五四精神
- “五四精神”對當代青年大學生的價值引領(lǐng)
動”孕育的“五四精神”作為愛國主義教育的一部分，成為當代大學生成長進步的理想信念之光、精神之鈣。今天我們重溫“五四精神”，賡續(xù)紅色基因，旨在激勵青年奮發(fā)有為、不枉青春，勇?lián)鷷r代之責，成就時代輝煌。一、“五四運動”的歷史回音以倡導民主與科學精神，推動思想解放為核心的新文化運動作為“五四運動”的先導，將廣大青年聚集在反帝反封建的旗幟下，為迎接一場徹底的反帝反封建的斗爭做好了思想準備?！拔逅倪\動”爆發(fā)于1919 年5 月4 日，是一場以捍衛(wèi)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整、救
活力 2023年6期2023-09-13
- “四史”教育融入新時代青年教育的價值、內(nèi)涵及實現(xiàn)路徑
運動中形成的五四精神是民族精神的重要內(nèi)容。立足中國特色社會主義新時代，從落實立德樹人根本任務(wù)、培育時代新人、培養(yǎng)青年馬克思主義者的角度探討五四精神運用與新時代青年教育的時代背景，深刻理解愛國、進步、民主、科學的時代內(nèi)涵，有效地將五四精神運用于新時代青年思政教育，既要堅持馬克思主義為指導，也要堅定不移地堅持黨的領(lǐng)導，始終以中華民族偉大復興為使命。關(guān)鍵詞：五四精神 青年教育 價值 內(nèi)涵 實現(xiàn)路徑五四精神是五四運動創(chuàng)造的寶貴精神財富，繼承五四精神具有重要的理論和
文教資料 2023年3期2023-06-11
- 五四精神融入高校思想政治教育的路徑
康悅關(guān)鍵詞：五四精神；高校思想政治教育；路徑習近平總書記在2019年紀念五四運動100周年大會上的講話中深刻闡釋了五四精神的科學內(nèi)涵，給予五四精神高度的評價，并對新時代青年提出了要求，指出：“新時代中國青年要繼續(xù)發(fā)揚五四精神，以實現(xiàn)中華民族偉大復興為己任，不辜負黨的期望、人民期待、民族重托，不辜負我們這個偉大時代?！盵1]大學生始終是實現(xiàn)中華民族偉大復興的先鋒力量，在五四青年節(jié)到來之際，探索五四精神融入大學生思想政治教育的路徑很有必要。? 一、創(chuàng)新思政課教
科學導報 2023年30期2023-05-18
- “五四精神”融入新時代大學生思想政治教育的路徑
的主導思想。五四精神是五千年來中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，代表著青年人的青春精神和青春力量；與此同時，新時代加強高校大學生思想政治教育的特別需要像五四精神這樣內(nèi)涵深刻、思想豐富的重要資源，是高校思想政治教育工作應(yīng)該利用和探索的素材，依然是新時代大學生終身受用、無窮無盡的精神寶藏。一、五四精神的新時代意涵李大釗在1919年10月演說中發(fā)出號召：“我們今天應(yīng)該把國際帝國主義侵略我們的痛史，細數(shù)從頭，把五四運動的精神，牢牢記住，誓要恢復國家的主權(quán)，清洗民
齊齊哈爾大學學報（哲學社會科學版） 2022年9期2022-12-24
- 運用五四精神培養(yǎng)大學生責任擔當意識的路徑探析
，需要充分對五四精神中深厚的底蘊內(nèi)涵進行挖掘。文章就如何運用五四精神對青年大學生進行責任擔當意識培養(yǎng)展開探討。關(guān)鍵詞：五四精神;責任擔當;高校德育中圖分類號：G641? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2022）16-0099-04在中共中央政治局第十四次集體學習會議上，習近平總書記發(fā)表了重要講話，明確了五四精神學習的重要性，要求在教學活動中要充分了解與學習五四運動，這對于中國社會的穩(wěn)定進步具有重要意義和深遠影響，通過不斷對大學生展
大學·研究與管理 2022年6期2022-07-11
- 五四愛國精神對新時代青年的價值和啟示
五四運動孕育五四精神，五四精神的核心是愛國精神。五四愛國精神對新時代青年的價值是塑造家國情懷的品格，增強民族認同感和培養(yǎng)理性的愛國意識。五四愛國精神對新時代青年的啟示是要堅持愛國之情、強國之志和報國之行相統(tǒng)一，堅持愛國愛黨和愛社會主義相統(tǒng)一以及推動構(gòu)建人類命運共同體。新時代青年要傳承弘揚好五四愛國精神。關(guān)鍵詞：五四運動；五四精神；愛國；新時代；青年五四愛國運動作為一次歷史事件，雖然已經(jīng)是過去完成時，但是作為其精神遺產(chǎn)的五四愛國精神在當下社會仍然熠熠生輝?！?/div>
中國軍轉(zhuǎn)民·下半月 2022年8期2022-05-30
- 論五四精神對培養(yǎng)新時代青年的啟示
為主要內(nèi)容的五四精神，這一精神隨著時間的發(fā)展更加的歷久彌新，具有非常重要的現(xiàn)實意義。在新時代的條件下，進一步學習五四精神，對激發(fā)青年的愛國情懷、創(chuàng)新思維、奮斗觀念，探索培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔當、有修養(yǎng)的新時代青年有著重要的啟示作用。關(guān)鍵詞：五四精神 新時代青年 啟示青年是國家的未來，青年是民族的希望，[ 1 ]五四精神是五四時期的革命青年自發(fā)形成并逐漸凝結(jié)成偉大的精神追求，這一偉大精神激勵著他們開展反帝反封建的愛國運動，尋求救國救民的道路。進入新時代，五公關(guān)世界 2022年6期2022-04-14
- “五四精神”促進理工科院校人才培養(yǎng)的價值探究
