中華活頁文選·教師版
文苑博覽
教學(xué)天地
- 典雅白話:中學(xué)母語教學(xué)的生成目標(biāo)
- 試論語文教學(xué)中的情感調(diào)動
- 關(guān)注語文教學(xué)中情感體驗(yàn)的差異性
- 積細(xì)流,成江海
- 關(guān)注人文重塑語文
- 培養(yǎng)思維能力,打造精彩閱讀
- 如何指導(dǎo)學(xué)生整體閱讀
- 淺談初中語文課外閱讀策略
- 文章“起結(jié)呼應(yīng)銜接,如圓之周而復(fù)始”
- 蘇教版初中教材蘇軾詞作教學(xué)淺析
- 姜夔“文氣”初探
- 淺談朱自清散文的詩性
- 《師說》觀點(diǎn)的多元解讀
- 誰的心中留下了“陰影”
- 高考作文頻現(xiàn)歷史人物的透視與引導(dǎo)
- 議論文素材從哪里來
- 創(chuàng)新,讓作文閃現(xiàn)個(gè)性光芒
- 三招讓你的作文筆墨含情
- 讓思維動起來,讓作文活起來
- 巧取教材讀寫結(jié)合點(diǎn),尋求寫作提升新途徑
- 漫漫作文路,上下求索中
- 淺談創(chuàng)設(shè)情境在寫作教學(xué)中的妙用
- 有效評價(jià),促進(jìn)“學(xué)為中心”的語文教學(xué)
- 學(xué)貴有疑,疑則精進(jìn)
- 淺談中學(xué)語文教學(xué)中的字詞積累
- 順應(yīng)天性靈動探究
- 對書香班級建設(shè)的思考與實(shí)踐
- 課堂教學(xué)要讓學(xué)生充分展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)采
- 同課異構(gòu)教研活動對教師的積極意義
- 撥開云霧見合作,此時(shí)有聲勝無聲
- 提升語文教師文本解讀與教學(xué)設(shè)計(jì)能力的探索