現(xiàn)代大學(xué)制度
- 以黨內(nèi)監(jiān)督為主導(dǎo)健全完善高校內(nèi)部監(jiān)督體系
關(guān)鍵詞：現(xiàn)代大學(xué)制度；治理結(jié)構(gòu)；高校監(jiān)督體系黨的十八大以來(lái)，黨和國(guó)家在進(jìn)一步加強(qiáng)黨對(duì)高校工作領(lǐng)導(dǎo)、凸顯高等教育政治屬性的同時(shí)，對(duì)高校學(xué)術(shù)性社會(huì)組織特征的認(rèn)識(shí)越來(lái)越清晰，并通過(guò)不斷擴(kuò)大高校辦學(xué)自主權(quán)，引導(dǎo)高校遵循高等教育規(guī)律，完善現(xiàn)代大學(xué)制度，推動(dòng)高校內(nèi)部事務(wù)由“管”向“治”轉(zhuǎn)變，以“共治”實(shí)現(xiàn)“善治”。作為治理的內(nèi)在要素，監(jiān)督是高校內(nèi)部治理制度得以有效運(yùn)行的重要依托。以黨委領(lǐng)導(dǎo)的黨內(nèi)監(jiān)督為主導(dǎo)，促進(jìn)各類校內(nèi)監(jiān)督有機(jī)銜接、相互協(xié)調(diào)，構(gòu)建較為完善的內(nèi)部監(jiān)督體系
北京教育·高教版 2023年5期2023-06-07
- 我國(guó)民辦高校內(nèi)部治理研究綜述：語(yǔ)義、回顧與前瞻
部治理;現(xiàn)代大學(xué)制度[作者簡(jiǎn)介]王素琴（1984- ），女，山西侯馬人，山東協(xié)和學(xué)院科研處，副教授，碩士;孟珍珍（1987- ），女，山東濟(jì)寧人，山東協(xié)和學(xué)院，講師，碩士。（山東? 濟(jì)南? 250109）[基金項(xiàng)目]本文系山東省社科規(guī)劃2017年度研究項(xiàng)目“山東省民辦高校制度創(chuàng)新對(duì)策研究”（項(xiàng)目編號(hào)：17CQXJ21，項(xiàng)目主持人：王素琴）和山東省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2016-2017年度課題“山東省民辦高校發(fā)展戰(zhàn)略研究”（項(xiàng)目編號(hào)：YZ2017004，項(xiàng)
教育與職業(yè)(下) 2021年7期2021-09-07
- 公辦高校二級(jí)學(xué)院治理體系及其實(shí)現(xiàn)策略
理體系;現(xiàn)代大學(xué)制度;共同治理;主體責(zé)任清單[中圖分類號(hào)]G647 ?[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1005-5843（2021）03-0041-05[DOI]10-13980/j-cnki-xdjykx-2021-03-008黨的十九屆四中全會(huì)重點(diǎn)研究了堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化等問(wèn)題并做出決定，對(duì)于推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義制度更加成熟、更加定型，把我國(guó)制度優(yōu)勢(shì)更好地轉(zhuǎn)化為國(guó)家治理效能，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。完善中國(guó)特色
現(xiàn)代教育科學(xué) 2021年3期2021-07-20
- 基于現(xiàn)代大學(xué)制度視角的高校教師社會(huì)責(zé)任提升探討
以健全的現(xiàn)代大學(xué)制度為基礎(chǔ)，多方共同努力，完善高校綜合考核評(píng)價(jià)機(jī)制，營(yíng)造良好的社會(huì)風(fēng)氣，提升教師素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)家校共育。唯有如此，才能更好地發(fā)揮高校教師立德樹(shù)人的職能，培育出適合新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的人才，實(shí)現(xiàn)高等教育發(fā)展的現(xiàn)代化。[關(guān)鍵詞]現(xiàn)代大學(xué)制度;高校教師;社會(huì)責(zé)任[作者簡(jiǎn)介]顏玲（1978—），女，南昌工程學(xué)院馬克思主義學(xué)院副教授，博士，研究方向?yàn)轳R克思主義中國(guó)化;羅 婷（1971—），女，南昌工程學(xué)院高等教育發(fā)展研究中心副主任、副教
老區(qū)建設(shè) 2020年22期2020-12-28
- 重點(diǎn)大學(xué)制度變遷中的規(guī)則與沖突
度沖突;現(xiàn)代大學(xué)制度[中圖分類號(hào)]?G647?[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A?[文章編號(hào)]1005-5843（2020）06-0036-06[DOI]10.13980/j.cnki.xdjykx.2020.06.007胡炳仙教授長(zhǎng)期關(guān)注和研究重點(diǎn)大學(xué)制度，早在2010年出版了《中國(guó)重點(diǎn)大學(xué)政策的歷史邏輯與制度分析》，這是他研究重點(diǎn)大學(xué)制度的首部著作。他任職于中南民族大學(xué)，先后在教務(wù)管理部門、基層教學(xué)單位從事本科和研究生教學(xué)管理、科研管理等工作。2018年8月，胡炳仙教授
現(xiàn)代教育科學(xué) 2020年6期2020-12-23
- 依法治校視域下高校內(nèi)部治理體系現(xiàn)代化的實(shí)現(xiàn)路徑探析
法治校;現(xiàn)代大學(xué)制度;法治一、全面依法治校和學(xué)校治理體系的內(nèi)涵（一）依法治校是依法治國(guó)在教育領(lǐng)域的延伸與實(shí)踐自1999年將“依法治國(guó)”寫入憲法，我國(guó)全面確立了依法治國(guó)重要方略，20年后，習(xí)近平同志強(qiáng)調(diào)要繼續(xù)全面貫徹依法治國(guó)，成立中央全面依法治國(guó)領(lǐng)導(dǎo)小組。依法治國(guó)在經(jīng)濟(jì)、政治、民生等各個(gè)領(lǐng)域繼續(xù)發(fā)揮重要保障作用，而在教育領(lǐng)域，依法治國(guó)的重要體現(xiàn)是依法治校。依法治校要求緊跟依法治國(guó)全局性、整體性、目的性和長(zhǎng)期性的根本要求。在全局性上，學(xué)校樹(shù)立規(guī)章制度規(guī)范性全覆
黑龍江教育·理論與實(shí)踐 2020年12期2020-12-06
- 推進(jìn)高校治理能力現(xiàn)代化的路徑研究
德樹(shù)人;現(xiàn)代大學(xué)制度中圖分類號(hào)：G642.3?? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?? 文章編號(hào)：1672-9129（2020）11-0119-011 高校治理能力現(xiàn)代化的內(nèi)涵治理是一個(gè)新概念，在目標(biāo)、主體、方式、性質(zhì)、實(shí)施手段和層級(jí)結(jié)構(gòu)等方面均有其自身特點(diǎn)。從方向把控角度看，中國(guó)高校治理能力現(xiàn)代化要體現(xiàn)黨的領(lǐng)導(dǎo)的方向要求，要堅(jiān)持黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。從治理能力現(xiàn)代化的維度上看，要從價(jià)值取向、保障機(jī)制、實(shí)踐路徑等角度予以規(guī)制。從最終目標(biāo)上看，要協(xié)同理順各類關(guān)系，構(gòu)建現(xiàn)代大
數(shù)碼設(shè)計(jì) 2020年11期2020-12-02
- 加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下信息公開(kāi)工作，助力學(xué)?！半p一流”建設(shè)再提速
象、建立現(xiàn)代大學(xué)制度、保障師生公眾知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，加強(qiáng)依法治校提供推動(dòng)力。關(guān)鍵詞：信息公開(kāi);現(xiàn)代大學(xué)制度;依法治校信息公開(kāi)是高校民主政治建設(shè)的重要組成部分，是推進(jìn)高等教育領(lǐng)域公開(kāi)透明，加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督的重要舉措，是完善中國(guó)特色現(xiàn)代大學(xué)制度、實(shí)現(xiàn)“雙一流”高校內(nèi)部現(xiàn)代化治理結(jié)構(gòu)重要內(nèi)容。筆者在近幾年的信息公開(kāi)工作實(shí)踐中，總結(jié)了以下問(wèn)題和改進(jìn)建議。一、高校信息公開(kāi)工作總體情況根據(jù)教育部《高等學(xué)校信息公開(kāi)辦法》、《高等學(xué)校信息公開(kāi)事項(xiàng)清單》（教辦函〔2014
青年時(shí)代 2020年23期2020-11-03
- 大學(xué)學(xué)術(shù)權(quán)力與行政權(quán)力共生機(jī)制研究
