動(dòng)態(tài)性

部環(huán)境更復(fù)雜、動(dòng)態(tài)性更高、環(huán)境豐裕度更低時(shí)，管理者能力對(duì)公司現(xiàn)金持有價(jià)值的影響更明顯。機(jī)制檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)管理者能力主要通過信息渠道和公司治理渠道影響公司現(xiàn)金持有價(jià)值，管理者能力一方面能夠提升公司的投資效率，發(fā)揮信息效應(yīng)；另一方面能夠提升公司內(nèi)部控制和信息披露水平，降低盈余管理，發(fā)揮公司治理效應(yīng)。研究為進(jìn)一步完善職業(yè)經(jīng)理人市場(chǎng)及公司聘請(qǐng)高水平管理者提供了理論和經(jīng)驗(yàn)支持。 【關(guān)鍵詞】 管理者能力； 現(xiàn)金持有價(jià)值； 復(fù)雜性； 動(dòng)態(tài)性； 豐裕度【中圖分類號(hào)】 F275

續(xù)性、先進(jìn)性、動(dòng)態(tài)性、廣泛性等特點(diǎn)，能夠真實(shí)地反映出火災(zāi)發(fā)生前后事故現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際情況，在火災(zāi)事故調(diào)查工作開展過程中發(fā)揮著越來越重要的作用。但是，由于監(jiān)控錄像存儲(chǔ)介質(zhì)相對(duì)較為特殊，在保存過程中極易受到不同程度的損壞，導(dǎo)致零星的視頻片段根本無法作為具有法律效力的證據(jù)。因此，如何有效利用監(jiān)控錄像并充分發(fā)揮其在火災(zāi)事故調(diào)查中的實(shí)際作用，是我國(guó)各界火災(zāi)事故調(diào)查工作人員亟待解決的首要問題。關(guān)鍵詞：火災(zāi)事故調(diào)查；監(jiān)控錄像；證據(jù)；動(dòng)態(tài)性中圖分類號(hào)：TP3? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)

政策的共識(shí)性，動(dòng)態(tài)性、持續(xù)性和自反性。關(guān)鍵詞：環(huán)境話語;生態(tài)文明建設(shè)政策;共識(shí)性;動(dòng)態(tài)性;持續(xù)性;自反性中圖分類號(hào)：X24? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? 文章編號(hào)：2096-3769（2022）02-088-05生態(tài)文明是當(dāng)今研究的環(huán)保熱點(diǎn)，“生態(tài)文明”已在公眾議程上占據(jù)了永久位置，且成為重要話題。生態(tài)文明研究出現(xiàn)了交叉學(xué)科，如生態(tài)政治學(xué)、生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)、環(huán)境倫理學(xué)、環(huán)境社會(huì)學(xué)等領(lǐng)域，從最初依靠科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，到要求社會(huì)制度的變革。環(huán)境話語視角下生態(tài)文明建設(shè)

樣化、多層次、動(dòng)態(tài)性，用材料激發(fā)幼兒的游戲興趣，讓幼兒喜歡參加戶外自主游戲活動(dòng)，從而有效促進(jìn)幼兒在游戲中獲得發(fā)展。關(guān)鍵詞： 兒童視角;生態(tài)化;多樣化;多層次;動(dòng)態(tài)性游戲材料的投放是決定游戲成效的關(guān)鍵。皮亞杰曾提出這樣一個(gè)觀點(diǎn)：“兒童的智慧源于材料。”我們都知道，要使幼兒在游戲中得到發(fā)展，就必須提高游戲質(zhì)量，而影響游戲質(zhì)量的關(guān)鍵因素就是游戲材料。而作為山區(qū)幼兒園則需要在有限的條件下充分發(fā)掘本土資源、自然資源，從兒童視角考慮幼兒自主游戲游戲材料的投放，以達(dá)到最

績(jī)效管理系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)性和復(fù)雜性特性， 分析影響組織平衡和績(jī)效管理系統(tǒng)能動(dòng)作用的重要戰(zhàn)略力量——?jiǎng)?chuàng)新模式; 繼而從績(jī)效管理系統(tǒng)內(nèi)動(dòng)態(tài)張力的平衡和績(jī)效管理系統(tǒng)變化的自組織過程等角度出發(fā)， 嘗試構(gòu)建與創(chuàng)新模式相契合的動(dòng)態(tài)復(fù)雜績(jī)效管理系統(tǒng)， 助力企業(yè)適時(shí)地維持和推進(jìn)組織中的雙環(huán)學(xué)習(xí)過程、解決企業(yè)創(chuàng)新不足的問題、生成獨(dú)特的創(chuàng)新文化?！娟P(guān)鍵詞】績(jī)效管理系統(tǒng);動(dòng)態(tài)性;復(fù)雜性;創(chuàng)新模式;契合【中圖分類號(hào)】F234.3? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? 【文章編號(hào)】100

且具有離群性、動(dòng)態(tài)性、層次性的混合動(dòng)態(tài)性數(shù)據(jù)呈現(xiàn)出指數(shù)級(jí)的數(shù)量猛增。通過深入挖掘與分析這些混合動(dòng)態(tài)性數(shù)據(jù)聚類之間的潛在關(guān)聯(lián)數(shù)理關(guān)系，對(duì)于促進(jìn)社會(huì)各行業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展具有重要的預(yù)測(cè)和指導(dǎo)價(jià)值?；旌?span id="j5i0abt0b" class="hl">動(dòng)態(tài)性數(shù)據(jù)在給社會(huì)發(fā)展帶來惠利的同時(shí)，也給數(shù)據(jù)化犯罪情勢(shì)的生存與發(fā)展提供了必要性的“土壤”?；旌?span id="j5i0abt0b" class="hl">動(dòng)態(tài)性數(shù)據(jù)不僅包括結(jié)數(shù)值型數(shù)據(jù)、文本型數(shù)據(jù)而且還包括符號(hào)型數(shù)據(jù)、圖像型數(shù)據(jù)等動(dòng)態(tài)性數(shù)據(jù)源，造成傳統(tǒng)動(dòng)態(tài)性數(shù)據(jù)情報(bào)偵查過程中往往出現(xiàn)數(shù)據(jù)缺失碎片過多、模糊優(yōu)勢(shì)關(guān)系差值較少、數(shù)據(jù)

