天然藥物化學(xué)
- 基于布魯姆教育目標(biāo)分類法的天然藥物化學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂設(shè)計(jì)探析
類法，對(duì)天然藥物化學(xué)課程進(jìn)行翻轉(zhuǎn)課堂設(shè)計(jì)，提高藥學(xué)專業(yè)課程的教學(xué)質(zhì)量。方法：從翻轉(zhuǎn)課堂的注意事項(xiàng)和設(shè)計(jì)因素兩方面，設(shè)計(jì)適合天然藥物化學(xué)教學(xué)的方法。結(jié)果：基于布魯姆教育目標(biāo)分類法設(shè)計(jì)的天然藥物化學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂有助于本科生深度學(xué)習(xí)天然藥物化學(xué)理論知識(shí)。結(jié)論：采用科學(xué)的方法進(jìn)行專業(yè)課程設(shè)計(jì)建設(shè)，有助于學(xué)生對(duì)天然藥物化學(xué)進(jìn)行深度學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)高階思維培養(yǎng)的教學(xué)目標(biāo)?！娟P(guān)鍵詞】布魯姆教育目標(biāo)分類法；天然藥物化學(xué)；翻轉(zhuǎn)課堂【中圖分類號(hào)】R28【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】 A【文章編號(hào)】10
中國(guó)民族民間醫(yī)藥·下半月 2023年9期2023-11-22
- 項(xiàng)目式教學(xué)在“藥學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)”教學(xué)中的應(yīng)用
驗(yàn)教學(xué)；天然藥物化學(xué)［基金項(xiàng)目］ 2022年度山東大學(xué)本科教學(xué)改革課題“項(xiàng)目式教學(xué)在《藥學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)》中的應(yīng)用探索”（2022Y214）［作者簡(jiǎn)介］ 常文強(qiáng)（1984—），男，山西晉城人，博士，山東大學(xué)藥學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師（通信作者），主要從事天然產(chǎn)物來(lái)源的抗真菌藥物發(fā)現(xiàn)研究；王小寧（1979—），男，山東博興人，博士，山東大學(xué)藥學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師（通信作者），主要從事中藥及藥用植物來(lái)源的活性成分發(fā)現(xiàn)及其作用機(jī)制研究。［中圖分類號(hào)］ G642.0 ［文獻(xiàn)
教育教學(xué)論壇 2023年26期2023-08-31
- 天然藥物化學(xué)課程中思政元素多維嵌入性創(chuàng)新實(shí)踐研究
? 要：天然藥物化學(xué)課程作為高等院校、職業(yè)院校藥學(xué)類人才培養(yǎng)的主要專業(yè)課程。課程中講述的各種化合物在中藥中也是廣泛存在的，因此其研究方法與中藥現(xiàn)代研究方法有較多相似之處，彼此關(guān)聯(lián)密切。中醫(yī)藥在漫長(zhǎng)的發(fā)展演變過(guò)程中衍生的優(yōu)秀中醫(yī)藥文化、價(jià)值觀和人文精神值得在教育教學(xué)中積極挖掘并用之于教學(xué)實(shí)踐。因此，可以把優(yōu)秀中醫(yī)藥文化、價(jià)值觀和人文精神融于天然藥物化學(xué)課程的思政素材中。該文探討在深入研究課程教學(xué)內(nèi)容和環(huán)節(jié)前提下，多角度提煉思政元素，多維度把思政元素嵌入教學(xué)全
高教學(xué)刊 2023年23期2023-08-25
- 新工科融合OBE“天然藥物化學(xué)”教學(xué)改革與實(shí)踐
程專業(yè)“天然藥物化學(xué)”課程教學(xué)存在的問(wèn)題，提出對(duì)課程的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與考核方式進(jìn)行改革探索與實(shí)踐，以增強(qiáng)學(xué)生解決復(fù)雜工程問(wèn)題的能力和創(chuàng)新能力。［關(guān)鍵詞］ 天然藥物化學(xué)；新工科；教學(xué)改革［基金項(xiàng)目］ 2020年度廣東工業(yè)大學(xué)校級(jí)本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程項(xiàng)目“新工科背景下基于OBE理念及行業(yè)需求的天然藥物化學(xué)課程教學(xué)改革的探索與實(shí)踐”（211200098）［作者簡(jiǎn)介］ 黃華容（1978—），女，江西景德鎮(zhèn)人，博士，廣東工業(yè)大學(xué)生物醫(yī)藥學(xué)院副教授
教育教學(xué)論壇 2023年16期2023-07-17
- 新型冠狀病毒感染疫情背景下中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化在教學(xué)中的融入
大作用。天然藥物化學(xué)課程，可立足于中醫(yī)藥文化內(nèi)涵，把天然藥物涉及抗疫的偉大實(shí)踐轉(zhuǎn)化成課程思政的生動(dòng)素材，充分挖掘提煉該課程所蘊(yùn)含的思政元素和所承載的思想政治教育功能。近年來(lái)，按照課程思政的要求，課題組進(jìn)行系列教學(xué)改革措施，精心打造教學(xué)團(tuán)隊(duì)，探索課程思政，凝練教學(xué)特色，提升課程思政教學(xué)效果。教學(xué)中形成理論課“借案例講理”、實(shí)驗(yàn)課“以動(dòng)手落地”、課后以線上虛擬平臺(tái)為拓展、以二課堂為升華的框架，在保證學(xué)生學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀及家國(guó)情懷在授課中
高教學(xué)刊 2023年12期2023-05-30
- 《天然藥物化學(xué)》融入“課程思政”的教學(xué)建構(gòu)*
渠道。《天然藥物化學(xué)》作為制藥工程專業(yè)、藥學(xué)專業(yè)及相關(guān)專業(yè)必修課程，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)和課程內(nèi)容，充分挖掘了課程中“嚴(yán)謹(jǐn)、求真、探索、傳承、創(chuàng)新”的思想政治教育資源，通過(guò)思政元素與專業(yè)知識(shí)、技能融會(huì)貫通的方式，助推 “思政育人”與專業(yè)教育有機(jī)融合，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳授、價(jià)值引領(lǐng)和創(chuàng)新思維培養(yǎng)的有機(jī)統(tǒng)一，在“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲中”踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。1 《天然藥物化學(xué)》課程思政實(shí)施基礎(chǔ)課程思政實(shí)施的基礎(chǔ)是課程所蘊(yùn)含的思想性和價(jià)值性。在我國(guó)，中草藥是天然藥物的重要組成
廣州化工 2022年8期2023-01-15
- 基于《天然藥物化學(xué)》慕課的O-AMAS翻轉(zhuǎn)教學(xué)模式探索
——以黃酮類化合物為例*
62)《天然藥物化學(xué)》是黃河科技學(xué)院藥學(xué)專業(yè)和藥物制劑專業(yè)的核心課程，是中藥傳承精華、守正創(chuàng)新的基礎(chǔ)，在醫(yī)藥行業(yè)的快速發(fā)展中有著舉足輕重的作用[1]。該課程不僅與藥學(xué)和藥物制劑專業(yè)的基礎(chǔ)課程，如《有機(jī)化學(xué)》《分析化學(xué)》和《生藥學(xué)》等基礎(chǔ)學(xué)科緊密相連，更與《藥物分析學(xué)》《藥劑學(xué)》和《生物藥劑與藥代動(dòng)力學(xué)》等核心課程相輔相成，關(guān)系著天然藥物及其制劑的生產(chǎn)、質(zhì)量和安全。天然藥物化學(xué)是一門應(yīng)用性、實(shí)踐性非常強(qiáng)的課程，內(nèi)容多而繁雜，知識(shí)點(diǎn)分散[2]，教學(xué)對(duì)象為藥學(xué)和
云南化工 2022年12期2023-01-11
- 新時(shí)代背景下高職“天然藥物化學(xué)”實(shí)驗(yàn)課改革研究*
眉睫?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">天然藥物化學(xué)”課程是藥品生產(chǎn)技術(shù)、生物制藥技術(shù)等專業(yè)的核心課程，主要內(nèi)容為天然產(chǎn)物提取、分離、鑒定技術(shù)和各類天然產(chǎn)物的開發(fā)技術(shù)等[2]。通過(guò)學(xué)習(xí)該門課程，學(xué)生能夠根據(jù)天然藥物中化學(xué)成分的特點(diǎn)選擇合適的提取分離方法，并能夠正確熟練地采用選擇的方法將天然藥物中的化學(xué)成分提取、分離和鑒定[2]。結(jié)合課程內(nèi)容特點(diǎn)及職業(yè)教育培養(yǎng)技術(shù)技能型人才目標(biāo)開設(shè)具有特色的高職“天然藥物化學(xué)”實(shí)驗(yàn)課顯得尤為重要。1 新時(shí)代背景對(duì)高職實(shí)驗(yàn)課提出的新要求1.1 教學(xué)內(nèi)容對(duì)接職
