假期作業(yè)
- 北風先生在趕假期作業(yè)
很簡單，他的假期作業(yè)還沒完成呢。在風噗噗學校，每個風小孩和人類世界的孩子一樣，需要認認真真地學習風魔法。風小孩們也會有一個長長的假期。當然，在假期里，他們還要完成龍卷風老師布置的假期作業(yè)。北風先生的假期作業(yè)是這樣的：作業(yè)一：吹哇吹，吹10分鐘四四方方的風。作業(yè)二：吹啊吹，吹20分鐘冷颼颼的風。作業(yè)三：吹呀吹，吹30分鐘軟綿綿的風。這些作業(yè)，全部要在明天開學之前完成！“唉——”北風先生深深地、長長地嘆了一口氣?！氨憋L先生，你光躲在屋子里嘆氣也沒有用呀！你想完
小讀者之友 2023年8期2023-09-20
- 小學項目式假期作業(yè)的實踐探索
討小學項目式假期作業(yè)的設計與實施，使學生在教師、家長的指導和幫助下，在真實情境中完成項目式假期作業(yè)，提高學習能力?！娟P鍵詞】小學生 項目式學習 假期作業(yè)【中圖分類號】G62 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2023）04-0047-03項目學習是學生從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)，在真實生活情境中自主進行問題分析與探究，通過完成項目構(gòu)建知識體系的一種學習方式。2016年發(fā)布的《中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)》確立了中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為
廣西教育·A版 2023年2期2023-05-30
- 學習活動觀視角下的初中英語假期作業(yè)設計策略探究
連珠摘 要：假期作業(yè)承載著鞏固復習、孕育新知、運用實踐和遷移創(chuàng)新等多重功能。但傳統(tǒng)的假期作業(yè)形式單一、內(nèi)容固化、反饋缺失，無法滿足“雙減”背景下，新課標要求的全面提高學生核心素養(yǎng)的要求。教師應深挖教材內(nèi)容，合理優(yōu)化整合單元主題，設計并確立假期作業(yè)目標。教師應秉持英語學習活動觀，精心設計多樣化的假期作業(yè)。教師還應注重作業(yè)的評價與反饋，幫助學生減輕作業(yè)負擔的同時，引導學生用所學內(nèi)容進行有意義的思考、建構(gòu)、內(nèi)化與創(chuàng)造。關鍵詞：“雙減”；英語學習活動觀；假期作業(yè)中
考試周刊 2023年16期2023-05-30
- “溫暖的教學”理念下假期項目化作業(yè)的設計與實踐
，有利于優(yōu)化假期作業(yè)形式，激發(fā)學生的自主探究意識。關鍵詞：“溫暖的教學”；項目化作業(yè)；假期作業(yè)“溫暖的教學”是基于學生發(fā)展核心素養(yǎng)培育和“雙減”政策實施的教學主張，主要表現(xiàn)在以學生為教學中心、以育人為教學目的，重視教學的人文關懷和藝術魅力。這就要求教師改變重知識輕能力、重智力因素輕非智力因素的教學現(xiàn)狀，從“育分”走向“育人”?；凇皽嘏慕虒W”理念，實施假期項目化作業(yè)，有利于發(fā)揮學生的主觀能動性，激發(fā)學生的非智力因素，切實突出學生的主體地位，彰顯學科的育人
遼寧教育·教研版 2023年1期2023-05-30
- 指向核心素養(yǎng)的小學數(shù)學項目式作業(yè)設計研究
項目式學習和假期作業(yè)相結(jié)合，既能使學生在假期保持學習狀態(tài)，鞏固知識，又能實現(xiàn)發(fā)展思維、提升核心素養(yǎng)、提高綜合應用能力的目的。關鍵詞：核心素養(yǎng);跨學科;項目式作業(yè);假期作業(yè)《義務教育數(shù)學課程標準（2022年版）》確立了核心素養(yǎng)導向的課程目標，即深入貫徹“立德樹人”根本任務，進一步深化課程改革，轉(zhuǎn)變育人模式，促進學習方式和教學模式的變革。其中強調(diào)，實施促進學生發(fā)展的實踐活動，創(chuàng)設真實情境，培養(yǎng)學生綜合運用數(shù)學和其他學科知識解決問題的能力。項目式學習（Proje
遼寧教育·管理版 2022年9期2022-05-30
- “雙減”政策下的初中化學作業(yè)變革設計
向多元發(fā)展的假期作業(yè)的具體設計，以期給一線教師作業(yè)變革的實踐提供借鑒。關鍵詞：新型作業(yè)體系；課時作業(yè)；項目作業(yè)；假期作業(yè)文章編號：1008-0546（2022）11-0013-04中圖分類號：G632.41文獻標識碼：Bdoi：10.3969/j.issn.1008-0546.2022.11.0032021年7月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)了《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》。其中第6條指出“提高作業(yè)設計質(zhì)量。發(fā)揮作業(yè)診斷
化學教與學 2022年21期2022-05-30
- 基于項目式學習的假期作業(yè)設計與探索
摘要] 傳統(tǒng)假期作業(yè)正在向創(chuàng)新的方向轉(zhuǎn)型，目前涌現(xiàn)出的不少創(chuàng)新型假期作業(yè)缺少章法與程式，表現(xiàn)為作業(yè)內(nèi)容不合適、作業(yè)目標不聚焦、作業(yè)選題隨意化、作業(yè)任務效度低、作業(yè)量缺乏組織設計、作業(yè)過程缺乏監(jiān)管、作業(yè)展示與評價缺方法等。項目式學習的假期作業(yè)具有程式化與適配性，能夠較好地解決以上問題，為假期作業(yè)改革注入新的活力。[關鍵詞] 項目式學習;假期作業(yè);設計流程假期作業(yè)是“在較長且連續(xù)非在校時間內(nèi)，由教師布置給學生自主完成的任務”[1]，但繁重的假期作業(yè)是快樂假期的