“兩個(gè)大局”的動(dòng)態(tài)性、主動(dòng)性、互動(dòng)性，對(duì)發(fā)展形勢(shì)有準(zhǔn)確判斷，對(duì)發(fā)展方略有系統(tǒng)謀劃，對(duì)發(fā)展路徑有清晰定向，切實(shí)回應(yīng)時(shí)代之聲、做好人民之題、答好歷史之問。關(guān)鍵詞：“兩個(gè)大局”;演進(jìn)機(jī)理;動(dòng)態(tài)性;主動(dòng)性;互動(dòng)性中圖分類號(hào)：D61文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1002-7408（2022）03-0068-05作者簡(jiǎn)介：陳明明（1981-），男，河北三河人，北京外國(guó)語大學(xué)國(guó)際關(guān)系學(xué)院博士研究生，研究方向：國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和國(guó)際關(guān)系。統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)國(guó)際兩個(gè)大局，是習(xí)近平運(yùn)用馬克思

畫板;直觀性;動(dòng)態(tài)性;效率;興趣幾何畫板在初中數(shù)學(xué)幾何教學(xué)過程中能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍了數(shù)學(xué)課堂氣氛;可以從多方面地提高課堂學(xué)習(xí)效果;便于增加課堂的容量，提高課堂效率。下面就我在數(shù)學(xué)教學(xué)中的一些實(shí)踐，談?wù)剮缀萎嫲逶诔踔袛?shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)用的一些不夠成熟體會(huì)和看法。1 幾何畫板的直觀性，培養(yǎng)了學(xué)生圖形的想象力在初中幾何課堂上只能由教師“手工”在黑板上完成圖形，很多幾何知識(shí)點(diǎn)由于條件的制約講不透，對(duì)初中學(xué)生的空間想象能力和思維能力要求較高，使很多學(xué)生產(chǎn)生了對(duì)

生成性資源具有動(dòng)態(tài)性、真實(shí)性和發(fā)展性的基本屬性特征，充分反映初中道德與法治教學(xué)中學(xué)生的思維模式，考驗(yàn)教師的學(xué)科素養(yǎng)積累，會(huì)對(duì)教育教學(xué)方式優(yōu)化和立德樹人教學(xué)目標(biāo)達(dá)成產(chǎn)生積極影響。課堂的生成性資源不僅是提升學(xué)生綜合素質(zhì)和教師教學(xué)能力的基礎(chǔ)條件之一，還在課堂資源的深度開發(fā)及課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建與完善中，也發(fā)揮著積極的作用，是立德樹人根本教學(xué)任務(wù)實(shí)現(xiàn)的重要保障條件。關(guān)鍵詞：生成性資源;立德樹人;動(dòng)態(tài)性;真實(shí)性一、 引言黨的十八大報(bào)告將教育置于社會(huì)與民生建設(shè)之首，并明確

對(duì)于新奇事物及動(dòng)態(tài)性事物具有較大的興趣，因此教師在教學(xué)過程中不能采取單一的講解形式，不然會(huì)降低學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。微課是近些年隨著互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展出現(xiàn)的教學(xué)形式，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因此，教師應(yīng)加快研究微課在小學(xué)英語中的應(yīng)用策略。關(guān)鍵詞：小學(xué)英語;動(dòng)態(tài)性;微課;學(xué)習(xí)興趣;應(yīng)用策略中圖分類號(hào)：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：（2021）-45-187互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，信息技術(shù)高速發(fā)展，教師教學(xué)手段獲得了較大發(fā)展，微課便是近些年教師應(yīng)用較多的課程形式，其一般時(shí)長(zhǎng)較短、

羅捷婷 廖備水 約翰-朱爾斯·邁爾1 IntroductionJohn can swim across mile-wide rivers,Jack can ride a bicycle and Jenny can solve this problem.Sentences as such,with the employment of the word“can”,state agentive abilities.As these statements desc

發(fā)展。關(guān)鍵詞：動(dòng)態(tài)性;周期性;可控性經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)的動(dòng)態(tài)變化分為很多種，周期性是它的最為鮮明的特征之一，在經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)之中，出現(xiàn)周期性的波動(dòng)和交替是一件極為正常的事情，我們從國(guó)民經(jīng)濟(jì)的一系列變化中大致可以看出周期性的體現(xiàn)和特征，這一流程包括了自一開始的復(fù)蘇到繁榮發(fā)展再到最后的蕭條出現(xiàn)，通過對(duì)于這一現(xiàn)象的研究和發(fā)掘，我們不難得出只要合適把握了規(guī)律，很多經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)出現(xiàn)的雷點(diǎn)其實(shí)都是可以規(guī)避的。一、中國(guó)經(jīng)濟(jì)周期波動(dòng)的實(shí)際原因分析于西方經(jīng)濟(jì)的理論中，由于其市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展業(yè)已完

