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2020年2期
刊物介紹
《課堂內(nèi)外》系列雜志由教育部關工委、中央教科所主辦,1978年在改革開放中創(chuàng)刊,是中國目前發(fā)行量最大的青少年科普期刊。在發(fā)展歷程中,先后榮獲過“中國優(yōu)秀科技期刊獎”、“重慶市十佳期刊獎”、“中國科協(xié)系統(tǒng)優(yōu)秀期刊獎”、中國期刊方陣“雙百”、“雙效”期刊等榮譽稱號。此外,課堂內(nèi)外雜志社還擁有重慶時代英才學校、新課堂網(wǎng)站、重慶探索文化教育傳播公司等教育機構,同時又在全國積極開展“新世紀素質(zhì)教育工程實驗學校”評選活動、大型主題夏令營、社區(qū)教育培訓等公益性活動。教育部關工委社區(qū)教育中心、重慶市科普作家協(xié)會等機構也設立在我社。今天的課堂內(nèi)外雜志社已從創(chuàng)辦之初的單一媒體發(fā)展成為以出版全國優(yōu)秀青少年期刊為核心,建設青少年互動網(wǎng)站為支持,同時研發(fā)圖書、光盤等現(xiàn)代教育產(chǎn)品,致力于建設與開發(fā)開放型、市場化、多元化青少年產(chǎn)業(yè)群。
課堂內(nèi)外·教師版
特別關注
語文教研
- 讓語文課堂充滿“生成之美”
- 論提高小學高年級語文學習興趣策略
- 感恩教育在小學語文教學中的滲透
- 淺議小學語文素質(zhì)教育的實施
- 小學語文教學中創(chuàng)新教育實施的策略
- 基于兒童本位的小學語文兒童詩誦讀教學
- 淺議小學語文課堂教學的語言藝術
- 影視資源與小學語文課程整合研究
- 探究語文字理教學在識字教學中的作用
- 淺談少數(shù)民族地區(qū)的語文直觀教學
- 淺談語文低段識字教學中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)低年級學生的自我評價能力
- 談體驗式教學法在語文教學中的運用
- 經(jīng)典誦讀在小學語文教學中的實施對策
- 小學低段語文教學中如何進行朗讀訓練
- 小學語文“情智課堂”教學策略
- 語文古詩詞教學中如何使學生“身臨其境”
- 開發(fā)工具,提高小組合作學習效度
- 合作學習在語文教學中的應用現(xiàn)狀及優(yōu)化
- 小學語文教學中預習環(huán)節(jié)的思考
- 新課改下小學語文小組合作學習探究
- 淺談統(tǒng)編版小學低段語文閱讀教學
- 在群文閱讀中提高學生讀寫能力的策略
- 提高小學語文閱讀教學有效性策略的探討
- 關于小學各年段課外閱讀課程設計的討論
- 小學語文課堂師生互動教學研究
- 談小學語文教學中學生閱讀創(chuàng)造力的培養(yǎng)
- 激發(fā)興趣,讓學生樂于動筆
- 聚焦而開放,可議且可行
- 淺談如何提高小學生作文水平的方法
- 論小學語文作文教學中層遞式教學的應用
- 如何提高小學生語文寫作能力
- 小學語文創(chuàng)新寫作教學課堂構建研究
- 合作學習在小學語文教學中的重要性及策略分析
數(shù)學教研
- 小學數(shù)學互動課高效構建途徑探究
- 探析數(shù)學教學中對計算能力的有效培養(yǎng)
- 小學數(shù)學從課內(nèi)走向課外
- 小學數(shù)學益智課堂教學探究
- 在小學數(shù)學教學中小組合作學習的應用
- 小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識的舉措
- 小學數(shù)學教學中教學工具的合理運用
- 探討練習在數(shù)學教學中的作用
- 淺談數(shù)學后進生的產(chǎn)生原因及轉(zhuǎn)化對策
- 小學數(shù)學資源開發(fā)與利用研究
- 探究小學數(shù)學教學中數(shù)學應用意識的培養(yǎng)
- 優(yōu)化小學數(shù)學課堂教學策略研究
- 提高小學數(shù)學課堂教學有效性的策略研究
- 以邏輯對邏輯
- 利用傳統(tǒng)文化建構數(shù)學趣味課堂的分析
- 基于核心素養(yǎng)的數(shù)學生本課堂構建探討
- 關于小學數(shù)學培養(yǎng)學生發(fā)散性思維的研究
- 點燃興趣,激活課堂
- 數(shù)學,無處不在
- “數(shù)學問吧”現(xiàn)課堂,問題意識漸提高
- “三話”小學數(shù)學線段圖教學“三化”
- 如何激發(fā)學生學習數(shù)學的內(nèi)心需求
- 入境·體驗·交流
- 小學數(shù)學錯題分析及對策研究
- 小學數(shù)學生活化教學的初探
- 如何培養(yǎng)小學生解決數(shù)學實際問題的能力
- 數(shù)學新課程創(chuàng)新作業(yè)設計研究案例
- 生活實踐是數(shù)學課堂教學的源泉
- 指向?qū)W生核心素養(yǎng)發(fā)展的初中數(shù)學教學
- 淺談小學數(shù)學應用題教學的有效策略
- 小學數(shù)學開展生活化教學的策略