中國(guó)特色現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)的集中體現(xiàn)。學(xué)術(shù)權(quán)力與行政權(quán)力是現(xiàn)代大學(xué)運(yùn)行的主要權(quán)力形態(tài)，彼此包容共生。構(gòu)建相互包容的學(xué)術(shù)權(quán)力與行政權(quán)力共生機(jī)制，既需要行政權(quán)力對(duì)學(xué)術(shù)權(quán)力的包容，行政權(quán)力回歸本位，尊重大學(xué)自治和學(xué)術(shù)自由，營(yíng)造寬松的學(xué)術(shù)制度環(huán)境，也需要學(xué)術(shù)權(quán)力對(duì)行政權(quán)力的包容，尊崇國(guó)家意志，認(rèn)同大學(xué)內(nèi)部治理專業(yè)性，防止學(xué)術(shù)權(quán)力異化。關(guān)鍵詞：學(xué)術(shù)權(quán)力;行政權(quán)力;大學(xué)治理;現(xiàn)代大學(xué)制度;大學(xué)自治;學(xué)術(shù)自由中圖分類號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章分類號(hào)：1674-708
閱江學(xué)刊 2020年2期2020-05-26
- 高職院校現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)的困境與對(duì)策探討
展，建立現(xiàn)代大學(xué)制度已經(jīng)成為高職院?？沙掷m(xù)發(fā)展的必然選擇?；诋?dāng)前高職院校現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)的現(xiàn)狀，對(duì)高職院校現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)的困境進(jìn)行了分析，并開(kāi)展了相應(yīng)的對(duì)策研究。【關(guān)鍵詞】高職院校?現(xiàn)代大學(xué)制度?困境?對(duì)策一、現(xiàn)代大學(xué)制度的內(nèi)涵現(xiàn)代大學(xué)制度源自歐洲，成熟于美國(guó)。現(xiàn)代大學(xué)制度指的是在現(xiàn)代知識(shí)經(jīng)濟(jì)背景下，大學(xué)實(shí)施的一種以政府宏觀調(diào)控為指引，以面向社會(huì)依法自主辦學(xué)和民主管理為手段的現(xiàn)代管理制度。其內(nèi)涵包括兩個(gè)方面，一方面從宏觀角度看，即辦學(xué)體制，理清政府、社
中國(guó)校外教育(下旬) 2020年2期2020-04-07
- 現(xiàn)代大學(xué)制度下校院兩級(jí)財(cái)務(wù)管理體制改革研究
制度作為現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)中的重要一環(huán)，要與高等教育事業(yè)發(fā)展同步、與時(shí)代發(fā)展同步、與學(xué)校自身高質(zhì)量發(fā)展同步。本文對(duì)現(xiàn)代大學(xué)制度下的校院兩級(jí)財(cái)務(wù)管理體制改革進(jìn)行初步研究，為實(shí)施校院兩級(jí)管理體制的高校提供財(cái)務(wù)管理解決措施。關(guān)鍵詞：現(xiàn)代大學(xué)制度;校院兩級(jí);財(cái)務(wù)管理體制一、現(xiàn)代大學(xué)制度對(duì)財(cái)務(wù)管理工作提出新要求黨的十九屆四中全會(huì)審議通過(guò)了《中共中央關(guān)于堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化若干重大問(wèn)題的決定》，在高等學(xué)校實(shí)現(xiàn)推進(jìn)國(guó)家治理體系和
行政事業(yè)資產(chǎn)與財(cái)務(wù) 2020年21期2020-04-06
- 關(guān)于我國(guó)現(xiàn)代大學(xué)治理結(jié)構(gòu)生成與建構(gòu)的探討
關(guān)鍵詞：現(xiàn)代大學(xué)制度;大學(xué)治理結(jié)構(gòu);制度建構(gòu)現(xiàn)代大學(xué)治理結(jié)構(gòu)是現(xiàn)代大學(xué)制度的基石，自《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》正式提出要完善中國(guó)特色現(xiàn)代大學(xué)制度，完善內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)以來(lái)，學(xué)者們對(duì)現(xiàn)代大學(xué)制度與大學(xué)治理結(jié)構(gòu)的本質(zhì)屬性、結(jié)構(gòu)特征，以及現(xiàn)實(shí)建構(gòu)等問(wèn)題進(jìn)行了廣泛而深入的研究。此外，教育行政部門，以及各級(jí)各類高校組織也在實(shí)踐中對(duì)新型大學(xué)內(nèi)部治理關(guān)系進(jìn)行了一定程度上的探索，為構(gòu)建現(xiàn)代大學(xué)治理結(jié)構(gòu)積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。但是，我們還應(yīng)看到，
青年與社會(huì) 2020年22期2020-02-03
- 論新時(shí)期高校堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)的必要性
中國(guó)特色現(xiàn)代大學(xué)制度的特質(zhì)是黨的領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)論，這也是中國(guó)特色現(xiàn)代大學(xué)制度與西方現(xiàn)代大學(xué)制度的本質(zhì)區(qū)別。[關(guān)鍵詞]中國(guó)特色；現(xiàn)代大學(xué)制度；黨的領(lǐng)導(dǎo)[中圖分類號(hào)] D267 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1009-928X（2020）01-0056-03法國(guó)教育家拉·沙洛泰在其《國(guó)民教育論》中明確指出，“教育的本質(zhì)是國(guó)家的事務(wù)，因?yàn)檫@個(gè)國(guó)家對(duì)教育自己的成員有不可剝奪的權(quán)利。”[1]教育與國(guó)家、教育與政治，從來(lái)都是密不可分的。談到中國(guó)特色現(xiàn)代大學(xué)制度，堅(jiān)持和加
上海黨史與黨建 2020年1期2020-01-15
- 我國(guó)大學(xué)學(xué)術(shù)權(quán)力運(yùn)行的歷史變遷研究
成，也是現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)的重要內(nèi)容。本研究通過(guò)歷史梳理發(fā)現(xiàn)，我國(guó)大學(xué)學(xué)術(shù)權(quán)力發(fā)展呈現(xiàn)出從“潛隱”趨向“顯現(xiàn)”、從依附行政權(quán)力到逐步獨(dú)立的總體規(guī)律，但由于每個(gè)歷史階段的特點(diǎn)不同，學(xué)術(shù)權(quán)力在大學(xué)內(nèi)部的地位和作用也有所不同?，F(xiàn)階段我國(guó)大學(xué)學(xué)術(shù)權(quán)力運(yùn)行還存在一些問(wèn)題，未來(lái)需要從歷史發(fā)展中吸取經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升學(xué)術(shù)權(quán)力在大學(xué)內(nèi)部治理中的權(quán)威性，加強(qiáng)學(xué)術(shù)委員會(huì)等學(xué)術(shù)組織建設(shè)。關(guān)鍵詞：學(xué)術(shù)權(quán)力;學(xué)術(shù)委員會(huì);學(xué)術(shù)組織;學(xué)術(shù)研究;現(xiàn)代大學(xué)制度;大學(xué)內(nèi)部治理中圖分類號(hào)：G40-
- 大學(xué)治理中的學(xué)生權(quán)力審視及其實(shí)現(xiàn)路徑
關(guān)鍵詞：現(xiàn)代大學(xué)制度;學(xué)生權(quán)力;大學(xué)治理;學(xué)生參與;治理能力現(xiàn)代化中圖分類號(hào)：G640文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1672-0717（2019）04-0041-06收稿日期：2019-04-30作者簡(jiǎn)介：宋丹（1968-），男，吉林梅河口人，管理學(xué)博士，大連理工大學(xué)黨委副書記、副校長(zhǎng)，教授，博士生導(dǎo)師，主要從事教育經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展、教育與人力資源開(kāi)發(fā)研究。劉晏如，大連理工大學(xué)高等教育研究院博士研究生;趙哲，管理學(xué)博士，中國(guó)醫(yī)科大學(xué)國(guó)際醫(yī)學(xué)教育研究院教育政策研究所
大學(xué)教育科學(xué) 2019年4期2019-10-08
- 高校以大學(xué)章程推動(dòng)現(xiàn)代大學(xué)內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)的探究
