2025年27期
《學(xué)習(xí)方法報(bào)》教學(xué)研究
1-8版
- 多元視角下的寫作教學(xué)創(chuàng)新性發(fā)展
- 初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中思維品質(zhì)的培養(yǎng)
- 新課標(biāo)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)多元化評(píng)價(jià)的策略
- 提高農(nóng)村中學(xué)生英語(yǔ)自主閱讀能力的策略研究
- 打造智慧課堂對(duì)初中美術(shù)課堂教學(xué)的影響研究
- 新課改理念下小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的幾點(diǎn)做法
- 大單元教學(xué)下小學(xué)數(shù)學(xué)高年級(jí)作業(yè)設(shè)計(jì)的策略分析
- 加強(qiáng)初中農(nóng)村學(xué)生地理自主學(xué)習(xí)能力的策略探究
- 大單元視角下的初中語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施策略
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中提升學(xué)生 語(yǔ)文核心素養(yǎng)的策略研究
- 淺談新課標(biāo)下初中數(shù)學(xué)課堂情景創(chuàng)設(shè)的有效策略
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中學(xué)生高階思維能力提升策略
- 探究單元主題項(xiàng)目式學(xué)習(xí)與AI信息技術(shù)的深度融合
- 淺談小學(xué)體育開學(xué)第一課課堂教學(xué)技巧
- 基于大單元教學(xué)的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)策略探究
A版
- 高中語(yǔ)文跨媒介閱讀與交流的有效策略
- 小學(xué)班級(jí)管理策略中的家校協(xié)同機(jī)制研究
- 新課程視域下小學(xué)生“整本書閱讀”教學(xué)策略
- 以真摯愛心投入班級(jí)建設(shè)
- 關(guān)于提高初中化學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略研究
- 基于自主學(xué)習(xí)的小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性的提升策略
- 中華傳統(tǒng)文化在小學(xué)德育教育中的滲透
- 整本書閱讀在初中語(yǔ)文教學(xué)中的價(jià)值體現(xiàn)
- 新課程理念下的初中生物教學(xué)探究
- 讀寫結(jié)合在初中英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐探究
- 基于新課標(biāo)的培智學(xué)校勞動(dòng)技能教育探索
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中批注式閱讀教學(xué)策略
- 大單元視域下初中道德與法治復(fù)習(xí)新路徑
- 基于探究式學(xué)習(xí)模式的初中生物教學(xué)研究
Ｂ版
- 發(fā)揮預(yù)習(xí)在初中生物學(xué)課堂教學(xué)中的作用
- 論基于大單元整體教學(xué)的高中生閱讀效果反饋與評(píng)價(jià)的實(shí)施建構(gòu)
- 優(yōu)化中學(xué)管理措施的思考
- 讀寫結(jié)合的小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)研究
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的美術(shù)欣賞力
- 如何讓學(xué)生愛上作文
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)德育課程體系構(gòu)建
- 教育信息化2.0時(shí)代農(nóng)村中學(xué)教師信息化教學(xué)能力提升策略研究
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀理解能力培養(yǎng)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力的策略研究
- 巧用“五有”策略 “扮靚”道法教學(xué)
- 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)
- 提高小學(xué)音樂(lè)欣賞教學(xué)的策略探析
- 閱讀教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的有效性分析