人格培養(yǎng)
- MPAcc能力整合的創(chuàng)新協(xié)同教育機制研究
MPAcc;人格培養(yǎng);協(xié)同教育;創(chuàng)新教育中圖分類號：G645? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? 文章編號：1673-291X（2022）14-0102-03引言2015年國務院辦公廳印發(fā)了《關于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》（國辦發(fā)〔2015〕36號），提出了要創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制，建立校校、校企、校地、校所以及國際合作的協(xié)同育人新機制，建立跨院系、跨學科、跨專業(yè)交叉培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的新機制[1]。2021年11月，財政部在《會計改革與發(fā)展“十四五
經濟研究導刊 2022年14期2022-06-01
- 高知單親家庭高中生社會人格培養(yǎng)的途徑研究
知單親家庭;人格培養(yǎng)中圖分類號：G631? ?文獻標識碼：A? 文章編號：1009-010X（2022）21/24-0058-04關于單親家庭孩子成長的相關研究很多，但多是針對小學、初中階段的孩子，而對高中生，特別是城市高知單親家庭的高中生關注較少。綜合已有研究成果，本文著眼于石家莊某市級重點中學中高知單親家庭的高中生，通過家校聯(lián)合、跟蹤、比較的研究方法，探索培養(yǎng)城市高知單親家庭高中生社會健康人格的有效途徑。一、研究對象與方法研究對象：跟蹤研究了石家莊某市
教育實踐與研究·理論版 2022年8期2022-05-30
- 在活動探究中明理導行，在情感熏陶中健全人格
：主題班會;人格培養(yǎng);研修一、確定研修主題我們成立班會課團隊，團隊在主管德育張美余副校長帶領下，由年輕組長趙崧池老師擔任授課教師，其團隊成員有資深的樊得熙老師、政教主任、大隊輔導員、年輕的班主任組成。在歷經思考——實踐——自省——提升的過程，真真實實感受到了團隊研修的精彩。我們深深體會到：團隊聚集智慧，個體的專業(yè)發(fā)展在團隊的力量中得以提升！國務院教育督導委員會辦公室非常重視校園防欺凌工作，學校也積極開展校園防欺凌活動。這次班會主題，我們選擇防欺凌主題，立求
中學生學習報 2022年19期2022-05-09
- 論學前教育對幼兒人格發(fā)展的影響
秀秀關鍵詞：人格培養(yǎng);關鍵期;重要意義;方式方法一、人格及人格教育人格，簡單解釋為一個人的基本素質，決定了這個人回應人生處境的模式;也可以理解為美德與性格的總和。人格教育的基礎來源于心理學。一是班杜拉的社會學習理論。二是美國心理學家科爾伯格提出的道德發(fā)展階段。三是埃里克森的人格發(fā)展階段論。我國道德心理學研究證據表明，通過適宜的人格教育訓練讓人具有關愛、責任、尊重、平等的美德;成為具有樂觀、自制、主動、良好社會適應能力以及學習品質的人。二、人格培養(yǎng)的重要意義
三悅文摘·教育學刊 2022年6期2022-04-22
- 核心素養(yǎng)下促進小學體育教學對人格培養(yǎng)的對策研究
體育教學? 人格培養(yǎng)一、引言由于小學階段的學生年齡尚小且認知能力不足，導致開展教育具有一定的難度，因此教育工作者需要不斷培養(yǎng)小學生的綜合素質。在我國教育事業(yè)中，體育教育作為其中的一分子，教師需要合理運用體育教學中的競爭、合作等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生獲得堅韌、樂觀等良好品質，同時由于體育學科在培養(yǎng)學生人格方面有著巨大的優(yōu)勢。因此教師需要在實際教學過程中與體育項目的運動特點相結合，培養(yǎng)學生的人格，使得小學生獲得全面發(fā)展。二、核心素養(yǎng)下小學體育教學培養(yǎng)學生人格的意義體育
體育時空 2021年20期2021-12-15
- 積極體驗教學在人格培養(yǎng)中有效性探微
極體驗教學在人格培養(yǎng)中的重要意義，并提出了切實可行的實施方法。關鍵詞：積極體驗教學 有效性 人格培養(yǎng)近幾年高校因心理問題而導致的極端事件頻發(fā)，究其原因，與學生人格的不健全密切相關。蔡元培在談到教育時曾說：“教育者，養(yǎng)成人格之事業(yè)也”。高等教育隨著時代而飛速發(fā)展著，但無論怎樣發(fā)展始終不能忘記教育的初心與使命，那就是對完整的人即健全人格的培養(yǎng)。人格的培養(yǎng)是離不開教學的，在知識能力轉化為人格的過程中，積極體驗教學的作用不可忽視。積極體驗教學的提出，使教育的視角更
文學天地 2021年8期2021-11-12
- 淺談小學六年級班主任管理工作策略
級;班主任;人格培養(yǎng)六年級小學生處在幼兒向青年過渡的階段，這一類的特殊人群，我們也應當有特殊的照顧。小學的義務教育作為整個義務教育的開始階段，一定要為學生的學習和人格發(fā)展打下良好基礎，而班主任在期間也應該做到推動和促進作用，幫助學生更快更高效的成長，適應社會和時代的發(fā)展。需要六年級的班主任具有豐富的從業(yè)經驗和強大的學習能力，以及對于學生也應該更加有親和力和感染力，讓自己的優(yōu)秀人格感染學生的人格。一、包容學生，重視家庭教育小學六年級正處于小學教育向中等教育邁
家庭教育報·教師論壇 2021年6期2021-09-10
- 基于人格培養(yǎng)的小學數學教學研究