學(xué)章程;現(xiàn)代大學(xué)制度;治理結(jié)構(gòu)現(xiàn)代化[中圖分類號(hào)] G64 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 2095-3437（2019）10-0216-03黨的十九大做出了中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的重大判斷，確立了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，開(kāi)啟了黨和國(guó)家事業(yè)的新征程。高等教育在社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)建設(shè)進(jìn)程中的支撐作用不斷凸顯。制定大學(xué)章程，完善現(xiàn)代大學(xué)內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)是依法治校和推動(dòng)高等教育健康發(fā)展的必然要求。我國(guó)不斷推進(jìn)依法治國(guó)進(jìn)程，在中共中央、國(guó)務(wù)院以及教育部
大學(xué)教育 2019年10期2019-10-08
- “大學(xué)制度”再認(rèn)識(shí)
理念以及現(xiàn)代大學(xué)制度等的關(guān)系問(wèn)題進(jìn)行相關(guān)辨析，以進(jìn)一步厘清大學(xué)制度的概念內(nèi)涵，對(duì)現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)提出操作性建議。[關(guān)鍵詞] 大學(xué)制度;高等教育制度;現(xiàn)代大學(xué)制度;概念認(rèn)識(shí)[中圖分類號(hào)] ??G640 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)]1005-5843（2019）08-0018-06[DOI]10.13980/j.cnki.xdjykx.2019.08.004“大學(xué)制度”是高等教育領(lǐng)域中的重要概念，對(duì)高等教育機(jī)構(gòu)的組織以及高等教育事業(yè)的運(yùn)行和管理具有重要意義
現(xiàn)代教育科學(xué) 2019年8期2019-09-25
- 現(xiàn)代大學(xué)制度視角下的高職院校章程建設(shè)研究
主要針對(duì)現(xiàn)代大學(xué)制度視角下的高職院校章程建設(shè)進(jìn)行研究探討。關(guān)鍵詞：現(xiàn)代大學(xué)制度；高職院校；章程建設(shè)；研究]一、引言2012年《高等學(xué)校章程制定暫行辦法》正式實(shí)施，推動(dòng)了全國(guó)范圍內(nèi)大學(xué)章程制定和修訂工作的全面開(kāi)展。目前為止，高職院校章程核準(zhǔn)工作也在陸續(xù)完成。但總體上看，高職院校章程建設(shè)過(guò)于形式化、表面化，無(wú)法真正體現(xiàn)出現(xiàn)實(shí)意義。這一問(wèn)題的存在，應(yīng)該引起高度重視，融合特色理念，明確建設(shè)目標(biāo)，走可持續(xù)發(fā)展的創(chuàng)新之路，保證高職教育自主辦學(xué)權(quán)利的充分落實(shí)，突破各種限
讀書文摘（下半月） 2019年4期2019-09-10
- 現(xiàn)代大學(xué)書院制教育模式的建構(gòu)路徑
的著作《現(xiàn)代大學(xué)制度視域下的大學(xué)書院制研究》探討了現(xiàn)代大學(xué)書院產(chǎn)生的淵源，從通識(shí)教育制度、專業(yè)教育制度、內(nèi)部治理機(jī)制、學(xué)生指導(dǎo)與發(fā)展等大學(xué)制度的中觀層面描繪了中國(guó)現(xiàn)代大學(xué)書院制的構(gòu)建路徑。關(guān)鍵詞：現(xiàn)代大學(xué)制度；書院制；人才培養(yǎng)模式中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：2096-000X（2019）04-0052-03Abstract： Since the beginning of the 21st century， some colleges a
高教學(xué)刊 2019年4期2019-09-10
- 淺析民辦本科高校現(xiàn)代大學(xué)制度的建立
學(xué)合理的現(xiàn)代大學(xué)制度的建立，可以保障各類高校教學(xué)、學(xué)術(shù)、管理制度的良好運(yùn)行。文章通過(guò)陳述民辦本科高校現(xiàn)代大學(xué)制度建立的現(xiàn)狀，分析其在發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題，主要表現(xiàn)為行政化突出與學(xué)術(shù)自由氛圍不足，結(jié)合當(dāng)今中國(guó)民辦本科院校的發(fā)展環(huán)境，從外部行政管理與內(nèi)部精神建設(shè)出發(fā)，以尋求建立適合民辦本科院校的現(xiàn)代大學(xué)制度，以求得民辦本科院校更好的發(fā)展。關(guān)鍵詞：現(xiàn)代大學(xué)制度;行政化;學(xué)術(shù)自由隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，社會(huì)的不斷進(jìn)步，現(xiàn)代大學(xué)與社會(huì)的融合度也越來(lái)越高，大學(xué)不再是象
新絲路（下旬） 2019年7期2019-06-28
- 怎樣籌建雄安大學(xué)
中國(guó)特色現(xiàn)代大學(xué)制度，面向全球選聘校長(zhǎng)、管理團(tuán)隊(duì)和師資隊(duì)伍，建立多元化的教育經(jīng)費(fèi)投入體制，突出科教融合、產(chǎn)教融合、國(guó)際化辦學(xué)等特色，著力提高辦學(xué)水平和質(zhì)量。[關(guān)鍵詞] 雄安新區(qū);? 雄安大學(xué);? 高等教育體制;? 現(xiàn)代大學(xué)制度[中圖分類號(hào)] G646? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A? ? ? ?[文章編號(hào)] 0529-1445（2019）04-0062-042018年4月，中共中央國(guó)務(wù)院批復(fù)《河北雄安新區(qū)規(guī)劃綱要》（以下簡(jiǎn)稱“《綱要》”），指出構(gòu)建具有雄安
前線 2019年4期2019-06-11
- 現(xiàn)代大學(xué)制度視角下 高職院校治理體系建設(shè)探究
例，論述現(xiàn)代大學(xué)制度視角下高職院校治理體系的構(gòu)建，提出完善現(xiàn)代大學(xué)制度體系提升學(xué)校治理能力、實(shí)施二級(jí)學(xué)院主體辦學(xué)責(zé)任的校院內(nèi)部管理機(jī)構(gòu)體制改革、以崗位績(jī)效改革為牽引力深入推進(jìn)人事制度改革、構(gòu)建并完善學(xué)校內(nèi)部質(zhì)量保證體系扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)診改工作等措施，為高職院校實(shí)現(xiàn)治理水平提升和治理能力現(xiàn)代化提供參考?！娟P(guān)鍵詞】現(xiàn)代大學(xué)制度? 高職院校? 治理體系? 崗位績(jī)效? 教學(xué)診改工作【中圖分類號(hào)】G? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】0450-9889（2019）01C-0
廣西教育·C版 2019年1期2019-04-29
- 現(xiàn)代大學(xué)制度視角下的高校輔導(dǎo)員思政教育職能研究
關(guān)鍵詞：現(xiàn)代大學(xué)制度；高校輔導(dǎo)員；思政教育；職能基金項(xiàng)目：現(xiàn)代大學(xué)制度視角下的高校輔導(dǎo)員思政教育職能研究（項(xiàng)目編號(hào)：GXDJ2018B107）。1 輔導(dǎo)員在高校思政教育工作中的重要職能全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上，習(xí)近平同志明確指出“我國(guó)高等教育肩負(fù)著培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)，必須堅(jiān)持正確政治方向?！薄白龊酶咝Ｋ枷胝喂ぷ?，要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新?！毙聲r(shí)代新形勢(shì)下，做好高校思想政治工作關(guān)系著大學(xué)生的健康成長(zhǎng)成才，關(guān)系
卷宗 2019年8期2019-03-22
- 現(xiàn)代大學(xué)制度下高校學(xué)術(shù)委員會(huì)的管理體系與運(yùn)行機(jī)制創(chuàng)新
中國(guó)特色現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)下我國(guó)高等教育的發(fā)展，學(xué)術(shù)委員會(huì)在高校中的作用越來(lái)越重要，成為當(dāng)前高等教育研究的熱點(diǎn)。本文深入研究了我國(guó)高校學(xué)術(shù)委員會(huì)的管理體系和運(yùn)行機(jī)制，對(duì)管理體系的分析包括人員構(gòu)成和機(jī)構(gòu)設(shè)置兩個(gè)要素，對(duì)其運(yùn)行機(jī)制的研究側(cè)重于運(yùn)行制度和運(yùn)行程序兩個(gè)方面的探討。通過(guò)研究探索管理體系和運(yùn)行機(jī)制的有效改革路徑，以期形成完備高效的學(xué)術(shù)委員會(huì)管理體系和運(yùn)行機(jī)制，確保學(xué)術(shù)委員會(huì)職能的實(shí)現(xiàn)和作用的發(fā)揮。關(guān)鍵詞：現(xiàn)代大學(xué)制度;高校;學(xué)術(shù)委員會(huì);管理體系;運(yùn)行機(jī)制
