2019年12期
刊物介紹
《教育界·基礎(chǔ)教育》雜志定位于教育專業(yè)的教育類權(quán)威性學術(shù)期刊，教育類核心期刊，主管單位：廣西壯族自治區(qū)新聞出版局，主辦單位：廣西出版雜志社，是一本面向教育，關(guān)注教育，切實為教育一線工作者服務(wù)的教育類學術(shù)性期刊。以“貼近一線教師、貼近課改實踐、貼近專業(yè)發(fā)展”為辦刊宗旨。
教育界·A
卷首語
名家理念
深度關(guān)注
- 初中政治新教材教學內(nèi)容落實策略研究
- 小學道德與法治課堂教學中提升學生核心素養(yǎng)的策略
- 提高農(nóng)村小學生寫作能力的方法研究
- 淺談農(nóng)村小學生的素質(zhì)教育
- 新高考視野下高中英語教學的應(yīng)然轉(zhuǎn)向
- 體育校本課程資源的開發(fā)與運用探究
- 特殊教育學校班主任工作藝術(shù)初探
- 農(nóng)村中學生環(huán)境保護教育問題及對策探究
- 初中數(shù)學學困生的抑制控制能力缺陷探討
- 新課程改革背景下初中數(shù)學直覺思維培養(yǎng)的研究與實踐
- 從人文性視角談初中語文文言文教學
- 區(qū)域支教是促進教育均衡發(fā)展的有益實踐
- 基于地理核心素養(yǎng)的自主學習實施路徑
課程教學
- 小學數(shù)學教學中生活情境的運用分析
- 巧用群文閱讀優(yōu)化初中語文課堂的思考
- 小學語文寫作生活化教學策略探究
- 如何提高道德與法治課堂教學有效性
- 基于小組合作的初中歷史教學探析
- 高中化學教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的策略
- 高三數(shù)學備考復(fù)習的有效策略探究
- 小學作文教學策略
- 讀寫互動在小學語文閱讀教學中的運用
- 淺談小學數(shù)學應(yīng)用題教學技巧
- 構(gòu)建小學語文高效課堂的有效策略研究
- 小學語文教學中課外閱讀的重要性及其培養(yǎng)策略
- 初中歷史教學對新媒體資源的合理運用思考
- 以讀促寫在初中英語寫作教學中的運用
- 初中數(shù)學教學中學生自主學習方式初探
- 小學習作教學中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用
- 小學語文作文教學仿寫訓(xùn)練研究
- 小學數(shù)學教學中創(chuàng)設(shè)有效情境的策略探究
- 將生活元素引入小學數(shù)學教學的實踐及價值討論
- 讀寫結(jié)合豐富小學生語文素養(yǎng)的基石
- 淺析初中地理課堂教學的有效性
- 初中語文教學中學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的思考
- 小學英語教學中自然拼讀法的應(yīng)用初探
- 如何確定小學語文課堂教學目標
- 基于物理核心素養(yǎng)的物理課堂教學建議
教育隨筆
- 小學美術(shù)教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維的探究
- 優(yōu)化教學模式增強中學化學課堂魅力
- 黑白手談情智暢游
- 中學物理生活化教學模式探究
- 運用微課程制作提升美術(shù)課堂效率
- 微課資源在小學數(shù)學課堂教學中的運用研究
- 初中美術(shù)課堂小插曲的設(shè)計與應(yīng)用
- 體育游戲在初中體育教學中的應(yīng)用研究
- 淺論高中音樂教學中情感教育對策
- 口風琴運用于小學音樂教學的策略探析
- 探究核心素養(yǎng)視角下的美術(shù)行為重建與養(yǎng)成
- 面向初中信息技術(shù)的微課程設(shè)計思考
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的小學語文教學模式探析
- 關(guān)注學習起點實現(xiàn)有效教學
- 初高中思想政治課教學銜接探析
- 聚焦核心素養(yǎng)提升語文教學效率
- 初中語文教學中滲透傳統(tǒng)文化的措施探討
- 核心素養(yǎng)下小學生課外閱讀的分級指導(dǎo)策略研究
- 初中音樂教學如何激發(fā)學生的學習興趣
- 初中道德與法治教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識的途徑
- 小學勞動與技術(shù)課程綜合化實施策略初探
- 美術(shù)社團在初中課外美術(shù)教育活動中的作用分析
- 如何在六年級數(shù)學教學中滲透數(shù)學文化
- 基于藝術(shù)素質(zhì)測評的初中生音樂課堂實效性提升策略
- 關(guān)注差異樂享分層作業(yè)
課例點評
- 尊重學生順應(yīng)學生的思維發(fā)展
- 情境教學法在小學語文教學中的應(yīng)用
- 不因“簡單”而“簡略”在猜想驗證中“一探究竟”
- 數(shù)學游戲在初中數(shù)學教學中的應(yīng)用價值分析
- 探究初中語文閱讀和寫作教學的有效結(jié)合
- 創(chuàng)設(shè)學習情境促進自主探究
- 淺論數(shù)學解題教學的問題導(dǎo)學教學策略
- 在幾何教學中培養(yǎng)學生數(shù)學創(chuàng)造性思維的研究
- 淺談小學數(shù)學解題方法多樣化的策略
- 想象習作：牧場的恣意徜徉
- 例談群文閱讀在語文課堂教學中的實施
- “自然拼讀法”在偏遠地區(qū)英語教學中的應(yīng)用探究
- 運用逆向思維導(dǎo)圖提升初中生的邏輯思維能力
- 小學語文高年級單元主題整合閱讀教學研究
- 小學數(shù)學體驗式教學策略探析
- 高中語文教學中實施學生自主課堂教學模式的探索
- 小學語文課堂評價語言的有效性分析
- 如何在小學語文閱讀教學中發(fā)揮學生的主體能動性
- 四個堅持助力小學生語文素養(yǎng)提升
- 小學英語教學中應(yīng)用情境體驗式教學模式的分析
- 書聲瑯瑯讀出趣、意、情
- 注重小學數(shù)學作業(yè)設(shè)計的有效性
- 稚學課堂中拓展教學的價值
- 例談支架式教學在體操中的實踐與反思
- 以學生思維為關(guān)注點的整本小說閱讀探究