鏡頭
- 概念具體化：用“鏡頭”記敘“生命”影像
——以話題作文“生命”的教學(xué)設(shè)計(jì)為例
”，將攝影中的“鏡頭”與“寫(xiě)作”合二為一。借助攝影的途徑，既有趣味性，又能發(fā)揮學(xué)生的圖景思維，讓其將抽象的概念化為具體的事物進(jìn)而發(fā)自內(nèi)心進(jìn)行詩(shī)意寫(xiě)作，而不是外在的強(qiáng)力。本設(shè)計(jì)旨在通過(guò)“鏡頭”的敘述，將“生命”的影像一一印刻，進(jìn)而將“生命”這一抽象概念具體化為學(xué)生可視、可聽(tīng)、可觸、可感的生活場(chǎng)景。二、教學(xué)目標(biāo)第一，學(xué)生學(xué)會(huì)掃視“鏡頭”，物物相融，尋覓生命的外沿。第二，學(xué)生學(xué)會(huì)聚焦“鏡頭”，物我圓融，走近生命的內(nèi)涵。第三，學(xué)生學(xué)會(huì)蔓延“鏡頭”，情理交融，啟迪生
中華活頁(yè)文選·教師版 2023年2期2023-03-13
- 長(zhǎng)卷中的“鏡頭”
—中國(guó)畫(huà)創(chuàng)作中的時(shí)空觀
圖》為例，從電影鏡頭的角度解讀傳統(tǒng)長(zhǎng)卷式繪畫(huà)中的時(shí)間與空間觀，將兩幅作品以連環(huán)畫(huà)的形式和無(wú)端循環(huán)的形式區(qū)分，并按照長(zhǎng)卷繪畫(huà)的觀賞以及電影鏡頭的理解方式分段解析。中國(guó)繪畫(huà)中的長(zhǎng)卷式創(chuàng)作，和電影中的鏡頭語(yǔ)言一樣，有著能夠掌控時(shí)間、打破觀眾和繪畫(huà)之間界限的作用。在長(zhǎng)卷式繪畫(huà)中，我們可以看到電影語(yǔ)言中的長(zhǎng)鏡頭、空鏡頭，也可以從觀賞中體會(huì)到鏡頭運(yùn)動(dòng)的緩急變化、鏡頭的定格，以及鏡頭的循環(huán)疊壓帶來(lái)的時(shí)空錯(cuò)覺(jué)。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)卷式繪畫(huà)和電影中的鏡頭語(yǔ)言有著同樣的時(shí)間與空
書(shū)畫(huà)世界 2022年9期2022-12-26
- 大場(chǎng)面，精心取“鏡頭”
有重點(diǎn)，精心選取鏡頭場(chǎng)面中的活動(dòng)眾多，比如運(yùn)動(dòng)會(huì)，有跳高的、有賽跑的、有跳繩的……是不是都要一一寫(xiě)出來(lái)？不，我們應(yīng)該選取最精彩的場(chǎng)面或者最重要的人物進(jìn)行重點(diǎn)描寫(xiě)。在《乞巧》這首詩(shī)中，詩(shī)人就只選取了“望月”“穿紅線”兩個(gè)重點(diǎn)鏡頭進(jìn)行描寫(xiě)。有變化，體現(xiàn)活動(dòng)的氣氛活動(dòng)的氣氛是隨著人物的活動(dòng)、事件發(fā)生變化的。比如，《乞巧》這首詩(shī)先展現(xiàn)人們觀賞月亮、想象牛郎織女相見(jiàn)的場(chǎng)景，后展現(xiàn)熱鬧的穿紅線活動(dòng)。再比如，慶祝六一兒童節(jié)活動(dòng)，校長(zhǎng)發(fā)言時(shí)，大家安靜傾聽(tīng)；演出精彩節(jié)目時(shí)，
作文小學(xué)中年級(jí) 2022年4期2022-12-26
- 被“鏡頭”吞噬
被放在面前了。“鏡頭”殺人，早不是夸夸其談。放在《偷窺狂》（Peeping Tom，1960）的年代還只是“狂想”，而這些，在《大白鯊》（Jaws）作為比喻中，已經(jīng)預(yù)言過(guò)了。第一個(gè)似曾相識(shí)的感覺(jué)，是恐懼出現(xiàn)的神出鬼沒(méi)，以至“把人吞噬”，都令我想起拍于1975年的《大白鯊》。當(dāng)有鏡頭的地方，就有心理補(bǔ)償?shù)膽虼a在上演?？謶质且庾R(shí)的一種，而最有效把這種意識(shí)放大的手段，就是應(yīng)該看見(jiàn)卻又看不見(jiàn)?！洞蟀柞彙钒褮⑷缩彶卦谏詈?，《Nope》選了異曲同工的云海，只是，有一塊
新民周刊 2022年33期2022-09-16
- 后疫情環(huán)境下“鏡頭”后的包裝設(shè)計(jì)現(xiàn)狀及改進(jìn)策略
的語(yǔ)言描述，拉近鏡頭或?qū)嶋H使用產(chǎn)品等銷(xiāo)售模式，傳統(tǒng)產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)的多種功能已被削減，無(wú)法再起到吸引并抓住消費(fèi)者注意力的作用，傳統(tǒng)包裝與當(dāng)下消費(fèi)模式的不適配暴露出的問(wèn)題，值得我們進(jìn)行及時(shí)總結(jié)及再創(chuàng)新包裝設(shè)計(jì)。2 “事理學(xué)”為包裝設(shè)計(jì)帶來(lái)創(chuàng)新思維疫情裹挾互聯(lián)網(wǎng)滲透普羅大眾的生活，而現(xiàn)實(shí)與數(shù)字之間產(chǎn)生的巨大鴻溝是不容忽視的問(wèn)題，同時(shí)也成為現(xiàn)有包裝普遍出現(xiàn)的問(wèn)題之一。首當(dāng)其沖的是問(wèn)題本身存在的價(jià)值評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)當(dāng)以科學(xué)的、可持續(xù)的設(shè)計(jì)理念和設(shè)計(jì)方法論為核心。筆者嘗試通
綠色包裝 2022年8期2022-09-15
- 淺談二維動(dòng)畫(huà)故事板的應(yīng)用研究
維動(dòng)畫(huà);故事板;鏡頭;情節(jié)提要的應(yīng)用研究動(dòng)畫(huà)故事板的概念：在動(dòng)畫(huà)團(tuán)隊(duì)制作之前，整個(gè)電影是通過(guò)手繪或圖形構(gòu)建的，連續(xù)的圖像被分解成鏡頭的形狀，鏡頭的移動(dòng)方式、鏡頭長(zhǎng)度、角色放置、角色動(dòng)作、對(duì)話、敘事、音效、特效等。有標(biāo)記;故事板也被翻譯成“視覺(jué)腳本”，以便導(dǎo)演、制片人和動(dòng)畫(huà)制作團(tuán)隊(duì)在動(dòng)畫(huà)制作之前為整個(gè)鏡頭建立統(tǒng)一的視覺(jué)概念。如果一個(gè)鏡頭中的場(chǎng)景布局和角色動(dòng)作等因素的制作很復(fù)雜，很難用書(shū)面語(yǔ)言解釋?zhuān)适掳蹇梢院苋菀椎刈屨麄€(gè)團(tuán)隊(duì)建立清晰的制作方向和制作概念。1、
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年11期2022-06-26
- 大場(chǎng)面，精心取“鏡頭”
有重點(diǎn)，精心選取鏡頭場(chǎng)面中的活動(dòng)眾多，比如運(yùn)動(dòng)會(huì)，有跳高的、有賽跑的、有跳繩的……是不是都要一一寫(xiě)出來(lái)？不，我們應(yīng)該選取最精彩的場(chǎng)面或者最重要的人物進(jìn)行重點(diǎn)描寫(xiě)。在《乞巧》這首詩(shī)中，詩(shī)人就只選取了“望月”“穿紅線”兩個(gè)重點(diǎn)鏡頭進(jìn)行描寫(xiě)。有變化，體現(xiàn)活動(dòng)的氣氛活動(dòng)的氣氛是隨著人物的活動(dòng)、事件發(fā)生變化的。比如，《乞巧》這首詩(shī)先展現(xiàn)人們觀賞月亮、想象牛郎織女相見(jiàn)的場(chǎng)景，后展現(xiàn)熱鬧的穿紅線活動(dòng)。再比如，慶祝六一兒童節(jié)活動(dòng)，校長(zhǎng)發(fā)言時(shí)，大家安靜傾聽(tīng)；演出精彩節(jié)目時(shí)，
作文·小學(xué)低年級(jí) 2022年4期2022-05-30
- 巧用“鏡頭”寫(xiě)出精彩