中小學班主任 2022年8期2022-04-29
- “雙減”政策下小學英語寒暑假作業(yè)設計探析
充裕的特點，假期作業(yè)的布置需要優(yōu)化。教師可利用假期布置符合學生層次、新穎靈活、與假期生活相結(jié)合的作業(yè)，提高學生完成假期作業(yè)的積極性及激發(fā)學生學習英語的興趣，提升學生的自主性及學習能力?！娟P鍵詞】雙減;小學英語;假期作業(yè)《英語課程標準》提出，“英語教學活動不應該僅限于課堂，而要延續(xù)到課堂之外的學習生活之中?！币虼?，在小學英語的課堂，教師不僅需要關注課堂上的教學效果，更要重視作業(yè)作為英語課堂的鞏固及拓展。另外，2021年，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)的《關
廣東教學報·教育綜合 2022年41期2022-04-08
- 優(yōu)化假期作業(yè)設計 提升學生責任素養(yǎng)
教學的核心。假期作業(yè)是課堂教學的拓展和延伸，設計學唱歌曲類、寫時政小論文類、寫觀后感類、調(diào)查訪談類、踐行類等多種形式的假期作業(yè)，能充分發(fā)揮假期作業(yè)的教育功能，對于提升學生責任擔當素養(yǎng)具有重要意義。道德與法治教師應優(yōu)化假期作業(yè)設計，引領學生做具有責任感的好公民。關鍵詞：初中道德與法治;假期作業(yè);責任素養(yǎng)提升中圖分類號：G633.2? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1009-010X（2022）05-0052-04責任擔當是《中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)》提出的
教育實踐與研究·中學課程版 2022年2期2022-03-31
- 生活中學習，實踐中成長
減”背景下的假期作業(yè)設計，應把學科作業(yè)和生活實踐結(jié)合起來，設計能促進學生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的實踐作業(yè)，讓孩子們在生活中學習、快樂中成長，初嘗生活的百般滋味。關鍵詞：“雙減”背景;假期作業(yè);設計思考中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-5-教育即生活，社會即學校。一百年前陶行知先生即提出“知行合一”和“六大解放”的理念，主張讓學生去思考，讓學生去親近自然，讓學生有時間去做喜歡的事。新中國成立后，我國教育也經(jīng)歷了多次改
小作家報·教研博覽 2022年5期2022-02-23
- 開學清單
到自己寫完的假期作業(yè)一片空白。今早趕緊把假期作業(yè)掏出來檢查，還好虛驚一場。9月1日 5：30：23同桌 5：30：59哈哈哈，叫你平時寫作業(yè)不積極。班長 5：31：15趕快把假期作業(yè)好好放進書包等著我來收！李佳睿明天就要開學了，有沒有和我一樣睡不著覺的人?。?月31日 22：23：10韓春然 22：23：15是我沒錯啦！數(shù)數(shù)已經(jīng)數(shù)到999，被你打斷了。老爸 22：24：01雖然理解你的心情，但是爸爸還是要提醒你：該睡覺了，我這就來沒收手機。
科普童話·學霸日記 2021年9期2021-09-23
- 兒童研究手記：推動兒童研究的新路徑
主設計的新型假期作業(yè)，它不僅是一本記錄兒童研究過程和點滴發(fā)現(xiàn)的冊子，更是支持兒童研究的物化載體。它以小巧、靈動、富有創(chuàng)意的結(jié)構(gòu)形式有效推進了不同研究主題的兒童研究。教師利用這個載體，通過“確定研究主題—了解已有認知—確定研究點—形成研究團隊—尋找適合的研究成果發(fā)布方式”的五步實施路徑，支持兒童研究，開辟了兒童研究的新路徑。關鍵詞：假期作業(yè);兒童研究;研究手記中圖分類號：G420 文獻標志碼：A 文章編號：1673-9094（2021）02A-0094-04
江蘇教育研究 2021年7期2021-08-05
- 基于自制力培養(yǎng)的小學生假期作業(yè)設計
要 小學生的假期作業(yè)完成情況與他們的自制力息息相關。當假期作業(yè)布置存在缺陷時，不僅無法增強學生的自我獲得感，不能推動學生進一步實現(xiàn)自我控制，反而還會導致學生產(chǎn)生嚴重的挫敗感。研究認為，教師可以通過假期作業(yè)的設計、假期作業(yè)的評估、假期作業(yè)完成情況的追蹤等手段，借假期作業(yè)來實現(xiàn)小學生自制力的培養(yǎng)。關鍵詞 自制力 假期作業(yè) 小學生 自控力小學生的心智發(fā)展還不成熟，他們的長期規(guī)劃能力、自我控制力以及對結(jié)果的心理承受力都處在初級階段。這些特點的綜合結(jié)果表現(xiàn)在假期作業(yè)
教學與管理(小學版) 2021年6期2021-07-27
- 地理個性化的假期作業(yè)設計
深化，傳統(tǒng)的假期作業(yè)已無法滿足不同學生的學習需要，更無法發(fā)揮地理學科獨特的育人價值。為了提高地理假期作業(yè)的有效性，落實立德樹人的根本任務，培養(yǎng)學生必備的地理學科核心素養(yǎng)，必須創(chuàng)新地理假期作業(yè)模式，從學生角度出發(fā)，科學設計符合學生發(fā)展的地理個性化作業(yè)，增加學生地理學習的興趣，促進學生地理學科核心素養(yǎng)的形成和發(fā)展，滿足學生現(xiàn)在、未來的學習需求。關鍵詞：假期作業(yè)；作業(yè)設計；高中地理中圖分類號：G633.55文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2021）2
中學課程輔導·教學研究 2021年27期2021-05-16
- 高中歷史假期作業(yè)的設計策略
