2015年31期
人間
- 論阮籍〈詠懷〉與陳子昂〈感遇〉的傳承關(guān)系
- 宋日哲詩(shī)十首
- 大可印象記
- 傳教士對(duì)清末女子教育的影響
- 萬(wàn)州方言聲韻小談
- 青海省強(qiáng)制隔離戒毒現(xiàn)狀淺析
——以青海省多巴強(qiáng)戒所為視角 - 新形勢(shì)下關(guān)于如何培育農(nóng)村致富帶頭人的幾點(diǎn)思考
- 如何正確理解和推進(jìn)“社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)”
- “天人合一”養(yǎng)生思想在構(gòu)建和諧社會(huì)中的價(jià)值體現(xiàn)
——人與自然的和諧 - 四川省旅游業(yè)對(duì)投資的貢獻(xiàn)分析
- 節(jié)日精神對(duì)大學(xué)生仁愛(ài)道德教育的意義
- 淺談中國(guó)英語(yǔ)
- 保定市促進(jìn)困難群體就業(yè)及提高就業(yè)質(zhì)量的對(duì)策研究
——基于建設(shè)社區(qū)銀行金融服務(wù)平臺(tái)研究 - 跟著賈汪走進(jìn)冬季
- 淺談BOT投資方式
- 河北省農(nóng)業(yè)巨災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)分散的制度研究
- 關(guān)于威縣孝道文化的調(diào)查報(bào)告
- 日本漫畫的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展
- 略論魏晉南北朝書法的自覺(jué)
- 畫無(wú)枯樹(shù)，則不通疏
——論中國(guó)畫中的枯木怪石之“丑” - 中國(guó)山水畫臨摹之我見(jiàn)
- 由英吉沙小刀淺談維吾爾族裝飾藝術(shù)
- 隸書的形成與發(fā)展
- 《你的想法我都知道》翻譯實(shí)踐報(bào)告
- 海龍屯土司文化旅游產(chǎn)品開(kāi)發(fā)探究
——土司人物手工布藝人偶 - 論莫扎特音樂(lè)在音樂(lè)治療中的應(yīng)用與效果
- 淺析地方政府法制建設(shè)工作方向
- 公訴人如何應(yīng)對(duì)被告人的當(dāng)庭翻供
- 我國(guó)刑事附帶民事訴訟：?jiǎn)栴}與對(duì)策
- 完善我國(guó)大規(guī)模侵權(quán)救濟(jì)制度的思考
- 試論我國(guó)當(dāng)前政治文化發(fā)展取向
- 論我國(guó)弱勢(shì)群體的法律保障制度
- 中國(guó)式沉默
- 同性婚姻合法化淺析
- 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論對(duì)黨校干部黨性教育的啟示
- 論國(guó)家主權(quán)與人權(quán)保護(hù)
- 從職業(yè)實(shí)用性上看中專英語(yǔ)教學(xué)
- 打造初中語(yǔ)文高效課堂
- 幼兒園音樂(lè)教學(xué)模式多元化的構(gòu)建探究
- 構(gòu)建和諧家庭教育 促使行為習(xí)慣養(yǎng)成
- 精心設(shè)計(jì)區(qū)角游戲，促進(jìn)幼兒能力的健康發(fā)展
- 淺談培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 微視頻資源在職高物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 以民族團(tuán)結(jié)教育為抓手促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展
- 小學(xué)語(yǔ)文情感認(rèn)知教育淺析
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在歷史教學(xué)中的引領(lǐng)價(jià)值
- “游戲教學(xué)，知行合一”
——幼兒園游戲教學(xué)淺析 - 談打造良好的小學(xué)語(yǔ)文課堂
- 馬克思主義民族理論的創(chuàng)新與課堂教學(xué)
- 淺談“問(wèn)題與主義”之爭(zhēng)
- 試論黨的理論創(chuàng)新的實(shí)踐本質(zhì)與實(shí)踐探索
- 論民本管理視域下的“以人為本”思想
- 論馬克思主義中國(guó)化的歷史成果及啟示
- 《孫子兵法》與美軍的現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)
- 農(nóng)業(yè)院校研究生思想政治教育途徑的研究
- 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)之漢字教學(xué)淺析
- 大學(xué)生思想政治教育應(yīng)當(dāng)步入進(jìn)和取的良性循環(huán)
——以北京農(nóng)學(xué)院植物科學(xué)技術(shù)學(xué)院為例 - 論“互聯(lián)網(wǎng)+繼續(xù)教育”在職業(yè)技術(shù)學(xué)院生根的可信性研究
——為推動(dòng)“大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新”輸送合格人才 - 基于“簡(jiǎn)歷更新”引導(dǎo)大學(xué)生自我素質(zhì)培養(yǎng)和能力提高
- 高職院校機(jī)房管理中存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 高校大學(xué)生婚戀觀引導(dǎo)
——基于新婚姻法司法解釋的框架 - 預(yù)科教育視野下中華文化教學(xué)優(yōu)化策略初探
——以新疆高校民族學(xué)生大學(xué)語(yǔ)文教育實(shí)踐為主的實(shí)證研究 - 隱性思想政治教育中針對(duì)精英學(xué)生的對(duì)策
- 《兵團(tuán)新聞聯(lián)播》發(fā)展策略分析
- 解釋性報(bào)道的發(fā)展緣由
- 網(wǎng)絡(luò)輿情的對(duì)策研究
- 多元化視角下的小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)策略研究
- 多元視角下的幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育分析
- 讓插圖的智慧飛揚(yáng)在課堂
——淺析插圖在思品課堂教學(xué)中的運(yùn)用 - 幼兒園教育中的禮儀培養(yǎng)分析
- 《數(shù)控車床加工技術(shù)》情趣化、項(xiàng)目化合、分、合教學(xué)模式研究與探討
- 以聽(tīng)促學(xué)，構(gòu)建高效課堂
——初中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)淺析 - 培養(yǎng)幼兒能力的幾點(diǎn)有效嘗試
- 關(guān)于初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法的探討
- 如何正確看待初中生早戀
- 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
——讓數(shù)學(xué)走進(jìn)生活 - 讓“愛(ài)”成為一種習(xí)慣
——對(duì)幼兒情感教育實(shí)踐的幾點(diǎn)分析 - 新課改背景下高中地理教師角色的轉(zhuǎn)變
- 淺談供電企業(yè)招標(biāo)管理
- 論人與自然辯證關(guān)系下的綠色消費(fèi)
- 公共關(guān)系對(duì)企業(yè)形象塑造的可行性探討
- 論我國(guó)城市建筑本土文化的缺失與對(duì)策
- 淺析中國(guó)老年人生活用品設(shè)計(jì)
- 如何快速撰寫職場(chǎng)文案
- 淺談老年人的藥學(xué)服務(wù)
- 高校后勤社會(huì)化財(cái)務(wù)管理研究
- 走出青春文藝的迷夢(mèng)：青年人終會(huì)從幻影中清醒
- 白萩
——〈雁〉的意象與存在情態(tài)及超越 - 從《蜘蛛絲》淺析芥川龍之介為何“不安”
- 陸游與唐婉的那些事兒
- 老樹(shù)新花無(wú)丑枝，詩(shī)意年華正當(dāng)時(shí)
——讀聶樹(shù)平《你唱過(guò)的歌長(zhǎng)成樹(shù)》芻議 - 案例教學(xué)在《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課中的運(yùn)用
- 培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣是小學(xué)英語(yǔ)有效教學(xué)的關(guān)鍵