校園建設(shè)
- 北洋大學(xué)西沽校園規(guī)劃與建設(shè)
代校園規(guī)劃；校園建設(shè)；墨菲北洋大學(xué)②成立初期以原博文書院③為校舍，在庚子事變后易址西沽武庫(kù)舊址重建校園，成“花堤藹藹，北運(yùn)滔滔，巍巍學(xué)府北洋高”之景。在經(jīng)歷抗戰(zhàn)內(nèi)遷、戰(zhàn)后復(fù)校、新中國(guó)初期的高等院系調(diào)整后，西沽校址現(xiàn)存南大樓（原工程學(xué)館）、北大樓（原工程實(shí)驗(yàn)館）、團(tuán)城三座歷史建筑。值得注意的是，南、北大樓僅是1930年代初北洋大學(xué)校園“新計(jì)劃”中諸工程的一部分。與前一時(shí)期主要依靠因時(shí)就勢(shì)地改造舊舍的發(fā)展模式不同，“新計(jì)劃”是北洋大學(xué)借“主樓重建”契機(jī)而展開(kāi)的
中國(guó)文化遺產(chǎn) 2022年6期2023-01-14
- 區(qū)域推進(jìn)名人文化建設(shè)的策略與實(shí)施
義、黃岡名人校園建設(shè)取得的成績(jī)、黃岡名人文化進(jìn)校園存在的問(wèn)題的研究，提出了推動(dòng)黃岡市名人文化校園建設(shè)的策略，加強(qiáng)推廣名人文化，創(chuàng)建特色校園文化，加快校本教材的開(kāi)發(fā)與運(yùn)用，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)意識(shí)，鼓勵(lì)教師參與，帶動(dòng)學(xué)生積極響應(yīng)。關(guān)鍵詞：區(qū)域推進(jìn);名人文化;校園建設(shè);策略與實(shí)施黃岡歷史文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，有2000多年的建置歷史，孕育了中國(guó)佛教禪宗四祖道信、五祖弘忍、六祖慧能，宋代活字印刷術(shù)發(fā)明人畢升，明代醫(yī)圣李時(shí)珍，現(xiàn)代地質(zhì)科學(xué)巨人李四光，愛(ài)國(guó)詩(shī)人學(xué)者聞一多，國(guó)學(xué)大師
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年11期2022-06-26
- 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在智慧校園建設(shè)中的應(yīng)用探析
技術(shù)的發(fā)展對(duì)校園建設(shè)提出了更高的要求，智慧校園應(yīng)運(yùn)而生。在智慧校園建設(shè)中，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)起著非常重要的作用。文章對(duì)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與智慧校園的概念進(jìn)行簡(jiǎn)要闡釋，探討了基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的智慧校園建設(shè)策略，并對(duì)智慧校園建設(shè)的發(fā)展趨勢(shì)展開(kāi)了分析，以供參考。關(guān)鍵詞：物聯(lián)網(wǎng)技術(shù);智慧校園;校園建設(shè)在當(dāng)前通信技術(shù)、數(shù)字技術(shù)高速發(fā)展的背景下，我國(guó)各領(lǐng)域的信息化建設(shè)也在快速推進(jìn)。如何更加有效地運(yùn)用信息技術(shù)來(lái)推動(dòng)學(xué)校教學(xué)、科研、管理等方面的智能化發(fā)展，促進(jìn)校園內(nèi)外部資源的共享與優(yōu)化配置
求知導(dǎo)刊 2022年21期2022-05-30
- 基于釘釘?shù)臄?shù)字化校園建設(shè)實(shí)踐研究
據(jù)成為數(shù)字化校園建設(shè)的強(qiáng)大“武器”。文章先分析當(dāng)前線上教學(xué)存在的一些問(wèn)題，再闡述釘釘在數(shù)字化校園建設(shè)中的作用，以為教育教學(xué)的改革提供參考。[關(guān)鍵詞]釘釘;數(shù)字化;校園建設(shè)[中圖分類號(hào)]? ? G637? ? ? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]? ? A? ? ? ? ? [文章編號(hào)]? ? 1674-6058（2022）12-0073-03數(shù)字化時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，教育和信息技術(shù)的融合正在提速，教育即將邁入全新的智慧時(shí)代。教育界的巨大變革會(huì)加快數(shù)字化校園的建設(shè)。而數(shù)
中學(xué)教學(xué)參考·文綜版 2022年4期2022-05-30
- 運(yùn)用高中歷史課程，促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)
學(xué)校文化 校園建設(shè)中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2022）-10-一、充分把握教材，挖掘人文精神將歷史文化融入到校園文化建設(shè)當(dāng)中，首先要挖掘出歷史教材中的精華，將這部分內(nèi)容與實(shí)際相結(jié)合，體現(xiàn)出可被效仿的人物模范或是具備內(nèi)涵的人文力量，將這部分內(nèi)容融合在校園文化建設(shè)的過(guò)程中，使得這部分人文精神能夠得到有效的發(fā)揚(yáng)和繼承。例如，我們可以從初中教材中挖掘大量的優(yōu)秀人物事跡，如具備強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)情懷和憂患意識(shí)的屈原，鞠躬盡瘁足智多謀的諸葛孔明，忠貞
小作家報(bào)·教研博覽 2022年10期2022-04-02
- 運(yùn)用高中歷史課程，促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)
學(xué)校文化 校園建設(shè)中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2022）-10-一、充分把握教材，挖掘人文精神將歷史文化融入到校園文化建設(shè)當(dāng)中，首先要挖掘出歷史教材中的精華，將這部分內(nèi)容與實(shí)際相結(jié)合，體現(xiàn)出可被效仿的人物模范或是具備內(nèi)涵的人文力量，將這部分內(nèi)容融合在校園文化建設(shè)的過(guò)程中，使得這部分人文精神能夠得到有效的發(fā)揚(yáng)和繼承。例如，我們可以從初中教材中挖掘大量的優(yōu)秀人物事跡，如具備強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)情懷和憂患意識(shí)的屈原，鞠躬盡瘁足智多謀的諸葛孔明，忠貞
小作家報(bào)·教研博覽 2022年10期2022-04-02
- 傳統(tǒng)文學(xué)引領(lǐng)下的文化校園建設(shè)途徑
淺談?dòng)嘘P(guān)文化校園建設(shè)的具體途徑，分析其中存在的問(wèn)題并提出相應(yīng)的解決措施。 關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)文學(xué) 文化建設(shè) 校園建設(shè)隨著近年來(lái)不斷的“國(guó)學(xué)熱”，國(guó)學(xué)，尤其是傳統(tǒng)文學(xué)，逐漸地走向了大眾的文化視野中心。而隨之而來(lái)的，人們也越來(lái)越重視傳統(tǒng)文學(xué)的繼承和發(fā)展，而作為“創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，創(chuàng)新性發(fā)展”的重要一環(huán)，以傳統(tǒng)文學(xué)作為引領(lǐng)的文化校園建設(shè)，無(wú)疑能夠用教育這一傳播文化最重要的途徑，將傳統(tǒng)文學(xué)熱推向一個(gè)新的高潮。一.傳統(tǒng)文學(xué)引領(lǐng)與文化建設(shè)概述1.傳統(tǒng)文學(xué)的概念。一個(gè)民族的傳統(tǒng)文學(xué)
文學(xué)教育·中旬版 2022年3期2022-04-02
- 新時(shí)代大學(xué)生文化自信的培育路徑研究
