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2022年39期
刊物介紹
《民族文匯》是一本由新疆維吾爾自治區(qū)文聯(lián)主管的文摘類雜志。 《民族文匯》集情感、智慧、休閑三大內(nèi)容于一身,使讀者在本刊中既豐富了自己的情感生活,又增長了智慧,使身心得到放松和休息。 2004年5月,《民族文匯》雜志經(jīng)過細(xì)致周密的籌劃進(jìn)行了全新的改版,更將情感、智慧、休閑三大主題鮮明地體現(xiàn)出來,使雜志進(jìn)入到一個全新的發(fā)展階段,并得到了許多讀者的熱情支持和參與?! 〗窈?,《民族文匯》將以更加努力的工作、更豐富更精彩的內(nèi)容來回報廣大讀者對本刊的厚愛。如果您是《民族文匯》的老朋友,希望您能一如既往的支持我們,我們也將始終陪伴在您的身邊;如果您是《民族文匯》的新朋友,希望您能走近我們,更多的了解我們,我們會傾聽您的憂傷,分享您的甜蜜,是您永遠(yuǎn)的心靈港灣,是您永恒的真愛家園。
民族文匯
綜合論壇
- 基于單元整合的小學(xué)數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)化教學(xué)
- 小學(xué)信息技術(shù)趣味教學(xué)策略探究
- 論民族樂器笙在樂隊作用的實現(xiàn)方式
- 學(xué)科核心素養(yǎng)視角下小學(xué)美術(shù)生活化教學(xué)探討
- “管育并重”,健康成長
- 改進(jìn)幼兒園安全教育的對策與思考
- 拓展課內(nèi)教學(xué)
- 人本管理在圖書館管理中的應(yīng)用研究
- 探究舞蹈影像對舞蹈創(chuàng)作思維的影響
- 職業(yè)高中體育教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略
- 無公害蔬菜基地建設(shè)和植保技術(shù)應(yīng)用分析
- 幼兒教師如何引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣
- 促進(jìn)幼兒形成良好行為習(xí)慣的策略
- 流行歌曲在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何培養(yǎng)小學(xué)語文高年級學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)理念下的案例教學(xué)探討
- 物業(yè)管理在博物館的轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新中的作用
- 核心素養(yǎng)下的初中數(shù)學(xué)個性化單元教學(xué)設(shè)計策略
- 項目式教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用案例研究
- 高中語文教師激發(fā)學(xué)生寫作潛力的策略分析
- 關(guān)于小學(xué)生自主讀閱讀能力培養(yǎng)的研究
- 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)融合的思路探索
- 高考備考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略與學(xué)法指導(dǎo)探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效情境的創(chuàng)設(shè)
- 高中語文教師構(gòu)建學(xué)習(xí)互動小組的模式
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)英語教學(xué)探討
- 淺析高中歷史待優(yōu)生的轉(zhuǎn)化
- 小學(xué)美術(shù)賞析對話教學(xué)策略
- 課堂中強化口語教學(xué)的策略分析
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)推理能力的分析與培養(yǎng)研究
- 中職汽車維修專業(yè)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略
- 做好自理能力培養(yǎng),促使幼兒健康成長
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新方式
- 中職學(xué)生綜合素質(zhì)多元評價模式研究
- 對初中生物教學(xué)中多媒體技術(shù)應(yīng)用的研究
- 初中音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生審美能力的策略分析
- 深度學(xué)習(xí)理念下初中語文寫作教學(xué)的路徑
- 馬龍區(qū)中學(xué)推進(jìn)“武術(shù)進(jìn)校園”的實踐路徑研究
- 道德與法治教學(xué)中法治素養(yǎng)的培育
- 新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂創(chuàng)新模式探究