經驗，對基于人格培養(yǎng)的小學數學教學進行研究和思考?！娟P鍵詞】小學數學;人格培養(yǎng);教學策略處在小學階段的學生，正面臨著發(fā)展的關鍵時期，此時的學生需要做好知識的學習，形成較為基礎的素養(yǎng)。小學數學教師在進行知識的教學時，自然需要緊緊抓住學生所處的階段，盡量將自身的教學進行優(yōu)化，把發(fā)展學生的人格素養(yǎng)作為重要的教育目的，依次展開有效的教學，促使學生形成比較豐富且多樣化的人格素養(yǎng)，讓學生能夠獲得更好的發(fā)展?；诖耍疚膶囊韵氯齻€方面對基于人格培養(yǎng)的小學數學教學進行研
家庭教育報·教師論壇 2021年31期2021-09-10
- 基于在高中語文德育教育活動中如何培養(yǎng)學生的人格分析
，對高中生的人格培養(yǎng)具有重要的價值。因此，在素質教育背景下，教師應該注重高中語文教學中德育的滲透，以此來培養(yǎng)高中生良好的人格，促進高中生形成正確的道德品質，實現(xiàn)高中生的健康發(fā)展。關鍵詞：高中語文;德育滲透;人格培養(yǎng)中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 在新課改教育理念的推動下，高中教育不在只關注學生們的文化成績，而更看重高中生的綜合素質提升，而德育教育正是培養(yǎng)高中是人格養(yǎng)成的重要手段，教師應該充分挖掘語文學科的德育內容，合理的運用德育滲透教育模式，幫助學生
小作家報·教研博覽 2021年16期2021-09-10
- 試析如何在初中物理課堂教學中滲透學生人格培養(yǎng)
要：對學生的人格培養(yǎng)是教學過程中的一大重要內容。但是，由于現(xiàn)今各方面的要求往往更看重學生的學習成績，甚至僅僅以考試成績來評判學生，人格培養(yǎng)不受教育者的重視。在這一篇文章中，將深刻探討如何在初中物理課堂教學中滲透學生人格培養(yǎng)，希望以此給廣大教師提供一定參考。關鍵詞：初中物理;課堂教學;人格培養(yǎng);滲透策略引言：人格的培養(yǎng)是我國的教育人才培養(yǎng)目標最為重要的一個方面。一個人的人格是其人生觀、世界觀以及價值觀的體現(xiàn)，而初中生正是培養(yǎng)正確三觀的最佳時期，所以在初中教學
啟迪·上 2021年1期2021-09-10
- 幼兒園男教師在幼兒教育中的重要性
;幼兒教育;人格培養(yǎng)1幼兒園男教師在幼兒教育中的重要性幼兒教育是中國基礎教育的重要組成部分，幼兒園教育和內容必須全面。對于全面教育，不僅幼兒園女性教師，而且男性教師都會對幼兒人格的形成和培養(yǎng)產生一定的影響。這種效果有時是微妙而積極的。但是，在中國，傳統(tǒng)的幼兒教育理念主要是女性，因為女性在耐心，專心和溫柔的氛圍下，在幼兒教育中重新塑造了友好的母親的形象。隨著幼兒教育的不斷發(fā)展，逐漸開始對幼兒教育中男教師的作用進行研究和探索。因此，幼兒園男教師的逐步出現(xiàn)打破了
快樂學習報·教師周刊 2021年6期2021-09-10
- 育美于內在??塑造人格美
學階段是學生人格培養(yǎng)的關鍵時期，因此在這個時期對學生進行正確的引導，有助于學生朝向正確、健全的人格發(fā)展。◆關鍵詞：小學美術;人格培養(yǎng);內在發(fā)展在小學階段健全的人格培養(yǎng)是指的是對學生知情行意等要素的和諧發(fā)展。健全人格應當包含有愛國精神、對父母的孝心，對他人的同情心，有積極向上的人生目標，能夠了解自我發(fā)展自我的認知、擁有審美意識和情感認知等，這些人格的培養(yǎng)需要小學教師對于學生的引導和幫助。美術是小學教育中的重要組成部分，是一門想象力和創(chuàng)造力相互結合的課程，也是
速讀·下旬 2021年3期2021-07-28
- 家校社共合作 助力學生成長
的情感教育和人格培養(yǎng)，從而提高情感認知水平，健全人格發(fā)展。關鍵詞 中學生;情感教育;人格培養(yǎng);校園文化;家庭教育中圖分類號：G631? ? 文獻標識碼：B文章編號：1671-489X（2021）07-0049-020 引言近年來，有關中學生自殺和傷害他人的新聞屢見報端，導致社會輿論對此持續(xù)關注和熱議。對這些事件進行詳細梳理與剖析，不難發(fā)現(xiàn)存在兩個問題。一是學校和家庭情感教育的缺失是這些學生情緒、人格極端化的重要原因，集中表明當代部分中學生存在較為嚴重的情感
中國教育技術裝備 2021年7期2021-05-23
- 小學語文習作教學中人格培養(yǎng)的途徑
：習作教學;人格培養(yǎng);途徑新時期，國家提倡“五育并舉”，落實“立德樹人”的教育目標。作為啟蒙教育的小學階段語文課，尤其是中高段的習作課非常重要。如何在習作教學中培養(yǎng)學生健全的人格，是當下小學語文教師必須重視的問題。經過多年習作教學的實踐探索，筆者認為可在以下四方面下功夫。一、利用教材資源，進行愛國主義教育教材是學生學習的基礎，學生的思想在很大程度上是受教材的影響。因此，在語文教材里有很多反映主旋律的文章，凸顯時代的優(yōu)越、政治的清明、境界的高尚、生活的意義、
教育信息化論壇 2021年12期2021-03-05
- 探究中職語文教學與學生健康人格的培養(yǎng)
關鍵時期，在人格培養(yǎng)方面需要受到極大的關注，人格塑造也是學生階段的重要內容。當下的中職生大多都思想匱乏，行為和心理的不成熟使得人格培養(yǎng)成為教學育人的迫切內容。語文作為兼具工具性和社會性的學科，對中職生的健康人格培養(yǎng)有著很大的幫助，在教師教學的過程中，利用語文學科的內容加以引導可以達到很好的教育效果。關鍵詞：中職教育；語文教學；人格培養(yǎng)引言隨著教育改革的不斷深入，人格培養(yǎng)也成為教育改革的重要目標，培養(yǎng)高尚品格，促進學生全面發(fā)展也擺在教育改革的突出位置，如何進