王明寫(xiě)作文運(yùn)用“鏡頭法”，可以使文章更富有畫(huà)面感，人物更具體形象，主題更鮮明突出。那么，怎樣恰當(dāng)運(yùn)用“鏡頭法”呢？我們可以學(xué)一學(xué)莫泊桑，看他是如何巧用“鏡頭”、寫(xiě)出精彩的。一、特寫(xiě)鏡頭，凸顯個(gè)性特寫(xiě)鏡頭是用極近的距離拍攝人或物的某一部分，對(duì)某個(gè)特定部位進(jìn)行聚焦，從而突出表現(xiàn)人或物的其一特點(diǎn)，以達(dá)到強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。寫(xiě)作中，在細(xì)化人物某一部位時(shí)，我們可以借鑒這一技法，對(duì)人或物的某個(gè)特定部位進(jìn)行聚焦，如人物神態(tài)、事物形狀、景物風(fēng)采等，進(jìn)行濃墨重彩的刻畫(huà)，凸顯個(gè)性
作文周刊(中考版) 2022年40期2022-05-30
- 藝術(shù)技術(shù)與人文相融合的攝影訴求
的作用，它保證著鏡頭語(yǔ)言的完整和流暢，也保證著紀(jì)錄片創(chuàng)作質(zhì)量的高低。作為紀(jì)錄片的拍攝者，應(yīng)熟練的掌握影片的拍攝技巧，注重對(duì)細(xì)節(jié)的捕捉、以及鏡頭的運(yùn)用，使其保證畫(huà)面的高質(zhì)量。同時(shí)，紀(jì)錄片要在以真實(shí)性為準(zhǔn)則的基礎(chǔ)上，適當(dāng)處理對(duì)畫(huà)面構(gòu)圖、光線、拍攝角度等元素的搭配組合，在理解貫徹編導(dǎo)的思想下，融入自己的想法并參與創(chuàng)作，用鏡頭抒情的表達(dá)自己的審美意識(shí)。關(guān)鍵詞：細(xì)節(jié);真實(shí)性原則;畫(huà)面構(gòu)圖;鏡頭[1]紀(jì)錄片的拍攝技巧一、對(duì)細(xì)節(jié)的捕捉紀(jì)錄片中的細(xì)節(jié)是最能拉動(dòng)人心的元素，
錦繡·中旬刊 2022年1期2022-05-16
- 電視臺(tái)可在“鏡頭”上做融合發(fā)展的文章
hat也希望利用鏡頭應(yīng)用，開(kāi)發(fā)更多產(chǎn)品，比如鏈接電商目錄等，進(jìn)而贏利?？梢哉f(shuō)，通過(guò)AR技術(shù)，在鏡頭上做足功夫的Snapchat，于媒體融合世界中獲得了自己的一席之地。電視臺(tái)也可以從這個(gè)角度出發(fā)來(lái)研發(fā)自己的產(chǎn)品，為客戶創(chuàng)造 “第三只眼”。AR濾鏡（包括視頻換臉工具）是年輕人創(chuàng)造力的核心表現(xiàn)工具，是他們展示生活、發(fā)表觀點(diǎn)的個(gè)性主場(chǎng)。當(dāng)下最火的元宇宙恰恰也是AR技術(shù)的最佳應(yīng)用場(chǎng)景。以至于國(guó)外網(wǎng)站評(píng)論，Snapchat有了AR技術(shù)的加持，完全有可能成為未來(lái)元宇宙虛
綜藝報(bào) 2022年6期2022-03-30
- 用“鏡頭”法， 像拍電影一樣寫(xiě)作文
敘文時(shí)，采用影視鏡頭的藝術(shù)手法，可使內(nèi)容具體生動(dòng)，人物形象突出，結(jié)構(gòu)緊湊。這四種鏡頭法不妨學(xué)一學(xué)：一、慢移鏡頭寫(xiě)記敘文，要把人物寫(xiě)活，把事寫(xiě)真，給人清晰、鮮明的印象。想做到這點(diǎn)，除對(duì)人物進(jìn)行語(yǔ)言、外貌、心理等方面的描寫(xiě)外，還要進(jìn)行動(dòng)作描寫(xiě)，沒(méi)有動(dòng)作就沒(méi)有故事，人物精神世界也難以展現(xiàn)。動(dòng)作是很快的，若不留心觀察，容易忽略。描寫(xiě)時(shí)，可借助影視劇中的慢鏡頭手法，將動(dòng)作過(guò)程分解，運(yùn)用一系列動(dòng)詞，體現(xiàn)動(dòng)作的連續(xù)性，延長(zhǎng)動(dòng)作過(guò)程。請(qǐng)看片段：王老師提著一桶水，一直走到那
作文成功之路·中考沖刺 2022年1期2022-03-14
- 放大“鏡頭”有三招
學(xué)習(xí)，把關(guān)鍵的“鏡頭”畫(huà)面放大，既能呈現(xiàn)人物的外部狀態(tài)，還能真實(shí)反映其內(nèi)心活動(dòng)和情感變化。放大“鏡頭”有三招：一、放大神態(tài)，抓住細(xì)節(jié)他的面部表情是怎樣的？眼神與平時(shí)一樣嗎？“同桌樂(lè)呵呵的”“林黛玉傷心極了”“老師很驚訝”……這樣寫(xiě)人，初看沒(méi)有問(wèn)題，但沒(méi)有畫(huà)面感，看的人也一頭霧水。如果抓住細(xì)節(jié)進(jìn)行刻畫(huà)，人物立馬就會(huì)生動(dòng)起來(lái)：“他笑了，眼睛瞇了起來(lái)，兩顆大門(mén)牙在太陽(yáng)下閃閃發(fā)光?！薄八难劬δ[得像個(gè)核桃，鼻尖紅紅的，眉毛依舊緊緊地鎖在一起?！薄八淖彀蛷埖美洗罄?/div>
十幾歲 2021年16期2021-11-22
- 新媒體環(huán)境下新聞攝影的發(fā)展研究
媒體;新聞攝影;鏡頭;畫(huà)面捕捉新媒體環(huán)境下新聞攝影的發(fā)展，需要結(jié)合新聞攝影特點(diǎn)，通過(guò)提升攝影報(bào)道專(zhuān)業(yè)性、打造媒體平臺(tái)資源庫(kù)、關(guān)注本地新聞內(nèi)容以及加強(qiáng)攝影技能培訓(xùn)等途徑，將高質(zhì)量的攝影內(nèi)容呈現(xiàn)給新聞受眾，充分發(fā)揮新聞攝影的影響力。一、新媒體環(huán)境下新聞攝影特點(diǎn)（一）素材多元化手機(jī)等移動(dòng)終端，讓新聞攝影不再局限于指定的媒介和途徑，可以隨時(shí)隨地拿出手機(jī)將身邊事進(jìn)行記錄，使得新聞攝影素材來(lái)源呈現(xiàn)出多元化特點(diǎn)。新聞攝影可以更好地抓拍到精彩瞬間，并且可以依托于新媒體快速文學(xué)天地 2021年7期2021-11-12
- 《我不是藥神》電影拍攝手法探究
影、色彩、道具、鏡頭等角度對(duì)《我不是藥神》這部影片的電影拍攝手法進(jìn)行評(píng)價(jià)與分析。關(guān)鍵詞：光影;色彩;鏡頭;道具;拍攝手法中圖分類(lèi)號(hào)：J905 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1004-9436（2021）16-00-021 從光影的角度分析光在攝影作品中是非常重要的存在[1]。光影是萬(wàn)物成像的基礎(chǔ)[2]，光影設(shè)計(jì)是一部成功電影必不可少的因素。只有根據(jù)電影劇情的發(fā)展變化設(shè)計(jì)光影，才能使光影更好地為影片服務(wù)[3]。1.1 明暗對(duì)比人們通過(guò)光影的介質(zhì)感受光影的獨(dú)特效果藝術(shù)科技 2021年16期2021-10-21
- 融媒體時(shí)代“冷”鏡頭如何拍出“暖”新聞
影人如何將“冷”鏡頭對(duì)準(zhǔn)火熱的生活，拍攝出充滿正能量的“暖”新聞，這需要考驗(yàn)攝影人對(duì)生活、對(duì)群眾的真心、愛(ài)心和熱心?！娟P(guān)鍵詞】融媒體時(shí)代;“冷”鏡頭;“暖”新聞融媒體時(shí)代，人人都是記者，人人都是攝影家。作為地方黨報(bào)《焦作日?qǐng)?bào)》的攝影記者，如何發(fā)揮自己的專(zhuān)長(zhǎng)，拍出滿滿正能量的“暖”新聞，不僅考驗(yàn)攝影記者的拍攝技巧，更多考驗(yàn)的是他們對(duì)生活、對(duì)群眾的真心、愛(ài)心、熱心。唯有攝影人充滿真心、愛(ài)心、熱心，新聞圖片才能轉(zhuǎn)化為光與影的永恒。一、用真心演繹人間大愛(ài)攝影是一門(mén)新聞愛(ài)好者 2021年9期2021-10-08