于其呈現(xiàn)出一種動(dòng)態(tài)性的思維特點(diǎn)。而舊辯證法更多受舊形而上學(xué)以及早期的科學(xué)思維所影響，展現(xiàn)出一種樸素的靜態(tài)性。而隨著科學(xué)發(fā)展至近代，靜態(tài)的辯證法無法解釋新的科學(xué)現(xiàn)象時(shí)，動(dòng)態(tài)的辯證法便初露苗頭了?？档履抢镛q證法開始有能動(dòng)的特性，而第一個(gè)明確展現(xiàn)出動(dòng)態(tài)的辯證法是黑格爾，但是其辯證法有一定的缺陷。其辯證法經(jīng)過馬克思吸收之后，具有先進(jìn)性的、更為完善的唯物辯證法便應(yīng)運(yùn)而生?！娟P(guān)鍵詞】唯物辯證法;動(dòng)態(tài)性;馬克思主義哲學(xué);【中圖分類號(hào)】N037? ? ? ? ? ? 【文

0021)離群動(dòng)態(tài)性數(shù)據(jù)挖掘是數(shù)據(jù)領(lǐng)域的一個(gè)研究熱點(diǎn)。在動(dòng)態(tài)性數(shù)據(jù)頻繁項(xiàng)目集合中，離群動(dòng)態(tài)性數(shù)據(jù)往往被認(rèn)為是與其他動(dòng)態(tài)性數(shù)據(jù)的加權(quán)閾值、集合屬性以及相鄰系數(shù)等常規(guī)特征存在顯著差異的數(shù)據(jù)，主要目標(biāo)是從各種具有動(dòng)態(tài)性、開放性、系統(tǒng)性特點(diǎn)的海量復(fù)雜動(dòng)態(tài)性數(shù)據(jù)中尋找和發(fā)現(xiàn)存在于少量離群動(dòng)態(tài)性數(shù)據(jù)中與其常規(guī)特征存在明顯區(qū)別的不同數(shù)據(jù)屬性和模式，從而幫助人們能夠在各種離群動(dòng)態(tài)性數(shù)據(jù)中挖掘與分析出具有潛在價(jià)值的有用數(shù)據(jù)。離群動(dòng)態(tài)性數(shù)據(jù)挖掘與分析理論和應(yīng)用技術(shù)的不斷發(fā)展，

一下德語語義的動(dòng)態(tài)性發(fā)展趨勢(shì)，重點(diǎn)分析德語語義在詞義變寬、新生詞義、詞生新義等方面的特征和規(guī)律。關(guān)鍵詞：德語語義;動(dòng)態(tài)性;特征和規(guī)律中圖分類號(hào)：H33 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-2177（2021）02-0017-020引言學(xué)習(xí)一門語言并不僅僅是學(xué)習(xí)它的語法和詞匯，更不能簡(jiǎn)單地認(rèn)為把母語的詞按照外語的句法進(jìn)行轉(zhuǎn)化就可以。人類的語言發(fā)展都是具有社會(huì)屬性、時(shí)代性、創(chuàng)造性、強(qiáng)制性和民族性的。也就是說每一個(gè)國(guó)家的語言都反映了這個(gè)民族的歷史和現(xiàn)狀，語言發(fā)展的

動(dòng)態(tài)寬帶薪酬的動(dòng)態(tài)性特征。最后，本文在此研究框架下，提出了目前相關(guān)文獻(xiàn)的缺失，并提供了未來的理論和實(shí)踐研究方向，以期為學(xué)者們的深入研究提供參考和借鑒。關(guān)鍵詞：動(dòng)態(tài)寬帶薪酬;戰(zhàn)略性;動(dòng)態(tài)性;組織視角;個(gè)體視角一、引言基于現(xiàn)代薪酬管理的思想，在現(xiàn)代化企業(yè)組織結(jié)構(gòu)由“層級(jí)型”向“扁平型”演變、人性需求由“經(jīng)濟(jì)人”向“知識(shí)人”轉(zhuǎn)變的潮流下，動(dòng)態(tài)寬帶薪酬應(yīng)運(yùn)而生了。不同于傳統(tǒng)的寬帶薪酬，動(dòng)態(tài)寬帶薪酬是一種薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方案，其在靜態(tài)寬帶薪酬的基礎(chǔ)上，加入了動(dòng)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制

成體現(xiàn)了意境的動(dòng)態(tài)性特征;意象的時(shí)空之變，更有助于作者利用古今對(duì)比，表達(dá)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的情感、思想，從而使意境中具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性;意象的多義性內(nèi)涵的拓寬，則是有助于意境個(gè)性化的加強(qiáng)。意象與意境不僅僅是部分與整體的關(guān)系，有意象、有真情也不一定能夠生成意境?！娟P(guān)鍵詞】想象性? 動(dòng)態(tài)性? 現(xiàn)實(shí)性? 個(gè)性化【中圖分類號(hào)】G52 ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2021）27-0173-02說到意象，大家會(huì)想到：犯寒而開的梅花、皎潔的月光、出淤泥而

助于實(shí)現(xiàn)音樂的動(dòng)態(tài)性，在語言計(jì)算模型中對(duì)音樂情感單獨(dú)標(biāo)注有助于彌補(bǔ)人工智能在海量數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)中所丟失的動(dòng)態(tài)性?！娟P(guān)鍵詞】深度學(xué)習(xí)；人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)；量化研究；動(dòng)態(tài)性；情感標(biāo)注【中圖分類號(hào)】J60 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1007-4198（2021）03-130-03【本文著錄格式】陳益敏，張焜，劉聆風(fēng).人工智能音樂的“音樂人格”——賦予音樂創(chuàng)作的動(dòng)態(tài)性以增進(jìn)音樂的情感性[J].中國(guó)民族博覽，2021，02（03）：130-132.引言二十一世紀(jì)，人工智能技