內(nèi)蒙古教育·科研版 2019年1期2019-03-14
- 中國(guó)特色現(xiàn)代大學(xué)制度的內(nèi)涵解析
國(guó)特色的現(xiàn)代大學(xué)制度是中國(guó)大學(xué)走出困境的必然選擇。現(xiàn)代大學(xué)制度是中國(guó)大學(xué)走出困境的必然選擇。大學(xué)自治、學(xué)術(shù)自由、自主管理是現(xiàn)代大學(xué)制度的核心?，F(xiàn)代大學(xué)必須在上述內(nèi)涵基礎(chǔ)上進(jìn)行制度構(gòu)建，而且這些制度必須建立在更高的價(jià)值考量和精神凝練基礎(chǔ)上。關(guān)鍵詞：現(xiàn)代大學(xué)制度；大學(xué)自治；學(xué)術(shù)自由；自主管理中國(guó)學(xué)者在特殊的政治權(quán)力結(jié)構(gòu)、特殊的教育體制、特殊的文化傳統(tǒng)、特殊的發(fā)展階段下，根據(jù)中國(guó)高等學(xué)校改革的目標(biāo)和任務(wù)提出了現(xiàn)代大學(xué)制度的理念。一、大學(xué)自治作為學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，大學(xué)最早
黑龍江教育·理論與實(shí)踐 2018年9期2018-12-13
- 廉政風(fēng)險(xiǎn)防范機(jī)制：現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)的平臺(tái)
理體系是現(xiàn)代大學(xué)制度的保障機(jī)制，清正廉潔的人文精神傳承是構(gòu)建現(xiàn)代大學(xué)制度的載體，低廉政風(fēng)險(xiǎn)的大學(xué)是現(xiàn)代大學(xué)制度構(gòu)建的道德守則，上述三個(gè)層面廉政風(fēng)險(xiǎn)防范機(jī)制和現(xiàn)代大學(xué)制度完全契合，廉政風(fēng)險(xiǎn)防范機(jī)制是現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)的重要基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：廉政風(fēng)險(xiǎn)防范機(jī)制；現(xiàn)代大學(xué)制度；清正廉潔；道德守則廉政風(fēng)險(xiǎn)體制是影響現(xiàn)代大學(xué)制度構(gòu)建的重要環(huán)節(jié)，沒(méi)有一套科學(xué)有效的風(fēng)險(xiǎn)防范體制和機(jī)制，就很難保證高校管理按照科學(xué)發(fā)展的軌道進(jìn)行?？茖W(xué)合理的廉政風(fēng)險(xiǎn)防范機(jī)制是現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)的重要基
黑龍江教育·理論與實(shí)踐 2018年7期2018-12-08
- 民國(guó)教授制度形成考略
推進(jìn)我國(guó)現(xiàn)代大學(xué)制度與大學(xué)治理的研究與實(shí)踐不無(wú)裨益。關(guān)鍵詞：民國(guó)時(shí)期；教授制度；現(xiàn)代大學(xué)制度民國(guó)高等教育和學(xué)術(shù)文化曾取得令人矚目的成就，其與當(dāng)時(shí)以教授群體為主體的文化精英及教授制度的形成和運(yùn)行有直接關(guān)系。教授是高校中取得最高學(xué)術(shù)等級(jí)的教師，他們?cè)谌瞬排囵B(yǎng)、文化傳承和學(xué)術(shù)創(chuàng)新等教育文化發(fā)展中發(fā)揮著中流砥柱的作用。蔡元培曾說(shuō)：“教授者，為真研究學(xué)問(wèn)者，為大學(xué)問(wèn)家。而此真研究學(xué)問(wèn)者，與大學(xué)問(wèn)家，無(wú)一不在大學(xué)為教師。”[1]長(zhǎng)期以來(lái)有關(guān)民國(guó)大學(xué)、教授和知識(shí)分子等民
高教探索 2018年9期2018-12-01
- 公辦高校內(nèi)部控制構(gòu)建路徑研究
日程。在現(xiàn)代大學(xué)制度視域下，解析大學(xué)治理、大學(xué)管理與高校內(nèi)部控制的內(nèi)在關(guān)聯(lián)性，分析當(dāng)前階段將公辦高校內(nèi)控對(duì)象界定在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)層面的適合性，并從意識(shí)、業(yè)務(wù)邊界與組織邊界三個(gè)方面，觀察了四川省7所公辦高校內(nèi)部控制構(gòu)建現(xiàn)狀，以整體主義方法論提出內(nèi)部控制構(gòu)建要遵從的共同內(nèi)核——“大學(xué)章程為綱領(lǐng)、大學(xué)治理為基石、大學(xué)管理為承載”，期望內(nèi)部控制自成體系，內(nèi)容上覆蓋治理層、管理層和操作層?！娟P(guān)鍵詞】 公辦高校； 內(nèi)部控制； 現(xiàn)代大學(xué)制度【中圖分類號(hào)】 G475 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)
會(huì)計(jì)之友 2018年17期2018-11-26
- 教會(huì)大學(xué)對(duì)現(xiàn)代大學(xué)制度形成的影響
進(jìn)了中國(guó)現(xiàn)代大學(xué)制度的發(fā)展。通過(guò)對(duì)民國(guó)時(shí)期教會(huì)大學(xué)的研究思考能為我國(guó)現(xiàn)代大學(xué)制度發(fā)展提供一定歷史經(jīng)驗(yàn)。本文從民國(guó)時(shí)期入手，以教會(huì)大學(xué)為切入點(diǎn)看現(xiàn)代大學(xué)制度的起源與發(fā)展。關(guān)鍵詞：教會(huì)大學(xué) 現(xiàn)代大學(xué)制度 影響19世紀(jì)初期，外國(guó)傳教士就開(kāi)啟了中國(guó)的傳教之路。起初人數(shù)極少，傳教活動(dòng)也是秘密進(jìn)行。1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的出現(xiàn)，打破了中國(guó)閉關(guān)鎖國(guó)的狀態(tài)，中西方的地位、關(guān)系出現(xiàn)劇烈逆轉(zhuǎn)。與此同時(shí)，列強(qiáng)堅(jiān)船利炮使得清政府禁教的策略被擊破，傳教士大肆進(jìn)入中國(guó)，開(kāi)始通過(guò)各種方式傳
文學(xué)教育下半月 2018年11期2018-11-11
- 從移植到扎根：中國(guó)現(xiàn)代大學(xué)制度的歷史演進(jìn)
要 中國(guó)現(xiàn)代大學(xué)制度萌芽于晚清時(shí)期，一開(kāi)始完全仿照他國(guó)模式，從學(xué)習(xí)日本、美國(guó)到模仿蘇聯(lián)，經(jīng)歷了一系列的變化，從不同方面對(duì)確立我國(guó)現(xiàn)代大學(xué)制度進(jìn)行了探索，積累了經(jīng)驗(yàn)。本研究對(duì)“現(xiàn)代大學(xué)”一詞的內(nèi)涵進(jìn)行分析，描述了中國(guó)現(xiàn)代大學(xué)制度的發(fā)展變化，發(fā)現(xiàn)最終還是要回歸國(guó)情，走自己的高等教育發(fā)展道路。關(guān)鍵詞 現(xiàn)代大學(xué)制度 扎根中國(guó)大地 制度演進(jìn)中圖分類號(hào)：G640 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2018.08.001Abstract
科教導(dǎo)刊 2018年24期2018-11-05
- 新制度主義與我國(guó)現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)
正在建設(shè)現(xiàn)代大學(xué)制度，新制度主義理論對(duì)我國(guó)現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)具有一定的理論意義和現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。新制度主義理論有多種研究路徑，也有不同的研究假設(shè)，本文參照蓋伊·彼得斯對(duì)新制度主義的劃分標(biāo)準(zhǔn)，基于規(guī)范制度主義等新制度主義理論觀點(diǎn)及其背景假設(shè)，探究權(quán)力沖突、有限理性和歷史結(jié)構(gòu)對(duì)制度變遷的影響，分析我國(guó)現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)權(quán)力配置等方面的問(wèn)題，從政府、高校和中介組織等方面提出現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)路徑的對(duì)策。關(guān)鍵詞： 新制度主義 現(xiàn)代大學(xué)制度 有限理性 權(quán)力沖突 歷史結(jié)構(gòu)1.
