環(huán)境科學(xué)
- “雙一流”背景下農(nóng)林類高校環(huán)境科學(xué)專業(yè)創(chuàng)新性實踐教學(xué)改革探索
為農(nóng)林類高校環(huán)境科學(xué)專業(yè)進一步明確實踐教學(xué)思路、打造一流學(xué)科提供借鑒。［關(guān)鍵詞］“雙一流”;創(chuàng)新性實踐;環(huán)境科學(xué);實踐教學(xué)［中圖分類號］ G642.0 ［文獻標(biāo)識碼］ A ［文章編號］ 2095-3437（2023）05-0024-03黨的十九大報告指出“創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力”，高等院校作為培養(yǎng)高素質(zhì)人才的聚集地，有責(zé)任向社會輸送創(chuàng)新性人才[1]。隨著我國高等教育事業(yè)的迅猛發(fā)展，環(huán)境科學(xué)專業(yè)教育也得以穩(wěn)定發(fā)展[2]。環(huán)境科學(xué)專業(yè)具有強應(yīng)用性的專業(yè)性質(zhì)及
大學(xué)教育 2023年5期2023-07-28
- 環(huán)境危機論與政府責(zé)任論：美國科學(xué)家對國際環(huán)境治理的追求及其影響（1945—1972）
環(huán)境政治；環(huán)境科學(xué)；國際環(huán)境治理；美國對外關(guān)系中圖分類號：K712 ? 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1004-8634（2023）04-0141-（12）DOI：10.13852/J.CNKI.JSHNU.2023.04.014國際環(huán)境政治始于20世紀70年代，雖已經(jīng)歷50余年的發(fā)展，但歷史學(xué)家的相關(guān)研究仍不充分。近十余年來，學(xué)者對此課題的關(guān)注有所增加，其中大部分研究依照外交史傳統(tǒng)方法，考察國家層面的環(huán)境政治談判與高層決策。1 此外，也有學(xué)者注意到科學(xué)家對
- 基于OBE的科學(xué)教育專業(yè)《環(huán)境科學(xué)》教學(xué)改革探索*
學(xué)、天文學(xué)及環(huán)境科學(xué)領(lǐng)域的課程組成，其中環(huán)境科學(xué)課程作為較為綜合的理科課程，一般開設(shè)在二、三年級[3]。將OBE教學(xué)理念引入科學(xué)教育專業(yè)《環(huán)境科學(xué)》課程教學(xué)改革與實踐中，根據(jù)課程定位制定預(yù)期學(xué)習(xí)產(chǎn)出，在學(xué)習(xí)預(yù)期產(chǎn)出的基礎(chǔ)上優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、改進教學(xué)方法，完善評價體系，符合當(dāng)前高等教育改革的趨勢，可供基于產(chǎn)出導(dǎo)向的其他類似課程教學(xué)設(shè)計借鑒，具有重要的理論和現(xiàn)實意義。1 科學(xué)教育專業(yè)《環(huán)境科學(xué)》課程改革的必要性1.1 環(huán)境科學(xué)課程與小學(xué)科學(xué)的相關(guān)性環(huán)境科學(xué)課程旨在
云南化工 2022年11期2022-11-24
- 新工科背景下地方院校環(huán)境科學(xué)專業(yè)實踐教學(xué)體系改革
江師范學(xué)院對環(huán)境科學(xué)專業(yè)實踐體系目標(biāo)、內(nèi)容、實驗方法進行了一系列改革，通過對專業(yè)基礎(chǔ)實踐能力、工科設(shè)計能力及科研和創(chuàng)新能力三個培養(yǎng)目標(biāo)的優(yōu)化，可以有效鞏固學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)知識，提高學(xué)生專業(yè)實踐能力、工程技術(shù)能力及使用現(xiàn)代化工具的水平，并提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。[關(guān)鍵詞]新工科;環(huán)境科學(xué);實踐教學(xué)體系;改革[中圖分類號] G642.0 [文獻標(biāo)識碼] A [文章編號] 2095-3437（2022）05-0066-03新一輪科技、產(chǎn)業(yè)革命催生世界范圍內(nèi)的教育變革，高
大學(xué)教育 2022年5期2022-07-24
- 高校環(huán)境科學(xué)專業(yè)教師職業(yè)素養(yǎng)提升與科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)
。文章以高校環(huán)境科學(xué)專業(yè)教育為例，結(jié)合近年來的實際工作，概述學(xué)科發(fā)展特點及存在的問題。并結(jié)合社會需求，從教學(xué)和科研兩個方面闡述環(huán)境科學(xué)專業(yè)教師職業(yè)素養(yǎng)的提升途徑和科研創(chuàng)新能力的提高，以期為復(fù)合型專業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)、教育及學(xué)科的發(fā)展提供參考和依據(jù)。關(guān)鍵詞：職業(yè)素養(yǎng);創(chuàng)新能力;專業(yè)教師;環(huán)境科學(xué)中圖分類號：C961 文獻標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2022）19-0154-04Abstract： The comprehensiv
高教學(xué)刊 2022年19期2022-07-06
- 淺析我國環(huán)境科學(xué)技術(shù)的發(fā)展與創(chuàng)新
到各種各樣的環(huán)境科學(xué)技術(shù)，文章主要就是針對我國生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)狀進行分析，并探析我國環(huán)境技術(shù)和產(chǎn)業(yè)化在發(fā)展過程中存在的問題，并提出針對性的解決措施。關(guān)鍵詞：環(huán)境科學(xué);技術(shù);發(fā)展創(chuàng)新;前言想要改善我國的生態(tài)環(huán)境，促進我國環(huán)境資源的可持續(xù)發(fā)展，就要針對環(huán)境生態(tài)等問題進行保護，才能優(yōu)化環(huán)境，造福后輩。當(dāng)前環(huán)境和生態(tài)問題已經(jīng)成為國際上面臨的主要問題，但是想要進一步的改善我國生態(tài)環(huán)境問題，就需要運用到各種先進的科學(xué)技術(shù)并得到產(chǎn)業(yè)化的支持，文章主要通過對我國環(huán)境技術(shù)發(fā)展現(xiàn)
民族文匯 2022年7期2022-04-02
- 淺析高校環(huán)境科學(xué)專業(yè)課程設(shè)置
[摘 要] 環(huán)境科學(xué)是一門交叉地理學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)和生物學(xué)四門學(xué)科的新興學(xué)科，主要用來研究環(huán)境污染成因、演變規(guī)律、人類活動的貢獻，以及可持續(xù)發(fā)展的途徑和方法。從環(huán)境科學(xué)專業(yè)課程設(shè)置的現(xiàn)狀、實踐經(jīng)驗和調(diào)研結(jié)果出發(fā)，分析當(dāng)前高校在學(xué)生興趣和社會責(zé)任感、文獻檢索和專業(yè)認知、動手能力和安全意識培養(yǎng)等方面存在的問題，并提出了相應(yīng)的解決方案。試圖為我國高校在環(huán)境科學(xué)專業(yè)課程設(shè)置方面，提供一定的建議和思路。[關(guān)鍵詞] 高等學(xué)校；環(huán)境科學(xué)；專業(yè)課程設(shè)置；解決方案[基金項目
教育教學(xué)論壇 2022年6期2022-03-19
- 21世紀初期環(huán)境-資源類科技期刊發(fā)展趨勢分析顏明