教育的延續(xù)，假期作業(yè)可以成為培養(yǎng)學生歷史學科核心素養(yǎng)的重要途徑。在新課改培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)理念的倡導下，如何設計合理有效的假期作業(yè)受到了一線歷史教師的關注。本文針對高中歷史假期作業(yè)存在的主要問題，探討高中歷史假期作業(yè)的設計策略。關鍵詞：高中歷史;假期作業(yè);核心素養(yǎng)中圖分類號：G633.33文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2021）02-123《普通高中歷史課程標準（2017 年版）》將培養(yǎng)和提高學生的歷史學科素養(yǎng)作為目標，并將其貫徹于教學的始終。
中學課程輔導·教師教育（上、下） 2021年2期2021-05-08
- 創(chuàng)新作業(yè)設計 培育人文情懷
學思路。學生假期作業(yè)布置方式的改革，不僅使學生更樂意去完成作業(yè)，也促進了學生對學科知識的理解和掌握，提升假期作業(yè)的有效性。本文以地理學科為例，淺談如何設計布置假期特色作業(yè)，弘揚傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學生的實踐能力。關鍵詞：初中地理? 假期作業(yè)? 傳統(tǒng)文化? 社會化? 生活化一、地理假期作業(yè)布置現(xiàn)狀當下初中地理假期作業(yè)的設計和布置僅以一本統(tǒng)編資料為主，很難及時補充新鮮元素，出現(xiàn)的問題主要有：首先，地理假期作業(yè)形式上比較單一，與中考的題型基本一致，大致是選擇題、看圖填
安徽教育科研 2021年36期2021-01-19
- 農(nóng)村小學“菜單式”假期作業(yè)的實踐研究
，而優(yōu)化學生假期作業(yè)內(nèi)容、豐富假期作業(yè)類型，是實現(xiàn)小學教育減負提質(zhì)的重要措施，也是小學教育者需要著重思考，并積極實踐的重要問題。一、目前農(nóng)村小學假期作業(yè)布置存在的問題長期以來，小學假期作業(yè)普遍存在著機械性、無效性等問題，且假期作業(yè)的布置缺乏針對性和趣味性，導致布置假期作業(yè)的效果無法達到預期。受教學條件、家庭環(huán)境等因素影響，農(nóng)村小學假期作業(yè)中存在的問題更為嚴重，下面我們從學生、家長和教師三方面進行討論。（一）學生方面農(nóng)村學生往往更容易受傳統(tǒng)教育觀念影響，缺乏
家長 2020年15期2020-12-31
- 中職英語假期作業(yè)“私人定制”模式初探
性化定制英語假期作業(yè)，從而保持學生的英語學習狀態(tài)、延伸他們的英語學習熱情。關鍵詞：假期作業(yè)，私人訂制，百詞斬，個性化一、 傳統(tǒng)假期作業(yè)存在的問題隨著中職英語教材改革的實施與推進，新課程理念日益深入人心，課堂教學諸多方面均有較大的改觀。然而，假期作業(yè)——作為教學的另一重要環(huán)節(jié)，其設計與評價仍存在較多問題，如重知識，輕能力;重形式，輕質(zhì)量;重布置，輕反饋;重統(tǒng)一，輕個性等問題，亟待進一步探索與改進。筆者嘗試運用“百詞斬”APP，結(jié)合中職生的個性特點和學習能力，
教育周報·教育論壇 2020年41期2020-12-16
- 假期作業(yè)可操作性評價系統(tǒng)探究
肖祥彪摘要：假期作業(yè)是學校教育的繼續(xù)和補充，而假期作業(yè)評價是衡量學生假期學習質(zhì)量的重要方法。以往假期作業(yè)評價存在單一性評價、終結(jié)性評價、無差別評價、對錯式評價、閱字式評價甚至不評價等問題。要解決這些問題，探究具有可操作性的、以人為本的、科學全面的假期作業(yè)評價系統(tǒng)是非常必要的。關鍵詞：假期作業(yè)，可操作性，評價系統(tǒng)教學評價，是教師將總結(jié)的關于學生學習行為的系統(tǒng)性資料，參照預定的教學目標和教學大綱對其進行價值評判的過程，在教學過程中占據(jù)重要地位。但是假期作業(yè)的評
教學與管理(理論版) 2020年1期2020-10-27
- 基于項目學習的高中數(shù)學假期作業(yè)
：高中數(shù)學;假期作業(yè);項目學習引言眾所周知，學習是一項不容間斷的活動，學生只有不斷地主動參與學習與實踐、不斷探索新知并對新知加以運用，才能循序漸進地豐富自身知識儲備、提升綜合素質(zhì)素養(yǎng)。高中數(shù)學隨著年級的提升難度越來越大，增強了學生的學習和運用難度，更要保證學生在該階段的學習持續(xù)性。因此，布置假期作業(yè)并要求學生以項目學習的形式來完成是十分必要的。一、高中生數(shù)學假期作業(yè)完成情況以及狀態(tài)分析一直以來，在高中階段數(shù)學學科的假期學習中，都存在著學生不愿在假期積極學習
天府數(shù)學 2020年3期2020-09-10
- 淺談高中語文假期作業(yè)的創(chuàng)新性設計
，科學規(guī)劃的假期作業(yè)可以讓學生們通過完成各種學習任務的方式來查漏補缺，完善知識結(jié)構(gòu)和建立知識體系。本文淺談高中語文教師如何采取多種方式進行假期作業(yè)的創(chuàng)新性設計，設計出合理有效的、學生愿意主動探索學習的創(chuàng)新性假期作業(yè)。【關鍵詞】高中語文 ?假期作業(yè) ?創(chuàng)新性設計中圖分類號：G4 ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.13.176 設計合理的假期作業(yè)不僅可以檢驗學生學習水平，還能讓學生根據(jù)自己的學習情
南北橋 2020年13期2020-09-10
- 農(nóng)村小學“菜單式”假期作業(yè)的實踐研究