- 小學(xué)語文識字教學(xué)中滲透人文教育研究
- 農(nóng)村群眾文化建設(shè)困境與應(yīng)對策略
- 山村幼兒園混齡班教育的有效策略
- 中職音樂教育體驗式教學(xué)方法研究
- 小學(xué)美術(shù)趣味教學(xué)策略探究
- 雙減背景下小學(xué)中年級作文教學(xué)的有效策略探討
- 核心素養(yǎng)視域下的小學(xué)語文單元主題閱讀教學(xué)策略的實踐探究
- 幼兒園大班語言教學(xué)中游戲運用的問題與應(yīng)對策略
- 新課改下快樂教學(xué)法在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 潛移默化地滲透,卓有成效的教育
- 小學(xué)語文課后服務(wù)與課外閱讀有效結(jié)合策略初探
- 中華傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新傳播途徑探究
素質(zhì)教育
- 基于立德樹人的小學(xué)德育課程構(gòu)建與實施
- 讓學(xué)生開啟心靈對話
- 給語文教學(xué)插上翅膀
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)探究
- 分層教學(xué)法在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 畬族服飾對民族音樂劇《云上鳳凰》的創(chuàng)作啟發(fā)
- 教育游戲在幼兒教育中的實踐運用
- 讓閱讀成為提升學(xué)生語文素養(yǎng)的階梯
- 在小學(xué)音樂教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生思維創(chuàng)新
- 雙減政策下初中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計管理策略簡析
- “課程思政”下中職《基礎(chǔ)會計》的教學(xué)改革
- 自主探索的小學(xué)英語教學(xué)策略研究
- “雙減”下小學(xué)美術(shù)生活化教學(xué)策略探究
- 幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)
- 新課改背景下小學(xué)語文如何實現(xiàn)有效教學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用分層異步教學(xué)法的探討
- 透過木雕作品《人文東陽》看東陽的人文精神
- 幼兒園教學(xué)中幼兒自主性學(xué)習(xí)的區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)探討
- 高中歷史教學(xué)與勞動教育的融合策略
- 形美與工巧
- 小學(xué)音樂教學(xué)文化與情感素養(yǎng)的培養(yǎng)路徑
- 生活化教學(xué)在小學(xué)道德與法治課程中的應(yīng)用研究
- 巧設(shè)方法高效引導(dǎo)
- 情境教學(xué)在小學(xué)音樂課堂中的應(yīng)用研究
- 核心素養(yǎng)下初中體育高效課堂的構(gòu)建
- 淺談新課程背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究
- 淺談高中英語閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)的整合
- 低年級小學(xué)語文教學(xué)中開展童謠閱讀活動的實踐研究
- 大數(shù)據(jù)時代下初中計算機科學(xué)與技術(shù)課程實踐教學(xué)探思
- 微課在初中思想品德課堂教學(xué)運用策略
- “雙減”政策下如何提升初中語文教學(xué)質(zhì)量
- 關(guān)于小學(xué)道德與法治教學(xué)德法融合策略的實踐
- 高中信息技術(shù)新教材的教學(xué)實踐與探索
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生寫作素養(yǎng)的提升策略分析
- 基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)下的小學(xué)數(shù)學(xué)幾何教學(xué)策略研究
- 新課程背景下如何構(gòu)建小學(xué)語文人文課堂
- 雙減背景下,小學(xué)英語作業(yè)設(shè)計的有效性
- 分析初中美術(shù)欣賞課教學(xué)中情境教學(xué)法的應(yīng)用策略
- 全語文教學(xué)案例評析
- 小學(xué)語文整本書閱讀的教學(xué)策略探究
- 新課標(biāo)下初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新及對策
- 淺談高中物理教學(xué)中信息技術(shù)的運用
- 初中語文教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生名著整書閱讀的策略研究
- 立德樹人背景下的初中班主任德育教育探究
- 幼兒園戶外活動教師指導(dǎo)初探
