北京教育·普教版
本刊關(guān)注
思想
治理
刊中刊
- 踐行課程育人理念 發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)
- 基于區(qū)域?qū)嶋H 探索命題價(jià)值
- 基于研修需求建設(shè)區(qū)域高質(zhì)量教師研修體系
- 在戶外自主游戲中提高教師園本課程建設(shè)能力
- 以項(xiàng)目式學(xué)習(xí)推動(dòng)學(xué)校教學(xué)改革
- 基于整本書閱讀的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)
——以《被驅(qū)逐的小獅子》為例 - 探索學(xué)科項(xiàng)目式學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展
- “我與母校的最美合影”
——基于學(xué)科項(xiàng)目式學(xué)習(xí)實(shí)踐案例研究 - 小蘑菇啟發(fā)大智慧
- “茶社點(diǎn)曲單”制作項(xiàng)目促進(jìn)音樂欣賞課學(xué)習(xí)真發(fā)生
- 在項(xiàng)目式學(xué)習(xí)中提升青少年文化自信
- 項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的階段設(shè)計(jì)與實(shí)施
——以“班花伴我成長(zhǎng)”主題項(xiàng)目式學(xué)習(xí)為例 - 讓每一個(gè)學(xué)生都發(fā)光
- 在小學(xué)科學(xué)課堂中實(shí)施項(xiàng)目式學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生高階思維能力
——以“‘船’奇世界”主題案例為例
教師發(fā)展
德育
課程與教學(xué)
- 學(xué)古典名著 品文化之美
- 基于五維視角的閱讀助力學(xué)生思維發(fā)展
——以《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》閱讀教學(xué)為例 - 小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)共同體建設(shè)的策略探析
- 科學(xué)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè),提高課堂教學(xué)質(zhì)量
- 新課標(biāo)背景下加強(qiáng)初中統(tǒng)計(jì)教學(xué)研究的探索
- 基于大觀念的高中英語(yǔ)單元作業(yè)設(shè)計(jì)
- 在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中滲透美育
- 讓學(xué)生在趣味教學(xué)中變得陽(yáng)光自信
- 新時(shí)代初中劇場(chǎng)美育融合課程的構(gòu)建與實(shí)踐
- 信息技術(shù)賦能勞技課教學(xué)的實(shí)踐探索
- 依托燈籠文化資源打造特色實(shí)踐課程
- 多樣化設(shè)計(jì)課外活動(dòng),提升學(xué)生綜合素養(yǎng)
- 立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,促進(jìn)青少年全面發(fā)展