科技創(chuàng)新與生產(chǎn)力 2021年7期2021-12-31
- 基于多元化信息技術(shù)的高職“天然藥物化學(xué)”課程教學(xué)改革探討*
00）“天然藥物化學(xué)”課程是利用現(xiàn)代科學(xué)理論與手段研究天然藥物的化學(xué)成分結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)、提取、分離及鑒定的一門綜合性學(xué)科，是高職藥學(xué)、生物制藥、藥品生產(chǎn)技術(shù)及中藥等專業(yè)學(xué)生必須學(xué)習(xí)的專業(yè)課程，在課程體系中占有重要位置[1]?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">天然藥物化學(xué)”課程以培養(yǎng)對(duì)天然產(chǎn)物成分具有一定的鑒別能力，能夠利用所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)天然產(chǎn)物有效成分提取分離路線，并能熟練操作儀器設(shè)備獲得有效成分加以鑒定的學(xué)生為目標(biāo)。由于該課程教學(xué)內(nèi)容涵蓋有機(jī)化學(xué)、儀器分析、無(wú)機(jī)化學(xué)等內(nèi)容，導(dǎo)致其具有化學(xué)
科技創(chuàng)新與生產(chǎn)力 2021年10期2021-11-29
- “天然藥物化學(xué)”實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中科研反哺教學(xué)的實(shí)踐
要 “天然藥物化學(xué)”是藥學(xué)專業(yè)中理論和實(shí)踐并重的專業(yè)基礎(chǔ)課。針對(duì)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)現(xiàn)狀和不足，提出在教學(xué)過(guò)程中實(shí)施科研反哺教學(xué)，將科研精神用于教學(xué)，將科研成果引入課堂及開展實(shí)驗(yàn)、科研課題等方式，以改進(jìn)“天然藥物化學(xué)”課程教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。本文以冬凌草甲素的提取、分離和結(jié)構(gòu)鑒定為例，進(jìn)行科研反哺教學(xué)的探索和實(shí)踐。關(guān)鍵詞 天然藥物化學(xué) 科研反哺教學(xué) 冬凌草甲素中圖分類號(hào)：G424? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼
科教導(dǎo)刊 2021年5期2021-05-27
- 問(wèn)題列舉法在《天然藥物化學(xué)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用探索
3引言《天然藥物化學(xué)》是藥學(xué)類本科專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程，其實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)包含了部分綜合性、設(shè)計(jì)性的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，其中“銀杏葉總黃酮的提取”就是一項(xiàng)典型的綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。通過(guò)實(shí)踐教學(xué)使學(xué)生掌握天然藥物化學(xué)的相關(guān)理論、重要天然活性成分的分子結(jié)構(gòu)類型、物理化學(xué)性質(zhì)、最基本的提取和分離純化方法，對(duì)提升學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和思考問(wèn)題能力有很大幫助[1]。然而當(dāng)前的實(shí)驗(yàn)課程中存在一些問(wèn)題，主要體現(xiàn)在：①學(xué)生沒(méi)有意識(shí)到實(shí)驗(yàn)課程的重要性，在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中，學(xué)生習(xí)慣機(jī)械性地對(duì)
科學(xué)與信息化 2021年10期2021-04-19
- 天然藥物化學(xué)教學(xué)改革研究
寶摘要：天然藥物化學(xué)是制藥工程專業(yè)一門重要的課程，具有理論性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的特點(diǎn)，結(jié)合目前天然藥物化學(xué)的發(fā)展?fàn)顩r以及本課程對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)要求和教學(xué)現(xiàn)狀，對(duì)其進(jìn)行教學(xué)改革，嘗試優(yōu)化教法、注重實(shí)踐環(huán)節(jié)、改革考核方式，使課本上抽象的知識(shí)具象化，立體化，注重學(xué)生的興趣與能力培養(yǎng)，提高學(xué)習(xí)積極性，以達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。關(guān)鍵詞：制藥工程、天然藥物化學(xué)、教學(xué)改革一、前言天然藥物化學(xué)是藥學(xué)和臨床藥學(xué)專業(yè)學(xué)生一門重要的專業(yè)課程。該課程主要講述天然藥物中化學(xué)成分的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、
科學(xué)與生活 2021年29期2021-03-24
- 新時(shí)代背景下高職"天然藥物化學(xué)"實(shí)驗(yàn)課改革研究
，我國(guó)在天然藥物化學(xué)研究領(lǐng)域取得了較大的成就，尤其是在活性成分提取上為研制和生產(chǎn)新藥提供了新的路徑，大大推進(jìn)了我國(guó)中藥行業(yè)的現(xiàn)代化、國(guó)際化進(jìn)程，其也為我國(guó)高職院校天然藥物化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程改革指明了方向。為了更好的解決傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)中的問(wèn)題，需要采用不同的實(shí)驗(yàn)形式創(chuàng)新天然藥物化學(xué)教學(xué)內(nèi)容，明確教學(xué)重點(diǎn)，幫助學(xué)生更好的完善基礎(chǔ)理論體系。且高職院校也需要科學(xué)利用新時(shí)代信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，以工學(xué)結(jié)合、信息化教學(xué)為改革手段，有效培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)探究能力，最終確保學(xué)生
醫(yī)學(xué)前沿 2021年20期2021-02-21
- 高等醫(yī)藥院校天然藥物化學(xué)教學(xué)改革與思考
摘要] 天然藥物化學(xué)是高等醫(yī)藥院校藥學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)過(guò)程中的一門重要課程。為了進(jìn)一步提高課程教學(xué)效果，使之緊密切合學(xué)科發(fā)展前沿，本文總結(jié)了天然藥物化學(xué)課程教學(xué)中面臨的常見(jiàn)問(wèn)題，并結(jié)合近年來(lái)教學(xué)改革的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)課程的改革方法進(jìn)行了探討、思考與總結(jié)，提出了優(yōu)化課程設(shè)置、靈活運(yùn)用教學(xué)手段、改進(jìn)課程內(nèi)容、改革考核標(biāo)準(zhǔn)及加強(qiáng)人文精神滲透等具體措施和對(duì)策。[關(guān)鍵詞] 天然藥物化學(xué);理論教學(xué);實(shí)驗(yàn)教學(xué);教學(xué)改革[中圖分類號(hào)] G642? ? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]
中國(guó)醫(yī)藥導(dǎo)報(bào) 2020年28期2020-12-23
- 校企共建天然藥物化學(xué)課程的探索與實(shí)踐
核心課程天然藥物化學(xué)為例，通過(guò)校企共同對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、考核模式等方面進(jìn)行深度合作的試點(diǎn)研究，探索大學(xué)本科課程建設(shè)新模式，為深化課程改革提供新思路。[關(guān)鍵詞]校企合作;課程建設(shè);藥學(xué)專業(yè)課程;天然藥物化學(xué)[中圖分類號(hào)] G642.3 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 2095-3437（2020）12-0065-03本科院校與企業(yè)合作進(jìn)行科研項(xiàng)目的研究已成為普遍現(xiàn)象，做法也非常成熟，取得了良好的效果。高校的專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)與企業(yè)的合作，在理