義。關(guān)鍵詞：五四精神理工科院校 人才培養(yǎng)價值一、問題提出2013年5月4日，習近平總書記在同各界優(yōu)秀青年代表座談時提出：“展望未來，我國青年一代必將大有可為，也必將大有作為。這是長江后浪推前浪的歷史規(guī)律，也是一代更比一代強的青春責任。廣大青年要勇敢肩負起時代賦予的重任，志存高遠，腳踏實地，努力在實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢的生動實踐中放飛青春夢想?！绷暯娇倳泴η嗄甑募恼Z同時也是對當今中國高等教育的期望，中國的大學必須培養(yǎng)的是擁有崇高的理想信念、樹立了社中學生學習報 2022年5期2022-03-17
- 淺論“五四精神”對當代大學生的價值
崔璨摘要：“五四精神”所具有的愛國、進步、民主、科學以及創(chuàng)新的精神內(nèi)涵對于深化當代大學生的愛國情感和國家認同感，敦促當代大學生追求知識與科學，神鞭策當代大學生不斷提高創(chuàng)新能力，引領(lǐng)當代大學生在新時代的浪潮中不斷開拓進取，為實現(xiàn)偉大復興中國夢不懈奮斗具有著極其重要的價值。關(guān)鍵詞：五四精神大學生價值一、“五四精神”的時代內(nèi)涵“五四精神”的核心是偉大的愛國主義精神。1919年巴黎和會上作為戰(zhàn)勝國的中國提出的合理要求遭到了帝國主義國家的無情駁斥，中國的國家形象和國中學生學習報 2022年5期2022-03-17
- 以“五四精神”推動高等院校的“雙創(chuàng)”實踐
時強調(diào)要將“五四精神”與“創(chuàng)新創(chuàng)造”結(jié)合起來，要“深入研究當代青年成長成才的特點和規(guī)律，了解青年優(yōu)勢和弱點，引導廣大青年把樹立遠大理想和腳踏實地統(tǒng)一起來，引導社會各方面關(guān)心青年、服務(wù)青年，積極做好青年工作，為廣大青年成長成才、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)營造良好環(huán)境?！苯诩o實性電視劇《覺醒年代》的熱播，使得“五四運動”再次進入全社會的歷史審視之中。歷史上每逢危機時刻和重大轉(zhuǎn)折，中國青年總是挺身而出。在當前外部形勢日趨復雜和抗疫總體戰(zhàn)的關(guān)鍵時刻，有必要再次對“五四精神”進行回晉城職業(yè)技術(shù)學院學報 2022年3期2022-03-17
- “五四精神”對大學生愛國主義教育的功能及傳承路徑探索
動孕育的偉大五四精神是培育當代大學生愛國主義情懷的重要思想源泉。回望中國百年滄桑巨變，五四精神的光芒歷久彌新，重溫五四精神，將有助于激發(fā)當代大學生的使命擔當，鑄牢愛國主義理想信念，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的“中國夢”凝聚青年力量！一、“五四精神”的基本內(nèi)涵(一)民主與科學的理性愛國精神。1915年，《新青年》雜志的創(chuàng)辦正式標志著新文化運動的興起，這場運動以“德先生”和“賽先生”即民主和科學為口號，反對專制和迷信，對舊世界的制度、思想、文化進行猛烈抨擊，為廣泛產(chǎn)業(yè)與科技論壇 2022年14期2022-02-06
- 五四精神引領(lǐng)下新時代青年使命擔當?shù)呐囵B(yǎng)
民主、科學的五四精神。進入新時代，五四精神被賦予新的時代內(nèi)涵，對新時代青年使命擔當?shù)呐囵B(yǎng)具有重要的引領(lǐng)作用。站在新的歷史方位，我們要繼續(xù)發(fā)揚五四精神，在五四精神的引領(lǐng)下增強新時代青年的使命擔當意識，培養(yǎng)新時代青年的家國情懷，促使青年在新時代背景下綻放自己的力量，肩負起實現(xiàn)中華民族偉大復興的光榮使命。關(guān)鍵詞：五四精神;新時代青年;使命擔當中圖分類號：D432.6;D642 文獻標識碼：A 文章編號：2095-9052（2022）01-00-0佳木斯職業(yè)學院學報 2022年1期2022-01-12
- 新時代弘揚“五四精神”與培育“時代新人”的內(nèi)在邏輯
1731）“五四精神”是先進青年在救亡圖存的愛國主義運動中沉淀的思想精華，從屬于中華民族的精神譜系，是青年群體生命力與創(chuàng)造力的象征。“時代新人”作為新時代國家發(fā)展對人才培養(yǎng)提出的新目標和新要求，是高等教育事業(yè)發(fā)展的指南針和風向標。對新時代弘揚“五四精神”與培育“時代新人”內(nèi)在邏輯的研究，不僅能夠在關(guān)系建構(gòu)中把握“五四精神”與“時代新人”的契合點，深化對“五四精神”的賡續(xù)傳承與創(chuàng)新發(fā)展，亦能夠為高等教育培育“時代新人”注入強大的精神偉力。一、“五四精神”的深濮陽職業(yè)技術(shù)學院學報 2021年6期2021-11-28
- 以“五四精神”為指引 爭做新時代有為青年
選擇。二、“五四精神”的內(nèi)涵（一）愛國。愛國主義是“五四精神”的核心，這一精神不僅是對每一位國人的基本要求，也是我們應(yīng)該履行的責任與義務(wù)。縱觀鴉片戰(zhàn)爭以來的洋務(wù)運動、戊戌變法、辛亥革命等，雖然他們最后都以失敗告終，但是有一點共通的是，從歷史的角度講，都具備愛國主義精神。到了五四運動，其對帝國主義和封建主義是徹底反對的，能夠取得成功最基本的原因也是千千萬萬群眾最樸素的愛國主義，“取消二十一條”“還我青島”等一句句口號就是最真實的寫照。此外，在多次工作會議上，辦公室業(yè)務(wù) 2021年22期2021-11-22
- 新時代青年對五四精神的繼承和發(fā)展