。[關(guān)鍵詞]環(huán)境科學(xué);資源科學(xué);影響因子;科技期刊;貢獻度;發(fā)展趨勢影響因子是評價學(xué)術(shù)期刊水平的重要指標(biāo)，雖然其不能完全反映學(xué)術(shù)期刊的影響力，但卻是人們在衡量學(xué)術(shù)期刊綜合實力時最為常用和認可的指數(shù)[1-2]。學(xué)術(shù)期刊的影響因子并不是固定不變的，而是隨著學(xué)科的發(fā)展和期刊辦刊水平的提升（下降）而增大（減小）[3]。這也是其提出者Garfield[4]對這一指標(biāo)的最初設(shè)定，即某一期刊某一年的影響因子是該刊之前兩年的引用數(shù)量與發(fā)文總量的比值，也可以理解為期刊在過去
傳播與版權(quán) 2022年1期2022-01-09
- 農(nóng)業(yè)院校環(huán)境科學(xué)專業(yè)理論教學(xué)與實踐創(chuàng)新體系的構(gòu)建
也給農(nóng)業(yè)院校環(huán)境科學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)體系提出了新挑戰(zhàn)。在環(huán)境科學(xué)專業(yè)建設(shè)方面，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)打造了具有農(nóng)學(xué)特色的優(yōu)質(zhì)課程體系、發(fā)展了靈活多樣的理論教學(xué)模式、圍繞土壤污染修復(fù)開展了豐富多彩的實踐創(chuàng)新活動、搭建實踐教學(xué)基地與創(chuàng)新平臺。相關(guān)舉措彰顯了環(huán)境科學(xué)專業(yè)農(nóng)學(xué)特色，優(yōu)化了人才培養(yǎng)模式，全方位提升了學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。關(guān)鍵詞：環(huán)境科學(xué);農(nóng)業(yè)院校;理論教學(xué);實踐創(chuàng)新;構(gòu)建中圖分類號：G642? ? ?文獻標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（20
高教學(xué)刊 2021年26期2021-11-13
- 高校研究生專業(yè)課程思政教學(xué)的探索與改革
;環(huán)境工程;環(huán)境科學(xué);研究生課程;教學(xué)改革中圖分類號：G642 ? ? ? 文獻標(biāo)志碼：A ? ? ? ? ?文章編號：2096-000X（2021）29-0136-04Abstract： This paper takes the professional course teaching of In-situ online Analysis Technology Applied in Environmental Reaction Process as an
高教學(xué)刊 2021年29期2021-10-14
- 移動網(wǎng)絡(luò)終端在環(huán)境科學(xué)專業(yè)教學(xué)實踐中的應(yīng)用
，文章分析了環(huán)境科學(xué)專業(yè)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)效能低下的原因，研究了兩種模式的融合和應(yīng)用。實驗結(jié)果表明，移動學(xué)習(xí)模式是可行的，通過移動網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的合理利用，教師可以在課堂教學(xué)中豐富課堂教學(xué)資源，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。關(guān)鍵詞：移動網(wǎng)絡(luò)終端;環(huán)境科學(xué);專業(yè)教學(xué)實踐0 引言隨著移動網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，人們越來越重視移動學(xué)習(xí)模式，這已經(jīng)成為一種將正規(guī)課堂學(xué)習(xí)和非正式課堂學(xué)習(xí)結(jié)合起來的有效途徑。然而，相對于移動網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)與移動網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的融合進展緩慢。如今，課堂教
無線互聯(lián)科技 2021年12期2021-09-13
- 環(huán)境科學(xué)專業(yè)實驗課程整合探索
玉清摘 要 環(huán)境科學(xué)專業(yè)傳統(tǒng)的實驗課程安排強調(diào)實驗和理論的同步結(jié)合，實驗操作常有重復(fù)，實驗準備、后續(xù)處理也都費時費力，另外受實驗課時的限制，單門實驗課程經(jīng)費較少，難以做大做強。因此本文期望通過將環(huán)境化學(xué)類實驗課程整合，建設(shè)單門的實驗大課，使實驗內(nèi)容系統(tǒng)化、全面化，集中力量打造實驗金課，結(jié)合翻轉(zhuǎn)課堂、虛擬仿真、在線課程等多樣化的教學(xué)手段，倒逼學(xué)生將實踐與理論相結(jié)合，提升環(huán)境科學(xué)專業(yè)學(xué)生的實驗實踐能力。關(guān)鍵詞 環(huán)境科學(xué) 實驗課程 整合中圖分類號：G642 ?
科教導(dǎo)刊 2021年7期2021-05-27
- 環(huán)境科學(xué)專業(yè)有機化學(xué)課程教學(xué)改革與實踐
有機化學(xué)是環(huán)境科學(xué)專業(yè)一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，其教學(xué)效果直接影響環(huán)境科學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量。分析了環(huán)境科學(xué)專業(yè)有機化學(xué)課程教學(xué)現(xiàn)狀與存在問題，分別從教學(xué)內(nèi)容、專業(yè)特色、教學(xué)方法和課程考核等方面進行改革與探索，旨在提高環(huán)境科學(xué)專業(yè)有機化學(xué)課程的教學(xué)質(zhì)量，提升環(huán)境科學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量。[關(guān)鍵詞] 有機化學(xué);教學(xué);改革與探索;環(huán)境科學(xué)[基金項目] 2018年度國家自然科學(xué)基金項目“西北河谷城市PAEs多介質(zhì)污染特征、人群暴露及健康風(fēng)險研究”（41877516）[作
教育教學(xué)論壇 2021年8期2021-04-22
- 高等農(nóng)業(yè)院校學(xué)生個性化發(fā)展與環(huán)境科學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式分析
目前國內(nèi)設(shè)立環(huán)境科學(xué)專業(yè)的高等院校超過200所，每年的畢業(yè)生在不斷增多。隨著畢業(yè)生人數(shù)的不斷增多，社會對該專業(yè)畢業(yè)生的要求和高校的培養(yǎng)情況存在很大的不匹配性，對此我們要有清醒的認識和了解，通過多種措施提升學(xué)生的個性化發(fā)展水平，構(gòu)建和社會需求相匹配的專業(yè)人才培養(yǎng)模式，本文對此予以分析和探索?！娟P(guān)鍵詞】農(nóng)業(yè)院校;環(huán)境科學(xué);個性化;人才培養(yǎng)當(dāng)前社會在飛速發(fā)展，經(jīng)濟水平不斷提升，國內(nèi)也在致力于普及高等教育，但是隨著大學(xué)生的不斷增多，其就業(yè)問題越來越多，其中傳授系統(tǒng)
紅豆教育 2021年26期2021-01-21
- 生物科學(xué)專業(yè)開設(shè)“環(huán)境科學(xué)導(dǎo)論”的教學(xué)實踐
