2022年16期
刊物介紹
《新課程》期刊社是經(jīng)國家新聞出版總署批準成立的全國第一家關于新課程改革的出版單位，創(chuàng)刊以來，本刊堅持“傳播新理念，交流新經(jīng)驗，推廣新方法，促進新發(fā)展”|的宗旨，全面推廣課改新理念，反映課改研究成果，推動教育改革發(fā)展，努力加強編輯隊伍建設，不斷提高刊物質(zhì)量，并2006年被山西省委宣傳部、山西省科技廳、山西省新聞出版局評為“山西省一級期刊”?！缎抡n程》堅持為教育服務，為教師服務，為教學服務，受到廣大教育工作者及一線教師的一致好評，收到了良好的社會效益。
新課程
探索篇
- 高中思想政治課融入社會主義核心價值觀教育的分析
- 基于鑄魂育人的高中思想政治情境教學策略研究
- 中學黨建工作與教師專業(yè)發(fā)展融合的探索與實踐
- 高中音樂教學中家國情懷素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 建設新時代綠色學校實踐研究
——以甘肅省臨洮縣第二中學為例 - 核心素養(yǎng)下的高中語文群文閱讀教學開展路徑
- 整本書閱讀背景下的高中語文名著導讀教學研究
- 高中英語閱讀教學中思維導圖的應用
- 初高中英語閱讀教學銜接的幾點思考
- 縣區(qū)高中課程思政實踐的現(xiàn)狀、問題及對策
- 基于歷史解釋素養(yǎng)的高中歷史圖像史料教學方法
- 高中歷史教學中培養(yǎng)學生歷史核心素養(yǎng)的對策探析
- 多元智能視角下高中地理校本課程開發(fā)與構建
- 淺析鄉(xiāng)土課程資源在高中地理教學中的應用
- 高中數(shù)學教學中滲透傳統(tǒng)文化的策略研究
- 核心素養(yǎng)背景下微課在高中數(shù)學教學中的應用探究
- 核心素養(yǎng)視角下高中數(shù)學課堂有效的構建研究
- 新高考背景下高中物理實驗教學存在的問題及對策
- 基于核心素養(yǎng)下農(nóng)村高中學生物理實驗能力培養(yǎng)研究
- 促進高中物理習題課教學深度學習的策略研究
- 核心素養(yǎng)下高中物理實驗開發(fā)與實驗教學的研究
- 物理核心素養(yǎng)培育視角下高中物理概念教學設計策略分析
- “三線一體”教學法在高中物理教學中的實施策略及成效研究
- 微課助推高中化學翻轉(zhuǎn)課堂的應用實踐研究
- 實驗教學中培養(yǎng)學生化學核心素養(yǎng)的策略探究
- 核心素養(yǎng)下高中生物學繪圖式作業(yè)設計策略
- 傳統(tǒng)文化融入高中生物學教學的思考與探究
- 把“任務”變成“游戲”
——構建高中計算機高效課堂的策略 - 促進高中特殊家庭學生自信心提高的策略探討
- 學生發(fā)展指導視角下的高中生學科生涯規(guī)劃教育分析
- 高中藝體生心理健康現(xiàn)狀及對策研究
- 協(xié)同發(fā)展下以班級為核心的學習共同體構建策略
- 家校協(xié)同視域下中學生心理危機預防及干預策略
- 聚焦高中歷史課堂，培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)
- 淺談如何在化學教學中培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)和學科關鍵能力
- 簡談高中物理教師核心素養(yǎng)現(xiàn)狀及解決策略
- 核心素養(yǎng)下高中生物學教學情境創(chuàng)設策略研究
- 基于核心素養(yǎng)的高中生物學課堂教學研究
- 聚焦核心素養(yǎng) 優(yōu)化中學信息技術課堂教學
- 自主學習策略在高中語文寫作教學中的應用研究
- 高中語文探究性閱讀教學研究
- 利用課堂評價提升高中英語教學效果的策略解讀分析
- 激發(fā)高中生英語學習動力的策略研究
- 成果導向理念下高中英語閱讀教學模式優(yōu)化的行動研究
- 高中歷史教學中史料教學的理論與實踐研究
- 高中數(shù)學教學中問題驅(qū)動式教學法的應用研究
- 高中數(shù)學深度學習教學策略的研究