民主、科學的五四精神。新時代賦予五四精神新的內(nèi)涵。從“救亡圖存”的一代，到“強國興國”的一代，新時代青年的舞臺更加寬廣，使命更加艱巨。新時代的青年肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的歷史使命。繼承和發(fā)展五四精神，對奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利、實現(xiàn)中華民族偉大復興至關(guān)重要。關(guān)鍵詞：五四運動;五四精神;新時代中圖分類號：D9 ? ? 文獻標識碼：A ? ? ?doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.27.0511 五四運動和現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2021年27期2021-09-13
- 五四精神融入大學生思想政治教育工作中的實踐應(yīng)用研究
行不斷豐富。五四精神是非常重要的精神財富，是我國特色社會主義文化體系中的重要內(nèi)容，在大學生思政教育中發(fā)揮著重要作用。故，高校有必要對這一精神展開全面分析，從其精神內(nèi)核出發(fā)，分析五四精神和大學生思政教育工作的聯(lián)系，再明確五四精神的思政教育功能，最后就這一精神在大學生思政工作中的實踐展開探究，借此提升大學生思政教育的有效性，讓大學生可以更全面地發(fā)展。思政教育的開展有助于學生堅定理想信念，將五四精神融入思政教育，對其實踐應(yīng)用進行研究，能激發(fā)大學生的愛國情懷，讓他大學·社會科學 2021年1期2021-09-10
- 新形勢下五四精神融入當代高校思想政治教育
主義為核心的五四精神既是時代的要求，也是大學生自身成才的需要，繼承和發(fā)揚五四精神是時代賦予青年學子的重要責任與使命。[關(guān)鍵詞]五四精神;愛國主義;思想政治教育;求真務(wù)實[作者簡介]彭國琴（1988-），女，土家族，湖南桑植人，湘西民族職業(yè)技術(shù)學院，政工師，研究方向：思想政治教育。[中圖分類號] D642[文獻標識碼] A[文章編號] 1006-8031（2021）08-0058-05雖然五四運動已經(jīng)過去了一百多年，但五四運動中青年學子表現(xiàn)出來的愛國主義精神黨史博采·理論版 2021年8期2021-09-06
- 五四精神融入新時代大學生愛國主義教育研究
娟娟關(guān)鍵詞：五四精神;大學生;愛國主義中圖分類號：G641文獻標識碼：A 文章編號：1009 — 2234（2021）02 — 0041 — 03五四運動是由先進青年為先鋒發(fā)起的一場反帝反封建的愛國運動，拉開了中國新民主主義革命的序幕，奏響了中國革命的新篇章。今天以愛國、進步、民主、科學為主要內(nèi)容的五四精神依然閃耀著真理的光輝，其核心愛國主義精神更是一個常提常新的話題，具有鮮明的時代性。因此正確認識其蘊含的內(nèi)涵與價值對大學生的成長有積極意義。一、五四時期愛理論觀察 2021年2期2021-08-31
- 五四精神融入大學生思想政治教育工作的路徑研究
運動，孕育了五四精神。五四精神主要內(nèi)容包括愛國、進步、民主、科學，其核心是愛國主義精神。通過闡述五四精神融入大學生思想政治教育的重要意義，分析融入路徑，從入學教育、學生干部管理、家庭經(jīng)濟困難學生認定、綜合測評和評優(yōu)評獎等方面，將五四精神融入大學生日常思想政治教育工作中。[關(guān)鍵詞] 五四精神;大學生;思想政治教育[基金項目] 2019年度河北省社會科學發(fā)展研究課題“新時代大學生傳承發(fā)揚‘五四運動精神的現(xiàn)實路徑研究”（2019040401005）[作者簡介]教育教學論壇 2021年14期2021-06-21
- 五四精神對當代青年價值觀的塑造和影響
和行為方式。五四精神倡導的價值觀，被當代青年吸收、運用，代代傳承，經(jīng)久不息。關(guān)鍵詞： 五四精神? ?價值觀? ?傳承一、五四運動之精髓所在與當代青年價值觀中的厚植愛國情懷相契合五四運動誕生了五四精神，五四精神是革命時期衍生的青年文化的雛形，也是中國特色社會主義文化的奠基石。五四精神倡導“愛國、進步、民主、科學”，其中“愛國”既是核心，又是靈魂。這與新時代倡導青年人樹立以“愛國主義為核心的民族精神”的價值觀相契合。青年朝氣蓬勃、充滿希望，是社會中最積極、最有文教資料 2021年4期2021-05-31
- 以五四精神涵養(yǎng)青年學生的維度與路徑
內(nèi)容的偉大的五四精神。一百多年過去了，五四精神仍然具有重要的時代意義與精神價值。對五四精神進行時代解讀，以其豐富的精神內(nèi)涵滋養(yǎng)青年學生，對于青年學生的愛國主義情懷教育和更好地推動國家與社會的發(fā)展進步，有著重要的價值和意義。關(guān)鍵詞：五四精神；涵養(yǎng)；青年學生；愛國主義；教育中圖分類號：G641文獻標識碼：A文章編號：2095-5103（2021）03-0149-05課題項目：2019年度江蘇省教育廳高校哲學社會科學研究思政專項（2019SJB045）。作者簡介領(lǐng)導科學論壇 2021年3期2021-05-23
- 五四精神對大學生思想政治教育的啟示
定改革創(chuàng)新的五四精神;當代大學生傳承五四精神，做到弘揚愛國擔當、樹立崇高理想、錘煉高尚品德、勇于創(chuàng)新創(chuàng)造，這對于他們實現(xiàn)理想和自身價值有著十分重要的意義。[關(guān)鍵詞] 五四精神;科學內(nèi)涵;思想政治教育;意義[中圖分類號]G641? ?[文獻標志碼] A [文章編號] 1008-2549（2021） 04-0054-03今天，站在新的歷史起點上，重提五四精神。習近平總書記在紀念五四運動100周年大會上強調(diào)：“新時代中國青年要繼續(xù)發(fā)揚五四精神，以實現(xiàn)中華民族偉大教書育人·高教論壇 2021年4期2021-05-08
- 五四運動新評價、五四精神新概括的歷史依據(jù)與理論
