有效思考
- 小學(xué)語文課堂教師指導(dǎo)性行為有效性的思考
師指導(dǎo)行為 有效思考新教育的實(shí)施，我們在語文的課堂上也改變了一些教育的視點(diǎn)，從單一重視學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)律，過渡到把學(xué)生的成長規(guī)律與教學(xué)規(guī)律疊加和融合。小學(xué)階段的學(xué)生正在成長中，讓學(xué)生能夠?qū)W會(huì)學(xué)習(xí)，同時(shí)讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠樂于學(xué)習(xí)，正如孔子所言：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。因此，我們語文教師在教學(xué)中，要能采用有效的學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)學(xué)生樂學(xué)善學(xué)，提升語文課堂教學(xué)實(shí)效性。一、引導(dǎo)學(xué)生樂學(xué)新教育的理念指出：“教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為中心，教師的任務(wù)就是促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長?！?/div>
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年25期2022-06-19
- 低年級(jí)學(xué)生傾聽和思考習(xí)慣的訓(xùn)練策略探討
堂上的傾聽和有效思考習(xí)慣應(yīng)該是低年級(jí)學(xué)生應(yīng)具備的最基礎(chǔ)、最重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣之一。培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生傾聽和有效思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要明確目標(biāo)，落實(shí)要求，規(guī)范指導(dǎo)。教師要以身作則，發(fā)揮榜樣的示范作用。要科學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)形式，使傾聽和思考成為學(xué)生參與活動(dòng)的需要。要借助多種教學(xué)手段，設(shè)計(jì)有信息差的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生傾聽和思考。發(fā)揮“課堂用語”的魅力，營造語言學(xué)習(xí)氛圍，吸引學(xué)生傾聽和思考。關(guān)鍵詞：小學(xué)英語;低年級(jí);學(xué)習(xí)習(xí)慣;傾聽;有效思考2011年修訂版《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》在“教學(xué)建議”快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年19期2022-06-18
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂促進(jìn)學(xué)生有效思考的策略研究
規(guī)律，引導(dǎo)其有效思考，逐步提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率，從而打造一個(gè)高效的數(shù)學(xué)課堂。在本文中，筆者主要從有效進(jìn)行課堂提問、巧妙引導(dǎo)學(xué)生思維發(fā)展以及靈活利用學(xué)生錯(cuò)誤資源等方面，論述小學(xué)數(shù)學(xué)課堂促進(jìn)學(xué)生有效思考的相關(guān)策略。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);有效思考;高效課堂【中圖分類號(hào)】G623.5 ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ? ? ? ? ? ? 【文章編號(hào)】1005-8877（2022）11-0102-03Research on the Strategies of Pr當(dāng)代家庭教育 2022年11期2022-05-11
- 初中語文習(xí)作教學(xué)的有效思考研究
文習(xí)作教學(xué)的有效思考研究進(jìn)行了初步地分析和探索。關(guān)鍵詞：初中語文;習(xí)作教學(xué);有效思考現(xiàn)今，得語文者得天下，而得作文者得語文。在升學(xué)壓力超負(fù)荷的今天，作文成為初中語文中的難點(diǎn)，像學(xué)生在寫作之中出現(xiàn)偏題、寫作技能欠缺、感情不夠真實(shí)、語句不夠優(yōu)美等共性問題，導(dǎo)致學(xué)生寫作的積極性有所降低，學(xué)生缺乏寫作興趣，甚至有些學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)等心理，由此學(xué)生寫作能力和質(zhì)量難以得到有效提升。而傳統(tǒng)的“填鴨式”教學(xué)，沒有將生活與課堂巧妙地結(jié)合，這樣無法從根本之中提升教學(xué)質(zhì)量，這也是學(xué)學(xué)習(xí)與科普 2022年14期2022-04-25
- 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀分析與優(yōu)化對(duì)策
;實(shí)驗(yàn)教學(xué);有效思考初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)不僅能夠讓學(xué)生深刻感知化學(xué)知識(shí)，也能使學(xué)生在思維上獲得啟發(fā)，從而打好化學(xué)基礎(chǔ)，培養(yǎng)化學(xué)學(xué)習(xí)興趣。因此在實(shí)驗(yàn)過程中，教師需要做出改變，突出學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與思維，引導(dǎo)學(xué)生有目標(biāo)地學(xué)習(xí)，并發(fā)揮出學(xué)生的主體性，同時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、總結(jié)問題。尤其是現(xiàn)代初中化學(xué)教育明確指出要培養(yǎng)綜合素質(zhì)人才，所以教師必須緊跟時(shí)代發(fā)展，重新規(guī)劃實(shí)驗(yàn)教學(xué)，包括理念、方法等，不斷強(qiáng)化學(xué)生綜合素質(zhì)，使其能夠真正掌握、運(yùn)用化學(xué)知識(shí)。一、初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年37期2021-11-14
- 對(duì)高中數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)思考
：數(shù)學(xué)教學(xué);有效思考;高中數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)這一門學(xué)科蘊(yùn)含著十分豐富的教育價(jià)值，其能夠培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)新能力。除此之外，數(shù)學(xué)知識(shí)在學(xué)生的日常生活中有著十分廣泛的應(yīng)用。當(dāng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)這一門學(xué)科之后，他們在未來的社會(huì)中也能更好地立足，并且為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份力量。也正是因?yàn)槿绱?，?shù)學(xué)是高中階段的學(xué)生升入更高學(xué)府所必須要考核的一門學(xué)科。高中數(shù)學(xué)教師的教學(xué)活動(dòng)也受到了人們的廣泛關(guān)注，教師在教學(xué)之前必須要思考這樣一個(gè)問題：如何利用自己的教學(xué)活動(dòng)幫助學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)這學(xué)習(xí)與科普 2021年21期2021-09-23
- 淺談數(shù)學(xué)課堂學(xué)生的有效性思考培養(yǎng)