;大數(shù)據(jù)風(fēng)控;動(dòng)態(tài)性【中圖分類號(hào)】 F275? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? 【文章編號(hào)】1004-0994（2021）01-0115-6近年來， 我國(guó)企業(yè)海外并購的并購對(duì)價(jià)支付過高、并購債務(wù)融資過度、財(cái)務(wù)業(yè)績(jī)下滑等風(fēng)險(xiǎn)日益凸顯。 企業(yè)對(duì)海外并購過程中可能遇到的風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)識(shí)不足， 在應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)時(shí)處理不當(dāng)， 就很有可能導(dǎo)致并購失敗。 因此， 建立一個(gè)全面、有效的海外并購風(fēng)險(xiǎn)管理框架， 對(duì)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行預(yù)測(cè)、評(píng)估和有效管理， 對(duì)我國(guó)企業(yè)進(jìn)行海外并購具有重大意義。 鑒于

征，社會(huì)發(fā)展的動(dòng)態(tài)性是歷史辯證法的具體體現(xiàn)。把握這一特征，對(duì)于推進(jìn)社會(huì)主義建設(shè)和改革事業(yè)具有非常重要的意義。統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局的實(shí)踐，呈現(xiàn)出問題導(dǎo)向與目標(biāo)導(dǎo)向、漸進(jìn)性與飛躍性、繼承性與創(chuàng)新性相統(tǒng)一的特征。經(jīng)過反饋、總結(jié)、調(diào)控、控制、優(yōu)化和提升等環(huán)節(jié)，將使總布局實(shí)踐在方向、方式和效果方面不斷發(fā)展。關(guān)鍵詞：中國(guó)特色社會(huì)主義;總布局;實(shí)踐;動(dòng)態(tài)性中圖分類號(hào)：A8文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1672-1101（2020）06-0001-04Abstract：

從“政治性”“動(dòng)態(tài)性”和“平衡性”三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)“依法治國(guó)”的英譯嬗變進(jìn)行探討，辨其途徑，析其原因，并得出結(jié)論，以期對(duì)中國(guó)特色政治術(shù)語的翻譯有所啟示。關(guān)鍵詞：依法治國(guó);政治等效;政治性;動(dòng)態(tài)性;嬗變中圖分類號(hào)：D9;C04;H315.9?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?DOI：10.3969/j.issn.1673-8578.2020.05.009Abstract：“Law-based Governance” is a crucial political term in Ch

材料;趣味性;動(dòng)態(tài)性;差異性;實(shí)惠性游戲材料通常有高結(jié)構(gòu)材料和低結(jié)構(gòu)材料兩大類。高結(jié)構(gòu)游戲料是完成的、成型的物品，功能比較單一;低結(jié)構(gòu)游戲材料是指最原始的素材，沒有固定形狀，幼兒可隨意拼湊圖形，操作起來隨心所欲，變化多種多樣。下面談?wù)勅绾慰茖W(xué)合理地投放游戲材料。一、注重廢物利用收集周邊有價(jià)值的生活垃圾，如：紙巾筒、奶粉罐、包裝盒、紙袋等等，這些簡(jiǎn)單的材料既沒有固定的作用，形狀特點(diǎn)也各不相同，幼兒可以發(fā)揮自己的智慧，制作自己喜歡的玩具、圖形，而且這些材料可以

追求內(nèi)容構(gòu)架的動(dòng)態(tài)性。如此一來，能讓不同的學(xué)生在體育課中找到不同的樂趣?！娟P(guān)鍵詞】考核模式? 全面性? 主體性? ?動(dòng)態(tài)性新課標(biāo)環(huán)境下，體育教學(xué)改革取得了很多成果，然而現(xiàn)在很多體育考試實(shí)行一刀切，對(duì)個(gè)體差異大的小學(xué)生很不公平。教師應(yīng)充分認(rèn)識(shí)或理解學(xué)生的個(gè)體差異和興趣差異、運(yùn)動(dòng)水平差異和體質(zhì)與健康狀況差異。區(qū)別進(jìn)行分層次的教學(xué)輔導(dǎo)，讓學(xué)生盡情的發(fā)揮自己的能力水平和展示個(gè)性，最終教師按不同的水平分類評(píng)定體育成績(jī)。一次50m考試后的對(duì)話，讓我對(duì)小學(xué)體育考核模式的

詞：文化語境;動(dòng)態(tài)性;語體;語言單位中圖分類號(hào)：H315.9;1046 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-5312（2020）14-0001-02一、前言不同文化的交流、碰撞催生了翻譯活動(dòng)。隨著大眾外語水平的普遍提高，翻譯實(shí)踐日趨活躍。人們無時(shí)無刻都在有意或無意地從事翻譯活動(dòng)。但無論是口譯還是筆譯都是一種使用和選擇語言的過程。因此，在語言學(xué)關(guān)照下的翻譯理論應(yīng)運(yùn)而生，旨在解釋兩種語言符號(hào)的轉(zhuǎn)換，全面闡述翻譯活動(dòng)的全部過程。然而，隨著翻譯研究的不斷深入，翻譯

動(dòng)態(tài)系統(tǒng)理論 動(dòng)態(tài)性 關(guān)聯(lián)交互性學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)作為影響第二語言習(xí)得的重要因素，是二語習(xí)得領(lǐng)域研究的重點(diǎn)。隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，英語逐漸發(fā)展成為世界通用語，傳統(tǒng)的動(dòng)機(jī)理論已經(jīng)不能全面解釋當(dāng)前二語動(dòng)機(jī)的發(fā)展。2005年，Dornyei提出了二語動(dòng)機(jī)自我系統(tǒng)（The L2 Motivational Self System）理論，將學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)放于多文化、多身份、多語種的復(fù)雜背景中，從心理學(xué)的角度出發(fā)重新定義二語習(xí)得動(dòng)機(jī)，探究二語習(xí)得動(dòng)機(jī)的發(fā)展特征。作為二語動(dòng)機(jī)研究的新構(gòu)想