定五四運動和五四精神的歷史意義和時代價值，并作出了新的更高評價和理論概括。習近平對五四青年、五四運動和五四精神的新評價、新概括和新闡述，既有宏大的歷史視野和事實依據(jù)，又有中國共產(chǎn)黨人百年來傳承和弘揚五四精神的使命擔當和深蘊其中的理論邏輯，發(fā)出了高度評價五四青年和五四運動、深刻提煉五四精神的新時代最強音，它所傳導的信息是豐富的、深刻的，影響也是巨大而深遠的，對于深化五四運動史和五四精神史研究尤其具有重要指導意義。對五四青年的崇高評價，既具有厚重的歷史依據(jù)，又江漢論壇 2021年4期2021-05-04
- “五四精神”融入大學生思想政治教育的新啟示
?要：?“五四精神”融入大學生思想政治教育，可以增強大學生實現(xiàn)中華民族偉大復興的使命擔當， 激發(fā)大學生投身中國特色社會主義建設(shè)的愛國情懷， 提升大學生對中華民族的文化自信。新時代，針對大學生思想政治教育遇到的挑戰(zhàn)，必須找準“五四精神”融入大學生思想政治教育的著力點， 用“五四精神”的歷史厚度涵養(yǎng)新時代大學生的思想高度，用“五四精神”的時代高度提升新時代大學生的創(chuàng)新力度，用“五四精神”的情感溫度喚醒新時代大學生的政治參與度。關(guān)鍵詞：五四精神;大學生;思想政阜陽職業(yè)技術(shù)學院學報 2021年1期2021-04-18
- 五四精神的內(nèi)涵、價值及啟示
當代青年，在五四精神的指引之下，中國青年早已形成了聚是一團火，散是滿天星的最好狀態(tài)，而作為教師的我們，也應(yīng)該自覺地擔起引領(lǐng)青年干部踐行五四精神。關(guān)鍵詞：五四精神、價值建設(shè)、精神內(nèi)涵前言：我們當代之青年，最富朝氣，最具有能量，時代之重任早已交付于我們當代青年。而我們當代青年，也是自豪自信的。祖國發(fā)展的步伐不停的向前發(fā)展，經(jīng)濟水平與軍事能力得到了飛速的發(fā)展，祖國的飛速發(fā)展，為我們青年提供了強大的后臺支援，在強大的祖國的支持下，我們思想工作教育者應(yīng)該擔起教育重擔科學與生活 2021年30期2021-02-18
- 習近平論五四精神
與精辟闡述了五四精神的科學內(nèi)涵，闡釋了愛國、進步、民主、科學的時代新意，論述了五四精神的激勵價值、指引價值、教育價值等時代價值，分析了五四精神研究的新內(nèi)容、新視野、新要求、新方法等研究理路，提出了新時代繼承與發(fā)揚五四精神的時代要求，對于鼓舞、激勵和引領(lǐng)新時代中國青年繼承五四傳統(tǒng)、發(fā)揮青年先鋒隊作用具有十分重要的現(xiàn)實意義。關(guān)鍵詞：習近平;五四精神;科學內(nèi)涵;時代價值;研究理路中圖分類號：D6? ? 文獻標志碼：A? ? 文章編號：1009-3605（2021湖南行政學院學報 2021年1期2021-01-26
- 五四精神引領(lǐng)大學生意識形態(tài)建設(shè)的路徑研究
[摘 要]五四精神作為一種民族精神與社會主義核心價值觀是一脈相承的，在大學生意識形態(tài)建設(shè)中其同社會主義核心價值觀具有邏輯一致性和價值統(tǒng)一性。五四精神是青年精神的凝聚，其愛國、進步、民主、科學的精神可以筑起新時代青年學生自覺抵御歷史虛無主義、消費主義、西方民主主義和后現(xiàn)代主義等西方社會思潮侵蝕的思想防線。把五四精神融入全員全課堂育人、校園文化建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)建設(shè)和職業(yè)生涯規(guī)劃等實踐路徑中，可以有效提升學生的思想認知，從而引導學生明辨是非，堅定“四個自信”，大學教育 2021年12期2021-01-15
- 論“五四精神”及其對高校青年的實踐價值
四運動，圍繞五四精神在當前有什么樣的意義逐漸達成共識。深刻領(lǐng)會新時代五四精神，踐行五四精神，對于我們青年一代來說是義不容辭的責任與擔當。一、五四運動背景概括一百年前的五四運動，它的爆發(fā)是必然而不是偶然的，背后有著國內(nèi)外久遠的群眾性政治斗爭以及深刻的文化啟蒙，國內(nèi)來講主要從政治和文化兩個方面進行分析，國外則從大的歷史背景來深刻把握。（一）國內(nèi)背景政治上，資產(chǎn)階級領(lǐng)導下的革命斗爭宣告失敗，袁世凱“二十一條事件”給中國當時的政治局勢蒙上一層更深的陰影，國家被帝國科學咨詢 2021年15期2021-01-02
- 大學生錘煉品德修為的實踐邏輯 ——基于習近平“五四精神”論述的道德維度
年要繼續(xù)發(fā)揚五四精神，以實現(xiàn)中華民族偉大復興為己任，錘煉品德修為，不辜負黨的期望、人民期待、民族重托，不辜負我們這個偉大時代。[1]這一重要論述，為新時代大學生道德教育增添了新內(nèi)涵，標注了新要求，指明了新方向。深入學習貫徹習近平“五四精神”論述，理清其道德維度，對于廣大青年學生的道德成熟和成才成人，以及實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，具有深刻意義和時代價值?！按髮W之道，在明明德，在親民，在止于至善”。品德是成才之本，成人之基。止于至善，是新時代中國青年始終不華北理工大學學報(社會科學版) 2020年2期2020-12-20
- 傳承五四精神 啟迪當代青年
，唯有傳承好五四精神才是本真，這一思想源泉給予青年以孜孜奮斗的不竭動力，既可彰顯愛國主義精神，又可為更好地實現(xiàn)“中國夢”汲取強大的精神支撐。關(guān)鍵詞：‘五四、五四精神、愛國主義上世紀20年代末，一場以愛國為核心的運動爆發(fā)，這場運動的先鋒是以學生青年為骨干、各行業(yè)人民群眾參與的愛國運動，目的就是對愛國訴求的表達;其本質(zhì)就是反帝反封建。這場愛國運動對于中國青年運動和青年精神具有不可忽視的影響。一、五四精神的新時代意涵“五四精神”的具體意涵隨著時代發(fā)展而與時俱進。青年與社會 2020年23期2020-12-17