段培養(yǎng)學(xué)生的有效思考十分有必要。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)、有效思考、培養(yǎng)策略中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-27-212數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生能夠跟隨教師的思路認(rèn)真聽課是十分重要的，只有學(xué)生緊跟教師思路的時(shí)候，其才能真正的對(duì)所講內(nèi)容有效掌握。小學(xué)教師都清楚，學(xué)生的注意力集中時(shí)間很短，讓學(xué)生保持整個(gè)課堂的高度集中是不可能的。此時(shí)教師就應(yīng)該注意采取更加多元化、有趣性的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，幫助學(xué)生集中精力，從而進(jìn)行有效性思考。筆者就小學(xué)數(shù)學(xué)課堂能夠有效小作家報(bào)·教研博覽 2021年27期2021-09-10
- 關(guān)于德育教育高質(zhì)量開展的策略思考
;開展策略;有效思考引言在中小學(xué)階段，學(xué)生處在成長與發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，思維以及性格的塑造還不成熟，德育教育的主要教學(xué)目標(biāo)是提升學(xué)生的道德修養(yǎng)，建立正確的價(jià)值取向以及思維習(xí)慣，為以后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。隨著核心素養(yǎng)理念的提出，素質(zhì)教育逐漸替代了應(yīng)試教育成為了中小學(xué)的主流教育模式，給傳統(tǒng)的德育教育工作帶來了極大的挑戰(zhàn)。教師需要在核心素養(yǎng)的背景下把握中小學(xué)生的心理特征，將核心素養(yǎng)培養(yǎng)理念有機(jī)融合到德育教育工作當(dāng)中，并且充分認(rèn)識(shí)到德育教育的培養(yǎng)目的，調(diào)整與創(chuàng)新德育科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年9期2021-09-10
- 對(duì)高中英語寫作教學(xué)的一些思考
：寫作教學(xué);有效思考;高中英語寫作能力是學(xué)生必須要具備的一項(xiàng)英語技能，當(dāng)學(xué)生擁有了良好的寫作能力之后，他們就能夠更好地進(jìn)行英語語言的綜合運(yùn)用，進(jìn)而促使學(xué)生學(xué)好英語這門學(xué)科。那么什么樣的寫作教學(xué)策略才能幫助高中英語教師提高學(xué)生的寫作能力呢？此時(shí)教師就需要有著“以生為本”的教育理念，并且在該教育理念的引導(dǎo)下研究有效的寫作教學(xué)策略。這樣的話，高中英語教師所研究出來的寫作教學(xué)策略就能被學(xué)生輕松地接受，進(jìn)而有效發(fā)揮作用，促使學(xué)生的寫作能力得到提高。一、鼓勵(lì)學(xué)生閱讀，啟迪·中 2021年2期2021-09-10
- 建筑裝飾裝修工程施工現(xiàn)場管理探究
;質(zhì)量管理;有效思考引言對(duì)于建筑裝飾裝修工程來講，質(zhì)量的高低不只是會(huì)影響到建筑物主體的結(jié)構(gòu)，還會(huì)關(guān)聯(lián)到用戶的體驗(yàn)，同時(shí)施工質(zhì)量的提升成為滿足國家提倡環(huán)保政策以及減少材料物資使用的需求，是裝飾裝修工程的關(guān)鍵點(diǎn)。然而在實(shí)際的工程開展期間，會(huì)存在部分問題，包括室內(nèi)裝修不達(dá)標(biāo)、施工技術(shù)不夠規(guī)范等等，這些都需要引起建筑工程裝飾裝修管理者的高度關(guān)注，所以新時(shí)期下怎樣控制裝修施工質(zhì)量，最大化的發(fā)揮裝飾裝修工程作業(yè)的成效，成為一個(gè)重點(diǎn)話題。一、建筑裝飾裝修工程施工現(xiàn)場管理家園·建筑與設(shè)計(jì) 2021年5期2021-09-10
- 關(guān)于初中音樂教學(xué)藝術(shù)的有效思考
堂;初中生;有效思考新課程改革加速了音樂課堂的創(chuàng)新和發(fā)展，也促使廣大教師主動(dòng)探究音樂教學(xué)的優(yōu)化策略，以高水平、高質(zhì)量、高效益的教學(xué)藝術(shù)推動(dòng)音樂課堂的高效開展。教學(xué)藝術(shù)并不是一個(gè)非常抽象深?yuàn)W的理論概述，而是能夠從教師對(duì)認(rèn)知氛圍的調(diào)控、認(rèn)知資源的拓展、認(rèn)知過程的掌控以及師生關(guān)系的確立等方面直觀展現(xiàn)。一、以開放氛圍為導(dǎo)引，調(diào)控認(rèn)知狀態(tài)音樂教學(xué)屬于藝術(shù)教育的范疇，對(duì)認(rèn)知主體的精神面貌、心理狀態(tài)、個(gè)人情緒等主體條件都有近似嚴(yán)苛的要求，那就是認(rèn)知主體必須進(jìn)入思維活躍、新課程·上旬 2021年14期2021-07-11
- 高中數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的有效思考
;核心素養(yǎng);有效思考中圖分類號(hào)：G633.6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1992-7711（2021）03-014在高中階段培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)，是新課程標(biāo)準(zhǔn)明確要求的。數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的主要內(nèi)容是：抽象化、推理化、建模、運(yùn)算以及數(shù)據(jù)分析等等，核心素養(yǎng)的培養(yǎng)主要體現(xiàn)在整個(gè)數(shù)學(xué)教學(xué)過程，也是數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)的一個(gè)發(fā)展方向。一、高中數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的重要意義我國長期都處于應(yīng)試教育模式，應(yīng)試教育背景下強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，學(xué)生只要能夠取得好成績就行了，教師制定中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師教育（上、下） 2021年3期2021-05-10
- 用愛來潤化心靈
;管理工作;有效思考引言班主任是一個(gè)班級(jí)前進(jìn)的領(lǐng)路人，是全班學(xué)生圍繞著的“大家長”，班級(jí)管理得好壞，在很大程度上取決于班主任教育理念先進(jìn)與否，教育方式是否有效。作為班級(jí)的核心人物，班主任發(fā)揮的作用非常大。然而，小學(xué)生由于年齡較小，自控力較弱，人生觀、價(jià)值觀正處于萌生發(fā)展時(shí)期，學(xué)習(xí)態(tài)度、心理及行為習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，作為班主任，要想管理好那些頑皮淘氣、自控能力較弱的小學(xué)生，必須樹立起先進(jìn)的教育管理理念，不斷嘗試有效的教育方式，從而促使小學(xué)生身心健康成長。班主任應(yīng)加理論與創(chuàng)新 2021年1期2021-04-16
- 如何上好小學(xué)體育課的有效思考
小學(xué)體育課的有效思考進(jìn)行了初步地分析和探索。關(guān)鍵詞：如何;小學(xué)體育;有效思考少年是祖國的希望、民族的未來。因此，我們必須要重視提升小學(xué)生的體質(zhì)健康水平，通過多種途徑、多種方式的引導(dǎo)，來強(qiáng)化小學(xué)生的體魄，培養(yǎng)小學(xué)生養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。然而，在學(xué)校層面之中，部分教師受到傳統(tǒng)教學(xué)理念的影響，過分重視對(duì)于學(xué)生綜合成績的提升和知識(shí)的灌輸，這導(dǎo)致學(xué)生會(huì)出現(xiàn)肥胖、疾病等，從而影響學(xué)生的身心健康?；诖?，我們要充分認(rèn)知導(dǎo)致現(xiàn)在不良現(xiàn)狀的原因，在引導(dǎo)期間，要引導(dǎo)小學(xué)生樹立“- 探究在初中歷史教學(xué)中應(yīng)用歷史故事教學(xué)法的具體策略
