2019年11期
讀書文摘（下半月）
咬文嚼字
百藝學問
- 小學音樂欣賞教學中學生審美能力培養(yǎng)探究
- 談當代中國工筆花鳥畫的色彩表現(xiàn)
- 淺析素質(zhì)拓展訓練在小學體育教學中的融入
- 新課程改革背景下的體育高效課堂教學初探
- 小學低段音樂課學生主動聆聽習慣的培養(yǎng)
- 初中體育教學提升學生主動參與策略探討
- 多元表現(xiàn)力在童話劇表演游戲中的提升
- 高中體育教學中體能訓練的創(chuàng)新體系研究
- 高中體育與健康課程教學中存在的問題及對策
- 關于新時代下提高初中體育課堂教學有效性的探究
- 好習慣益終生
- 聚焦初中多元化教學
- 淺探人文理念在高職體育教學中的應用
- 少兒趣味田徑項目在小學體育教學中的實驗研究
- 談拓展活動在初中體育教學中的作用
- 舞蹈編導創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 小學體育教學中兒童創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)策略
- 小學體育教學中學生體育核心素養(yǎng)的提升策略探討
- 新課程改革下高一美術教學存在的問題及對策研究
- 新媒體在鋼琴課的教學研究
- 信息技術在小學美術教學課堂教學中的應用具體措施分析
- 淺析如何讓民族音樂更好的融合到初中音樂課堂教學之中
- 小學美術課堂作業(yè)輔導存在的問題與對策思考
理論視野
- 一道期末考試題引發(fā)的思考
- 常見函數(shù)思想的解題應用
- 初中數(shù)學教學中邏輯思維能力的培養(yǎng)分析
- 初中數(shù)學教學中學生直覺思維能力的培養(yǎng)
- 大數(shù)據(jù)背景下的高職數(shù)學教學改革
- 對高中會考選修的數(shù)據(jù)庫Access操作題探究
- 對小學數(shù)學開放式教學的幾點思考
- 高職數(shù)學教學中滲透職業(yè)素養(yǎng)教育的措施探究
- 關于初中數(shù)學“核心素養(yǎng)”的幾點看法
- 關于問題導學法在初中數(shù)學教學中的應用
- 核心素養(yǎng)背景下小學數(shù)學的教學改革研究
- 核心素養(yǎng)視角下如何開展小學數(shù)學教學
- 簡析從心理學角度談小學數(shù)學教育游戲的設計
- 利用初中道德與法治教學加強學生德育工作
- 例談核心素養(yǎng)引領下的高中歷史教學
- 簡析線段圖在小學數(shù)學“解決問題”教學中的有效運用
- 淺談高中生物教學中的幾點建議
- 淺談高中政治教學中學生思維能力的培養(yǎng)
- 淺談我國小學階段德育教學工作的有效展開方法
- 淺談幼兒園計算教學中的策略運用
- 淺談中學科學課教學中實際應用性提升
- 淺析行動導向式教學在職業(yè)教育中的應用
- 巧用數(shù)形結合優(yōu)化小學數(shù)學教學
- 如何構建騰沖生物教師專業(yè)發(fā)展共同體
- 如何在小學數(shù)學教學中利用3D打印技術培養(yǎng)學生的空間感
- 少兒隊紅色文化教育實踐研究
- 深入解讀高中階段生物科目的高效教學方法
- 淺談小學數(shù)學教師教學能力提升
- 情境創(chuàng)設，愛你還需有商量
- 生活化教學策略在小學數(shù)學教學中的應用
- 試探信息技術在小學數(shù)學教學中的應用
- 多媒體技術在小學數(shù)學課堂教學中的應用初探
- 談如何在小學數(shù)學教學中充分發(fā)揮學生的主體作用
- 數(shù)學學困生之轉(zhuǎn)化方法初探
- 談數(shù)形結合思想在小學數(shù)學教學中的應用
- 微課程在高中地理探研式教學中的實踐探析
- 文科藝術生高考數(shù)學備考應對策略