- 五四精神的新時代意蘊及傳承弘揚
動流傳下來的五四精神，依然深深影響著新時代的人們。五四精神體現(xiàn)了人們的愛國與進步，體現(xiàn)了人們對民主和科學的信仰與追求，影響著一代又一代中華兒女為民族獨立、發(fā)展、繁榮、富強不懈奮斗。在中國特色社會主義進入新時代的今天，五四精神仍然具有十分重要的時代價值，繼承和弘揚這種偉大精神，對于實現(xiàn)中華民族的偉大復興有著深遠意義。關(guān)鍵詞： 五四精神? ?新時代? ?意蘊? ?傳承弘揚五四運動，是一場徹底的反帝反封建的愛國運動，當時的中國正處于半殖民地半封建社會，一大批進步文教資料 2020年26期2020-12-15
- 五四精神對當代大學生的思想引領(lǐng)價值研究
馮曉摘 要：五四精神是我黨在新民主主義革命時期最寶貴的精神財富之一，針對當代大學生的思想觀念存在的一系列問題，可以積極的弘揚五四精神，以五四精神引領(lǐng)當代大學生的思想政治觀念，不僅可以引導學生樹立正確的思想價值觀念，而且能夠幫助學生認識到自身的思想現(xiàn)狀，并且以一個積極的心態(tài)投入到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)當中。文章主要對五四精神的新時代內(nèi)涵當代大學生的思想現(xiàn)狀進行簡要分析，進一步說明了五四精神對當代大學生的思想引領(lǐng)價值，從而提出了以五四精神引領(lǐng)大學生思想價值的重要途青年與社會 2020年28期2020-12-14
- 五四精神與馬克思主義信仰的內(nèi)在契合邏輯
民主、科學的五四精神由此醞釀，為當時的有志青年進行轟轟烈烈的救國救民的偉大運動指引了方向，鼓舞了士氣，提供了理論指南。我們既要看到五四精神百年來的偉大意義，又要進一步致力于在馬克思主義信仰的整體視野中弘揚五四精神。通過分析五四精神與馬克思主義信仰的內(nèi)在契合邏輯，并把握其邏輯契合點，對在廣大青年中弘揚五四精神、堅定其馬克思主義信仰有著重要的理論意義和現(xiàn)實意義。【關(guān)鍵詞】五四精神;馬克思主義信仰;邏輯契合點;青年習近平總書記在中共中央政治局第十四次集體學習中強決策探索 2020年24期2020-12-09
- 基于傳承五四精神的當代大學生責任意識的培養(yǎng)
莉莉摘 要：五四精神包括了愛國主義精神、民主科學精神和改革創(chuàng)新精神，對于整個社會的啟示就是每個人時刻要有無私奉獻的高度社會責任感。在如今的大學教育中，高校需要培養(yǎng)以愛國主義為核心的具有高度社會責任感的當代大學生，讓其對五四精神不斷傳承，不斷進行科技創(chuàng)新，積極推動社會發(fā)展，為祖國早日實現(xiàn)偉大中國夢而努力奮斗。本文將對五四精神基本內(nèi)涵進行概述，并對培養(yǎng)當代大學生責任意識提出建議，以期為相關(guān)研究提供參考。關(guān)鍵詞：五四精神;五四運動;當代大學生;責任意識一、引言由青年時代 2020年25期2020-12-01
- 試析五四精神在當代青年學生中的傳承
嵩嵐摘 要：五四精神是一種重要的愛國精神，是當代青年需要具備的精神品質(zhì)。基于此，本文將從思政教育內(nèi)容、教育渠道、主題活動、教育實踐、互動交流五個方面論述五四精神在當代青年學生中的傳承，從而促進五四精神在當代青年學生中的發(fā)展。關(guān)鍵詞：五四精神;青年學生;傳承;思政教育一、引言五四精神具有極其重要的使命價值，能夠讓青年學生更好地認識自己在社會建設(shè)中的作用，對提高青年學生的使命感和責任感，社會的發(fā)展與進步具有非常重要的作用。二、在當代青年學生中傳承五四精神的重要青年時代 2020年26期2020-11-30
- 弘揚“八字”五四精神 勇做新時代的奮斗者
學的“八字”五四精神，觀照當下時代，要走在時代前列勇做奮進者，要“永久奮斗”勇做革命開拓者，要踐行社會主義核心價值觀勇做奉獻者，要擔當民族復興大任勇做同行者，要光大優(yōu)秀中國傳統(tǒng)文化勇做弘揚者。關(guān)鍵詞：弘揚;五四精神;新時代;奮斗者100余年前有那么一群熱血青年，在那個風雨如晦、內(nèi)外交困的歲月，為了挽救民族危亡，置個人榮辱得失于不顧，以對社會對國家對民族的責任和擔當，與舊勢力舊軍閥奮力抗爭?；赝嵌螎槑V歲月，撫今追惜，不禁使人心潮澎湃。承揚愛國進步民主科學的西部論叢 2020年11期2020-11-28
- 五四精神融入新時代青年社會主義核心價值觀培育研究
民主、科學的五四精神一直是激勵廣大青年學子與祖國母親共同進步的精神動力。以五四精神為依托，積極探索和研究社會主義核心價值觀培養(yǎng)的路徑，才能培養(yǎng)出勇于擔當民族復興大任的時代新人。文章主要是就五四精神融入新時代青年社會主義核心價值觀培育進行了分析與探討。[關(guān)鍵詞] 五四精神；新時代青年；社會主義核心價值觀中圖分類號：G641 文獻標識碼：A★基金項目：上海市教育委員會本科重點教學改革項目。一、五四精神與社會主義核心價值觀內(nèi)在關(guān)聯(lián)（一）五四精神是社會主義核心價值管理學家 2020年16期2020-11-09
- 淺析新時代五四精神及其當代價值
宋雨洋摘要：五四精神是五四運動時期形成的一種精神價值觀，是新民主主義革命的良好開端，指引著中國人民為實現(xiàn)國家富強、民族振興和人民幸福進行不懈探索，是實現(xiàn)中華民族偉大復興的強大精神指引和動力源泉。五四精神有著深厚的歷史底蘊與永恒的時代價值，其本質(zhì)內(nèi)涵隨著中國的發(fā)展進程不斷得到創(chuàng)新與升華，并奠定了新時代社會主義核心價值觀建設(shè)的思想基礎(chǔ)，為一代代中國青年投身中國特色社會主義建設(shè)偉大實踐提供強大的精神指導。關(guān)鍵詞：五四精神 繼承 社會主義核心價值觀 中國青年中圖分現(xiàn)代交際 2020年18期2020-11-09