文教資料 2018年15期2018-10-19
- 加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，推進(jìn)大學(xué)內(nèi)部治理
學(xué)治理是現(xiàn)代大學(xué)制度的核心所在，完善的大學(xué)內(nèi)部治理是建設(shè)高水平大學(xué)的內(nèi)在需求。實(shí)踐中大學(xué)內(nèi)部治理與黨風(fēng)廉政建設(shè)都注重對(duì)辦學(xué)各方權(quán)力的制約，兩者具有內(nèi)在契合性，外在的措施協(xié)同性，均成為學(xué)校改革發(fā)展的重要保證。關(guān)鍵詞：黨風(fēng)廉政建設(shè)；大學(xué)內(nèi)部治理；現(xiàn)代大學(xué)制度一、完善的大學(xué)內(nèi)部治理是建設(shè)高水平大學(xué)的內(nèi)在需求大學(xué)治理是現(xiàn)代大學(xué)制度的核心所在。大學(xué)治理包括外部治理和內(nèi)部治理，前者主旨在于協(xié)調(diào)處理大學(xué)與政府、社會(huì)之間的關(guān)系，后者主要致力于解決大學(xué)內(nèi)部權(quán)力的分配、運(yùn)行、
青年時(shí)代 2018年26期2018-10-13
- 現(xiàn)代大學(xué)制度下教學(xué)自主權(quán)與質(zhì)量保障體系探析
摘 要 現(xiàn)代大學(xué)制度要求實(shí)行事前制訂規(guī)則，事后依法追責(zé)的法治化教育管理。教師享有充分教學(xué)自主權(quán)與學(xué)生享有充分學(xué)習(xí)自主權(quán)是健康發(fā)展的保證。政府應(yīng)積極扶持社會(huì)第三方教育質(zhì)量評(píng)估機(jī)構(gòu)，對(duì)大學(xué)質(zhì)量提供制度化、規(guī)范化、專業(yè)化評(píng)估;扶持社會(huì)第三方教育行政管理機(jī)構(gòu)，為大學(xué)提供專業(yè)化教育行政管理人才，使大學(xué)專門于高質(zhì)量的教學(xué)與科學(xué)研究。關(guān)鍵詞 現(xiàn)代大學(xué)制度 教學(xué)自主權(quán) 學(xué)習(xí)自主權(quán)中圖分類號(hào)：D630 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
法制與社會(huì) 2018年20期2018-08-21
- 現(xiàn)代大學(xué)制度視野下高校民主管理模式的創(chuàng)新與實(shí)踐探索
摘 要 現(xiàn)代大學(xué)制度要求必須規(guī)范和理順大學(xué)與政府、大學(xué)與社會(huì)的關(guān)系，構(gòu)建四位一體內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)。高校工會(huì)作為民主管理的參與者和組織者，理當(dāng)立足現(xiàn)代大學(xué)制度，從工會(huì)視域進(jìn)行民主管理模式的創(chuàng)新與實(shí)踐探索。關(guān)鍵詞 現(xiàn)代大學(xué)制度 民主管理 工會(huì)工作 創(chuàng)新與實(shí)踐現(xiàn)代大學(xué)制度要求必須規(guī)范和理順大學(xué)與政府、大學(xué)與社會(huì)的關(guān)系，構(gòu)建“四位一體”的內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)。大學(xué)內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)即黨委領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、教授治學(xué)、民主管理，作為一種權(quán)利分配和利益訴求的機(jī)制，已成為高校改革的重要目標(biāo)。
現(xiàn)代企業(yè)文化·理論版 2018年2期2018-06-26
- 我國(guó)現(xiàn)代大學(xué)制度研究述論
對(duì)國(guó)內(nèi)外現(xiàn)代大學(xué)制度研究的現(xiàn)狀，系統(tǒng)地闡述了國(guó)內(nèi)現(xiàn)代大學(xué)制度研究的特點(diǎn)，通過(guò)總結(jié)研究成果，進(jìn)一步深入分析了現(xiàn)代大學(xué)制度研究的問(wèn)題與不足，以期為今后該領(lǐng)域的研究提供借鑒和啟示。關(guān)鍵詞：現(xiàn)代大學(xué)制度；綜述；現(xiàn)狀作者簡(jiǎn)介：劉新英，青島港灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院公共教學(xué)部副教授。研究方向：職業(yè)教育研究。（山 東 青島 266404）基金項(xiàng)目：本文系2015年山東省職業(yè)教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目（編號(hào)：2015313）階段性研究成果。中圖分類號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：
新課程研究·中旬 2018年2期2018-05-14
- 現(xiàn)代大學(xué)制度下教代會(huì)提案工作的思考
1摘要 現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)中一個(gè)應(yīng)有的維度是民主管理制度建設(shè)，作為民主管理建設(shè)方面的重要載體，高校教代會(huì)已逐漸邁入制度化、規(guī)范化的軌道，而提案是整個(gè)教代會(huì)工作中的“重頭戲”。做好教代會(huì)提案工作，對(duì)強(qiáng)化高校的民主管理，促進(jìn)學(xué)校的改革、發(fā)展和穩(wěn)定具有重要作用。但目前少數(shù)高校的教代會(huì)提案工作仍存在著諸多問(wèn)題，制約了教代會(huì)提案工作在民主治校中本應(yīng)發(fā)揮的作用。關(guān)鍵詞 現(xiàn)代大學(xué)制度 高校教代會(huì)提案 新視角《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》明確提
現(xiàn)代企業(yè)文化·理論版 2018年4期2018-04-23
- 現(xiàn)代大學(xué)制度研究
視角對(duì)“現(xiàn)代大學(xué)制度”，無(wú)論從哪個(gè)研究視角出發(fā)，都不會(huì)影響“現(xiàn)代大學(xué)制度”的本質(zhì)。宏觀上，它主要涉及大學(xué)與政府的關(guān)系、大學(xué)與社會(huì)的關(guān)系、大學(xué)與大學(xué)的關(guān)系；微觀即大學(xué)層面，主要涉學(xué)術(shù)權(quán)力與行政權(quán)力的關(guān)系、大學(xué)與師生之間的關(guān)系。21世紀(jì)，只有建設(shè)中國(guó)特色的現(xiàn)代大學(xué)制度才能順應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，才能培養(yǎng)出社會(huì)需要的優(yōu)秀人才。本文在對(duì)“現(xiàn)代大學(xué)制度”的內(nèi)涵分析的基礎(chǔ)上，分析了為什么要建設(shè)現(xiàn)代大學(xué)制度、如何建設(shè)中國(guó)特色的現(xiàn)代大學(xué)制度。[關(guān)鍵詞]現(xiàn)代大學(xué)制度 學(xué)術(shù)權(quán)力 行政
商情 2018年1期2018-03-27
- 行業(yè)企業(yè)舉辦的高職院校現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)的邏輯思考
職院校；現(xiàn)代大學(xué)制度作者簡(jiǎn)介：王浩（1978-），男，山東萊州人，青島港灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院副教授，研究方向?yàn)槁殬I(yè)教育。中圖分類號(hào)：G710 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1001-7518（2017）36-0029-04從管理學(xué)角度來(lái)說(shuō)，現(xiàn)代大學(xué)制度是規(guī)范、約束和指導(dǎo)學(xué)校各方面工作的標(biāo)準(zhǔn)要求。從內(nèi)容上來(lái)說(shuō)，現(xiàn)代大學(xué)制度并非某一制度，而是一個(gè)制度總成[1]。從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，袁貴仁認(rèn)為“現(xiàn)代大學(xué)制度的核心是在政府的宏觀調(diào)控下，大學(xué)面向社會(huì)，依法自主辦學(xué)，實(shí)行民主管理”。
職教論壇 2017年36期2018-03-16
- 高校黨建工作怎么抓