下一代 2020年1期2020-12-29
- 新媒體環(huán)境下高職院校思政課教學方法創(chuàng)新分析
學方法創(chuàng)新;人格培養(yǎng)1、新媒體環(huán)境下高校思政課教學中存在問題的主要原因1.1新媒體教學軟件問題傳統(tǒng)的思想政治教育課堂基本上是教師一個人在臺上喋喋不休、侃侃而談的講述相關知識，根本無法激發(fā)出學生的學習興趣，師生間不能完成有質量的互動交流，導致思想政治教育課成為學生和教師的雙向負擔。在新媒體技術運用到高校思想政治課初期，教師的教學方式和學生的學習方法均發(fā)生了轉變，教師的教學方法采用靈活、課程內容簡單明了，在減輕學生學習壓力的前提下，明顯改善了教師的教學效果，學
科學導報·學術 2020年50期2020-12-23
- 從尼采的強力意志分析紀錄片《人生七年》
;責任教育;人格培養(yǎng)中圖分類號：J905? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2020）31-0158-02紀錄片《人生七年》中的14個孩子分別來自不同的社會階層，他們有的家庭環(huán)境優(yōu)越，有的出身貧寒，出身不同的孩子的眼界與打算也不盡相同，階級壁壘的確存在。尼采在他的《悲劇的誕生》中就已經有了孕育強力意志的意識，強力意志就是生命意志，它所追求的不是生命自身的意志，而是使生命得以超越自身的潛在力量，正是這種對于意志
戲劇之家 2020年31期2020-11-16
- 教師的師德建設與幼兒健全人格的培養(yǎng)
?師德建設?人格培養(yǎng)?有效途徑人格培養(yǎng)作為整個幼兒教育時期的重要教學目標，既能夠培養(yǎng)幼兒健康積極的心態(tài)，又是幫助其樹立正確思想價值理念與行為意識的重要內容。幼兒教師師德水平的高低，能夠直接對其自身的執(zhí)教能力與人文素養(yǎng)產生影響，因此只有教師意識到師德建設與完善幼兒人格之間的重要關聯(lián)，才能通過各種方式的學習，結合實際積極尋找促進幼兒全面發(fā)展的具體途徑，從而幫助其獲得積極心態(tài)與思想價值觀念，使幼兒能夠健康快樂成長。一、開展師德建設的具體途徑1.以師德為職業(yè)道德核
新教育時代·學生版 2020年5期2020-10-21
- 以史鑒今對中學歷史教學的借鑒價值
;教學目標;人格培養(yǎng)文學的真諦是愛，歷史教學的真諦是什么？是以史鑒今，以此去理解現(xiàn)實生活、做好工作，為生活服務。一、歷史教學現(xiàn)狀及改革辦法歷史學科高中納入高考科目，還比較有地位，受重視，教學有條不紊，師資力量也比較雄厚。初中階段，是常識科，“副科”，且學的內容較基礎，在高中階段又再學習，只不過高中內容有所側重、較深刻?；诖饲椋詺v史科教學時有被占用，隨意性較大等情況。大多認為可有可無。既然有課本，那就排上課程表罷了。教師上課，有的照本宣科，講完算完;有
新教育時代·學生版 2020年17期2020-10-14
- 信息化視域下青少年健康教育中的人格培養(yǎng)探究
健康教育中的人格培養(yǎng)進行了深入的探究，以期為相關工作提供幫助?！娟P鍵詞】信息化視域;青少年;健康教育;人格培養(yǎng)在當前社區(qū)建設發(fā)展規(guī)模不斷擴大的背景下，社區(qū)管理工作也提到日程上來，尤其是民政部提出社區(qū)建設理念和開展相關實施活動之后，我國一直積極探索有效的社區(qū)管理方法和路徑，此時，如何進一步完善社區(qū)自治管理機制，充分發(fā)揮社區(qū)的關心和教育作用，已成為當前社區(qū)發(fā)展的重要問題。深入分析，社區(qū)青少年具有群體結構復雜、活動集群等方面的特點，在這種情況下，切實做好社區(qū)青少
教育界·中旬 2020年9期2020-10-09
- 道德與法治課堂生活化教學探索
達到促進學生人格培養(yǎng)、健全學生心理素質、促進學生全面發(fā)展的目的。關鍵詞：道德與法治;生活化教學;含義;優(yōu)勢;教學策略;人格培養(yǎng);全面發(fā)展中圖分類號：G633.2 文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2020）26-0037-02對于初中階段學生來說，道德與法治課程是一門十分重要的科目，它不僅能夠幫助學生掌握法律方面的知識，還能夠幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。教師在道德與法治教學過程中應當有意識地開展生活化教學，讓學生能夠將學到的知識運用
成才之路 2020年26期2020-10-09
- 歷史人物教學與中職生健全人格培養(yǎng)研究
學;中職生;人格培養(yǎng)一、 通過歷史人物對學生進行人格教育的優(yōu)越性分析（一）中職階段是對學生進行思想教育與素質教育的關鍵時期，是社會發(fā)展的需要在社會發(fā)展的今天，中職學生道德建設、人格發(fā)展已經成為我國整體社會道德建設的關鍵所在。在歷史上，我國的思想道德教育工作與教育事業(yè)的發(fā)展也走過一些彎路，出現(xiàn)了很多片面追求高升學率而忽視對學生個性化發(fā)展的需要，忽視了對學生健全人格的塑造，這樣的社會現(xiàn)實不利于國家和社會的長遠發(fā)展?，F(xiàn)代社會中呼喚以傳統(tǒng)道德為基礎的人格教育建設，
讀天下 2020年21期2020-09-22
- 對高校離異家庭學生健康人格培養(yǎng)的思考