學(xué)專業(yè)開設(shè)“環(huán)境科學(xué)導(dǎo)論”的教學(xué)實踐，對其課程設(shè)置目的、教學(xué)內(nèi)容調(diào)整、教學(xué)方法改進和考核體系設(shè)置進行了介紹和討論，尤其對充分利用網(wǎng)絡(luò)視頻資源、豐富教學(xué)內(nèi)容和手段，采用翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式、引導(dǎo)學(xué)生直接參與教學(xué)活動，以及鼓勵學(xué)生進行社會調(diào)查、參觀和交流的教學(xué)方式進行了探索。指出生物科學(xué)類專業(yè)開設(shè)“環(huán)境科學(xué)導(dǎo)論”課程，有利于學(xué)生強化與生物科學(xué)專業(yè)緊密相關(guān)的環(huán)境科學(xué)基礎(chǔ)理論知識，以及技術(shù)的學(xué)習(xí)，增強學(xué)生保護自然生態(tài)環(huán)境意識，鞏固專業(yè)知識，拓寬就業(yè)面。[關(guān)鍵詞] 環(huán)境
教育教學(xué)論壇 2021年46期2021-01-02
- 西部大開發(fā)背景下新辦環(huán)境科學(xué)專業(yè)第二學(xué)士學(xué)位的思考
西部高校開展環(huán)境科學(xué)專業(yè)第二學(xué)士學(xué)位教育，以培養(yǎng)綜合應(yīng)用型人才為主要思路，立足西部生態(tài)環(huán)境治理，培養(yǎng)大批具有扎實的多學(xué)科背景知識的污染綜合治理、綠色發(fā)展的綜合性技術(shù)人才，以滿足西部大開發(fā)過程中對相關(guān)人才的迫切需求。關(guān)鍵詞 環(huán)境科學(xué) 第二學(xué)士學(xué)位 西部大開發(fā) 人才培養(yǎng)中圖分類號：G642 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標(biāo)識碼：A ? ?DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2020.09.019Abst
科教導(dǎo)刊 2020年27期2020-11-09
- 新形勢下環(huán)境科學(xué)專業(yè)的能力培養(yǎng)探討
求入手，探討環(huán)境科學(xué)專業(yè)的能力培養(yǎng)。[關(guān)鍵詞] 環(huán)境科學(xué);社會需求;能力培養(yǎng)[中圖分類號] G642? ? [文獻標(biāo)識碼] A? ? [文章編號] 1674-9324（2020）41-0106-02? ? [收稿日期] 2019-11-05一、前言近年來我國對環(huán)境保護的投入不斷加大，“十一五”期間環(huán)保投入總額達1.4萬億元，“十二五”期間增加至3.1萬億元，而“十三五”期間則超過10萬億元。此外，各項環(huán)保法規(guī)和措施也陸續(xù)出臺，例如新修訂的《中華人民共和國環(huán)
教育教學(xué)論壇 2020年41期2020-11-02
- 生態(tài)規(guī)劃理念在景觀設(shè)計中的應(yīng)用
】景觀設(shè)計;環(huán)境科學(xué);規(guī)劃設(shè)計;生態(tài)保護1、景觀環(huán)境科學(xué)規(guī)劃設(shè)計與生態(tài)保護意義景觀的環(huán)境規(guī)劃設(shè)計和環(huán)境保護是景觀設(shè)計建設(shè)的基礎(chǔ)。景觀設(shè)計應(yīng)該首先基于低碳理念。較低的二氧化碳含量意味著少量的二氧化碳和景觀可以減少大氣中的二氧化碳含量。為了確保人們的正常生活，景觀一定要具備吸收大量的二氧化碳排放的能力。在高科技時代，這種有效的二氧化碳排放模型基于低污染、低能耗和低排放。景觀環(huán)境科學(xué)規(guī)劃是其完美造型的基礎(chǔ)。景觀的環(huán)境規(guī)劃，設(shè)計和環(huán)境保護的實質(zhì)和重要性在于，景觀必
中國房地產(chǎn)業(yè)·上旬 2020年8期2020-08-23
- 科研成果在環(huán)境科學(xué)概論教學(xué)中的應(yīng)用初探
摘要：在環(huán)境科學(xué)概論實踐教學(xué)中引入科研熱點知識和成果，能在激發(fā)學(xué)生主動探索和思考的欲望的同時，有效地將理論知識與實際應(yīng)用相結(jié)合，加深學(xué)生對知識的理解，提高其應(yīng)用能力。通過環(huán)境科學(xué)概論課堂教學(xué)中引入科研成果的經(jīng)驗介紹和實例分析，本文總結(jié)了將科研成果引入教學(xué)的應(yīng)用方法，為環(huán)境科學(xué)教學(xué)者提供參考。關(guān)鍵詞：科研成果;環(huán)境科學(xué);教學(xué);途徑1前言環(huán)境問題近年來一直是全球熱點問題，環(huán)境科學(xué)涵蓋與環(huán)境問題相關(guān)的技術(shù)理論和方法指導(dǎo)，該門課程涉及內(nèi)容廣泛，具有較強的綜合性，也
文存閱刊 2020年9期2020-08-18
- 基于OBE理念的環(huán)境科學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)的實踐
此基礎(chǔ)上，以環(huán)境科學(xué)為例，基于OBE理念，融入培養(yǎng)方案調(diào)整、課程體系和教學(xué)策略的優(yōu)化等，推進持續(xù)改進的質(zhì)量文化，明顯提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，真正做到學(xué)生學(xué)習(xí)成果達成的終極目標(biāo)。[關(guān)鍵詞]專業(yè)認證;成果導(dǎo)向教育;環(huán)境科學(xué);培養(yǎng)模式[基金項目]中南民族大學(xué)教學(xué)研究項目“基于工程教育專業(yè)認證OBE的環(huán)境科學(xué)培養(yǎng)模式的改革與實踐”（JYZD18008）（2019-2020）[作者簡介]丁耀彬（1984—），男，河南濮陽市人，工學(xué)博士，中南民族大學(xué)資源與環(huán)境學(xué)院副教授（通
教育教學(xué)論壇 2020年27期2020-08-10
- “黃大年精神”融入高校教學(xué)科研團隊建設(shè)的路徑探析
文以寧夏大學(xué)環(huán)境科學(xué)專業(yè)團隊為例，從發(fā)揮模范帶頭作用、組建技術(shù)攻堅小組、組織志愿服務(wù)隊、梳理先進理念、推進工作運行、銳意創(chuàng)新、服務(wù)大局、優(yōu)化團隊和黨群、拓展服務(wù)、建設(shè)“學(xué)習(xí)型”和“服務(wù)系”團隊等方面，論述高校教師如何踐行黃大年高尚職業(yè)道德規(guī)范。[關(guān)鍵詞] 黃大年;高校教師;先進事跡;道德規(guī)范;環(huán)境科學(xué)習(xí)近平總書記強調(diào)，我們要以黃大年同志為學(xué)習(xí)榜樣，不斷學(xué)習(xí)黃大年同志“心有大我、至誠報國”的愛國情懷、“教書育人、敢為人先”的敬業(yè)精神，“淡泊名利、甘于奉獻”的
教育教學(xué)論壇 2020年20期2020-06-08
- 化學(xué)物相分析在環(huán)境科學(xué)中的應(yīng)用進展
的不斷發(fā)展，環(huán)境科學(xué)領(lǐng)域中出現(xiàn)了越來越多的高新科學(xué)技術(shù)，其中具有代表性的化學(xué)物相分析方法，其最早被應(yīng)用在選礦和冶金等學(xué)科的研究中，而隨著環(huán)境科學(xué)的的內(nèi)涵不斷的發(fā)展，才使得化學(xué)物相方法在環(huán)境科學(xué)領(lǐng)域中得到了廣泛的引用。因此，本文闡述了環(huán)境科學(xué)和化學(xué)物相分析，分析了化學(xué)物相分析在環(huán)境領(lǐng)域中的應(yīng)用及存在的問題。關(guān)鍵詞：化學(xué)物相分析;環(huán)境科學(xué);應(yīng)用隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，化學(xué)物相分析的研究越來越先進，作用越來越明顯，其在應(yīng)用中各種新技術(shù)、新手段都得到了全面、綜合的