- 品“鏡頭”語(yǔ)言 將想象具象化
助文學(xué)作品中的“鏡頭”語(yǔ)言，參考拍攝鏡頭的方式引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，從而促進(jìn)學(xué)生的深層次閱讀?！娟P(guān)鍵詞】“鏡頭”語(yǔ)言;想象;閱讀;《絕句》【中圖分類(lèi)號(hào)】G623.2 ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ?【文章編號(hào)】1671-1270（2021）24-0204-02部編版教材三年級(jí)下冊(cè)第一單元的語(yǔ)文要素為“試著一邊讀一邊想象畫(huà)面”，作為一種閱讀方法，它的作用是讓學(xué)生能依據(jù)文本的描述，在閱讀過(guò)程中調(diào)動(dòng)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，在頭腦中形成相應(yīng)的形象和畫(huà)面，讓學(xué)生在想象中感悟語(yǔ)言意蘊(yùn)，習(xí)得文科愛(ài)好者·教育教學(xué)版 2021年4期2021-09-22
- 探究沉浸式動(dòng)畫(huà)的藝術(shù)特征
于對(duì)沉浸式動(dòng)畫(huà)的鏡頭構(gòu)圖、動(dòng)畫(huà)攝法、動(dòng)畫(huà)剪輯等方面的研究，分析總結(jié)出沉浸式動(dòng)畫(huà)的藝術(shù)特征。關(guān)鍵詞：沉浸式動(dòng)畫(huà);鏡頭;藝術(shù)特征新媒體技術(shù)發(fā)展迅速，讓沉浸式動(dòng)畫(huà)可以應(yīng)用到眾多可視化領(lǐng)域，例如影視行業(yè)、教育行業(yè)、娛樂(lè)行業(yè)等等。與傳統(tǒng)動(dòng)畫(huà)行業(yè)的作品相比，沉浸式動(dòng)畫(huà)給觀眾提供了動(dòng)畫(huà)形象、場(chǎng)景等更加逼真的還原效果，并且讓觀眾參與動(dòng)畫(huà)故事場(chǎng)景中獲得較為真實(shí)的沉浸體驗(yàn)。正是沉浸式動(dòng)畫(huà)的這些優(yōu)勢(shì)，使得其受到越來(lái)越多人的追捧，市場(chǎng)需求不斷擴(kuò)大，行業(yè)前景也越發(fā)光明。目前，沉浸理大觀 2021年7期2021-09-12
- 侯孝賢電影鏡頭的敘事分析
非常善于使用電影鏡頭語(yǔ)言和大全景的風(fēng)景空鏡頭來(lái)作為其電影敘事元素的一部分，并且占有很大的筆墨，去表達(dá)他的電影呈現(xiàn)出來(lái)的思想與情感，并且這種風(fēng)格創(chuàng)造出他電影獨(dú)具特色的寫(xiě)意式藝術(shù)風(fēng)格。本文以侯孝賢導(dǎo)演的電影《刺客聶隱娘》來(lái)分析其電影中的敘事風(fēng)格?！娟P(guān)鍵詞】 侯孝賢;武俠電影;鏡頭;敘事;電影美學(xué)【中圖分類(lèi)號(hào)】J911? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? 【文章編號(hào)】2096-8264（2021）14-0085-02《刺客聶隱娘》是臺(tái)灣導(dǎo)演侯孝今古文創(chuàng) 2021年14期2021-09-10
- 水墨風(fēng)格在當(dāng)代中國(guó)電影中的體現(xiàn)
;中國(guó)當(dāng)代電影;鏡頭水墨畫(huà)是狹義上的國(guó)畫(huà)，最初的水墨畫(huà)僅由水和墨構(gòu)成，由墨與水調(diào)和的濃度控制畫(huà)作色彩的深淺。水墨畫(huà)最為突出的特點(diǎn)是不重視微小細(xì)節(jié)而注重畫(huà)作的氛圍和神韻，可概括為近處寫(xiě)實(shí)，遠(yuǎn)處抽象，大量留白，意境豐富。當(dāng)水墨元素被運(yùn)用到影視創(chuàng)作中時(shí)，其特點(diǎn)被概括并放大，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。一、色彩上水墨畫(huà)的色彩特點(diǎn)是以墨為主，墨又分為濃墨、淡墨、干墨、濕墨等，運(yùn)用墨的不同濃度刻畫(huà)出作品的不同濃淡和層次。影片《聶隱娘》中大量借鑒水墨畫(huà)的著色方式，刻畫(huà)畫(huà)面的科學(xué)與生活 2021年1期2021-09-10
- 淺析電影鏡頭下舞蹈語(yǔ)言的藝術(shù)表達(dá)
猛進(jìn)地發(fā)展，電影鏡頭使舞蹈煥發(fā)出新的活力，大量的舞蹈電影、舞蹈紀(jì)錄片、舞蹈電視節(jié)目等新形式百花齊放?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">鏡頭下的舞蹈，舞蹈中的電影”，在鏡頭下舞蹈與媒體的融合與磨合產(chǎn)生了一種新的語(yǔ)言表達(dá)方式。無(wú)論是DV8身體劇場(chǎng)的舞蹈影像作品還是BBC的影像舞蹈計(jì)劃，它們都更加趨近于“影視”作品。筆者通過(guò)整合鏡頭基本語(yǔ)匯與舞蹈藝術(shù)相通之處的臨界點(diǎn)，進(jìn)行一次更加趨近于“舞蹈語(yǔ)言鏡頭化”的探究和解構(gòu)。關(guān)鍵詞：舞蹈語(yǔ)言 鏡頭 電影 藝術(shù)表達(dá)一、電影鏡頭的選擇陳凱歌認(rèn)為“電影是導(dǎo)演參花（上） 2021年9期2021-09-09
- 電影《桃姐》的敘事研究
，其中的人物都在鏡頭的刻畫(huà)下深入人心，電影的敘事方式更是具有非典型性。尤其是電影充分利用具有文學(xué)性的長(zhǎng)鏡頭進(jìn)行敘事，具有較高的藝術(shù)價(jià)值。基于此，本文將從分析《桃姐》的敘事風(fēng)格與人物塑造出發(fā)，研究其非典型敘事方式，并對(duì)影片的長(zhǎng)鏡頭敘事進(jìn)行賞析。關(guān)鍵詞：《桃姐》 敘事 鏡頭2012年，由許鞍華導(dǎo)演的電影《桃姐》在上映之初就憑借質(zhì)樸感人的故事打動(dòng)了許多觀眾。這部反映中國(guó)香港家庭中的一種特殊感情以及一部分特殊人群的電影，憑借獨(dú)特的故事和完整的構(gòu)造拿下了臺(tái)灣金馬獎(jiǎng)等名作欣賞·評(píng)論版 2021年8期2021-08-27
- 深入淺出地論述中學(xué)課堂教學(xué)錄像的拍攝
量?！娟P(guān)鍵詞】 鏡頭? 拍攝主體? 課堂教學(xué)一、攝像機(jī)的分工1. 雙機(jī)拍攝一般的課堂教學(xué)，2臺(tái)攝像機(jī)就已經(jīng)足夠清晰的交代整節(jié)課的教學(xué)過(guò)程。其中一臺(tái)攝像機(jī)放在教室最后面的中間位置，正對(duì)著教師，主要用來(lái)拍攝教師的儀表教態(tài)、黑板板書(shū)、多媒體投影、實(shí)驗(yàn)操作、師生互動(dòng)等鏡頭，在這里我們稱(chēng)之為教師機(jī)。另一臺(tái)攝像機(jī)放在教室的前門(mén)位置，鏡頭對(duì)著全班的學(xué)生，主要用來(lái)拍攝學(xué)生的課堂活動(dòng)，如學(xué)生做課堂練習(xí)、回答教師的提問(wèn)、小組討論等，在這里我們稱(chēng)之為學(xué)生機(jī)。2. 單機(jī)拍攝如果受考試與評(píng)價(jià) 2021年1期2021-03-24
- 巧用“鏡頭”，直擊賽場(chǎng)