- 五四精神融入高校思想政治教育的四重路徑
全面發(fā)展。“五四精神”中蘊含有豐富的教育資源，能夠發(fā)揮教育作用，將其融入思想政治教育符合高校思想政治教育目的，更好引導廣大青年學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。文章就五四精神融入高校思想政治教育的路徑進行研究，提出明確結(jié)合意義、找準共同契合點、創(chuàng)新方式方法、創(chuàng)造良好條件四重路徑。關(guān)鍵詞：五四精神;高校;思想政治教育;融入路徑以“愛國、進步、民主、科學”為核心內(nèi)容的五四精神順應(yīng)高校思想政治教育的目標要求，以培養(yǎng)學生的正確信仰和積極情懷，引導學生形成必要的青年與社會 2020年25期2020-11-09
- 基于《后浪》青年亞文化和五四精神兩個維度透析當代大學生理想信念
青年亞文化和五四精神對當前高校思想政治教育提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，對當代青年世界觀、人生觀、價值觀的形成產(chǎn)生影響。文章將以《后浪》為切入，從多個方面通過弘揚社會主義核心價值觀、開展媒介素養(yǎng)教育、創(chuàng)建良好生活環(huán)境、提升自我教育等措施，引導大學生正確認識青年亞文化，培養(yǎng)五四精神以塑造更好的當代大學生形象。關(guān)鍵詞：大學生形象;青年亞文化;五四精神;后浪青年，總是與時代同行，中國青年始終滿懷對祖國和人民的赤子之心，作為新時代青年，應(yīng)志存高遠、心存祖國，努力做新時代具有遠青年與社會 2020年26期2020-11-06
- 新時代背景下對五四精神的傳承與青年使命的探析
的重大事件，五四精神是五四運動創(chuàng)造的寶貴精神財富”。當我們時隔一百年去回顧和重溫那場讓中國人崛起的五四運動時，我們對它的內(nèi)涵和時代價值有了一個更深刻的認識。在新的時代背景下我們要讓五四精神在陽光下熠熠生輝，讓青年一代不斷傳承五四精神，為中華民族偉大復興中國夢而奮斗。文章通過對五四運動的時代價值和歷史意義的分析，希望能夠使廣大青年更好地認識到自己所承擔的民族使命，發(fā)憤圖強，奉獻自己的青春。關(guān)鍵詞：五四精神;歷史意義;時代價值;青年使命一、傳承五四精神，弘揚社青年與社會 2020年26期2020-11-06
- 五四精神的傳承對青年學生的時代召喚
開創(chuàng)了不朽的五四精神，青年學生對五四精神的傳承彰顯了中華民族的傳統(tǒng)文化精髓和歷史底蘊，舍我其誰的主體意識譜寫了當代熱血青年的卓越品格。在實現(xiàn)中華民族偉大復興夢的今天，青年學生再次弘揚五四精神，提升自我意識，秉承仁以為己任擔當精神，跨越所有功利主義心態(tài)，傳承中華優(yōu)秀歷史文化，踴躍擔當實現(xiàn)中華民族全面復興的偉大使命，使其成為中國特色社會主義事業(yè)合格優(yōu)秀的建設(shè)者和接班人。關(guān)鍵詞：五四精神;價值定位;青年學生;路徑選擇中圖分類號：D642? 文獻標識碼：A? 文章赤峰學院學報·哲學社會科學版 2020年8期2020-11-02
- “五四精神”引領(lǐng)技工院校青少年學子成人成才
科學”的偉大五四精神是五四運動創(chuàng)造的寶貴精神財富，它激勵教育著中國一代代青年奮發(fā)向上，在生動的實踐中洋溢著愛國之情。在技工院校就讀的青少年學子將成長為實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的生力軍，“五四精神”引領(lǐng)技工院校青年學子成人成才是新時期立德樹人的現(xiàn)實而具體的要求，對培養(yǎng)建設(shè)現(xiàn)代化社會主義強國的青年技能新人具有極強的必要性和重大的現(xiàn)實意義。關(guān)鍵詞：五四精神;引領(lǐng);青年學子;成人成才偉大的“五四精神”是五四運動創(chuàng)造的寶貴精神財富，它激勵教育著一代代中國青年奮發(fā)向科學導報·學術(shù) 2020年39期2020-10-30
- 弘揚五四精神 推進新時代美術(shù)事業(yè)繁榮發(fā)展
民主、科學的五四精神，激勵著一代又一代中國青年追求進步和光明。重溫五四精神，記錄新時代、書寫新時代、謳歌新時代，為時代畫像、為時代立傳、為時代明德是新時代中國美術(shù)工作者的使命和擔當。關(guān)鍵詞：五四精神；新時代；中國美術(shù)；中國精神；中國力量中圖分類號：I200文獻標識碼：A文章編號：1004-1494（2020）04-0113-06一、弘揚五四精神，為時代明德20世紀初，在新文化運動中，文藝界的進步青年舉起民主和科學的旗幟，在文化思想上對封建思想和封建意識進行桂海論叢 2020年4期2020-10-26
- 五四精神涵養(yǎng)新時代青年的三維探索
，其所蘊含的五四精神已成為青年運動的風向標，發(fā)揚五四精神激勵新時代中國青年為實現(xiàn)全面小康與民族復興而奮進具有重大意義。從“為什么培養(yǎng)”看，從“培養(yǎng)什么”看，從“怎么培養(yǎng)”看，三個方面探析青年的培養(yǎng)工作。關(guān)鍵詞：新時代;五四精神;五四運動;新時代青年;民族復興一、五四精神視域下培養(yǎng)新時代青年，必須首先回答“為什么培養(yǎng)”的問題培養(yǎng)青年是我們黨在革命、建設(shè)、改革事業(yè)中不斷形成的一項極其重要的內(nèi)容和優(yōu)良傳統(tǒng)。新中國成立70年來，我們黨的各項事業(yè)之所以都取得長足的進青年生活 2020年22期2020-10-21
- 重溫五四精神，勇?lián)聲r代青年使命