好日子（下旬） 2020年1期2020-05-08
- 高等農(nóng)業(yè)院校環(huán)境科學(xué)畢業(yè)生就業(yè)發(fā)展困境及路徑選擇
高等農(nóng)業(yè)院校環(huán)境科學(xué)專業(yè)發(fā)展存在認知的瓶頸問題。文章以新農(nóng)科建設(shè)思想為指導(dǎo)，分析環(huán)境科學(xué)專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)模式對就業(yè)創(chuàng)業(yè)的機遇和挑戰(zhàn)，指出這個專業(yè)的畢業(yè)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)途徑與未來發(fā)展前景。[關(guān)鍵詞]高等農(nóng)業(yè)院校;環(huán)境科學(xué);大學(xué)生就業(yè)[中圖分類號]x1 [文獻標(biāo)識碼]A [文章編號]2095-3437（2020）05-0056-03一、引言隨著科技革命的迅猛發(fā)展，“三農(nóng)”從內(nèi)容到形式都發(fā)生了翻天覆地的改變。從農(nóng)業(yè)角度來看，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式、產(chǎn)業(yè)規(guī)模、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等發(fā)生巨大改
大學(xué)教育 2020年5期2020-05-07
- Fenton氧化法處理印染廢水中光催化的應(yīng)用拓展
%。關(guān)鍵詞：環(huán)境科學(xué);污水凈化;光催化中圖分類號：X791 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1671-2064（2020）01-0009-020 引言自改革開放以來隨著人們文化水平的提高和精神生活的豐富，我國印刷品行業(yè)得到了空前未有的發(fā)展。但是由于印刷量的增多印染廢水的處理也開始引起人們的重視。不當(dāng)處理會導(dǎo)致未被完全清理的染印廢水直接排入水體從而污染整個水體;更為嚴重的是這些污水如果參與了城市的生活用水循環(huán)并被居民接觸會誘發(fā)癌癥，畸形和基因突變。傳統(tǒng)的處理方法有
中國科技縱橫 2020年1期2020-04-20
- 環(huán)境科學(xué)與工程實驗室開放管理與運行模式研究
海玲摘 要：環(huán)境科學(xué)是一門關(guān)于研究物理、化學(xué)、生物、地理的學(xué)科，工程實驗室主要用于實行工程類的實驗，環(huán)境科學(xué)與工程實驗室對于一個企業(yè)的發(fā)展來說有著重要的地位。為了將企業(yè)推向更高更遠的發(fā)展，環(huán)境科學(xué)與工程實驗室的管理也需要引向企業(yè)的重要管理方面，其運行模式也需要企業(yè)進行管理。本文通過一般企業(yè)的環(huán)境科學(xué)與工程實驗室的概況與特點得出了環(huán)境科學(xué)實驗與工程實驗室開放的重要性，最后得出環(huán)境科學(xué)與工程實驗室開放管理與運行模式的實踐探究。關(guān)鍵詞：環(huán)境科學(xué)；工程試驗室；開放
中國化工貿(mào)易·下旬刊 2019年5期2019-10-21
- 內(nèi)蒙古師范大學(xué)環(huán)境科學(xué)專業(yè)應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式
內(nèi)蒙古自治區(qū)環(huán)境科學(xué)專業(yè)發(fā)展實際，立足培養(yǎng)各類基礎(chǔ)扎實、素質(zhì)全面并具有一定創(chuàng)新能力的應(yīng)用型、復(fù)合型環(huán)境科學(xué)技術(shù)人才和管理人才，內(nèi)蒙古師范大學(xué)利用“蒙漢英”三語教學(xué)手段，搭建“平臺+模塊”實驗和實踐課程教學(xué)模式，形成課程教學(xué)、技術(shù)研發(fā)與環(huán)境保護實踐一體化優(yōu)勢教學(xué)體系，構(gòu)建服務(wù)地方經(jīng)濟、環(huán)境和社會的環(huán)境污染防治應(yīng)用型創(chuàng)新人才體系。關(guān)鍵詞：環(huán)境科學(xué);應(yīng)用型;培養(yǎng);專業(yè)人才中圖分類號：C961 ? ? ? ? 文獻標(biāo)志碼：A ? ? ? ? 文章編號：2096-0
高教學(xué)刊 2019年17期2019-10-21
- 環(huán)境科學(xué)專業(yè)課程教改與實踐
摘 要：環(huán)境科學(xué)是研究關(guān)于環(huán)境科學(xué)發(fā)展的專業(yè)，主要針對環(huán)境領(lǐng)域內(nèi)科學(xué)進行研究。目前環(huán)境科學(xué)專業(yè)的課程采取由老師授課、學(xué)生聽講座或相關(guān)專業(yè)老師聯(lián)合授課等方式開展教學(xué)，這樣勢必存在著被動學(xué)習(xí)導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)不積極、與其他學(xué)科沒有系統(tǒng)科學(xué)性聯(lián)系等問題，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳，本文就此提出要加強課程體系、教學(xué)內(nèi)容、實踐教學(xué)以及其他教學(xué)因素等方面的改革，促進環(huán)境科學(xué)專業(yè)課程的有效開展。關(guān)鍵詞：環(huán)境科學(xué);專業(yè)課程;教改;實踐1 環(huán)境科學(xué)專業(yè)的課程現(xiàn)狀很多高校都開設(shè)有環(huán)境科學(xué)專業(yè)
大東方 2019年9期2019-10-21
- 環(huán)境科學(xué)領(lǐng)域翻譯交際目的探究
球化背景下，環(huán)境科學(xué)領(lǐng)域交流日益加速，凸顯了環(huán)境科學(xué)翻譯的重要性，也提出了更高標(biāo)準和要求。立足功能派目的論視閾，以環(huán)境科學(xué)領(lǐng)域翻譯的交際目的為中心，提出在介紹和引進環(huán)境科技信息時保留源語的先進術(shù)語和概念;忠實原文，譯文與原文實現(xiàn)信息等價轉(zhuǎn)化;譯文契合目的語語體特點;譯文應(yīng)達到順應(yīng)環(huán)境科技語境及標(biāo)準的目的;譯文應(yīng)達到跨文化傳播的目的等。探討其翻譯的有效策略及方式，以期為提高環(huán)境科學(xué)領(lǐng)域翻譯質(zhì)量做出些許貢獻。[關(guān)鍵詞]功能派目的論;環(huán)境科學(xué);翻譯;交際目的[中
對外經(jīng)貿(mào) 2019年6期2019-09-18
- 軟硬酸堿原則在環(huán)境科學(xué)中的應(yīng)用
硬酸堿原則在環(huán)境科學(xué)中的應(yīng)用進行了探討?！娟P(guān)鍵詞】軟硬酸堿原則;環(huán)境科學(xué);應(yīng)用軟硬酸堿（Soft and Hard Acids and Bases，SHAB）原則是六十年代初在化學(xué)領(lǐng)域中提出的關(guān)于絡(luò)合作用及成鹽反應(yīng)性能的經(jīng)驗概括十余年來已在有機化學(xué)田、催化及化學(xué)鍵理論的研究中得到廣泛應(yīng)用。近年在我國已引起人們注意，戴安邦提出酸堿軟硬度的勢標(biāo)度及相親強度等概念，進而探討其與絡(luò)合物穩(wěn)定性之間的關(guān)系.這是將這一原則向定量化推進的初步嘗試.晚近軟硬酸堿概念對金屬螯
科學(xué)導(dǎo)報·科學(xué)工程與電力 2019年38期2019-09-10
- 淺析環(huán)境科學(xué)與技術(shù)生態(tài)環(huán)境