份構(gòu)建;交際;動(dòng)態(tài)性中圖分類號(hào)：H030文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1672-1101（2020）04-0036-05作者簡(jiǎn)介：席曉青（1964-），女，江西黎川人，教授，研究方向：功能語言學(xué)、語用學(xué)。Abstract： The Reader， a work of the German writer Berhard Schlink， is a love story between Michael and Anna， which is intervened wi

面性、客觀性和動(dòng)態(tài)性，改變目前人才評(píng)價(jià)中“以帽取人” “一把尺子量到底”的不良傾向，建立健全符合人才發(fā)展規(guī)律、涵蓋品德、知識(shí)、能力、業(yè)績(jī)和貢獻(xiàn)等要素，分行業(yè)、分層次的人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和操作辦法，探索并開展人才市場(chǎng)化評(píng)價(jià)，和動(dòng)態(tài)評(píng)估機(jī)制。關(guān)鍵詞：人才評(píng)價(jià) 全面性 客觀性 動(dòng)態(tài)性人才評(píng)價(jià)著重解決怎么分類、設(shè)定什么標(biāo)準(zhǔn)、用什么方式評(píng)價(jià)、誰來評(píng)價(jià)、以及如何優(yōu)化評(píng)價(jià)管理服務(wù)等問題。要下大力解決人才評(píng)價(jià)中存在的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)單一、用人主體自主權(quán)落實(shí)不夠等突出問題。遵循不同類型人

要呈現(xiàn)出一定的動(dòng)態(tài)性與多元性。在實(shí)際翻譯中，翻譯單位以及翻譯策略的選擇，需要考慮到整個(gè)翻譯過程中不同因素以及最終想要獲得的翻譯目的，翻譯單位實(shí)際上是一種功能單位，并且呈現(xiàn)出一定動(dòng)態(tài)性。而同聲傳譯是一種比較特殊的翻譯方式，在翻譯中動(dòng)態(tài)性更明顯，因此在進(jìn)行翻譯單位選擇時(shí)，更需要注重其動(dòng)態(tài)性?！娟P(guān)鍵詞】同聲傳譯;動(dòng)態(tài)翻譯單位;動(dòng)態(tài)性【作者簡(jiǎn)介】崔慧（1980.11-），湖北武漢人，武漢東湖學(xué)院，講師，碩士，研究方向：英語語言文化，英語教學(xué)法?！净痦?xiàng)目】項(xiàng)目名稱

材料;趣味性;動(dòng)態(tài)性;差異性;實(shí)惠性游戲材料是指幼兒開展游戲活動(dòng)時(shí)所使用的物品，一般包括高結(jié)構(gòu)材料和低結(jié)構(gòu)材料兩大類。高結(jié)構(gòu)游戲料是指那些有自己固有的形狀和結(jié)構(gòu)，功能比較單一的材料，也就是幼兒園通常購置的仿真玩具;低結(jié)構(gòu)游戲材料是指那些無規(guī)定玩法、無具體形象特征的材料，面對(duì)這類材料，幼兒可以根據(jù)自己的興趣和當(dāng)時(shí)的想法隨意組合，并可以一物多用。那怎樣才能合理投放游戲材料呢？下面結(jié)合自己工作實(shí)際，做簡(jiǎn)單的交流。一、注意游戲材料的實(shí)惠（一）越是簡(jiǎn)單的材料越有價(jià)值

通信規(guī)劃設(shè)計(jì);動(dòng)態(tài)性1? ?引言人、商品和信息在地理空間的流動(dòng)自然形成有向流動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)——空間交互網(wǎng)絡(luò)[1]。居民在城市中的出行路徑反映了整個(gè)城市范圍內(nèi)人口流動(dòng)的空間交互情況，形成了以地理位置為節(jié)點(diǎn)，以人口流量為邊的人口遷移網(wǎng)絡(luò)，這在一定程度上反映了城市的結(jié)構(gòu)和功能[2]。不同商品在國(guó)家間的流動(dòng)路徑反映了全球范圍內(nèi)商品流動(dòng)的空間交互情況，形成以國(guó)家為節(jié)點(diǎn)，商品貿(mào)易量為邊的全球貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)[3]。不同城市的移動(dòng)用戶通過移動(dòng)通信網(wǎng)進(jìn)行溝通交流，形成了以城市為節(jié)點(diǎn)，以

評(píng)估指標(biāo)呈現(xiàn)出動(dòng)態(tài)性特征。對(duì)政府績(jī)效評(píng)估指標(biāo)動(dòng)態(tài)性的邏輯分析，成為當(dāng)前政府績(jī)效管理研究的熱點(diǎn)。探討服務(wù)型政府績(jī)效評(píng)估的功能定位和目標(biāo)導(dǎo)向、服務(wù)型政府績(jī)效評(píng)估指標(biāo)體系動(dòng)態(tài)性表現(xiàn)及蘊(yùn)含理論，對(duì)分析服務(wù)型政府績(jī)效評(píng)估指標(biāo)動(dòng)態(tài)性具有重要意義。關(guān)鍵詞：服務(wù)型政府;績(jī)效評(píng)估;評(píng)估指標(biāo);動(dòng)態(tài)性文章編號(hào)：1004-7026（2019）04-0012-02? ? ? ? ?中國(guó)圖書分類號(hào)：D630? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A政府績(jī)效管理是隨著新公共管理運(yùn)動(dòng)而產(chǎn)生的一種新的