家庭學生健康人格培養(yǎng)的教育方式。關鍵詞：離異家庭;心理特征;人格培養(yǎng);家校聯(lián)合一、離異家庭學生的特點離異家庭子女是指父母婚姻破裂、家庭解體后出現(xiàn)的一種特殊人群。在中國，這類大學生群體往往容易被大家所忽視，原因在于他們既不是未成年群體，也沒有踏入社會，并不完全成熟。離異家庭的大學生相較于完整家庭的大學生而言，發(fā)生問題行為的概率較高。國內外的研究都發(fā)現(xiàn)，離異家庭的學生的問題行為遠遠高出完整家庭的學生，其主要表現(xiàn)就是情緒低落、壓抑、孤獨、煩躁、冷漠，同時還體現(xiàn)在
看世界·學術上半月 2020年4期2020-09-10
- 淺談高中政治教學中對學生人格的培養(yǎng)
治教學對學生人格培養(yǎng)的作用。本文主要從高中政治教學實際情況出發(fā)，對學生人格培養(yǎng)的策略進行了探討，希望能為以后的高中政治教學工作提供一定的借鑒。關鍵詞：高中政治教學;人格培養(yǎng);策略青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導和栽培。我們辦中國特色社會主義教育，就是要理直氣壯開好政治教學，用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，引導學生增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，厚植愛國主義情懷，把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發(fā)展中國
高考·中 2020年9期2020-09-10
- “學困生”的轉化與成長探究
的教育特別是人格培養(yǎng)帶來了更大的難度。本文講述了作者對一名“學困生”持續(xù)兩年多的教育與人格培養(yǎng)的真實記錄，再次證明了只要教師真正著眼于“人的發(fā)展”，走進學生的內心，以感情贏得感情，以心靈感受心靈，我們的教育必將成功。關鍵詞：“學困生”人格培養(yǎng);人的發(fā)展;愛心;耐心“真教育是心心相印的活動，惟獨從心里發(fā)出來，才能打到心靈的深處?！保ㄈ~圣陶）由于社會的不斷發(fā)展，人類的不斷進化，學生的生理、心理都發(fā)生了許多變化。做好學生尤其是“學困生”的心理健康教育對學生的人格
世界家苑·學術 2020年6期2020-09-10
- 網絡環(huán)境下小學生人格培養(yǎng)策略探索
景下，小學生人格培養(yǎng)已經和網絡形成了日漸緊密的關系。應用網絡化培養(yǎng)小學生健全人格如同治水，只能疏導并充分利用可用之處，如此才能事半功倍，有所建樹。要實現(xiàn)這樣的目標，除了轉變觀念、辯證看待網絡化生存現(xiàn)狀，還可利用網絡技術開展小學生德育教育，利用網絡技術進行小學生心理干預等?！娟P鍵詞】網絡環(huán)境 小學生 人格培養(yǎng) 策略2018年2月，一項來自CNNIC（中國互聯(lián)網絡信息中心）的報告顯示，2018年中國網民數量已經達到了8.29億，較上一年新增達5653萬?！吨袊?/div>
中國校外教育(下旬) 2020年8期2020-09-10
- 利用小學體育有效教學培養(yǎng)學生健康人格
力強，尚處于人格培養(yǎng)的啟蒙階段，本文結合實際教學經驗分析人格概念、分析小學體育有效教學對學生健康人格培養(yǎng)的意義，提出具體的培養(yǎng)策略以供參考。關鍵詞：小學體育? 人格培養(yǎng)? 有效教學? 策略分析? 心理健康中圖分類號：G80-05? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2020）07（a）-0076-03Using effective physical education當代體育科技 2020年19期2020-08-11
- 基于“高峰體驗”下的學生人格培養(yǎng)
現(xiàn)自我完滿的人格培養(yǎng)，文章將作以下方面的探討。關鍵詞：自我實現(xiàn);高峰體驗;人格培養(yǎng)作為一種“神秘體驗”的高峰狀態(tài)，它是當你真正升華為一個人時所體驗到的狀態(tài)，是自我實現(xiàn)的極點，它來了又去，令人難以忘記。在這個過程中，我們變得不再畏懼，更能接受和擁抱深層次的自我，直到一體化，更獨特也更具自發(fā)性。大多數人能在一定程度上擁有某種并不持久的常規(guī)覺知，但只能讓其存在于人對其印象的回想中，但作為高峰體驗中更加整合狀態(tài)下的人，在覺知的層面會有更深層次的認識，這種認知能使我青年與社會 2020年16期2020-08-03
- 新時代背景下中學生勞動教育與人格培養(yǎng)的實踐研究
注重學生們的人格培養(yǎng)，讓他們擁有一個健康的人格，也是培養(yǎng)他們正確價值觀的重要階段，在新時代的背景之下，教育越來越重視的人格的培養(yǎng)，勞動教育與人格培養(yǎng)，這兩者相互結合，能更好的讓中學生們健康的成長，并且老師也應該注重自己的方式來對學生們進行教育，對他們做好一切管理工作，勞動教育同樣也是培養(yǎng)學生們全面發(fā)展的一個教育方式，在勞動中潛移默化的影響著每一位學生，因此本文就介紹了新時代背景下中學生勞動教育人格培養(yǎng)的實踐研究?！娟P鍵詞】新時代背景;中學生;勞動教育;人格教育周報·教育論壇 2020年27期2020-07-28
- 如何在初中語文教學中滲透情感教育和學生人格培養(yǎng)
