2025年3期
刊物介紹
雜志的辦刊宗旨，是配合小學(xué)科學(xué)課的教學(xué)，為小學(xué)生課內(nèi)外探究與科學(xué)閱讀提供平臺(tái)。通過合理的欄目設(shè)置、精心的選文、活潑新穎的版式設(shè)計(jì)，引導(dǎo)小學(xué)生認(rèn)識(shí)科學(xué)的本質(zhì)，培養(yǎng)科學(xué)思考的良好習(xí)慣，愉快地進(jìn)行科學(xué)探究實(shí)踐，并在實(shí)踐中學(xué)習(xí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)工作方法。
小學(xué)科學(xué)
教研指導(dǎo)
教學(xué)有方
- 設(shè)計(jì)“五環(huán)”深度研討 打造思維型課堂
- 借力線上平臺(tái)為編程教學(xué)賦能
- 樹立證據(jù)意識(shí) 加強(qiáng)學(xué)生論證能力
- “四鏈融創(chuàng)”以項(xiàng)目式學(xué)習(xí)變革育人模式
- 思維進(jìn)階問題鏈探究
- 課外探究實(shí)踐活動(dòng)成為學(xué)生再度學(xué)習(xí)途徑
- 人工智能為教學(xué)帶來活力
- 用項(xiàng)目式學(xué)習(xí)助力綜合實(shí)踐活動(dòng)
- 創(chuàng)設(shè)問題情境 有效完成教學(xué)目標(biāo)
- 大單元教學(xué)探析
- 落實(shí)“五育并舉”理念 進(jìn)行課程群探索
- 通過項(xiàng)目化教學(xué)推動(dòng)學(xué)生成長
案例設(shè)計(jì)
- 《身體的運(yùn)動(dòng)》與《竹節(jié)人》跨學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)
- 開發(fā)“雞蛋”跨學(xué)科主題活動(dòng)
- 創(chuàng)編兒童科普劇《辣，是什么》幫助學(xué)生建立科學(xué)概念
- 以可視化實(shí)驗(yàn)為支架改善《光的反射現(xiàn)象》教學(xué)
- 《水滴的旅行》教學(xué)反思與展望
- 精準(zhǔn)引導(dǎo) 高效鞏固 拓展延伸
- 發(fā)掘ADDIE模型在《食物在身體里的旅行》教學(xué)活動(dòng)記錄單設(shè)計(jì)中的價(jià)值
- 在《光是怎樣傳播的》課堂推行PBL教學(xué)模式
- “制作鐘擺”活動(dòng)中的項(xiàng)目式教學(xué)
- 《我們來做“熱氣球”》課的三次教學(xué)
- 《撬重物的竅門》課的追問教學(xué)
- “以水為線，知水善用”項(xiàng)目式活動(dòng)設(shè)計(jì)