模式屬性劃分為動(dòng)態(tài)性、價(jià)值性和一致性，并理清商業(yè)模式屬性和創(chuàng)業(yè)失敗風(fēng)險(xiǎn)間的關(guān)系。然后根據(jù)收集到的122家C輪死樣本企業(yè)信息，實(shí)證檢驗(yàn)商業(yè)模式屬性與創(chuàng)業(yè)失敗的關(guān)系。研究表明，商業(yè)模式動(dòng)態(tài)性、價(jià)值性和一致性越高的企業(yè)，其創(chuàng)業(yè)失敗的風(fēng)險(xiǎn)越低，為新創(chuàng)企業(yè)的發(fā)展提供了一定管理啟示。關(guān)鍵詞：動(dòng)態(tài)性；價(jià)值性；一致性；創(chuàng)業(yè)失敗一、導(dǎo)言新創(chuàng)企業(yè)“C輪死”，是近年創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域典型的商業(yè)現(xiàn)象?！癈輪死”是指B輪及以后融資輪次公司拿不到融資，創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目因沒有資金支持而陷入困境，甚至倒閉

控制；穩(wěn)定性；動(dòng)態(tài)性中圖分類號(hào)：TM464 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：AAbstract： In the gridconnected inverter based on the deadbeat current control， the filter inductance variation and onestepdelay control delay affect the distortion of the grid current， stability and dy

供應(yīng)鏈系統(tǒng)具有動(dòng)態(tài)性、開放性、適應(yīng)性等特性。針對(duì)這些特性，應(yīng)采取相應(yīng)的策略，如：供應(yīng)鏈的信息傳遞、供應(yīng)鏈的信息共享、供應(yīng)鏈的結(jié)構(gòu)優(yōu)化。關(guān)鍵詞：供應(yīng)鏈；系統(tǒng)理論；動(dòng)態(tài)性；開放性；適應(yīng)性中圖分類號(hào)：F25 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2018.28.0141 供應(yīng)鏈的發(fā)展過程21世紀(jì)中后期，供應(yīng)鏈一詞逐漸的被世人所熟知，早期的觀點(diǎn)認(rèn)為，供應(yīng)鏈?zhǔn)且粋€(gè)把內(nèi)部的資源，通過某種方式轉(zhuǎn)變?yōu)橥獠康漠a(chǎn)品的過程，最終被消費(fèi)者所接受

機(jī)呈現(xiàn)多層級(jí)、動(dòng)態(tài)性的特點(diǎn)。這就要求教師在教學(xué)過程注意激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，但同時(shí)也不能忽視其他類型動(dòng)機(jī)的作用。關(guān)鍵詞：獨(dú)立學(xué)院；聽力學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；多層級(jí)；動(dòng)態(tài)性中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2018）26-0060-03一、研究意義據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前全國(guó)經(jīng)教育部批準(zhǔn)的獨(dú)立學(xué)院有266所，在校生約為27萬，已經(jīng)形成一定的辦學(xué)規(guī)模，但在教學(xué)上還存在一些問題。如文靜（2014）指出：（1）學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，依賴性強(qiáng)，獨(dú)立自主解決問題的

使得政治學(xué)科的動(dòng)態(tài)性、啟發(fā)性以及探究性通過案例教學(xué)得到發(fā)揮，本文探究了案例教學(xué)法在初中政治課堂上的應(yīng)用策略。關(guān)鍵詞：初中政治；案例教學(xué)；動(dòng)態(tài)性；啟發(fā)性一、 案例教學(xué)法在初中政治課堂中的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)（一） 案例教學(xué)方法能夠使得政治學(xué)科更加的形象、具體初中政治的教學(xué)目的最主要的是要提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，在課堂上僅僅傳授政治知識(shí)無法真正地吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也使得初中生無法發(fā)現(xiàn)政治知識(shí)學(xué)習(xí)的意義，而政治案例的講解能夠?qū)⒄n堂學(xué)習(xí)的政治知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系在一起，培養(yǎng)學(xué)生的

圖文聲像并茂的動(dòng)態(tài)性生成。以“動(dòng)態(tài)性”的形式“生成”新的資源，使教師以教為主變成學(xué)生以學(xué)為主，電子白板善于捕捉動(dòng)態(tài)生成性資源也使建立以學(xué)生為中心的課堂教學(xué)得以實(shí)現(xiàn)。關(guān)鍵詞：電子白板 動(dòng)態(tài)性 有效性課堂中國(guó)分類號(hào)：G623.5正文：電子白板作為新型的現(xiàn)代教育技術(shù)手段走進(jìn)課堂，為學(xué)生提供了更為豐富的學(xué)習(xí)資源，2014學(xué)年第一學(xué)期，西郊學(xué)校為每個(gè)教室都配備了電子白板。電子白在課堂上輔助教師捕捉有意義的、可再利用的資源，呈現(xiàn)出了師生互動(dòng)和生生互動(dòng)教學(xué)課堂，成為教學(xué)

生產(chǎn)計(jì)劃管理；動(dòng)態(tài)性一、解決方案（一）系統(tǒng)邏輯結(jié)構(gòu)系統(tǒng)從邏輯框架上分為人機(jī)交互、業(yè)務(wù)處理、對(duì)外接口三個(gè)部分。其中人機(jī)交互提供了操作者的界面；業(yè)務(wù)處理是負(fù)責(zé)后臺(tái)的業(yè)務(wù)邏輯處理，與前臺(tái)和數(shù)據(jù)庫進(jìn)行信息交互；對(duì)外接口負(fù)責(zé)與外部系統(tǒng)進(jìn)行數(shù)據(jù)交互，起到外部系統(tǒng)與本系統(tǒng)的隔離。（二）系統(tǒng)主要功能1.臺(tái)帳管理臺(tái)賬管理模塊，建立起生產(chǎn)計(jì)劃管理系統(tǒng)的各項(xiàng)基礎(chǔ)檔案，是整個(gè)系統(tǒng)運(yùn)行的基礎(chǔ)。（1）項(xiàng)目臺(tái)賬建立系統(tǒng)與財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)的接口。當(dāng)財(cái)務(wù)部門有工作令號(hào)的增刪改時(shí)，由財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)