;情感教育;人格培養(yǎng)在義務教育階段語文課程標準中就明確提出：“在語文教學中，培養(yǎng)學生的愛國主義感情、社會主義道德品質，逐步形成積極的人生態(tài)度和價值觀，提高文化品味和審美情趣?！薄芭囵B(yǎng)熱愛祖國語言文字的情感?！薄熬哂虚喿x能力，注重情感體驗?！笔聦嵣希@是語文教學中長期以來不被重視的一個問題，過重的政治色彩和復雜的知識體系使得語文教學索然無味;而能將語言能力的培養(yǎng)溶人到一種積極、愉悅的情感氛圍中，語文教學將變得更美好。一、尋找學生與作者的心靈契合點，陶冶學生情速讀·上旬 2020年1期2020-07-14
- 語文教學在留守兒童人格培養(yǎng)中的作用
;留守兒童;人格培養(yǎng)在實際的教育教學過程中，由于很多留守兒童缺少父母實時的關懷和守護，相較于一般兒童他們在人格培養(yǎng)的過程中或多或少會遇到一些困難和障礙，有的甚至會漸漸形成較為消極的人格態(tài)度，對留守兒童的心理健康成長造成一定的不良影響。語文教學自身就有著一定的人文屬性，通過語文學習不斷加強留守兒童的文學素養(yǎng)，發(fā)揮教學過程中的情感滲透，為留守兒童傳播積極、陽光和健康的人生理念和生活態(tài)度，從而引導留守兒童的人格培育在正確的方向上不斷進步。一、留守兒童的概念留守兒青年生活 2020年15期2020-07-06
- 經典浸潤人生 書香伴我成長
書香校園? 人格培養(yǎng)【中圖分類號】G71 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）11-0032-02我校是國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校，但學生文化基礎普遍差，大多數學生學習興趣不夠濃厚，缺乏對知識的向往，缺乏克服學習障礙的堅強意志，信心不足，學習對于他們來說是一件枯燥乏味的事情?；谶@樣的學生情況，我校以實踐“開展經典誦讀·打造書香校園”為切入點，將經典誦讀活動作為載體，進行校本文化教育體系的構建，進行經典誦讀實踐平臺的搭建，課程教育研究 2020年11期2020-07-06
- 高等數學課程思政改革探析
課程思政; 人格培養(yǎng);中華文化中圖分類號：G641 文獻標志碼：A文章編號：2095-5383（2020）02-0097-03Abstract： Through the reform of the curriculum system and the elaborate design of the teaching contents，the methods of integrating the ideological and political elemen成都工業(yè)學院學報 2020年2期2020-06-29
- 用文化引領班級
;班級管理;人格培養(yǎng)說起班級文化，李鎮(zhèn)西老師曾經說過，三流班主任靠個人威嚴管理，二流班主任靠制度管理，一流班主任靠文化管理，可以看出班級文化對班級建設的中的作用之重?？课幕芾淼陌嗉壨ㄟ^民主建制，共同參與，相互影響等方式培養(yǎng)學生的品行，幫助學生養(yǎng)成積極向上的人生態(tài)度和人生信念，在和風細雨中、潤物無聲中給學生以熏陶和感染，利用文化的影響來達成教育的目的。在這三年多的班級管理中，我一直在摸索著用文化對學生進行熏陶和感染，收到了良好的教育效果。一、班級文化之十班科學導報·學術 2020年69期2020-06-21
- 論孔子思想對人格培養(yǎng)的化育作用
：孔子思想 人格培養(yǎng) 化育作用時代發(fā)展進步，變革迅速，從世界整體來看，各國政治與經濟不斷發(fā)展，文化日益多元化，綜合國力不斷提升，各國競爭更加激烈。所以目前迫切需要采取有效的措施進行完善人格的培養(yǎng)，幫助存有人格缺陷的學生回歸正確的人生道路，同時進一步加強學生對人格的正確認識程度，明確意識到擁有正確人格對個人發(fā)展和促進社會進步的重要性。對于人格培育來說，需要了解什么是人格、人格分為哪些類別、人格存在缺陷的表現(xiàn)、目前現(xiàn)有的人格培養(yǎng)方法等，才能體現(xiàn)人格培育的實效。中華活頁文選·教師版 2020年7期2020-06-09
- 論孔子思想對人格培養(yǎng)的化育作用
：孔子思想 人格培養(yǎng) 化育作用時代發(fā)展進步，變革迅速，從世界整體來看，各國政治與經濟不斷發(fā)展，文化日益多元化，綜合國力不斷提升，各國競爭更加激烈。所以目前迫切需要采取有效的措施進行完善人格的培養(yǎng)，幫助存有人格缺陷的學生回歸正確的人生道路，同時進一步加強學生對人格的正確認識程度，明確意識到擁有正確人格對個人發(fā)展和促進社會進步的重要性。對于人格培育來說，需要了解什么是人格、人格分為哪些類別、人格存在缺陷的表現(xiàn)、目前現(xiàn)有的人格培養(yǎng)方法等，才能體現(xiàn)人格培育的實效。中華活頁文選·教師版 2020年3期2020-05-15
- 君子文化與社會主義核心價值觀
核心價值觀;人格培養(yǎng)培育和弘揚社會主義核心價值觀必須立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。中華文化源遠流長，在汪浩瀚的中華傳統(tǒng)文化中，最能代表中華民族深層精神追求和獨特精神標識，并體現(xiàn)中華民族最基本文化基因者，非“君子文化”莫屬[1]。《論語》記載：“圣人，吾不得而見之矣，得見君子者，斯可矣?！蹦俏覀兙鸵獜膶嶋H出發(fā)，要把自己培養(yǎng)成為“君子”。只有這樣，才能在多元化的社會中堅守信仰，砥礪前行。一、君子文化強調要有君子的“仁”心子曰“愛人”。就是愛一切的人。毛澤東說“仁像現(xiàn)在神州·上旬刊 2020年5期2020-05-11
- 幼兒期健康人格培養(yǎng)
