活動形式
- 工匠精神融入高職院校團(tuán)日活動探微
營造；氛圍；活動形式中圖分類號：G641文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2023）17-0041-04基金項(xiàng)目：本文系2021年湖南省高校輔導(dǎo)員年度人物專項(xiàng)研究課題（21FDY17）的研究成果一、研究背景2016年3月5日，國務(wù)院總理李克強(qiáng)在政府工作報(bào)告中指出：“鼓勵企業(yè)開展個性化定制、柔性化生產(chǎn)，培育精益求精的工匠精神，增品種、提品質(zhì)、創(chuàng)品牌?！边@是政府第一次把工匠精神提升到國家層面，體現(xiàn)了國家提倡工匠精神的決心。高職院校作為培養(yǎng)實(shí)用技術(shù)型人
成才之路 2023年17期2023-06-22
- 依托情境開展英語對話訓(xùn)練的探索
；對話訓(xùn)練；活動形式；情境創(chuàng)設(shè)［中圖分類號］ G623.31 ［文獻(xiàn)標(biāo)識碼］ A ［文章編號］ 1007-9068（2023）03-0067-03把握小學(xué)英語學(xué)習(xí)的黃金時期，進(jìn)行英語對話訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的英語聽說、交際技能，是當(dāng)前小學(xué)英語教學(xué)的重頭戲。越來越多的教師重視英語對話訓(xùn)練，積極探尋增強(qiáng)對話訓(xùn)練效果的可行方式，其中情境是進(jìn)行對話交流的重要條件。在小學(xué)英語對話訓(xùn)練中，教師要充分認(rèn)識情境的作用，摒棄傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式，在新課改的科學(xué)教育思想的指導(dǎo)下，
小學(xué)教學(xué)參考(綜合) 2023年1期2023-05-30
- 英語課堂，要了“形式”別丟了“內(nèi)容”
豐富，課堂的活動形式也越來越多樣化；對比傳統(tǒng)的英語教學(xué)，形式多樣的課堂活動，激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)英語的興趣，提高了課堂效率。但是也有不少英語課存在片面追求教學(xué)形式、脫離教學(xué)內(nèi)容，最終沒有很好完成教學(xué)目的的情況。因此，在英語課上，教師應(yīng)該明確英語課堂中教學(xué)內(nèi)容和形式的關(guān)系，思考英語課中教學(xué)內(nèi)容和形式相統(tǒng)一的原則問題，讓教學(xué)活動形式更好地服務(wù)于教學(xué)內(nèi)容，讓英語課堂變得更高效。關(guān)鍵詞：英語課；教學(xué)內(nèi)容；活動形式；原則中圖分類號：G623.31?? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A??
考試周刊 2022年44期2022-12-25
- 讓幼兒晨間鍛煉更快樂
、活動場地、活動形式、活動鍛煉《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出“身心并重”的幼兒健康觀讓孩子不僅要擁有健康強(qiáng)壯的體魄，還要擁有陽光、開朗活潑。我們對如何合理科學(xué)有效地組織晨間活動進(jìn)行了不斷地探討，集眾人的智慧力量進(jìn)行晨間活動方案設(shè)計(jì)，從場地區(qū)域劃分—選擇材料—收集材料—器械制作—幼兒活動—教師指導(dǎo)—活動研討—規(guī)則修訂—游戲深入，這樣一種模式，老師們作為引導(dǎo)者、觀察者，隨時記錄，進(jìn)行反思。根據(jù)幼兒參與活動出現(xiàn)的一些問題，不斷地進(jìn)行研討，重新修訂活動規(guī)則，使得活動
學(xué)校教育研究 2022年12期2022-06-30
- 議題式社會活動教學(xué)實(shí)踐模型例析
;教學(xué)模型;活動形式;核心素養(yǎng)議題式社會活動教學(xué)實(shí)踐是基于真實(shí)生活情景，通過教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作探究學(xué)習(xí)、交流展示、全過程評價來培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，注重有趣的活動形式與高效的思維內(nèi)化活動的結(jié)合，是議題式課堂教學(xué)向課堂外拓展和延伸的一種形式。一、議題式社會活動教學(xué)實(shí)踐模型議題式社會活動教學(xué)實(shí)踐模型遵循“定議題—創(chuàng)形式—展成果—促評價”的流程。在“定議題”階段，教師基于真實(shí)生活，引導(dǎo)學(xué)生直面各種現(xiàn)實(shí)問題，選擇話題，共同確定議題和實(shí)踐研究方案。區(qū)別于課堂教學(xué)，社會
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2022年66期2022-06-16
- 讓綜合實(shí)踐活動回歸生活
;教學(xué)情境;活動形式;訓(xùn)練維度[中圖分類號] G623.9[文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A[文章編號] 1007-9068（2022）15-0078-03綜合實(shí)踐活動帶有濃重的生活氣息。在設(shè)計(jì)教學(xué)時，教師要有深度發(fā)掘的意識，深入鉆研教材，根據(jù)學(xué)生的生活認(rèn)知，選取適合的生活素材，為學(xué)生提供生活實(shí)踐的機(jī)會，促進(jìn)其綜合能力的發(fā)展。學(xué)生對生活性的實(shí)踐活動有參與興趣，教師抓住學(xué)生的實(shí)踐訴求展開對應(yīng)設(shè)計(jì)，能夠形成新的教學(xué)啟動力，幫助學(xué)生構(gòu)建實(shí)踐認(rèn)知基礎(chǔ)。一、發(fā)掘教學(xué)資源，對接學(xué)生生
小學(xué)教學(xué)參考(綜合) 2022年5期2022-05-30
- 初中英語課外活動實(shí)踐初探
英語;現(xiàn)狀;活動形式關(guān)于英語課堂教學(xué)，大部分教育者主要把英語課堂教學(xué)作為培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)教育的主要途徑。在這短短的40分鐘課堂教學(xué)時間里，教師們既要培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力，又照顧到學(xué)生的個體差異，使他們的綜合能力有很大提高簡直是難如登天，在此情況下，英語課外活動的開展顯得尤為重要。從教學(xué)內(nèi)容上看，它源于教材又不限于教材;從形式上看，它生動活潑、豐富多樣。此外，學(xué)生的學(xué)習(xí)場所廣闊、更自由，學(xué)生可以在校內(nèi)和校外隨時隨地、自主地開展課外活動的學(xué)習(xí)。因此初中學(xué)校紛紛舉
民族文匯 2022年10期2022-04-17
- 從一節(jié)課的打磨感悟化學(xué)學(xué)科育人的實(shí)施策略