;文化自信;校園建設(shè);培育路徑習(xí)近平總書記指出，“堅(jiān)定文化自信，是事關(guān)國(guó)運(yùn)興衰、事關(guān)文化安全、事關(guān)民族精神獨(dú)立性的大問(wèn)題?！盵1]在新時(shí)代背景下，文化自信問(wèn)題越發(fā)受到人們的關(guān)注。大學(xué)生作為推動(dòng)新時(shí)代發(fā)展、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的主力軍，其文化自信培育關(guān)系到中華民族的未來(lái)發(fā)展。大學(xué)生的文化自信是民族文化自信的關(guān)鍵，但是當(dāng)代快節(jié)奏的生活模式、信息化的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代使得許多大學(xué)生出現(xiàn)了文化認(rèn)同危機(jī)。因此，推動(dòng)大學(xué)生落實(shí)文化自覺(jué)、堅(jiān)定文化自信成為各大高校在互聯(lián)網(wǎng)新時(shí)代急需
廣東教育（高校思想教育探索） 2022年1期2022-03-02
- 龔全珍師德文化促進(jìn)校園特色建設(shè)
：師德文化;校園建設(shè);特色古人云：“近朱者赤，近墨者黑?！笨梢?jiàn)環(huán)境對(duì)人成長(zhǎng)的重要作用。有特色的校園環(huán)境，就是一種校園文化。他對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著巨大的影響。龔全珍1957年從新疆回到蓮花縣，主動(dòng)請(qǐng)纓到蓮花縣坊樓中學(xué)任教至1961年。在坊樓中學(xué)工作的四年中，留下了許多可歌可泣的高尚師德案例。我們課題組通過(guò)走訪其同事、學(xué)生及家人獲得了大量的第一手資料，在此基礎(chǔ)上課題組邀請(qǐng)相關(guān)專家、同行對(duì)這些案例進(jìn)行綜合剖析、研討，歸納出龔全珍高尚師德的內(nèi)涵為：堅(jiān)定信念，服務(wù)人
學(xué)習(xí)報(bào)·教育研究 2021年52期2021-12-20
- 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在智慧校園建設(shè)中的應(yīng)用分析
網(wǎng)技術(shù)在智慧校園建設(shè)中的應(yīng)用意義進(jìn)行詳細(xì)分析，其目的是研究出物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在智慧校園建設(shè)中的應(yīng)用途徑。關(guān)鍵詞：物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)? ?智慧校園? ?傳感技術(shù)? ?校園建設(shè)中圖分類號(hào)： TN929.5;G647;TP391.44? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1672-3791（2021）09（a）-0007-03Analysis on the Application of Internet of Things Technology in the Construction
科技資訊 2021年25期2021-11-27
- 校園綠色空間的社會(huì)互動(dòng)屬性研究
等因素影響，校園建設(shè)出現(xiàn)了很多問(wèn)題，尤其是校園中綠色空間的建設(shè)方面。通過(guò)剖析校園群體的需求、校園中綠色空間與校園群體的相互影響，提出社會(huì)互動(dòng)性下的校園綠色空間設(shè)計(jì)策略。關(guān)鍵詞：校園建設(shè);綠色空間;社會(huì)互動(dòng)如今在校園建設(shè)中，生態(tài)校園的理念越來(lái)越受到重視，校園的室內(nèi)外空間需要不斷滿足人性化、精細(xì)化設(shè)計(jì)需求。設(shè)計(jì)者應(yīng)該從使用者的角度出發(fā)，考慮綠色空間的建設(shè)與校園師生需求之間的關(guān)系，即如何去發(fā)展校園的社會(huì)互動(dòng)性，把綠色空間與社會(huì)互動(dòng)結(jié)合起來(lái)。在新的時(shí)代背景下，校園
美與時(shí)代·城市版 2021年9期2021-10-30
- 農(nóng)村學(xué)校有效建設(shè)的策略
：農(nóng)村學(xué)校;校園建設(shè);建設(shè)策略只有持續(xù)提升農(nóng)村學(xué)校建設(shè)的有效性，才能最大發(fā)揮現(xiàn)有教育理念、現(xiàn)有教學(xué)理念，提升教學(xué)質(zhì)效。提升農(nóng)村學(xué)校建設(shè)的有效性，必須針對(duì)當(dāng)下現(xiàn)有問(wèn)題采取合理措施。當(dāng)下農(nóng)村學(xué)校缺乏的不是先進(jìn)的管理理念、更不是教育硬件條件，而是對(duì)于先進(jìn)管理政策、先進(jìn)管理理念的深入貫徹執(zhí)行。因此，校園校風(fēng)建設(shè)、師資隊(duì)伍培訓(xùn)、日常校園管理都可以成為農(nóng)村校園有效建設(shè)的重要內(nèi)容，且缺一不可。本文就從以上三個(gè)方面對(duì)農(nóng)村學(xué)校有效建設(shè)的策略進(jìn)行了詳細(xì)論述。一、積極強(qiáng)化優(yōu)良校
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2021年16期2021-10-30
- 基于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承的中職學(xué)生思想政治教育工作探究
政治教育? 校園建設(shè)【中圖分類號(hào)】G? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】0450-9889（2021）18-0040-02我國(guó)是一個(gè)擁有悠久文明歷史的國(guó)家，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含博大的精神內(nèi)涵和驚人的生命力。中職學(xué)校在開(kāi)展思想政治教育中融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，既能培養(yǎng)中職學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，形成良好的思維方式，還能傳承悠久的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。本文基于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承探討中職學(xué)生思想政治教育工作的思路和方法。一、中職學(xué)生思想政治教育工作存在的問(wèn)題（
廣西教育·B版 2021年5期2021-10-16
- 高職院校校園融媒體建設(shè)的必要性與路徑研究
校;融媒體;校園建設(shè);意識(shí)形態(tài)注：本文系廣州華南商貿(mào)職業(yè)學(xué)院2020年度校級(jí)特色創(chuàng)新類項(xiàng)目“新時(shí)代背景下高職校園融媒體建設(shè)路徑研究——以廣州華南商貿(mào)職業(yè)學(xué)院為例”（HMKY202004）研究成果。校園融媒體是學(xué)校黨組織部門統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下的重要的教育與新聞宣傳的平臺(tái)，是國(guó)家、社會(huì)以及校園文化傳播的主要力量，是高職院校校園管理服務(wù)與管理工作以及教育教學(xué)工作信息的重要發(fā)布平臺(tái)，對(duì)高職院校思想教育、文化建設(shè)等有著十分重要的作用。伴隨著新媒體技術(shù)的迅猛發(fā)展，主流媒體形式
大觀 2021年6期2021-08-23
- 文明之花潤(rùn)童心
;以生為本;校園建設(shè)長(zhǎng)江三角洲這片古老的沖積平原上，有一所聞名全國(guó)的小教之花——江蘇省南通市如東縣馬塘小學(xué)（簡(jiǎn)稱馬小）。馬小人以“育時(shí)代新人”為己任，以“創(chuàng)建江蘇省文明校園”為契機(jī)，不僅為每位學(xué)生營(yíng)造了文明和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，更讓學(xué)生的心田開(kāi)出了文明的花朵。一、落實(shí)責(zé)任，凸顯文明創(chuàng)建主體走進(jìn)馬小，校園環(huán)境會(huì)讓您為之一振。如果是在課間，朝氣蓬勃的小學(xué)生陸續(xù)從您身邊走過(guò)，時(shí)不時(shí)會(huì)有學(xué)生向您問(wèn)好。整潔清新、自然仁和，這正是文明內(nèi)化后外顯于學(xué)生行為的體現(xiàn)。曾經(jīng)，有來(lái)賓
