2020年20期
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究
教學(xué)技巧
- 基于核心素養(yǎng)的初中英語課堂情境創(chuàng)設(shè)的概念與原則
- 創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)提高中職數(shù)學(xué)教學(xué)效果
- 新時(shí)代法治教育在初中英語教學(xué)中的無縫滲透
- 小議如何用目標(biāo)激發(fā)中學(xué)生的學(xué)習(xí)動力
- 核心素養(yǎng)視角下初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略探討
- 轉(zhuǎn)化初中數(shù)學(xué)學(xué)困生的方法探究
- 信息化視野下如何實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的高中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 高中體育教學(xué)中德育滲透的探究
- 初中生英語自主學(xué)習(xí)能力的提升策略
- 采用趣味生物教學(xué) 誘發(fā)學(xué)生寓樂于學(xué)
- 八年級學(xué)生地理“讀圖能力”的分析與研究
- 如何打造高效的高中教學(xué)課堂
- 新課程下高中物理課堂教學(xué)策略的探究
- 信息技術(shù)在中職語文教學(xué)中的有效應(yīng)用策略
- 基于自主學(xué)習(xí)的高中化學(xué)教學(xué)策略的創(chuàng)新
- 試論初中英語教學(xué)對學(xué)生道德情感的培養(yǎng)
- 高中政治學(xué)科思維導(dǎo)圖的構(gòu)建原則淺談
- 合作學(xué)習(xí)策略在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 小學(xué)英語教學(xué)中現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)生活情景化課堂
- 農(nóng)村中學(xué)留守兒童之教育策略
- 新課改背景下初中地理教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 創(chuàng)設(shè)有效問題情境，培養(yǎng)數(shù)學(xué)合作探究能力
- 提高高中音樂鑒賞教學(xué)有效性的策略
- 淺談創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)活動中的探究應(yīng)用
- 新課標(biāo)下高中生物探究性教學(xué)初探
- 生活化教學(xué)融入初中道德與法治教學(xué)中的探討
- 淺探初中數(shù)學(xué)中考總復(fù)習(xí)與高中知識有關(guān)考題的復(fù)習(xí)策略
- 高中學(xué)生英語思維品質(zhì)的現(xiàn)狀及提升策略
- 基于核心素養(yǎng)指導(dǎo)下的高中政治課堂教學(xué)生活化探究
- 語篇視域下基于主題語境的語言知識教學(xué)
- 課本劇在英語教學(xué)中的研究與實(shí)踐
- 高中數(shù)學(xué)解題教學(xué)中變式訓(xùn)練的應(yīng)用分析
- 試論高中政治教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 高中語文教學(xué)中如何提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)
- 問題情境法在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 素質(zhì)教育觀視域下初中地理教學(xué)改革的問題與對策分析
- 基于建構(gòu)主義理論下的任務(wù)驅(qū)動型歷史教學(xué)探究
- 試論如何在高中歷史教學(xué)銜接中實(shí)現(xiàn)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 有效激發(fā)初中物理教學(xué)中學(xué)困生學(xué)習(xí)動機(jī)的方法分析
- 簡述初中數(shù)學(xué)“學(xué)”“講”融合的相關(guān)理念
- 核心素養(yǎng)視角下小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體模塊教學(xué)研究
- 小學(xué)語文精準(zhǔn)課堂啟用微課教學(xué)的路徑研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題及其解決方法
- 高中政治教學(xué)中案例教學(xué)法的應(yīng)用探討
- 小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的策略分析
- 初中數(shù)學(xué)解題教學(xué)中對學(xué)生讀題指導(dǎo)的路徑探究
- 初中英語教師課堂理答行為改進(jìn)路徑分析
- 基于主題活動視角下小學(xué)道德與法治教學(xué)的研究
- 核心素養(yǎng)理念下初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐探討
- 初中生英語圖文故事創(chuàng)作能力的培養(yǎng)——自多媒體的應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)的高中英語詞匯教學(xué)
有效教學(xué)
素質(zhì)教育
聽說讀寫
- 部編版小學(xué)語文教材中的低段寫話訓(xùn)練分析
- 高中作文教學(xué)中支架式教學(xué)的應(yīng)用探討
- 核心素養(yǎng)下高中古詩詞閱讀教學(xué)探究
- 如何在初中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的口語能力
- 智慧校園視域下小學(xué)英語閱讀能力培養(yǎng)的研究
