2020年18期
刊物介紹
本刊面向全國(guó)學(xué)校教育的發(fā)展管理、教學(xué)研究、科研創(chuàng)新和師資培養(yǎng)等領(lǐng)域，展示我國(guó)學(xué)校教育科研領(lǐng)域的最新成果，交流教學(xué)管理與課程建設(shè)方面的新鮮經(jīng)驗(yàn)，研究教育改革與發(fā)展中的重大現(xiàn)實(shí)和理論問(wèn)題?，F(xiàn)面向全國(guó)廣大中小學(xué)、各類(lèi)高校教師和教育行政管理工作者以及高校在讀研究生征稿。
教學(xué)管理與教育研究
卷首語(yǔ)
經(jīng)典在線
范老師說(shuō)求真
德育教育
體育教育
學(xué)科教學(xué)
- 淺析“首因效應(yīng)”在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 將陶行知“生活即教育”思想融入小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的探索
- 高中散文思辨性閱讀教學(xué)的策略探討
- 初中語(yǔ)文融合群文閱讀教學(xué)的探討
- 設(shè)置閱讀支點(diǎn)，構(gòu)筑課堂教學(xué)高地
- 開(kāi)展集中識(shí)字教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐探究
- 建立以校長(zhǎng)為核心的教材解讀垂直體系
- 研究與創(chuàng)新并舉的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)策略論述
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀與寫(xiě)作關(guān)系探究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生的創(chuàng)造性思維培養(yǎng)探究
- 提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)成效的實(shí)踐探討
- 引導(dǎo)初中生寫(xiě)好作文的方法略談
- 以英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀為指導(dǎo)的高中詞匯教學(xué)探析
- 以學(xué)生為主體的高中英語(yǔ)云課程設(shè)計(jì)研究
- 初中英語(yǔ)課堂中激活學(xué)生靈動(dòng)思維的有效策略探析
- 試論單元整體視角下的初中英語(yǔ)單課有效教學(xué)
- “小先生制”在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用策略
- 以“變”應(yīng)變：多模態(tài)教學(xué)理論與英語(yǔ)詞匯教學(xué)的融合
- 初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的技巧與策略探究
- 后疫情時(shí)期小學(xué)道德與法治課程實(shí)施新樣態(tài)
- 社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入初中道德與法治課堂的探索
- 高中地理教學(xué)中開(kāi)展研學(xué)活動(dòng)的策略
- 基于生活教育理念的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作研究
- “六大解放”思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 提升高中生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力的有效方法研討
- 探究實(shí)驗(yàn)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的高階思維的策略
- 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的實(shí)踐研究
- 利用“鯰魚(yú)效應(yīng)”，“攪動(dòng)”數(shù)學(xué)課堂
- 生物課堂中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力的策略分析
- 核心素養(yǎng)視域下初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略研究
- 淺析小課題研究對(duì)提高科學(xué)素養(yǎng)的影響
- 信息學(xué)科視域下對(duì)支架式教學(xué)特色的研究
- 提升初中信息技術(shù)課堂實(shí)踐操作環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)質(zhì)量的方法研討
- 陶行知?jiǎng)?chuàng)造教育思想下的高中音樂(lè)鑒賞教學(xué)探討
- 中小學(xué)民族音樂(lè)的傳承路徑與價(jià)值探究
- 繪本教學(xué)融入小學(xué)美術(shù)課堂的策略
- 生活教育理念背景下的小學(xué)舞蹈情境教學(xué)研究