模擬法
- 遼寧工業(yè)遺產(chǎn)原型與模擬法下文創(chuàng)產(chǎn)品生成方法研究
新思維方法中的模擬法的3種類型相匹配。以設(shè)計要素特征的模擬作為工業(yè)遺產(chǎn)主題文創(chuàng)的原型，利用創(chuàng)新思維中分解組合法實現(xiàn)文創(chuàng)產(chǎn)品的造型生成。創(chuàng)新思維模擬法指導(dǎo)下的文創(chuàng)產(chǎn)品生成方法能夠兼顧文創(chuàng)產(chǎn)品的功能實用性與工業(yè)遺產(chǎn)文化價值，能夠作為文化遺產(chǎn)類型文創(chuàng)產(chǎn)品特征因子生成和方案評價的理論依據(jù)和操作方法借鑒。關(guān)鍵詞：工業(yè)遺產(chǎn) 創(chuàng)新思維 模擬法 文創(chuàng)設(shè)計 原型中圖分類號：TB47 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1003-0069（2023）13-0048-04Abstract：
設(shè)計 2023年13期2023-08-14
- 應(yīng)用徑向流產(chǎn)能模擬法確定超深層碳酸鹽巖氣藏儲層物性下限
——以高石梯?磨溪區(qū)塊為例
動孔喉法、產(chǎn)能模擬法和物性試氣法等[7‐8］，其中產(chǎn)能模擬法是室內(nèi)實驗常用的方法?，F(xiàn)有利用產(chǎn)能模擬法評價氣藏儲層物性下限的方法主要為利用室內(nèi)線性流的實驗評價，而后通過公式轉(zhuǎn)換為平面徑向流模擬實際礦場產(chǎn)能。高博禹等[9］利用室內(nèi)產(chǎn)能模擬實驗，假設(shè)現(xiàn)場生產(chǎn)中井底狀態(tài)下井筒圓柱面單位面積氣體流速與實驗室中巖心單位面積氣體流速相等，通過曲線擬合得到氣井合理產(chǎn)量與有效厚度、滲透率和孔隙度間的關(guān)系式，得到孔隙度不如滲透率與氣體流量關(guān)系好的結(jié)論。劉成川[10］也利用室內(nèi)
大慶石油地質(zhì)與開發(fā) 2023年3期2023-05-29
- 護(hù)理情景模擬法在中職護(hù)理教學(xué)中的運用探究
3]。護(hù)理情景模擬法是當(dāng)前護(hù)理專業(yè)教學(xué)中產(chǎn)生的一種新的護(hù)理教學(xué)方法，可以強化學(xué)生對護(hù)理知識和技能的理解和記憶，提高護(hù)生的專業(yè)素質(zhì)[4]。文章就針對護(hù)理情景模擬法在中職護(hù)理教學(xué)中的運用進(jìn)行了探究，具體的探究結(jié)果如下。一、資料和方法1.一般資料選擇中職院校護(hù)理專業(yè)2020 年2月～2022年2月期間就讀的護(hù)生120名，作為本次的研究對象，將其分為對照組和觀察組。對照組護(hù)生中女性58名，男性2名，年齡在16～20歲，平均年齡為（17.65±1.35）歲。觀察組護(hù)
新教育時代電子雜志(教師版) 2022年43期2023-01-25
- BOPPPS聯(lián)合情景模擬法在高職內(nèi)科護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用
PPS聯(lián)合情景模擬法在高職內(nèi)科護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用史桂霞，謝云*，劉平，陳云華長沙衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院，湖南 410600:探討B(tài)OPPPS聯(lián)合情景模擬法在高職內(nèi)科護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用效果。:將我校336名2019級護(hù)理專業(yè)學(xué)生作為對照組，將我校335名2020級護(hù)理專業(yè)學(xué)生作為研究組，對照組實行傳統(tǒng)教學(xué)法，研究組采用BOPPPS聯(lián)合情景模擬法。比較兩組護(hù)生學(xué)習(xí)成績及課堂效果評價結(jié)果。:研究組總成績?yōu)椋?8.65±3.46）分，高于對照組［（79.49±3.27）分］；研