鼓勁兒，一邊用“鏡頭”捕捉寫(xiě)作素材……遠(yuǎn)景器“鏡頭”觀察場(chǎng)面比賽還沒(méi)開(kāi)始，賽道兩旁就擠滿了小觀眾，他們有的把手高高舉起，有的把手放在嘴巴兩邊呈喇叭狀。突然，一聲槍響，場(chǎng)上與場(chǎng)下同時(shí)沸騰起來(lái)！運(yùn)動(dòng)員們手握接力棒，咬緊牙關(guān)，快步向前沖刺?！凹佑停〖佑?！”賽場(chǎng)邊響起一聲高過(guò)一聲的吶喊，樹(shù)上的麻雀也興奮地在枝頭上蹦來(lái)蹦去……寫(xiě)作妙招：寫(xiě)運(yùn)動(dòng)會(huì)，自然少不了場(chǎng)面描寫(xiě)。場(chǎng)面描寫(xiě)可以分為面的描寫(xiě)和點(diǎn)的描寫(xiě)。大家可以先寫(xiě)賽場(chǎng)上的總體氣氛、賽場(chǎng)環(huán)境等，勾勒出整體的“面”。然后紅領(lǐng)巾·成長(zhǎng) 2021年10期2021-02-10
- 如何用鏡頭語(yǔ)言表現(xiàn)敘事技巧
濤【摘 要】電視鏡頭語(yǔ)言是一種獨(dú)特的視像語(yǔ)言，它的呈現(xiàn)方式與文本語(yǔ)言既有聯(lián)系又有區(qū)別，作為一種視聽(tīng)綜合藝術(shù)，它有自己獨(dú)特的技巧。紀(jì)錄片本身固有的表現(xiàn)手段只是作為一種敘事的載體、形式， 它的敘事策略來(lái)源于對(duì)視覺(jué)藝術(shù)的探索，而新技術(shù)的提供、敘事方法的不斷突破則是電視從業(yè)者對(duì)紀(jì)錄片敘事模式不斷調(diào)整的動(dòng)力。紀(jì)錄片作為對(duì)現(xiàn)實(shí)精彩生活的一種表現(xiàn)方式，從鏡頭語(yǔ)言和敘事技巧進(jìn)行融合是許多電視工作者的追求，筆者以紀(jì)錄片《雷鋒在鞍鋼的423天》中的片段為例，把鏡頭語(yǔ)言與片子所記者搖籃 2020年11期2020-12-11
- 隱喻藝術(shù)修辭下的《被嫌棄的松子的一生》
一生?！娟P(guān)鍵詞】鏡頭;色彩;隱喻;女性形象中圖分類(lèi)號(hào)：J905?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1007-0125（2020）32-0140-02一、影像與色彩的碰撞（一）影像1.搖鏡頭影片中無(wú)論是人物之間的對(duì)話，動(dòng)作或者是對(duì)環(huán)境的展現(xiàn)，大都使用了搖鏡頭拍攝，給觀眾呈現(xiàn)出鏡頭的不穩(wěn)定和大幅度晃動(dòng)感。例如，松子回家祭奠父親時(shí)被妹妹久美看到，松子的不告而別使得久美每時(shí)每刻都盼望能夠在此見(jiàn)到姐姐。搖鏡頭的展現(xiàn)方式表達(dá)出那時(shí)松子的開(kāi)心與快樂(lè)。2戲劇之家 2020年32期2020-11-28
- 探析電視編輯后期處理技巧與藝術(shù)
期處理;蒙太奇;鏡頭隨著新媒體的出現(xiàn)，傳統(tǒng)媒體面臨更大的挑戰(zhàn)，因此必須要對(duì)傳統(tǒng)電視編輯工作進(jìn)行改革，創(chuàng)作出更符合人們需求的高質(zhì)量電視作品，這樣也在最大程度上提高了電視節(jié)目的檔次。本篇文章對(duì)電視編輯后期的處理進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹，同時(shí)強(qiáng)調(diào)畫(huà)面處理的技法和鏡頭的應(yīng)用，在畫(huà)面的切換上運(yùn)用，這樣可以充分確保觀眾的舒適體驗(yàn)。此外，員工們還可以提高理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，這樣使自身的藝術(shù)素養(yǎng)得到更好的提升，從而加工出人們喜愛(ài)的電視畫(huà)面，讓觀眾們看到更好的電視節(jié)目。1電視編輯后期西部論叢 2020年12期2020-11-28
- 姜文電影奇特的感官盛宴
涯的常見(jiàn)影片從其鏡頭的運(yùn)用、語(yǔ)言風(fēng)格與音樂(lè)的使用上來(lái)進(jìn)行分析探討和特點(diǎn)總結(jié)。關(guān)鍵詞：姜文電影;鏡頭;語(yǔ)言;音樂(lè)一、獨(dú)特的鏡頭運(yùn)用電影是一種視聽(tīng)藝術(shù)，在一部電影中，鏡頭的運(yùn)用是視聽(tīng)藝術(shù)表現(xiàn)得關(guān)鍵。鏡頭不僅能夠很好的表現(xiàn)畫(huà)面內(nèi)容，使觀眾產(chǎn)生看下去的興趣。而且可以利用不同的景別，處理畫(huà)面中的人物形象和景物變化。只有當(dāng)單一的鏡頭成為一個(gè)較大系統(tǒng)的一部分，和其他鏡頭之間有某種關(guān)系時(shí)，才具有意義。[1]姜文的電影中出現(xiàn)了很多令人深刻的鏡頭運(yùn)用，鏡頭之間的穿插使用，運(yùn)動(dòng)西部論叢 2020年4期2020-11-25
- 探析廣角鏡頭在電影畫(huà)面中構(gòu)建的含義
羅靈摘 要：廣角鏡頭指拍攝范圍大的遠(yuǎn)景鏡頭，構(gòu)圖時(shí)包含內(nèi)容多的電影鏡頭語(yǔ)言，廣角鏡頭在電影造型里一般用來(lái)刻畫(huà)風(fēng)景、場(chǎng)景或多人物的場(chǎng)面，但也有導(dǎo)演用廣角鏡頭來(lái)拍攝人物，甚至是人物的特寫(xiě)。本文就以廣角鏡頭在電影中作品的特殊作用和含義進(jìn)行分析，來(lái)探索廣角鏡頭在電影畫(huà)面里構(gòu)圖的作用，為電影藝術(shù)的發(fā)展提供一種新的思路。關(guān)鍵詞：電影;鏡頭;廣角鏡頭;大遠(yuǎn)景;遠(yuǎn)景中圖分類(lèi)號(hào)：J954;I053.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096-3866（2020）22-00-02傳播力研究 2020年22期2020-11-20
- 探析《我和我的祖國(guó)》俯仰鏡頭的運(yùn)用
地運(yùn)用了許多俯拍鏡頭及仰拍鏡頭，不僅拓展了鏡頭的拍攝空間，為觀眾提供了新穎的觀察視角，且賦予了鏡頭更多感情色彩，增強(qiáng)了觀眾的觀影體驗(yàn)。本文著重從以上幾個(gè)方面分析本單元影片俯仰鏡頭的運(yùn)用，及其為影片帶來(lái)的獨(dú)特效果。關(guān)鍵詞：空間;視角;俯拍;仰拍;鏡頭中圖分類(lèi)號(hào)：J922 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096-5079 （2020） 22-0-02一、引言作為新中國(guó)成立90周年的一部獻(xiàn)禮影片，《我和我的祖國(guó)》拋棄了以往主旋律電影慣用的宏大敘事場(chǎng)景，通過(guò)空間敘事展傳媒論壇 2020年22期2020-11-10
- 《美國(guó)往事》與《陽(yáng)光燦爛的日子》視聽(tīng)語(yǔ)言分析
用了豐富且相似的鏡頭語(yǔ)言來(lái)展現(xiàn)故事內(nèi)容。暖色調(diào)里的青春，流暢巧妙的轉(zhuǎn)場(chǎng)，曖昧的長(zhǎng)鏡頭和特寫(xiě)鏡頭，反差性的配樂(lè)等，共同組成了一場(chǎng)關(guān)于青年好友的回憶。關(guān)鍵詞：暖色;轉(zhuǎn)場(chǎng);鏡頭一、光線與色調(diào)刺眼陽(yáng)光下的青春歲月，金色汗水里的烈火青春?！蛾?yáng)光燦爛的日子》里對(duì)于光線的運(yùn)用篇幅很大，暖色調(diào)很好地詮釋了主人公的暖色回憶。例如主人公馬小軍見(jiàn)到米蘭在洗頭發(fā)時(shí)的畫(huà)面，陽(yáng)光從窗戶射進(jìn)來(lái)，照在米蘭身上，以及馬小軍和米蘭熟識(shí)后一起在房間玩耍的場(chǎng)景，這些光線的運(yùn)用，在增加畫(huà)面朦朧美感青年生活 2020年8期2020-10-21
- 電影《了不起的蓋茨比》的視聽(tīng)語(yǔ)言淺析