了解幼兒健康人格培養(yǎng)模式。通過本文初步了解幼兒健全人格培養(yǎng)的現(xiàn)況，以期為進一步實踐和研究做一簡單綜述。關鍵詞：健康人格，幼兒，人格培養(yǎng)一、前言隨著社會競爭壓力增加，國人越發(fā)注重對孩子的培養(yǎng)，尤其提倡不讓孩子輸在起跑線上，當前國內更是掀起早教熱潮。早教的實施不僅要促進幼兒當前德、智、體、美多方面的協(xié)調發(fā)展，還應為其后繼學習和終身發(fā)展奠定良好的基礎。我國著名心理專家郝濱老師曾說過：“幼兒教育是人生整個教育的起點，其教育目標應是保證孩子身心健康地發(fā)展，為接受進一青年時代 2020年5期2020-05-11
- 中學思想政治教學與人格培養(yǎng)分析
政治教學 ?人格培養(yǎng)【中圖分類號】G633.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）02-0065-02一、引言當代中學生大多數都不重視對思想政治的教育，認為學習思政課就是為了單純娛樂來緩解學習壓力，所以，在很多問題發(fā)生時，學生就會缺乏明辨是非的能力，導致一些悲劇發(fā)生。由此可見，思政課是引領學生踏入社會的路標，是中學階段必不可少的科目，教師要幫助學生深化對思政知識的理解，確保學生不僅單純學到思想政治知識，還要保證學生學好學精。二、重課程教育研究 2020年2期2020-05-06
- 淺談小學語文教學與人格培養(yǎng)
中對學生進行人格培養(yǎng)。如何將小學語文教學與人格培養(yǎng)有機結合起來？筆者結合自己多年的教學經驗，認為教師應該充分利用語文教材和組織課外活動，理論結合實踐，激發(fā)學生的道德情感，引導學生樹立正確的三觀——世界觀、人生觀、價值觀，從而在小學語文教學中培養(yǎng)和健全學生的人格。關鍵詞：小學語文;教學;人格培養(yǎng);教材;課外活動;道德情感《語文課程標準》中明確指出：“培養(yǎng)學生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，是語文教學的重要內容，不應把它們當成學習周報·教與學 2020年11期2020-04-20
- 論高校音樂教學中學生人格的培養(yǎng)
美術等科目對人格培養(yǎng)的重要意義。本文對高校音樂教學中學生人格的培養(yǎng)進行了分析，希望促進學生“健全人格”的形成。關鍵詞：高校音樂;人格培養(yǎng);教學實踐中圖分類號：G633.951文獻標識碼：A文章編號：1003-2177（2020）16-0069-020 引言人格主要指的是一個人的德行、品行和人品，人格具有顯著的個人特征，與學生日常的生活習慣和行為態(tài)度有著密切聯(lián)系，人的道德品質也是人格的一種表現(xiàn)意義。簡單來說，人格就是人的性情、氣質和能力的總和，在音樂教學開展海外文摘·學術 2020年16期2020-01-11
- 積極心理學導向的青少年人格培養(yǎng)策略
導向的青少年人格培養(yǎng)策略展開深刻探討。關鍵詞：積極心理學? 青少年? 人格培養(yǎng)人們在青少年這一階段時正是人格培養(yǎng)、人格定性的階段，據相關數據統(tǒng)計青少年時期相對于其他階段的疾病來說死亡率逐漸呈上升趨勢。研究發(fā)現(xiàn)，這與青少年的危險行為高發(fā)率有關。青少年的高發(fā)率與健康素養(yǎng)、自尊、負面情緒、家庭環(huán)境、同伴行為、社會環(huán)境等都存在關聯(lián)，因此怎么樣能夠引導青少年形成一個良好的人格是首要解決的問題。一、積極心理學概念積極心理學最開始提出來是在20世紀中期，隨著社會的發(fā)展，新教育時代·教師版 2019年39期2019-11-26
- 淺談體育課堂教學對小學生人格的培養(yǎng)
教師是小學生人格培養(yǎng)的踐行者。根據小學體育教學的特點，以教師人格典范作用與教學設計策略融合的方式，對體育課堂開展學生人格培養(yǎng)進行了討論?！娟P鍵詞】小學生 教師人格魅力 體育教學 人格培養(yǎng)人格是一個人內在比較穩(wěn)定的心理傾向和特征，它體現(xiàn)在氣質、性格、品德、愛好、操行、觀點、態(tài)度等，是一個人綜合素質的核心。所謂人格培養(yǎng)，即“是一種以發(fā)展學生心理素質，培養(yǎng)健全的以適應現(xiàn)代社會需要的人格為目的的教育”。其核心是培養(yǎng)學生“做人”，其內容是培養(yǎng)學生正確認識自己，正確認中國校外教育(上旬) 2019年11期2019-11-19
- 引入化學史教育對培養(yǎng)學生科學態(tài)度的影響初探
實現(xiàn)對學生的人格培養(yǎng)目標，闡述化學史教育在高中化學教學中的重要作用及對學生的積極影響。關鍵詞：化學史教育;科學態(tài)度;核心素養(yǎng);人格培養(yǎng)中圖分類號：G633.8文獻標志碼：A文章編號：1001-7836（2019）09-0073-03一、問題的提出（一）培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)是國際發(fā)展趨勢聯(lián)合國教科文組織在《教育-財富蘊藏其中》的研究報告中指出：教育應當為人的一生幸福做好準備，未來教育的四大支柱是“學知、學做、學會共同生活、學會發(fā)展”[1]。核心素養(yǎng)與終身學習戰(zhàn)略黑龍江教育學院學報 2019年9期2019-11-04
- 經典誦讀是手段，人格培養(yǎng)是目的