教育界·上旬 2021年4期2021-05-28
- 加強(qiáng)校園文化建設(shè) 打造人文書香校園
小學(xué)生態(tài)文明校園建設(shè)中，存在著建設(shè)主體支撐力量孱弱、環(huán)體建設(shè)走偏、介質(zhì)能量交換不力等問(wèn)題。為了建設(shè)更高品質(zhì)的生態(tài)文明校園，根據(jù)校園建設(shè)的人本性與育人性、規(guī)范性與系統(tǒng)性、實(shí)效性與思辨性特點(diǎn)的定位，提出了生態(tài)文明校園建設(shè)的優(yōu)化策略，即夯實(shí)綠色校園的人本基點(diǎn)，推進(jìn)制度規(guī)范的支撐，突出校園文化的問(wèn)題導(dǎo)向以及整合協(xié)同育人資源。關(guān)鍵詞：小學(xué) 生態(tài)文明 校園建設(shè) 策略基于十九大報(bào)告關(guān)于生態(tài)文明建設(shè)的重要指示，生態(tài)文明校園成為了該項(xiàng)目建設(shè)的重點(diǎn)目標(biāo)，而落實(shí)德育樹(shù)人的重要載
文學(xué)教育下半月 2021年2期2021-04-12
- 高標(biāo)準(zhǔn)提升農(nóng)村教育保障水平
師隊(duì)伍建設(shè);校園建設(shè)近年來(lái)，江蘇省射陽(yáng)縣堅(jiān)持以打造“學(xué)在射陽(yáng)”教育品牌、辦好人民滿意教育為追求，把握發(fā)展優(yōu)質(zhì)教育、公平教育兩大重點(diǎn)，大力實(shí)施隊(duì)伍建設(shè)、質(zhì)量提升、教育保障三大工程，加快推進(jìn)全縣教育高質(zhì)量發(fā)展，通過(guò)省縣域基本教育現(xiàn)代化驗(yàn)收，創(chuàng)成全國(guó)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣、中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新縣、江蘇省平安校園建設(shè)示范縣。2019年教育工作分別作為縣級(jí)樣本接受了國(guó)家和省教育督導(dǎo)委督導(dǎo)評(píng)估。一、堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，提高教育保障能力在縣委、縣政府的高度重視、高
江蘇教育 2021年2期2021-03-25
- 南寧沛鴻民族中學(xué)物質(zhì)文化建設(shè)融入民族文化元素的實(shí)踐
族文化元素 校園建設(shè)【中圖分類號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】0450-9889（2021）30-0038-022016年，南寧沛鴻民族中學(xué)申報(bào)的國(guó)家級(jí)課題“壯鄉(xiāng)民族中學(xué)文化建設(shè)的行動(dòng)研究——以南寧沛鴻民族中學(xué)為例”獲得立項(xiàng)。課題組成員多次討論物質(zhì)文化建設(shè)方案，認(rèn)為南寧沛鴻民族中學(xué)既要尊重學(xué)校的發(fā)展歷程及環(huán)境條件，又要考慮學(xué)校的經(jīng)濟(jì)條件，做好頂層設(shè)計(jì)，制訂比較系統(tǒng)的發(fā)展規(guī)劃方案：在原有規(guī)劃布局基礎(chǔ)上，堅(jiān)持傳承性、民族性、發(fā)展性三個(gè)特征，立足校園面積小的
廣西教育·B版 2021年8期2021-01-10
- 讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之花開(kāi)遍校園
：傳統(tǒng)文化 校園建設(shè) 活動(dòng)陣地 成果2020年初，線上教學(xué)在全省各級(jí)學(xué)校展開(kāi)，借這個(gè)機(jī)會(huì)，我整理了自己在教學(xué)中的點(diǎn)滴體會(huì)。感觸最深的是我校對(duì)傳統(tǒng)文化傳承方面所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)榻?jīng)典傳承之花已經(jīng)在我校遍地盛開(kāi)。一、校園文化建設(shè)—經(jīng)典之花的土壤2018年，教育部頒發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地建設(shè)的通知》，我校立刻著手規(guī)劃，本著“以傳統(tǒng)經(jīng)典陶冶人，以本土文化激勵(lì)人，以校本特色促進(jìn)人”的原則，首先完善校園文化墻，為師生展現(xiàn)豐富多彩的寓教于文、寓教于樂(lè)通俗
中華活頁(yè)文選·傳統(tǒng)文化教學(xué)與研究 2020年1期2020-12-12
- 以人為本理念下的學(xué)校管理
;學(xué)生管理;校園建設(shè)中圖分類號(hào)：G471.7文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1672-9129（2020）14-0209-01在新課程改革之中“人本理念”是教育改革的重點(diǎn)，在校內(nèi)教學(xué)改革之中，提倡的是人性化、多元化的管理理念，以尊重人的思想為起點(diǎn)，以發(fā)展人的綜合素養(yǎng)為基礎(chǔ)。而校內(nèi)管理則主要分為校園建設(shè)以及教學(xué)質(zhì)量?jī)蓚€(gè)方面，其所面對(duì)的群體是教師團(tuán)隊(duì)與整體學(xué)生。在校內(nèi)管理之中滲透以人為本的理念，能夠充分挖掘校內(nèi)師生人力資源，其對(duì)于校內(nèi)的綜合建設(shè)有著顯著的推進(jìn)效果。1“
數(shù)碼設(shè)計(jì) 2020年14期2020-12-03
- 數(shù)字校園建設(shè)模式及成效分析
本文針對(duì)數(shù)字校園建設(shè)的模式及應(yīng)用進(jìn)行深入研究，并對(duì)數(shù)字化校園應(yīng)用的成效進(jìn)行剖析，認(rèn)為學(xué)校向現(xiàn)代化校園發(fā)展仍需要繼續(xù)不斷創(chuàng)新和努力，才能實(shí)現(xiàn)為師生提供優(yōu)質(zhì)校園服務(wù)提供便利基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：數(shù)字校園;校園建設(shè);成效中圖分類號(hào)： G647文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1672-9129（2020）14-0143-011前言目前我國(guó)信息技術(shù)水平突飛猛進(jìn)，逐漸應(yīng)用在各個(gè)領(lǐng)域中。“互聯(lián)網(wǎng)+”的時(shí)代不斷推進(jìn)校園數(shù)字化建設(shè)，將信息技術(shù)與學(xué)校教育深入融合，實(shí)現(xiàn)教育向現(xiàn)代化發(fā)展的目標(biāo)，
數(shù)碼設(shè)計(jì) 2020年14期2020-12-03
- 校園垃圾分類意愿與行為的意義研究
;垃圾分類;校園建設(shè)1.研究背景1.1“垃圾圍城”現(xiàn)象日益嚴(yán)峻目前全國(guó)已有將近三分之二的大中型城市陷入“垃圾圍城”的危險(xiǎn)境地。隨著我國(guó)的城市化與經(jīng)濟(jì)水平的高速發(fā)展，伴隨而來(lái)的還有產(chǎn)生了大量的生活垃圾。據(jù)統(tǒng)計(jì)，當(dāng)前全球發(fā)達(dá)國(guó)家生活垃圾的增長(zhǎng)率為3～5%， 而發(fā)展中國(guó)家生活垃圾的增長(zhǎng)率普遍為2～3%， 但是我國(guó)城市垃圾產(chǎn)量在近幾年的增長(zhǎng)率竟然超過(guò)10%，與之相對(duì)應(yīng)的是絕大多數(shù)地區(qū)由于垃圾處理設(shè)備老舊、甚至嚴(yán)重不足，導(dǎo)致垃圾處理速度低于垃圾制造速度，形成嚴(yán)重脫節(jié)
青年生活 2020年24期2020-10-21
- 加強(qiáng)技工院校成本管理的策略探究
;成本管理;校園建設(shè);教學(xué)資源;有效策略我國(guó)的技工教育近些年來(lái)發(fā)展速度十分迅猛，國(guó)家高度關(guān)注技工院校的辦學(xué)與發(fā)展，技工院校的規(guī)模也在不斷擴(kuò)大，對(duì)于人才的培養(yǎng)越來(lái)也重視，技工院校所培養(yǎng)的專業(yè)人才對(duì)社會(huì)做出了巨大的貢獻(xiàn)。但是技工院校在發(fā)展過(guò)程中，對(duì)于成本管理工作有所忽視，是目前我國(guó)技工院校所面臨的主要問(wèn)題，如何做好成本管理工作，優(yōu)化教學(xué)資源配置，為學(xué)生提供更加專業(yè)的學(xué)習(xí)環(huán)境，是技工院校需要迫切解決的主要問(wèn)題。1.技工院校成本分類1.1技工院校的直接成本技工院校