大學(xué)教育 2020年12期2020-12-18
- 興趣促進(jìn)學(xué)習(xí)
要：《天然藥物化學(xué)》是與藥學(xué)及藥學(xué)相關(guān)的專業(yè)課程，本課程內(nèi)容繁雜，知識(shí)點(diǎn)較為抽象，需要記憶內(nèi)容極多，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較低，難度較大。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使平面知識(shí)立體化，本文在分析天然藥物化學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀，與學(xué)生交流的基礎(chǔ)上，以野外植物辨識(shí)，組織培養(yǎng)等手段，提高學(xué)生對(duì)于天然藥物的認(rèn)識(shí)，使課本上抽象的知識(shí)具象化，立體化，注重學(xué)生的興趣與能力培養(yǎng)，提高學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)天然藥物化學(xué)課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。關(guān)鍵詞：天然藥物化學(xué);教學(xué)改革;興趣提升《天然藥物化學(xué)》課程是運(yùn)用現(xiàn)代
科技風(fēng) 2020年30期2020-11-30
- 天然藥物化學(xué)課程中生物堿章節(jié)教學(xué)的實(shí)踐與思考
摘 要 天然藥物化學(xué)是一門重要的藥學(xué)專業(yè)課程。其中的生物堿章節(jié)重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí)多，對(duì)教學(xué)提出了高要求。作者根據(jù)多年來(lái)從事生物堿類化合物的研究及生物堿章節(jié)的教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)教學(xué)體會(huì)，期望為天然藥物化學(xué)的教學(xué)工作提供參考。關(guān)鍵詞 天然藥物化學(xué) 生物堿 教學(xué)體會(huì)中圖分類號(hào)：G424? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ?DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2020.12.072Abstract
科教導(dǎo)刊 2020年36期2020-11-25
- 微課在“天然藥物化學(xué)”實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
摘 要 天然藥物化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程是天然藥物化學(xué)教學(xué)中重要的組成部分，以理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合的實(shí)踐課程，重在培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐操作能力。然而，新冠肺炎疫情期間，學(xué)生居家線上學(xué)習(xí)，對(duì)天然藥物化學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)帶來(lái)了空前的挑戰(zhàn)。微課是近幾年新興的教學(xué)模式，主要用以講授單一知識(shí)點(diǎn)或突破某個(gè)教學(xué)問(wèn)題，通常以簡(jiǎn)短的視頻形式進(jìn)行教學(xué)，不受時(shí)間及授課場(chǎng)所限制，具有短小精悍的特點(diǎn)。本文應(yīng)用微課進(jìn)行天然藥物化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程的線上教學(xué)，取得了良好的教學(xué)效果。關(guān)鍵詞 微課 天然藥物化學(xué) 實(shí)驗(yàn)教
科教導(dǎo)刊 2020年25期2020-11-09
- 信息化背景下案例教學(xué)在《天然藥物化學(xué)》中的探究與實(shí)踐
業(yè)課程《天然藥物化學(xué)》為例，從教學(xué)分析、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程和教學(xué)反思四個(gè)方面介紹如何在信息化背景下將教學(xué)案例融入教學(xué)過(guò)程，提高課程建設(shè)水平、增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人。關(guān)鍵詞：案例教學(xué) ?信息化 ?天然藥物化學(xué)中圖分類號(hào)：G642 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1674-098X（2020）05（a）-0216-02《天然藥物
科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào) 2020年13期2020-07-01
- 基于過(guò)程性考核的《天然藥物化學(xué)》課程教學(xué)方法研究
，需在《天然藥物化學(xué)》課程教學(xué)中引入過(guò)程性考核機(jī)制，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行全面考察。通過(guò)對(duì)過(guò)程性考核的效果和存在問(wèn)題的初步分析，結(jié)果表明，過(guò)程性考核既有利于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，也有利于促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。[關(guān)鍵詞] 《天然藥物化學(xué)》;過(guò)程;教學(xué)方法[基金項(xiàng)目] 臨沂大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范課程（學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)改革課程）[作者簡(jiǎn)介] 何珊（1987—），女，山東日照人，博士，臨沂大學(xué)藥學(xué)院講師，研究方向：中藥化學(xué)成分及其生物活性研究（通訊作者）。
教育教學(xué)論壇 2020年19期2020-06-04
- 思政融入《天然藥物化學(xué)》課程教學(xué)模式探討*
題。以《天然藥物化學(xué)》為例，探討如何有效的在專業(yè)課程中融入思政教育。1 專業(yè)課教師要提高自己對(duì)思政課程的認(rèn)知水平習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，要用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，各類課程都要與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)[2]。思想政治作為高等教育的核心性工作，要貫穿在整個(gè)高等教育教學(xué)全過(guò)程中，以實(shí)現(xiàn)思想政治教育在全程育人、全方位育人上的關(guān)鍵價(jià)值和作用[3]。隨著時(shí)代的發(fā)展和國(guó)際形勢(shì)的變化，國(guó)內(nèi)的教育領(lǐng)域進(jìn)行了多方面的改革和完善，逐步形成了以
廣州化工 2020年24期2020-03-08
- 《天然藥物化學(xué)》教學(xué)改革的探索與思考
000)天然藥物化學(xué)是運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)理論與方法研究天然藥物中化學(xué)成分的一門學(xué)科，是制藥工程專業(yè)一門重要的必修課。本課程通過(guò)研究天然藥物化學(xué)成分的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、理化性質(zhì)、提取分離方法、結(jié)構(gòu)的檢識(shí)及鑒定等內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生具有從事天然藥物的生產(chǎn)和化學(xué)研究的能力。該課程涉及到藥物化學(xué)、藥理學(xué)、生物化學(xué)、藥物分析等各個(gè)學(xué)科的知識(shí)。隨著社會(huì)的發(fā)展、科技的進(jìn)步以及多學(xué)科的交叉重組，天然藥物化學(xué)的研究對(duì)象也由高等植物擴(kuò)大到低等植物、動(dòng)物、微生物，特別是對(duì)海洋生物的研究近年來(lái)發(fā)展迅
山東化工 2020年12期2020-02-16
- 在《天然藥物化學(xué)》理論教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的探索