;靈活運(yùn)用;有效思考隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步與發(fā)展，人們的思想意識(shí)不斷進(jìn)步，當(dāng)前人們十分關(guān)注教育教學(xué)工作，由此，初中歷史教學(xué)也受到了前所未有的重視，但是縱觀我們的初中歷史教學(xué)過程，似乎學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性并不高，學(xué)生認(rèn)為歷史知識(shí)單一且枯燥，再加上老師的教學(xué)方法不科學(xué)，就導(dǎo)致了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣低下，直接影響理想歷史教學(xué)效果的取得[1]。所以，在這種形式下，作為一名教育者，一定要積極分析產(chǎn)生問題的原因，并采取有效的措施加以解決，將歷史故事教學(xué)法用于教學(xué)中，現(xiàn)將有關(guān)情況分析錦繡·中旬刊 2020年11期2020-12-28
- 探究通信管道建設(shè)工程質(zhì)量全過程控制
全過程控制;有效思考工程質(zhì)量控制成為項(xiàng)目管理的有機(jī)組成內(nèi)容，還是確保工程質(zhì)量達(dá)到工程合同與標(biāo)準(zhǔn)要求實(shí)施的手段。工程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)呈現(xiàn)在合同、設(shè)計(jì)文件與工程技術(shù)等層面，質(zhì)量控制發(fā)展為工程項(xiàng)目建設(shè)控制的核心目標(biāo)，片面化注重工程進(jìn)度以及投資目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，在很大程度上會(huì)引出項(xiàng)目事故或者安全隱患，帶來巨大損失。通信管道建設(shè)工程中，工程質(zhì)量全過程控制是十分必要的，所以新時(shí)期下如何對(duì)工程質(zhì)量加以全過程控制，值得相關(guān)人員高度關(guān)注與研究，以下是筆者給予的建議與思考。1.立足于事前控制裝備維修技術(shù) 2020年13期2020-12-23
- 淺析高中美術(shù)教學(xué)的有效性思考
;教學(xué)方法;有效思考高中美術(shù)課堂的有效教學(xué)方法主要融合學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)，因材施教，依照學(xué)生的切身實(shí)際情況而提出的具有針對(duì)性的教學(xué)方案，旨在規(guī)定的課堂教學(xué)時(shí)間內(nèi)最大限度的實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生與教師之間通過科學(xué)的交流和適合的學(xué)習(xí)方法來提高共同交流，擁有共同話題，學(xué)生進(jìn)而掌握本節(jié)課大部分的美術(shù)知識(shí)，并有通過各種渠道查找相關(guān)知識(shí)的興趣，從而提高課堂效率。一、改變教學(xué)理念，重視美術(shù)教學(xué)美術(shù)課堂的有效實(shí)施離不開學(xué)校師生的共同努力，為保證美術(shù)課堂的順利開展，首先應(yīng)該讓師生理科學(xué)導(dǎo)報(bào)·學(xué)術(shù) 2020年5期2020-10-21
- 新形勢下實(shí)施道路運(yùn)輸管理的思考
;管理方法;有效思考【中圖分類號(hào)】U169.62 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-0688（2020）09-0235-02現(xiàn)行道路運(yùn)輸管理方案存在一定的缺陷，不能滿足新形勢下社會(huì)發(fā)展的需求。運(yùn)管部門的職能比較煩瑣，存在一定的交叉問題，導(dǎo)致許多人的職能不匹配。此外，部分道路運(yùn)輸從業(yè)者缺乏法律知識(shí)，在運(yùn)輸過程中沒有遵守法律，給社會(huì)發(fā)展造成了一定的阻礙。并且，現(xiàn)行道路運(yùn)輸管理方案也不科學(xué)，需要進(jìn)行有效的優(yōu)化和升級(jí)，更好地促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展。1 現(xiàn)階段道路企業(yè)科技與發(fā)展 2020年9期2020-10-21
- 對(duì)小學(xué)生語文課前預(yù)習(xí)活動(dòng)的一些思考
：課前預(yù)習(xí);有效思考;小學(xué)語文“以學(xué)定教”是《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》中的一條教學(xué)理論，由此向教師展示了教與學(xué)的先后關(guān)系，即學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)要先于教師的教學(xué)活動(dòng)。在此基礎(chǔ)上，小學(xué)語文教師就需要重視自己的課前預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，進(jìn)而讓學(xué)生能夠在此過程中收獲知識(shí)，為教師的教學(xué)活動(dòng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教師要明白的是，要想要做到這一點(diǎn)并不能僅靠自己的努力，他們還需要學(xué)生的配合和家長的幫助，這是要在落實(shí)預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)的策略中必須體現(xiàn)出來的。一、教師要呈現(xiàn)語文知識(shí)對(duì)于小學(xué)語文教師而言，他們的角色定學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2020年29期2020-10-20
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中課程資源的開發(fā)與利用研究
開發(fā)與利用的有效思考，進(jìn)而強(qiáng)化科學(xué)課程資源開發(fā)與利用的效果，旨意在為相關(guān)研究提供參考資料?！娟P(guān)鍵詞】? 小學(xué)科學(xué);課程資源;開發(fā)利用;有效思考課程資源不僅僅是課堂教學(xué)內(nèi)容的有利補(bǔ)充，也影響到教學(xué)目標(biāo)的順利落實(shí)。以往教學(xué)模式背景下，人們把教學(xué)的重點(diǎn)設(shè)置為基礎(chǔ)知識(shí)的教授，覺得此種方式可以提高教學(xué)質(zhì)量。然而在實(shí)際教學(xué)中，真正對(duì)教學(xué)質(zhì)量起到?jīng)Q定性作用的因素是課程資源。目前，大多數(shù)的教師都意識(shí)到課程資源開發(fā)與利用的必要性，開始利用課程資源給學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。如小學(xué)時(shí)代·中旬刊 2020年7期2020-10-14
- 初中化學(xué)課堂中討論教學(xué)的有效思考
;討論教學(xué);有效思考;活躍氣氛;深化印象;培養(yǎng)興趣討論式教學(xué)就是將課堂上重要的知識(shí)問題，教師為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，從而去將學(xué)生分組商討，每個(gè)小組都會(huì)有不同的觀點(diǎn)和看法，教師再用課本知識(shí)對(duì)這些觀點(diǎn)和看法進(jìn)行論證。在這個(gè)過程中學(xué)生會(huì)充分發(fā)現(xiàn)自己的不足點(diǎn)，找出書本對(duì)應(yīng)的知識(shí)再去進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固?；瘜W(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)學(xué)生一定要掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，課本的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不牢固，學(xué)生在之后的知識(shí)學(xué)習(xí)就會(huì)有很多的問題。化學(xué)學(xué)習(xí)主要是以實(shí)踐為主，教師可以通過生活中的例子，讓學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)讀與寫·教師版 2020年11期2020-09-14
- 滲透數(shù)學(xué)思想方法，提高學(xué)生思維能力