商業(yè)2.0-市場(chǎng)與監(jiān)管 2020年7期2020-09-10
- 高校校園建設(shè)工程施工管理存在的問(wèn)題及對(duì)策
的進(jìn)步，高校校園建設(shè)項(xiàng)目逐步增多，其與傳統(tǒng)工程項(xiàng)目管理工作既有相似又有不同之處。目前，我國(guó)部分高校校園建設(shè)項(xiàng)目沒(méi)有根據(jù)工程的實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行工程施工管理工作的開(kāi)展，進(jìn)而導(dǎo)致各類不良問(wèn)題的頻繁發(fā)生，因此各企業(yè)應(yīng)結(jié)合高校校園建設(shè)項(xiàng)目的實(shí)際特點(diǎn)有針對(duì)性的制定相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施，進(jìn)而保證高校校園建設(shè)工程施工工作順利的進(jìn)行?！娟P(guān)鍵詞】高校;校園建設(shè);建設(shè)工程;施工管理;問(wèn)題;對(duì)策1、高校校園建設(shè)工程施工管理概述1.1高校校園建設(shè)工程施工管理的概念高校校園建設(shè)工程施工管理是指
中國(guó)房地產(chǎn)業(yè)·上旬 2020年8期2020-08-23
- 智慧校園建設(shè)在教育教學(xué)管理中的作用探析
提出了在智慧校園建設(shè)和推廣過(guò)程中的一些策略，為智慧校園建設(shè)提供理論依據(jù)。關(guān)鍵詞 智慧校園 校園建設(shè) 教育教學(xué)管理中圖分類號(hào)：G717.3文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A隨著5G信息技術(shù)的不斷發(fā)展，在國(guó)家發(fā)展綱領(lǐng)的指導(dǎo)下，將教育信息化作為國(guó)家信息化發(fā)展的整體策略，并在教育信息網(wǎng)絡(luò)中開(kāi)展工作部署。在國(guó)家政策和社會(huì)發(fā)展的背景下，教育信息化逐漸的融入了智能化、開(kāi)放化、社交化等特點(diǎn)。數(shù)字校園逐漸發(fā)展成為智慧校園，智慧教育和智慧校園是教育信息化研究領(lǐng)域的重要組成部分，受到社會(huì)各界的廣泛
科教導(dǎo)刊·電子版 2020年11期2020-07-14
- 學(xué)校檔案對(duì)校園建設(shè)的作用分析
了學(xué)校檔案在校園建設(shè)中的作用。首先闡述學(xué)校檔案管理與校園文化建設(shè)的關(guān)系。其次在分析學(xué)校檔案管理在校園文化建設(shè)作用的同時(shí)，對(duì)發(fā)揮學(xué)校檔案管理在校園建設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行討論。希望相關(guān)措施提出后，可以給該領(lǐng)域的管理人員提供借鑒?！娟P(guān)鍵詞】學(xué)校檔案;校園建設(shè);作用分析學(xué)校要想獲得科學(xué)高效的發(fā)展，在校園檔案管理工作方面務(wù)必確保切實(shí)高效，由于二者是一種相互促進(jìn)和協(xié)調(diào)的關(guān)系，因而總體上的學(xué)校發(fā)展應(yīng)以其為突破口和著力點(diǎn)。進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，各地對(duì)于檔案管理工作的重視程度普遍增
辦公室業(yè)務(wù)·上半月 2020年5期2020-06-12
- 共享發(fā)展理念視域下校園綠色公共空間建設(shè)
議，以期推動(dòng)校園建設(shè)，同時(shí)為其他地區(qū)校園綠色公共空間建設(shè)提供參考。關(guān)鍵詞：共享發(fā)展;綠色公共空間;校園建設(shè)城市綠色公共空間體現(xiàn)了城市對(duì)居民生活質(zhì)量的承諾，隨著城市空間結(jié)構(gòu)的重大變革，綠色公共空間的改善成為重要話題。為響應(yīng)國(guó)家發(fā)展綠色經(jīng)濟(jì)的號(hào)召，各省市均出臺(tái)了許多建設(shè)綠色城市的政策，而中國(guó)各大高校也十分重視公共綠色空間的開(kāi)發(fā)與建設(shè)。如今社會(huì)，共享經(jīng)濟(jì)深刻影響著中國(guó)的經(jīng)濟(jì)形態(tài)，國(guó)家以及各級(jí)政府對(duì)此相當(dāng)重視，本文以江蘇大學(xué)為例，試圖從共享發(fā)展角度探討學(xué)校綠色公共
青年生活 2020年10期2020-05-26
- 談如何在書香校園建設(shè)中滲透學(xué)生誠(chéng)信教育
校園? ? 校園建設(shè)? ? 誠(chéng)信教育誠(chéng)信即誠(chéng)實(shí)守信。誠(chéng)實(shí)守信是中華民族傳統(tǒng)美德的重要組成部分，是做人的基本道德準(zhǔn)則，《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》提出要在全國(guó)上下切實(shí)開(kāi)展誠(chéng)信教育。誠(chéng)信作為學(xué)生重要的道德品質(zhì)培養(yǎng)內(nèi)容一直以來(lái)都是校園教育過(guò)程中的重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象，能否在校園教育過(guò)程中讓學(xué)生意識(shí)到誠(chéng)信的重要性，了解誠(chéng)信對(duì)于一個(gè)人成長(zhǎng)的意義所在，是校園教育的重點(diǎn)，學(xué)生在接受校園教育的過(guò)程中是否形成了良好的誠(chéng)信品質(zhì)是衡量校園教育中道德教育水平高低的重中之重，“人無(wú)信不立”這句
文教資料 2020年8期2020-05-25
- 我國(guó)高校校園建設(shè)與文化傳承系統(tǒng)構(gòu)建研究
題。構(gòu)建高校校園建設(shè)和文化傳承系統(tǒng)，明確系統(tǒng)的主體功能及其相互之間的關(guān)系，建立物質(zhì)、精神、行為、制度四要素運(yùn)行機(jī)制，提升校園文化載體質(zhì)量、打造精品校園文化活動(dòng)、建設(shè)以大學(xué)章程為核心的制度文化，傳承優(yōu)秀的校園文化，從而弘揚(yáng)社會(huì)主義先進(jìn)文化，培育社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。關(guān)鍵詞：校園建設(shè);文化傳承;系統(tǒng)構(gòu)建;育人中圖分類號(hào)：G640 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ?文章編號(hào)：2096-000X（2020）07-0067-04Abstract： Campu
高教學(xué)刊 2020年6期2020-05-03
- 大數(shù)據(jù)背景下的中小學(xué)智慧校園建設(shè)探討
下，將中小學(xué)校園建設(shè)成為智慧校園，對(duì)提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生全面素養(yǎng)具有十分重要的意義。文章針對(duì)大數(shù)據(jù)背景下的中小學(xué)智慧校園建設(shè)，結(jié)合南京市鼓樓區(qū)的實(shí)踐進(jìn)行了相關(guān)探討，思考了其中存在的問(wèn)題并初步探索了發(fā)展策略。關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù);中小學(xué);智慧校園;校園建設(shè)中圖分類號(hào)：TP393 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-8454（2019）23-0081-03建設(shè)智慧校園是教育改革的重點(diǎn)之一，也是衡量我國(guó)中小學(xué)教育現(xiàn)代化程度的標(biāo)準(zhǔn)。在大數(shù)據(jù)背景下，我國(guó)中小學(xué)教育系
中國(guó)教育信息化·高教職教 2019年12期2019-12-30