護(hù)理研究 2022年22期2022-12-02
- 蒙特卡羅模擬法的發(fā)輸電系統(tǒng)可靠性評估分析★
序貫蒙特卡羅模擬法發(fā)輸電系統(tǒng)可靠性評估方法發(fā)輸電系統(tǒng)可靠性評估中，序貫蒙特卡羅模擬法是通過分析失效的轉(zhuǎn)移循環(huán)過程、虛擬的系統(tǒng)運行過程，達(dá)到發(fā)輸電系統(tǒng)可靠性評估的目的。主要步驟為：指定元件的初始狀態(tài)，對各個元件在當(dāng)前狀態(tài)的持續(xù)時間進(jìn)行抽樣。重復(fù)上述步驟，獲得各個元件的時序狀態(tài)轉(zhuǎn)移過程。對所有元件的狀態(tài)轉(zhuǎn)移過程進(jìn)行組合，構(gòu)筑系統(tǒng)時序狀態(tài)的轉(zhuǎn)移過程。對各個系統(tǒng)狀態(tài)進(jìn)行分析，測算可靠性指標(biāo)。1.1.4 非序貫原始蒙特卡羅模擬法發(fā)輸電系統(tǒng)可靠性評估非序貫原始蒙特卡
現(xiàn)代工業(yè)經(jīng)濟(jì)和信息化 2022年9期2022-11-03
- 論“模擬法”在技改檢修工作中的應(yīng)用
的手段，闡述“模擬法”在技改檢修工作中的應(yīng)用，即模擬技改項目實施過程、裝置設(shè)備運行狀態(tài)，針對性開展技改項目和檢修工作，通過預(yù)施工、無限逼近真實狀態(tài)，通過分析、對比、確認(rèn)、實施、評價的過程，借鑒及使用HAZOP、項目管理工具（WBS＼PERT＼CPM）和設(shè)備數(shù)據(jù)庫模型以達(dá)到技改項目實施前、裝置停車前已經(jīng)模擬出真實工作情況，做到“預(yù)改造”、“預(yù)檢修”，實現(xiàn)確保技改、檢修項目的項目質(zhì)量，減少管理成本及保障裝置的運行、提高原油年加工量的目的。關(guān)鍵詞：模擬法;? H
科學(xué)與財富 2022年3期2022-06-01
- 個股的風(fēng)險價值度VaR度量與實證分析
——基于GARCH模型及歷史模擬法
有參數(shù)法、歷史模擬法、極值理論等。本文著重選取參數(shù)法及歷史模擬法對我國個股的VaR值進(jìn)行度量并分析這兩種方法結(jié)論的有效性。1 文獻(xiàn)綜述在衡量波動率的方法和模型中使用最廣泛的為時間序列模型中的自回歸條件異方差模型。Engle（1982）推出ARCH模型，能夠較為有效地解決異方差存在性問題。Bollerslev（1986）在ARCH 模型的基礎(chǔ)上提出GARCH 模型，可以很好地解決模型中滯后階數(shù)的問題。在市場波動率對于利好和利空消息的非對稱效果的研究方面，Za
中國管理信息化 2021年13期2021-09-18
- 基于改進(jìn)蒙特卡洛法的電力系統(tǒng)可靠性評估
引言蒙特卡洛模擬法主要用于事件發(fā)生的期望估計，根據(jù)模擬過程與時間的關(guān)系，將蒙特卡洛法分成序貫蒙特卡洛模擬法與非序貫蒙特卡洛模擬法[1]。序貫蒙特卡洛模擬法是對元件的狀態(tài)持續(xù)時間概率分布進(jìn)行抽樣，主要包含6個步驟[2]。首先，將所有元件的狀態(tài)設(shè)定為正常運行；其次，將元件的運行狀態(tài)持續(xù)時間從概率分布上應(yīng)當(dāng)滿足指數(shù)分布[3]。然后，簡化元件狀態(tài)模型，只分為正常運行與停止?fàn)顟B(tài)。對每個電力元件的當(dāng)前運行狀態(tài)的持續(xù)時間進(jìn)行抽樣。在規(guī)定的時間范圍中進(jìn)行重復(fù)抽樣，獲得系
微型電腦應(yīng)用 2021年4期2021-04-29
- 蒙特卡羅法在工程項目投資決策風(fēng)險評估中的應(yīng)用