。本文就針對環(huán)境科學(xué)與技術(shù)生態(tài)環(huán)境進行了簡要的分析和探討?！娟P(guān)鍵詞】環(huán)境科學(xué)；技術(shù)；生態(tài)環(huán)境；分析引言伴隨著城市人口的不斷增加，城市的環(huán)境有了相應(yīng)的污染。如果想要營造潔凈、綠色、環(huán)保、健康的生態(tài)環(huán)境。我們可以通過環(huán)境科學(xué)來研究人與自然之間的相互關(guān)系、相互作用、相互制約。針對社會經(jīng)濟發(fā)展和環(huán)境保護向協(xié)調(diào)發(fā)展的前提下，不斷的研究環(huán)境中的物質(zhì)的郵寄轉(zhuǎn)化、蓄積等變化過程，以及針對環(huán)境產(chǎn)生的問題進行防治技術(shù)和采取管理措施。一、環(huán)境科學(xué)的概述（一）環(huán)境科學(xué)的定義環(huán)境科
科學(xué)導(dǎo)報·科學(xué)工程與電力 2019年10期2019-09-10
- h指數(shù)在期刊評價中的應(yīng)用
要] 為評價環(huán)境科學(xué)類中文期刊的影響力，本文主要以《中文核心期刊要目總覽（2014版）》中22種環(huán)境科學(xué)類核心期刊為例，研究h指數(shù)在期刊評價中的應(yīng)用。采用中國知網(wǎng)上的被引數(shù)據(jù)作為基礎(chǔ)，計算各期刊的h指數(shù)，首次將h指數(shù)排名與中國知網(wǎng)、中國科學(xué)技術(shù)科技信息研究所統(tǒng)計的環(huán)境科學(xué)類期刊綜合評價總分、核心影響因子、影響力指數(shù)等其他主要評價指標(biāo)進行比較。結(jié)果表明：期刊的h指數(shù)評價結(jié)果與其他指標(biāo)的評價結(jié)果總體趨勢基本一致，h指數(shù)可以作為期刊評價指標(biāo)體系的有益補充。本文對
出版科學(xué) 2019年2期2019-05-08
- 環(huán)境科學(xué)與技術(shù)的擴展融合趨勢
發(fā)展的今天，環(huán)境科學(xué)技術(shù)在環(huán)境保護方面也逐漸引起了人們的重視。關(guān)鍵詞：環(huán)境科學(xué);技術(shù)擴展;發(fā)展現(xiàn)狀;應(yīng)對對策在世界范圍內(nèi)，兩次工業(yè)革命以后，人們逐漸改變了以手工為主的生產(chǎn)方式，大機器化生產(chǎn)模式開始盛行。在生產(chǎn)方式發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變后，環(huán)境科學(xué)與技術(shù)的研究逐漸發(fā)展起來。其在發(fā)展的過程中，不斷吸取各類學(xué)科的綜合知識，從而擴展成了一個沒有明確學(xué)術(shù)邊界的各學(xué)科集合的領(lǐng)域。但是，由于環(huán)境科學(xué)與技術(shù)匯集了許多不同學(xué)科的復(fù)雜知識，其未形成系統(tǒng)的理論。所以，目前的環(huán)境保護工
科學(xué)與技術(shù) 2019年20期2019-05-07
- 創(chuàng)新實踐能力下培養(yǎng)環(huán)境科學(xué)畢業(yè)論文多樣化改革探索
形成新疆大學(xué)環(huán)境科學(xué)專業(yè)的特色，同時密切配合導(dǎo)師和督導(dǎo)組的檢查督促工作，做好畢業(yè)設(shè)計的全程質(zhì)量監(jiān)控，從而確保畢業(yè)設(shè)計的質(zhì)量。關(guān)鍵詞：環(huán)境科學(xué);創(chuàng)新實踐;多樣化探索環(huán)境科學(xué)專業(yè)是一門理論性、實踐性和應(yīng)用性基于一體的綜合學(xué)科，其畢業(yè)論文需要結(jié)合生產(chǎn)實踐，對某一類環(huán)境問題的實質(zhì)提出假設(shè)并設(shè)計一系列實驗加以驗證的過程[1]。因此，環(huán)境科學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文承載著鍛煉大學(xué)生綜合分析問題的能力和寫作水平的作用，是本科教育的最后一個環(huán)節(jié)。學(xué)生經(jīng)歷畢業(yè)論文選題、實驗方案的制定和
青年與社會 2019年7期2019-04-05
- 可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略下城市綠色交通發(fā)展前景
；綠色交通；環(huán)境科學(xué)；出行方式1 引言隨著我國城市化進程加快，人口向大城市不斷聚攏，城市發(fā)展規(guī)模的不斷擴展，在國民經(jīng)濟高速發(fā)展的同時，不僅面臨著能源危機與安全問題，還會因為不當(dāng)?shù)哪茉聪M造成的環(huán)境污染問題。在超大城市發(fā)展中，由于人均可支配收入的提高以及汽車保有量的需求擴大，導(dǎo)致交通工具需求的不斷增加，顯現(xiàn)出城市交通的多樣化和層次化，城市交通問題越來越嚴重，尤其是私家車保有量迅猛發(fā)展成為制約城市交通可持續(xù)發(fā)展的屏障。如何緩解城市化進程中由交通出行造成的環(huán)境壓
科學(xué)與財富 2018年30期2018-12-28
- 環(huán)境科學(xué)專業(yè)水力學(xué)課程教學(xué)模式改革實踐
要]水力學(xué)是環(huán)境科學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)學(xué)科，考慮到環(huán)境科學(xué)的專業(yè)特點以及與學(xué)生后續(xù)課程的銜接，水力學(xué)教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該在傳統(tǒng)水力學(xué)教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上有所改革；為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)習(xí)效果，其教學(xué)模式也應(yīng)與時俱進：包括利用網(wǎng)絡(luò)工具，設(shè)立微課堂，讓學(xué)生與教師有更多的互動機會；設(shè)立小組討論學(xué)習(xí)模式，增強學(xué)生在團隊協(xié)作中獲得專業(yè)知識的能力；引入國際優(yōu)秀的模擬仿真軟件和教材，擴展學(xué)生的國際視野。[關(guān)鍵詞]水力學(xué)；教學(xué)模式；環(huán)境科學(xué)[中圖分類號] G642.0 [文獻標(biāo)識碼]
大學(xué)教育 2018年12期2018-12-22
- 環(huán)境科學(xué)與工程方向項目上的實踐分析
所以社會對于環(huán)境科學(xué)與工程方向的人才的需要也越來越大，當(dāng)然這方面的要求也越來越高。為了使培養(yǎng)的專業(yè)實用性人才的競爭能力越強以及創(chuàng)新素質(zhì)越高，項目上的相關(guān)實踐顯得至關(guān)重要。說到員工的動手實踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)造精神，這是提高員工在社會中的需要的關(guān)鍵。因此在這篇文章中，將分析一下環(huán)境科學(xué)與工程方向項目實踐中的問題，看如何使整體的項目效果得到提高。關(guān)鍵詞：環(huán)境科學(xué)；工程方向；項目實踐分析DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2018.17.181
山東工業(yè)技術(shù) 2018年17期2018-10-27
- 高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的探索和實踐
衛(wèi)[摘 要]環(huán)境科學(xué)是一門理論性和實踐性均非常強的學(xué)科，針對目前高校環(huán)境科學(xué)專業(yè)在高素質(zhì)應(yīng)用型人才方面存在的問題，有必要探索以滿足環(huán)境科學(xué)人才市場需求為目標(biāo)導(dǎo)向的人才培養(yǎng)新模式。新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)環(huán)境科學(xué)專業(yè)根據(jù)多年在學(xué)生培養(yǎng)方面的探索和經(jīng)驗，提出了“市場化、專業(yè)化、技能化、職業(yè)化”的 “四化耦合”應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式。實踐表明，該人才培養(yǎng)模式改革在提高學(xué)生實踐能力、動手能力、適應(yīng)能力等方面均取得了良好的效果。[關(guān)鍵詞]環(huán)境科學(xué)；人才培養(yǎng)；模式創(chuàng)新；四化耦合[中圖