- 小學數(shù)學教學中合作學習模式的開展實踐
- 小學數(shù)學教學中學生獨立思考能力培養(yǎng)探析
- 小學數(shù)學教學中學生計算能力的培養(yǎng)與提高
- 小學數(shù)學教育中獨立思考能力養(yǎng)成方案初探
- 小學數(shù)學課堂融入生活情境的教學探究
- 小議將智慧課堂融入初中化學實驗教學中的方法
- 小議微課在中職計算機教學中的應用
- 一類非線性遞歸數(shù)列問題解法的一般化推廣
- 以北師大版教材為例
- 議小學六年級數(shù)學復習教學策略
- 在數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的自主探索能力之我見
- 小學語文“作文先導式”教學模式探索
- 從生活中挖掘素材 從實踐中尋找靈感
- 核心素養(yǎng)下小學語文靈動課堂構建策略探究
- 課堂提問在初中語文教學中的重要性
- 有趣 有用 有效
- 情境創(chuàng)設下的小學數(shù)學課堂高效教學對策探討
- 淺談幼兒園語言教學的情境創(chuàng)設
- 對小學語文教學中開展探究性學習的探討
- 如何讓語文課堂充滿語文味
- 小學語文高段課堂合作學習任務的設計策略
教學經(jīng)緯
- 簡述小學科學教科書“可學性”的編寫策略
- 五年制師范學前教育科學課程現(xiàn)狀分析及改革途徑
- “相遇”中的問題化繁為簡
- 導學互動教學模式對初中數(shù)學教學的提升策略
- 高中語文教學中構建引導型課堂的策略探究
- 農(nóng)村小學數(shù)學生活化教學策略研究
- 淺談中學綜合實踐活動課與地理學科教學的滲透
- 小學數(shù)學參入式課堂教學的實踐研究
- 小學數(shù)學課堂教學中小組合作學習探究
- 《和孩子一起快樂成長——身有傷，貽親憂》主題班會
- 初中道德與法治課生活化教學的探索與實踐
- 核心素養(yǎng)下小學英語靈動課堂構建策略探究
- 淺談農(nóng)村中學生厭學現(xiàn)象的原因及應對策略
- 淺談如何在高中政治教學中滲透生活化元素
- 信息技術與中小學課堂教學融合的幾點反思
- “小學生的自主創(chuàng)新性學習”模式的探索
- 初中道德與法治課堂中時政教學的應用分析
- 初中課堂教學的有效環(huán)節(jié)
- 初中生閱讀能力的認識及培養(yǎng)策略
- 初中英語分層教學的實施
- 初中英語教學中如何有效進行課堂提問
- 多媒體讓初中英語課堂多姿多彩
- 高職旅游行業(yè)英語“線上+線下”課堂信息化教學模式研究
- 高中英語教學策略研究和自主創(chuàng)新課堂教學模式
- 高中英語教學中學生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 關于士官軍事英語教學中融入思政元素的思考
- 關于小學英語教學中自然拼讀方法的深入研究
- 合作性學習在初中英語課堂教學中的滲透與研究
- 混合式心理健康教育教學視野下學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 活動方案分享：“奇思妙想”科學樂園
- 基于核心素養(yǎng)下小學英語思維能力的有效培養(yǎng)
- 基于知識點的高中地理微課程體系構建
- 基于智慧課堂下的小學五年級英語教學的實踐與思考
- 論中國生命哲學思想的內(nèi)涵與意義
- 淺談情感教育在初中英語教學中的運用
- 巧用課堂互動 構建魅力小學英語課堂
- 試探初中英語課堂教學之有效性
- 無痕的修剪
- 項目學習在小學綜合實踐活動課程中的應用研究
- 小學德育教育中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的融合與滲透探析
- 小學英語教學應用“情景體驗式教學模式”的分析