2]。但天然藥物化學(xué)具有與多學(xué)科聯(lián)系密切、涉及知識(shí)面廣、復(fù)雜的化學(xué)結(jié)構(gòu)、多樣性的理化性質(zhì)、不斷更新變化的提取分離方法、抽象的波普學(xué)知識(shí)等特點(diǎn)[3-4]。灌輸式教學(xué)已經(jīng)不能滿足這類課程的教學(xué)，教師不可能在有限的課時(shí)內(nèi)把教材所有的知識(shí)點(diǎn)都灌輸給學(xué)生，因此特別需要其他的教學(xué)方式輔助完成，同時(shí)以提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)為目的來(lái)提高教學(xué)效果。自主學(xué)習(xí)不僅使學(xué)生在正規(guī)的學(xué)校教育中受益匪淺，而且為其終身學(xué)習(xí)奠定必要的基礎(chǔ)[5]。但從我院天然藥物化學(xué)教學(xué)狀況分析，實(shí)施完全自主學(xué)
化工管理 2020年32期2020-01-15
- 天然藥物化學(xué)開放性實(shí)驗(yàn)教改初探
：指出了天然藥物化學(xué)開放性實(shí)驗(yàn)?zāi)芗ぐl(fā)學(xué)生對(duì)天然藥物化學(xué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和創(chuàng)新能力。以皺皮木瓜中多糖的提取及其單糖成分的測(cè)定為例，進(jìn)行了開放性實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的研究。結(jié)果表明：通過(guò)讓學(xué)生自主查閱文獻(xiàn)，獨(dú)立設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和結(jié)果進(jìn)行分析討論，將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，不僅增強(qiáng)了學(xué)生的動(dòng)手能力，還充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主觀能動(dòng)性，取得了良好的教學(xué)效果。關(guān)鍵詞：開放性實(shí)驗(yàn);天然藥物化學(xué);多糖;皺皮木瓜中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)
綠色科技 2019年17期2019-11-22
- “三味一體”的制藥工程專業(yè)天然藥物化學(xué)課程改革與實(shí)踐
程。從《天然藥物化學(xué)》的理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)及網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)三個(gè)方面進(jìn)行改革，構(gòu)建具有“工味”、“藥味”、“農(nóng)味”，即的天然藥物化學(xué)課程體系。關(guān)鍵詞：天然藥物化學(xué);“三味一體”;制藥工程中圖分類號(hào)：G642.0? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ?文章編號(hào)：1674-9324（2019）39-0108-02《天然藥物化學(xué)》是運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)理論研究天然藥物（植物、動(dòng)物、微生物、礦物等）中化學(xué)成分的一門學(xué)科[1]，是藥學(xué)類專業(yè)的核心課程之一，同時(shí)也與植物學(xué)、食品科學(xué)
教育教學(xué)論壇 2019年39期2019-10-24
- 天然藥物化學(xué)精品課程建設(shè)與實(shí)踐
蕾摘要：天然藥物化學(xué)是高職藥學(xué)專業(yè)的一門專業(yè)必修課程。該課程的專業(yè)知識(shí)涉及學(xué)生將來(lái)從事的藥物研發(fā)、生產(chǎn)和監(jiān)管等各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，具有重要作用。本文就通過(guò)開展天然藥物化學(xué)精品課程建設(shè)與實(shí)踐探索，進(jìn)一步規(guī)范課程管理，提高課程質(zhì)量和教學(xué)水平進(jìn)行分析闡述，以期為學(xué)科研究提供參考和借鑒。關(guān)鍵詞：天然藥物化學(xué) 精品課程 建設(shè)實(shí)踐天然藥物化學(xué)是高職藥學(xué)專業(yè)的一門專業(yè)必修課程，旨在運(yùn)用現(xiàn)代化學(xué)科學(xué)理論與方法研究天然藥物（動(dòng)植物或微生物）中的化學(xué)成分（主要是生理活性成分或藥效
職業(yè)·下旬 2019年8期2019-10-21
- 校企結(jié)合模式下的天然藥物化學(xué)教學(xué)改革與探索
程專業(yè) 天然藥物化學(xué)中圖分類號(hào)：G424 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2019.09.050Keywords school-enterprise combination model; pharmaceutical engineering professional; natural pharmaceutical chemistry
科教導(dǎo)刊 2019年25期2019-09-10
- 天然藥物化學(xué)教學(xué)改革思考
.本文就天然藥物化學(xué)傳統(tǒng)教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出了相應(yīng)的解決方案，為今后的天然藥物化學(xué)教學(xué)改革發(fā)展提供了新的思路. 關(guān)鍵詞：天然藥物化學(xué);教學(xué)改革;教學(xué)方法;改革方案中圖分類號(hào)：G642;R91? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? 文章編號(hào)：1673-260X（2019）07-0154-03 天然藥物化學(xué)是藥學(xué)類專業(yè)的一門重要專業(yè)課程，同時(shí)也是職業(yè)中藥師考試課程之一.該門課程不僅實(shí)踐操作性強(qiáng)，還具有較強(qiáng)的交叉性，對(duì)藥物分析、藥劑學(xué)、生藥學(xué)、藥物化學(xué)等其他藥學(xué)類專業(yè)課程都有涉
赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)·自然科學(xué)版 2019年7期2019-09-10
- 高職藥學(xué)專業(yè)天然藥物化學(xué)教學(xué)改革初探
【摘要】天然藥物化學(xué)是藥學(xué)專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，對(duì)于后續(xù)課程的學(xué)習(xí)具有重要作用。但由于課程自身特點(diǎn)、生源質(zhì)量等多方面的原因，教學(xué)效果并不理想，筆者從教學(xué)內(nèi)容取舍、教學(xué)資源開發(fā)與利用、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)組織、實(shí)訓(xùn)課程考核等多方面進(jìn)行了改革和探索，以期提高學(xué)生的積極性，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量?！娟P(guān)鍵詞】高職? 藥學(xué)專業(yè)? 天然藥物化學(xué)? 教學(xué)改革【中圖分類號(hào)】G642.0 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2019）19-0171-02天然藥
課程教育研究 2019年19期2019-07-02
- 天然藥物化學(xué)教學(xué)的改革路徑探索
在傳統(tǒng)的天然藥物化學(xué)教學(xué)課程中，理論教學(xué)占了很大的比例，需要學(xué)生記憶和背誦的知識(shí)較多，學(xué)習(xí)過(guò)程相對(duì)枯燥。而學(xué)生通過(guò)死記硬背并沒(méi)有深入理解課程內(nèi)容，這就對(duì)教學(xué)方式提出了要求。新的教學(xué)方式一定程度上幫助我們解決了這個(gè)問(wèn)題，而如何運(yùn)用新的教學(xué)手段整合教學(xué)內(nèi)容，提升我們的課堂效率，是我們需要考慮的一個(gè)重要問(wèn)題。關(guān)鍵詞：天然藥物化學(xué);教學(xué)課程;教育改革一、天然藥物化學(xué)教學(xué)改革的原則對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行改革，不能隨意而為，而是要嚴(yán)格遵照科學(xué)理論和客觀實(shí)際，進(jìn)行系統(tǒng)化的、科學(xué)
新一代 2019年3期2019-05-29
- 高職“天然藥物化學(xué)”課程教學(xué)的思索
階段，“天然藥物化學(xué)”課程偏重理論教學(xué)及新藥研究實(shí)踐。課程對(duì)學(xué)生的化學(xué)基礎(chǔ)要求較高，理論知識(shí)抽象，實(shí)踐教學(xué)精細(xì)而繁瑣。隨著我國(guó)高等教育的普及，高職院校也陸續(xù)開設(shè)“天然藥物化學(xué)”課程。然而，由于高職院校學(xué)生文化素養(yǎng)參差不齊，文科生占比增加等問(wèn)題，高職藥學(xué)教師在授課過(guò)程中普遍感到課程難以把握，教學(xué)效果不理想。在高職藥學(xué)教育中，如何靈活開展“天然藥物化學(xué)”課程教學(xué)，完成該課程基本理論、基本知識(shí)的教學(xué)，體現(xiàn)職業(yè)教育特色，實(shí)現(xiàn)學(xué)生能力提升，有效對(duì)接工作崗位任務(wù)，考驗(yàn)