助，豐富課堂活動形式，增強(qiáng)學(xué)生自主體驗(yàn)。關(guān)鍵詞：學(xué)科育人；設(shè)計(jì)理念；活動形式文章編號：1008-0546（2022）02-0070-02中圖分類號：G632.41文獻(xiàn)標(biāo)識碼：Bdoi：10.3969/j.issn.1008-0546.2022.02.015為更好地落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，化學(xué)學(xué)科需要更進(jìn)一步研究化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)與落實(shí)。而培養(yǎng)的根本陣地在課程，落實(shí)在課堂。所以一線工作者更需要響應(yīng)課程改革，參與課堂改革的實(shí)踐，從課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)與打磨入手進(jìn)
化學(xué)教與學(xué) 2022年3期2022-03-11
- 從一節(jié)課的打磨感悟化學(xué)學(xué)科育人的實(shí)施策略
助，豐富課堂活動形式，增強(qiáng)學(xué)生自主體驗(yàn)。關(guān)鍵詞：學(xué)科育人；設(shè)計(jì)理念；活動形式文章編號：1008-0546（2022）02-0070-02中圖分類號：G632.41文獻(xiàn)標(biāo)識碼：Bdoi：10.3969/j.issn.1008-0546.2022.02.015為更好地落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，化學(xué)學(xué)科需要更進(jìn)一步研究化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)與落實(shí)。而培養(yǎng)的根本陣地在課程，落實(shí)在課堂。所以一線工作者更需要響應(yīng)課程改革，參與課堂改革的實(shí)踐，從課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)與打磨入手進(jìn)
化學(xué)教與學(xué) 2022年2期2022-02-18
- 淺談在小學(xué)音樂教學(xué)中進(jìn)行德育的舉措和作用
;德育滲透;活動形式一、小學(xué)音樂課開展德育教育可引發(fā)學(xué)生共鳴在小學(xué)音樂課堂上開展德育教育是激發(fā)學(xué)生們通過情感的方式來表達(dá)對外界的感受和行為，可引發(fā)學(xué)生們在活動中共鳴教師所教授的內(nèi)容。小學(xué)音樂活動開展愛國主義形式的教育，通過祭奠革命先烈，懷念戰(zhàn)爭年代中國人民奮斗覺醒，抵抗帝國主義的情節(jié)。在豐富的多媒體視頻運(yùn)用下，學(xué)生們?nèi)菀鬃詢?nèi)心感動而流淚，這就是通過教學(xué)活動的多種形式，激發(fā)學(xué)生們通過自身情感表現(xiàn)的一種共鳴行為。在過去傳統(tǒng)教學(xué)下，對于小學(xué)音樂課堂開展的德育教育
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2021年149期2021-12-28
- 讓主題班會“活”起來
適合的主題和活動形式，提升學(xué)生的參與度，讓主題班會“活”起來，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我教育的德育目標(biāo)?！娟P(guān)鍵詞】主題班會;主題選擇;活動形式【中圖分類號】G631.5 ?【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B ?【文章編號】1005-6009（2021）75-0060-02【作者簡介】劉善莉，南京市第二十九中學(xué)（南京，210029）初中部教師，一級教師。主題班會是在班主任的引導(dǎo)下，班級全體學(xué)生參與的“集體會議”。主題班會中，班主任要以鮮明的主題進(jìn)行引領(lǐng)，組織學(xué)生在豐富的活動中自主體驗(yàn)、
江蘇教育·班主任 2021年10期2021-11-22
- 談幼兒戶外活動的開展
活動;安全;活動形式幼兒教育上，要把維護(hù)幼兒生命，推動幼兒快樂成長做為重中之重，集中體現(xiàn)了幼兒教育中對幼兒存活、安全、身心健康的必要性。因而，教師在組織幼兒開展戶外活動游戲時，害怕放開手讓幼兒充足玩，進(jìn)而忽略了幼兒生命個人對積極存活、安全自我保護(hù)知識的要求。幼兒園應(yīng)大力開展合適幼兒特性的戶外活動，從不一樣視角論述了戶外活動對推動幼兒身體健康的必要性，并要求幼兒每日戶外活動不少于2個鐘頭，因而，分配好幼兒每日戶外活動，保證幼兒安全玩樂，是每一個幼兒教師責(zé)無旁
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年3期2021-09-10
- 如何改進(jìn)企業(yè)勞動競賽活動的形式和內(nèi)容
;勞動競賽;活動形式;內(nèi)容中圖分類號：F243.4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-2177（2021）03-0118-02隨著企業(yè)間競爭的不斷加劇，技術(shù)能手逐步成為了強(qiáng)企的重要人才，積極開展企業(yè)勞動競賽成為了企業(yè)比拼和選拔技術(shù)能手的重要手段，如何不斷完善和深化企業(yè)勞動競賽的開展，避免形式主義，讓企業(yè)勞動競賽切實(shí)成為企業(yè)上下認(rèn)可的活動，需要我們進(jìn)行積極的探索和認(rèn)真的思考。下面本人就這一問題闡述幾點(diǎn)粗淺看法，權(quán)且拋磚引玉。1當(dāng)前企業(yè)勞動競賽存在的主要問題
海外文摘·學(xué)術(shù) 2021年3期2021-07-11
- 道德與法治教學(xué)活動設(shè)計(jì)的相關(guān)研究
;教學(xué)設(shè)計(jì);活動形式[中圖分類號] G623.15[文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A[文章編號] 1007-9068（2021）18-0074-02在小學(xué)道德與法治教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)緊跟時代發(fā)展的步伐，及時更新自身的教學(xué)觀念，不斷優(yōu)化和完善課堂教學(xué)模式，遵循“以學(xué)生為本”的教學(xué)宗旨，將學(xué)生的成長需求和教學(xué)內(nèi)容有機(jī)地整合起來，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的課堂參與度，讓學(xué)生以最佳狀態(tài)投入課堂學(xué)習(xí)中，收獲更多的知識，為學(xué)科素養(yǎng)的形成奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一、道德與
小學(xué)教學(xué)參考(綜合) 2021年6期2021-07-09
- 開展群眾文化活動的有效措施
;文化活動;活動形式 群眾文化活動的就是廣大人民群眾，這種活動主要以娛樂大眾為主，從而豐富廣大人民群眾的精神文化需求，這不僅有利于群眾的身心健康，更有利于社會主義和諧社會的建設(shè)，推動社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有力保證。群眾文化活動的開展關(guān)系到廣大人民群眾的根本利益，并能提高了人民的生活水平。一、群眾文化活動存在的問題 1、缺少組織活動的經(jīng)費(fèi) 從目前情況來看，組織群眾文化活動資金的來源渠道狹窄，一些縣級以上的大型節(jié)日文化活動需要有冠名方和大量的資金，由于活動經(jīng)費(fèi)來源渠
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年18期2021-06-12