，“菜單式”假期作業(yè)的實踐提高了小學教育中假期作業(yè)的趣味性和針對性，讓小學生在休息之余，還能積極主動地進行學習，進一步鞏固學生在課堂教學中所掌握的知識。本文結(jié)合作者長期的教學實踐，著重對農(nóng)村小學“菜單式”假期作業(yè)的實踐進行了分析，指出了當前農(nóng)村小學假期作業(yè)布置中存在的普遍性問題，并提出了“菜單式”假期作業(yè)的具體實踐方式。關鍵詞：農(nóng)村小學;假期作業(yè);菜單式;實踐研究近年來，減輕學生負擔、提高教學質(zhì)量，成為小學素質(zhì)教育的重要目標，而優(yōu)化學生假期作業(yè)內(nèi)容、豐富假
家長·下 2020年5期2020-07-13
- 實踐中體驗感悟中提升
【摘要】假期作業(yè)作為課堂教學的延伸，可以鞏固課堂知識，檢驗教學效果。音樂學科因其獨特的藝術性和實踐性，區(qū)別于語數(shù)英等主科，是以知識考查和技能訓練為主的作業(yè)，它可通過形式多樣的主題式假期作業(yè)提升知識技能，培養(yǎng)審美能力，在促進學生合作和創(chuàng)新等方面具有不可替代的作用?！娟P鍵詞】假期作業(yè);主題式;音樂【中圖分類號】J60 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1002-767X（2020）
北方音樂 2020年12期2020-07-09
- 高中地理實踐性假期作業(yè)的設計與實施
外，加強對于假期作業(yè)的重視，根據(jù)學生的實際情況進行相應的實踐性假期作業(yè)布置，從而彌補學生課堂學習實踐性的不足，加強其地理學科的綜合素養(yǎng)，從學生個人的全面發(fā)展層面上來看是很有必要的。對此，本文就高中地理實踐性假期作業(yè)的設計與實施做出探討。關鍵詞：高中地理;假期作業(yè);設計與實施引言由于應試教育影響廣泛，高考壓力大，教師教學任務繁忙，因此教師在日常的教學過程中很難抽出時間帶領學生們進行必要的地理實踐性探索學習。這就很容易導致學生在地理這門學科的學習過程中出現(xiàn)相關
大眾科學·中旬 2020年7期2020-06-29
- 初中語文假期作業(yè)布置的“六原則”
要：合理的假期作業(yè)能調(diào)動學生的興趣和積極性，促進學生語文素養(yǎng)的發(fā)展。本文就如何設計寒暑假作業(yè)談一些心得體會。關鍵詞：初中語文 假期作業(yè) “六原則”許多學生往往以應付了事的態(tài)度來對待寒暑假作業(yè)，有的甚至置之不理。然而，假期作業(yè)是教學環(huán)節(jié)的重要組成部分，是學生鞏固知識，提高能力的有效途徑，是課堂教學的延續(xù)和補充。設計出合理有效的寒暑假作業(yè)，以此來促進學生全面而有個性的發(fā)展，提升學生的語文素養(yǎng)，就成了筆者思考的方向。筆者依托語文教材內(nèi)容，結(jié)合學生的興趣點，遵循
中華活頁文選·教師版 2020年5期2020-06-08
- 移動互聯(lián)網(wǎng)下職高高三專業(yè)課假期作業(yè)優(yōu)化策略
高高三專業(yè)課假期作業(yè)存在的問題，結(jié)合當下的移動互聯(lián)網(wǎng)資源作業(yè)進行優(yōu)化分析。關鍵詞：職高高三 假期作業(yè) 優(yōu)化策略假期作業(yè)作為一種特殊的家庭作業(yè)，耗時長、作業(yè)量大，而職高生大多自覺性不強，假期作業(yè)會形同虛設。因此，如何充分發(fā)揮假期作業(yè)的作用，充分利用好這一“自主時間”，對于提升高三復習質(zhì)量有著十分重要的意義。一、寒暑假作業(yè)存在的主要問題1.作業(yè)布置，流于形式在寒假后不久即迎來職高的高三專業(yè)科目高考，任課教師會布置幾套練習讓學生練筆。教師作業(yè)的選擇多為出版社提供
職業(yè)·下旬 2020年3期2020-04-28
- 閩南童玩融入體育假期作業(yè)的實踐研究
的體育教學，假期作業(yè)一直處于邊緣化境地，導致學生的身體素質(zhì)持續(xù)下降。教師可以從富有閩南鄉(xiāng)土氣息的童玩入手，借助課堂將童玩文化融入體育假期作業(yè)之中，減輕學生文化課的作業(yè)負擔，培養(yǎng)學生愿鍛煉、樂鍛煉、勤鍛煉的良好習慣，并在活動中引導學生領悟閩南童玩的獨特魅力，提高學生對閩南童玩的認識和保護意識。[關鍵詞]體育教學;閩南童玩;假期作業(yè);實踐研究[中圖分類號]G623.8 [文獻標識碼]A [文章編號]1007-9068（2020）09-0036-02身體素質(zhì)是學
小學教學參考(綜合) 2020年3期2020-04-02
- 初中綜合實踐性假期作業(yè)設計策略分析
。關鍵詞： 假期作業(yè);設計;策略一、 作業(yè)設計的前期準備為提高作業(yè)的針對性和實效性，首先選取102位學生進行了問卷調(diào)查，結(jié)果數(shù)據(jù)顯示：18%的學生喜歡書面型作業(yè)，26%的學生喜歡探究合作型作業(yè);27%的學生喜歡觀察實驗型作業(yè);31%的學生喜歡動手社會實踐型作業(yè)。以上數(shù)據(jù)為課題組設計假期作業(yè)類型指明了方向。通過對問卷調(diào)查結(jié)果的整理和分析，可以看出目前假期作業(yè)主要存在以下問題：作業(yè)形式單調(diào)，不能滿足學生興趣和能力發(fā)展需要;作業(yè)內(nèi)容缺乏學科交叉，綜合性不強;作業(yè)
考試周刊 2019年82期2019-12-04
- “體育假期作業(yè)”有感
眾不同的體育假期作業(yè)，讓學生先過思想關，即保持健康的思想，要有健康的體質(zhì);再過行動關，首先學生和家長一起完成;其次要科學設計、創(chuàng)新作業(yè)形式;最后品成果關，家長和學生在相互督促中進步、相互評價中提高、共同完成中交流。相信隨著時間的流逝，體育假期作業(yè)不僅僅是一項簡單的任務，更多的是帶給人們思維理念的改變?！斑€孩子一個童真的假期”“減輕學生課業(yè)負擔”很快會變成現(xiàn)實。關鍵詞：體育;假期作業(yè);創(chuàng)新;健康中圖分類號：G40-013.9 ? ? ? ? ? ? ? ?