- 小學英語閱讀教學探究
- 新課改背景下提高初中道德與法治教學效率的途徑探究
- 信息技術環(huán)境下的生物教師專業(yè)發(fā)展共同體的構建與證實研究
- 以趣激情，打造活力英語閱讀課堂
- 以人教版教材為例
- 優(yōu)化文本教學，提升學科素養(yǎng)
- 構建高效初中數(shù)學課堂教學模式的研究
- 幼兒園開展快樂足球的重要性及教學措施
- 語文課堂如何創(chuàng)設問題情境
- 在初中道德與法治教學中培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的研究
- 贈人玫瑰，手有余香
- 中班幼兒語言表達能力發(fā)展的實踐性策略研究
- 核心素養(yǎng)下高中政治教學探析
- 做學生最喜歡的老師
- 時事政治在高中政治教學中的運用分析
- 幼兒禮貌用語養(yǎng)成習慣初探
- 幼兒教育中開展游戲教學的具體措施
資教通覽
- 淺論小學生語文閱讀興趣的提高方法
- 《再見了，親人》第一課時教學案例
- 中職語文教師應注重學生專業(yè)性發(fā)展
- 高中語文教學中的合作學習教學組織策略探析
- 對小學語文高段閱讀的教學策略的探討
- 高中語文教學中學生興趣培養(yǎng)思路探究
- 《恰當?shù)募毠?jié)描寫給作文增光添彩》說課稿
- 部編版語文教材二年級上冊識字寫字教學例談
- 初中語文記敘性文本閱讀教學的策略研究
- 初中語文教學中學生思維能力的培養(yǎng)分析
- 大班語言活動案例
- 古韻悠長，溯源而上
- 關于初中九年級語文課堂教學模式的探究
- 關于小學語文古詩教學中情境教學法的深入研究
- 關于小學語文教學中情感教育的教學探究
- 基于核心素養(yǎng)的小學數(shù)學計算教學方法探究
- 基于核心素養(yǎng)的小學語文群文閱讀教學研究
- 技工院校語文課堂上行動導向教學模式的運用探析
- 新課程下的小學數(shù)學生活化教學探究
- 課外閱讀在小學語文教學中的作用
- 論課內(nèi)外閱讀一體化教學在小學語文中的開展
- 落實小組合作助力小學語文高效課堂
- 略論小學語文自主性閱讀能力的培養(yǎng)
- 目標導航
- 淺談“浸潤式”教學在高中語文中的應用策略
- 淺談初中語文教學對創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談我國小學低年級的語文課堂紀律維持以及有效教學方法
- 淺析小學中低年級語文閱讀教學中如何滲透寫作訓練
- 淺析新時代下如何提高高中二年級語文教學有效性
- 情知交融 以情促學
- 人文素質(zhì)教育與漢語言文學的結合研究
- 如何在高中語文教學中培養(yǎng)學生的語文思維
- 審美視角的小學語文學科文本再解讀
- 滲透核心素養(yǎng)，打造小學語文內(nèi)涵課堂
- 試論多媒體技術在小學中高年級語文教學中的運用
- 探究小學語文快樂課堂的構建
- 探索高效教學方法
- 小學語文低段看圖寫話技巧
- 小學語文高年級“高效課堂”教學模式初探
- 小學語文教學中的情感教育的實施策略研究
- 小學語文高年級“高效課堂”教學模式初探(1)
- 小學語文教學中如何激發(fā)學生學習語文的興趣
- 小學語文統(tǒng)編教材體現(xiàn)學科核心素養(yǎng)的相關思考
- 小學語文寫作教學的有效策略研究
- 小學語文一年級教學如何激發(fā)學生學習興趣
- 小學語文整本書閱讀技巧研究
- 新課改背景下的高考文言文復習策略
- 信息化環(huán)境下小學語文教學中學生口語表達能力的培養(yǎng)
- 閱讀悅讀
- 在高中語文課堂教學中開展課外閱讀策略分析
- 農(nóng)村初中語文閱讀教學中的有效提問策略研究
- 管理科學與工程的實際應用探討
