(xué)有效性的研究
- 地理知識點生活化教學(xué)在高中地理教學(xué)中實現(xiàn)路徑探索
- 基于新課標下的高中生物實驗教學(xué)實效性研究
- 巧用微型實驗提升課堂教學(xué)效率
- 淺談九年級化學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略
- 探析提高高中地理課堂教學(xué)有效性的策略
- 新課程理念下生活化教學(xué)提高初中生物課堂教學(xué)有效性的分析
- 高中生物教材中情境素材的梳理
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中化學(xué)教學(xué)中的運用
- 創(chuàng)新型高效高中化學(xué)課堂的構(gòu)建
教師·學(xué)生
- 文化管理視域下新時代高校學(xué)生管理的新特點
- 農(nóng)村青少年吸毒原因分析及預(yù)防教育對策研究
- 芻議小學(xué)班主任班級管理的創(chuàng)新與實踐
- 小學(xué)生社團活動開展的有效策略研究
- 請記住，你是最好的自己
- 小學(xué)課堂教學(xué)有效評價策略研究
- 鄉(xiāng)村教師教學(xué)發(fā)展存在的問題及對策
- 小學(xué)班主任工作之我見
- 師德建設(shè)與教師專業(yè)發(fā)展的研究
- 淺談怎樣做個有“溫度”的初中班主任
- 中職生思想教育漫談
- 完善學(xué)區(qū)聯(lián)片教研管理機制的幾點建議
- 兒童成長力課程的建構(gòu)與實施研究
- 在線支教在偏遠貧困山區(qū)的可行性調(diào)查與研究
- 教師幸福感職稱改革不能缺位
- 農(nóng)村中學(xué)后進生轉(zhuǎn)化問題淺議
- 構(gòu)建特教學(xué)校心理健康教育長效機制
- 小學(xué)生人格培養(yǎng)問題探析
- 學(xué)會尊重,學(xué)會微笑
- 小學(xué)生生命價值觀策略探究
體育·美育
考索·探微
- 稅法課程融入“翻轉(zhuǎn)課堂”的探討
- 健康中國背景下高職護理專業(yè)學(xué)生實踐能力的探討
- 關(guān)于教師理論力學(xué)教學(xué)效果的幾點措施
- 《機械設(shè)計實踐》課程OBE教學(xué)模式的研究與實踐
- 初中歷史教學(xué)方法探討
- 淺析微課程在輔助初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 社會變遷背景下西北農(nóng)村教育發(fā)展策略探究
- 利用角色扮演調(diào)動學(xué)困生和留學(xué)生學(xué)習(xí)《細胞生物學(xué)》的積極性
- 《智能制造技術(shù)》課程在高職的教學(xué)模式探索
- 藥用蛋白胸腺素β4的生物學(xué)功能及臨床應(yīng)用前景
- 中職護理實訓(xùn)翻轉(zhuǎn)課堂的探究
- 利用產(chǎn)業(yè)鏈邏輯構(gòu)建經(jīng)濟學(xué)專業(yè)群
- 基于OBE模式的計算機專業(yè)課程改革研究
- 芻議《航材倉儲防霉技術(shù)》課程教學(xué)計劃
- 高職農(nóng)機專業(yè)“實景化”教學(xué)模式探索和實踐
- 局部解剖學(xué)教學(xué)中形成性評價方案的設(shè)計與應(yīng)用
- 以在線課程建設(shè)為抓手，打造一流課程
- 基于手賺APP平臺的品牌傳播模式探析
- 眼科臨床教學(xué)中的思考
- 以能力培養(yǎng)為導(dǎo)向的水工建筑物教學(xué)體系改革
- 化工實訓(xùn)課的信息化教學(xué)設(shè)計
- 淺析法學(xué)教育中法律思維的培養(yǎng)困境與優(yōu)化路徑
- 幾種常用面膜溶液對綠豆發(fā)芽及幼苗生長的影響
- 將行業(yè)標準融入水工CAD教學(xué)過程
- 淺談中藥藥理學(xué)教學(xué)
- 以實踐為基礎(chǔ)的寧夏大學(xué)農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境研究生教學(xué)案例設(shè)置
- 通過競賽提升機電一體化專業(yè)學(xué)生綜合能力
- 工作過程系統(tǒng)化在高職高專藥劑學(xué)教學(xué)中的探索
- 新工科背景下船舶與海洋工程專業(yè)實踐教學(xué)體系改革研究
- 項目教學(xué)法在“醫(yī)學(xué)電子儀器原理與設(shè)計”教學(xué)中的應(yīng)用
- Matlab程序設(shè)計在黃金分割法教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于虛擬化技術(shù)的高校云語音教室建設(shè)初探
- 形成性評價在解剖學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 農(nóng)用微型山地履帶車變速箱改進方案的選擇及檔位設(shè)計