關(guān)鍵詞】現(xiàn)代大學(xué)制度 高校黨建 內(nèi)涵式發(fā)展【中圖分類號(hào)】D261 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A現(xiàn)代大學(xué)制度和高校黨建具有邏輯的內(nèi)在統(tǒng)一性現(xiàn)代大學(xué)制度與高校黨建工作存在內(nèi)在統(tǒng)一性，都緊密圍繞培養(yǎng)新時(shí)期社會(huì)主義事業(yè)接班人這一任務(wù)開(kāi)展。現(xiàn)代大學(xué)制度通過(guò)完善內(nèi)部治理模式，將校黨委領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、校長(zhǎng)行政權(quán)、學(xué)術(shù)能力等進(jìn)行整體協(xié)調(diào)與利用，全面發(fā)揮各項(xiàng)權(quán)力的效能，確保高校學(xué)科建設(shè)發(fā)展，為人才培養(yǎng)提供服務(wù)。此外，現(xiàn)代大學(xué)制度通過(guò)創(chuàng)制適宜學(xué)校發(fā)展的章程，完善各類規(guī)章制度，建立完備的決策執(zhí)行與
人民論壇 2017年31期2018-03-08
- 現(xiàn)代大學(xué)制度視域下應(yīng)用型高校師資隊(duì)伍建設(shè)研究
要：構(gòu)建現(xiàn)代大學(xué)制度是我國(guó)現(xiàn)階段一項(xiàng)重要戰(zhàn)略任務(wù)，優(yōu)化師資隊(duì)伍建設(shè)是應(yīng)用型本科高校構(gòu)建現(xiàn)代大學(xué)制度的重要組成部分。目前，應(yīng)用型本科高校在師資隊(duì)伍建設(shè)中還存在著培養(yǎng)力量分散、無(wú)法實(shí)現(xiàn)資源共享；培養(yǎng)方式片面、單一，不成體系的問(wèn)題。立足于特定應(yīng)用型本科高校隊(duì)伍建設(shè)實(shí)際，筆者從搭建培養(yǎng)平臺(tái)、集中教育資源、科學(xué)分類師資隊(duì)伍、建立全方位的培養(yǎng)體系幾個(gè)方面探索應(yīng)用型本科高校師資隊(duì)伍建設(shè)。關(guān)鍵詞：現(xiàn)代大學(xué)制度；應(yīng)用型本科高校；三支隊(duì)伍《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2
南方企業(yè)家 2018年4期2018-01-19
- 現(xiàn)代大學(xué)制度下的監(jiān)督體系構(gòu)建
要：構(gòu)建現(xiàn)代大學(xué)制度已經(jīng)成為政學(xué)兩界的共識(shí)。現(xiàn)代大學(xué)制度的核心內(nèi)容是現(xiàn)代大學(xué)治理結(jié)構(gòu)，現(xiàn)代大學(xué)治理結(jié)構(gòu)的核心是現(xiàn)代大學(xué)權(quán)力結(jié)構(gòu)，而構(gòu)建現(xiàn)代大學(xué)權(quán)力結(jié)構(gòu)需要構(gòu)建現(xiàn)代大學(xué)監(jiān)督體系。中國(guó)特色現(xiàn)代大學(xué)制度構(gòu)建的目標(biāo)取向和策略選擇，決定了現(xiàn)代大學(xué)監(jiān)督體系構(gòu)建只能在“黨政關(guān)系規(guī)范化”的框架內(nèi)，形成黨領(lǐng)導(dǎo)下的多元行動(dòng)中心監(jiān)督體系。關(guān)鍵詞：現(xiàn)代大學(xué)制度；治理結(jié)構(gòu)；權(quán)力結(jié)構(gòu)；監(jiān)督體系問(wèn)題的提出構(gòu)建現(xiàn)代大學(xué)制度已經(jīng)成為政學(xué)兩界的共識(shí)。建設(shè)現(xiàn)代大學(xué)制度，形成適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)
北京教育·高教版 2017年11期2017-12-06
- 簡(jiǎn)談現(xiàn)代大學(xué)制度對(duì)高校去行政化的意義
華摘要：現(xiàn)代大學(xué)制度，其主要內(nèi)容是在國(guó)家的政策引導(dǎo)下，高職高專實(shí)現(xiàn)自由學(xué)術(shù)，依法辦學(xué)，科學(xué)管理。從含義上來(lái)說(shuō)，現(xiàn)代大學(xué)制度與高職高專、政府、社會(huì)都有著密不可分的關(guān)系，它體現(xiàn)了高職高專對(duì)政府的管理，政府與社會(huì)的關(guān)系，高職高專與內(nèi)部各部門的關(guān)系等。建立科學(xué)的高職高專管理模式，可以通過(guò)以下三個(gè)方面進(jìn)行：建立現(xiàn)代大學(xué)制度、建立服務(wù)型行政、建立民主參與機(jī)制。建立有效的現(xiàn)代大學(xué)管理制度，立足于高職高專本身，實(shí)現(xiàn)高職高專自主辦學(xué)，實(shí)現(xiàn)管辦分離，通過(guò)相關(guān)立法，依法保證現(xiàn)代
魅力中國(guó) 2017年37期2017-09-25
- 論大學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃的制定與實(shí)施
略規(guī)劃；現(xiàn)代大學(xué)制度；大學(xué)管理模式；大學(xué)改革；“雙一流”[中圖分類號(hào)] G649.2 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1002-8129（2017）09-0089-09現(xiàn)代大學(xué)組織日益復(fù)雜，其內(nèi)部各要素及與外部環(huán)境的關(guān)系已呈現(xiàn)出高度立體化、復(fù)雜化趨勢(shì)，而且大學(xué)各要素、各利益相關(guān)者間逐漸生成了各種基于思想、理念、權(quán)益差異的矛盾甚至沖突。為了維系大學(xué)組織的穩(wěn)定性，確保大學(xué)知識(shí)生產(chǎn)的理想秩序，就必須增強(qiáng)大學(xué)管理的科學(xué)化。與此同時(shí)，今天的大學(xué)處于一個(gè)瞬息萬(wàn)變的時(shí)
決策與信息 2017年9期2017-09-07
- 淺析現(xiàn)代大學(xué)制度下課程改革，高校教師科研能力和學(xué)生學(xué)習(xí)觀
要：建設(shè)現(xiàn)代大學(xué)制度是實(shí)現(xiàn)大學(xué)可持續(xù)發(fā)展、教育國(guó)際化的必然趨勢(shì)，本文從現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)中高校課程設(shè)置，高校青年教師課題研究和大學(xué)生學(xué)習(xí)觀三個(gè)方面，分析了大學(xué)課程改革，青年教師課題研究急功近利易走誤區(qū)和大學(xué)生重視專業(yè)課忽視基礎(chǔ)課的存在的問(wèn)題，并從課程創(chuàng)新改革，高校青年教師實(shí)事求是進(jìn)行課題研究和大學(xué)生樹(shù)立正確學(xué)習(xí)觀等途徑提出可參考建議。關(guān)鍵詞：現(xiàn)代大學(xué)制度；課程創(chuàng)新改革；青年教師課題研究；學(xué)生學(xué)習(xí)觀【Abstract】The establishment of
魅力中國(guó) 2017年33期2017-09-06
- 資源與目標(biāo)：現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)的矛盾及其化解
摘 要：現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)及其資源與目標(biāo)的化解是一項(xiàng)復(fù)雜、巨大的工程。既包含大學(xué)外部資源的收集，也包含大學(xué)內(nèi)部資源的分配與使用，還涉及到個(gè)體與大學(xué)目標(biāo)的協(xié)調(diào)問(wèn)題。實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代大學(xué)內(nèi)部制度的改革，可以讓利益相關(guān)者從中得到好處，并與大學(xué)目標(biāo)相容。本文從闡述資源與目標(biāo)起點(diǎn)與表現(xiàn)開(kāi)始，提出了資源與目標(biāo)矛盾化解的幾點(diǎn)建議，以此推動(dòng)現(xiàn)代大學(xué)制度的建設(shè)。關(guān)鍵詞：現(xiàn)代大學(xué)制度；資源與目標(biāo)；矛盾化解現(xiàn)代大學(xué)對(duì)于培養(yǎng)人才、科研實(shí)驗(yàn)以及服務(wù)社會(huì)等責(zé)任都離不開(kāi)資源，但在資源的收集、使用
卷宗 2017年22期2017-09-02
- 我國(guó)現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)的反思
要 構(gòu)建現(xiàn)代大學(xué)制度是當(dāng)前我國(guó)高等教育界理論探討和改革實(shí)踐的熱點(diǎn)問(wèn)題。本文分析了現(xiàn)代大學(xué)制度的基本內(nèi)涵，然后回顧我國(guó)大學(xué)制度的發(fā)展歷程及現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)的探索，并分析了我國(guó)現(xiàn)行大學(xué)制度的缺陷，最后從宏觀和微觀等方面對(duì)我國(guó)現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)提出了多項(xiàng)措施和建議，以促進(jìn)我國(guó)高等教育的繁榮和發(fā)展。關(guān)鍵詞 大學(xué)制度 現(xiàn)代大學(xué)制度 高等教育中圖分類號(hào)：G640 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2017.05.001大學(xué)是追求知識(shí)與探