俗的最大價(jià)值是動(dòng)態(tài)性，受多種因素影響。為解決公序良俗動(dòng)態(tài)性價(jià)值的弊端，文章以個(gè)案分析為例，為公序良俗應(yīng)用提供靜態(tài)確認(rèn)方法。文章認(rèn)為，為了確保法安定性且為后續(xù)案件處理提供指引，應(yīng)以現(xiàn)有指導(dǎo)性案例制度為依托，借鑒域外法成熟處理方式，對(duì)公序良俗案件進(jìn)行類型化處理。[關(guān)鍵詞]公序良俗；動(dòng)態(tài)性；類型化處理被告蔣某與丈夫黃某于1963年結(jié)婚。后在未離婚的情況下，黃某與張某常年婚內(nèi)同居。2001年黃某因病死亡，在黃某病重期間一直由張某悉心照料。張某持有一份經(jīng)公證的遺贈(zèng)協(xié)

詞：歷史地圖；動(dòng)態(tài)性；古今地名學(xué)習(xí)歷史，首先要明確空間概念，而歷史地圖是形成空間概念的主要工具，翻開每?jī)?cè)歷史課本，都有很多的歷史地圖，這些地圖是經(jīng)過認(rèn)真、慎重研究后插入的。無論從數(shù)量上，還是從質(zhì)量上都是課本的有益補(bǔ)充，這些歷史地圖一方面能增強(qiáng)教師課堂教學(xué)的生動(dòng)性、形象性，另一方面也能使學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史時(shí)能獲得更為宏觀和整體的認(rèn)識(shí)。特別是文綜考試以來，歷史和地理學(xué)科之間滲透穿插不斷加強(qiáng)，這一趨勢(shì)提醒我們，要重視中學(xué)課本歷史地圖的挖掘，要培養(yǎng)分析、比較地圖和提取

實(shí)施方面表現(xiàn)出動(dòng)態(tài)性，實(shí)踐性是在實(shí)踐中探究科學(xué)知識(shí)和解決現(xiàn)實(shí)問題的凸顯，學(xué)習(xí)里涉及的操作能力與邏輯思維的習(xí)慣將直接影響學(xué)生的問題解決能力和創(chuàng)新能力。同時(shí)，對(duì)各學(xué)科實(shí)踐SETM教育的研究進(jìn)行比較，可以發(fā)現(xiàn)一些目前實(shí)施過程中存在的問題。關(guān)鍵詞：STEM教育；綜合性；動(dòng)態(tài)性；實(shí)踐性中圖分類號(hào)：G63 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9132（2017）22-0048-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.22.02

】誤解 語境 動(dòng)態(tài)性一、引言長(zhǎng)久以來，人們一直很重視語境在交流中的重要性。在人們的日常生活交流中，同一句話甚至同一個(gè)詞語，被不同的人表達(dá)，用不同的語調(diào)發(fā)出，或在不同的情境下說出來，對(duì)聽者都具有不同的影響。利奇（Leech）在其著作Language and Tact中提出語境在決定話語意義中起著很重要的作用。馬林諾夫斯基（Malinowski）指出話語與語境彼此相互聯(lián)系，在理解話語的過程中，語境是必不可少的因素。戴煒棟和何兆熊也曾指出，語境決定了說話者對(duì)語言

合；符號(hào)條件；動(dòng)態(tài)性文章編號(hào)：1005–6629（2017）2–0088–05 中圖分類號(hào)：G633.8 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B現(xiàn)用中學(xué)化學(xué)教材中酸、堿、鹽的溶解性表（下稱現(xiàn)用溶解性表或溶解性表），由陰、陽離子和符號(hào)兩部分組成。符號(hào)分為兩類：一類是溶解性符號(hào)（包括有些地方的揮發(fā)性符號(hào)，下同），例如“溶”、“微”、“不”等，其對(duì)應(yīng)的物質(zhì)在水中能存在；另一類是符號(hào)“—”，其對(duì)應(yīng)的物質(zhì)在水中不能存在。這種溶解性表在化學(xué)教材中長(zhǎng)期使用，直至現(xiàn)在。然而，在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，有

視角缺乏對(duì)語言動(dòng)態(tài)性和交互性的關(guān)注，因此，從多個(gè)維度和視角不斷完善二語語塊理論顯得十分必要。以動(dòng)態(tài)系統(tǒng)理論為視角，對(duì)二語語塊的發(fā)展路徑進(jìn)行探討，希望對(duì)相關(guān)語言工作者提供參考性建議。關(guān)鍵詞：動(dòng)態(tài)系統(tǒng)理論；二語習(xí)得；語塊發(fā)展；動(dòng)態(tài)性；交互性中圖分類號(hào)：H313 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：10017836（2017）03012403引言動(dòng)態(tài)系統(tǒng)理論本是數(shù)學(xué)領(lǐng)域中的研究方法，主要對(duì)衛(wèi)星的運(yùn)動(dòng)方程、電路特性以及生物偏微分方程等進(jìn)行量化研究。直到20世紀(jì)末，Larse