- 高校和諧校園建設(shè)中的大學(xué)生思想政治工作研究
足于高校和諧校園建設(shè)與大學(xué)生思想政治工作的關(guān)系的基礎(chǔ)上，提出了一系列促進(jìn)二者關(guān)系的策略。[關(guān)鍵詞]和諧高校;校園建設(shè);思想政治;工作研究[作者簡(jiǎn)介]劉瀟（1986-），男，漢族，山東費(fèi)縣人，臨沂大學(xué)，博士，研究方向：大學(xué)生思想教育、音樂(lè)。[中圖分類號(hào)] G641[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A[文章編號(hào)] 1006-8031（2019）11-0059-02前言：高校是大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的主要場(chǎng)所，所以立足于建設(shè)和諧校園的視角下，如何推進(jìn)大學(xué)生思想政治工作十分重要。它既關(guān)系著
黨史博采·理論版 2019年11期2019-12-13
- 高校智慧校園建設(shè)分析
：智慧校園;校園建設(shè);德?tīng)柗品ㄒ?、引言隨著全球移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等新一代信息技術(shù)的蓬勃發(fā)展與深入應(yīng)用，城市信息化發(fā)展向更高階段的智慧化發(fā)展已經(jīng)成為必然趨勢(shì)。二、高校智慧校園存在的問(wèn)題及原因分析高校目前對(duì)智慧校園的需求越來(lái)越高。結(jié)合高校智慧校園現(xiàn)狀，不難發(fā)現(xiàn)高校智慧校園存在的問(wèn)題：缺乏信息化建設(shè);缺乏信息技術(shù)與教育教學(xué)融合;沒(méi)有進(jìn)行普及，很多學(xué)生對(duì)于智慧校園概念認(rèn)識(shí)不足。針對(duì)上面的問(wèn)題進(jìn)行原因分析主要有以下幾點(diǎn)：1.進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃。各部門之間缺
科學(xué)導(dǎo)報(bào) 2019年58期2019-10-21
- 云計(jì)算技術(shù)在智慧校園建設(shè)中的應(yīng)用
用能夠在智慧校園建設(shè)中起到較大的作用，不僅能夠提高學(xué)校的數(shù)字服務(wù)管理水平，還能夠促進(jìn)教育的進(jìn)步。所謂“智能校園建設(shè)”就是將云計(jì)算技術(shù)與物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)相結(jié)合，為教育提供新的發(fā)展思路，為學(xué)校更好地培養(yǎng)人才，通過(guò)云計(jì)算，能夠加強(qiáng)智慧校園建設(shè)。關(guān)鍵詞： 云計(jì)算;智能化;校園建設(shè)中圖分類號(hào)： G613.4 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A ? ?DOI：10.3969/j.issn.1003-6970.2019.04.045本文著錄格式：閆實(shí)，付佳，王曉麗，等. 云計(jì)算技術(shù)在智慧
軟件 2019年4期2019-10-08
- 校園語(yǔ)言欺凌帶來(lái)的思考
長(zhǎng)。關(guān)鍵詞 校園建設(shè) 語(yǔ)言欺凌 小學(xué)教育下午，一個(gè)孩子沖沖跑進(jìn)辦公室喊道：“老師，不好了，小徐發(fā)瘋了！”我心里納悶：那么文靜的孩子怎么會(huì)發(fā)瘋。到教室一瞧，我驚呆了：地上一片狼藉，桌子?xùn)|倒西歪，小徐滿臉通紅，都是淚痕，惡狠狠地把拳頭砸向了小林。霸道的小林呆呆地站在原地。我趕緊上前了解，原來(lái)小林發(fā)現(xiàn)小徐有很多的錯(cuò)題，諷刺他腦子跟豬腦子一樣，還拿起紅筆涂涂改改。我心想過(guò)激語(yǔ)言刺激了憤怒啊，就讓小林道歉，然后跟小徐探討了暴力行為的壞處，讓他們回去了?？蔀槭裁粗橇φ?/div>
科海故事博覽·下旬刊 2019年2期2019-09-10
- 加強(qiáng)平安校園建設(shè) 營(yíng)造良好育人環(huán)境
關(guān)鍵詞】 ?校園建設(shè) 育人環(huán)境 安全隱患 有效措施 【中圖分類號(hào)】 ?G635.5 ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 ?A ? 【文章編號(hào)】 ?1992-7711（2019）22-092-01為了營(yíng)造良好的育人環(huán)境，呼應(yīng)當(dāng)前的科學(xué)教育發(fā)展觀念，加強(qiáng)平安校園的建設(shè)工作勢(shì)在必行。隨著社會(huì)的高速發(fā)展，學(xué)校即將面對(duì)更多未知的社會(huì)問(wèn)題、學(xué)生問(wèn)題。這不僅為平安校園的建設(shè)帶來(lái)了許多難關(guān)，也會(huì)對(duì)校園的教育環(huán)境埋伏下潛藏的隱患。一、影響平中學(xué)課程輔導(dǎo)·教育科研 2019年22期2019-09-10
- 精品校園建設(shè)的有效策略研究
積極探索精品校園建設(shè)的有效策略。關(guān)鍵詞：校園建設(shè);精品校園;學(xué)校文化自2009年起，番禺區(qū)把“培養(yǎng)品性敦厚、智識(shí)超拔、敢于創(chuàng)新、富于人文素養(yǎng)的新時(shí)代公民”作為全區(qū)教育發(fā)展的方向，推出了“上品教化”的教育理念，并以之引領(lǐng)教育朝現(xiàn)代化發(fā)展。近年來(lái)，我校順應(yīng)教育改革的潮流，在特色學(xué)校的創(chuàng)建過(guò)程中實(shí)施精細(xì)化管理，以特色文化引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，并取得了顯著的成效。下面，筆者將從四個(gè)方面進(jìn)行闡述。一、以深厚的文化為底蘊(yùn)，營(yíng)造良好的讀書氛圍我校是一所有六十多年辦學(xué)歷史的學(xué)校，少男少女·教育管理 2019年3期2019-09-10
- 高校智慧校園建設(shè)分析
：智慧校園;校園建設(shè);德?tīng)柗品ㄖ袌D分類號(hào)：G482.0 ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A1引言隨著全球移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等新一代信息技術(shù)的蓬勃發(fā)展與深入應(yīng)用，城市信息化發(fā)展向更高階段的智慧化發(fā)展已經(jīng)成為必然趨勢(shì)。2015年，李克強(qiáng)總理“互聯(lián)網(wǎng)+” 行動(dòng)計(jì)劃的提出，給高校智慧校園建設(shè)帶來(lái)了新的契機(jī)。智慧校園的建設(shè)和發(fā)展能夠適應(yīng)新時(shí)期信息技術(shù)的發(fā)展以及學(xué)校管理、教學(xué)改革等方面的需要。智慧校園建設(shè)是教育變革的必然趨勢(shì)，有利于推動(dòng)教育信息化的發(fā)展，有利于- 以傳統(tǒng)文化為導(dǎo)向的校園文化建設(shè)探析
才。關(guān)鍵詞 校園建設(shè);文化建設(shè);傳統(tǒng)文化;策略探析中圖分類號(hào)：G632????????????????????????????????????????????????????? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A????????????????????????????????????????????????? 文章編號(hào)：1002-7661（2019）13-0048-01所謂文化建設(shè)其實(shí)是一個(gè)極為廣泛的概念，作為中國(guó)新時(shí)代社會(huì)主義文化建設(shè)的一部分，校園文化的建設(shè)顯然有著重要的意讀寫算 2019年13期2019-08-30
- 從數(shù)字化校園到智慧校園建設(shè)的思考與探索