河南教育·職成教 2019年2期2019-03-21
- 基于虛擬實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的天然藥物化學(xué)教學(xué)模式探討
森摘要：天然藥物化學(xué)作為生物制藥專業(yè)的主干課程之一，其實(shí)驗(yàn)教學(xué)是其中重要的組成部分。通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)能加深學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解，滿足藥學(xué)人才培養(yǎng)要求。我們探討了在天然藥物化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，通過(guò)構(gòu)建虛擬仿真教學(xué)平臺(tái)，模擬和再現(xiàn)真實(shí)實(shí)驗(yàn)環(huán)境，運(yùn)用虛實(shí)相結(jié)合的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，以期能提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。實(shí)體實(shí)驗(yàn)教學(xué)和虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)互為補(bǔ)充，豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了教學(xué)效率，對(duì)培養(yǎng)高素質(zhì)的藥學(xué)人才具有積極的作用。關(guān)鍵詞：天然藥物化學(xué)；虛擬仿真實(shí)驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)教學(xué)中圖分類號(hào)：G642.0
教育教學(xué)論壇 2019年3期2019-01-29
- 天然藥物化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)改革初探
本文探討天然藥物化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，通過(guò)規(guī)范基本實(shí)驗(yàn)操作、啟發(fā)式教學(xué)、雙語(yǔ)教學(xué)、使用高精尖儀器和引入多媒體輔助教學(xué)法等手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鍛煉學(xué)生獨(dú)立思維能力和創(chuàng)新能力，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。關(guān)鍵詞：天然藥物化學(xué)；實(shí)驗(yàn)教學(xué)；教學(xué)改革初探中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2019）05-0273-02天然藥物化學(xué)是我校藥學(xué)、藥物制劑、中藥學(xué)和臨床藥學(xué)專業(yè)大三第二學(xué)期的一門非常重要的專業(yè)基礎(chǔ)課
教育教學(xué)論壇 2019年5期2019-01-28
- 天然藥物化學(xué)微信公眾號(hào)學(xué)習(xí)平臺(tái)的建立與應(yīng)用
項(xiàng)目立足天然藥物化學(xué)專業(yè)教學(xué)，以大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐團(tuán)隊(duì)為中心，建立微信公眾號(hào)學(xué)習(xí)平臺(tái)，通過(guò)發(fā)布相關(guān)圖片文章，用于本科課堂教學(xué)，服務(wù)專業(yè)文獻(xiàn)學(xué)習(xí)，推廣文化創(chuàng)意周歷，普及天然藥物歷史，兼具學(xué)術(shù)性、創(chuàng)新性、趣味性、實(shí)踐性。這一教學(xué)模式的建立是國(guó)內(nèi)首創(chuàng)，具有很好的示范推廣意義。關(guān)鍵詞：天然藥物化學(xué);教學(xué);微信公眾號(hào);大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐中圖分類號(hào)：G642.0? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ?文章編號(hào)：1674-9324（2019）50-0051-02天然產(chǎn)物是指自然界生物
教育教學(xué)論壇 2019年50期2019-01-17
- 中醫(yī)中藥文化與《天然藥物化學(xué)》教學(xué)實(shí)踐的融合
文章在《天然藥物化學(xué)》的教學(xué)實(shí)踐中引入中醫(yī)中藥的傳統(tǒng)文化，有望改變傳統(tǒng)的天然藥物化學(xué)課堂單一的知識(shí)灌輸模式，在課堂中將實(shí)踐認(rèn)知和文化感知相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和學(xué)習(xí)自主性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐動(dòng)手能力，促進(jìn)《天然藥物化學(xué)》教學(xué)實(shí)踐的改革以及與中醫(yī)中藥文化的融合。關(guān)鍵詞：中醫(yī)中藥；傳統(tǒng)文化；天然藥物化學(xué)；教學(xué)實(shí)踐《天然藥物化學(xué)》（后文簡(jiǎn)稱“天然藥化”）是藥學(xué)相關(guān)專業(yè)的一門主干課程，在我國(guó)高校的藥學(xué)、中藥學(xué)、制藥工程和動(dòng)物藥學(xué)等本科專業(yè)中都開設(shè)了這門課
黑龍江教育·理論與實(shí)踐 2018年9期2018-12-13
- 天然藥物化學(xué)教學(xué)模式改革與探索
摘 要：天然藥物化學(xué)是一門綜合性學(xué)科，在藥學(xué)和制藥工程專業(yè)的人才培養(yǎng)中占有重要地位。為提高天然藥物化學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量，將PBL教學(xué)法應(yīng)用于天然藥物化學(xué)理論課及實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)過(guò)程中，為探索適合我校天然藥物化學(xué)課程的教學(xué)模式提供了參考。關(guān)鍵詞：天然藥物化學(xué)；教學(xué)模式；PBL教學(xué)天然藥物化學(xué)是研究天然藥物中化學(xué)成分的一門學(xué)科，內(nèi)容包含了不同類型活性成分的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、理化性質(zhì)、提取分離、結(jié)構(gòu)鑒定以及生物活性等。由于本課程知識(shí)點(diǎn)繁雜、內(nèi)容抽象，學(xué)生對(duì)于該門課程的學(xué)習(xí)倍感
新校園·上旬刊 2018年9期2018-11-29
- 以藥學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)為導(dǎo)向的天然藥物化學(xué)實(shí)踐教學(xué)研究
針對(duì)目前天然藥物化學(xué)課程偏重理論化教學(xué)，學(xué)生所學(xué)專業(yè)知識(shí)面相對(duì)狹窄、自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰η啡薄⒗盟鶎W(xué)專業(yè)知識(shí)對(duì)實(shí)際工作中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析的能力還有待進(jìn)一步提升等問(wèn)題，本文初步探討了在天然藥物化學(xué)教學(xué)過(guò)程中如何運(yùn)用實(shí)踐教學(xué)的方法，調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生科研創(chuàng)新的積極性，提高學(xué)生對(duì)藥學(xué)事業(yè)的熱愛(ài)，并培養(yǎng)與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新性藥學(xué)研究人才。關(guān)鍵詞：天然藥物化學(xué)；藥學(xué)創(chuàng)新人才；實(shí)踐教學(xué)中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2018）46-018
教育教學(xué)論壇 2018年46期2018-11-20
- “微課”與“翻轉(zhuǎn)課堂”應(yīng)用于天然藥物化學(xué)教學(xué)的初步探討