思維能力 有效思考分類號(hào)：G633.6數(shù)學(xué)思想方法作為數(shù)學(xué)課程評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，稱之為數(shù)學(xué)課程的精髓與內(nèi)在，所以教師需要巧妙的滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生思維能力，樹立學(xué)生數(shù)學(xué)意識(shí)。在傳授數(shù)學(xué)知識(shí)的過程中給學(xué)生滲透數(shù)學(xué)思想方法，有望于完成數(shù)學(xué)質(zhì)的“飛躍”，新時(shí)期下怎樣在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上滲透數(shù)學(xué)思想方法，提高學(xué)生思維能力值得教育工作者深入的思想與研究，以下為筆者給予的相關(guān)分析與建議。1.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀結(jié)合小學(xué)階段的數(shù)學(xué)教學(xué)發(fā)展，了解到數(shù)學(xué)課堂面臨一定的困境，首讀與寫·教師版 2020年3期2020-09-13
- 正確標(biāo)注食品相關(guān)產(chǎn)品標(biāo)簽
關(guān)產(chǎn)品標(biāo)簽的有效思考，最后闡述提高標(biāo)注食品相關(guān)產(chǎn)品標(biāo)簽有效性的要點(diǎn)，旨意在為相關(guān)研究提供參考資料。關(guān)鍵詞：食品;產(chǎn)品標(biāo)簽;標(biāo)注;有效思考食品標(biāo)簽主要是預(yù)包裝食品容器文字與圖形和符號(hào)說明物等，民以食為天，食品的安全性在較大程度上關(guān)聯(lián)著人民群眾身體健康和社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展，且食品相關(guān)產(chǎn)品的標(biāo)簽充當(dāng)消費(fèi)者和生產(chǎn)者的聯(lián)系紐帶，一方面承擔(dān)著為消費(fèi)者提供食品信息的責(zé)任，影響到消費(fèi)者對(duì)食品的購買決定，另一方面承擔(dān)著廠家銷售的責(zé)任，影響到產(chǎn)品的經(jīng)濟(jì)效益獲取。所以食品相關(guān)產(chǎn)品的標(biāo)看世界·學(xué)術(shù)下半月 2020年6期2020-09-10
- 關(guān)于小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效思考
;閱讀教學(xué);有效思考在小學(xué)語文教學(xué)過程當(dāng)中，閱讀教學(xué)有著重要地位，優(yōu)質(zhì)的語文閱讀教學(xué)，可以幫助學(xué)生奠定堅(jiān)實(shí)的語文學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，幫助學(xué)生建立完整的語文知識(shí)學(xué)習(xí)思維，幫助學(xué)生更加全面地了解語文學(xué)習(xí)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的語文閱讀效率。一、現(xiàn)階段小學(xué)語文教學(xué)的不足之處（一）語文閱讀教學(xué)方法陳舊在現(xiàn)階段的小學(xué)語文閱讀教學(xué)當(dāng)中，教師沒有徹底地轉(zhuǎn)變落后的教學(xué)觀念，在開展教學(xué)活動(dòng)時(shí)授課方法過于陳舊。沒有充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)感受，只是一味地進(jìn)行知識(shí)灌輸，太過于依啟迪·中 2020年8期2020-09-10
- 初中英語教學(xué)中有效利用多媒體教學(xué)的幾點(diǎn)思考
多媒體教學(xué);有效思考多媒體應(yīng)用至初中英語教學(xué)，更多地是想要利用多媒體幫助學(xué)生們更快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，更好理解英語知識(shí)和語境，以此來方便教師開展教學(xué)工作，為了進(jìn)一步提升學(xué)生們的課堂體驗(yàn)感，需要教師對(duì)利用多媒體教學(xué)展開細(xì)致的分析與思考，明確現(xiàn)階段存在的教學(xué)誤區(qū)是什么，從而找到合適的改善方法。一、明確多媒體教學(xué)在教學(xué)工作中的作用不得不說，多媒體教學(xué)無論是對(duì)教師還是對(duì)學(xué)生都有眾多好處，對(duì)于教師而言，利用多媒體教學(xué)，可以將不易理解的知識(shí)點(diǎn)通過視頻或其他方式簡單化，帶給學(xué)小作家報(bào)·教研博覽 2020年47期2020-09-10
- 小學(xué)語文作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的想象能力分析
的想象能力的有效思考，旨在為相關(guān)研究提供參考資料。【關(guān)鍵詞】 小學(xué)語文;作文教學(xué);想象能力;有效思考處于新課改的視角下，小學(xué)階段的語文作文發(fā)展成為教師的教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)，學(xué)生寫作不僅可以體現(xiàn)個(gè)性化，還可以體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的積累和運(yùn)用能力。作文代表著學(xué)生對(duì)字詞句以及口頭語言的提煉效果，還代表著學(xué)生對(duì)實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)以及情感的宣泄，因此教師要立足于生活，指導(dǎo)學(xué)生善于觀察生活以及挖掘生活，調(diào)動(dòng)學(xué)生想象力，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生想象能力以及良好的作文創(chuàng)作能力。一、小學(xué)語文寫作教學(xué)中學(xué)小學(xué)生作文輔導(dǎo)·下旬刊 2020年7期2020-08-31
- 加強(qiáng)對(duì)中職護(hù)生的死亡教育的重要性研究
的死亡教育的有效思考，進(jìn)一步強(qiáng)化中職院校生死教育的有效性與實(shí)效性，旨意在為相關(guān)研究提供參考資料?！娟P(guān)鍵詞】中職院校 護(hù)生;死亡教育;重要性;有效思考護(hù)理專業(yè)是我國緊缺專業(yè)，我國由于各種原因?qū)λ劳鼋逃龂?yán)重缺失，但是我國人口老齡化日益嚴(yán)重，對(duì)死亡教育提出更高要求，護(hù)生的職業(yè)要求，護(hù)生必須具備死亡教育的知識(shí)。并且護(hù)生是未來臨床實(shí)踐的主力軍，在臨床工作中不可避免會(huì)遇到患者死亡和瀕死的情況，不僅要安撫患者和家屬的恐懼和不安，還要克服自身恐懼、焦慮等負(fù)面情緒，更需要有健康大視野 2020年16期2020-08-16
- 全面提升企業(yè)經(jīng)營管理水平的途徑分析
營管理水平的有效思考，進(jìn)一步提企業(yè)經(jīng)營管理綜合水平，推動(dòng)企業(yè)的進(jìn)展，旨意在為相關(guān)研究提供參考資料?！娟P(guān)鍵詞】企業(yè) 經(jīng)營管理 提升水平 有效思考在我國機(jī)制改革的背景下，大多數(shù)的企業(yè)都按照自身的實(shí)際運(yùn)作情況，創(chuàng)新經(jīng)營管理的理念與方式，獲取一定的成效。然而在具體的操作中，依舊存在部分因素制約著企業(yè)經(jīng)營管理水平的提升，要想更好的促使企業(yè)經(jīng)營與發(fā)展，需要妥善的處理制約因素，全面提升企業(yè)的經(jīng)營管理水平，以下為筆者給予的相關(guān)分析與建議。1.企業(yè)經(jīng)營管理現(xiàn)狀在我國企業(yè)的經(jīng)好日子（中旬） 2020年4期2020-08-13
- 將管理體系融入企業(yè)的日常運(yùn)行
管理創(chuàng)新 有效思考一個(gè)企業(yè)的運(yùn)行與發(fā)展，需要優(yōu)良的管理支撐，管理嚴(yán)格可以行之有效，管理松懈會(huì)影響企業(yè)整體發(fā)展水平。每一個(gè)單位與崗位都具備相應(yīng)的職責(zé)與任務(wù)，管理工作要縱向到底、橫向到邊。結(jié)合目前我國企業(yè)實(shí)際管理情況，針對(duì)管理體系與企業(yè)的日常運(yùn)行依舊存在些許問題，因此創(chuàng)新企業(yè)管理體系十分必要，值得每一個(gè)企業(yè)管理者高度關(guān)注與思考。1.企業(yè)日常管理與運(yùn)行現(xiàn)狀1.1企業(yè)文化建設(shè)角度文化針對(duì)企業(yè)來講具有重要的價(jià)值，也是企業(yè)運(yùn)行進(jìn)步的媒介，在實(shí)際管理中企業(yè)不只是要關(guān)注中國市場 2020年19期2020-08-13