化校園向智慧校園建設(shè)的方向轉(zhuǎn)變，進(jìn)而為工作效能的提升提供參考。【關(guān)鍵詞】數(shù)字化;智慧校園;校園建設(shè)一、引言無(wú)論是數(shù)字化校園還是智慧校園，都是借助信息技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)，并且將信息技術(shù)引入到實(shí)際的教學(xué)中，不斷提升工作效率和業(yè)務(wù)水平，這對(duì)于實(shí)際的業(yè)務(wù)推進(jìn)而言都是有益的幫助。但是，智慧校園的要求相比于數(shù)字化校園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)更高，所借助技術(shù)也更前沿，對(duì)于人員的專業(yè)性要求也更高，因此相關(guān)業(yè)務(wù)實(shí)際管理者需要予以足夠重視。二、數(shù)字化校園建設(shè)現(xiàn)狀與問(wèn)題（一）數(shù)字化校園建設(shè)現(xiàn)狀數(shù)字化校商情 2019年35期2019-08-21
- 核心素養(yǎng)視域下將傳統(tǒng)文化與校園建設(shè)有機(jī)結(jié)合的方法
統(tǒng)文化，加強(qiáng)校園建設(shè)，以此來(lái)幫助學(xué)生提升自身的核心素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)文化；核心素養(yǎng)；校園建設(shè)中圖分類號(hào)：G718文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2019）25-0014-01引言當(dāng)今社會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，就是在幫助學(xué)生立德修身，從而更好的在社會(huì)上立足。在目前教育改革的大趨勢(shì)下，培養(yǎng)核心素養(yǎng)已經(jīng)成為了非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，一方面它要滿足當(dāng)前時(shí)代發(fā)展的需要，另一方面它的核心框架也扎根于中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化當(dāng)中[1]。而在每個(gè)公民接受我國(guó)義務(wù)教育這一讀與寫·上旬刊 2019年9期2019-08-19
- 大數(shù)據(jù)背景下高校智慧校園信息化建設(shè)分析
的來(lái)臨，高校校園建設(shè)已經(jīng)逐漸邁向信息化進(jìn)程，大數(shù)據(jù)技術(shù)既是校園信息庫(kù)處理的主要技術(shù)，也是數(shù)據(jù)庫(kù)處理的主要方式。高校校園建設(shè)從數(shù)據(jù)校園建設(shè)到智慧校園建設(shè)，是大數(shù)據(jù)時(shí)代進(jìn)步的標(biāo)志。高校智慧校園信息化建設(shè)離不開(kāi)大數(shù)據(jù)支持，包括云計(jì)算、互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)支撐，在大數(shù)據(jù)時(shí)代，人們的生活、工作和學(xué)習(xí)都離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的支持。此外，在建設(shè)高校智慧校園的進(jìn)程中，需要加入創(chuàng)新改革思維模式，建設(shè)信息化校園網(wǎng)絡(luò)。本文首先介紹了大數(shù)據(jù)對(duì)校園信息化建設(shè)的影響，然后分析了智慧化校園的中國(guó)管理信息化 2019年12期2019-08-13
- 基于互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)下的校園服務(wù)平臺(tái)的可行性分析
;服務(wù)平臺(tái);校園建設(shè);共享優(yōu)化1 研究背景隨著我國(guó)高校的不斷建設(shè)與發(fā)展，數(shù)字化校園促進(jìn)了高校網(wǎng)絡(luò)利用方式的不斷變革，提高了高校的信息化水平。但隨著信息化的不斷推進(jìn)，高校信息資源的整合也急需改善?；诖髷?shù)據(jù)下的校園服務(wù)平臺(tái)是以信息化為基礎(chǔ)，將校園工作、學(xué)習(xí)和生活一體化，和各種教學(xué)、科研活動(dòng)充分地融合，促進(jìn)資源利用的最大化。目前，由于信息網(wǎng)絡(luò)的高度融合，高校各個(gè)方面都運(yùn)用了信息系統(tǒng)，但不同的信息部門最終使整個(gè)高校的信息化系統(tǒng)出現(xiàn)了龐大臃腫的狀況。面對(duì)眾多的挑戰(zhàn)藝術(shù)科技 2019年6期2019-07-24
- 高職院校加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要做法
;學(xué)風(fēng)建設(shè);校園建設(shè)一、加強(qiáng)工作領(lǐng)導(dǎo)。健全工作體系成立學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)和推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。成立學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，協(xié)調(diào)學(xué)風(fēng)建設(shè)各項(xiàng)工作。明確院長(zhǎng)是學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人。各系部成立以系主任、書記為組長(zhǎng)，系副主任、教研室主任、副主任和系團(tuán)總支書記為副組長(zhǎng)，各班班主任、任課教師、團(tuán)支部和學(xué)生會(huì)主要干部為成員的系部學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。確定各班主任是班風(fēng)建設(shè)的主要責(zé)任人，并將班風(fēng)建設(shè)成績(jī)納入班主任年終考核。把學(xué)生干部、學(xué)生黨員和入黨積極分子隊(duì)伍，作為活力 2019年7期2019-07-19
- 關(guān)于加強(qiáng)節(jié)能管理,促進(jìn)節(jié)約型高校建設(shè)的探討
節(jié)約型高校;校園建設(shè)隨著學(xué)院的辦學(xué)規(guī)模迅速擴(kuò)大，而學(xué)院的發(fā)展經(jīng)費(fèi)相對(duì)緊張，在全國(guó)都在提倡建設(shè)節(jié)約型國(guó)家，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的大背景下，面對(duì)我院資源配置緊張的情況，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)有資源的合理管理和分配，將各項(xiàng)資源用到實(shí)處，在盡量減少資源的浪費(fèi)和投入的大前提下，實(shí)現(xiàn)我院教學(xué)科研和生活的正常運(yùn)行，是我院后勤管理部門面臨最大的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。以下是本人關(guān)于我院節(jié)能管理工作的一些淺見(jiàn)。以下主要圍繞著現(xiàn)階段高校建設(shè)中存在的能源浪費(fèi)現(xiàn)象展開(kāi)簡(jiǎn)單的分析與探討：一、目前存在的能源浪費(fèi)現(xiàn)象（一現(xiàn)代營(yíng)銷·經(jīng)營(yíng)版 2019年5期2019-05-24
- 創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)民辦職業(yè)中專必須堅(jiān)持“六建”
"。關(guān)鍵詞：校園建設(shè);教師隊(duì)伍一 抓好獨(dú)具風(fēng)格的校園建設(shè)民辦職業(yè)中專校園既要突出優(yōu)質(zhì)現(xiàn)代，更要突出獨(dú)特風(fēng)格。學(xué)校人平占地面積、建筑面積、實(shí)訓(xùn)基地必須達(dá)到或超過(guò)國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，在本地區(qū)力爭(zhēng)一流。校園要根據(jù)功能劃分為辦公區(qū)、教學(xué)區(qū)、實(shí)訓(xùn)基地、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、園林區(qū)，做到布局合理，環(huán)境優(yōu)美。實(shí)訓(xùn)設(shè)備、功能場(chǎng)館務(wù)必齊全，要建成現(xiàn)代生活、教學(xué)、安全、文化、體育、藝術(shù)等軟硬件配套俱全的智能化網(wǎng)絡(luò)設(shè)施。要以“教者樂(lè)業(yè)、學(xué)者樂(lè)學(xué)”為景觀設(shè)計(jì)理念，以園林意境為出發(fā)點(diǎn)，以建筑與贏未來(lái) 2019年12期2019-05-11