大學(xué)教育 2018年10期2018-10-25
- 我國自然保護區(qū)管理機構(gòu)建設(shè)面臨的問題與對策探討
；管理機構(gòu)；環(huán)境科學(xué)【前言】：我國領(lǐng)土面積大，幅員遼闊，幾乎囊括了所有的氣候帶與地形區(qū)，造就了我國多元化的生態(tài)特征，不僅具有銀杉、大熊貓等被稱為“活化石”級別的珍稀動植物，還在生物多樣性方面領(lǐng)先大多數(shù)國家，具有充足的生態(tài)資源。然而在生物多樣性發(fā)達的同時，由于我國較高的人口密度，使得人與自然之間的沖突已經(jīng)成為不可避免的現(xiàn)象，而工業(yè)化的持續(xù)發(fā)展也進一步加劇了生態(tài)破壞，壓縮了動植物的生存環(huán)境，因此，建立隔離性的生態(tài)自然保護區(qū)至關(guān)重要，作為資源保護和生態(tài)科學(xué)研究的
中國綠色畫報 2018年4期2018-08-09
- 環(huán)境科學(xué)專業(yè)自然地理學(xué)課程教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化探討
者對工科院校環(huán)境科學(xué)專業(yè)自然地理學(xué)課程教學(xué)內(nèi)容的組成及邏輯順序進行優(yōu)化調(diào)整，形成了基于院校及專業(yè)背景的、圍繞主題而不拘于教材的教學(xué)內(nèi)容體系。本文分析了自然地理學(xué)的課程性質(zhì)及特點和環(huán)境科學(xué)專業(yè)自然地理學(xué)的課程性質(zhì)及特點，以達到最優(yōu)學(xué)習(xí)效果為目標(biāo)，對環(huán)境科學(xué)專業(yè)自然地理學(xué)的教學(xué)內(nèi)容組織與設(shè)計進行了優(yōu)化。關(guān)鍵詞：自然地理學(xué)；教學(xué)內(nèi)容；環(huán)境科學(xué)；課程優(yōu)化一、自然地理學(xué)的課程性質(zhì)及特點按研究的特點，自然地理學(xué)可分為綜合性和部門性兩組分支科學(xué)。綜合性分支科學(xué)有綜合自然
新校園·上旬刊 2018年4期2018-07-12
- 環(huán)境科學(xué)與工程實驗室安全管理之思考
狀來看，加強環(huán)境科學(xué)與工程實驗室安全管理力度，確?？茖W(xué)實驗活動安全、有序進行是十分重要的。關(guān)鍵詞：環(huán)境科學(xué) 工程實驗室 安全管理 對策一、當(dāng)前高校環(huán)境科學(xué)與工程實驗室安全管理存在的一系列問題1.管理制度的缺失。目前各高校的研究任務(wù)由一個個課題組構(gòu)成。每次實驗前后的實驗室日常管理由實驗組負責(zé)，這將導(dǎo)致由于實驗組對管理標(biāo)準的不同而出現(xiàn)管理好壞區(qū)別的現(xiàn)象。部分高校未制定嚴格的實驗室管理制度和責(zé)任制度，對安全管理重視度不高，從而導(dǎo)致課題組不負責(zé)任且管理員也無制度可
現(xiàn)代營銷·理論 2018年4期2018-07-12
- 環(huán)境科學(xué)與工程實驗室安全與環(huán)保管理
而大學(xué)本身的環(huán)境科學(xué)專業(yè)又在此過程中發(fā)揮了很好的指導(dǎo)性作用，因此本文就探討在環(huán)境科學(xué)的指導(dǎo)下的工程實驗室安全與環(huán)保管理的相關(guān)措施。關(guān)鍵詞：環(huán)境科學(xué)；工程實驗室；安全與環(huán)保管理一、工程實驗室安全與環(huán)保管理的現(xiàn)狀1、安全管理現(xiàn)狀工程實驗室的安全管理是關(guān)系到科研人員生命財產(chǎn)安全的必要管理內(nèi)容，從實驗室本身的構(gòu)成來看，它具有很多潛在的危險因素，比如儀器本身的脆弱性加上能量的高度集中性，導(dǎo)致很多實驗都含有爆裂甚至是爆炸的危險，根據(jù)實驗需求設(shè)計的儀器本身也基本不具備使
科學(xué)與技術(shù) 2018年20期2018-05-15
- 環(huán)境管理思想與環(huán)境科學(xué)的協(xié)同演進
境管理思想和環(huán)境科學(xué)的起源與發(fā)展進行了概述，并分析了環(huán)境管理思想和環(huán)境科學(xué)間的協(xié)同演進關(guān)系。關(guān)鍵詞：環(huán)境管理思想；協(xié)同演進；環(huán)境科學(xué)從社會形成以來，人類的社會經(jīng)濟活動就離不開自然環(huán)境的支持，可以說，人類與人類社會是在人、自然和社會的互相作用與協(xié)同變化中演進的，自然環(huán)境一旦發(fā)生變化，人們的生存方式、發(fā)展模式與社會行為等就會發(fā)生改變。在我國，環(huán)境管理思想與環(huán)境保護實踐相脫離，并具有超前性與滯后性的特點，環(huán)境管理思想作為環(huán)境科學(xué)體系不斷完善的重要標(biāo)志，加強環(huán)境管
好日子（下旬） 2018年3期2018-05-14
- 生態(tài)文明視域下環(huán)境科學(xué)專業(yè)生態(tài)學(xué)課程教學(xué)中存在的問題及對策
態(tài)學(xué)課程作為環(huán)境科學(xué)專業(yè)的重要理論基礎(chǔ)課程，存在教材選擇困難、課程體系設(shè)置不合理、實踐教學(xué)環(huán)節(jié)薄弱等問題。結(jié)合生態(tài)文明建設(shè)工作的要求，提出以下對策：應(yīng)強化生態(tài)學(xué)理論基礎(chǔ)地位；在有關(guān)章節(jié)補充生態(tài)文明建設(shè)工作的相關(guān)內(nèi)容；著重講解生態(tài)學(xué)理論基礎(chǔ)；通過野外實習(xí)、實驗課、專業(yè)實習(xí)、畢業(yè)論文等方式增強該學(xué)科的實踐教學(xué)。關(guān)鍵詞 生態(tài)文明；環(huán)境科學(xué)；生態(tài)學(xué)；課程設(shè)置中圖分類號 S-01 文獻標(biāo)識碼A 文章編號 0517-6611（2018）18-0226-03Existi
安徽農(nóng)業(yè)科學(xué) 2018年18期2018-05-14
- 二十一世紀的環(huán)境科學(xué)
挑戰(zhàn)時，需要環(huán)境科學(xué)的指導(dǎo)。本文對環(huán)境科學(xué)的內(nèi)涵進行闡釋，然后對挑戰(zhàn)和展望作了概述。關(guān)鍵詞：環(huán)境科學(xué)；環(huán)境系統(tǒng)；挑戰(zhàn)生存和發(fā)展是人類社會的主題，不管在什么樣的時代，環(huán)境科學(xué)都是一項重要的議題，在欣欣向榮的二十一世紀，人口、資源、環(huán)境、發(fā)展的問題更是成為人類必須要面對的巨大挑戰(zhàn)。環(huán)境科學(xué)作為一門新興的學(xué)科擔(dān)負著重要的責(zé)任和愿景，對復(fù)雜的環(huán)境系統(tǒng)有著重要的指導(dǎo)作用。一、環(huán)境科學(xué)的內(nèi)涵早在1992年的里約熱內(nèi)盧的聯(lián)合國環(huán)境與發(fā)展大會上，就已經(jīng)發(fā)布了《二十一世紀議
科技風(fēng) 2018年34期2018-05-14
- 基于《環(huán)境科學(xué)導(dǎo)論》雙語課程教學(xué)的思考
導(dǎo)向， 對《環(huán)境科學(xué)導(dǎo)論》雙語課的教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)模式選擇、教材選取和考核方式等問題進行了思考與探討?！娟P(guān)鍵詞】環(huán)境科學(xué) 雙語課 教學(xué)模式 考核方式【基金項目】項目支持：“江南大學(xué)教師卓越工程項目”?！局袌D分類號】G64 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）03-0246-01高等教育的國際化已成為我國高等教育發(fā)展的一種趨勢，其中，雙語教學(xué)是我國高等教育實施素質(zhì)教育、實現(xiàn)國際化的重要手段。教育部提出各高校在三年內(nèi)開設(shè)5%～10%的