。對學生加強人格培養(yǎng)既是時代的需要，也是孩子們成長的需要。教育工作者要用好祖先留下來的優(yōu)秀文化精髓，加強對新時期少年兒童的人格培養(yǎng)?！娟P鍵詞】 ?人格培養(yǎng) 經典誦讀 落實行動 彰顯美德【中圖分類號】 ?G623.2 ?? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】 ?A?【文章編號】 ?1992-7711（2019）05-112-01一、人格培養(yǎng)，當務之急隨著社會的進步，科技的發(fā)達，我們的孩子在物質條件豐富的今天，精神豐富和心理上堅韌方面，卻比幾十年前的孩子們差了中學課程輔導·教育科研 2019年5期2019-10-21
- 簡論小學語文課程教學中學生健康人格的培養(yǎng)
;人格教育;人格培養(yǎng)作者簡介：劉銘桃，延安大學教育科學學院研究生，研究方向為課程與教學論;李軍靠，延安大學教育科學學院教授，碩士研究生導師，研究方向為課程與教學論、教師教育與管理。（陜西? 延安 716000）中圖分類號：G623.2? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：1671-0568（2019）19-0119-03人格教育是維系和提高國民素質、推進整個社會文明程度進程不可或缺的手段。語文具備訓練反饋和情感激發(fā)效能，這兩部分勾勒出語文的獨特色新課程研究·上旬 2019年7期2019-09-16
- 淺析文學課對高職生人格的培養(yǎng)
學課在高職生人格培養(yǎng)中的作用。關鍵詞：文學課;高職生;人格培養(yǎng)現(xiàn)代教育的核心已經不再僅僅是只關注于學生對書本知識的了解和掌握情況，而更加注重的是學生在知識、技能、思想和情感等方面的全面和協(xié)調發(fā)展，即是要塑造學生健全的人格。在高職教育教學過程中，相對于其他科學知識的理性、客觀，文學的情感性更強?！洞髮W語文》作為一門公共基礎必修課，它的存在對塑造學生健全人格的作用，是由文學課的認知層面和情感層面共同決定的。一、人格培養(yǎng)的重要性在“社會轉型”和市場經濟的巨大影響速讀·中旬 2019年10期2019-09-10
- 小學語文教學中滲透心理健康教育的方法及效果研究
理健康教育；人格培養(yǎng)引言：隨著社會的進步、新課程的改革，目前的小學教育在教授課堂知識的同時，還要求教師加強心理健康教育的滲透，在語文教學的過程中幫助學生們培養(yǎng)良好的行為習慣，塑造學生們的良好人格。運用這種方式使學生得到全面的發(fā)展。一、概述心理健康教育的滲透教師可以在一系列的教學活動中將心理健康教育滲透其中，并根據學生們的年齡和特點，制定相應的滲透策略。可以通過開展主題班會等活動，使學生們在互動中學到知識，養(yǎng)成良好的行為習慣。傳統(tǒng)的心理健康教育有著較為死板的學習周報·教與學 2019年12期2019-09-10
- 闡釋當代流行音樂對兒童審美取向的影響
審美取向 人格培養(yǎng)前言兒童作為當代“快餐文化”下的群體，他們從一出生起就與環(huán)境交往接觸，因此也必定受著環(huán)境潛移默化的影響。當代部分流行音樂為了迎合商業(yè)需求和利益而創(chuàng)作，作品質量良莠不齊，商業(yè)性質十分凸顯，它的生產沒有考慮到兒童的審美及價值觀培養(yǎng)問題，也給審美教育帶來了一定的負面影響。兒童的審美能力來自于遺傳帶來的普通感知能力。1976年，穆格對嬰幼兒的音樂能力發(fā)展進行了一次大規(guī)模的調查，其研究結果表明：6個月左右的嬰兒就開始能主動地對音樂做出反應， 他們學習與科普 2019年17期2019-09-10
- 人文素質教育與漢語言文學的結合研究
漢語言文學;人格培養(yǎng);人文環(huán)境一、引言在當前的社會背景之下，文化逐漸向多元化與信息化方向發(fā)展，學生的思想極易受到多種因素影響，對學生樹立正確三觀以及塑造健全人格都極為不利。因此，務必要努力尋找漢語言文學與人文素質教育之間的切入點，將二者結合發(fā)現(xiàn)其中存在的問題并予以解決，以此提升學生的綜合素質，促進全面發(fā)展。二、人文素質教育與漢語言文學結合的意義目前在我國的教育體系中，漢語言文學教育與人文素質教育已經開始逐漸融合在一起，為我國的教育工作質量帶來巨大提升，其具讀書文摘（下半月） 2019年11期2019-09-10
- 教育心理學視角下的體育教育人格塑造功能探析
手段，無法從人格培養(yǎng)的教育體系中將其忽略。本文簡要的對體育教育在心理學角度的人格塑造功能進行分析，希望能為教育界在學生人格塑造方面提供些許借鑒。關鍵詞：心理學；體育精神；人格培養(yǎng)；教育引言：一個人人格的形成和發(fā)展在人的一生中會受到外界諸多因素的影響。一名學生在人生的不同時期，其內部環(huán)境與外部環(huán)境的影響力會有所不同。前期主要由家庭環(huán)境影響和教育學生，隨著年齡的增長，同伴交往、校園教育、人生經歷等環(huán)境的影響力漸漸提高。這其中校園教育的影響時間最長也最為重要。在學習與科普 2019年15期2019-09-10
- 探究高中政治教學中對學生人格的培養(yǎng)
。本文以學生人格培養(yǎng)為研究對象，依托高中政治教學經驗，就高中政治教學中學生人格有效培養(yǎng)的策略進行了簡要分析，明確以生為本、多措并舉的重要性，意在為高中政治教學改革與實踐提供有益指導。關鍵詞：高中政治教學;學生人格;人格培養(yǎng)引言：高中階段是學生人生觀、價值觀、生活觀、世界觀等養(yǎng)成的關鍵時期。因此，有必要在高中階段加強學生人格培養(yǎng)，提高學生核心素養(yǎng)，引導學生健康成長、快樂學習、優(yōu)化發(fā)展。對此，我們需要充分發(fā)揮高中政治教學在學生人格培養(yǎng)中的先天優(yōu)勢，通過提升高中高考·下 2019年12期2019-09-10
- 語文閱讀教學中塑造新市民子女健全人格培養(yǎng)