為主要內(nèi)容的五四精神。本文重溫了五四青年不畏列強霸權(quán)、勇?lián)鷷r代使命的精神，探索五四精神在新時代對青年的引領(lǐng)，展現(xiàn)新時代中國青年勇?lián)鷷r代使命，為建成社會主義現(xiàn)代化強國，為實現(xiàn)中華民族偉大復興，為構(gòu)建人類命運共同體，不懈奮斗努力，充分發(fā)揮自己的價值，體現(xiàn)了青年的時代力量和擔當精神。關(guān)鍵詞：五四精神;中國青年;時代擔當一百零一年前，第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后召開的戰(zhàn)后協(xié)約會議——巴黎和會，曾使作為戰(zhàn)勝方的中國人對它抱著極大的期待，認為公理可以戰(zhàn)勝強權(quán)。當巴黎和會上西方青年生活 2020年17期2020-10-21
- 五四愛國精神對新時代大學生的影響
】本文立足于五四精神的核心內(nèi)容以及愛國主義精神在新國際環(huán)境和新時代條件下的繼承和發(fā)展狀況，通過對著名的革命家、教育家、愛國詩人于右任的故居和個人書法博物館的實地調(diào)研，以探究五四愛國主義精神的實質(zhì)，將五四愛國精神融入時代發(fā)展，在傳承中提高大學生理性愛國意識?！娟P(guān)鍵詞】五四精神;新時代大學生;愛國精神一、五四運動的意義五四運動是一場民族主義運動，也是一場中國知識分子發(fā)起的新文化運動，直接影響了中國共產(chǎn)黨的誕生和發(fā)展。中國共產(chǎn)黨黨史將其定義為“反帝反封建的愛國運決策探索 2020年20期2020-10-20
- 淺談五四精神對新時代大學生價值觀的啟示
為核心內(nèi)容的五四精神。百年來，五四精神對中國青年產(chǎn)生了深遠影響，并隨時代發(fā)展不斷被賦予新的內(nèi)涵，給予大學生思考與啟迪。新時代大學生應(yīng)理解和踐行五四精神，堅定馬克思主義信仰，追求進步，發(fā)揚民主和科學精神，引領(lǐng)愛國主義的時代潮流，樹立健康向上的價值觀，實現(xiàn)人生價值。關(guān)鍵詞：五四運動;五四精神;大學生;新時代;價值觀1919年，在半殖民地半封建的中國大地上爆發(fā)了五四運動，這是一場以青年學生為先鋒的愛國主義運動和思想解放運動。五四運動中所表現(xiàn)出的愛國、進步、民主、山東青年 2020年8期2020-10-20
- 新時代大學生弘揚五四精神路徑探析
平總書記關(guān)于五四精神的論述，從五四精神主旋律、五四精神的核心和五四精神的本色等方面闡述了五四精神的時代內(nèi)涵。最后，提出大學生弘揚五四精神的路徑，在融入時代、開拓進取、與時俱進中弘揚五四精神，堅定政治信仰，解放思想，確立世界眼光，吸納人類一切先進的文明成果，肩負時代使命，點亮價值人生。關(guān)鍵詞：大學生;五四精神;內(nèi)涵;路徑習近平總書記指出：“五四精神體現(xiàn)了中國人民和中華民族近代以來追求的先進價值觀。愛國、進步、民主、科學，都是我們今天依然應(yīng)該堅守和踐行的核心價山東青年 2020年8期2020-10-20
- 論五四精神的歷史意義和時代價值
俞丹摘要：五四精神是近代青年在中國歷史上鑄就的不朽豐碑。2019年，習近平總書記在紀念五四運動100周年大會上，勉勵中國青年繼續(xù)發(fā)揚五四精神，為祖國建功立業(yè)。觀照新時代對時代新人的要求，五四精神依然具有培育時代新人樹立正確歷史觀的導向價值、堅定時代新人的社會責任感的激勵價值、提高中華民族的文化自信的創(chuàng)新價值。關(guān)鍵詞：五四精神;時代價值;愛國主義精神十九大報告中，習總書記提出要“培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人”，2019年4月30日習總書記在紀念五四運動10視界觀·下半月 2020年7期2020-10-19
- 新時代大學生踐行五四精神研究
崛起而努力。五四精神與高校思想政治教育相互聯(lián)系、相輔相成，二者相互支撐共同作用于培育擔負民族復興大任的時代新人。五四精神融入高校思想政治教育，能夠與社會主義核心價值觀同向同心，為青年實現(xiàn)中國夢助力。高校應(yīng)該積極將五四精神融入到課堂教學、校園文化建設(shè)以及學生的社會實踐中，教育引導大學生成長為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的棟梁之材。關(guān)鍵詞：五四精神;高校思想政治教育;中國夢;社會主義核心價值觀1919年5月4號爆發(fā)一場中國近現(xiàn)代史上意義最為深遠的思想解放運動。經(jīng)過一百年青年生活 2020年31期2020-10-14
- 五四精神在大學生思想政治教育中的應(yīng)用研究
新秀摘 要：五四精神是高校思想政治教育的寶貴資源和思想根基，將五四精神融入大學生思想政治教育有助于提高大學生思想政治教育的實效性，促進當代大學生全面發(fā)展。本文通過分析五四精神的基本內(nèi)涵及其對大學生思想政治教育的影響，探究五四精神在大學生思想政治教育中的有效應(yīng)用路徑。關(guān)鍵詞：五四精神;大學生;思想政治教育習近平總書記在紀念五四運動100周年大會的講話中強調(diào)“新時代中國青年要繼續(xù)發(fā)揚五四精神，以實現(xiàn)中華民族偉大復興為己任，不辜負黨的期望、人民期待、民族重托，不大眾科學·上旬 2020年6期2020-10-14
- 新時代五四精神在高校思想政治教育中的運用
為基本內(nèi)容的五四精神，是新時代高校思想政治教育的一個重要內(nèi)容。將科學的五四精神與課程理論教學、社會實踐活動、網(wǎng)絡(luò)信息結(jié)合融入高校思想政治教育中，激活高校思想政治教育的生命力，培養(yǎng)青年學生的愛國主義與民族主義精神、社會責任與擔當，并樹立正確的三觀，承擔國家富強、民族振興應(yīng)有的責任。關(guān)鍵詞：新時代 五四精神 高校思想政治教育 青年學生中圖分類號：G641 ?文獻標識碼：A ?文章編號：1009-5349（2020）16-0152-022019年4月19日下午，現(xiàn)代交際 2020年16期2020-10-09