方式，對(duì)天然藥物化學(xué)教學(xué)改革具有重要意義?；诖?，文章先從課前備課、課堂講解以及課后輔導(dǎo)等方面分析了“微課”在天然藥物化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用，再?gòu)馁Y料準(zhǔn)備、課前預(yù)習(xí)以及課堂內(nèi)化等方面對(duì)“翻轉(zhuǎn)課堂”在天然藥物化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行了探討。關(guān)鍵詞：“微課”；“翻轉(zhuǎn)課堂”；天然藥物化學(xué)“微課”是一種短小、精悍的教學(xué)視頻，能夠?qū)虒W(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行有效整合，是豐富教學(xué)內(nèi)容、活躍課堂氣氛、提高學(xué)生注意力的有效手段。而對(duì)于“翻轉(zhuǎn)課堂”來(lái)說(shuō)，是對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)模式進(jìn)行了翻轉(zhuǎn)，不僅能夠提高
求知導(dǎo)刊 2018年21期2018-10-20
- 大學(xué)本科《天然藥物化學(xué)》課程的教改探索與實(shí)踐
摘要：《天然藥物化學(xué)》課程是大學(xué)本科藥學(xué)專業(yè)的主干核心課程，本文以專業(yè)能力培養(yǎng)為切入點(diǎn)，從該課程的總體設(shè)計(jì)、教學(xué)、考核等方面的改革進(jìn)行了初步探討，以期推動(dòng)藥學(xué)本科教育中的專業(yè)及專業(yè)基礎(chǔ)課程改革。關(guān)鍵詞：高等教育；天然藥物化學(xué)；教學(xué)改革中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2018）27-0151-02《天然藥物化學(xué)》課程是藥學(xué)專業(yè)本科生的主干核心課程，是一門應(yīng)用經(jīng)典的化學(xué)方法和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)來(lái)研究天然藥物的學(xué)科。本課程的中心
教育教學(xué)論壇 2018年27期2018-09-25
- 天然藥物化學(xué)課程的NMR解析
藥學(xué)專業(yè)天然藥物化學(xué)的結(jié)構(gòu)研究章節(jié)。Stapfianine B結(jié)構(gòu)中包含苯環(huán)、酰胺、酯鍵和酚羥基等常見(jiàn)基團(tuán)，非常適合作為結(jié)構(gòu)研究的授課內(nèi)容。【關(guān)鍵詞】 天然藥物化學(xué)；核磁共振波譜；stapfianine B；結(jié)構(gòu)解析【中圖分類號(hào)】R-05 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】 A 【文章編號(hào)】1007-8517（2018）03-0120-07Abstract：This paper describes the teaching of pharmaceutical undergra
中國(guó)民族民間醫(yī)藥·上半月 2018年2期2018-09-18
- 天然藥物化學(xué)理論教學(xué)內(nèi)容外延的探討
猛發(fā)展，天然藥物化學(xué)在傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容（結(jié)構(gòu)分類、理化性質(zhì)、提取分離和結(jié)構(gòu)鑒定）基礎(chǔ)上不斷延伸，尤其在天然化學(xué)分子的生物功能評(píng)價(jià)方面不斷加強(qiáng)。本文筆者從所從事的天然藥物化學(xué)教學(xué)和細(xì)胞分子生物學(xué)研究經(jīng)歷對(duì)天然藥物化學(xué)教學(xué)內(nèi)容延伸方面進(jìn)行探討，以增強(qiáng)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。關(guān)鍵詞：天然藥物化學(xué)；教學(xué)內(nèi)容；生物功能評(píng)價(jià)中圖分類號(hào)：G642.41 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2018）19-0174-02天然藥物化學(xué)是高等藥學(xué)?？圃盒！⒕C合性院校、醫(yī)學(xué)、
教育教學(xué)論壇 2018年19期2018-07-24
- 《天然藥物化學(xué)》教學(xué)體會(huì)
】為提高天然藥物化學(xué)教學(xué)質(zhì)量，本文結(jié)合作者的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從理論教學(xué)論述了天然藥物化學(xué)教學(xué)體會(huì)，旨在與同行教師交流和探討?！娟P(guān)鍵詞】天然藥物化學(xué) 理論教學(xué) 教學(xué)體會(huì)【中圖分類號(hào)】G42 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）22-0181-02《天然藥物化學(xué)》是運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)理論和方法研究天然藥物中化學(xué)成分的科學(xué)，其教學(xué)任務(wù)是圍繞天然藥物的化學(xué)成分（主要是生物活性成分或藥效成分）的結(jié)構(gòu)特征、理化性質(zhì)、提取分離方法以及主要類型化學(xué)成分的生源途
課程教育研究 2018年22期2018-07-18
- 天然藥物化學(xué)開放性實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的探索
摘 要：天然藥物化學(xué)具有較高的實(shí)踐性，其專業(yè)課程的有效性對(duì)于醫(yī)藥人才培養(yǎng)具有重要作用。如何通過(guò)實(shí)驗(yàn)課程提高人才培養(yǎng)的效果是天然藥物化學(xué)教師有待解決的問(wèn)題。文章提出以開放性實(shí)驗(yàn)來(lái)提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量。通過(guò)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，參與課題研究、自主規(guī)劃并獨(dú)立進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，建立多層次、全面化的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系。激發(fā)學(xué)生對(duì)于實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的興趣，從而掌握良好的實(shí)驗(yàn)操作能力和技巧，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，從而提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效率。關(guān)鍵詞：天然藥物化學(xué) 開放性實(shí)驗(yàn) 教學(xué)
新教育時(shí)代·教師版 2018年1期2018-03-31
- 《天然藥物化學(xué)》課程中化合物結(jié)構(gòu)解析內(nèi)容教學(xué)探討
012）天然藥物化學(xué)是藥學(xué)類專業(yè)一門主干課程，旨在分析天然藥物中的藥效物質(zhì)基礎(chǔ)，用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和儀器研究天然藥物的化學(xué)成分.課程內(nèi)容包括化合物結(jié)構(gòu)類型、理化性質(zhì)、提取分離和結(jié)構(gòu)鑒定四個(gè)模塊.其中結(jié)構(gòu)鑒定一直是本門學(xué)科教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，內(nèi)容涉及紅外光譜（IR）、紫外光譜（UV）、核磁共振波譜（NMR）、質(zhì)譜（MS）、園二色譜（CD）和 X- 射線單晶衍射（X-ray）等[1-2]，基本概念和原理比較抽象，加之《有機(jī)化合物波譜解析》課程中的實(shí)例主要側(cè)重于小分
赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)·自然科學(xué)版 2018年1期2018-03-29
- “五位一體”教學(xué)法在《天然藥物化學(xué)》課程中的應(yīng)用
——以黃酮類化合物為例
00）《天然藥物化學(xué)》是藥學(xué)相關(guān)學(xué)科學(xué)生必須掌握的一門專業(yè)課程，是運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)理論與方法研究天然藥物中化學(xué)成分，在分子水平上研究天然藥物的藥效物質(zhì)基礎(chǔ)及防治疾病規(guī)律的一門綜合性學(xué)科。為了使學(xué)生能夠扎實(shí)地掌握本課程的基本知識(shí)和實(shí)踐技能，教師必須適時(shí)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和教學(xué)模式，以適應(yīng)新時(shí)代地方性高校培養(yǎng)高素質(zhì)、應(yīng)用型人才的客觀需要。本文作者引入“五位一體”教學(xué)法，從教材知識(shí)文字理解、教師語(yǔ)言文字講解、微課及慕課強(qiáng)化教學(xué)、虛擬仿真軟件模擬、梯度實(shí)驗(yàn)教學(xué)5個(gè)教學(xué)
- 簡(jiǎn)要介紹天然藥物化學(xué)中常用的輔助軟件