- 課程游戲化背景下科學(xué)區(qū)角活動形式的探究
多種科學(xué)區(qū)角活動形式，多渠道激發(fā)幼兒的自主探究?！娟P(guān)鍵詞】課程游戲化;科學(xué)區(qū);活動形式【中圖分類號】G612 ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A ?【文章編號】1671-8437（2021）10-0242-02《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（下文簡稱《綱要》）明確提出“幼兒園教育要依據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和教育規(guī)律，堅(jiān)持保教結(jié)合和以游戲?yàn)榛净顒拥脑瓌t”。課程游戲化的理念要求以幼兒為中心，為幼兒提供自由、自主、愉悅、創(chuàng)造的游戲環(huán)境?？茖W(xué)區(qū)角活動契合課程游戲化的理念，教師要選擇合適的
理科愛好者(教育教學(xué)版) 2021年2期2021-06-11
- 淺析陽光體育下小學(xué)籃球大課間活動
;活動目標(biāo);活動形式中圖分類號：G623.8? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? 文章編號：0493-2099（2021）35-0010-02Analysis of Primary School Basketball Break Activities under Sunshine Sports（Tangshi Primary School， Zhangjiagang City， Jiangsu Province， China）YUAN Shaoyun【Ab
天津教育·中 2021年12期2021-03-09
- 優(yōu)化教學(xué)要素，提高課堂趣味
如案例選擇、活動形式、課堂語言、板書設(shè)計(jì)等等，要創(chuàng)新優(yōu)化每一個要素，使其生動精致，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂趣味?！娟P(guān)鍵詞】案例選擇；活動形式；教學(xué)語言；板書設(shè)計(jì)道德與法治課程，理論性強(qiáng)，學(xué)生學(xué)起來沒有興趣，這與學(xué)科本身的特點(diǎn)有關(guān)，當(dāng)然也與教師上課的方式有關(guān)。如何讓道德與法治課生動有趣起來，讓學(xué)生喜愛，要注重優(yōu)化教學(xué)要素。本文將結(jié)合教學(xué)實(shí)踐從案例選擇、活動形式、教學(xué)語言、板書設(shè)計(jì)等幾方面談?wù)劷虒W(xué)要素的優(yōu)化。一、案例選擇生活化道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)，要注重理
課堂內(nèi)外·教師版 2020年2期2020-12-21
- 以黨建引領(lǐng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)
;豐富黨組織活動形式，拓寬師德師風(fēng)建設(shè)陣地。【關(guān)鍵詞】黨建 師德師風(fēng) 管理制度 學(xué)習(xí)機(jī)制 活動形式【中圖分類號】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】0450-9889（2020）37-0074-02黨的十八大以來，師德師風(fēng)建設(shè)成為提升新時代教師素質(zhì)、辦好人民滿意教育的首要任務(wù)，“三個牢固樹立”“四個標(biāo)準(zhǔn)”“四個引路人”等重要論述成為師德師風(fēng)建設(shè)的依循。各校都把師德師風(fēng)建設(shè)擺在學(xué)校發(fā)展的顯著位置，不遺余力地提升教師的師德水平，打造一支師德水平高、專業(yè)素質(zhì)強(qiáng)的教師
廣西教育·A版 2020年10期2020-12-06
- 試論幼兒美術(shù)活動中的常見誤區(qū)及解決策略
活動;體驗(yàn);活動形式;美術(shù)資源;互動交流當(dāng)前，隨著對幼兒教育的廣泛重視，幼兒美術(shù)的培養(yǎng)也越來越受到社會、家庭，學(xué)校的關(guān)注。美術(shù)活動是幼兒園教學(xué)非常重要的教學(xué)活動之一，豐富有趣的美術(shù)活動內(nèi)容和形式，能夠吸引幼兒的注意力、調(diào)動幼兒參與這些活動的積極性、啟發(fā)幼兒的審美意識和美術(shù)創(chuàng)造力等。但是在幼兒園美術(shù)活動中也出現(xiàn)了一些誤區(qū)，比如美術(shù)活動目標(biāo)不夠合理、活動形式比較單一、活動流程較為固定等，這些常見誤區(qū)都不利于提升幼兒園美術(shù)活動教學(xué)效果，與幼兒生長發(fā)育的特點(diǎn)、性格
速讀·上旬 2020年8期2020-11-16
- 淺談農(nóng)村群眾文化建設(shè)的現(xiàn)狀及對策
;基礎(chǔ)設(shè)施;活動形式隨著城鎮(zhèn)一體化的不斷推進(jìn)，群眾文化在農(nóng)村社會經(jīng)濟(jì)中的作用日益凸顯。結(jié)合當(dāng)前文化建設(shè)出現(xiàn)的困境，本人提出相應(yīng)的觀點(diǎn)，旨在更好的提升農(nóng)村群眾文化水平，契合時代發(fā)展需求。近年來，隨著國家對農(nóng)村建設(shè)的日益提升，與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)的不斷提升及對農(nóng)村文化事業(yè)的日益提升，很多鄉(xiāng)村創(chuàng)辦了文化村、文化節(jié)、文化室等，在一定程度上激發(fā)了農(nóng)民參與活動的熱情，促進(jìn)了社會和諧，形成了良好的鄉(xiāng)村文明。但是，目前農(nóng)村發(fā)展仍處于艱難時期，與當(dāng)前城市文化水平相比，存在一定的差
錦繡·上旬刊 2020年7期2020-10-22
- 淺談小組合作學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
;任務(wù)設(shè)計(jì);活動形式;評價機(jī)制中圖分類號：G633.41?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B文章編號：1672-1578（2020）35-0118-011.分組的科學(xué)性“獨(dú)學(xué)而無友則孤陋寡聞”，說明了彼此切磋琢磨，交換心得，有助于個別學(xué)習(xí)，因此面對一個個不同的鮮活個體，把他們組合在一個和諧小組里尤其顯得重要。我們要考慮他們的成績、能力、個性、背景等多方面因素。把他們分成4人小組是筆者認(rèn)為比較合理的人數(shù)，這可以避免學(xué)生的串位，節(jié)約時間，做到課前課內(nèi)的秩序井然。此外盡量做到“同組
讀與寫·中旬刊 2020年12期2020-09-27
- 農(nóng)村初中體育社團(tuán)的活動形式與鄉(xiāng)村特色研究
：體育社團(tuán);活動形式;鄉(xiāng)村特色一、發(fā)展農(nóng)村初中體育社團(tuán)的重要意義學(xué)校的體育社團(tuán)大體上都是具有相同體育興趣愛好的學(xué)生為了滿足自己的興趣需求，自發(fā)、自愿地聚集在一起組成，并在活動過程中遵守一定的規(guī)章制度的學(xué)生興趣組織。在老師的參與和指導(dǎo)下，學(xué)生為主體，自我地組織和管理體育社團(tuán)，活動形式多樣且可以靈活地實(shí)施。通過開展團(tuán)體性的體育比賽，讓學(xué)生都積極參與進(jìn)來，讓學(xué)生在比賽中爭強(qiáng)合作意識和競爭意識，可以有效地提高學(xué)生的體育鍛煉能力，使學(xué)生經(jīng)常性地參加體育活動成為可能。