- 新時代大學生社會責任感的培育離不開五四精神
耿浩摘要：五四精神的時代內(nèi)涵與大學生社會責任存在內(nèi)容上的融通，新時代弘揚和傳承五四精神可以深化大學生的社會責任認知，強化大學生的社會責任情感認同，堅定大學生的社會責任意志信念，引導大學生的社會責任行為選擇。要構(gòu)建家庭、學校、社會的協(xié)同育人模式，重視家庭引導，提升五四精神對責任感培育的滲透力;強化學校教育，增強五四精神與責任感培育的融合度;營造社會氛圍，豐富五四精神與責任感培育的載體群。關(guān)鍵詞：五四精神 新時代大學生 社會責任感中圖分類號：G641? 文獻標現(xiàn)代交際 2020年15期2020-10-09
- 談五四精神對當代青年的教育價值
步”為核心的五四精神，內(nèi)涵豐富。就新時代思政育人視域下的青年教育的創(chuàng)新發(fā)展而言，更要突出問題意識和問題導向。針對部分青年存在問題，應(yīng)充分挖掘五四精神精髓，發(fā)揮其對當代青年的思想教育作用。發(fā)揚五四精神，對青年群體進行愛國情懷教育和理想信念教育，指導青年群體增強改革創(chuàng)新意識，十分重要。關(guān)鍵詞： 五四精神 ? 青年教育 ? 思想教育價值五四前夕，中國處于內(nèi)憂外患的社會環(huán)境和時代環(huán)境中，當時尖銳的社會矛盾和嚴重的民族危機，為實現(xiàn)國家富強、民族振興，先進知識分子先后文教資料 2020年19期2020-10-09
- 淺析當代大學生與五四精神的繼承和發(fā)揚
，其所孕育的五四精神對于新時代大學生奮發(fā)向上精神的塑造，進而實現(xiàn)中華民族的偉大復興具有重要意義。本文通過對湖南科技學院學生的調(diào)查，分析當代大學生對五四精神的認知及繼承發(fā)揚的現(xiàn)狀，進而提出新時代大學生應(yīng)發(fā)揚五四精神的有效途徑。關(guān)鍵詞：當代大學生;五四精神;認知;繼承發(fā)揚習近平總書記在紀念五四運動100周年大會上的重要講話中提出：五四運動爆發(fā)于民族危難之際，孕育了以愛國、進步、民主、科學為主要內(nèi)容的偉大五四精神。五四運動以來的100年，是中國青年一代又一代接續(xù)新一代 2020年19期2020-10-09
- 五四精神對當代青年發(fā)展的意義問題研究
運動所孕育的五四精神，并將五四精神作為引領(lǐng)自身發(fā)展的方向，從而樹立堅定的信念，為民族振興而奮勇前進。本文主要分析了五四精神的內(nèi)涵以及對當代青年發(fā)展的意義。關(guān)鍵詞：五四精神;新時代青年;發(fā)展;意義以青年學生以及社會群眾共同參與的五四運動，打翻了帝國以及封建主義思想，為中華民族的發(fā)展，為中國共產(chǎn)黨的成立打下了堅實的思想準備，“愛國、進步、民主、科學”的五四精神，一直激勵著一代又一代青年奮勇前進。當下，中國勵志要建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國，而五四精神依舊歷久彌新，引學習周報·教與學 2020年32期2020-09-10
- 高中學生如何繼承發(fā)揚五四精神
思影摘 要：五四精神主要指的是“愛國、民主、科學、進步”精神，這一精神對于我國歷史發(fā)展造成的影響十分顯著，有效推動了社會變革與發(fā)展，至今為止也有著良好的導向作用。為了對其進行有效繼承與發(fā)揚，本文則對高中學生如何做好這一項工作進行了研究。關(guān)鍵詞：高中生;繼承;發(fā)揚;五四精神引言：五四精神核心就是“愛國、民主、科學、進步”，這一精神在時代不斷推進中反而熠熠生輝，激勵了一代又一代的青年，對于實現(xiàn)民族獨立以及國家富強有著十分顯著的價值。在社會不斷發(fā)展過程中，我們也高考·中 2020年1期2020-09-10
- 五四精神融入新時代大學生思想政治教育的現(xiàn)實啟示
摘 要：五四精神激勵著中華兒女為實現(xiàn)民族復興的目標奮勇向前，蘊含著大學生愛國進步的時代要求，彰顯著大學生責任擔當?shù)臅r代意識，展現(xiàn)著大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的時代追求，要挖掘五四精神的時代內(nèi)涵，將五四精神融入新時代大學生思政教育中，是弘揚愛國主義的時代主題，踐行改革創(chuàng)新的發(fā)展理念，增強民族復興的使命感必然選擇。關(guān)鍵詞：五四精神;思政教育;現(xiàn)實啟示習近平總書記在《紀念五四運動100周年大會上的講話》中指出，100年前，中國大地爆發(fā)了震驚中外的五四運動，這是中國近現(xiàn)代史上新絲路（下旬） 2020年10期2020-09-03
- 五四精神的時代意蘊及思想政治教育價值探析
五四運動孕育五四精神，五四精神經(jīng)歷了黨領(lǐng)導國家革命、建設(shè)、改革的長期實踐，跟隨不同時代需求而不斷演進，迸發(fā)出時代活力，表現(xiàn)出不同的時代意蘊。以“愛國、民主、科學、進步”為主要內(nèi)容的五四精神，表現(xiàn)為憂國憂民、獨立自主、追求真理、與時俱進的精神品質(zhì)。五四精神對當代青年具有極大的思想政治教育價值，能夠滿足思想政治教育主體的需要，引領(lǐng)當代青年的思想，激勵當代青年的情感，促進當代青年的行為養(yǎng)成。關(guān)鍵詞：五四精神 思想政治教育價值 當代青年中圖分類號：K261? 文獻現(xiàn)代交際 2020年13期2020-09-02
- 論五四精神對培養(yǎng)新時代青年的啟示