，其中蒙特卡羅模擬法則頗為典型，其具有適用范圍廣、結(jié)果精度高等多重優(yōu)勢。一、蒙特卡羅模擬法概述1.概念敘述蒙特卡羅（Monte Carlo）模擬法，又稱隨機抽樣或統(tǒng)計試驗方法，屬于計算數(shù)學(xué)的范疇，最初為滿足原子能事業(yè)的發(fā)展而形成，并逐步演變至今。傳統(tǒng)的經(jīng)驗方法存在精準(zhǔn)度不足的局限性，其難以逼近真實物理過程，所得結(jié)果缺乏參考價值。而蒙特卡羅模擬法通過以概率和統(tǒng)計理論方法為基礎(chǔ)的一種計算方法，是使用隨機數(shù)（或更常見的偽隨機數(shù)）來解決很多計算問題的方法。將所求解
中華建設(shè) 2021年2期2021-03-04
- 情景模擬法在家政專業(yè)教學(xué)中的實踐探析
行轉(zhuǎn)變，而情景模擬法則可以顯著提升家政專業(yè)學(xué)生的實踐能力，目前情景模擬法被廣泛應(yīng)用到各高校的家政專業(yè)教學(xué)中。一、情景模擬在家政教學(xué)中的可行性分析情景模擬法與傳統(tǒng)的教學(xué)方法不同，該方法更注重實踐能力的教學(xué)培養(yǎng)。情景模擬法教學(xué)需要先設(shè)置教學(xué)場景，盡量保證教學(xué)場景與實際工作中的環(huán)境相同，致使學(xué)生先適應(yīng)教學(xué)環(huán)境之后教師在模擬情境中對學(xué)生開展教學(xué)，讓學(xué)生將理論知識與實踐相互結(jié)合，將所學(xué)知識應(yīng)用到模擬場景中。情景模擬法最重要的是實際場景的模擬，其次是學(xué)生角色扮演模擬場
河北職業(yè)教育 2021年2期2021-01-17
- “模擬法人”管理模式在公交企業(yè)的應(yīng)用探索
企業(yè)經(jīng)營來講，模擬法人經(jīng)營管理模式是一項非常先進(jìn)，而且具有實際應(yīng)用效果的管理模式，對于企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展以及現(xiàn)代化改革工作來講，是具有非常重要作用的。所以在本文所論述內(nèi)容中，就將對當(dāng)前模擬法人經(jīng)營管理模式在公交企業(yè)當(dāng)中的設(shè)計應(yīng)用進(jìn)行探討，并對當(dāng)前模擬法人經(jīng)營管理存在的問題以及相關(guān)對策進(jìn)行解決。二、“模擬法人”管理模式概述（一）模擬法人經(jīng)營管理模式的含義對于企業(yè)經(jīng)營管理工作來講，模擬法人管理模式是指在開展管理工作時將外部經(jīng)濟(jì)關(guān)系引入到企業(yè)內(nèi)部，并實行分灶吃飯的
環(huán)球市場 2021年7期2021-01-17
- “內(nèi)部模擬法人制”在校屬非獨立法人實體的應(yīng)用研究
——以校屬M航校為例
航校實行“內(nèi)部模擬法人制”管理模式的必要性M航校是經(jīng)Z航空大學(xué)（以下簡稱Z大學(xué)）批準(zhǔn)成立的、主要開展飛行員教育培訓(xùn)的學(xué)校。經(jīng)過多年的發(fā)展建設(shè)，M航校已初具規(guī)模，但在實際運行過程中，因國家政策及內(nèi)部管理的需要，遇到了發(fā)展瓶頸。為解決M航校發(fā)展問題，Z大學(xué)決定對M航校的運行管控模式進(jìn)行改革，經(jīng)調(diào)查研究，批準(zhǔn)M航校實行“內(nèi)部模擬法人制”管理模式。實行“內(nèi)部模擬法人制”管理模式非常必要。一是申請免稅的需要。M航校是依托航空大學(xué)的飛行員教育培訓(xùn)機構(gòu)，飛行員教育培訓(xùn)成
商業(yè)會計 2020年20期2020-11-22
- 城市環(huán)境空氣質(zhì)量自動監(jiān)測優(yōu)化布點分析