求知導刊 2019年29期2019-11-16
- 假期作業(yè)的探究與創(chuàng)新
際情況，創(chuàng)新假期作業(yè)的內(nèi)容，給學生布置了以開放性、綜合性、實踐性、探索性為主的假期作業(yè)，讓學生渡過一個快樂，有意義的假期。關鍵詞：探究;創(chuàng)新;假期作業(yè)一年一度的寒假和暑假，對于小學生來說，是兩個比較長的假期，老師往往會給孩子們布置一些假期作業(yè)。怎樣給學生布置作業(yè)成了老師們經(jīng)常討論的話題，大家做法不一：有的老師會讓學生自備完成一本假期作業(yè)草草了事，如此學生會因枯燥而敷衍塞責;有的老師會根據(jù)學生期末成績的好壞，布置不同層次不同分量的作業(yè)，如此會讓家長、學生覺得
新課程·上旬 2019年7期2019-09-17
- 精心設計生物假期作業(yè)，讓學生動起來
鍵詞：生物;假期作業(yè);創(chuàng)新設計【中圖分類號】G?633.91 ??【文獻標識碼】A ??????【文章編號】1005-8877（2019）24-0120-01寒暑假是一個漫長的假期，學生都會有相應的寒暑假作業(yè)，但是傳統(tǒng)的寒暑假作業(yè)都是做做題、看看書，這樣枯燥的作業(yè)學生不但不愛做，更由于沒有老師的監(jiān)管，效率十分低下。同時，面對目前手機、電腦等現(xiàn)代化通訊工具的沖擊，學生更是不愿意“浪費”時間在寫紙質(zhì)的生物寒暑假作業(yè)上。如果創(chuàng)新設計生物寒假作業(yè)，讓學生參與一些實
當代家庭教育 2019年24期2019-09-10
- 如何設置輕松有趣的化學假期作業(yè)
鍵詞：化學;假期作業(yè);學生學習作業(yè)是檢驗學生學習效果的一種重要途徑。傳統(tǒng)的作業(yè)注重量大而統(tǒng)一的書面形式。在檢驗記憶性知識方面達到一定的效果，有時為了達到教學效果而增加作業(yè)的數(shù)量可能導致學生的學習負擔過大，并且無法鍛煉學生的動手能力。因此，設置輕松有趣的化學作業(yè)非常必要，特別是設置一些讓學生動手、動腦并且經(jīng)過簡單的合作就能完成的作業(yè)尤為重要。有趣的化學作業(yè)不僅要有趣味性，而且要與課本知識密切相關，這樣才能達到讓學生鞏固舊知識，獲取新知識的目標。本文從5個方面
學習與科普 2019年25期2019-09-10
- 藉電視熒屏，精彩假期作業(yè)
落實，而且在假期作業(yè)的設計和布置上也要得到很好的體現(xiàn)，它應起到鞏固知識點和鍛煉學生能力的作用。本文嘗試通過學生喜聞樂見的電視媒體這個平臺，布置一些內(nèi)容豐富、符合學生成長規(guī)律的假期科學作業(yè)，以讓學生通過假期作業(yè)溫故而知新。◆關鍵詞：假期作業(yè)；電視；科學；STS教育一、問題的提出說起假期科學作業(yè)，每位學生腦海中都會浮現(xiàn)有關它的印象：已經(jīng)記住的定理公式仍要一次又一次地念念有詞，已經(jīng)會做的題仍要一遍又一遍地機械演算。多數(shù)學生對這樣大量枯燥、重復的假期作業(yè)往往只是敷
速讀·中旬 2019年8期2019-08-27
- 最讓人崩潰的奇葩作業(yè)
這樣的經(jīng)歷？假期作業(yè)題上面的每一個字你都認識，但組合到一起你就不明白的莫明其妙感？有沒有過對著題目干瞪眼，可就是無從下手，嚴重懷疑自己的智商，甚至覺得自己是無藥可救的差生的悲慘經(jīng)歷？小編也有過……別灰心，這也許不是你的錯，而是奇葩假期作業(yè)惹的禍！最讓人智商著急的假期作業(yè)根據(jù)節(jié)奏，寫出乘法算式：叮叮叮，叮叮叮;啊，啊，啊，啊;嗚嗚嗚，嗚嗚嗚;喵喵，喵喵，喵喵。這道巨奇葩的小學數(shù)學題，很多大人看了都表示一頭霧水，完全不知道從何入手。被發(fā)到網(wǎng)上后，引來網(wǎng)友們一片
小雪花·初中高分作文 2019年2期2019-06-27
- 項目式假期作業(yè)的開發(fā)研究
來運行的新型假期作業(yè)，其開發(fā)以時代發(fā)展為背景，以項目為主的復合型學習方式為抓手，以多元化、關聯(lián)性的評價為保障，形成了系列化的課程，填補了國內(nèi)相關研究領域的空白，并在實施中獲得了廣泛的社會反響?！娟P鍵詞】? 假期作業(yè) 項目式學習 研發(fā)途徑一、項目式假期作業(yè)的價值論證中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)的《關于深化教育體制機制改革的意見》中明確提出：“要注重培養(yǎng)支撐終身發(fā)展、適應時代要求的關鍵能力。在培養(yǎng)學生基礎知識和基本技能的過程中，強化學生關鍵能力培養(yǎng)。”并進
中國校外教育(上旬) 2019年5期2019-05-13
- 學生假期作業(yè)改革策略芻探
續(xù)與發(fā)展，而假期作業(yè)承載著學校教育延續(xù)與發(fā)展的任務。教師應在“以人為本”全面發(fā)展的觀念引導下，正確理解假期生活的內(nèi)涵及意義，讓學生利用假期親近大自然和做家務勞動，使學生的身心素質(zhì)得到相應的鍛煉和提高。文章結(jié)合教學實踐，對如何指導學生完成創(chuàng)新假期作業(yè)，過有意義的假期生活進行論述。關鍵詞：學生;假期生活;假期作業(yè);改革策略中圖分類號：G622文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2019）09-0089-02基于傳統(tǒng)假期作業(yè)單一、枯燥、乏味的特點，筆者根
成才之路 2019年9期2019-04-19
- 中學體育假期作業(yè)的優(yōu)化設計
