語文世界(教師版)
語文人物
語文主題學(xué)習(xí)
文本解讀
課堂在線
- 變“要求”為“需求”
- 語文導(dǎo)學(xué)單設(shè)計的三個關(guān)注點
- 九層之臺 起于累土
- 語文教學(xué),要在“用”字上下功夫
- 讓高效閱讀之花盛開在語文教學(xué)原野
- 新教材背景下漢語拼音教學(xué)思考與實踐
- 寓情感主線于語文教學(xué)之中的策略之我見
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)的德育滲透
- 浸潤詩性特質(zhì),引領(lǐng)童心飛揚
- 做好“聽”這門功課
- 淺談小學(xué)語文課堂中教師激勵性語言優(yōu)化策略
- 聚焦核心素養(yǎng) 妙用文本資源
- 小學(xué)語文課堂滲透德育教育初探
- 品讀感悟,把握語言表達(dá)規(guī)律
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下小學(xué)高段語文預(yù)習(xí)模式新途徑
- 數(shù)字化在鄉(xiāng)村小學(xué)語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 巧用信息技術(shù) 優(yōu)化語文課堂
- 語文教學(xué)課件的特殊性
- 基于學(xué)生學(xué)習(xí)需求讓語文學(xué)習(xí)真正發(fā)生
- 讓語文課堂美起來
- 指導(dǎo)“明察秋毫”,練就“火眼金睛”
- 基于核心素養(yǎng)的初中語文課堂中的美育踐行
- 提升學(xué)生即時性自我評價有效性的策略
- 小詞句,大魔力
- 展示成果,關(guān)注過程,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣
- 淺談創(chuàng)新教育在小學(xué)語文教學(xué)中的作用及實施
- 論高中語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透
- 低年段學(xué)生繪本主題閱讀教學(xué)策略初探
- 以評促教,讓課堂因評價更精彩
- 借助多元對話,推促閱讀走向精彩
- 高中現(xiàn)代散文閱讀教學(xué)策略
- 小學(xué)語文體驗式閱讀的路徑探索
- 還課堂書聲瑯瑯,讓語文情韻悠悠
- 巧設(shè)專題開發(fā)課程資源
- 創(chuàng)新,讓語文課堂更受歡迎
- 登山則情滿于山,觀海則意溢于海
- 分角色朗讀,不妨試試這幾招
- 真實,不曾預(yù)約的精彩
- 淺談教師課堂語言的魅力
- 語文課堂中的教學(xué)對話
- 淺談?wù)Z文的“源頭活水”
- “會讀”“樂讀”,讓瑯瑯的讀書聲在課堂回蕩……