2019年11期
刊物介紹
《教育界·基礎(chǔ)教育》雜志定位于教育專業(yè)的教育類權(quán)威性學(xué)術(shù)期刊，教育類核心期刊，主管單位：廣西壯族自治區(qū)新聞出版局，主辦單位：廣西出版雜志社，是一本面向教育，關(guān)注教育，切實為教育一線工作者服務(wù)的教育類學(xué)術(shù)性期刊。以“貼近一線教師、貼近課改實踐、貼近專業(yè)發(fā)展”為辦刊宗旨。
教育界·A
卷首語
名家理念
- 摭談?wù)Z文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 試論創(chuàng)客教育模式在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)中學(xué)段習(xí)作教學(xué)的實踐與思考
- 培養(yǎng)運(yùn)動習(xí)慣 提升學(xué)生身體素質(zhì)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生反思能力的培養(yǎng)研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 聚焦生物學(xué)科核心素養(yǎng) 創(chuàng)新高中生物課堂教學(xué)
- 徐州泥塑在美育教學(xué)資源開發(fā)中的應(yīng)用
- 初中生語文學(xué)習(xí)中方言式表達(dá)成因探微
- 高中美術(shù)課堂有效教學(xué)探究
- 基于思維導(dǎo)圖的小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)研究
- 淺析新課程改革下小學(xué)英語對話教學(xué)的有效對策
- 單元整合背景下小學(xué)語文群文閱讀探究
- 分層課堂里的作文梯度教學(xué)
- 新課程改革背景下高中數(shù)學(xué)教師教學(xué)技能的培養(yǎng)策略
- 立足農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂 培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 暢想未來科技 美術(shù)筑創(chuàng)世界
- 職業(yè)導(dǎo)向的選修課對高中生生涯發(fā)展水平的影響
深度關(guān)注
- 影視史學(xué)在高效課堂中的運(yùn)用
- 提高學(xué)生數(shù)學(xué)符號語言表達(dá)能力的實踐研究
- 小學(xué)信息技術(shù)課程常見問題剖析及對策
- 分析初中英語核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 提高少數(shù)民族地區(qū)小學(xué)生漢語閱讀分析能力研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)困生學(xué)習(xí)效率的途徑
- 試析交互式電子白板在教學(xué)中的運(yùn)用
- 以說促解 縮小高學(xué)段課堂“貧富”差距
- 學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展的管理新思路
- 試論小學(xué)德育中的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化及其滲透
- 積極體驗 讓綜合實踐教學(xué)熠熠生輝
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何強(qiáng)化學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 談高中物理核心素養(yǎng)下科學(xué)思維能力的養(yǎng)成
- 挖掘大課間活動資源 培養(yǎng)體育健康意識
- 淺談如何在小學(xué)美術(shù)作業(yè)設(shè)置中提高學(xué)生美術(shù)核心素養(yǎng)
- 特校數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)聾人學(xué)生思維能力的策略
- 基于化學(xué)核心素養(yǎng)視角下的有效課堂構(gòu)建
- 淺談初中道德與法治課體驗式教學(xué)路徑
- 小學(xué)《道德與法治》課程如何滲透社會主義核心價值觀
課程教學(xué)
- 快樂英語 趣味教學(xué)
- 加強(qiáng)小學(xué)語文閱讀教學(xué) 提高學(xué)生綜合素質(zhì)
- 教學(xué)做合一視角下的小學(xué)語文教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂發(fā)散性思維實際應(yīng)用
- 微課在小學(xué)語文漢語拼音教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 新課程改革背景下如何優(yōu)化英語課堂教學(xué)
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 小學(xué)英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 讓學(xué)生愛上書寫
- 體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 豐富教學(xué)方法 構(gòu)建小學(xué)信息技術(shù)高效課堂
- 中學(xué)化學(xué)實驗教學(xué)中對學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的實施策略
- 信息化教學(xué)手段在學(xué)校體育教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 互動教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺析高中政治課的教學(xué)改革與發(fā)展趨勢
- 芻議傳統(tǒng)文化在小學(xué)語文低年級識字教學(xué)中的滲透
- 在高中生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 主題式教學(xué)模式在高中信息技術(shù)教學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)下高中數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 在化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)
- 解讀小學(xué)語文情境化課堂識字教學(xué)方法
課例點評
- 先學(xué)后教教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 讓生活化教學(xué)走進(jìn)道德與法治課堂
- 部編版初中語文自讀篇目教學(xué)策略例談
- 核心素養(yǎng)下高中數(shù)學(xué)習(xí)題課教學(xué)策略探究
- 試論小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀創(chuàng)造力
- 芻議數(shù)學(xué)思想方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 巧設(shè)語言情境 提升學(xué)生思維空間
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺析化學(xué)課堂中學(xué)生互評的有效性
- 淺談高中生物課堂教學(xué)中學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式的應(yīng)用
- 研讀促提升 好課需多磨
- 淺談信息技術(shù)基礎(chǔ)模塊教學(xué)中計算思維訓(xùn)練
承接幼教
- 依托本土資源 構(gòu)建童趣課程
- 開展自然教學(xué)活動 促進(jìn)幼兒探究能力的提升
- 閱讀活動中培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)能力的研究
- 基于樂高積木探索學(xué)前兒童心理發(fā)展
- 淺議小班幼兒身心發(fā)展中籃球活動策略
- 談幼兒園區(qū)域活動中差異性教學(xué)研究
- 基于戲劇主題的戶外游戲場的構(gòu)建與思考
- 發(fā)揮科學(xué)教育作用 培養(yǎng)幼兒科學(xué)思維
- 幼兒園體育游戲活動中自然資源的有效運(yùn)用
- “紙趣童心”園本課程建設(shè)的策略探究
- 緩解小班幼兒入園焦慮情緒的方法初探
- 運(yùn)用《彩虹色的花》開展中班繪本閱讀主題課程的實踐研究
- 弘揚(yáng)傳統(tǒng) 創(chuàng)新發(fā)展
- 3～6歲幼兒大肌肉動作發(fā)展現(xiàn)狀及促進(jìn)策略
- 將繪本融入主題 讓閱讀融入生活
教育隨筆
- 淺談小學(xué)體育校本課程開展的一些思考
- 校本課程《〈紅樓夢〉與中國古代文化》開發(fā)的可行性研究
- 以美為媒 領(lǐng)略漢字神韻
- 淺議愛國主義教育的常態(tài)化
- 擇精華片段 讀深意文本
- 探析課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性
- 拓展學(xué)生思維 傳承優(yōu)秀民族文化
- 淺談初中數(shù)學(xué)中數(shù)形結(jié)合的重要教育意義
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文作文生活化探尋
- 讓“說、學(xué)、逗、唱”走進(jìn)語文課堂
- 淺談多媒體輔助教學(xué)與學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)
- 在自主、合作、探究中喚醒學(xué)生的潛能
- 創(chuàng)情境 重操作 聯(lián)生活 促有效
- 走行知路 育儒雅人
- 為小學(xué)生的作文起步導(dǎo)航
- 智慧數(shù)學(xué)課堂“教學(xué)板塊”的設(shè)計與思考
- 淺論數(shù)學(xué)課堂教學(xué)與多媒體技術(shù)的有效融合
- 談“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的生活教育策略