體育風(fēng)尚 2020年5期2020-09-10
- 群眾文化活動內(nèi)容與形式的創(chuàng)新研究
;活動內(nèi)容;活動形式文化的力量，深深熔鑄在民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中，成為綜合國力的重要標(biāo)志。文化水平的提升對社會的進(jìn)步以及經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有著至關(guān)重要的影響，所以推動基層文化建設(shè)意義重大?；鶎尤罕娢幕ㄔO(shè)在以和平和發(fā)展為主題的當(dāng)今時代下把握機(jī)遇，在新時代著力提高民眾的思想覺悟有利于維護(hù)社會的穩(wěn)定。1.加強(qiáng)基層群眾文化活動建設(shè)的重要價值從社會發(fā)展的角度來說，基層群眾文化活動的建設(shè)是一項(xiàng)關(guān)乎政府形象和社會穩(wěn)定發(fā)展的惠民工程。從其價值意義上來說，基層群眾文化活
商業(yè)2.0-市場與監(jiān)管 2020年7期2020-09-10
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下合作學(xué)習(xí)活動的形式
;合作學(xué)習(xí);活動形式;師生互動中圖分類號：G4? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ?文章編號：（2020-52-010）新課程背景下，高中政治教學(xué)應(yīng)當(dāng)融合政治認(rèn)同、理性精神、法治意識、公共參與這四項(xiàng)學(xué)科核心素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變教育理念，創(chuàng)新教學(xué)模式，發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，引領(lǐng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)[1]。教師可以先根據(jù)一定的組織規(guī)則，將班級學(xué)生分為若干個學(xué)習(xí)小組，結(jié)合政治教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)合作學(xué)習(xí)任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生分組參與合作學(xué)習(xí)活動，融入政治學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)容。通過組織開展形式多樣的
小作家報(bào)·教研博覽 2020年52期2020-09-10
- 初中英語第二課堂開展的策略研究
;第二課堂;活動形式自我國素質(zhì)教育推行以來，傳統(tǒng)課堂內(nèi)容、形式、方法的弊端逐漸暴露，突破應(yīng)試教育觀念，從第一課堂延伸至第二課堂成為中學(xué)課堂活動創(chuàng)新的一種手段。本研究以初中英語學(xué)科為切入點(diǎn)，探討第二課堂開展的策略和相關(guān)建議。一、第二課堂的概念界定所謂第二課堂是指在第一課堂之外，利用課余時間，為學(xué)生組織和開展的與課堂教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的、有計(jì)劃、有目的的教學(xué)活動。課堂教學(xué)內(nèi)容不再局限于教材，組織形式多樣化和豐富化，知識學(xué)習(xí)形式靈活，活動場地有校園、社會和家庭等。二、
江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2020年43期2020-09-10
- 數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐教學(xué)活動形式拓展策略探究
;綜合實(shí)踐;活動形式;教學(xué)策略中圖分類號：G623.5 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2020）09-0080-02近年來，隨著新一輪課程改革的推進(jìn)，數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)也有了變化。教師在教學(xué)中不僅要注重學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的掌握與運(yùn)用，更要注重讓學(xué)生在實(shí)際生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、運(yùn)用數(shù)學(xué)、升華數(shù)學(xué)。在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，全面推進(jìn)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐教學(xué)，能夠促進(jìn)學(xué)生自主探索與合作交流，提升學(xué)生數(shù)學(xué)知識運(yùn)用能力和綜合實(shí)踐能力。而拓展活動形式能夠保證數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐教學(xué)不流于形式
成才之路 2020年9期2020-09-06
- 和大人一起讀 與經(jīng)典共成長
、實(shí)施要求和活動形式四個方面全面介紹“和大人一起讀”如何在學(xué)校和家庭推行。關(guān)鍵詞：和大人一起讀；設(shè)置理念；推行原則；實(shí)施要求；活動形式對于學(xué)生而言，閱讀是幫助他們認(rèn)識世界，形成對人生和未來的基本態(tài)度和價值觀的最主要的途徑，這是一個相互依賴、相互作用的過程。然而，學(xué)生并不是一開始就對閱讀有濃厚的興趣的，這就需要身邊的大人帶著學(xué)生開展一些閱讀活動，由簡單到復(fù)雜，由易到難，教給學(xué)生一定的閱讀方法，逐步培養(yǎng)學(xué)生對閱讀的喜愛，并在學(xué)校、家庭中營造出濃厚的閱讀氛圍。部
基礎(chǔ)教育論壇·上旬 2020年7期2020-07-29
- 促進(jìn)小學(xué)生口語交際能力提高的有效策略
樂，以豐富的活動形式開展教學(xué)，在活動過程中鍛煉學(xué)生口語表達(dá)能力，拓寬學(xué)生思維?！娟P(guān)鍵詞】 口語交際;寓教于樂;活動形式實(shí)施新課程改革后，語文教學(xué)越發(fā)重視學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)，但值得教師注意的是，對于學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)不應(yīng)當(dāng)局限于有限的課堂時間，僅僅依靠口語交際教學(xué)課堂是不夠的，應(yīng)該滲透到包含閱讀與寫作等語文教學(xué)課堂中去。另外，教師應(yīng)該組織更多的活動，配合多樣的模式，讓學(xué)生表現(xiàn)自己，展示學(xué)習(xí)成果，提高自信與成就感，在活動過程中鍛煉口語交際能力。一、充分
小學(xué)生作文輔導(dǎo)·下旬刊 2020年6期2020-07-23