臺(tái)業(yè)務(wù)協(xié)同性和動(dòng)態(tài)性的問題，基于工作流過程元模型的構(gòu)建方法，結(jié)合協(xié)同活動(dòng)模型和工作流動(dòng)態(tài)變化的要求，對(duì)元模型進(jìn)行了改進(jìn)和擴(kuò)展，將協(xié)同活動(dòng)元素、連接符及ECA規(guī)則引入其中，并對(duì)模型屬性進(jìn)行修改，從根本上解決科技業(yè)務(wù)處理過程中協(xié)同性和工作流動(dòng)態(tài)性的問題，增強(qiáng)了科技業(yè)務(wù)工作流程的靈活性和自適應(yīng)能力。關(guān)鍵詞：工作流；元模型；動(dòng)態(tài)性；協(xié)同性中圖分類號(hào)：TP311文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：AAbstract：In order to solve the problem of coop

態(tài)生成教學(xué)” 動(dòng)態(tài)性“動(dòng)態(tài)生成教學(xué)”主要是指在課程教材的基礎(chǔ)上，全面利用教學(xué)資源，將枯燥無味的教學(xué)內(nèi)容變得生動(dòng)有趣，吸引學(xué)生參與進(jìn)來，最終實(shí)現(xiàn)高效的教學(xué)過程。初中思想品德課程相對(duì)于其他學(xué)科而言，是頗受學(xué)生歡迎的，但是傳統(tǒng)的教學(xué)形式十分乏味，學(xué)生儼然對(duì)這類教學(xué)失去學(xué)習(xí)興趣，而讓他們感興趣的恰恰是思想品德的教材內(nèi)容。因此，教師可以逐步發(fā)現(xiàn)思想品德課程內(nèi)容的動(dòng)態(tài)性，利用多媒體設(shè)備，改變以往的教學(xué)方式，尊重學(xué)生的課堂主體性，創(chuàng)設(shè)動(dòng)態(tài)的教學(xué)情境，從而達(dá)到科學(xué)教學(xué)的目

假酒店；造型；動(dòng)態(tài)性度假酒店是以接待度假休閑游客為主，為度假休閑游客提供多種服務(wù)的酒店，其類型豐富多彩。改革開放后，度假酒店室內(nèi)設(shè)計(jì)更加注重文化內(nèi)涵和現(xiàn)代科技的應(yīng)用，更加人性化地考慮消費(fèi)者的感受，酒店設(shè)計(jì)也更加符合人的心理需求。空間是建筑的重要組成部分，有空間的形成，才會(huì)有建筑的存在。動(dòng)態(tài)空間有主客觀之分，主觀是由于建筑本身的空間序列關(guān)系引導(dǎo)人跟隨其變化而產(chǎn)生的運(yùn)動(dòng)?？陀^是由動(dòng)態(tài)的設(shè)計(jì)要素組成的空間序列組合，使空間擁有流動(dòng)的變化。酒店室內(nèi)的空間形式由多種造

化造成電磁環(huán)境動(dòng)態(tài)性異常激烈,導(dǎo)致區(qū)域內(nèi)接受設(shè)備系統(tǒng)性能下降。針對(duì)這一問題，提出基于分形理論與數(shù)學(xué)形態(tài)學(xué)相結(jié)合的方法，研究區(qū)域電磁環(huán)境動(dòng)態(tài)特征，利用分形維數(shù)表征電磁環(huán)境動(dòng)態(tài)性。首先，基于信號(hào)基礎(chǔ)理論對(duì)區(qū)域接收點(diǎn)處電磁信號(hào)的集合進(jìn)行建模；其次，利用數(shù)學(xué)形態(tài)學(xué)濾波原理對(duì)接收的電磁信號(hào)集合進(jìn)行交替濾波，濾除電磁信號(hào)中的脈沖噪聲和白噪聲；最后，運(yùn)用分形理論求解電磁環(huán)境接收點(diǎn)集合的關(guān)聯(lián)維數(shù)，并對(duì)計(jì)算結(jié)果進(jìn)行仿真分析，表明該方法能從時(shí)間、空間和能量上為電磁環(huán)境的動(dòng)態(tài)性

發(fā)展，范疇邊界動(dòng)態(tài)性成為一種新的研究方向，詞語語義在范疇邊界劃分上也是靈活的，在具體的語境中語義不會(huì)是模糊的，一定是清晰的。本文將結(jié)合Langacker的范疇邊界動(dòng)態(tài)觀，從范疇邊界動(dòng)態(tài)性、心理掃描和系統(tǒng)情景語境下分析語義清晰性。關(guān)鍵詞：范疇邊界；動(dòng)態(tài)性；語義清晰性中圖分類號(hào)：H03 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-6822（2016）02-0022-091. 引言許多學(xué)者對(duì)語義模糊性進(jìn)行過探索。在早期經(jīng)典范疇理論的影響下，學(xué)者們基于“范疇邊界清晰性”來

解決IP網(wǎng)絡(luò)的動(dòng)態(tài)性、異構(gòu)性以及終端設(shè)備多樣性等問題的最好辦法之一.目前，人們對(duì)SVC的研究主要集中在其編碼效率和性能方面，關(guān)于SVC具體應(yīng)用的研究較少.主要提出了一種視頻QOE的評(píng)估算法，在該算法基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)了一套SVC視頻傳輸系統(tǒng).實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，在該系統(tǒng)中，當(dāng)IP網(wǎng)絡(luò)帶寬動(dòng)態(tài)下降時(shí)，視頻仍能流暢的播放，并且視頻質(zhì)量沒有明顯的降低，實(shí)現(xiàn)了視頻質(zhì)量的自適應(yīng)傳輸.關(guān)鍵詞:可伸縮視頻編碼；動(dòng)態(tài)性；自適應(yīng)傳輸0引言隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和視頻編碼技術(shù)的發(fā)展，視頻直播點(diǎn)