課程教育研究 2018年3期2018-03-16
- 科研創(chuàng)新教學(xué)在環(huán)境化學(xué)方向教學(xué)中應(yīng)用的思考
摘要：指出了環(huán)境科學(xué)的迅猛發(fā)展促進了導(dǎo)致高校環(huán)境科學(xué)本科教育的迅速發(fā)展，但是環(huán)境科學(xué)教學(xué)僅僅依靠課程教學(xué)已經(jīng)遠遠跟不上環(huán)境科學(xué)的發(fā)展。以環(huán)境科學(xué)專業(yè)的重要分支——環(huán)境化學(xué)方向為例，闡明了科研創(chuàng)新教學(xué)的重要性，并從科學(xué)研究穿插教學(xué)、大學(xué)生創(chuàng)新性計劃項目和畢業(yè)論文三個方面分別闡述了科研創(chuàng)新教學(xué)在環(huán)境化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用。關(guān)鍵詞：環(huán)境科學(xué);環(huán)境化學(xué)方向;科學(xué)研究穿插教學(xué);大學(xué)生創(chuàng)新性計劃項目;畢業(yè)論文設(shè)計中圖分類號：G420文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1674-9944
綠色科技 2018年7期2018-02-06
- 基于文獻計量分析的世界環(huán)境學(xué)科院?？蒲鞋F(xiàn)狀分析
空間分析，以環(huán)境科學(xué)為例，深入分析了2016年QS世界大學(xué)排名中環(huán)境科學(xué)領(lǐng)域前列加州大學(xué)伯克利分校、瓦格寧根大學(xué)、新加坡國立大學(xué)、清華大學(xué)與北京師范大學(xué)的科研優(yōu)勢。研究表明：從被引論文作者的角度來看，5所學(xué)校均匯集了一定數(shù)量的學(xué)科領(lǐng)軍人物，團隊規(guī)模均在逐年擴大；從國際合作的方向觀察，國外高校合作機構(gòu)分布較廣，國內(nèi)學(xué)校合作機構(gòu)都較為區(qū)域化。從基金支持的角度分析，政府組織是高校高科技科研項目資助的主體，同時也出現(xiàn)了多元化與社會化的趨勢。本研究立意于為中國環(huán)境學(xué)
環(huán)境與發(fā)展 2018年1期2018-02-03
- 《環(huán)境工程學(xué)》教學(xué)中存在的問題及教學(xué)探索
安徽師范大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院十多年課程教學(xué)實踐，提出了教學(xué)過程中存在的一些問題，并從多方面介紹了開展教學(xué)探索的成果，以期為提高教學(xué)效果以及課程的進一步發(fā)展提供參考。關(guān)鍵詞：環(huán)境工程學(xué)；環(huán)境科學(xué)；教學(xué)研究；教學(xué)改革《環(huán)境工程學(xué)》是一門集合有數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等學(xué)科基礎(chǔ)知識，同時又具有《工程力學(xué)》《流體力學(xué)》《建筑工程學(xué)》《化工原理》等各種工科特點的一門綜合性、基礎(chǔ)性和實踐性課程。在目前國內(nèi)眾多高校環(huán)境類專業(yè)中，《環(huán)境工程學(xué)》已成為環(huán)境類專業(yè)開設(shè)的重要課
考試周刊 2018年2期2018-01-06
- 大氣污染控制工程教學(xué)改革探索
；教學(xué)改革；環(huán)境科學(xué)當(dāng)前大氣污染日益嚴重，大氣污染控制工程及相關(guān)技術(shù)引起廣泛關(guān)注。大氣污染控制工程課程是在現(xiàn)代社會經(jīng)濟和科學(xué)發(fā)展過程中，為了解決大氣環(huán)境問題而設(shè)置的課程，其課程教學(xué)效果直接關(guān)系到環(huán)境專業(yè)學(xué)生的理論知識和實踐水平。一、大氣污染控制工程課程教學(xué)改革的必要性大氣污染控制工程課程的主要特點是內(nèi)容多，理論性強，工程性較強，教材內(nèi)容較多。目前國內(nèi)各大高校主要選用郝吉明與馬廣大編著的《大氣污染控制工程》，我校環(huán)境科學(xué)專業(yè)也把它作為教材，其主要包含13個章
新校園·上旬刊 2017年9期2017-11-26
- 環(huán)境科學(xué)國際合作態(tài)勢比較研究
、韓、印四國環(huán)境科學(xué)國際合作態(tài)勢進行比較研究，發(fā)現(xiàn)我國中國的論文數(shù)量增長異常顯著。中國與日本的國際合作關(guān)系相似度最大，其次是中國與韓國、印度，在環(huán)境科學(xué)學(xué)術(shù)領(lǐng)域已經(jīng)實現(xiàn)了各國之間的緊密合作。[關(guān)鍵詞] 環(huán)境科學(xué)；國際科研合作；SCI/SSCI數(shù)據(jù)庫[中圖分類號] G250.7 [文獻標(biāo)識碼] A [文章編號] 1671-0037（2017）7-23-4A Comparative Study on the International Cooperation
創(chuàng)新科技 2017年7期2017-11-16
- 安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)國際化辦學(xué)人才培養(yǎng)模式構(gòu)建
徽農(nóng)業(yè)大學(xué)“環(huán)境科學(xué)2+2”專業(yè)為例，論述了國際化辦學(xué)的必要性，從培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)模式、培養(yǎng)課程體系與過程以及師資隊伍建設(shè)等方面探索了中外合作辦學(xué)的人才培養(yǎng)模式，并探討了中外合作項目辦學(xué)的實踐成效，以期為國際合作辦學(xué)的健康、可持續(xù)發(fā)展提供支撐。關(guān)鍵詞 教育國際化；人才培養(yǎng)模式；改革實踐；環(huán)境科學(xué)；安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)中圖分類號 G642.0 文獻標(biāo)識碼 A 文章編號 1007-5739（2017）19-0284-03Abstract With advancement
現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技 2017年19期2017-11-14
- 基于“卓越工程師”培養(yǎng)目標(biāo)下環(huán)境科學(xué)專業(yè)實踐改革探索
求不斷增加。環(huán)境科學(xué)作為一門實踐性很強的專業(yè)，實踐技能是環(huán)保專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)中的關(guān)鍵一環(huán)。在現(xiàn)行環(huán)境科學(xué)專業(yè)實踐教學(xué)體系中，存在實習(xí)基地建設(shè)薄弱，實習(xí)內(nèi)容、形式單一，設(shè)計內(nèi)容陳舊、理論與實踐脫節(jié)，設(shè)計性實驗項目不足等問題。西華師范大學(xué)環(huán)境科學(xué)專業(yè)針對上述不足實施了必要的改革和實踐對策，改進了實踐教學(xué)效果，提高了學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神，達到了“卓越工程師培養(yǎng)計劃”的基本要求，對促進學(xué)生全面發(fā)展都具有重要意義。【關(guān)鍵詞】實踐教學(xué)；卓越工程師；環(huán)境科學(xué)；改革中國
課程教育研究·新教師教學(xué) 2015年14期2017-09-27