倩摘要：天然藥物化學(xué)是運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)理論與方法研究天然藥物中化學(xué)成分的一門實(shí)踐學(xué)科。特別在科學(xué)技術(shù)發(fā)展的今天，隨著質(zhì)譜聯(lián)用技術(shù)發(fā)展的應(yīng)用，各種輔助軟件的推出，天然藥物化學(xué)學(xué)科中的提取分離、結(jié)構(gòu)解析等工作不僅大大降低了，而且很大程度上降低了天然藥物成分重復(fù)發(fā)現(xiàn)的幾率，增加了活性新天然產(chǎn)物發(fā)現(xiàn)的概率。筆者結(jié)合從事多年的天然藥物研究學(xué)習(xí)工作的實(shí)踐出發(fā)，簡(jiǎn)要介紹了從事天然藥物化學(xué)研究中相關(guān)的輔助工具及軟件，為其他從事天然產(chǎn)物化學(xué)學(xué)習(xí)工作者提供借鑒。關(guān)鍵詞：天然藥物化
教育教學(xué)論壇 2018年8期2018-03-16
- 過(guò)程性評(píng)價(jià)在天然藥物化學(xué)中的構(gòu)建與應(yīng)用研究
標(biāo)。根據(jù)天然藥物化學(xué)課程特點(diǎn)，本研究對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)以期末考試為主的這一終結(jié)性評(píng)價(jià)模式進(jìn)行了改革，構(gòu)建了以平時(shí)考核為主的過(guò)程性評(píng)價(jià)新模式并進(jìn)行了應(yīng)用研究。實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，過(guò)程性評(píng)價(jià)模式不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能及時(shí)將學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題反饋給任課教師，教師也能及時(shí)根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整授課內(nèi)容和方式。這種評(píng)價(jià)模式對(duì)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力具有積極作用。關(guān)鍵詞：天然藥物化學(xué);過(guò)程性評(píng)價(jià);構(gòu)建與應(yīng)用中圖分類號(hào)：G642;R93文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
教師·中 2018年12期2018-02-26
- 任務(wù)引領(lǐng)教學(xué)法在高職院校《天然藥物化學(xué)》課教學(xué)中的應(yīng)用
用單純的天然藥物化學(xué)理論知識(shí)講課，學(xué)生不愛(ài)學(xué)，教學(xué)效果差！大學(xué)生進(jìn)入課堂開展自主的天然藥物化學(xué)學(xué)習(xí)，需要考慮到課堂靈活度與天然藥物化學(xué)知識(shí)應(yīng)用的廣泛性，職業(yè)院校教師要考慮到學(xué)生的年齡段特性及學(xué)習(xí)需求，選擇靈活的方式將知識(shí)傳輸給每一個(gè)學(xué)生。知識(shí)的建構(gòu)和遷移過(guò)程，源自于學(xué)生的主動(dòng)思考。如何調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性，是達(dá)到教學(xué)目標(biāo)必須解決的首要問(wèn)題?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">天然藥物化學(xué)》課程的教學(xué)目標(biāo)在于培養(yǎng)通過(guò)教學(xué)使學(xué)生掌握不同類型天然藥物化學(xué)成分的提取、分離和鑒定，并熟知各類分離技術(shù)和UV
新教育時(shí)代電子雜志(學(xué)生版) 2018年9期2018-02-26
- 《天然藥物化學(xué)》教學(xué)中科研思維的啟發(fā)與培養(yǎng)
要】 《天然藥物化學(xué)》教學(xué)過(guò)程中啟發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生科研思維的主要策略是：采用基于問(wèn)題學(xué)習(xí)法教學(xué)模式；推進(jìn)雙語(yǔ)教學(xué)并增加前沿知識(shí)的講授；開設(shè)自主性設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目；轉(zhuǎn)變考核方式；鼓勵(lì)大學(xué)生進(jìn)入研究室體驗(yàn)科研活動(dòng)并踴躍申報(bào)“大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃”?！娟P(guān)鍵詞】 天然藥物化學(xué)；教學(xué)；學(xué)生科研思維；啟發(fā)培養(yǎng)；策略天然藥物化學(xué)是運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)理論和技術(shù)方法研究天然產(chǎn)物中化學(xué)成分的一門學(xué)科。[1]是高等院校藥學(xué)、中藥學(xué)、制藥工程等專業(yè)的必修或骨干專業(yè)課程，在整個(gè)藥學(xué)教育體系中占有重
新西部·中旬刊 2018年1期2018-02-03
- 中西藥物藥理學(xué)藥動(dòng)學(xué)和天然藥物化學(xué)的配伍禁忌
物配伍 天然藥物化學(xué) 配伍禁忌隨著近些年來(lái)中西藥在臨床中聯(lián)合應(yīng)用的范圍擴(kuò)大，中西藥聯(lián)合治療的案例也不斷增多。中西藥合理配伍能夠提高臨床療效，同時(shí)減小西藥的使用量，從而減小西藥帶來(lái)的毒副反應(yīng)，改善患者的預(yù)后情況。若配伍不得當(dāng)，可能會(huì)影響藥物的治療效果，甚至引發(fā)嚴(yán)重的毒副反應(yīng)，增加了患者的痛苦。因此，需要重視中西藥配伍的科學(xué)性，保障患者的用藥安全。一、藥理學(xué)角度分析中西藥配伍禁忌1.藥物協(xié)同作用中藥材中的麻黃、桂枝等發(fā)汗解表藥物不能與布洛芬、阿司匹林等消腫止痛
新教育時(shí)代·教師版 2017年48期2018-01-27
- 淺談《天然藥物化學(xué)》教學(xué)體會(huì)
摘 要：天然藥物化學(xué)是藥學(xué)專業(yè)的核心課，是一門實(shí)踐性、應(yīng)用性很強(qiáng)的課程，是實(shí)現(xiàn)中藥現(xiàn)代化的基石之一。筆者以天然藥物化學(xué)的教學(xué)為研究對(duì)象，從教學(xué)內(nèi)容、實(shí)訓(xùn)設(shè)置、教學(xué)方法等方面提出一些教學(xué)體會(huì)，以后還將繼續(xù)改革教學(xué)方式，以達(dá)到更好的教學(xué)效果。關(guān)鍵詞：天然藥物化學(xué) 高職 教學(xué)體會(huì) 教學(xué)方法中圖分類號(hào)：G40 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-9082（2017）10-0-01天然藥物是一個(gè)豐富的寶庫(kù)，從神農(nóng)嘗百草開始，中醫(yī)藥傳承幾千年，先輩們?yōu)槲覀兘沂玖酥参铩?/div>
中文信息 2017年10期2018-01-15
- 探索多媒體技術(shù)在高職天然藥物化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用意義
平摘要：天然藥物化學(xué)主要是研究天然藥物中的組成成分以及藥用有效成分，在研究過(guò)程中需要結(jié)合一定的科學(xué)理論和現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)方法，天然藥物化學(xué)在制藥行業(yè)中具有重要的應(yīng)用作用。高職院校在天然藥物化學(xué)教學(xué)中需要應(yīng)用多媒體設(shè)備等現(xiàn)代科技技術(shù)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)應(yīng)用能力，為其后期的職業(yè)發(fā)展奠定理論基礎(chǔ)和技術(shù)基礎(chǔ)。本篇文章在此基礎(chǔ)上，主要對(duì)媒體技術(shù)在高職天然藥物化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用意義和應(yīng)用方法進(jìn)行研究與分析。關(guān)鍵詞：多媒體；高職；天然藥物化學(xué)；實(shí)驗(yàn)教學(xué)；意義；分析由于天然藥物化學(xué)考試周刊 2017年47期2017-12-27
- 藥學(xué)類不同本科專業(yè)《天然藥物化學(xué)》課程教學(xué)體會(huì)