- 體育課練習(xí)密度和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的研究
運(yùn)動(dòng)負(fù)荷? 有效思考中圖分類號(hào)：G807? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2095-2813（2020）06（a）-0175-02Abstract： This paper mainly focuses on the study of exercise density and sports load in physical education class當(dāng)代體育科技 2020年16期2020-07-18
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)初探
;深度學(xué)習(xí);有效思考上海師范大學(xué)的黎家厚和何玲于2005年在《促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)》一文中提出，深度學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者在理解的基礎(chǔ)上，能夠批判性地學(xué)習(xí)新的知識(shí)和思想，在原有知識(shí)進(jìn)行融合的基礎(chǔ)上，構(gòu)建新的知識(shí)結(jié)構(gòu)，并將此遷移到新的問題情境中解決問題，是一種積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)方式。課程改革到今天，我們提倡課堂上以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)方式，同時(shí)深度學(xué)習(xí)“深”當(dāng)然與“淺”對(duì)應(yīng)，然而在一線教學(xué)中仍然存在一些淺層學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。功利化：深度學(xué)習(xí)是基于在教師的引導(dǎo)下主動(dòng)學(xué)習(xí)，根據(jù)- 探究基于電子信息技術(shù)的檔案備份與管理
備份;管理;有效思考如今，社會(huì)已經(jīng)走進(jìn)信息化時(shí)代，計(jì)算機(jī)先進(jìn)技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)等不斷發(fā)展背景下，檔案管理融合到電子信息時(shí)代模式中，有效地獲取與保存管理多種類型的檔案信息成為新時(shí)代企業(yè)檔案管理的全新目標(biāo)與發(fā)展方向。而檔案面對(duì)網(wǎng)絡(luò)狀態(tài)下病毒攻擊等因素的威脅，在一定程度上影響到檔案備份與管理的實(shí)效性，所以怎樣在信息技術(shù)環(huán)境下對(duì)檔案進(jìn)行備份與科學(xué)化的管理，作為新時(shí)代的主題，以下為筆者給予的相關(guān)分析與建議。一、電子信息技術(shù)模式下檔案備份與管理現(xiàn)狀1.檔案備份管理概述。電子蘭臺(tái)內(nèi)外 2020年9期2020-07-09
- 高職院校資助育人長效機(jī)制研究
育人長效機(jī)制有效思考，旨意在為相關(guān)研究提供參考資料。關(guān)鍵詞：高職院校 資助育人 長效機(jī)制 有效思考資助是“輸血”，可以保證學(xué)生渡過暫時(shí)經(jīng)濟(jì)難關(guān);育人是“造血”，可以促進(jìn)學(xué)生徹底脫離貧困。構(gòu)建資助育人長效機(jī)制，不僅是助困，也是培育人才的重要途徑。針對(duì)高職院校來講，其作為人才培養(yǎng)的主要場所，承擔(dān)著巨大的育人責(zé)任。而在實(shí)際的人才培養(yǎng)中，要思考到資助育人的有效性，幫助貧困大學(xué)生解決學(xué)習(xí)問題與生活問題，構(gòu)建完整的長效機(jī)制，才可以更好地推動(dòng)高職院校發(fā)展，以下為筆者給予新教育時(shí)代·教師版 2020年10期2020-07-04
- 產(chǎn)業(yè)融合視角下的文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及政府對(duì)策分析
;政府對(duì)策;有效思考如今我國市場競爭愈發(fā)激烈，產(chǎn)業(yè)之間的融合逐步發(fā)展為社會(huì)常態(tài)，由于文化產(chǎn)業(yè)自身存有較高的滲透性與耦合性，以致文化產(chǎn)業(yè)處于產(chǎn)業(yè)融合環(huán)境中更加凸顯，促使文化產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展為網(wǎng)絡(luò)熱詞。產(chǎn)業(yè)融合對(duì)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生較大影響，會(huì)引起一些事物的變化，包括科學(xué)技術(shù)的輔助性、產(chǎn)業(yè)邊界的模糊性等，在此種情況下要想更好地實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)融合視角下的文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展，政府需要采取一系列有效的措施，為文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供保障與支撐。1 產(chǎn)業(yè)融合表現(xiàn)1.1 技術(shù)融合站在產(chǎn)業(yè)融合的中國市場 2020年17期2020-06-27
- 小學(xué)語文主題閱讀教學(xué)的幾點(diǎn)有效思考分析
讀教學(xué)的幾點(diǎn)有效思考為主題來展開分析，通過對(duì)小學(xué)語文教學(xué)活動(dòng)的深入了解，再全面地闡釋小學(xué)語文主題閱讀高效課堂教學(xué)模式。關(guān)鍵詞 小學(xué)語文 主題閱讀教學(xué) 有效思考0引言在當(dāng)前素質(zhì)教育不斷深入的背景下，小學(xué)語文教學(xué)工作也更加注重采用多樣化的教學(xué)手段來進(jìn)行授課，其中在小學(xué)語文閱讀教學(xué)工作中主題閱讀教學(xué)手段的應(yīng)用將會(huì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提升閱讀素養(yǎng)。因此，在后續(xù)的語文閱讀教學(xué)工作中教師應(yīng)當(dāng)發(fā)揮出主題閱讀教學(xué)的優(yōu)勢和價(jià)值，合理的利用這種教學(xué)手段來完成語文知識(shí)的傳授，顯科教導(dǎo)刊·電子版 2020年5期2020-06-15
- “檔案利用”在領(lǐng)導(dǎo)決策中如何有效發(fā)揮作用分析
;作用發(fā)揮;有效思考檔案為歷史發(fā)展的有效記錄，也是黨組織以及國家的珍貴財(cái)富，檔案資料利用實(shí)際上是檔案使用人員借助檔案系統(tǒng)查詢信息，適應(yīng)其利用需求的一種行為思想，還是檔案資源潛在價(jià)值的集中化體現(xiàn)。檔案利用工作也是檔案利用服務(wù)，主要是檔案單位利用特定的方式，直接化提供信息檔案，提升檔案利用率。現(xiàn)階段“檔案利用”在領(lǐng)導(dǎo)決策上存在巨大的作用，以下為筆者給出的具體觀點(diǎn)與建議。一、“檔案利用”存在價(jià)值以及存在要點(diǎn)1.“檔案利用”基本概述。檔案單位給用戶提供檔案信息，服蘭臺(tái)內(nèi)外 2020年8期2020-06-10
- 航空制造企業(yè)內(nèi)部供應(yīng)鏈管理分析
部供應(yīng)鏈管理有效思考，進(jìn)一步強(qiáng)化航空制造企業(yè)內(nèi)部的供應(yīng)鏈管理綜合質(zhì)量與水平，旨意在為相關(guān)研究提供參考資料。關(guān)鍵詞 航空制造企業(yè) 內(nèi)部管理 供應(yīng)鏈 有效思考生產(chǎn)制造全球化發(fā)展促使企業(yè)供應(yīng)鏈管理轉(zhuǎn)變?yōu)槿蚧哪Ｊ?，供?yīng)鏈主要是在原材料以及零部件的采購、加工、運(yùn)輸和制造等環(huán)節(jié)處理之后，把產(chǎn)品運(yùn)送到顧客手中的一個(gè)流程。此種過程通過諸多鏈條加以形成，對(duì)應(yīng)的供應(yīng)鏈管理便是給予供應(yīng)鏈系統(tǒng)加以計(jì)劃與操作和控制，最大化的節(jié)約企業(yè)運(yùn)行成本虛，對(duì)企業(yè)持續(xù)化的運(yùn)行與發(fā)展產(chǎn)生重要影現(xiàn)代企業(yè)文化·理論版 2020年2期2020-06-01
- 探究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)方法