- 高中化學關鍵能力的內(nèi)涵及構成要素研究
- 對新課標下高中生物學實驗改進策略的研究
- 高中生物學教學中開展生物科學史教學的研究與實踐
- 農(nóng)村高中生物學實驗教學的策略研究
- 體態(tài)律動教學在高中音樂教學中的應用研究
- 基于高中音樂生專業(yè)與文化課平衡發(fā)展的策略研究
- 新課標背景下高中語文群文閱讀的實踐
- 淺析新課程背景下的普通高中語文課堂教學評價及實踐
- 高中語文教學中微課的應用探索
- 論高中語文教學中的人文性教學
- 高中語文課堂教學中儒家文化的融合滲透
- 高考英語閱讀訓練中的語篇分析探討
- 基于自主學習能力培養(yǎng)的高中數(shù)學教學方略
- 課堂教學中滲透數(shù)學應用意識的有效嘗試
- 高中物理新課程理念與教學實踐探析
- 把文化融入物理課堂
- 基于核心素養(yǎng)的高中物理教學探析
- 精準實施“六精法”復習策略，落實生物學高考備考計劃
- 高中生物學教學及微課的利用對策
- 提高高中音樂劇教學效果的有效途徑
課程篇
教學篇
- 高中語文“讀寫體驗”教學實踐方法
- 群文教學課型及教學模式的探索
- 跨學科模式在高中歷史教學中的應用探究
- 歷史故事在高中歷史教學中的應用探析
- 現(xiàn)代教育環(huán)境下高中歷史教學方法探析
- 生活化教學理念在高中歷史教學中的運用
- 問題教學法在高中歷史教學中的應用
- 試論分層教學法在高中歷史教學中的應用
- 淺談分層教學法在普通高中數(shù)學教學中的必要性及策略
- 高中數(shù)學教學中有效轉(zhuǎn)化學困生的實踐路徑
- 探究式教學在高中物理教學中的應用分析
- 高中化學線上線下教學模式探析
- 關于高中化學實踐生活化教學的探究
- 多元化教學在高中生物學教學中的應用探索
- 多元化教學模式在高中美術教學中的應用
- 分層教學法在高中體育教學中的運用探討
- 基于分層教學法的高中體育課堂教學探究
- 高中音樂特長生聲樂教學中的聽音訓練方法分析
- 新高考改革下高中語文有效課堂教學模式的轉(zhuǎn)變和思考
- 淺談高三數(shù)學第一輪復習的實踐與思考
- 高中生物學選修3“胚胎工程”專題教學中的問題與對策分析
- 思維導圖在高中地理教學中應用的研究
- 情境教學走進高中歷史課堂的實踐探究
- 高中數(shù)學教學中學生創(chuàng)造性思維培養(yǎng)策略
- 新課程背景下高中數(shù)學教學模式的創(chuàng)新
- 高考評價體系下的高中生物學教學創(chuàng)新研究
- 新課程教學理念下高中化學教學中生活化元素的融入
- 通過高中通用技術課發(fā)展學生創(chuàng)新能力的實踐研究
- 核心素養(yǎng)引領下高中美術鑒賞教學的優(yōu)化創(chuàng)新研究
- 高中地理課堂有效情境的創(chuàng)設
- 新課改環(huán)境下高中數(shù)學教學的有效提升
- 追求品質(zhì)教育，打造高中數(shù)學高效課堂
- 高中物理高效課堂的構建策略微探
- 高效“6+1”課堂教學模式在高中物理課堂教學中的應用研究
- 探討高中歷史教學中學科素養(yǎng)的滲透策略
- 問題驅(qū)動，重構“深度學習”的高中歷史課堂
- 淺談高中地理教學中地理實踐力的培養(yǎng)策略
- “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下高中物理教學的有效性研究
- 如何促進高中物理電磁學教學
- 巧妙設置問題，讓高中物理課堂培養(yǎng)學生思維
- 高中化學課堂教師提問藝術探析
- 以化學核心素養(yǎng)為指導，探討如何實現(xiàn)作業(yè)的有效性與實效性
- 高中化學教學中如何開展深度學習和矯正過度訓練
- 基于“藝術表現(xiàn)”素養(yǎng)提升的高中音樂教學措施分析
- 淺談如何提高學生對音樂的學習興趣
- 高中音樂與戲劇模塊教學現(xiàn)狀調(diào)查與對策
——以廣西壯族自治區(qū)南寧市為例 - 高中體育教學中如何有效實施師生互動
- 多元化教學理念下的高中體育課堂分析