- 談小學(xué)高年級數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)中的“課前三分鐘”
展課前三分鐘活動形式多種多樣，不同的課文應(yīng)采取不同的形式。在開展課前三分鐘活動前教師注意做好目標(biāo)的指導(dǎo)、時間性指導(dǎo)、開展形式的指導(dǎo)、角色分工的指導(dǎo)，讓課前三分鐘活動真正為課堂服務(wù)，達(dá)到它應(yīng)有的效果?！娟P(guān)鍵詞】課前三分鐘? 活動形式? 活動指導(dǎo)? 評價【中圖分類號】G623.5 ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）16-0164-02在新課程標(biāo)準(zhǔn)的倡導(dǎo)下，小組合作學(xué)習(xí)的模式已廣泛的推廣。數(shù)學(xué)課中適時組織有效的合作學(xué)習(xí)不僅能提高教學(xué)
課程教育研究 2020年16期2020-07-14
- 幼兒角色游戲存在的問題與指導(dǎo)策略
幼兒最喜歡的活動形式，游戲的自主性、趣味性、虛構(gòu)性以及社會性等最符合并能反映幼兒的身心特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。游戲是幼兒認(rèn)識世界的一種手段，是促進(jìn)其認(rèn)知發(fā)展強(qiáng)有力的工具。社會性角色游戲?yàn)橛變簞?chuàng)設(shè)那樣一個情景和平臺，讓幼兒在這里可以自由發(fā)揮。關(guān)鍵詞：角色游戲; 活動形式 ;認(rèn)知體驗(yàn)我國著名教育家陳鶴琴先生說過：“小孩子生來是好動的，是以游戲?yàn)樯?。”孩子在游戲中學(xué)會感知、學(xué)會思考、學(xué)會相處、學(xué)會分享……，小班幼兒剛剛進(jìn)入幼兒園，初次體驗(yàn)集體生活，反觀家里的獨(dú)生子女
科學(xué)與財(cái)富 2020年13期2020-07-10
- 農(nóng)業(yè)科技示范園開展特色研學(xué)活動的探索與思考
;研學(xué)旅行;活動形式;大浦鄉(xiāng)村研學(xué)旅行具有綜合實(shí)踐活動課程的自主性、開放性、探究性和實(shí)踐性等基本特征，體現(xiàn)了綜合實(shí)踐活動課程的理念[1]。中小學(xué)研學(xué)旅行是讓青少年在情景化的場景中，將理論知識與實(shí)踐體驗(yàn)進(jìn)行有效銜接的方式，不僅是“讀萬卷書”與“行萬里路”的有效結(jié)合，更是拓寬視野、豐富知識、提高素養(yǎng)、提升格局的有效途徑。[2]大浦鄉(xiāng)村位于蕪湖市城南，距市區(qū)15km，緊鄰205國道（G50高速蕪湖南出口左轉(zhuǎn)9公里處），是以生態(tài)農(nóng)業(yè)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化為基地，以旅游觀
安徽農(nóng)學(xué)通報(bào) 2020年10期2020-06-12
- 晨會也要“多元化”
與主體、創(chuàng)新活動形式等路徑，讓展會課內(nèi)容多元、主角多元、成效多元，促使學(xué)生在主動參與的過程中提升綜合素養(yǎng)，幸福成長。關(guān)鍵詞：晨會課 校本教材 參與主體 活動形式晨會課，是教師與學(xué)生面對面、心與心交流的最佳時間，是班主任強(qiáng)化班級管理、夯實(shí)常規(guī)教育的主要陣地，是學(xué)校教育工作的重要組成部分。當(dāng)前的晨會課還存在諸多“不和諧”現(xiàn)象：內(nèi)容單薄無序，難以激發(fā)學(xué)生的參與熱情;班主任“一言堂”，難以引發(fā)學(xué)生共鳴;常被挪作他用，難以產(chǎn)生教育實(shí)效……學(xué)?；蚪處煂φ箷n的目的、任
教育研究與評論 2020年1期2020-05-28
- 豐富活動形式，培養(yǎng)英語“說”的能力
小學(xué)英語;活動形式;口語表達(dá)小學(xué)英語的基礎(chǔ)積累不僅在詞匯量、單詞等的認(rèn)識和儲備，還有很重要的一點(diǎn)是學(xué)生的英語口語能力。教師要善于豐富教學(xué)活動形式，讓學(xué)生學(xué)會說英語，喜歡說英語，在這個過程中提高學(xué)生的口語水平。一、編演劇本，符合人物身份編演劇本的形式簡單來說就是讓學(xué)生扮演劇中角色，以表演的形式展示劇本情節(jié)、人物特點(diǎn)、故事主題等。英語課則進(jìn)一步要求學(xué)生使用英語進(jìn)行溝通和交流，表達(dá)人物的性格特征與情緒變化，盡量符合角色身份，這對學(xué)生的英語口語表達(dá)能力要求較高，
教書育人·教師新概念 2020年5期2020-05-26
- 小學(xué)低年級少先隊(duì)活動課程探索
】少隊(duì)活動;活動形式;能力培養(yǎng)少先隊(duì)工作是學(xué)校管理工作的重要組成部分，開展好少先隊(duì)工作，是對學(xué)校工作的鼎力相助，學(xué)校的很多活動是通過少隊(duì)活動來開展的，少先隊(duì)活動能否順利地開展，直接關(guān)系到學(xué)校管理工作能否順利實(shí)施。各種各樣的少隊(duì)活動，能塑造學(xué)生美好的心靈，鑄造他們美好的品德，幫助學(xué)生樹立崇高的、堅(jiān)定的信念，引導(dǎo)他們在德智體美勞各方面全面的發(fā)展。少先隊(duì)活動是一門藝術(shù)，需要輔導(dǎo)員認(rèn)真地琢磨和研究，掌握這種活動藝術(shù)的育人功能，找到符合青少年兒童心理特點(diǎn)的教育模式，
天津教育·上 2020年1期2020-04-30
- 落實(shí)單元任務(wù)開展演講活動——“活動·探究”單元教學(xué)
演講側(cè)重點(diǎn)；活動形式中圖分類號：G633.3文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1992-7711（2020）12-0014部編教材人教版八年級下冊第四單元為“活動·探究”單元，單元以“學(xué)習(xí)演講詞”“撰寫演講稿”和“舉辦演講比賽”三大任務(wù)為軸心，形成了一個綜合性學(xué)習(xí)體系。在這個體系中，閱讀是基礎(chǔ)，寫作是關(guān)鍵，演講比賽是亮點(diǎn)。單元特色在于“活動”，演講是本單元的重要活動，也是檢驗(yàn)閱讀、寫作的重要窗口。從編者意圖來看，通過對本單元的學(xué)習(xí)，要使學(xué)生了解演講詞的主要特點(diǎn)，學(xué)習(xí)
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2020年23期2020-04-18
- 初中美術(shù)社團(tuán)創(chuàng)新活動形式研究
美術(shù)社團(tuán)創(chuàng)新活動形式。關(guān)鍵詞：初中美術(shù)；社團(tuán)創(chuàng)新；活動形式中圖分類號：G633.955文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1992-7711（2020）10-0159在初中美術(shù)教學(xué)中，為了使學(xué)生對于美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣更為濃厚，使學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中能夠探索更多的藝術(shù)表現(xiàn)形式，教師可以通過為學(xué)生開展社團(tuán)創(chuàng)新活動的形式對學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)行引導(dǎo)。在此活動中，學(xué)生可以交流美術(shù)創(chuàng)作的技藝，可以對美術(shù)創(chuàng)作的形式進(jìn)行探索。一、學(xué)生技藝交流活動為了使學(xué)生對于美術(shù)學(xué)習(xí)能夠持續(xù)保持熱情，教師在教