;閱讀教學(xué);有效思考在現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)的發(fā)展背景下，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)潛移默化地走進(jìn)人們工作與生活中，語文閱讀教學(xué)資源得以豐富化，擴(kuò)展學(xué)生閱讀知識(shí)面，打開學(xué)生眼界，同時(shí)巧妙的降低閱讀學(xué)習(xí)難度，有助于學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升。所以教師要積極的分析網(wǎng)絡(luò)環(huán)境系語文閱讀教學(xué)工作，由于小學(xué)生在身心成長關(guān)鍵時(shí)期，接觸的事物會(huì)對(duì)其今后的發(fā)展方向有所影響，如何更好地在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中強(qiáng)化語文閱讀教學(xué)質(zhì)量，以下為筆者給予的相關(guān)建議。一、 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中語文閱讀教學(xué)現(xiàn)狀（一）網(wǎng)絡(luò)給語文閱讀教學(xué)帶考試周刊 2020年42期2020-06-01
- 論金融工具供給對(duì)我國證券市場的影響
市場;影響;有效思考金融工具作為檢測市場成熟程度以及促進(jìn)金融市場擴(kuò)展的指標(biāo)，我國現(xiàn)有的證券市場運(yùn)作過程也彰顯著這一點(diǎn)，在運(yùn)用金融工具期間正在悄無聲息的影響到投資者投資思想觀念。在金融工具供給的背景下，國家內(nèi)證券市場逐步建設(shè)均衡制度，市場功能朝向成熟化的方向進(jìn)展，分析金融工具供給對(duì)證券市場帶來的影響至關(guān)重要，最終目標(biāo)便是強(qiáng)化證券市場的運(yùn)作效率，為此筆者給出以下建議。一、金融工具供給對(duì)我國證券市場的影響概述（一）積極影響。其一，便于券商收入的增長。金融工具包含現(xiàn)代營銷·理論 2020年5期2020-05-19
- 提高小學(xué)生閱讀能力的幾點(diǎn)思考
;能力提高;有效思考現(xiàn)如今，我們已經(jīng)進(jìn)入了新課改的關(guān)鍵時(shí)期，在此階段，不僅要增加學(xué)生的閱讀量，而且對(duì)學(xué)生閱讀的“質(zhì)”也提出了更高的要求，我們一線教師當(dāng)然需要以課改的新要求為根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，立足實(shí)際情況，為之付出更多的努力。對(duì)此，本文進(jìn)行了如下分析。一、創(chuàng)設(shè)有效情境，營造氛圍，激發(fā)主動(dòng)相比“一書一筆一板書”的傳統(tǒng)教學(xué)方式，有效情境的創(chuàng)設(shè)和落實(shí)能夠讓學(xué)生在特定的氛圍中參與語文閱讀的學(xué)習(xí)，其主旨是通過更豐富的教學(xué)形式來全面調(diào)動(dòng)學(xué)生的五感，尤其是視覺與聽覺，能小學(xué)生作文輔導(dǎo)·上旬刊 2020年3期2020-05-13
- 信息學(xué)科中程序填空問題的解題技巧探究
篩法求質(zhì)數(shù);有效思考浙江省2017年4月份信息技術(shù)選考卷第17題中，考查了計(jì)數(shù)思想的應(yīng)用，而計(jì)數(shù)排序并沒有作為一個(gè)專門的內(nèi)容在信息學(xué)科指導(dǎo)意見中出現(xiàn)，我們通過分析這道加試題來了解計(jì)數(shù)思想的算法思想。【加試題】小王編寫了一個(gè)依據(jù)成績計(jì)算名次的VB程序，成績?yōu)?到100之間的整數(shù)。算法的基本思想：先統(tǒng)計(jì)每個(gè)分?jǐn)?shù)的個(gè)數(shù)，然后按照分?jǐn)?shù)從高到低依次計(jì)算每個(gè)有效分?jǐn)?shù)（該分?jǐn)?shù)的個(gè)數(shù)不為0）對(duì)應(yīng)的名次，分?jǐn)?shù)相同時(shí)名次并列。最高分為第1名，該分?jǐn)?shù)的名次與個(gè)數(shù)之和為下一個(gè)有效考試周刊 2020年33期2020-05-12
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中的數(shù)學(xué)閱讀的建議探究
;數(shù)學(xué)閱讀;有效思考針對(duì)小學(xué)生而言，讀書越多其自身的思維便會(huì)越活躍，針對(duì)問題的思考更加清晰化，優(yōu)質(zhì)化的數(shù)學(xué)閱讀可以擴(kuò)展學(xué)生思維轉(zhuǎn)變能力，助力學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握以及推理能力的形成。小學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力作為學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)，一方面能夠作用在學(xué)生語言運(yùn)用上，另一方面能夠作用在學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力上，因此新時(shí)期下小學(xué)數(shù)學(xué)教師要善于轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，充分關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀技能的培養(yǎng)，促使學(xué)生透徹的分析數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)，提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。一、 數(shù)學(xué)閱讀對(duì)學(xué)生帶來的積極影響（一）數(shù)學(xué)閱考試周刊 2020年26期2020-05-03
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生有效思考習(xí)慣的培養(yǎng)
學(xué)學(xué)習(xí)中養(yǎng)成有效思考習(xí)慣顯得尤為重要，從小培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成有效思考習(xí)慣對(duì)于今后的學(xué)習(xí)幫助深遠(yuǎn)而巨大。本文主要從教師日常教學(xué)的角度，通過親近學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系;融入學(xué)生，開創(chuàng)愉快的課堂氛圍;培養(yǎng)學(xué)生，增加豐富的課后興趣和解放學(xué)生，創(chuàng)造輕松的學(xué)業(yè)壓力四個(gè)方面，闡述了如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生有效思考的習(xí)慣?！娟P(guān)鍵詞】? 小學(xué)數(shù)學(xué);有效思考;習(xí)慣;培養(yǎng)將“習(xí)慣”做拆字看，“習(xí)”是習(xí)性的意思，“慣”則是慣性的意思，合起來的意思則是將一種習(xí)性按照慣性運(yùn)行下去。習(xí)性不難養(yǎng)小學(xué)時(shí)代·上旬刊 2020年3期2020-04-26
- 關(guān)于對(duì)環(huán)境監(jiān)測人才隊(duì)伍建設(shè)的幾點(diǎn)思考
;建設(shè)方法;有效思考環(huán)境監(jiān)測專業(yè)人才的培養(yǎng)對(duì)于我國環(huán)境的發(fā)展有重要的影響，相關(guān)部門必須高度重視對(duì)環(huán)境監(jiān)測人才的培養(yǎng)，有效拓寬人才引進(jìn)渠道，增強(qiáng)對(duì)人才的重視，要為環(huán)境監(jiān)測人才提供優(yōu)厚的待遇。更好地激勵(lì)相關(guān)人才投入到環(huán)境監(jiān)測工作當(dāng)中，創(chuàng)造出更多的價(jià)值和貢獻(xiàn)。必須分析存在缺陷的原因，再建立有效的措施和機(jī)制，進(jìn)一步提高我國環(huán)境監(jiān)測人才的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。本文主要是從環(huán)境監(jiān)測人才隊(duì)伍建設(shè)的原因以及措施兩個(gè)方面來展開進(jìn)一步論述的。1制約環(huán)境監(jiān)測專業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)的主要大眾科學(xué)·中旬 2020年2期2020-04-09