科教導(dǎo)刊 2017年13期2017-07-20
- 高校去行政化的必要性與解決措施研究
立并完善現(xiàn)代大學(xué)制度提供參考。[關(guān)鍵詞] 高校行政化；現(xiàn)代大學(xué)制度；學(xué)術(shù)權(quán)力[中圖分類號(hào)] G471 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] B高校去行政化問(wèn)題不斷衍化，并產(chǎn)生了兩個(gè)棘手的問(wèn)題。其中一個(gè)問(wèn)題就是高校去行政化在教育界存留的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，想要一次性根除，有其難度；另一個(gè)問(wèn)題就是高校去行政化問(wèn)題給我國(guó)各高校教育工作者帶來(lái)了一個(gè)新的挑戰(zhàn)。高校行政化有兩層含義：一是政府部門在對(duì)于各大高校的管理上，采用行政化的方式進(jìn)行管理；二是各大高校在自己對(duì)自己的管理上采用了行政化管理的方式。
商業(yè)經(jīng)濟(jì) 2017年6期2017-06-15
- 治理視角下高職院校內(nèi)部管理體系建設(shè)
；治理；現(xiàn)代大學(xué)制度中圖分類號(hào) G718.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1008-3219（2016）33-0044-04治理（governance）一詞最早源于拉丁文，原意是控制、引導(dǎo)和操縱，經(jīng)過(guò)延伸發(fā)展其基本內(nèi)涵可以定義為組織內(nèi)的權(quán)力行使和運(yùn)作方式，核心內(nèi)容是內(nèi)部權(quán)力的配置。目前高職院校面臨從以前的規(guī)模辦學(xué)轉(zhuǎn)向關(guān)注內(nèi)涵發(fā)展，以及從行政治校轉(zhuǎn)為教育家辦學(xué)的挑戰(zhàn)。應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，需要深入推進(jìn)高職教育管理體制改革，在不斷落實(shí)和擴(kuò)大學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)的同時(shí)，學(xué)校更要建立
職業(yè)技術(shù)教育 2016年33期2017-05-31
- 加強(qiáng)高校學(xué)術(shù)委員會(huì)建設(shè)推進(jìn)現(xiàn)代大學(xué)制度建立
一，也是現(xiàn)代大學(xué)制度的重要組成部分。為了實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)委員會(huì)發(fā)展，需要推進(jìn)高校學(xué)術(shù)委員會(huì)和現(xiàn)代大學(xué)管理制度的結(jié)合，通過(guò)制度建立、頂層設(shè)計(jì)、制度規(guī)范管理等構(gòu)建以學(xué)術(shù)委員會(huì)為基本核心的學(xué)術(shù)組織體系，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對(duì)高校學(xué)術(shù)管理和行政管理的統(tǒng)一協(xié)調(diào)。文章以高校學(xué)術(shù)委員會(huì)為基本研究對(duì)象，從《高等學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)規(guī)程》入手，分析高校學(xué)術(shù)委員會(huì)建設(shè)發(fā)展現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題，為如何加強(qiáng)高校學(xué)術(shù)委員會(huì)建設(shè)，推進(jìn)現(xiàn)代大學(xué)制度建立進(jìn)行策略分析。關(guān)鍵詞：高校學(xué)術(shù)委員會(huì)；《高等學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)規(guī)程》
高教學(xué)刊 2017年3期2017-05-30
- 高等教育契約管理：價(jià)值與局限
關(guān)鍵詞：現(xiàn)代大學(xué)制度；政府；大學(xué)；契約管理1970年代末以來(lái)，伴隨著宏觀政治經(jīng)濟(jì)環(huán)境變化和高等教育內(nèi)部矛盾凸顯，“全世界的大學(xué)已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)看不到盡頭的令人感到混亂的時(shí)期。……高等教育喪失了它可能一度具有的穩(wěn)定狀態(tài)”[1]。在此背景下，全球范圍內(nèi)興起了一場(chǎng)聲勢(shì)浩大的高等教育改革運(yùn)動(dòng)，一些發(fā)達(dá)國(guó)家積極探索管理大學(xué)的新方式，高等教育契約管理應(yīng)運(yùn)而生。這里的高等教育契約管理，專指“依據(jù)政府發(fā)布的高等教育發(fā)展規(guī)劃，高校制定自身的發(fā)展目標(biāo)和計(jì)劃，通過(guò)協(xié)商機(jī)制與政府達(dá)成
高教探索 2017年4期2017-05-06
- 現(xiàn)代大學(xué)制度下高校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)的研究
中國(guó)特色現(xiàn)代大學(xué)制度的重中之重。高校治理核心是處理好政府、社會(huì)、學(xué)術(shù)共同體與大學(xué)之間的關(guān)系。高校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)的科學(xué)化和完善化關(guān)系到現(xiàn)代大學(xué)的可持續(xù)發(fā)展和學(xué)術(shù)研究的健康開(kāi)展。本文通過(guò)對(duì)我國(guó)高校當(dāng)前存在的泛化的行政權(quán)力、弱化的學(xué)術(shù)權(quán)力和虛化的民主權(quán)力等問(wèn)題進(jìn)行分析，從而達(dá)到重構(gòu)大學(xué)內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)的目的?！娟P(guān)鍵詞】現(xiàn)代大學(xué)制度 高校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu) 問(wèn)題 路徑【中圖分類號(hào)】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）05-0036-02隨著中國(guó)
課程教育研究 2017年5期2017-04-26
- 現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)的理論和實(shí)踐探索
度范式。現(xiàn)代大學(xué)制度在西方各國(guó)盡管千差萬(wàn)別，各有特色，但作為一種制度范式，卻有著國(guó)際公認(rèn)的若干特征，即大學(xué)自治、學(xué)術(shù)自由、院校中立和學(xué)術(shù)責(zé)任。本研究從現(xiàn)代大學(xué)制度的基本特征和中國(guó)特色大學(xué)制度的具體體現(xiàn)入手，分析建設(shè)現(xiàn)代大學(xué)制度的制約因素，并運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果對(duì)制約大學(xué)制度建設(shè)的主要因素進(jìn)行分析，在此基礎(chǔ)上探討建立具有中國(guó)特色現(xiàn)代大學(xué)制度的有效路徑。關(guān)鍵詞：現(xiàn)代大學(xué)制度；中國(guó)特色；制約因素；路徑中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-93
教育教學(xué)論壇 2017年16期2017-04-20
- 現(xiàn)代大學(xué)制度框架下民辦高校兩級(jí)教學(xué)管理制度構(gòu)建研究
國(guó)特色的現(xiàn)代大學(xué)制度。近些年來(lái)，兩級(jí)教學(xué)管理制度開(kāi)始在眾多高校中萌芽和發(fā)展，尤其是隨著教育改革的不斷深入和發(fā)展，很多民辦高校已經(jīng)將兩級(jí)管理制度的構(gòu)建作為其內(nèi)部管理改革的一項(xiàng)重要舉措。但是在多種客觀因素的影響下，我國(guó)民辦高校兩級(jí)教學(xué)管理制度仍然存在很多的問(wèn)題。本文就是針對(duì)現(xiàn)代大學(xué)制度框架下民辦高校兩級(jí)教學(xué)管理制度構(gòu)建展開(kāi)分析和研究，希望提出有效的措施更好的構(gòu)建高校教學(xué)管理制度。關(guān)鍵詞：現(xiàn)代大學(xué)制度；民辦高校；兩級(jí)教學(xué)管理制度；構(gòu)建；研究中圖分類號(hào)：G642.