：中學體育 假期作業(yè) 毽球 優(yōu)化設計中學體育教師常會發(fā)現(xiàn)這樣一個現(xiàn)象：經(jīng)過一個假期，許多學生的身體機能和素質(zhì)水平反而出現(xiàn)下降的趨勢，稍一活動便面紅耳赤，氣喘吁吁，步伐沉重，大汗淋漓。究其原因，主要是中學生在假期要么忙于補習功課，要么一味地消極性休息，生活缺乏規(guī)律，身體鍛煉中斷所致。毫無疑問，這種狀況既不利于學生的健康成長，也不利于體育教師鞏固上個學期體育教學的成果， 給新學期體育教學帶來許多不利因素。這一問題理應引起我們的高度重視。為改變這種狀況，在學校安
新教育時代·學生版 2018年1期2018-10-21
- 落實課改理念，創(chuàng)新設計高中假期作業(yè)
創(chuàng)新設計高中假期作業(yè)，讓學生的能力得以提升。關鍵詞： 新課改；創(chuàng)新設計；高中；假期作業(yè)作業(yè)是幫助學生有效鞏固、理解、消化知識的重要途徑，是學生學習的一個重要環(huán)節(jié)，具有反饋信息、承上啟下等多種功能。優(yōu)質(zhì)豐富的作業(yè)才能真正有利于學生智力和創(chuàng)造才能的開發(fā)，學生才能卸下包袱，僵化的思維才能得以開啟，才能享受到學習的快樂。因此，作為高中生物教師，必須深入研究高中生物在假期里的作業(yè)設計策略。一、高中生物假期作業(yè)設計存在的問題高中生物假期作業(yè)的設計要體現(xiàn)結(jié)構(gòu)合理性、內(nèi)容
科學導報·學術 2018年27期2018-10-21
- 應用網(wǎng)絡社區(qū)布置地理假期作業(yè)的實踐與反思
網(wǎng)絡社區(qū)布置假期作業(yè)讓學生完成的方式被學生喜歡和接受，促進了學生的主動學習，增加了學生學習的興趣和信心，還增進了師生間的感情，將成為今后假期作業(yè)布置的新潮流。[關鍵詞]網(wǎng)絡社區(qū)；假期作業(yè)；布置[中圖分類號] G633.55 [文獻標識碼] A [文章編號] 1674-6058（2018）22-0090-02對于“假期”，我國學生最熟悉的是“暑假”和“寒假”，為了保持學生的學習狀態(tài)，教師一般在假期都會留有適量的假期作業(yè)。然而每逢假期，學生帶著一摞摞厚厚的假期
中學教學參考·語英版 2018年8期2018-09-29
- PDCA循環(huán)模式在小學低年級綜合假期作業(yè)中的應用探究
學低年級綜合假期作業(yè)設計、實施、檢查的具體過程，并提出了改進意見?！娟P鍵詞】假期作業(yè) 小學低年級 PDCA循環(huán)模式 具體方法【中圖分類號】G623 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）11-0252-02“假期”對于小學低年級學生來說無疑是閃耀發(fā)光的詞語，它象征著不用早起上課、沒什么課業(yè)壓力、和小伙伴在一起玩耍、動畫片、出游……可是，另一方面我們也聽到家長的擔憂，因為沒有作息時間的限制孩子晚上不睡早上不起，整天盯著電視、電腦視力明顯
課程教育研究 2018年11期2018-05-11
- 重心，重行，重未來
行；重未來；假期作業(yè)；實踐探索假期德育作業(yè)就是學校在放長假期間對學生進行德育時以留作業(yè)的形式出現(xiàn)。它作為德育實踐、德育活動的一種形式，就是有系統(tǒng)的、有針對性的對學生德育過程中施加外在影響，使重新建構(gòu)學生的內(nèi)在思想品德，通過內(nèi)外交流互動而起到積極有效的教育作用。所以，假期作業(yè)應該重心，重行，重未來。一、假期德育作業(yè)設計的理念“德育為先”是高橋金帆辦學理念之一。自2009年辦學至今，每個長假有德育作業(yè)，后續(xù)則有評比展示，這是我校傳統(tǒng)經(jīng)典德育的載體。2017學年
贏未來 2018年28期2018-04-11
- 小學高段數(shù)學假期創(chuàng)新作業(yè)的實踐探討
階段小學生的假期作業(yè)情況，結(jié)合當前我國推行的新課標教育所作出的要求和提倡的教學理念，對如何改革創(chuàng)新小學高段數(shù)學假期作業(yè)提出了幾點建議和策略，若有不當之處，望讀者加以批評指正。關鍵詞 小學高段數(shù)學；假期作業(yè)；創(chuàng)新；邏輯；實踐思考中圖分類號：G622 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）25-0152-01隨著社會的不斷進步與科技的飛速發(fā)展，市場對高級人才的需求越來越大，而對具有創(chuàng)新意識和嚴謹邏輯思維能力的人更是求賢若渴，而數(shù)學教育就是對這
讀寫算 2018年25期2018-04-04
- 場域-習性視角下的假期作業(yè)再認識
0）一、引言假期作業(yè)這一話題近年來引起了廣泛的討論，其中批評聲與討伐聲占據(jù)了大多數(shù)。不少學生用“雞肋”來形容暑期作業(yè)，更有人用“學生一個月，教師一個‘閱’”這句順口溜否定了假期作業(yè)的作用。面對種種的質(zhì)疑聲，“假期作業(yè)”到底是怎樣的存在于假期之中呢？老師、家長和學生又以怎樣的態(tài)度來看待“假期作業(yè)”呢？這值得進一步深思。我國假期的出現(xiàn)，起源于晚清學制改革。一開始假期存在的主要目的是父母農(nóng)忙時需要幫手，這一點不僅是中國，其他國家的假期最初的目的也是于此。郭洋（2
銅陵學院學報 2018年6期2018-01-28
- 淺談如何利用網(wǎng)絡讓高中學生快樂地完成假期數(shù)學作業(yè)