- 基于遷移能力培養(yǎng)下的小學(xué)英語教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略的研究
- 新課改下初中物理教學(xué)有效性的提升策略
- 立德樹人背景的小學(xué)德育教育探析
- 把課堂還給學(xué)生
- 向往的生活
- 深度學(xué)習(xí)視角下的素養(yǎng)作業(yè)設(shè)計優(yōu)化策略
- 農(nóng)村中學(xué)生心理健康教育與素質(zhì)教育的關(guān)系
師者講壇
- 基于五育并舉背景下的小學(xué)德育教育構(gòu)建
- 陽朔縣數(shù)學(xué)教師研訓(xùn)活動
- 淺析新時期初中語文情境化課堂的構(gòu)建
- 趣味田徑教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中的實施策略
- 淺析提綱式教學(xué)在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 幼兒園一日活動中實施語言活動的路徑與方法
- 運用信息技術(shù)提高初中化學(xué)課堂教學(xué)效率的研究
- 分組實驗在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略探究
- 小學(xué)英語讀寫結(jié)合的教學(xué)策略探討
- 初中英語閱讀教學(xué)與學(xué)生思維品質(zhì)培養(yǎng)的研究
- 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高中職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果
- 依循學(xué)生特點,挖掘足球魅力
- 巧借初中體育教學(xué)提升學(xué)生身體素質(zhì)
- 微視頻介入小學(xué)語文教學(xué)的生態(tài)構(gòu)建策略
- 提升初中英語閱讀思維品質(zhì)的策略研究
- 混合式學(xué)習(xí)模式下英專生線上自主學(xué)習(xí)現(xiàn)狀與對策研究
- 初中班主任對家庭教育指導(dǎo)之我見
- 以文化傳承促進(jìn)學(xué)生語文核心素養(yǎng)的養(yǎng)成
- 民間游戲促幼兒發(fā)展探究
- 信息技術(shù)與小學(xué)英語整合教學(xué)的方法探索
- 關(guān)于做好博物館文物庫房管理工作的思考
- 興趣化教育融入小學(xué)英語課堂的教學(xué)研究
- 優(yōu)化體驗視角下初中物理有效教學(xué)研究
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)開展生活化教學(xué)的研究
- 高校學(xué)生管理工作與思想政治教育的融合與踐行
- “互聯(lián)網(wǎng)+鄉(xiāng)村教育”模式下農(nóng)村學(xué)校信息化教學(xué)開展與應(yīng)用的研究
- 關(guān)于大學(xué)生情商與心理健康關(guān)系的調(diào)研報告
- 淺談對自然拼讀法的認(rèn)識
- 統(tǒng)編版教科書課后練習(xí)訓(xùn)練的實踐探究
- 小學(xué)音樂結(jié)合多媒體教學(xué)工具的策略
- 農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)存在的問題與對策研究
- 初中語文教育中有效提高學(xué)生表達(dá)能力的對策研究
- 構(gòu)建初中音樂高效課堂的實踐探索
- 職業(yè)院校平面設(shè)計專業(yè)產(chǎn)教結(jié)合教學(xué)實踐探析
教育探索
- 如何在幼兒園教學(xué)活動中有效滲透文明禮儀教育
- 初高中數(shù)學(xué)銜接中考復(fù)習(xí)教學(xué)的研究
- 淺析如何在小學(xué)語文教學(xué)中進(jìn)行情感教育
- 樂享美食“愛”進(jìn)餐,筑建習(xí)慣“慧”生活
- 小學(xué)創(chuàng)編舞蹈啦啦操成套自選動作隊形的實踐與思考
- 談?wù)勚新毶殬I(yè)責(zé)任感的培養(yǎng)
- 新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新研究
- 融入趣味,讓小學(xué)科學(xué)課堂充滿生機
- 項目教學(xué)法在鉗工教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于STM32的環(huán)境監(jiān)測系統(tǒng)設(shè)計
- 德育在初中體育課堂教學(xué)中的滲透
- 以《兩莖燈草》為例談高年級層次化素描習(xí)作
- 論如何提高沙灘排球項目體能訓(xùn)練及心理素質(zhì)訓(xùn)練
- 中班幼兒戶外自主游戲中存在的問題及策略研究
- 現(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)的有效融合路徑研究
- “雙減”背景下小學(xué)美術(shù)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計的實踐
