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2019年50期
刊物介紹
《求知導(dǎo)刊》是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)登記,廣西新聞出版局主管、廣西出版雜志社主辦的全國優(yōu)秀刊物。國內(nèi)外公開發(fā)行。國際標(biāo)準(zhǔn)刊號:ISSN 2095-624X;國內(nèi)統(tǒng)一刊號:CN45-1393/N;郵發(fā)代號:48-128,廣告許可證號:450000013。系中文科技期刊數(shù)據(jù)庫來源期刊、CNKI中國期刊全文數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊、中國學(xué)術(shù)期刊(光盤版)全文收錄期刊、龍源國際期刊網(wǎng)全文收錄期刊。本刊秉承“弘揚(yáng)求知精神,促進(jìn)科教創(chuàng)新”辦刊宗旨,注重刊物前沿性、指導(dǎo)性、創(chuàng)新性和實用性,是科教研究交流的窗口,科教成果展示的
求知導(dǎo)刊
教改課改
- 高中物理數(shù)字化實驗教學(xué)策略研究
- 巧用探究式教學(xué)法開展小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)
- 新課程改革下的初中歷史教學(xué)策略探究
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)方法
- 挖掘數(shù)學(xué)思維潛能 提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 初中語文核心素養(yǎng)的培育路徑新探
- 基于核心素養(yǎng)的初中英語課外閱讀指導(dǎo)策略研究
- 新課程改革下提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的策略
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 構(gòu)建高效初中物理實驗課堂的策略
- 基于科學(xué)素養(yǎng)的初中化學(xué)教學(xué)的三個反思
- 淺談構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)課堂的策略
- 深度教學(xué)理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 初中地理教學(xué)探究式學(xué)習(xí)策略探微
- 新課程改革背景下小學(xué)語文高效預(yù)習(xí)的方法
課堂教學(xué)
- 淺談高中物理教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中“學(xué)案”使用的研究
- 淺析高中化學(xué)教學(xué)課堂中的“即興”藝術(shù)
- 趣味識字法在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 探析初中語文作文教學(xué)中情感教育的融合與實踐
- 整本書閱讀 開啟小學(xué)生閱讀之旅
- 構(gòu)建有效課堂 讓小學(xué)生享閱讀之樂
- 小學(xué)語文教學(xué)要重視“說話”能力培養(yǎng)
- 著眼課堂教學(xué)巡視 讓學(xué)生學(xué)習(xí)更有效
- 任務(wù)型教學(xué)模式在初中化學(xué)實驗課中的有效性研究
- 培養(yǎng)學(xué)生直觀想象能力的策略探究
- 提高小學(xué)語文課堂教學(xué)質(zhì)量的有效途徑
- 構(gòu)筑學(xué)生眼中的“門窗墻”
- 淺議培養(yǎng)初中生數(shù)學(xué)邏輯推理能力的教學(xué)策略
- 淺析構(gòu)建初中語文高效課堂的教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問題情境的策略研究
- 初中物理教學(xué)中有效解題方法的運(yùn)用
教學(xué)案例
- 課堂提問技巧芻議
- 小學(xué)高年級語文教學(xué)中閱讀教學(xué)策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題的方法研究
- 淺談開展幼兒園科學(xué)探究活動的有效策略
- 觀察?想象?表達(dá)
- 提升農(nóng)村地區(qū)小學(xué)語文課外閱讀有效性的策略
- 基于任務(wù)驅(qū)動的小學(xué)科學(xué)教學(xué)
- 小班化背景下初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)研究
- 提升初中生英語學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)策略探究
- 初中數(shù)學(xué)例題教學(xué)研究
- 淺談如何優(yōu)化中學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)
- 從寫日記入手 讓學(xué)生的作文“言之有物”
- 初中數(shù)學(xué)課堂作業(yè)有效批改方式探析
- 淺析數(shù)學(xué)實踐活動課在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的引領(lǐng)作用
- 橫關(guān)聯(lián) 縱整合 拓展多元閱讀
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)評價語言的暗示藝術(shù)