2021年7期
刊物介紹
《科教導(dǎo)刊》雜志是湖北省科學(xué)技術(shù)協(xié)會主管、主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的優(yōu)秀學(xué)術(shù)期刊
科教導(dǎo)刊
高教論壇
學(xué)科探索
- 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程教學(xué)中學(xué)生臨床思維能力培養(yǎng)的探索
- 現(xiàn)代學(xué)徒制模式下課程思政建設(shè)探索
- 軟件工程專業(yè)人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)研究
- 如何改善中職公共藝術(shù)美術(shù)課程的現(xiàn)狀
- 西部二本師范院校人工智能課程體系建設(shè)研究
- 環(huán)境科學(xué)專業(yè)實驗課程整合探索
- 傳統(tǒng)文化觀下的建筑設(shè)計基礎(chǔ)教育改革分析
- 行業(yè)特色高校研究生創(chuàng)新能力提升路徑研究
- “一流本科課程”建設(shè)背景下勘查技術(shù)與工程專業(yè)課程改革探索與實踐
- 基于MOOCs 的大學(xué)物理實驗教學(xué)改革和實踐
- 產(chǎn)教融合背景下高職醫(yī)養(yǎng)人才培養(yǎng)策略研究
- 微分中值定理的證明中輔助函數(shù)的構(gòu)造方法
- 基于信息素養(yǎng)的混合式教學(xué)線上資源設(shè)計策略
- 混合式教學(xué)模式下的課程考核體系改革研究
- 全媒體視域下高校思政課學(xué)習(xí)獲得感影響因素研究
- 運用鄉(xiāng)土地理教學(xué)資源培養(yǎng)區(qū)域認知
- 將“第一性原理計算”融入傳統(tǒng)計算物理學(xué)課程的教學(xué)體系改革探討
- 基于職業(yè)能力培養(yǎng)的高職數(shù)學(xué)教學(xué)改革研究
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的工程數(shù)學(xué)教學(xué)實踐與探索
- 提高高校學(xué)生英語學(xué)習(xí)水平的方法
- 項目式翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的建構(gòu)及有效性研究
- 大數(shù)據(jù)時代高職院校財管類專業(yè)統(tǒng)計學(xué)課程構(gòu)建
課程教學(xué)
- 測繪工程遙感課程翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究
- 高校民間舞蹈課堂中“歌舞相融”的價值體現(xiàn)
- 促使藏醫(yī)藥大學(xué)生大學(xué)語文預(yù)習(xí)的策略
- 多學(xué)科整合的設(shè)計教學(xué)創(chuàng)新模式探索
- 基于“生物化學(xué)”線上線下融合教學(xué)模式的探索
- 軍事理論微課的教學(xué)應(yīng)用
- 機械專業(yè)課程思政探討與教學(xué)實施
- 建筑裝飾專業(yè)課程思政教學(xué)實踐與探索
- 基于課程思政的“土木工程專業(yè)英語”教學(xué)研究
- 高校“醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)”科學(xué)教學(xué)手段的構(gòu)建
- 基于科研能力培養(yǎng)的小班化討論式“高級藥理學(xué)”課程教學(xué)改革
- 面向計算機實踐的“工程經(jīng)濟學(xué)”教學(xué)實踐研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代下智慧課堂教學(xué)設(shè)計的實踐研究
- 面向職教師資培養(yǎng)的計算機網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)
- “對分課堂”教學(xué)模式在“概率論與數(shù)理統(tǒng)計”教學(xué)中的實踐與思考
- 關(guān)于微課應(yīng)用于中職計算機教學(xué)的若干思考
- 基于“仿真模擬”教學(xué)的“道路工程檢測技術(shù)”教改研究
- 中職語文教學(xué)中口語交際訓(xùn)練的方式研究
- “教學(xué)做”一體化教學(xué)在銷售管理課程中的應(yīng)用研究
- 新工科背景下船海類專業(yè)研究生“高等結(jié)構(gòu)動力學(xué)”課程的重構(gòu)與設(shè)計
- “熱處理工藝學(xué)”理論教學(xué)與實踐教學(xué)融合的探索
- 線性代數(shù)課程的若干教學(xué)案例
- 專升本護生基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程中人文教育的守正創(chuàng)新
- 基于TBL的超星學(xué)習(xí)通教學(xué)在醫(yī)學(xué)教育課程中的應(yīng)用研究
- 生物工程專業(yè)課程線上教學(xué)的探索與實踐
- 課程思政與冶金工程實驗教學(xué)深度融合的初探
- 教學(xué)診改推動下的高職塑料模具設(shè)計課程改革實踐
- “傳感器應(yīng)用技術(shù)”課程教學(xué)淺析
- 國際貿(mào)易實務(wù)教學(xué)與課程思政融合的探索之路