- 初中班主任德育工作創(chuàng)新思考
- 信息技術(shù)在中職課堂教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀分析
- 淺談初中語文滲透情感教育
- 三“趣”橫生,聚焦體游
- “基于智慧閱讀的課前三分鐘微課程”在初中語文課外閱讀教學(xué)中的實踐研究
- “雙減”背景下小學(xué)科學(xué)作業(yè)設(shè)計的策略
- 老師的愛能讓石頭落淚,教師的愛能讓枯木發(fā)芽
- 小學(xué)中年級語文仿寫訓(xùn)練策略探析
- 新媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中職生思想政治教育
- 體驗式閱讀教學(xué)在小學(xué)語文中的應(yīng)用探討
- “雙減”政策下小學(xué)語文趣味性作業(yè)設(shè)計探究
- 高職院校體育教學(xué)中職業(yè)能力的滲透
- 芻議初中音樂教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)中滲透心理健康教育的路徑
- 如何提高小學(xué)體育足球教學(xué)趣味性
- 試論新課改理念下如何有效實施高中英語課堂教學(xué)
- 農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)中口語教學(xué)的有效運用
- 在初中音樂課堂中如何滲透傳統(tǒng)文化
- 初中道德與法治生活化教學(xué)策略探究
- 農(nóng)村小學(xué)生英語口語交際能力培養(yǎng)策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)方式探析
- 課堂氣氛在于專注
- 新課程背景下小學(xué)低年級班級自主管理工作研究
- 論多媒體在小學(xué)語文教學(xué)中的作用
- 油畫創(chuàng)作中裝飾性色彩語言研究
- 田園資源融入幼兒園課程的實踐與研究
- 龍與蟒圖繪與在川劇服飾上的運用
- 兒童經(jīng)驗的幼兒園主題課程開發(fā)研究
- 淺析小學(xué)體育課傷害事故的成因及預(yù)防措施
- 游戲在幼兒園教育教學(xué)中的運用與融合
- 基于“1+X”證書制度的中職建筑人才培養(yǎng)路徑探究
- 信息技術(shù)在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的有效運用
- 初中語文閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)的有效結(jié)合解析
理論廣角
- 快樂體操 游戲先行
- 初中數(shù)學(xué)開展因材施教,力促學(xué)生全體發(fā)展
- 和諧家庭人際環(huán)境促孩子健康成長
- 基于科學(xué)思維教育的高校生物學(xué)課堂問題設(shè)計策略
- 初中道德與法治生活化教學(xué)的有效策略
- 探析初中班主任管理工作中的問題與對策
- 生態(tài)教育在初中道德與法治教學(xué)中的滲透
- 探究核心素養(yǎng)下高效的高中英語課堂的建構(gòu)
- 杖頭木偶表演特色及傳承
- 基于1+X證書制度高職物流專業(yè)人才培養(yǎng)模式實踐路徑探究
- 巧設(shè)德育真情境 只緣身在此課中
- 新冠疫情背景下小學(xué)體育線上教學(xué)的問題與思考
- 初中美術(shù)教學(xué)中對學(xué)生想象力與創(chuàng)造力的培養(yǎng)分析
- 在高中語文課堂教學(xué)中開展課外閱讀策略分析
- 淺談初中物理教學(xué)低成本實驗開發(fā)與利用
- 初中數(shù)學(xué)教育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維
- 大數(shù)據(jù)技術(shù)在檔案管理中的應(yīng)用分析
- “雙減”背景下初中語文教育課堂教學(xué)質(zhì)量提升策略探究
- 多模態(tài)視角下初中英語詞匯教學(xué)探究
- 支架式教學(xué)模式在高中生物概念教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)有效策略探究
- 新業(yè)態(tài)從業(yè)人員勞動權(quán)益保障的分析
- 提高山區(qū)小學(xué)生寫作能力的實踐
- 試談擴展社會學(xué)的傳統(tǒng)界限
- 讀思達(dá)教學(xué)實踐下小學(xué)數(shù)學(xué)有效策略
- 小學(xué)高段班主任工作中對學(xué)生心理健康教育的滲透
- 論新課程標(biāo)準(zhǔn)下的初中英語興趣教學(xué)法
- 機械設(shè)計制造及自動化特點與優(yōu)勢研究
- “雙減”政策下初中語文作業(yè)設(shè)計與評價實踐研究
- 小學(xué)班主任指導(dǎo)家校共育的藝術(shù)與策略
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)美術(shù)評價體系構(gòu)建策略