- 核心素養(yǎng)下信息技術與高中數(shù)學融合教學芻議
- 核心素養(yǎng)指導下的小學語文閱讀活動設計的思考
- 理想實驗在物理教學中的作用
- 小學體育教學中的安全教育策略有效性探究
- “少教多學”的探索與實踐
- 關于學校大課間活動的幾點思考
- 試析初中語文閱讀教學中對學生的語感培養(yǎng)
- 小學道德與法治教學中融合德育教育的探究
- 新時期小學語文教學中培養(yǎng)學生閱讀能力的策略
- 運用情景教學法提高小學數(shù)學教學效率
管理創(chuàng)新
- 初中班級管理中家校互動機制構建策略探究
- 掌握小學高年級學生心理特點，做好班主任工作
- 高中班級管理中德育滲透策略探究
- 淺析如何“弱化”班主任管理作用 提升學生自主管理有效性
- 高中年級部管理與學生自我管理結合策略研究
- 對新時期企業(yè)政工管理工作的幾點思考
- 淺談五年制高職校班主任工作中的懲罰策略
- 基于教育改革新形勢下高中藝術生科學管理的幾點思考
- 飛行執(zhí)照管理人員的職業(yè)素養(yǎng)淺析
- 高職“高等數(shù)學”課堂有效管理策略
- 構建學習型組織與幼兒園教學工作管理初探
- 寄宿制高中宿舍管理的新形勢新挑戰(zhàn)新思考
- 淺談小學班主任班級管理工作的困境和突破
- 淺析初中班主任如何開展德育教育
- 新課改背景下初中班主任工作中的問題及對策
- 新形勢下高校輔導員工作對學風建設的作用機制研究
- 新形勢下加強企業(yè)人力資源管理創(chuàng)新的途徑探究
- 自動識別技術在建筑安全管理方面的應用
南腔北調(diào)
- 關于少數(shù)民族地區(qū)中職語文教學的幾點思考
- 幼兒園飼養(yǎng)小動物，培養(yǎng)幼兒關愛品質(zhì)
- 關注男孩女性化，做孩子心靈的魔術師
- 創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市背景下的社區(qū)衛(wèi)生環(huán)境治理研究
- 從三全育人出發(fā)，淺談高校意識形態(tài)建設
- 離異家庭初中生心理健康影響因素分析及心理疏導
- 例談區(qū)域主題探究的教學實踐研究
- 農(nóng)村小學寄宿制學校學生厭學情緒成因及其對策研究
- 淺談培養(yǎng)幼兒安全意識與自護能力的思考簡析
- 淺析高職院校學生干部存在的問題以及對策研究
- 淺析武漢三十年代初電影產(chǎn)業(yè)衰落的原因
- 如何創(chuàng)新、加強和改進群團工作
- 試論中國夢認同背景下群眾文化建設的對策
- 探究企業(yè)基層黨建政工工作的創(chuàng)新與發(fā)展
- 探究新形勢下加強企業(yè)黨建工作的途徑和方法
- 探究幼兒園園長家園合作理念現(xiàn)狀及其領導力提升
- 提高城市新居民子女學習能力策略研究
- 文化傳承視角下的門巴族雙語教育探析
- 文化傳承下高校師范生書法教育實踐探索
- 新媒體時代視頻傳播策略研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的移動教學模式探析
- 中國養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展前景研究
- 初談西藏警專實施《國家學生體質(zhì)健康標準》研究
- 探究中國古代科技衰落原因再思考
- 幼兒園積木建構游戲的開展與指導策略分析
- 中職院校技能大賽探究
- 關聯(lián)—順應模式下的幽默言語翻譯
- 身體自尊的中介效應檢驗體育鍛煉與主觀幸福感的關系的相關研究
- 基于移動互聯(lián)網(wǎng)視野下特殊教育教學策略的探討
- 基于語文分層教學在巴楚縣職業(yè)技能培訓學校實施的論述
- 淺析軍地高校校園文化交流
- 教育活動的適應與超越