2020年9期
刊物介紹
《啟迪與智慧》最實(shí)用的做人做事讀本。通過文學(xué)文藝類作品給人以啟迪、智慧。使讀者在閱讀中得到人生感悟、職場經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)商謀略、婚戀智慧、口才技巧、創(chuàng)業(yè)思路、處世方法的大道理、大智慧。
啟迪與智慧·上旬刊
論壇
- 小學(xué)英語課堂評(píng)價(jià)的有效策略
- 有舍有得，打造高效語文課堂
- 鉆進(jìn)孩子的心里
- 動(dòng)筆學(xué)音樂的重要性及類型
- 幼兒園音樂教學(xué)游戲化的有效嘗試分析
- 漫步在閱讀道路上，收獲寫作
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文課堂教學(xué)實(shí)踐
- 思維呈現(xiàn)：小學(xué)科學(xué)教學(xué)方式改進(jìn)之我見
- 關(guān)于幼兒園戶外角色游戲的開展與思考
- 海洋游戲，留下孩子最美的童年
- “繪本”在小學(xué)英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用對(duì)策分析
- 幼教中如何有效加強(qiáng)區(qū)域文化資源與園本課程的有效整合
- 小學(xué)數(shù)學(xué)錯(cuò)題資源有效利用的策略分析
- 讓互動(dòng)伴隨課堂齊飛
- 思維導(dǎo)圖對(duì)小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 讓語文課堂充溢瑯瑯書聲
- 鋪文化之路，筑心靈之堤
- 讀寫結(jié)合，提升學(xué)生寫作能力
- 小學(xué)語文中多媒體技術(shù)的運(yùn)用
- 班級(jí)管理中的“師生共建”
- 微課，讓化學(xué)教學(xué)更精彩
- 基于人工智能的高中班級(jí)管理策略
- 以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”引領(lǐng)小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)
- 用“心”呵護(hù)幼兒健康
- 小學(xué)語文微閱讀的能力培養(yǎng)
- 群文閱讀教學(xué)要做到“三忌”
- 新時(shí)代數(shù)學(xué)教師學(xué)科素養(yǎng)之思考
- 候答一分鐘，智慧一百分
- 線上教育的快速發(fā)展給傳統(tǒng)高校教育帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
- 作一朵愛的云彩
- 小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)中創(chuàng)造性思維能力培養(yǎng)的策略
- 初中美術(shù)趣味化教學(xué)探析
- 初中歷史課堂教學(xué)改革中的反思
- 讓“無為而治”理念在班級(jí)自主管理中閃閃發(fā)光
- 初中物理實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新教學(xué)探析
- 提高農(nóng)村初中數(shù)學(xué)課堂效率探析
- 問渠哪得清如許 為有源頭活水來
- 一葉扁舟銀河游，摘星賞月天庭走
- 探究式學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的法寶
- 初中英語詞匯立體學(xué)習(xí)法探微
- 芻議初中數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)
- 讓高級(jí)思維在初中英語詩意課堂上閃閃發(fā)光
- 創(chuàng)設(shè)問題情境是培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的法寶
- 初中信息技術(shù)“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)模式探析
- 多媒體在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用探微
- 淺談班主任怎樣做好學(xué)生發(fā)展的“重要他人”
- 學(xué)生生命成本管理與校本課程優(yōu)化的實(shí)踐研究
- 學(xué)前特殊兒童融合教育策略探微
- 提高初中生道德與法治核心素養(yǎng)探析
- 秉承以幼為本，打造特色課堂
- 幼兒園“親自然”戶外自主游戲的指導(dǎo)方法
- 多元智力視角反思高中信息技術(shù)課程教學(xué)及其評(píng)價(jià)
- 交互電子白板在初中生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中數(shù)學(xué)情境教學(xué)中學(xué)生高階思維能力的培養(yǎng)探微
- 繪制圖表在高年級(jí)閱讀教學(xué)中的作用
- 芻議思維導(dǎo)圖在初中物理課堂教學(xué)中應(yīng)用
- 培養(yǎng)初中生道德與法治核心素養(yǎng)策略探析
- 幼兒語言教育活動(dòng)中如何進(jìn)行有效提問
- 化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)在初中化學(xué)啟蒙教育中的運(yùn)用思索
- 立足生活，滋養(yǎng)生命
- 用圖解數(shù)學(xué)有效培養(yǎng)學(xué)生的說題能力
- STEM教育與小學(xué)低段科學(xué)課程資源整合的實(shí)踐研究
- 無聲天地，有情世界
- 小學(xué)數(shù)學(xué)趣味性教學(xué)的策略分析
- “德善課程”背景下青春初期親子關(guān)系優(yōu)化策略
- 中學(xué)數(shù)學(xué)課堂探究學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)踐研究
- 在化學(xué)學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的想象思維
- 歷史教學(xué)與文化傳承
- 小學(xué)語文教學(xué)與音樂的聯(lián)系及滲透
- 芻議初中英語課堂教學(xué)中的德育滲透
- 君子之學(xué)以美身 數(shù)學(xué)課改德先行
- 芻議教師專業(yè)素養(yǎng)的重要性
- 如何激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維性
- 利用繪本開展小學(xué)美術(shù)教學(xué)
- 關(guān)于幼兒園中開展混齡游戲的思考
- 家園共育在幼兒發(fā)展中的意義
- 讓數(shù)學(xué)教學(xué)在興趣中發(fā)生
- 論育人之道
- 如何增強(qiáng)區(qū)域之間的聯(lián)動(dòng)
- 初中信息技術(shù)課小組合作學(xué)習(xí)模式的運(yùn)用策略
- 情感教育視角下的初中語文課堂研究
- 構(gòu)建智慧課堂 引領(lǐng)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
- 差點(diǎn)理論視閾下幼兒游戲自主行為的預(yù)設(shè)與生成研究
- 高中語文寫作教學(xué)中自主學(xué)習(xí)策略應(yīng)用
- 初中班主任工作開展中德育滲透策略
- 淺析思維導(dǎo)圖在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 數(shù)字化教學(xué)資源在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用探究
- 創(chuàng)新德育路徑，重樹傳統(tǒng)美德
- 巧用學(xué)習(xí)單，實(shí)現(xiàn)“真學(xué)習(xí)”
- 淺論高中語文名師對(duì)青年教師教學(xué)的啟迪
- 插圖在高中生物課堂中的應(yīng)用研究
- 談小學(xué)中高年級(jí)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)的有效性
- 利用學(xué)具提升小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的探索