- 分析玉米主要蟲害的發(fā)生及防治
生 防治? 有效思考最近幾年，玉米種植的面積在不斷擴(kuò)展，諸多類型的病蟲害相繼產(chǎn)生，制約到玉米種植的產(chǎn)量與品質(zhì)，在玉米生產(chǎn)的過程中，應(yīng)該做好主要蟲害的防治工作，按照玉米病蟲害發(fā)展趨勢和規(guī)律，采取一系列的防治措施，構(gòu)建玉米健康生長的處理機(jī)制，全面提升玉米種植的產(chǎn)量與效率，以下為筆者給予的相關(guān)分析與建議。一、玉米主要蟲害的發(fā)生概述（1）玉米大斑病。此種疾病危害著玉米的葉片，甚至危害玉米的苞葉與葉鞘，下部葉片優(yōu)先出現(xiàn)病癥，在玉米的葉片上會(huì)形成水漬形狀的斑點(diǎn)，表現(xiàn)青商情 2020年6期2020-04-08
- 探究五味子除草劑藥害原因
要害原因 有效思考化學(xué)除草劑由于投資數(shù)量少、效果迅速、節(jié)約勞動(dòng)力的優(yōu)勢被廣泛的運(yùn)用在植株生長保護(hù)中，除草劑的類別在不斷擴(kuò)展，用藥量相繼提高。即便農(nóng)業(yè)單位專業(yè)化的宣傳除草劑，然而在實(shí)際的情況下，因?yàn)槌輨┧帢I(yè)霧滴的飄移作用，給予五味子帶來的要害程度比較大，而五味子栽培園往往和大豆以及玉米田相鄰，會(huì)在一定程度上影響到諸多農(nóng)作物的產(chǎn)量，給種植戶帶來經(jīng)濟(jì)損失，需要引起相關(guān)人員的高度關(guān)注。針對(duì)五味子除草劑藥害原因，以下為筆者給予的相關(guān)分析與建議。一、五味子除草劑藥商情 2020年5期2020-04-07
- 融媒體時(shí)代新聞傳媒的角色定位與任務(wù)
色定位與任務(wù)有效思考，進(jìn)一步發(fā)揮新聞傳媒的職能，建設(shè)和諧社會(huì)，旨意在為相關(guān)研究提供參考資料。關(guān)鍵詞：融媒體;和諧社會(huì);新聞傳媒;角色定位;任務(wù);有效思考中圖分類號(hào)：G206 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096-5079 （2020） 04-00-02社會(huì)主義和諧社會(huì)的形成，作為傳統(tǒng)文化的補(bǔ)充與延續(xù)，也是黨組織執(zhí)政方針在新時(shí)代中的集中化表現(xiàn)，主要體現(xiàn)在社會(huì)和諧與持續(xù)發(fā)展方面，建設(shè)民主法治、公平正義、充滿活力和人與自然和諧相處的社會(huì)，在此種情況下，社會(huì)上的各個(gè)傳媒論壇 2020年4期2020-03-31
- 高校舞蹈專業(yè)多學(xué)科交叉課程的有效思考
科交叉課程的有效思考為重點(diǎn)進(jìn)行闡述，結(jié)合當(dāng)下高校舞蹈專業(yè)課程實(shí)際情況。首先分析高校舞蹈專業(yè)開設(shè)的必要性，其次從舞蹈與戲劇、舞蹈與美學(xué)、舞蹈與音樂的交叉融合3個(gè)方向深入說明并對(duì)高校舞蹈專業(yè)多學(xué)科交叉課程進(jìn)行有效性的思考，進(jìn)一步強(qiáng)化高校舞蹈專業(yè)多學(xué)科交叉的課程設(shè)計(jì)效率，旨在為相關(guān)研究提供參考資料。關(guān)鍵詞：高校舞蹈;多學(xué)科交叉;創(chuàng)新課程;有效思考在近些年科學(xué)技術(shù)的迅速推廣背景下，各種研究與學(xué)術(shù)成果在前沿領(lǐng)域與尖端領(lǐng)域突破，通常都會(huì)涉及不同的學(xué)科。舞蹈學(xué)科包括的內(nèi)藝術(shù)科技 2020年3期2020-03-27
- 讓小學(xué)科學(xué)課精彩起來
;精彩課堂;有效思考時(shí)代發(fā)展使得教育改革的理念深入人心，人們對(duì)于教育越來越重視，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)提出了許多新的要求，也成為了教育的主旋律?？茖W(xué)素養(yǎng)作為綜合素質(zhì)的重要組成部分，有著自身獨(dú)特的價(jià)值和意義，當(dāng)然需要加以重視。但通過相關(guān)的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)階段的小學(xué)科學(xué)課仍舊存在教學(xué)方法單一、內(nèi)容單調(diào)、學(xué)生熱情不高、主動(dòng)性不強(qiáng)、教學(xué)氛圍嚴(yán)肅等問題，教學(xué)質(zhì)量有待進(jìn)一步提高，為此，有必要在既有相關(guān)研究的基礎(chǔ)上對(duì)其做更進(jìn)一步的分析和探討。一、聯(lián)系生活，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣實(shí)- 環(huán)境保護(hù)與反壟斷法綠色豁免制度淺談
綠色豁免制度有效思考，旨意在為相關(guān)研究提供參考資料?！娟P(guān)鍵詞】環(huán)境保護(hù);反壟斷法;綠色豁免制度;有效思考環(huán)境保護(hù)以及反壟斷法，兩者之間存在較大關(guān)聯(lián)，也就是企業(yè)單位執(zhí)行環(huán)境法過程中涉及限制競爭的條例，發(fā)展為反壟斷法領(lǐng)域內(nèi)的一個(gè)難題。所謂的反壟斷法，目標(biāo)便是經(jīng)濟(jì)效益，而環(huán)境保護(hù)的目標(biāo)是社會(huì)效益。在兩者之間出現(xiàn)矛盾時(shí)，反壟斷法若僅僅關(guān)注經(jīng)濟(jì)效益，便會(huì)對(duì)企業(yè)的環(huán)境協(xié)議帶來影響。要想促使我國經(jīng)濟(jì)水平有效的提升，國家快速發(fā)展，需要深入的分析環(huán)境保護(hù)與反壟斷法綠色豁免制好日子（下旬） 2019年7期2019-12-20
- 基于因材施教目標(biāo)下的小學(xué)英語家庭作業(yè)分層有效設(shè)計(jì)思考
;分層設(shè)計(jì);有效思考【中圖分類號(hào)】G623.31 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2019）21-0-01《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，教學(xué)活動(dòng)不應(yīng)僅限于課堂，而應(yīng)延伸到課堂之外的學(xué)習(xí)和生活中，作業(yè)作為課堂教學(xué)不可或缺的有益的延伸部分，是檢驗(yàn)和促進(jìn)教師教學(xué)目標(biāo)落實(shí)以及學(xué)生知識(shí)和技能掌握的一種重要方式，有效的作業(yè)設(shè)計(jì)不僅有利于學(xué)生及時(shí)診斷鞏固掌握所學(xué)的知識(shí)和技能，還有利于老師及時(shí)了解自己的教學(xué)，成為促進(jìn)教學(xué)的重要手段。英語作為現(xiàn)代教育體系中課程教育研究·學(xué)法教法研究 2019年21期2019-11-11
- 對(duì)小學(xué)語文生活化教學(xué)的有效思考
活化教學(xué) ?有效思考生活化教學(xué)是在新課程改革不斷深入的背景下被有效應(yīng)用于小學(xué)語文課堂教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中的，能夠?qū)⒄Z文知識(shí)同小學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行緊密結(jié)合，從直觀的角度出發(fā)對(duì)語文知識(shí)產(chǎn)生深刻的認(rèn)知，同時(shí)還能夠意識(shí)到語文知識(shí)同日常生活中的緊密聯(lián)系，從而積極主動(dòng)的進(jìn)行語文知識(shí)的學(xué)習(xí)，最終為強(qiáng)化小學(xué)語文課堂教學(xué)質(zhì)量奠定良好基礎(chǔ)。因此，積極加強(qiáng)小學(xué)語文生活化教學(xué)研究具有重要意義。一、結(jié)合教學(xué)基礎(chǔ)構(gòu)建生活化情境新時(shí)期，小學(xué)語文教師在積極展開生活化教學(xué)的過程中，應(yīng)對(duì)各種硬件設(shè)施青年生活 2019年21期2019-10-21
- 優(yōu)化設(shè)計(jì)初中信息技術(shù)課堂作業(yè)探究
