2011年2期
刊物介紹
由《湖北農(nóng)學(xué)院學(xué)報(bào)》演變而來，由長江大學(xué)主辦的綜合性農(nóng)業(yè)學(xué)術(shù)期刊，主要刊登農(nóng)學(xué)，植保，土壤農(nóng)化，畜牧獸醫(yī)，水產(chǎn)，農(nóng)業(yè)工程，食品科學(xué)，環(huán)境科學(xué)，生物學(xué)和農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)等學(xué)科的學(xué)術(shù)論文，研究簡報(bào)及綜述。
長江大學(xué)學(xué)報(bào)（社會科學(xué)版）
神話學(xué)與神話資源轉(zhuǎn)化研究
文學(xué)研究
經(jīng)濟(jì)管理研究
- 經(jīng)濟(jì)增加值在油田企業(yè)投資決策中的應(yīng)用
- 群體性事件的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析
- 緩解天然氣季節(jié)性供需失衡的一攬子構(gòu)想
- 論轉(zhuǎn)型時期政府審計(jì)職能的拓展
——基于“免疫系統(tǒng)”理念視角的分析 - 地方高校國家助學(xué)貸款實(shí)施現(xiàn)狀及對策探討
——以長江大學(xué)為例 - 從信息視野看企業(yè)營銷管理創(chuàng)新
- 民營企業(yè)社會養(yǎng)老保險的思考
- 論民營企業(yè)的社會責(zé)任感
- 普通高校學(xué)生服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)調(diào)查研究
- 高職院校行政管理隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)研究
- 保障勞動合同法有效實(shí)施的探討
- 荊州古城旅游發(fā)展對策淺談
——基于麗江古城與荊州古城的比較分析
語言研究
- 日語主體格助詞用法探究
——以中國人日語學(xué)習(xí)者主體格助詞的誤用分析為例 - 日語復(fù)句中時間關(guān)系表現(xiàn)形式分析
- 中日文化差異與日語導(dǎo)游員培養(yǎng)
- 身體語言表達(dá)差異的中日比較
——以“眼睛”的表達(dá)為中心 - 原語中心論的顛覆
——現(xiàn)代翻譯語言學(xué)派與文化學(xué)派的交匯 - 英漢委婉語比較
- Here Comes the Bus的人本主義解釋
- 外語教學(xué)中二語習(xí)得理論的作用及其影響
- 論翻譯測試的功能及其對大學(xué)英語教學(xué)的反撥效應(yīng)
- 英語教師課堂話語實(shí)錄分析
- 言語行為理論對英語教學(xué)的啟示
- 大學(xué)生英語應(yīng)用文寫作現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究①
- 大學(xué)英語后續(xù)教學(xué)課程設(shè)置與培養(yǎng)模式①
- 任務(wù)型教學(xué)模式下的大學(xué)英語原版電影視聽說教學(xué)
- 新疆少數(shù)民族大學(xué)生英語學(xué)習(xí)芻議
- 商務(wù)漢語試題庫建設(shè)探討
- 英語閱讀策略與漢語閱讀策略之比較
——基于學(xué)習(xí)策略遷移的研究
思想政治研究
教育教學(xué)研究
- 長江大學(xué)資源勘查工程專業(yè)建設(shè)的探討
- 過程裝備與控制工程專業(yè)品牌建設(shè)研究
- 院系與學(xué)科群辦學(xué)規(guī)模比較分析
——以長江大學(xué)為例 - 地方高?？蒲谐晒D(zhuǎn)化激勵機(jī)制研究
- 高校學(xué)生創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)芻議
- 教育在青少年民族精神培育中的作用
——以電影《尋找那達(dá)慕》為例 - 當(dāng)前大學(xué)生生命教育存在的問題及對策
- 少數(shù)民族大學(xué)生人格特質(zhì)與心理健康調(diào)查分析
- 加強(qiáng)我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的思考
- 遠(yuǎn)程教育機(jī)構(gòu)中在線教師角色研究
- 延邊地區(qū)出國勞務(wù)人員留守未成年人思想道德教育研究
- 探析分級教學(xué)中教學(xué)檔案的管理與利用
- 高職教育應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)校企合作的理性思考
- “走下去教學(xué)”模式在計(jì)算機(jī)課堂的運(yùn)用
- 高師音樂文化教育存在的問題及對策分析
- 體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式建構(gòu)研究
- 人文背景下高職院校健美操教學(xué)
- 中學(xué)語文教學(xué)中議論文寫作的本質(zhì)特點(diǎn)和教學(xué)要求
- 情感教學(xué)法在中職數(shù)學(xué)課上的運(yùn)用
- 構(gòu)建人性化服務(wù)環(huán)境 創(chuàng)造圖書館和諧氛圍
- 論素質(zhì)的內(nèi)涵與特征