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2020年20期2020-04-07
- 淺議群眾文化體育活動的組織方式和活動形式
的組織方式和活動形式展開論述，以期推動群眾文化體育活動的建設(shè)與發(fā)展。關(guān)鍵詞：群眾文化 體育活動 組織方式 活動形式文化體育活動可以豐富群眾的文化生活，能夠有效調(diào)動廣大職工參與工作的積極性，有助于促進(jìn)企業(yè)的精神文明建設(shè)，幫助職工形成積極健康的生活方式。群眾文化體育活動的組織方式和活動形式都是比較豐富的，無論采取哪一種組織方式和活動形式，都必須以滿足群眾的精神文化需求為基準(zhǔn)，如此才可以將群眾文化體育活動的價值實(shí)現(xiàn)最大化。一、群眾文化體育活動的組織方式（一）基層
參花（上） 2020年2期2020-02-19
- 新形勢下創(chuàng)新離退休黨員黨組織設(shè)置方式和活動形式的探索與研究
織設(shè)置方式和活動形式的創(chuàng)新。關(guān)鍵詞：創(chuàng)新;離退休黨員;黨組織設(shè)置;活動形式中圖分類號：D262 ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? 文章編號：1673-291X（2019）32-0182-02一、東北農(nóng)業(yè)大學(xué)離退休黨組織設(shè)置情況和存在的主要問題（一）黨員隊(duì)伍老齡化東北農(nóng)業(yè)大學(xué)離退休工作處黨委現(xiàn)下設(shè)17個黨支部，有離退休黨員446名，其中，離休黨員26名，退休黨員413名，在職黨員7名。80周歲以上老黨員180人，占黨員總數(shù)的40.3%;70～79周歲的黨員1
經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊 2019年32期2019-12-24
- 以活動為平臺培養(yǎng)低年級學(xué)生的閱讀興趣
;興趣培養(yǎng);活動形式【中圖分類號】 G623 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A【文章編號】 1004—0463（2019）21—0107—01為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，提升學(xué)生的語言能力、閱讀能力、思維能力，努力改變學(xué)生的閱讀觀念，讓學(xué)生從不愛閱讀到喜歡閱讀，從不知道如何閱讀到自如閱讀，促進(jìn)學(xué)生各方面能力發(fā)展，讓學(xué)生在閱讀中成長，以活動為平臺，對培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣是很有必要的。一、抓住課堂時間，開展形式多樣的閱讀活動1.一日之計(jì)在于晨，早上學(xué)生的思維狀態(tài)比較活躍，我要求每
甘肅教育 2019年21期2019-12-20
- 幼兒自然角自發(fā)性探究活動形式與指導(dǎo)策略研究
自發(fā)性探究;活動形式自然角：指在教室一角設(shè)置的供學(xué)生觀察的自然事物與現(xiàn)象的場所。自發(fā)性探究：自發(fā)性探究也稱本體性探究，是幼兒通過自己想像而提出來的，活動游戲的規(guī)則是內(nèi)在的，不需要教師外部的強(qiáng)加干涉。在本文研究中，“自然角自發(fā)性探究活動觀察研究”是指針對小班幼兒在未經(jīng)教師的任何強(qiáng)加干涉與指導(dǎo)下幼兒通過自己想象而提出的探究過程，對幼兒采取隨機(jī)觀察及追蹤觀察等多種方式進(jìn)行研究。并嘗試總結(jié)一些策略以期更好地支撐幼兒自發(fā)性探究和科學(xué)素養(yǎng)的提升。幼兒年齡小，隨意性大，
贏未來 2019年28期2019-11-13
- 敦本務(wù)實(shí)，讓科學(xué)探究在課堂上真正發(fā)生
教學(xué)指導(dǎo); 活動形式中圖分類號：G623.6? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ?文章編號：1006-3315（2019）04-081-001新課標(biāo)在實(shí)施建議部分對于如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)提出了以下建議：1.重視探究活動的各個要素;2.精心設(shè)計(jì)探究問題;3.處理好探究式學(xué)習(xí)中學(xué)生自主和教師指導(dǎo)的關(guān)系;4.不要把探究式學(xué)習(xí)作為唯一的科學(xué)學(xué)習(xí)方式。[1]在仔細(xì)閱讀了數(shù)十篇教學(xué)實(shí)錄，觀看了諸多教學(xué)視頻之后，我整理了多個教學(xué)案例，結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，
科學(xué)大眾·教師版 2019年4期2019-10-08
- 上好一節(jié)即時性活動形式主題班會的策略研究
知識性的競賽活動形式，各種文體性的表演活動形式，即時性活動形式等等。本文選取一個成功主題班會的典型例子，從如何確定班會主題和教育目標(biāo)，如何做好活動準(zhǔn)備等方面談?wù)勆虾靡还?jié)即時性活動形式的主題班會的策略?！娟P(guān)鍵詞】主題班會 ?即時性活動 ?活動形式 ?預(yù)期目標(biāo)【中圖分類號】G625.1 ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）30-0241-02主題班會是以班級為單位，全體學(xué)生參加的會議或活動，它既是班主任對學(xué)生進(jìn)行管理、引導(dǎo)和教育的重要
課程教育研究 2019年30期2019-10-08
- 中職英語口語教學(xué)的活動形式研究
語口語教學(xué)的活動形式進(jìn)行一一探討，結(jié)合自身多年的英語口語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，圍繞中職英語口語教學(xué)的具體綱要，探討了中職英語口語教學(xué)的具體策略。希望通過本文的探討，能夠給中職英語口語教學(xué)水平的提升帶來一些有益的經(jīng)驗(yàn)借鑒和理論啟示?！娟P(guān)鍵詞】中職英語;口語教學(xué);活動形式;研究【作者簡介】張悅，江蘇省淮陰商業(yè)學(xué)校?！净痦?xiàng)目】本文系重慶市教委資助的市級重點(diǎn)教改項(xiàng)目：漢英句法對比教學(xué)在《現(xiàn)代漢語》和《大學(xué)英語》雙課程的應(yīng)用研究——以重慶高職高專為例[162067]的階段性成
校園英語·月末 2019年11期2019-09-10
- 利用“校園英語角”培養(yǎng)高中生口語能力的探究
;口語能力;活動形式;活動主題【作者簡介】范小紅，寧德市高級中學(xué)。《高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》已經(jīng)將英語學(xué)科核心素養(yǎng)作為培養(yǎng)目標(biāo)，并且歸納為語言能力、文化品格、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力四個方面。語言能力是在語言知識的基礎(chǔ)上所進(jìn)行的語言活動的過程。語言活動包括聽說讀寫，而四種技能中最直觀的英語能力就是交際溝通能力，即“英語口語”。目前的高考，口語并沒有被列入考試檢測范圍，這個環(huán)節(jié)的疏忽使很多學(xué)生在習(xí)完高中甚至大學(xué)英語后仍然是無法和外國人對話。英語作為語言的第一要素是溝通的