統(tǒng)的高中數(shù)學假期作業(yè)布置簡單、缺乏挑戰(zhàn)性、趣味性，讓學生失去了快樂假期的同時，在數(shù)學學習上也沒有任何的進步。這樣的傳統(tǒng)假期作業(yè)需要改進?，F(xiàn)在，可以結(jié)合網(wǎng)絡，讓假期作業(yè)活起來，讓學生動起來，讓布置的假期作業(yè)真正發(fā)揮它的作用，實現(xiàn)它的有效性。關鍵詞：網(wǎng)絡；假期作業(yè)；有效性每到寒暑假，布置數(shù)學作業(yè)就成了老師最頭疼的事。布置什么樣的數(shù)學作業(yè)，才能發(fā)揮真正的作用？回顧以往學生交上來的數(shù)學作業(yè)，老師們都頭疼。我校學生的學習習慣和學習積極性不高，加上數(shù)學學科的抽象性等特
新課程·下旬 2018年10期2018-01-28
- “代寫”作業(yè)
查發(fā)現(xiàn)，代寫假期作業(yè)在網(wǎng)絡上變成了明碼標價的生意。暑假作業(yè)找人“代寫”，看似忽悠了老師，其實忽悠的是學生自己。這樣應付完成的作業(yè)，不僅起不到回顧復習、查漏補缺的作用，還會滋長學生偷懶、僥幸、投機取巧的惡習。當然，找人“代寫”作業(yè)之所以如此“興盛”，也與暑假作業(yè)大多枯燥乏味、老師檢查也不是很嚴格有關。要根除“代寫”現(xiàn)象，誠信教育必不可少，教育者也要反思該如何科學地布置假期作業(yè)。
今日農(nóng)業(yè) 2018年16期2018-01-16
- 優(yōu)化科學“假期作業(yè)”的策略及思考
性和趣味性。假期作業(yè)如何在趣味性作業(yè)的基礎上，加強學生基礎知識的積累與應用顯得尤為重要。本文試圖通過科學假期作業(yè)的優(yōu)化，以確立學生的主體地位，提升學生的科學素養(yǎng)。關鍵詞：假期作業(yè)；改革有效；策略；思考中圖分類號：G632.0 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2017）08-0069作業(yè)是課堂教學的繼續(xù)和延伸，是使學生對所學知識加深理解和鞏固運用的重要環(huán)節(jié)，也是發(fā)現(xiàn)“教”與“學”中存在問題的重要途徑。可是假期作業(yè)，往往不能完成作業(yè)本該要具有的作
中學課程輔導·教學研究 2017年22期2017-11-12
- 關注核心素養(yǎng)，優(yōu)化作業(yè)布置
提升初中英語假期作業(yè)有效性等問題。關鍵詞：假期作業(yè)；有效布置；核心素養(yǎng)《義務教育英語課程標準（2011年版）》指出：“就英語課程的工具性而言，其承擔著培養(yǎng)學生基本英語素養(yǎng)和發(fā)展學生思維能力的任務?！庇⒄Z學科核心素養(yǎng)包括：語言能力、文化意識、學習能力和思維品質(zhì)。作業(yè)是學生課堂學習的延伸和實踐，是聯(lián)系學生課內(nèi)和課外的紐帶，有效的作業(yè)布置可以激發(fā)學生的學習興趣，提高學習效率，鞏固學習成果。對于英語學習而言，不間斷的練習至關重要，有效的作業(yè)布置可以幫助學生在假期適
新課程·中學 2017年8期2017-09-21
- 運用假期作業(yè)延續(xù)中職藝術生英語學習的興趣
蔡春梅寒、暑假期作業(yè)是課堂學習的擴展。它不僅有助于鞏固前一個學期所學的知識，也對新學期的學習起著承上啟下的作用。因此，中職藝校的英語教師要精心設計貼近學生生活的假期作業(yè)，以幫助學生在興趣的驅(qū)動下有效的完成英語假期作業(yè)。假期作業(yè)設計興趣評價一、舞蹈藝術生假期作業(yè)中的常見問題由于寒、暑假對于中職舞蹈藝術生來說是寶貴的和有限的。像普通校的學生一樣，他們會有文化課假期作業(yè)。但不同的是，他們主要以舞蹈為專業(yè)，因此，寒暑假里，他們還要投入大量的時間和精力進行基本功的訓
中國校外教育(上旬) 2017年2期2017-04-07
- 淺談微課在布置地理假期作業(yè)中的應用
也能輕松完成假期作業(yè)。該用什么方法好呢？筆者通過自學和摸索，發(fā)現(xiàn)微課應該是一種很好的形式。關鍵詞：初中地理；微課；假期作業(yè)；應用中圖分類號：G633.5文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2016）17-095-1一、微課布置假期作業(yè)的可用性微課是以視頻為主要表現(xiàn)形式，在實際應用中它體現(xiàn)出了至少四點明顯的特點：1.教學時間適合學生假期自學，一般來說一個微課視頻時長在3至8分鐘，短小精悍。2.一次性教學內(nèi)容較少，主要是解決學習中的某一個知識點或技能
中學課程輔導·教師教育（上、下） 2016年17期2016-12-17
- 小學“菜單式”假期作業(yè)改革初探
【關鍵詞】 假期作業(yè)；理念；創(chuàng)新；形式；評價【中圖分類號】 G624 【文獻標識碼】 C【文章編號】 1004—0463（2016）06—0076—01假期是孩子們期待的時間。在與眾不同的假期里，甩下書面作業(yè)的包袱、卸下沉重的負擔，讓孩子們輕裝上陣，在玩中學、學中做、做中悟，讓假期作業(yè)浸染創(chuàng)新的色彩，豐富他們生命的畫卷。一、革新理念，重質(zhì)減量每年的寒暑假期，許多教師都給學生布置一定的假期作業(yè)，以此來延伸和補充課堂教學。但是近年來傳統(tǒng)的假期作業(yè)卻屢遭尷尬，作
甘肅教育 2016年6期2016-08-13
- “微創(chuàng)新”視角下培智學校假期作業(yè)設計