- 試談新課改下的小學(xué)體育教學(xué)創(chuàng)新
- 信息技術(shù)支持下的農(nóng)村初中薄弱校的幫扶策略
- 高中化學(xué)實驗教學(xué)中發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)低段教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的實施與研究
- 心系學(xué)生
- 淺析文人畫的發(fā)展及藝術(shù)風(fēng)格
- 做輕松的好班主任
- 淺談小學(xué)班主任班級管理的創(chuàng)新及實踐
- 雙減背景下初中語文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 高中班主任開展家校合作優(yōu)化學(xué)生管理對策探究
- 綠色畜牧養(yǎng)殖技術(shù)有效推廣研究
思想火花
- 初中數(shù)學(xué)解題方法與技巧教學(xué)的研究
- 小學(xué)美術(shù)中合作教學(xué)的應(yīng)用策略探討
- 新課改下如何構(gòu)建高效小學(xué)英語課堂
- 淺談“雙減”之下如何培養(yǎng)小學(xué)生課外閱讀習(xí)慣
- 新課改下高中英語教學(xué)的實效性初探
- 淺談如何提高中職禮儀課教學(xué)的實效性
- 基于核心素養(yǎng)背景下傳統(tǒng)文化走進(jìn)高中數(shù)學(xué)課堂的途徑分析
- 學(xué)生資助檔案管理探索
- 淺析混合式學(xué)習(xí)模式下英語翻譯訓(xùn)練工具研究
- 小學(xué)英語課堂情景教學(xué)的思考研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的素質(zhì)教育
- 淺談小學(xué)語文閱讀欣賞能力的提升策略
- 小學(xué)美術(shù)教育中的情感滲透
- 關(guān)注學(xué)生立場,促進(jìn)學(xué)生成長
- 幼兒園大班語言課堂教學(xué)的開放生成性對策研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)體驗式教學(xué)開展策略
- 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)條件下的中職政治教學(xué)
- 小學(xué)音樂教學(xué)中多媒體的輔助教學(xué)研究
- 幼兒園自主性游戲的實現(xiàn)條件
- 中職學(xué)校課程思政開展策略研究
- 中職鋼琴即興伴奏課程信息化教學(xué)探究
- 新課標(biāo)框架下初高中俄語教學(xué)有效銜接路徑研究
- 多媒體在小學(xué)語文生活化教學(xué)中的作用分析
- 微課在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究初中體育教學(xué)和智能環(huán)境的有效融合
- 農(nóng)村小學(xué)傳統(tǒng)游戲與習(xí)作有效銜接的探索
- 愛之潤澤,無聲無痕
- 大量成語滲透在小學(xué)低段語文識字教學(xué)中的探索思路分析
- 黨建領(lǐng)航 在創(chuàng)新改革中踐行紅色精神
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體的應(yīng)用分析
- 分層教學(xué)法在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 論民族樂器嗩吶演奏形式的提升路徑
- 課程思政背景下的高校音樂鑒賞探究
- 優(yōu)化初中英語寫作教學(xué)的三個層面
- 初中生物課堂教學(xué)生活化的思考
- 趣味性教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用研究
- 分層教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的合理應(yīng)用
- 從商品名稱的翻譯策略視角看翻譯思維對接
- 探究實驗在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談趣味田徑項目在小學(xué)體育教學(xué)中開展的作用
- 任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法在中職經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談如何引導(dǎo)幼兒開展好角色扮演游戲活動
- 緊扣學(xué)科人文特點,有效滲透生命教育
- 雙減背景下"教學(xué)評一致性"的小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略
- 小學(xué)班主任管理工作與語文教學(xué)的有效結(jié)合探討
- 基于核心素養(yǎng)發(fā)展的初中生物教學(xué)策略
- 論中學(xué)英語課堂Duty Report的活動策略
- 淺析《獻(xiàn)給艾米麗的玫瑰》的文體風(fēng)格
- 淺析戲劇表演中人物性格塑造的有效策略