校園英語·月末 2019年4期2019-09-10
- 淺談幼兒園戶外游戲活動的優(yōu)化設(shè)計(jì)
；戶外游戲；活動形式；優(yōu)化設(shè)計(jì)從教育心理學(xué)角度出發(fā)，不同的游戲環(huán)境給孩子成長帶來了不一樣的影響，而高質(zhì)量的游戲活動則能推動幼兒的認(rèn)知發(fā)展水平。因此幼兒園教育要精心準(zhǔn)備游戲活動，其中戶外游戲是幼兒喜聞樂見的形式，他們接近大自然、盡情釋放自我，在自由、愉悅的環(huán)境中塑造個性、形成良好的道德品質(zhì)，學(xué)會人際交往。因此幼師要重視幼兒園戶外游戲活動，根據(jù)幼兒實(shí)際情況精心選擇戶外游戲活動的多樣形式，優(yōu)化設(shè)計(jì)活動內(nèi)容，再加上耐心的指導(dǎo)與啟發(fā)，讓孩子在游戲中實(shí)現(xiàn)身心健康發(fā)展。
- 談開展幼兒戶外活動的有效性策略
;戶外游戲;活動形式;優(yōu)化設(shè)計(jì)【中圖分類號】G?610????????【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A ??????【文章編號】1005-8877（2019）22-0044-01戶外是一個開闊的天地，在戶外，他們會自然地玩，自然地成長，自然地獲得各方面的發(fā)展。但是一些幼兒園基于幼兒安全等諸多方面因素考慮，通常不會開展戶外活動，更多的則是室內(nèi)活動，這樣看似保護(hù)幼兒，實(shí)際上對他們的健康成長非常不利。要想有效實(shí)現(xiàn)幼兒教育的目標(biāo)，為幼兒的健康成長提供支持，做好戶外活動的研究非常必
當(dāng)代家庭教育 2019年22期2019-09-10
- 小學(xué)開展誦讀國學(xué)經(jīng)典的活動形式初探
國學(xué)經(jīng)典；活動形式隨著信息時代的到來，傳統(tǒng)文化日漸式微，這對于如何更好地傳承經(jīng)典、弘揚(yáng)國學(xué)文化提出了一個新的命題。作為小學(xué)語文教師，筆者時常在想，到底能運(yùn)用什么樣的方式才能讓學(xué)生知道經(jīng)典文化，了解經(jīng)典文化，喜歡經(jīng)典文化，并且最終可以擔(dān)任起傳承經(jīng)典文化的重任呢？結(jié)合學(xué)校課題《國學(xué)經(jīng)典誦讀與小學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)》的研究，對于如何發(fā)現(xiàn)國學(xué)經(jīng)典文化的新意并且力求以豐富的形式在小學(xué)校園中推廣，筆者將學(xué)校組織開展過的一些活動，做如下歸納，以期對國學(xué)教育課程的開展
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2019年86期2019-09-10
- 初中英語教學(xué)中學(xué)生文化品格培養(yǎng)的有效途徑
建豐富多樣的活動形式的有效途徑?！娟P(guān)鍵詞】初中英語；英語教學(xué)；文化品格；文化目標(biāo)；活動形式一、引言2016年6月我國教育部頒布了《關(guān)于全面深化改革，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的意見》，該意見提出了不同年齡學(xué)段學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)體系的要求。英語學(xué)科的核心素養(yǎng)主要由語言能力、思維品質(zhì)、文化品格和學(xué)習(xí)能力四方面構(gòu)成。英語課程教學(xué)在為學(xué)生發(fā)展綜合語言運(yùn)用能力打好基礎(chǔ)的同時，還應(yīng)該促進(jìn)學(xué)生整體人文素養(yǎng)的提高，提升學(xué)生思維品質(zhì)，塑造學(xué)生文化品格。二、關(guān)于文化品格的若干問題1.
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2019年31期2019-09-10
- 策略·形式·表達(dá)
主體參與，使活動形式更好地承載教學(xué)內(nèi)容;主要形式落實(shí)于情境探究，讓學(xué)習(xí)在情境中發(fā)生，使探究成為活動學(xué)習(xí)的主旋律;成效表達(dá)落地于核心素養(yǎng)，使學(xué)科核心素養(yǎng)成為活動教學(xué)的有效表達(dá)?！娟P(guān)鍵詞】核心素養(yǎng);活動教學(xué);信息技術(shù);設(shè)計(jì)策略;活動形式;成效表達(dá)【中圖分類號】G712? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A? 【文章編號】1005-6009（2019）36-0057-05活動教學(xué)主要是指以建構(gòu)具有教育性、創(chuàng)造性、實(shí)踐性、操作性的學(xué)生主體活動為主要形式，以鼓勵學(xué)生主動參與、主動探索
江蘇教育·職業(yè)教育 2019年5期2019-07-08
- 讓孩子在音樂中“嗨”起來
;內(nèi)容豐富;活動形式中圖分類號：G61 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2019）15-0177-01小學(xué)音樂教育作為提高學(xué)生素質(zhì)的重要學(xué)科，是對孩子進(jìn)行美育的重要手段，它用歌唱、音樂欣賞、音樂游戲、打擊樂、舞蹈、律動等內(nèi)容引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)美、感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，是顯露孩子個性、愛好、能力的最好途徑。2011年國培遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程資源中提道：所調(diào)查的音樂活動中，活動形式單一，忽視對重點(diǎn)內(nèi)容的突破;以歌舞表演活動為主，
戲劇之家 2019年15期2019-06-27
- 新型家園共育模式初探
幼兒進(jìn)社區(qū)的活動形式，加強(qiáng)了家園合作，提升了教育合力，豐富了幼兒的教學(xué)資源，有效彌補(bǔ)了幼兒園教師的專業(yè)缺陷，促進(jìn)了教師、家長和幼兒的共同成長。關(guān)鍵詞：家園共育 ?資源互補(bǔ) ?活動形式我國現(xiàn)代教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：“幼稚教育是一種很復(fù)雜的事情，不是家庭、幼稚園任何一方面能單獨(dú)勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效?！薄队變簣@教育指導(dǎo)綱要（試行）》中明確指出：“家長是幼兒園教師的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等的原則，吸引家長主動參與幼兒園的教育工作
兒童大世界·家庭教育研究 2019年5期2019-05-13
- 全媒體時代如何豐富基層群眾文化活動新形式