角下培智學校假期作業(yè)設計金莉 （揚州市培智學校江蘇揚州225001）摘要：《培智學校義務教育課程設置實驗方案》頒布以來，培智學校生活語文、生活數(shù)學等學科課程內(nèi)容、教學目標、方法與評價都發(fā)生了很大變化，而對課堂教學的延續(xù)——作業(yè)練習則停留于傳統(tǒng)書面作業(yè)模式，形式單一、枯燥。文章通過對培智學校假期作業(yè)現(xiàn)狀分析、設計假期作業(yè)及反思，認為，假期作業(yè)要融差異性、趣味性和實踐性于一體，要滿足學生多樣化和實際生活發(fā)展的需要。實踐證明，科學、適宜的假期作業(yè)，能指導學生合理
綏化學院學報 2016年1期2016-04-13
- 家長代勞實踐類假期作業(yè)，僅僅因為太難嗎？
邊有幫孩子做假期作業(yè)的家長。而被家長認為“高難”的假期作業(yè)，基本都是讓孩子自己動手的實踐類作業(yè)，包括科學實驗、4K手繪、玩具設計、少先隊員卡通形象設計、手工制作、假日小隊手冊等。早幾年我們曾聲討老師布置假期作業(yè)搞“題海戰(zhàn)術”，呼吁為孩子減負，希望假期作業(yè)更注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)。而從以上被家長認為“高難”的假期作業(yè)不難看出，現(xiàn)如今的假期作業(yè)已經(jīng)十分重視實踐，大都是讓孩子自己動手，自主搜集資料來完成某項任務，注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和探索精神。然而，這樣的作業(yè)卻
現(xiàn)代家長 2016年1期2016-01-15
- 小學體育假期作業(yè)的設計、實施與評價
0）小學體育假期作業(yè)的設計、實施與評價陳忠 單承湘（江蘇省揚州市育才小學西區(qū)校，225000）一、體育假期作業(yè)內(nèi)容的合理設計與實施體育假期作業(yè)設計應遵循健身性、娛樂性、可行性的原則，在制訂體育假期作業(yè)時需認真分析，多方考慮，如，課堂教學、體質(zhì)健康測試、學生因素、季節(jié)氣候和家庭鍛煉條件等，要做到統(tǒng)籌兼顧、整體設計。以筆者學校2012年親子體育寒假作業(yè)為例（見表1），設計了以花樣跳繩為主的健身套餐作業(yè)，場地器材要求簡單，學生家長易于操作。學生每周從表中規(guī)定內(nèi)容
中國學校體育 2015年1期2015-12-30
- 非傳統(tǒng)假期作業(yè)的一些設想與實踐
得以落實，在假期作業(yè)設計和布置中也要得到很好的體現(xiàn)。為此，教師有必要探索一種針對學生實際的、行之有效的方式體現(xiàn)這一原則，讓學生在假期短短的時間里通過實踐較好地完成作業(yè)。關鍵詞： 非傳統(tǒng) 假期作業(yè) 設計 創(chuàng)新 樂學一、傳統(tǒng)作業(yè)，不喜歡做有一年寒假前，在最后一堂英語課上，筆者像往常一樣叮囑學生準備《過好寒假》的假期英語作業(yè)，并請學生整理和自默一學期所學的單詞和詞組，還告訴他們開學的寒假自主學習考試會涉及寒假作業(yè)中的內(nèi)容。頓時傳入雙耳的是一陣長吁短嘆，這已不是第
考試周刊 2015年91期2015-09-10
- 體育假期作業(yè)應做到的七個“一”
摘 要：體育假期作業(yè)的目的是能讓學生在假期堅持體育鍛煉，穩(wěn)固體能、提升技能，本文就如何合理有效地布置假期體育作業(yè)，談七個“一”的保障，供同行借鑒。關鍵詞：假期作業(yè)；七個“一”；體育鍛煉；體能中圖分類號：G633.96 文獻標識碼：B 文章編號：1005-2410（2015）06-0048-01一、一份計劃縱觀現(xiàn)在的一些假期體育作業(yè)，隨意性、無目的性很強，在內(nèi)容的選擇、形式、做法等方面，沒有考慮學情與實際情況，學生不知該練什么，如何練，練到什么標準，敷衍應付
體育教學 2015年6期2015-07-01
- 假期作業(yè)應是一份“美麗的牽掛”
而至，又到了假期作業(yè)粉墨登場的時候。假期作業(yè)作為一份特殊的“牽掛內(nèi)容”，應該在假期生活中充分展現(xiàn)出自身應有的“美麗情懷”，只有這樣學生才可能在漫長的假期里保持學習狀態(tài)，為新學期做好相應的準備。而時下的假期作業(yè)卻難讓學生牽掛——有的過度敷衍，教師不顧假期實際“隨口布置”，學生則“隨手應對”，效果自然無人“牽掛”；有的布置時大講特講作業(yè)量“因人而異”、輔導“有求必應”，可教師在假期中無法掌握具體完成情況，在假期后也無暇檢查和講評，過程自然難覓“牽掛”；有的被視
教學與管理(小學版) 2015年6期2015-06-25
- 沒有作業(yè)的假期不完美
期很美妙，但假期作業(yè)就沒那么美妙了。到了開學的時候，看著堆積如山的假期作業(yè)，那真是幾多歡喜幾多憂啊。不過，少了假期作業(yè)的假期，你會不會又覺得缺了點啥呢？至少……在開學的時候我們會少了很多吐槽的機會哦！Super黨：我是個急性子，每次剛放假的時候一想到有那么多作業(yè)就很著急。所以我一定要在剛放假那幾天瘋狂寫作業(yè)，一口氣寫完之后，剩下的一半假期就毫無壓力啦！大拇哥：和拖延癥一族相比，你這個習慣很好啊，不過別太累著自己哦。閃閃一顆心：我就不明白，為什么作業(yè)那么多，
學生天地·初中 2014年7期2014-10-23
- 旅途，與“形”為友
誘人！盡管有假期作業(yè)，但你可以白己安排，總能夠騰出一些時間，去他鄉(xiāng)遠游，體驗異地的風土人情。endprint“假期”二字，聽起來是多么誘人！盡管有假期作業(yè)，但你可以白己安排，總能夠騰出一些時間，去他鄉(xiāng)遠游，體驗異地的風土人情。endprint“假期”二字，聽起來是多么誘人！盡管有假期作業(yè)，但你可以白己安排，總能夠騰出一些時間，去他鄉(xiāng)遠游，體驗異地的風土人情。endprint
新高考·高二數(shù)學 2014年1期2014-09-10