- 淺談低碳環(huán)保生活
的。關(guān)鍵詞：環(huán)境科學(xué)；低碳經(jīng)濟；低碳生活1 新能源二氧化碳排放量的不確定性從技術(shù)創(chuàng)新的角度看，“低碳經(jīng)濟”的理想形態(tài)是充分發(fā)展太陽能光伏發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電、氫能以及生物質(zhì)能技術(shù)。一般把太陽能光伏發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電、氫能等稱為新能源或替代能源，生物質(zhì)能是替代能源中的可再生能源。風(fēng)力發(fā)電雖然近年來發(fā)展很快。技術(shù)有一定程度的突破，但目前它的成本也還是高于煤電、水電。此外，由于風(fēng)力發(fā)電在發(fā)電過程中不排放二氧化碳。而火力發(fā)電過程要排出大量二氧化碳。因此人們認為風(fēng)電不排放二氧
科學(xué)與財富 2017年26期2017-09-23
- 高校通識課程《環(huán)境科學(xué)概論》教學(xué)效果提升途徑研究
紛紛開設(shè)了《環(huán)境科學(xué)概論》通識課程，學(xué)習(xí)這門課程的知識對于強化大學(xué)生的環(huán)境素質(zhì)教育具有重要的意義。文章針對這門高校通識課程教學(xué)的特殊性，結(jié)合淮陰師范學(xué)院《環(huán)境科學(xué)概論》課堂的教學(xué)現(xiàn)狀，提出從增強案例教學(xué)、加強實踐技能、強化教學(xué)手段以及豐富考核方式等途徑提升教學(xué)效果。關(guān)鍵詞：環(huán)境科學(xué)；教學(xué)效果；環(huán)境素質(zhì)教育中圖分類號：G642.0 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）31-0195-02近年來，我國高校普遍開設(shè)了通識教育課程。我國的通識教
教育教學(xué)論壇 2017年31期2017-08-30
- 環(huán)境科學(xué)與生命科學(xué)的關(guān)系探討
文章主要針對環(huán)境科學(xué)與生命科學(xué)的關(guān)系進行分析，結(jié)合當(dāng)下環(huán)境科學(xué)與生命科學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀為根據(jù)，從環(huán)境科學(xué)簡介、生命科學(xué)簡介、環(huán)境科學(xué)與生命科學(xué)的關(guān)系等方面進行深入研究與探索，主要目的在于更好的推動環(huán)境科學(xué)與生命科學(xué)的發(fā)展與進步。關(guān)鍵詞：環(huán)境科學(xué)；生命科學(xué)；關(guān)系探討隨著我國經(jīng)濟與科技的不斷發(fā)展，進一步推動了環(huán)境科學(xué)與生命科學(xué)的快速進步。在我國步入信息化時代的基礎(chǔ)上，生命科學(xué)的地位逐漸提高并向著各個科學(xué)進行滲透。作為發(fā)展前景廣闊的環(huán)境科學(xué)與生命科學(xué)，兩者之間有著密
卷宗 2017年17期2017-08-27
- GIS在環(huán)境科學(xué)方面的應(yīng)用探析
。將其應(yīng)用在環(huán)境科學(xué)研究中能夠加快環(huán)境科學(xué)發(fā)展。對此，筆者資料研究與實踐經(jīng)驗，就GIS在環(huán)境科學(xué)方面的應(yīng)用進行簡要分析。關(guān)鍵詞：GIS；環(huán)境科學(xué)；應(yīng)用研究環(huán)境科學(xué)主要是對大氣、土壤、生物、水的研究，詮釋人們在自然環(huán)境中對自然環(huán)境的影響與自然萬物生存規(guī)律。GIS技術(shù)和環(huán)境科學(xué)在研究目標(biāo)與方法上具有一定相通性?，F(xiàn)階段，將GIS技術(shù)應(yīng)用在環(huán)境科學(xué)中能夠更好的挖掘潛力，為環(huán)境的檢測、評估、規(guī)劃、管理等方面創(chuàng)造更廣闊發(fā)展空間。1 GIS技術(shù)分析第一，GIS技術(shù)規(guī)范化
卷宗 2017年17期2017-08-27
- 農(nóng)業(yè)院校環(huán)境科學(xué)專業(yè)本科生實踐實習(xí)模式探討
實踐實習(xí)是環(huán)境科學(xué)本科教學(xué)和學(xué)生培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，本文分析新形勢下環(huán)境科學(xué)專業(yè)本科生實踐實習(xí)所面臨的問題，進行教學(xué)改革探討，通過分析環(huán)境科學(xué)專業(yè)實踐實習(xí)的現(xiàn)狀和存在的問題，對環(huán)境科學(xué)專業(yè)實踐實習(xí)進行實習(xí)單位、實習(xí)管理和成績評定等環(huán)節(jié)的改革探討，以期增強實踐實習(xí)效果，為環(huán)境科學(xué)專業(yè)本科生就業(yè)打下基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞： 環(huán)境科學(xué) 本科生 實習(xí)模式 教學(xué)改革高校學(xué)生在進行相關(guān)專業(yè)理論知識學(xué)習(xí)后，直接參與生產(chǎn)過程，使專業(yè)知識與生產(chǎn)實踐相結(jié)合，實現(xiàn)理論的應(yīng)用和升華。在教學(xué)計
文教資料 2017年14期2017-07-29
- 新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展時代環(huán)境科學(xué)專業(yè)特色的建設(shè)理論與實踐
摘 要：加強環(huán)境科學(xué)專業(yè)特色的建設(shè)，適應(yīng)我國戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)——節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需求，文章以湖南大學(xué)環(huán)境科學(xué)專業(yè)本科生為例，通過分析和研究湖南大學(xué)環(huán)境科學(xué)專業(yè)特色的建設(shè)和實踐，提出了與戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)緊密聯(lián)系的環(huán)境科學(xué)專業(yè)特色建設(shè)的新思路：厚基礎(chǔ)、增實力、寬口徑、強能力、重創(chuàng)新；面向社會，聯(lián)系實際，積極探索與解決環(huán)境核心問題；專業(yè)知識覆蓋面廣而精，學(xué)科知識相互滲透、交叉，能力培養(yǎng)獨到；發(fā)展面向產(chǎn)業(yè)化、現(xiàn)代化、高科技化；突出理科特色，融合工科特點。關(guān)鍵詞：戰(zhàn)略
高教學(xué)刊 2017年17期2017-06-09
- 剖析環(huán)境科學(xué)專業(yè)英語教學(xué)中存在的問題
摘要：筆者就環(huán)境科學(xué)專業(yè)英語教學(xué)過程中存在的問題提出了幾點看法，目的在于幫助大家認清形勢，促進環(huán)境科學(xué)專業(yè)英語教學(xué)的良性發(fā)展。關(guān)鍵詞：環(huán)境科學(xué)；英語教學(xué)；問題專業(yè)英語教學(xué)是公共英語教學(xué)不可缺少的組成部分，它以培養(yǎng)學(xué)生獲取專業(yè)信息能力為主要目的。專業(yè)英語教學(xué)得到越來越多的人的重視。但國內(nèi)大多數(shù)學(xué)校的專業(yè)英語教學(xué)亟待改革。因此，明確目前制約我國專業(yè)英語教學(xué)發(fā)展的因素，對促進專業(yè)英語教學(xué)質(zhì)量的提高是很有必要的。環(huán)境科學(xué)專業(yè)英語是我校環(huán)境科學(xué)專業(yè)的必修考查課。目前
新校園·上旬刊 2017年2期2017-05-17