2024年16期
刊物介紹
《教育界·基礎(chǔ)教育》雜志定位于教育專業(yè)的教育類權(quán)威性學(xué)術(shù)期刊，教育類核心期刊，主管單位：廣西壯族自治區(qū)新聞出版局，主辦單位：廣西出版雜志社，是一本面向教育，關(guān)注教育，切實為教育一線工作者服務(wù)的教育類學(xué)術(shù)性期刊。以“貼近一線教師、貼近課改實踐、貼近專業(yè)發(fā)展”為辦刊宗旨。
教育界·A
探索之窗
中學(xué)教學(xué)
小學(xué)教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中項目式學(xué)習(xí)模式的應(yīng)用探究
- 課程思政視域下小學(xué)音樂教學(xué)的實踐與探索
- 落實小學(xué)統(tǒng)編教材單元語文要素的有效策略
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)統(tǒng)計與概率“教—學(xué)—評”一體化研究
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語文整本書閱讀指導(dǎo)策略
- 大單元視域下籃球任務(wù)化教學(xué)的實踐與探索
- 思維可視化技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的運用
- 任務(wù)群視域下的“閱讀策略單元”整組教學(xué)實踐
- 新課改背景下第一學(xué)段美術(shù)教學(xué)法的應(yīng)用策略研究
- 提高小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)力的策略分析
- 支架理論在小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)中的應(yīng)用與實踐
- 融入蘇州評彈，打造小學(xué)音樂融學(xué)課堂
- 項目化學(xué)習(xí)背景下的小學(xué)美術(shù)教學(xué)實踐分析
- 圖形譜在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用實踐與研究
- 融入勞動教育的美術(shù)教學(xué)實踐與探索
- 體驗式學(xué)習(xí)在道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用研究
幼兒教育
- 幼兒園繪本閱讀教學(xué)中提升幼兒自主閱讀能力的策略研究
- 積極心理學(xué)視角下幼兒教師共情能力培養(yǎng)的實踐探索
- “玩”轉(zhuǎn)體能，“混”出精彩
- 促進幼兒深度學(xué)習(xí)的項目活動開展策略
- 借助一對一傾聽提高中班幼兒表征能力的研究
- 讓美自然發(fā)生：幼兒美術(shù)沉浸式學(xué)習(xí)探索
- 課程游戲化背景下幼兒園德育課程實施策略
- 班本課程種植活動中大班幼兒科學(xué)探究能力的培養(yǎng)
- 生活教育背景下如何支持幼兒自主學(xué)習(xí)的實踐研究
- 中班科學(xué)領(lǐng)域集體教學(xué)活動中教學(xué)語言的運用研究
- 童心繪丹青，水墨染鐘靈