教育教學(xué)論壇 2017年16期2017-04-20
- 現(xiàn)代大學(xué)制度視域下高校學(xué)生組織的創(chuàng)新發(fā)展
摘 要：現(xiàn)代大學(xué)制度的構(gòu)建對(duì)大學(xué)生的教育管理服務(wù)提出了新要求。高校學(xué)生組織作為大學(xué)生的群眾性組織，在創(chuàng)新發(fā)揮聯(lián)系高校與青年學(xué)生橋梁和紐帶作用的過(guò)程中，首先要對(duì)現(xiàn)代大學(xué)制度之于學(xué)生組織建設(shè)發(fā)展內(nèi)涵要求等進(jìn)行系統(tǒng)的理論性解讀和科學(xué)的實(shí)踐性分析。進(jìn)而，立足現(xiàn)代大學(xué)制度倡導(dǎo)的“以學(xué)生為本”、“大學(xué)自治”、“科學(xué)管理”等理念，從科學(xué)化的頂層設(shè)計(jì)、系統(tǒng)化的組織建設(shè)、制度化的運(yùn)行機(jī)制、群眾性的發(fā)展視野、網(wǎng)絡(luò)化的運(yùn)營(yíng)平臺(tái)等方面，為高校學(xué)生組織的創(chuàng)新發(fā)展注入活力。關(guān)鍵詞：現(xiàn)
思想政治教育研究 2017年1期2017-04-20
- 現(xiàn)代大學(xué)制度下高校黨內(nèi)民主建設(shè)研究
設(shè)。闡述現(xiàn)代大學(xué)制度與高校黨內(nèi)民主建設(shè)的關(guān)系，通過(guò)分析我國(guó)高校黨內(nèi)民主建設(shè)存在的問(wèn)題和原因，最后得出加強(qiáng)高校黨內(nèi)民主建設(shè)的路徑選擇，從而推進(jìn)高校黨內(nèi)民主建設(shè)的進(jìn)程。【關(guān)鍵詞】現(xiàn)代大學(xué)制度；黨內(nèi)民主建設(shè)；高校黨內(nèi)民主建設(shè)一、高校黨內(nèi)民主建設(shè)的提出及應(yīng)用列寧指出，黨內(nèi)民主是指黨內(nèi)的重要事情和重大問(wèn)題由黨員通過(guò)參與、討論和決策等方式進(jìn)行管理，而黨委、黨的領(lǐng)導(dǎo)以及黨的機(jī)構(gòu)是通過(guò)選舉的方式出來(lái)的，并且可以更換。在黨的代表大會(huì)上，我國(guó)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)黨內(nèi)民主進(jìn)行過(guò)多次闡述
青春歲月 2017年3期2017-03-31
- 現(xiàn)代大學(xué)制度視角下的上海高?；鶎臃?wù)型黨組織建設(shè)研究
陳摘要：現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)是時(shí)代賦予高校黨組織的新任務(wù)新挑戰(zhàn)。課題組對(duì)上海首批試點(diǎn)建設(shè)現(xiàn)代大學(xué)制度的高校基層黨組織進(jìn)行了調(diào)研，針對(duì)問(wèn)題提出了對(duì)策。關(guān)鍵詞：高?；鶎狱h建；現(xiàn)代大學(xué)制度；服務(wù)型黨組織建設(shè)中圖分類號(hào)：G640 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2017）12-0031-02《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》提出要完善中國(guó)特色現(xiàn)代大學(xué)制度。現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)是當(dāng)前高校的重大改革任務(wù)之一，圍繞這個(gè)改革任務(wù)，高校黨組織
教育教學(xué)論壇 2017年12期2017-03-22
- 地方新建本科院校完善內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)路徑分析
理結(jié)構(gòu)是現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)的重要內(nèi)容，涉及大學(xué)內(nèi)部黨委權(quán)力、行政權(quán)力、學(xué)術(shù)權(quán)力等多元利益主體。完善內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，需從制度體系、管理機(jī)構(gòu)、環(huán)境設(shè)施等多方面著手，確保黨委領(lǐng)導(dǎo)地位、行政執(zhí)行地位、學(xué)術(shù)核心地位和民主基本地位，推動(dòng)治理能力和治理體系現(xiàn)代化。關(guān)鍵詞：內(nèi)部治理；現(xiàn)代大學(xué)制度；成都學(xué)院中圖分類號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2017）06-0015-03中國(guó)自近代創(chuàng)辦現(xiàn)代性大學(xué)以來(lái)已經(jīng)有100多年歷史。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)開(kāi)始后，隨著西學(xué)東
教育教學(xué)論壇 2017年6期2017-03-04
- 現(xiàn)金流量模式對(duì)高校財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的警示研究
以建立與現(xiàn)代大學(xué)制度相適應(yīng)的新型財(cái)務(wù)管理模式，是我國(guó)高校面臨的重要課題；另一方面，高校財(cái)務(wù)普遍缺乏相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)防范措施，與其無(wú)法提供動(dòng)態(tài)資金的運(yùn)行情況，致使資金使用存在盲點(diǎn)息息相關(guān)。文章試借鑒企業(yè)現(xiàn)金流量表模式，通過(guò)對(duì)高校營(yíng)運(yùn)、投資以及籌資環(huán)節(jié)資金流的跟蹤記錄與追溯分析，查找導(dǎo)致高校財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的資金短缺原因，進(jìn)而調(diào)整決策觀念，形成現(xiàn)代大學(xué)制度下的高校自有風(fēng)險(xiǎn)防范機(jī)制。關(guān)鍵詞：高校財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn) 現(xiàn)代大學(xué)制度 現(xiàn)金流量目前，作為正規(guī)化教育的高等教育已由精英化走向大眾化
商業(yè)會(huì)計(jì) 2016年21期2017-02-23
- 試論獨(dú)立學(xué)院現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)的路徑
?要： 現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)是高校落實(shí)“依法治國(guó)、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家”基本方略的必然要求。獨(dú)立學(xué)院須按照“依法治?！钡囊筇剿鹘?span id="j5i0abt0b" class="hl">現(xiàn)代大學(xué)制度，通過(guò)構(gòu)建以大學(xué)章程為核心的制度體系、深化管理體制機(jī)制改革、強(qiáng)化行政管理執(zhí)行力等方式促進(jìn)學(xué)校事業(yè)科學(xué)地發(fā)展。關(guān)鍵詞： 獨(dú)立學(xué)院 ? ?現(xiàn)代大學(xué)制度 ? ?建設(shè)路徑現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)是高校落實(shí)“依法治國(guó)、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家”基本方略的必然要求，也是法治在高等學(xué)校管理中的具體體現(xiàn)。獨(dú)立學(xué)院須按照“依法治?！钡囊筇剿鹘F(xiàn)
文教資料 2016年25期2017-02-22