得和運(yùn)用，即掌握鏡頭調(diào)度的方法和運(yùn)用各種音樂(lè)的技巧。文章以電影《了不起的蓋茨比》為例，對(duì)視聽(tīng)語(yǔ)言中包含的景別、角度、運(yùn)動(dòng)、照明、色彩、鏡頭、人聲、音響、音樂(lè)等元素進(jìn)行探究，讓觀眾更好地去體會(huì)作品，去理解菲茨杰拉德要傳達(dá)的時(shí)代故事?！娟P(guān)鍵詞】視聽(tīng)語(yǔ)言;色彩;鏡頭中圖分類(lèi)號(hào)：J905 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1007-0125（2020）26-0150-021925年，美國(guó)作家弗·斯科特·菲茨杰拉德的小說(shuō)《了不起的蓋茨比》出版。這部戲劇之家 2020年26期2020-10-09
- 從影視美學(xué)視角評(píng)析電影《讓子彈飛》
背景、敘事結(jié)構(gòu)、鏡頭、音效等方面解析電影《讓子彈飛》。【關(guān)鍵詞】影視美學(xué);敘事結(jié)構(gòu);鏡頭【作者簡(jiǎn)介】孟凡鑫：山東濰坊人，塔里木大學(xué)人文學(xué)院新聞與傳播專(zhuān)業(yè)碩士。【基金項(xiàng)目】塔里木大學(xué)校長(zhǎng)基金創(chuàng)新研究群體項(xiàng)目（編號(hào)：TDSKCQ201901）。中圖分類(lèi)號(hào)：TN94 ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1673-0348（2020）014-129-03Abstract： Let the Bullets Fly i衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2020年14期2020-09-12
- 善用“鏡頭”之水，讓寫(xiě)作之花“別樣紅”
將攝影藝術(shù)中的“鏡頭”寫(xiě)法應(yīng)用在小學(xué)語(yǔ)文作文的教學(xué)中，善用全景鏡頭、特寫(xiě)鏡頭、慢鏡頭等鏡頭描寫(xiě)，創(chuàng)造性地指導(dǎo)“鏡頭感”作文與練筆，就能更好地提升學(xué)生的習(xí)作水平，讓寫(xiě)作之花“別樣紅”。關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文 寫(xiě)作教學(xué) 作文《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）》指出：“寫(xiě)作是認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我、進(jìn)行創(chuàng)造性表述的過(guò)程。”寫(xiě)作文就是學(xué)生用文字表達(dá)自己的真情實(shí)感。但是，在實(shí)際的作文教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，筆者卻發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生很難結(jié)合自身的生活感悟進(jìn)行寫(xiě)作，出現(xiàn)“下筆難”的情況。如教學(xué)管理與教育研究 2020年14期2020-09-10
- 《七月與安生》鏡頭運(yùn)用分析
，從芳芳到布雷亞鏡頭下的少女形象，總是帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的遐想。文章試圖從女性敘事解讀《七月與安生》的鏡頭運(yùn)用。關(guān)鍵詞：女性主題;敘事;鏡頭;色彩中圖分類(lèi)號(hào)：J905 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A1 女性主題少女的選擇總是牽動(dòng)著觀眾的心：她們年輕美好，讓人向往，大膽無(wú)畏，柔軟的身體爆發(fā)出驚人的力量，每一個(gè)人都有可能成為她們的過(guò)去，這樣的想法使人著迷。而一般情況下，男性總是女性成長(zhǎng)的必經(jīng)之人，所以任何一部女性主題的影片或多或少都會(huì)有男性的身影存在，不論是重要的轉(zhuǎn)折攝影與攝像 2020年5期2020-09-10
- 影視剪輯中的心理法則探究
詞：影視;剪輯;鏡頭;心理中圖分類(lèi)號(hào)：J932 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096-5079 （2020） 17-00-01在當(dāng)前的視覺(jué)文化背景下，觀眾已經(jīng)形成了一定的視覺(jué)邏輯思維。因此，在進(jìn)行影視剪輯時(shí)，需符合現(xiàn)實(shí)邏輯規(guī)律的同時(shí)，更要貼合人們的觀影思維。剪輯師在進(jìn)行影視剪輯的過(guò)程中，要讓畫(huà)面合理性、抓人眼球，達(dá)到共鳴。一、影視剪輯的含義從影視剪輯要達(dá)到的效果和目的可以看出，其主要是將時(shí)間和空間上的信息資源，以合理的方式結(jié)合在一起，形成具有一定藝術(shù)感染力、傳媒論壇 2020年17期2020-09-03
- 近五年國(guó)產(chǎn)農(nóng)村題材電視劇藝術(shù)手法分析
題材;藝術(shù)手法;鏡頭;傳播中圖分類(lèi)號(hào)：G05? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)識(shí)別碼：A? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2096-1073（2020）09-00112-113Artistic Techniques of Domestic Rural TV Dramas in Recent Five YearsLI Siyue（Henan Vocational College of industry and trade? ?Zhengzhou， Hena現(xiàn)代農(nóng)業(yè)研究 2020年9期2020-09-01
- 鏡頭調(diào)度與場(chǎng)面調(diào)度
簡(jiǎn)單的演員調(diào)度、鏡頭調(diào)度已經(jīng)慢慢成為一個(gè)綜合性的整合工作，導(dǎo)演要先于其他環(huán)節(jié)對(duì)畫(huà)面進(jìn)行預(yù)選設(shè)計(jì)，這里不只是演員的走位、鏡頭的變換，還要考慮到鏡頭取景框中的場(chǎng)景、道具、光線、色彩，還要考慮到后期鏡頭剪輯的需要。本文主要研究鏡頭調(diào)度在不同狀態(tài)場(chǎng)景中的調(diào)度策略?！碴P(guān)鍵詞〕 鏡頭； 長(zhǎng)焦鏡頭； 搖鏡頭； 場(chǎng)面調(diào)度電影中的場(chǎng)面調(diào)度，是一種龐雜的構(gòu)造系統(tǒng)，在表現(xiàn)鏡頭語(yǔ)言、構(gòu)建、電影敘事等方面都起著重要的作用。鏡頭調(diào)度是場(chǎng)面調(diào)度的重要組成部分，畫(huà)面的氣氛、風(fēng)格體現(xiàn)都離不藝海 2020年7期2020-08-28
- 迪士尼真人動(dòng)畫(huà)電影的視聽(tīng)語(yǔ)言藝術(shù)
與不足。關(guān)鍵詞：鏡頭;角度;色彩;畫(huà)面;歌舞片作者簡(jiǎn)介：周雨潔（1999.5-），女，漢族，江蘇無(wú)錫人，大學(xué)本科，研究方向：戲劇影視文學(xué)。[中圖分類(lèi)號(hào)]：J9? [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A[文章編號(hào)]：1002-2139（2020）-20--02隨著信息技術(shù)以及電腦三維動(dòng)畫(huà)技術(shù)的不斷成熟，新世紀(jì)以來(lái)的迪士尼動(dòng)畫(huà)以數(shù)字三維技術(shù)為主導(dǎo)，打造更符合大眾視覺(jué)習(xí)慣的立體結(jié)構(gòu)，使其較二維動(dòng)畫(huà)更具視覺(jué)沖擊力。視聽(tīng)語(yǔ)言是在動(dòng)態(tài)的視聽(tīng)藝術(shù)中依革觀眾的視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)兩種感知方式，通過(guò)電影青年文學(xué)家 2020年20期2020-07-26