術(shù)課堂作業(yè)的有效思考，旨意在為相關(guān)研究提供參考資料。關(guān)鍵詞：初中教學(xué);信息技術(shù);課堂作業(yè);有效思考在我國科學(xué)技術(shù)的不間斷發(fā)展期間，信息教學(xué)作為初中教學(xué)體系中的一個(gè)重要部分，針對(duì)學(xué)生綜合能力與專業(yè)素養(yǎng)的提升產(chǎn)生積極影響。課堂作業(yè)為鞏固學(xué)生知識(shí)技能的有效途徑，教師在布置作業(yè)期間要比較慎重與細(xì)致，適當(dāng)?shù)囊M(jìn)探究性內(nèi)容，致力于學(xué)生思維創(chuàng)新能力的形成與發(fā)展。但是在實(shí)際的信息技術(shù)課堂作業(yè)布置上，表現(xiàn)出些許問題，包括模仿作業(yè)與統(tǒng)一化的作業(yè)類型比較多，還有個(gè)體能力水平考察大眾科學(xué)·上旬 2019年10期2019-10-21
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)中趣味教學(xué)的“數(shù)學(xué)味”
的“數(shù)學(xué)味”有效思考，進(jìn)一步提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)效率，旨意在為相關(guān)研究提供參考資料。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；趣味教學(xué)；數(shù)學(xué)味；有效思考數(shù)學(xué)為一門基礎(chǔ)類學(xué)科，存在較強(qiáng)的邏輯性和思維性，然而卻廣泛的存在于人們學(xué)習(xí)與生活中。趣味化的教學(xué)思想在于適應(yīng)學(xué)生成長的需求，吸引學(xué)生好奇心與興趣，提高學(xué)生對(duì)課堂的參與程度，有助于教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)行。但是在實(shí)際的教學(xué)中，部分教師尚未有效的管理趣味性教學(xué)模式，引起趣味過于凸顯，淡化教學(xué)“數(shù)學(xué)味”的展現(xiàn)，即便學(xué)生學(xué)習(xí)興趣有所激發(fā)，也不能全鴨綠江·下半月 2019年12期2019-10-21
- 關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)生活化的有效思考
活化教學(xué) ?有效思考中圖分類號(hào)：G4 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.17.067從學(xué)生的實(shí)際生活出發(fā)開展小學(xué)語文教學(xué)工作不僅能調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)語文的學(xué)習(xí)興趣和熱情，還能夠提高語文教學(xué)的有效性，增強(qiáng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生積極主動(dòng)地參與到語文教學(xué)中。語文教學(xué)具有工具性和人文性的特點(diǎn)，在生活化教學(xué)方面有著很強(qiáng)的優(yōu)勢，因此，教師要增強(qiáng)小學(xué)語文生活化教學(xué)的有效性，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量和效率的提升。一、創(chuàng)設(shè)生活化教南北橋 2019年17期2019-10-08
- 建筑電氣設(shè)計(jì)可靠性與經(jīng)濟(jì)性的關(guān)系與保證
經(jīng)濟(jì)性保證的有效思考，旨意在為相關(guān)研究提供參考資料。關(guān)鍵詞：建筑電氣設(shè)計(jì); 可靠性; 經(jīng)濟(jì)性; 有效思考科學(xué)設(shè)計(jì)建筑電氣的每一個(gè)體系以及使用先進(jìn)設(shè)備針對(duì)適應(yīng)建筑功能需求和節(jié)約基建投資尤為關(guān)鍵，在具體的設(shè)計(jì)上，大多數(shù)情況下因?yàn)樵O(shè)計(jì)存在周期短與任務(wù)重的情況，容易淡化建筑設(shè)計(jì)經(jīng)濟(jì)性能，以致于在建筑起始階段引起電氣設(shè)備投資的浪費(fèi)。而建筑電氣設(shè)計(jì)經(jīng)濟(jì)性的本質(zhì)便是電器設(shè)備起始投資以及運(yùn)行資金滿足經(jīng)濟(jì)科學(xué)，確保建筑電氣設(shè)計(jì)足夠可靠，所以新時(shí)期下掌握電氣設(shè)備可靠性與經(jīng)濟(jì)性現(xiàn)代營銷·理論 2019年8期2019-09-10
- 詞匯教學(xué)法在初中牛津英語譯林版中的閱讀教學(xué)研究
;閱讀教學(xué);有效思考目前在諸多初中學(xué)校中，英語教學(xué)都選擇牛津譯林版教材，此教材主要按照新課程標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)編，內(nèi)容相對(duì)全面化，編寫的系統(tǒng)比較合理與科學(xué)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)與難點(diǎn)。因?yàn)槌踔袑W(xué)生閱讀能力不強(qiáng)，牛津譯林版的教材中閱讀部分比較具體，且各個(gè)板塊之間相互關(guān)聯(lián)，可以促使學(xué)生閱讀水平的提升。詞匯教學(xué)法為一種新型的教學(xué)思路，怎樣通過詞匯教學(xué)法開展閱讀教學(xué)活動(dòng)，值得教師深入思考和關(guān)注。一、初中英語閱讀教學(xué)現(xiàn)狀1.詞匯教學(xué)特征。對(duì)于初中英語教學(xué)，詞匯法教學(xué)更加關(guān)注詞匯應(yīng)用以及積累家長·下 2019年6期2019-09-10
- 企業(yè)離退休工作創(chuàng)新管理模式分析
創(chuàng)新管理 有效思考中圖分類號(hào)：F279.23 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A離退休工作作為一個(gè)企業(yè)管理工作的重點(diǎn)內(nèi)容，也是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的保證，與社會(huì)穩(wěn)定和諧息息相關(guān)。在社會(huì)變遷與社會(huì)變革形勢下，以往的管理方式與模式的不足之處逐步凸顯。在政治和文化迅速發(fā)展的今天，先進(jìn)的管理模式是長時(shí)間以來企業(yè)管理的主題?；诖?，各個(gè)企業(yè)在開展離退休工作過程中，要制定切合實(shí)際的管理模式，按照與時(shí)俱進(jìn)的思想，加強(qiáng)離退休工作的質(zhì)量和效率，以下為筆者給予的相關(guān)分析與建議。一、企業(yè)離退休工作創(chuàng)新管理學(xué)家 2019年13期2019-09-10
- 對(duì)小學(xué)語文生活化教學(xué)的有效思考
活化教學(xué)? 有效思考中圖分類號(hào)：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.03.019 生活化教學(xué)是在新課程改革不斷深入的背景下被有效應(yīng)用于小學(xué)語文課堂教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中的，能夠?qū)⒄Z文知識(shí)同小學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行緊密結(jié)合，從直觀的角度出發(fā)對(duì)語文知識(shí)產(chǎn)生深刻的認(rèn)知，同時(shí)還能夠意識(shí)到語文知識(shí)同日常生活中的緊密聯(lián)系，從而積極主動(dòng)的進(jìn)行語文知識(shí)的學(xué)習(xí)，最終為強(qiáng)化小學(xué)語文課堂教學(xué)質(zhì)量奠定良好基礎(chǔ)。因此，積極加強(qiáng)小南北橋 2019年3期2019-09-10
- 探究新聞報(bào)道中的大學(xué)生媒介形象
生媒介形象的有效思考，進(jìn)一步為新聞報(bào)道大學(xué)生媒介形象指明方向，旨意在為相關(guān)研究提供參考資料。關(guān)鍵詞：新聞報(bào)道;大學(xué)生;媒介形象;有效思考新聞報(bào)道作為大眾傳播創(chuàng)建的信息環(huán)境中一個(gè)組成分支，新聞話語以知識(shí)構(gòu)建和共識(shí)構(gòu)建的方式再現(xiàn)客觀事實(shí)，新聞報(bào)道給予社會(huì)某一個(gè)特殊群體塑造的形象會(huì)在很大程度上改變大眾對(duì)群體的思想，進(jìn)而產(chǎn)生輿論合力，潛移默化地影響人類生活行為。大學(xué)生作為新時(shí)期下人群的一個(gè)特殊群體，通過此分析提供社會(huì)媒介形象的塑造資料，對(duì)美好社會(huì)的建設(shè)產(chǎn)生積極影響記者觀察·中旬刊 2019年4期2019-09-10
- 低年級(jí)學(xué)生傾聽和思考習(xí)慣的訓(xùn)練策略探討