語文閱讀 ?人格培養(yǎng)閱讀是提高語文素養(yǎng)的始端，簡單的說就是提出問題、提出觀點、尋找依據，從而得出結論、形成成果的流源與根本。其方法就是讓學生借助文本、利用文本、深入文本，以達到既涵蓋又高出文本的語文閱讀能力。初一開學時，筆者對所教學生的語文閱讀能力進行了一次測試，給學生做的是一篇較簡單的敘事性短文（相當于新課標下對四五年級學生的閱讀能力的要求），結果令人甚憂：新市民子女基本功不夠，簡單的到原文找原句學生無從下手;能力不強，答非所問，語言功底不夠，根本不是按教育周報·教研版 2019年44期2019-09-10
- 積極心理學視角下中職學生人格的培養(yǎng)
角下中職學生人格培養(yǎng)路徑。關鍵詞：積極心理學;中職學生;人格培養(yǎng)基于積極心理學理論，人格是在社會意義條件下的各種品質特性的集合體，包含了一個人的價值取向、道德標準、行為準備、心理情感以及毅力意志等多個方面，是一個人思想品質中不可或缺的重要組成部分，也是人才素質培養(yǎng)中的核心內容。習近平總書記指出：“百年大計，教育為本;強國富民，育人為先。”因此目前在學校教育中育人教育已經成為重要的發(fā)展方向。中職教育在我國教育體系中占有重要的地位，承擔著向國家輸送技術型人才的錦繡·中旬刊 2019年3期2019-09-10
- 淺議小學數學教學與學生人格培養(yǎng)
重數學教育與人格培養(yǎng)的和諧統(tǒng)一，為學生后學發(fā)展奠定良好的基礎?！娟P鍵詞】數學教學? 人格培養(yǎng)? 意志? 情感中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.15.064 數學教育除了傳授數學知識和方法外，還應擔負起人格教育的任務。車爾尼羅夫斯基說過，要使人成為真正有教養(yǎng)的人，必須具備三種品質：淵博的知識、思維的習慣和高尚的情操。數學是具有純粹的理性與完滿嚴謹形式的真善美事物，數學中蘊涵著使南北橋 2019年15期2019-09-10
- 淺談高中政治教學中對學生人格的培養(yǎng)
：高中政治;人格培養(yǎng);策略高中階段是學生成人之前的最后一個學習階段，在這一時期為了與今后的大學學習接軌，學習任務更加繁重，學習內容也更加復雜。同時由于年齡遞增的緣故，部分學生之間往往會出現(xiàn)無法合理處理人際關系的情況。在高中階段，學生已經依據自己的經驗對世界有了一定的認知，但大部分同學的認知還過于片面，甚至有些極端。以上的所有因素都會在一定程度上對學生身心健康的發(fā)展產生阻礙。因此高中政治教師需充分關注學生的心理變化，迎合學生的心理需求，在教學過程中對學生的人下一代 2019年4期2019-09-10
- 靖宇精神與大學生的人格培養(yǎng)
與當代大學生人格培養(yǎng)的有機統(tǒng)一關系及其意義。關鍵詞：靖宇精神;大學生;人格培養(yǎng)為了更好地適應當代大學生人格培養(yǎng)與塑造的教育理念，以及樹立正確的社會主義核心價值觀的要求，將弘揚“靖宇精神”與培養(yǎng)當代大學生健全人格有機的結合起來。文章將從靖宇精神的內涵以及其對當代大學生培養(yǎng)的現(xiàn)實意義兩個方面來探討為什么要將靖宇精神與當代大學生的培養(yǎng)結合起來。一、“靖宇精神”的內涵楊靖宇將軍短暫的一生，是革命、戰(zhàn)斗、可歌可泣、輝煌的一生。學習“靖宇精神”，重溫抗聯(lián)那段艱苦卓絕的青年與社會 2019年16期2019-07-19
- 高職學生健全人格培養(yǎng)途徑探析
要把對學生的人格培養(yǎng)作為教學的重點和中心，學生通過學校的人格教育可以對自己的人生觀、價值觀、思想觀進行有效的塑造，從而促進自身素質的提升，在高職院校的發(fā)展進程中，要將培養(yǎng)學生人格的教育思想成為高職院校教學方案制定時的重要依據，教師要積極地對學生的思想教育方式進行創(chuàng)新，促進學生培養(yǎng)正確的人格。關鍵詞：人格培養(yǎng)；高職教育；創(chuàng)新引言：高職院校制定了完善人格培養(yǎng)方案，意在使學生的人生觀、價值觀、思想觀正確樹立，隨著社會的發(fā)展，使得各行各業(yè)急需高素質的全面型人才，高新一代 2019年6期2019-06-25
- 健全人格培養(yǎng)在學前兒童美術教育中的重要性
教育;兒童;人格培養(yǎng)中圖分類號：G648 ? ? 文獻標識碼：B ? ?文章編號：1672-1578（2019）13-0008-02在學齡前教育中，美術教育一直是一種相當重要的方式。在沒有課業(yè)壓力又剛剛認識這個世界的階段，美術教育以一種直觀、容易理解的方式發(fā)揮了很大作用。在學齡前兒童中開展美術教育，可以培養(yǎng)孩子的動手能力，觀察能力等在以后的生活學習中很重要的能力，并且可以使孩子們懂得審美，能創(chuàng)造美，這是一種很重要的能力，值得我們加倍重視，因為這是孩子早教的讀與寫·上旬刊 2019年5期2019-06-17
- 班級文化建設對班風班貌養(yǎng)成的關鍵作用和價值
班級管理 人格培養(yǎng)中圖分類號：G717文獻標識碼：A教育是一個綜合性的工程，是一個復雜的充實、完善和塑造靈魂的過程。在這個過程中，教育者必須循序漸進地采用一定的方法、使用恰當的形式完成對被教育者的“雕琢”。當然，這其中自然就是對被教育者進行知識、道德、身體素質、審美能力等的綜合培養(yǎng);使之全面發(fā)展。各種各樣的教育手段和教學方法，目前已經得到人們的認可、肯定。新課程也倡導要為學生創(chuàng)造良好學習和生活的環(huán)境，培養(yǎng)學生健康的情感、積極的人生態(tài)度、正確的價值觀念，使科教導刊·電子版 2019年12期2019-06-12
- 利用小學體育有效教學培養(yǎng)學生健康人格