- A高校智慧校園建設(shè)方案研究
。A高校智慧校園建設(shè)相對(duì)較晚，正處于規(guī)劃立項(xiàng)或建設(shè)初期，其信息化水平還不算太高，如網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的滯后、安保系統(tǒng)的不完善等， 因此A高校目前急需建設(shè)智慧校園?！娟P(guān)鍵詞】高校;校園建設(shè);智慧校園中圖分類號(hào)： G647;TP399-C1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)： 2095-2457（2019）04-0143-003DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.04.057Research on the Constructi科技視界 2019年4期2019-04-20
- 傳承經(jīng)典詩(shī)詞創(chuàng)建國(guó)學(xué)校園
;國(guó)學(xué)文化;校園建設(shè);誦讀古典詩(shī)詞是中國(guó)人的“精、氣、神”，是國(guó)學(xué)文化的精華所在，因此，我們一定要好好學(xué)習(xí)我國(guó)傳統(tǒng)的詩(shī)詞歌賦，利用課上、課下以及課堂外的綜合實(shí)踐的機(jī)會(huì)進(jìn)一步擴(kuò)大國(guó)學(xué)的傳播范圍，體會(huì)古典詩(shī)詞的韻味與內(nèi)涵。一、在誦讀中體會(huì)詩(shī)詞之美，感受國(guó)學(xué)氣韻“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！敝袊?guó)國(guó)學(xué)的文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，詩(shī)詞歌賦、書畫茶酒、江河大川、兒女情長(zhǎng)，每一個(gè)方面都能被國(guó)學(xué)文化包攬其中，而我國(guó)的文字之美又顯得格外引人注目，我們?cè)谡b讀中可以體會(huì)詩(shī)詞之美，可讀天下 2019年9期2019-04-03
- 和美教育品質(zhì)校園建設(shè)探討
美教育品質(zhì)對(duì)校園建設(shè)的推動(dòng)與助力。關(guān)鍵詞：小學(xué)；和美教育；校園建設(shè)引言：“和美”自誕生之初便成為各個(gè)中小學(xué)競(jìng)相運(yùn)用的教學(xué)理念，校園中的和美教育始終追求將小學(xué)生培養(yǎng)成為同時(shí)擁有“和”的品質(zhì)與“美”的素養(yǎng)的和美學(xué)子，讓學(xué)生從小學(xué)時(shí)期便能夠體會(huì)到美的奧義。因此，將和美教育應(yīng)用到校園品質(zhì)建設(shè)中在教育改革的洪流中顯得尤為突出。一、和美教育的概念與意義“和”出自“和而不同”，而“美”，則是“美美與共”，“和美”這一理念形成于20世紀(jì)初，之后十幾年來(lái)一直在迅速發(fā)展，這一神州·上旬刊 2019年3期2019-03-27
- 關(guān)于智慧中學(xué)校園建設(shè)的幾點(diǎn)思考
：智慧中學(xué);校園建設(shè);智慧環(huán)境近年來(lái)隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，許多學(xué)校在教育教學(xué)中也開(kāi)始借助信息技術(shù)的力量，力求為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)更方便的環(huán)境，學(xué)校通過(guò)借助信息技術(shù)的力量也開(kāi)始創(chuàng)建智慧校園。學(xué)校在智慧校園的創(chuàng)建中考慮到學(xué)生發(fā)展的不同狀況，企圖通過(guò)智慧校園來(lái)為學(xué)生提供更豐富的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生能夠充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，在學(xué)習(xí)中更加輕松、方便，并且能夠以自己所喜歡的方式學(xué)習(xí)。對(duì)于教師而言，智慧校園的創(chuàng)建也有助于教師教學(xué)的方便，并且為教師備課等提供豐富的資源，有助于教師為新一代 2019年22期2019-01-06
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的高校智慧校園建設(shè)
景下高校智慧校園建設(shè)為研究?jī)?nèi)容，在對(duì)智慧校園加以解釋的基礎(chǔ)上，對(duì)高校智慧校園建設(shè)的具體內(nèi)容進(jìn)行分析，從而加深人們對(duì)于智慧校園的認(rèn)識(shí)，為智慧校園的建設(shè)提供一系列可行性建議和意見(jiàn)。關(guān)鍵詞： “互聯(lián)網(wǎng)+” 高校智慧校園 校園建設(shè)隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚慕M成部分，為人們的生活帶來(lái)了巨大轉(zhuǎn)變，方便了人們的生活，小到共享單車，大到智慧城市、智慧校園，無(wú)不出現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的身影。其中，在“互聯(lián)網(wǎng)+”思維的引導(dǎo)下，高校智慧校園建設(shè)已經(jīng)文教資料 2018年26期2018-12-27
- 智慧校園建設(shè)的現(xiàn)狀、問(wèn)題與對(duì)策
，本文對(duì)智慧校園建設(shè)的現(xiàn)狀、問(wèn)題以及相關(guān)的解決對(duì)策進(jìn)行了一系列的分析和研究，旨在提升智慧校園的建設(shè)質(zhì)量。關(guān)鍵詞：智慧校園；校園管理；校園建設(shè)伴隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的來(lái)臨，各行業(yè)的生產(chǎn)發(fā)展過(guò)程都有效地應(yīng)用了科學(xué)技術(shù)，借以提升自身的社會(huì)生產(chǎn)、管理能力。在這一基礎(chǔ)上，智慧校園應(yīng)運(yùn)而生?，F(xiàn)代化智慧校園的建設(shè)雖然在一定程度上提升了校園管理工作的開(kāi)展水平，但是由于建設(shè)及管理的時(shí)間比較短，所以相應(yīng)的建設(shè)結(jié)果并不理想?；诖?，針對(duì)智慧校園建設(shè)的現(xiàn)狀、問(wèn)題與對(duì)策這一課題進(jìn)行深入研新校園·上旬刊 2018年9期2018-11-29
- 智慧校園建設(shè)的方向調(diào)適、實(shí)踐困境與路徑選擇
差是導(dǎo)致智慧校園建設(shè)走入困境的主要原因，要站在學(xué)習(xí)者的立場(chǎng)上思考智慧校園的建設(shè)問(wèn)題，從主體選擇、聯(lián)通開(kāi)放、教學(xué)分析、應(yīng)用創(chuàng)新四個(gè)方面推動(dòng)智慧校園的建設(shè)?！娟P(guān)鍵詞】智慧校園；智慧管理；智慧服務(wù)；校園建設(shè)【中圖分類號(hào)】G710 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A 【文章編號(hào)】1005-6009（2018）60-0024-05【作者簡(jiǎn)介】1.謝泉峰，長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院（湖南長(zhǎng)沙，410004）教師，講師，主要研究方向?yàn)檎n程與教學(xué)論、教育信息化；2.曾明慧，湖南商學(xué)院（湖南長(zhǎng)沙，江蘇教育·職業(yè)教育 2018年8期2018-11-22
- 如何在校園建設(shè)中構(gòu)建智慧校園
究。關(guān)鍵詞：校園建設(shè)；構(gòu)建；智慧校園建設(shè)“智慧校園”是我國(guó)當(dāng)前校園建設(shè)的一個(gè)重要方向，筆者對(duì)“智慧校園”的特點(diǎn)進(jìn)行了探究，發(fā)現(xiàn)智慧校園的“智慧”主要體現(xiàn)在以下方面：首先，“智慧校園”最主要的特點(diǎn)是智能化，即在校園建設(shè)中應(yīng)用各種智能化的設(shè)施，以此服務(wù)于師生在校園中的學(xué)習(xí)與生活，使之更加安全、便捷、有序；其次，“智慧校園”的作用有助于校園中的人的智慧發(fā)展，使學(xué)生的學(xué)習(xí)向著更富有創(chuàng)造力、更加高效的方向發(fā)展。智慧校園致力于為師生提供一個(gè)更加優(yōu)化的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境，在新課程·中學(xué) 2018年9期2018-11-20