摘要：《天然藥物化學(xué)》是藥學(xué)類各本科專業(yè)的重要課程，全文從教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)內(nèi)容的安排和教學(xué)方法的運(yùn)用三個(gè)方面總結(jié)了個(gè)人體會(huì)，探討了如何對(duì)各專業(yè)學(xué)生開展既有統(tǒng)一性又有針對(duì)性的教學(xué)，從而更好地促進(jìn)各專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。關(guān)鍵詞：天然藥物化學(xué)；專業(yè)培養(yǎng)；教學(xué)目標(biāo)；教學(xué)內(nèi)容；教學(xué)方法中圖分類號(hào)：G642.4 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2017）51-0193-02天然藥物化學(xué)是一門采用現(xiàn)代科學(xué)理論與方法研究天然藥物化學(xué)成分的學(xué)科，其課程內(nèi)教育教學(xué)論壇 2017年51期2017-12-27
- 生物制藥專業(yè)《天然藥物化學(xué)》課程教學(xué)的探索與實(shí)踐
摘要：《天然藥物化學(xué)》是一門綜合性和交叉性很強(qiáng)的學(xué)科，是生物制藥專業(yè)的一門必修課程。本文針對(duì)生物制藥的專業(yè)特點(diǎn)，就《天然藥物化學(xué)》課程的師資隊(duì)伍、教學(xué)方式及課程考核等方面如何開展探索和實(shí)踐進(jìn)行深入分析和探討，以此推動(dòng)生物制藥專業(yè)《天然藥物化學(xué)》課程教學(xué)的研究與改革。關(guān)鍵詞：生物制藥；天然藥物化學(xué)；教學(xué)中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2017）52-0123-02《天然藥物化學(xué)》是一門利用現(xiàn)代科學(xué)理論和技術(shù)研究自然界，教育教學(xué)論壇 2017年52期2017-12-26
- 基于就業(yè)情況調(diào)查的天然藥物化學(xué)教學(xué)改革探索
力，擬對(duì)天然藥物化學(xué)教學(xué)進(jìn)行改革與創(chuàng)新。對(duì)藥學(xué)系近8年畢業(yè)生、主要藥品行業(yè)用人單位進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查并統(tǒng)計(jì)分析所得結(jié)果。天然藥物化學(xué)教學(xué)改革應(yīng)該以實(shí)用性為中心，適當(dāng)側(cè)重對(duì)學(xué)生工業(yè)大生產(chǎn)中提取分離和純化技術(shù)運(yùn)用能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)傳統(tǒng)中醫(yī)藥理論的介紹，用現(xiàn)代的天然藥物化學(xué)知識(shí)闡釋傳統(tǒng)中醫(yī)藥理論精髓，繼承和弘揚(yáng)祖國(guó)醫(yī)藥學(xué)事業(yè)，讓學(xué)生更適應(yīng)行業(yè)需求。天然藥物化學(xué)教學(xué)改革應(yīng)加強(qiáng)天然藥物化學(xué)教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性，加強(qiáng)現(xiàn)代藥物化學(xué)理論與傳統(tǒng)中醫(yī)藥理論的融會(huì)貫通。[關(guān)鍵詞]天然藥物化大學(xué)教育 2017年11期2017-12-05
- 以《天然藥物化學(xué)》知識(shí)競(jìng)賽為契機(jī)探索課程教改
2）以《天然藥物化學(xué)》知識(shí)競(jìng)賽為契機(jī)探索課程教改徐 珍（山西職工醫(yī)學(xué)院，山西 太原 030012）通過(guò)在高職高專藥學(xué)專業(yè)二年級(jí)學(xué)生中開展《天然藥物化學(xué)》知識(shí)競(jìng)賽，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，以此作為出發(fā)點(diǎn)，針對(duì)性的提出《天然藥物化學(xué)》教學(xué)改革的建議。高職高專；天然藥物化學(xué)；知識(shí)競(jìng)賽；教學(xué)改革天然藥物化學(xué)是應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)理論、方法與技術(shù)研究天然藥物中化學(xué)成分的一門學(xué)科。其研究?jī)?nèi)容包括：天然藥物中各類型化學(xué)成分（有效成分）的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、理化性質(zhì)、提取、分離與鑒定的臨床醫(yī)藥文獻(xiàn)雜志(電子版) 2017年54期2017-11-01
- 基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)的《天然藥物化學(xué)》教學(xué)方法改革
摘要：《天然藥物化學(xué)》是高職院校藥學(xué)專業(yè)的專業(yè)課程之一，在其教學(xué)中結(jié)合其自身的特點(diǎn)，靈活應(yīng)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，可以有效提高教學(xué)質(zhì)量。在以任務(wù)驅(qū)動(dòng)法來(lái)推動(dòng)《天然藥物化學(xué)》教學(xué)方法改革的過(guò)程中，要對(duì)其課程的設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容等進(jìn)行綜合的改革和調(diào)整，使其更好的適應(yīng)教學(xué)和學(xué)生發(fā)展的需求，提高教學(xué)的實(shí)效性。關(guān)鍵詞：任務(wù)驅(qū)動(dòng)；天然藥物化學(xué)；教學(xué)方法；改革中國(guó)分類號(hào)：H191一、 任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法簡(jiǎn)析教學(xué)中的任務(wù)驅(qū)動(dòng)發(fā)使將學(xué)生作為教學(xué)的中心，通過(guò)任務(wù)載體的形式來(lái)更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)課程教育研究·新教師教學(xué) 2015年10期2017-09-28
- 天然藥物化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐與改革
敏摘要：天然藥物化學(xué)是我國(guó)高等院校藥學(xué)專業(yè)的主干課程之一，充分發(fā)揮天然藥物化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)功能對(duì)于全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新研究能力大有裨益。過(guò)去幾年，我們教研室在優(yōu)化實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)內(nèi)容、完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)、加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新和科研能力培養(yǎng)等方面進(jìn)行了改革和創(chuàng)新探索，在實(shí)踐中取得了一定的效果。關(guān)鍵詞：天然藥物化學(xué)；實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革；創(chuàng)新能力培養(yǎng)中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2017）36-0265-02天然藥物化學(xué)是教育教學(xué)論壇 2017年36期2017-09-21
- 藥學(xué)專業(yè)天然藥物化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探討
摘 要：天然藥物化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是藥學(xué)專業(yè)天然藥物化學(xué)的重要教學(xué)內(nèi)容。為增強(qiáng)學(xué)生天然藥物化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)自主性，培養(yǎng)學(xué)生的思維創(chuàng)造能力，采用啟發(fā)式教學(xué)結(jié)合網(wǎng)絡(luò)多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)改革，彌補(bǔ)傳統(tǒng)灌輸式教育的不足，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。關(guān)鍵詞：天然藥物化學(xué)；藥學(xué)；實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革；啟發(fā)式教學(xué)天然藥物化學(xué)是藥學(xué)專業(yè)的一門非常重要課程，在藥學(xué)教育體系中占有重要地位。天然藥物化學(xué)是關(guān)于天然產(chǎn)物化學(xué)成分和活性成分的化學(xué)結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)、提取分離純化方法海峽科技與產(chǎn)業(yè) 2017年7期2017-09-06
- 探索多媒體技術(shù)在高職天然藥物化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用意義