- 電影：記敘文寫人記事的魔法棒
- 縮寫，為英語寫作教學(xué)增添一抹亮色
- 初中英語過程性寫作教學(xué)模式的探究
- 巧設(shè)初中英語閱讀教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)
- 農(nóng)村初中語文閱讀教學(xué)的困境及對策分析
- 初中英語閱讀課教學(xué)與學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺談高中英語讀寫結(jié)合教學(xué)
- 初中語文名著導(dǎo)讀教學(xué)策略研究
- 小學(xué)作文教學(xué)中如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行互改互批
- 高階思維介入小學(xué)語文閱讀教學(xué)的路徑研究
- 巧設(shè)讀后訓(xùn)練，提升語言能力
- 提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性的措施分析
- 初中英語閱讀教學(xué)與學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)淺析
- 樂學(xué)策略在小學(xué)語文讀寫教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何在初中英語閱讀教學(xué)中滲透核心素養(yǎng)
教學(xué)反思
模式探索
- 基于分層教學(xué)理念下的高一數(shù)學(xué)教學(xué)策略研究
- 初中物理線下教學(xué)如何進(jìn)行合理分層
- 生活化情境教學(xué)在初中物理課堂中的實(shí)踐
- 問題教學(xué)法對提升初中數(shù)學(xué)教學(xué)效率的作用分析
- 初中物理探究式學(xué)習(xí)模式探析
- 對分課堂教學(xué)模式在中職英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用策略探究
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 分層教學(xué)在九年級英語寫作課中的應(yīng)用研究
- 淺談高中生物的啟發(fā)式教學(xué)
- 初中體育選項(xiàng)課分層教學(xué)的實(shí)踐探討
- 基于數(shù)學(xué)建模的初中數(shù)學(xué)活動課程開發(fā)研究
- 互動模式在職業(yè)高中計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 合作學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中有效應(yīng)用的思考
- 翻轉(zhuǎn)課堂下高中生物核心素養(yǎng)的教學(xué)實(shí)踐研究
實(shí)驗(yàn)教學(xué)
教學(xué)測評
資源拓展
經(jīng)驗(yàn)交流
- 再議錯題辨析對思維的影響
- 從課堂小結(jié)“你學(xué)到了什么”談起
- 創(chuàng)設(shè)情境，滲透觀念，落實(shí)核心素養(yǎng)
- 思維導(dǎo)圖在初中數(shù)學(xué)章節(jié)復(fù)習(xí)中的應(yīng)用探討
- 構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂的策略
- 旨向生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的高三生物復(fù)習(xí)策略
- 高中物理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)淺談
- 初中信息技術(shù)教學(xué)存在的問題及改進(jìn)策略
- 普高藝體生語文教學(xué)策略探究
- 關(guān)于有機(jī)化學(xué)教學(xué)的一點(diǎn)看法
- 中職語文學(xué)習(xí)任務(wù)群教學(xué)的實(shí)踐與研究
- 新課標(biāo)背景下中職語文教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的新策略探究
- “經(jīng)歷的不僅僅是疫情，成長的不僅僅是身體”——記青春思維蝶變
- 幼兒園安全教育指導(dǎo)策略
- 中等職業(yè)學(xué)校校園文學(xué)的現(xiàn)狀調(diào)查
- 中職數(shù)學(xué)加強(qiáng)函數(shù)教學(xué)的要策解析
- 初中美術(shù)社團(tuán)創(chuàng)新活動形式研究
- 淺談高中化學(xué)平衡問題的求解
- 信息化環(huán)境下的初中物理有效教學(xué)探析
- 提高高考?xì)v史備考針對性的有效途徑
- 初中地理教學(xué)中落實(shí)地理實(shí)踐力的策略
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)——“導(dǎo)數(shù)的概念”
- 抓規(guī)律，立核心素養(yǎng)，促教學(xué)效率提升
- 初中體育教學(xué)中長跑訓(xùn)練教學(xué)方法及其策略探討
- 小學(xué)語文教學(xué)和班主任管理的有效結(jié)合探究
- “先學(xué)后教”在聾校高年級語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 試析如何提高中考體育成績
- 高中體育特長生力量訓(xùn)練的實(shí)踐思考
- 幼兒園班級美工區(qū)創(chuàng)設(shè)與管理的有效策略分析
- 初中體育立定跳遠(yuǎn)教學(xué)與訓(xùn)練分析
- 探索物理學(xué)與醫(yī)學(xué)相結(jié)合的教學(xué)模式
- 初中語文項(xiàng)目化管理在古詩文中的應(yīng)用實(shí)踐
- 興趣化教學(xué)在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于學(xué)生本位的初中數(shù)學(xué)習(xí)題課教學(xué)探討