- 基于物聯(lián)網(wǎng)構(gòu)建云平臺(tái)校園智能化建設(shè)研究
聯(lián)網(wǎng);智能;校園建設(shè)所謂的物聯(lián)網(wǎng)就是物物相連的互聯(lián)網(wǎng)，是新時(shí)代下信息領(lǐng)域發(fā)生的一次重大變革，它是在計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)之后一種新的技術(shù)革命。從整體上來(lái)講，中國(guó)物聯(lián)網(wǎng)的研究在吸收外國(guó)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上有了很大的創(chuàng)新，我國(guó)正在面向國(guó)家重大戰(zhàn)略和應(yīng)用需求開(kāi)展了互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)體系，形成了以應(yīng)用為牽引的特色發(fā)展之路?，F(xiàn)在的物聯(lián)網(wǎng)主要用在了安防、交通、醫(yī)療等領(lǐng)域。并且物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，應(yīng)用種類更加的多樣，在高校校園智能化建設(shè)方面物聯(lián)網(wǎng)所起到的作用也越發(fā)明顯，智能校園建設(shè)已經(jīng)傳播力研究 2018年31期2018-10-15
- 建設(shè)藝術(shù)特色示范校淺探
：藝術(shù)特色；校園建設(shè)；團(tuán)隊(duì)精神藝術(shù)是人類文明的重要組成部分。藝術(shù)教育是培養(yǎng)審美、塑造人格、提升思想境界、提高生活質(zhì)量的重要途徑。在辦學(xué)日益特色化的今天，創(chuàng)設(shè)藝術(shù)特色示范校意義非凡。學(xué)校由教師、學(xué)生和校園環(huán)境三方組成。藝術(shù)特色怎樣體現(xiàn)在學(xué)校的軟件與硬件建設(shè)中？一、建設(shè)洋溢蓬勃生機(jī)、富有藝術(shù)氛圍的校園高品位校園藝術(shù)文化氛圍，對(duì)學(xué)生個(gè)性陶冶、情感激發(fā)、思想啟迪、精神升華、道德同化以及學(xué)生智力培養(yǎng)有著重要意義。充滿藝術(shù)氛圍的校園文化要結(jié)合校園實(shí)際情況，充分利用空間新課程·小學(xué) 2018年5期2018-08-27
- 基于網(wǎng)絡(luò)背景的高校青年教師思政教育工作創(chuàng)新探索
；思政教育；校園建設(shè)中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：2096-000X（2018）21-0038-03Abstract： The ideological and political education of young teachers in universities is very critical， which directly affects the teaching quality of the university. The de高教學(xué)刊 2018年21期2018-07-13
- 基于高校思想政治教育的新思路探究
；思政教育；校園建設(shè)一、現(xiàn)代大學(xué)生思想政治教育生活化的內(nèi)涵（一）思想政治教育生活化的概念思想政治教育生活化，主要是指在高校思想政治教育工作中要立足于現(xiàn)實(shí)生活的實(shí)際，結(jié)合現(xiàn)代大學(xué)生的特點(diǎn)，將枯燥的思想政治教育與現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來(lái)進(jìn)行教育的教育方式。這是高校思想政治教育的發(fā)展進(jìn)步，思想政治教育生活化可以盡可能的避免空洞的理論性教育?，F(xiàn)代大學(xué)生思想政治教育的生活化，需要堅(jiān)持以人為本的教育理念，在思想政治教育過(guò)程中充分尊重大學(xué)生，了解大學(xué)生的日常生活，關(guān)注大學(xué)生關(guān)注山東青年 2018年1期2018-06-23
- 職業(yè)院校的數(shù)字校園建設(shè)模式分析
速。數(shù)字化的校園建設(shè)模式也應(yīng)用到了很多高校的建設(shè)中，并且也逐步成為校園現(xiàn)代化的重要標(biāo)志，也代表了學(xué)?，F(xiàn)代化的綜合實(shí)力的高低。職業(yè)院校建設(shè)的最終目標(biāo)就是建設(shè)成現(xiàn)代化、數(shù)字化的模式。但是校園的數(shù)字現(xiàn)代化建設(shè)是存在一定困難的，它涉及的內(nèi)容較為復(fù)雜，牽涉的東西也較為全面。關(guān)系到院校的各個(gè)方面以及環(huán)節(jié)的發(fā)展。因此本篇文章就職業(yè)院校的數(shù)字校園建設(shè)模式展開(kāi)了分析。關(guān)鍵詞：職業(yè)院校；數(shù)字化；校園建設(shè)；模式；分析引言：教育數(shù)字化是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的一個(gè)必要的手段，同時(shí)也對(duì)我國(guó)東方教育 2018年7期2018-05-26
- 智慧校園建設(shè)中的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)研究
技術(shù)下的智慧校園建設(shè)，旨在通過(guò)對(duì)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的探討，表明將物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用于智慧校園的建設(shè)中，能夠?qū)崿F(xiàn)智慧校園智能化、網(wǎng)絡(luò)化和人性化的管理，并大大推動(dòng)我國(guó)的教學(xué)發(fā)展水平。關(guān)鍵詞：智慧校園；校園建設(shè)；物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)隨著現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)科學(xué)技術(shù)和人工智能技術(shù)的發(fā)展，數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化和智能化逐漸成為了全球信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的核心目標(biāo)，而物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)作為信息產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新下的必然產(chǎn)物，逐漸地被應(yīng)用于我國(guó)的多個(gè)技術(shù)領(lǐng)域，為人們的生活與工作方式帶來(lái)了一定程度的改變。隨著物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)受到越來(lái)越多專家學(xué)者科技風(fēng) 2018年36期2018-05-14
- 學(xué)會(huì)謙和：營(yíng)造和諧校園
鍵詞：小學(xué)；校園建設(shè)；謙和心謙和像陽(yáng)光，對(duì)每個(gè)人都那樣的溫暖，它普照著高山大川，也眷顧著丘陵小溪；謙和像春風(fēng)，對(duì)每個(gè)人都那樣和煦，她溫暖著陽(yáng)春白雪，也撫慰著山林樹(shù)木。從字面上看，“謙”是謙虛、謙讓、謙恭而不輕狂；“和”就是和美、和諧、和洽而不爭(zhēng)斗。生活中，謙和教會(huì)我們?nèi)绾螠贤ㄅc交往，讓人們不因“自負(fù)”而“相輕”；謙和教會(huì)我們?nèi)绾稳ヌ嵘约旱膬?nèi)在品位，去贏得真正的敬佩與感激；謙和能促成我們的校園形成一種濃郁溫馨、和樂(lè)向上的健康文化氛圍。一、營(yíng)造和諧的人際關(guān)系新一代 2018年4期2018-05-10
- 加強(qiáng)平安校園建設(shè) 營(yíng)造良好育人環(huán)境