- 用“鏡頭”搭建習(xí)作教學(xué)的支架
影敘事依靠多元的鏡頭語(yǔ)言，習(xí)作則借助語(yǔ)言文字，兩者均要描繪畫(huà)面、敘述故事。教師在作前指導(dǎo)環(huán)節(jié)，可運(yùn)用“鏡頭”搭建教學(xué)支架：捕捉“鏡頭”，讓學(xué)生精準(zhǔn)構(gòu)思文章畫(huà)面;解析“鏡頭”，讓學(xué)生靈活調(diào)整習(xí)作順序;欣賞“鏡頭”，讓學(xué)生合理升華文章主旨。關(guān)鍵詞：鏡頭習(xí)作教學(xué)支架中、高年段學(xué)生積累了一定的習(xí)作經(jīng)驗(yàn)，往往能構(gòu)思出較為粗獷的事件框架，但對(duì)場(chǎng)景、情節(jié)等具體內(nèi)容的描繪缺乏經(jīng)驗(yàn)和技巧。電影敘事依靠多元的鏡頭語(yǔ)言，習(xí)作則借助語(yǔ)言文字，兩者均要描繪畫(huà)面、敘述故事。教師在作前教育研究與評(píng)論（小學(xué)教育教學(xué)） 2020年4期2020-06-15
- 試論《暴裂無(wú)聲》的創(chuàng)作藝術(shù)
場(chǎng)錄制指揮和影視鏡頭語(yǔ)言等多種藝術(shù)內(nèi)容，為了塑造豐滿的銀屏形象，影視導(dǎo)演需要嘗試采用多種具體表現(xiàn)手段，強(qiáng)調(diào)影視畫(huà)面、鏡頭語(yǔ)言和背景音樂(lè)的深度融合。本文以電影《暴裂無(wú)聲》為研究對(duì)象，從創(chuàng)作美學(xué)的角度對(duì)其藝術(shù)表現(xiàn)進(jìn)行研究。關(guān)鍵詞：《暴裂無(wú)聲》;藝術(shù)表現(xiàn);鏡頭作者簡(jiǎn)介：高一平（1996-），女，漢族，天津，大學(xué)本科，天津師范大學(xué)津沽學(xué)院戲劇影視文學(xué)專(zhuān)業(yè)。[中圖分類(lèi)號(hào)]：J9 ?[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A[文章編號(hào)]：1002-2139（2020）-12--01緒論：《暴青年文學(xué)家 2020年12期2020-05-26
- 她用“鏡頭”帶領(lǐng)小山村走上致富路
苦苦尋覓，她透過(guò)鏡頭發(fā)現(xiàn)商機(jī)2015年10月，得知市直機(jī)關(guān)選派駐村第一書(shū)記的消息，冷菊貞在第一時(shí)間主動(dòng)請(qǐng)纓，從黑龍江省雙鴨山市場(chǎng)監(jiān)督管理局，來(lái)到饒河縣小南河這個(gè)全省聞名的貧困村任第一書(shū)記。當(dāng)時(shí)有人說(shuō)她傻：“何必去碰這種棘手活兒?！崩渚肇懻f(shuō)：“饒河是我的出生地，我不去誰(shuí)去??！”冷菊貞從小在城里讀書(shū)，已習(xí)慣了城市舒適便捷的生活，剛進(jìn)村時(shí)很不適應(yīng)。村里每戶人家都養(yǎng)著大狼狗，每當(dāng)她經(jīng)過(guò)，狼狗都會(huì)兇狠地沖著她吼叫;屋里沒(méi)有洗手間，上廁所得到室外露天的地方;路上都是塵婦女生活 2020年4期2020-05-19
- 從《臥虎藏龍》看低碳鏡頭的構(gòu)建機(jī)理
足于低碳美學(xué)，以鏡頭為研究核心來(lái)具體說(shuō)明?！娟P(guān)鍵詞】鏡頭;直觀真實(shí);客觀真實(shí);自由情感《臥虎藏龍》是一部具有深刻哲理韻味的唯美影片，它對(duì)鏡頭語(yǔ)言的獨(dú)特探索，激發(fā)人的陶冶型自由情感，美的本質(zhì)在于自由情感。它是一部可以稱(chēng)之為“美”的影片。1. 鏡頭影像呈現(xiàn)的逼真性低碳美學(xué)強(qiáng)調(diào)真實(shí)，低碳藝術(shù)就是在文本構(gòu)成上以客觀真實(shí)為特質(zhì)，以直觀真實(shí)、超現(xiàn)實(shí)真實(shí)或主觀真實(shí)為基礎(chǔ)條件，在與審美主體互作中能夠激發(fā)陶冶型自由情感的文本。“真實(shí)性”是讓接受者相信自己所觀所感的重要條件，衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2020年3期2020-05-19
- 電視新聞敘事技巧與鏡頭語(yǔ)言的運(yùn)用
新聞的敘事方法和鏡頭語(yǔ)言在電視新聞中占有決定性的作用，在敘事技巧和鏡頭語(yǔ)言使用方面加大改革與創(chuàng)新是非常必要的，比如提升電視新聞遣詞造句、謀篇布局效果，增強(qiáng)畫(huà)面的感染力。所以，本文針對(duì)對(duì)電視新聞敘事技巧與鏡頭語(yǔ)言進(jìn)行分析與探討。關(guān)鍵詞：新聞 敘事 鏡頭中圖分類(lèi)號(hào)：G2文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-9082（2020）03-0-01一、電視新聞敘事技巧1.深入挖掘新聞內(nèi)涵電視新聞內(nèi)容就是敘事，而怎么把一個(gè)真實(shí)的故事活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在觀眾面前，并且通過(guò)敘事引起中文信息 2020年3期2020-04-14
- 張揚(yáng)主題 傳播美好
、文稿用詞、拍攝鏡頭和包裝手法等方面分析其中用心之處。關(guān)鍵詞：主題宣傳片 立意 用詞 鏡頭 包裝主題宣傳片旨在表達(dá)美好事物，傳播美好時(shí)代，突出主題，張揚(yáng)主題，是引導(dǎo)主流輿論、聚焦主題宣傳、強(qiáng)化主旨意識(shí)的“重器”，也是制造流量、博取流量的“利器”，受到不同需求方的青睞和重視，越來(lái)越被認(rèn)為是重大事件的“議程議題”，重大活動(dòng)的“主角主菜”，重大表述的“方式方法”。2019年10月19日，第二屆世界VR產(chǎn)業(yè)大會(huì)在江西南昌隆重開(kāi)幕，大會(huì)開(kāi)幕式上發(fā)布的主題宣傳片《5G聲屏世界 2020年2期2020-03-23
- “鏡頭”碰上舞蹈的火花 ——基于鏡頭時(shí)空的虛實(shí)淺析舞蹈的敘事
，電影學(xué)當(dāng)中的“鏡頭”便可以借鑒于舞臺(tái)在空間、時(shí)間的排列組合，從而能以舞蹈的“鏡頭”語(yǔ)言來(lái)講好故事與講清故事。一、舞蹈“鏡頭”的內(nèi)涵（一）鏡頭內(nèi)涵文章所指鏡頭為“鏡頭”，并非物理含義或者光學(xué)意義上的鏡頭，而是指承載影像、能夠構(gòu)成畫(huà)面的鏡頭，指從開(kāi)機(jī)到關(guān)機(jī)所拍攝下來(lái)的一段連續(xù)的畫(huà)面，或兩個(gè)剪接點(diǎn)之間的片段，也叫一個(gè)鏡頭。它是構(gòu)成影片的“細(xì)胞”，眾多鏡頭所構(gòu)成的一個(gè)畫(huà)面或一個(gè)句子，而眾多畫(huà)面與句子構(gòu)成整個(gè)影片。因此，鏡頭也是構(gòu)成視覺(jué)語(yǔ)言的基本單位。在影視作品的黃河之聲 2020年19期2020-03-15
- 把“鏡頭”多一些對(duì)準(zhǔn)百姓
乎不大，但央媒把鏡頭對(duì)準(zhǔn)最基層奮斗者——外賣(mài)小哥的指向意義卻令人感奮。把“鏡頭”多一些對(duì)準(zhǔn)百姓，體現(xiàn)了“以民心為心”的理念。“我們的政策，不光要使領(lǐng)導(dǎo)者知道，干部知道，還要使廣大的群眾知道?！笔裹h的綱領(lǐng)路線、方針政策、工作任務(wù)和工作方法，最迅速最廣泛地同群眾見(jiàn)面。實(shí)在說(shuō)，對(duì)于黨和政府的重要會(huì)議、重大決策及取得的成果等，這些人民群眾想知、愿知、應(yīng)知的大事大情，“鏡頭”理應(yīng)聚焦并對(duì)準(zhǔn)、對(duì)實(shí)、對(duì)及時(shí)，借以感召百姓，凝心聚力跟黨走?！叭罕婟R心了，一切事情就好辦了。中華魂 2020年2期2020-03-10