文化活動 活動形式近幾年，隨著人們物質(zhì)生活質(zhì)量的大幅度改善，我們對于文化生活、精神生活的需求也在逐漸上升?，F(xiàn)階段，群眾文化活動已經(jīng)演變成了社會文化建設(shè)和發(fā)展中不可分割的一部分，憑借豐富的形式和內(nèi)容，吸引著人民群眾的注意力，提升了人們的生活積極性和熱情。在這種新型的社會環(huán)境下，豐富的基層群眾文化活動可以為人民群眾的文化權(quán)益提供保障，讓人們在工作和生活的閑暇時間充分享受文化活動為自己帶來的樂趣。對此，為了提升基層群眾文化活動的水平，相關(guān)單位和部門就要注重對群
絲路視野 2019年19期2019-03-08
- 例談幼兒創(chuàng)意美術(shù)活動的形式
教育? ? 活動形式創(chuàng)意美術(shù)能幫助幼兒提高美術(shù)創(chuàng)作能力、動手能力和美術(shù)創(chuàng)造能力。幼兒創(chuàng)意美術(shù)活動形式多種多樣，教師授課時要運(yùn)用多種活動形式，使幼兒在此過程中找到美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣。一、毛線的妙用在幼兒創(chuàng)意美術(shù)活動中，毛線是一種能夠激發(fā)幼兒豐富想象力和創(chuàng)造力的美術(shù)材料。因此，在美術(shù)教學(xué)中，可以讓幼兒運(yùn)用毛線畫創(chuàng)意兒童畫，讓幼兒學(xué)會將毛線運(yùn)用于繪畫表現(xiàn)中，促進(jìn)幼兒美術(shù)創(chuàng)作能力的提高，同時提高幼兒的美術(shù)趣味。比如，在一次創(chuàng)意美術(shù)課程中，我以“毛線的妙用”為主題。我?guī)?/div>
文教資料 2019年30期2019-01-02
- 初中地理課堂活動的實(shí)踐與思考
;課堂活動;活動形式;注意問題中圖分類號：G633.55文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A???? 文章編號：1992-7711（2018）19-080-12014年以來，南京市地理小中考取消記分制，考察形式的改變使學(xué)生在地理課堂有了更多的機(jī)會去實(shí)踐素質(zhì)教育。因此，構(gòu)建豐富多彩的地理課堂活動是新時期地理課堂的需求，也是新時期學(xué)生的需求。一、地理課堂活動實(shí)踐的幾種形式在地理教學(xué)中，課堂活動的開展，形式是多樣的。活動形式可以有角色扮演、開展競賽、模型制作、開展游戲等形式。1.角色中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師教育（上、下） 2018年19期2018-12-30
- 高職高專英語第二課堂活動形式的探究
具體而有效的活動形式來豐實(shí)英語第二課堂，本文就此問題進(jìn)行了一些分析和探討?！娟P(guān)鍵詞】高職高專 英語 第二課堂 活動形式【基金項(xiàng)目】錫林郭勒職業(yè)學(xué)院《高職高專英語第二課堂活動形式的開發(fā)與研究》課題項(xiàng)目基金資助，課題批準(zhǔn)號：YB2017-17?！局袌D分類號】H319 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）45-0131-01根據(jù)教育部頒布的《高職高專教育英語教學(xué)基本要求》，高職高專英語教學(xué)要貫徹學(xué)用結(jié)合、學(xué)用一致、實(shí)用為主的原則，培養(yǎng)實(shí)際課程教育研究 2018年45期2018-12-27
- 活動形式“新”起來，綜合實(shí)踐“活”起來
來讓小學(xué)實(shí)踐活動形式“新”起來，讓綜合實(shí)踐“活”起來；利用基地資源，親身體驗(yàn)；扮演社會角色，磨練體驗(yàn)；展開具體調(diào)查，合作體驗(yàn)；強(qiáng)化動手操作，探究體驗(yàn)?！娟P(guān)鍵詞】活動形式；小學(xué)教學(xué)；綜合實(shí)踐活動是學(xué)生綜合實(shí)踐活動的主要方式，在活動中，學(xué)生可以提出不懂的問題，然后根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)判斷積極尋找解決問題的辦法與策略，最終解決問題。活動是一個過程，在這個過程中，學(xué)生會不斷體驗(yàn)生活，形成自己的認(rèn)知，從而總結(jié)活動的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，為之后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我們老師在教文理導(dǎo)航 2018年30期2018-12-21
- 彰顯個性共享成功
元評價、把握活動形式對英語對話教學(xué)有著重要的意義。關(guān)鍵詞：小組合作；活動小組；多元評價；活動形式中圖分類號：G623.31 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 收稿日期：2018-09-05課題項(xiàng)目：本文系湖南省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題“主體間性理論視域下小學(xué)英語對話教學(xué)的實(shí)踐研究”（XJK016CZXX069）研究成果。作者簡介：卿莉萍（1977—），女，湖南省岳陽經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)王家河小學(xué)教研主任，高級教師，本科。在小學(xué)英語對話課堂教學(xué)過程中，小組合作學(xué)習(xí)是一個必不可少的教師·上 2018年11期2018-11-29
- 高校圖書館閱讀推廣方式的探討與研究
；閱讀推廣；活動形式讀史使人明智，讀詩使人靈秀，書中蘊(yùn)藏萬千世界。為了秉承圖書推廣創(chuàng)立的初衷：“希望散居在全球各地的人們，無論你是年老還是年輕，無論你是貧窮還是富有，無論你是患病還是健康，都能享受閱讀的樂趣，都能尊重和感謝為人類文明作出巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)思想大師們，都能保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)?！备鱾€高校圖書館在每個學(xué)期的不同階段都會進(jìn)行閱讀推廣活動。這種閱讀推廣活動具有鮮明的時間標(biāo)簽和對象標(biāo)簽?；顒拥男Ч簿哂幸欢ǖ拇硇?。隨著計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展與應(yīng)用，人們報(bào)刊薈萃（上） 2018年9期2018-11-07
- 家園共育的有效活動形式——家長進(jìn)課堂
教育 問題 活動形式【中圖分類號】G61 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）33-0014-02我園為了加強(qiáng)家園合作，促進(jìn)家園的有效溝通，方式多種多樣，主要有“家長開放日”、“親子活動”、“家長會”、“家長進(jìn)課堂”等等。其中，“家長進(jìn)課堂”活動開展得有聲有色，已成為幼兒園一道亮麗的風(fēng)景線?，F(xiàn)將活動的開展情況分享一下。一、問題的產(chǎn)生、活動的由來大班有一節(jié)交警的課，老師們課前學(xué)習(xí)了很多交警指揮的手勢，上課的時候還是有很多問題，有一些專課程教育研究 2018年33期2018-10-13
- 初中地理課堂活動的實(shí)踐與思考