- 淺析《西西里的美麗傳說(shuō)》中男權(quán)社會(huì)下女性美的扭曲
一系列富有特色的鏡頭展現(xiàn)了一個(gè)在男權(quán)社會(huì)下逐漸沒(méi)落的意大利美人的形象。美女瑪蓮娜的形象是按照男性的審美塑造的，表現(xiàn)出極具誘惑的女性特點(diǎn)。這部影片在情色的包裹下，一步步展現(xiàn)出瑪蓮娜美的轉(zhuǎn)變與凋謝，這與小鎮(zhèn)男女對(duì)瑪蓮娜的丑陋行徑密切相關(guān)。本文通過(guò)對(duì)男性主導(dǎo)社會(huì)下的性文化及瑪蓮娜美的轉(zhuǎn)變來(lái)分析男權(quán)社會(huì)下女性美的扭曲?！娟P(guān)鍵詞】 《西西里的美麗傳說(shuō)》；性文化；美；鏡頭；音樂(lè)[中圖分類(lèi)號(hào)]J90 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A《西西里的美麗傳說(shuō)》是意大利導(dǎo)演朱塞佩·托納托雷的電影藝苑 2020年5期2020-02-04
- 那一路上的景與一路上的情
那狗;視聽(tīng)語(yǔ)言;鏡頭;音樂(lè)上個(gè)世紀(jì)末霍建起導(dǎo)演的《那山那人那狗》曾受到很多觀眾的好評(píng)，也得到了專(zhuān)業(yè)人士的認(rèn)可，在國(guó)內(nèi)外各電影節(jié)上獲得很多獎(jiǎng)項(xiàng)。這是一部關(guān)于我國(guó)湘西山區(qū)一帶鄉(xiāng)郵員的故事片，影片講述了一個(gè)老鄉(xiāng)郵員由于多年患有腿疼的病癥而不得不提前退休，遂將這項(xiàng)工作交給自己的兒子，但是又不放心兒子初次數(shù)百里山路送信，于是就陪兒子一起重走一遍郵路，故事大部分就是發(fā)生在這條郵路之上。隨著整個(gè)故事情節(jié)的發(fā)展，不僅讓觀眾看到了父子之間隔閡的消除，也引起了觀眾對(duì)于人生深深人物畫(huà)報(bào) 2020年1期2020-01-07
- 影視動(dòng)畫(huà)藝術(shù)表現(xiàn)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)變革
元素，并對(duì)其動(dòng)畫(huà)鏡頭下視覺(jué)藝術(shù)表現(xiàn)的審美特征進(jìn)行了全面探析。關(guān)鍵詞：影視動(dòng)畫(huà);鏡頭;視覺(jué)藝術(shù);表現(xiàn)特征;視覺(jué)構(gòu)成元素一、影視動(dòng)畫(huà)視覺(jué)藝術(shù)表現(xiàn)特點(diǎn)的基本概述其實(shí)從某方面來(lái)講，影視動(dòng)畫(huà)是電影和繪畫(huà)藝術(shù)有機(jī)結(jié)合下的產(chǎn)物，其視覺(jué)藝術(shù)特點(diǎn)與電影電視具有很多相似之處，而與其最大的不同，主要集中在其拍攝和制作方式方面，具體來(lái)看在大多數(shù)影視理論評(píng)論家眼中，電影美學(xué)意義的形式直觀構(gòu)成是以復(fù)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)為客觀基礎(chǔ)的，且在某些大型的紀(jì)錄片、故事片以及先鋒電影等都表現(xiàn)出較強(qiáng)的普遍適應(yīng)性市場(chǎng)觀察 2019年10期2019-12-30
- 用“鏡頭”叩開(kāi)致富門(mén)，駐村書(shū)記喚醒貧困古村換新顏
血，信念之下用“鏡頭”叩開(kāi)致富門(mén)脫貧的思路有了，可真干起來(lái)并不容易。選基地并還原出老關(guān)東味道;墊錢(qián)購(gòu)置年畫(huà)、窗花、紅燈籠、土花布裝飾老屋;發(fā)動(dòng)村“兩委”班子成員翻磨盤(pán)、釘冰板、掛燈籠;跑遍山頭選雪道;多次登門(mén)求鄰村有建雪場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)的“能人”幫忙建雪場(chǎng)……忙得不亦樂(lè)乎的冷菊貞怎么也沒(méi)想到，村民們對(duì)她的行動(dòng)并不支持。甚至有人在背地里冷言冷語(yǔ)，說(shuō)她這是“瞎胡鬧”。對(duì)開(kāi)辦“農(nóng)家樂(lè)”的號(hào)召，無(wú)論冷菊貞怎樣挨家挨戶做工作，村民們根本不信她那一套，仍然打麻將的打麻將，喝酒的伴侶 2019年12期2019-12-27
- 淺析紀(jì)錄片《人間世》
醫(yī)療新聞紀(jì)錄片;鏡頭;醫(yī)患關(guān)系《人間世》是由著名導(dǎo)演周全執(zhí)導(dǎo)聯(lián)合上海廣播電視臺(tái)和上海衛(wèi)計(jì)委策劃拍攝。在2016年的時(shí)候在上海衛(wèi)視首播，開(kāi)播以來(lái)受到了社會(huì)各界廣泛的關(guān)注，同時(shí)也收獲了很多榮譽(yù)，在網(wǎng)絡(luò)上的評(píng)論是非常高分的，同年憑借著自身獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)獲得了“最佳紀(jì)錄片”等稱(chēng)號(hào)。導(dǎo)演周全表示，醫(yī)院是人生四苦集中上演的地方，也是各種矛盾的集中地點(diǎn)，在醫(yī)院能看到最真實(shí)的人性。因此他希望以醫(yī)院為原點(diǎn)，通過(guò)觀察醫(yī)院這個(gè)社會(huì)矛盾集中體現(xiàn)的標(biāo)本，展現(xiàn)一個(gè)真實(shí)的人間世態(tài)：既有人性衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2019年13期2019-12-04
- 嗅覺(jué)轉(zhuǎn)換：電影《香水》的視聽(tīng)呈現(xiàn)
致的畫(huà)面和靈動(dòng)的鏡頭，向人們展示了一個(gè)關(guān)于氣味王國(guó)的生動(dòng)故事;宏大的交響樂(lè)將故事一步步推向高潮。《香水》是如何將飄渺的暗香轉(zhuǎn)換為視覺(jué)，訴諸我們的感情和想象的，本文將以電影版《香水》為基石，進(jìn)行整體的分析與研究。【關(guān)鍵詞】《香水》;視覺(jué);鏡頭;配樂(lè)《香水——一個(gè)謀殺犯的故事》是德國(guó)作家帕特里克·聚斯金德的經(jīng)典作品，該作品以其精湛的描寫(xiě)、出人意料的故事情節(jié)、繽紛繁復(fù)的嗅覺(jué)世界震撼了讀者并引發(fā)了巨大的轟動(dòng)。與此同時(shí)，這部小說(shuō)也被眾多導(dǎo)演定義為一部無(wú)法搬上熒屏的小衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2019年13期2019-12-04
- 影視動(dòng)畫(huà)鏡頭的視覺(jué)藝術(shù)表現(xiàn)研究
括繪畫(huà)藝術(shù)、電影鏡頭、音頻旋律以及數(shù)字媒體藝術(shù)等多重元素，不可否認(rèn)的是，影視動(dòng)畫(huà)中最關(guān)鍵的元素還是繪畫(huà)藝術(shù)與電影鏡頭，這兩個(gè)元素共同組合，成為影視動(dòng)畫(huà)鏡頭的核心?！娟P(guān)鍵詞】影視動(dòng)畫(huà);鏡頭;視覺(jué)藝術(shù);表現(xiàn)形式中圖分類(lèi)號(hào)：J218.7 ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1007-0125（2019）29-0103-01鏡頭的視覺(jué)藝術(shù)表現(xiàn)形式是許多電影創(chuàng)作者長(zhǎng)期以來(lái)的共同追求，影視動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作者也不例外，通過(guò)夸張、想象的創(chuàng)作手法，利用影視動(dòng)畫(huà)的戲劇之家 2019年29期2019-11-14
- 建筑動(dòng)畫(huà)的鏡頭規(guī)劃與設(shè)計(jì)
需求，建筑動(dòng)畫(huà)的鏡頭規(guī)劃與設(shè)計(jì)能夠促使設(shè)計(jì)師將想要表達(dá)的情感強(qiáng)烈地表現(xiàn)出來(lái)，促使建筑動(dòng)畫(huà)體現(xiàn)出較大的藝術(shù)魅力及美感。該文主要對(duì)建筑動(dòng)畫(huà)的鏡頭規(guī)劃與設(shè)計(jì)進(jìn)行了研究，并且還能選擇并只有切換如行走、駕駛、飛行等多運(yùn)動(dòng)模式，具有其他藝術(shù)形式無(wú)法比擬的視覺(jué)體驗(yàn)。該文針對(duì)建筑動(dòng)畫(huà)的鏡頭規(guī)劃與設(shè)計(jì)進(jìn)行了研究，以期能夠促進(jìn)建筑動(dòng)畫(huà)的發(fā)展。關(guān)鍵詞：建筑動(dòng)畫(huà)? 鏡頭? 規(guī)劃 設(shè)計(jì)中圖分類(lèi)號(hào)：TU204 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2019）08（b）-科技資訊 2019年23期2019-11-11
- 蒙太奇手法在電影中的藝術(shù)表現(xiàn)
】電影;蒙太奇;鏡頭中圖分類(lèi)號(hào)：J9?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1007-0125（2019）27-0104-01蒙太奇原是法國(guó)建筑學(xué)上的一個(gè)名詞，現(xiàn)已成為電影、電視藝術(shù)的專(zhuān)用名詞。蒙太奇產(chǎn)生于默片時(shí)代，是為打破紀(jì)錄片式的表現(xiàn)方法而產(chǎn)生的。利用蒙太奇的表現(xiàn)手法，將一個(gè)個(gè)孤立的鏡頭、組接，使得鏡頭內(nèi)容間的連接符合人們的認(rèn)知規(guī)律和藝術(shù)審美。一、吸引注意力，激發(fā)聯(lián)想由于每一個(gè)鏡頭都有自己要傳遞的信息，在組接鏡頭時(shí)按順序連接，這樣可以抓住戲劇之家 2019年27期2019-11-05
- 《戰(zhàn)狼2》視聽(tīng)語(yǔ)言分析
在蒙太奇剪輯和長(zhǎng)鏡頭的使用上也達(dá)到了一定藝術(shù)水準(zhǔn)。關(guān)鍵詞：《戰(zhàn)狼2》;畫(huà)面;聲音;鏡頭;蒙太奇作者簡(jiǎn)介：郭林紅（1990.2-），女，漢族，河北保定人，碩士，武警后勤學(xué)院保密檔案與文化影視系助教，研究方向：文化傳播。[中圖分類(lèi)號(hào)]：J9? [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A[文章編號(hào)]：1002-2139（2019）-26--02《戰(zhàn)狼2》一經(jīng)上映迅速燃爆中國(guó)電影市場(chǎng)，最終以56.8億的票房雄踞中國(guó)電影市場(chǎng)票房榜首，躋身世界電影票房排名前一百，成為首部進(jìn)入世界電影票房百?gòu)?qiáng)青年文學(xué)家 2019年26期2019-11-01
- 《天才槍手》“最后十分營(yíng)救”影像分析
營(yíng)救”。關(guān)鍵詞：鏡頭 敘事 剪輯 結(jié)構(gòu)2017年泰國(guó)電影《天才槍手》上映后贏得了口碑和票房的雙贏，它成熟地運(yùn)用了典型好萊塢式電影視聽(tīng)語(yǔ)言和敘事策略，并在新穎的作弊題材背后潛藏著豐富的社會(huì)意義，宣示著泰國(guó)電影工業(yè)的躍進(jìn)姿態(tài)?！白詈笫昼姞I(yíng)救”鏡頭語(yǔ)言電影不只是視聽(tīng)媒體，它同樣是語(yǔ)言藝術(shù)。電影語(yǔ)言作為一種獨(dú)特的視覺(jué)交流系統(tǒng)，讓敘述者用清晰且引人入勝的方式，來(lái)傳達(dá)思想情感。《天才槍手》以瘋狂的剪輯、高超的場(chǎng)面調(diào)度和鏡頭運(yùn)動(dòng)、音樂(lè)渲染、動(dòng)作設(shè)計(jì)、精彩表演等一系列鏡聲屏世界 2019年8期2019-10-30
- 增強(qiáng)語(yǔ)言畫(huà)面感 讓習(xí)作文從字順
形化具象，引入慢鏡頭、多機(jī)位拍攝、聚焦鏡頭等方法，增強(qiáng)語(yǔ)言的畫(huà)面感，可以讓學(xué)生習(xí)作畫(huà)隨文現(xiàn)，情隨意動(dòng)，逐漸形成語(yǔ)感。關(guān)鍵詞 畫(huà)面感;文從字順;鏡頭;具象;描寫(xiě)中圖分類(lèi)號(hào)：A，J92???????????????????????????????????????????????????? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A????????????????????????????????????????????????? 文章編號(hào)：1002-7661（2019）17-0196-01讀寫(xiě)算 2019年17期2019-10-28
- 高校微格教學(xué)片創(chuàng)作之探索
教學(xué)片;攝像機(jī);鏡頭微格教學(xué)是在職教師或師范生提高課堂教學(xué)教法及授課技能的一種訓(xùn)練方法，已經(jīng)被國(guó)內(nèi)外公認(rèn)為一種非常有效的教學(xué)技能訓(xùn)練形式。它是將常規(guī)四十五分鐘一堂課分成幾段，在每一段針對(duì)每一項(xiàng)技能進(jìn)行訓(xùn)練，并使用電視攝像機(jī)拍攝下來(lái)制成微格教學(xué)片，用于評(píng)審專(zhuān)家和授課教師觀看。它為授課教師提供了一個(gè)視角審視自己的角度，對(duì)其教學(xué)教法的實(shí)施、教學(xué)技能的使用等方面，會(huì)有一個(gè)更深刻的認(rèn)識(shí)。因此，微格教學(xué)片對(duì)教師教學(xué)教法及教學(xué)技能的提高，具有真正的實(shí)際意義。一、微格教學(xué)傳播力研究 2019年2期2019-10-21
- 淺談色彩心理學(xué)于教學(xué)視頻中主講教師特寫(xiě)鏡頭中的使用
。主講教師的特寫(xiě)鏡頭作為一個(gè)能影響整個(gè)教學(xué)視頻色彩基調(diào)的重要畫(huà)面，其色彩構(gòu)成應(yīng)受重視。在本文中筆者將使用調(diào)查法、觀察法、文獻(xiàn)研究法等方法進(jìn)行研究。通過(guò)分析該鏡頭的色彩變量失調(diào)帶來(lái)的不良反應(yīng)，并針對(duì)這些情況和問(wèn)題根據(jù)色彩心理學(xué)和客觀規(guī)律提出解決方案。關(guān)鍵詞：教學(xué)視頻;鏡頭;色彩心理學(xué);影響對(duì)于色彩的系統(tǒng)研究，有人認(rèn)為最早可追溯至公元前500年左右的亞里士多德等哲學(xué)家，但是真正意義上的色彩心理學(xué)研究是進(jìn)入20世紀(jì)之后的事，是一門(mén)相對(duì)年輕的學(xué)科。而關(guān)于色彩和教學(xué)傳播力研究 2019年24期2019-10-21
- 新媒體環(huán)境下新聞攝影的發(fā)展研究