、數(shù)理統(tǒng)計法、模擬法、建立審查制度法4種方法的具體內(nèi)容，為有空氣質(zhì)量自動監(jiān)測布點優(yōu)化需求的企業(yè)提供理論支持。關(guān)鍵詞：空氣質(zhì)量監(jiān)測;布點優(yōu)化;模擬法中圖分類號：X831 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：2095-672X（2020）09-0-02DOI：10.16647/j.cnki.cn15-1369/X.2020.09.089Analysis on optimal distribution of urban ambient air quality automa
環(huán)境與發(fā)展 2020年9期2020-10-23
- 基于非序貫蒙特卡洛的電網(wǎng)調(diào)度風(fēng)險評估*
估方法主要分為模擬法和解析法兩類，其中，解析法通過建立嚴(yán)格、精確的數(shù)學(xué)模型來求取各種風(fēng)險指標(biāo)；而模擬法利用計算機和隨機數(shù)的產(chǎn)生原理，采用重復(fù)模擬一個過程的實現(xiàn)、隨機抽樣和統(tǒng)計的方法來計算調(diào)度系統(tǒng)風(fēng)險指標(biāo)的近似值[4].模擬法使用隨機數(shù)來模擬物理和數(shù)學(xué)問題，以解決確定性問題與帶有隨機性的問題，包括非序貫?zāi)Ｊ胶托蜇災(zāi)Ｊ絻煞N[5-6].其中，非序貫蒙特卡洛模擬不需要考慮系統(tǒng)的實際運行順序，只通過抽取大量的樣本數(shù)據(jù)即可評估系統(tǒng)運行風(fēng)險指標(biāo)；而序貫?zāi)Ｊ絼t需要按照系統(tǒng)
沈陽工業(yè)大學(xué)學(xué)報 2020年2期2020-04-11
- 情境模擬法在中職護(hù)理實踐教學(xué)中的應(yīng)用探討
教師可以將情境模擬法應(yīng)用于中職護(hù)理實踐教學(xué)中，選擇臨床護(hù)理當(dāng)中的典型例子為學(xué)生重現(xiàn)場景，從而更好地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，也能通過情境模擬讓學(xué)生更加生動形象地掌握護(hù)理技巧，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。一、中職護(hù)理實踐教學(xué)中存在的問題中職護(hù)理教學(xué)中的實踐教學(xué)屬于非常重要的環(huán)節(jié)，但是當(dāng)前的中職護(hù)理實踐教學(xué)中依然存在不少問題，具體包括以下內(nèi)容。1.實踐教學(xué)方式傳統(tǒng)。實踐教學(xué)與理論教學(xué)有著本質(zhì)的差別，但是當(dāng)前很多教師在開展實踐教學(xué)的時候，依然采取傳統(tǒng)的教學(xué)模式，
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2020年33期2020-04-07
- 參數(shù)法和非參數(shù)法VaR模型在股市風(fēng)險中的比較研究
——基于滬深300指數(shù)的實證研究
[2]提及歷史模擬法作為非參數(shù)方法，能夠去測度風(fēng)險。黃劍[3]對HS、WHS及拔靴法在商業(yè)銀行利率風(fēng)險的運行效果進(jìn)行測度。劉輝等表明，若波動性變化時傳統(tǒng)歷史模擬法對市場風(fēng)險的計算會被高估或低估[4]。通過股價、匯率證明，加權(quán)歷史模擬法是歷史模擬法的改進(jìn)[3]。隨著科技的發(fā)展，參數(shù)度量方法孕育而生，GARCH模型的運用也逐步發(fā)展。實證表明，半?yún)?shù)與GARCH模型的方法更有效，對我國證券市場的市場風(fēng)險能夠較好地刻畫[5]。孫亮等運用EGARCH、TARCH等模
智能計算機與應(yīng)用 2020年10期2020-03-18
- 配電網(wǎng)可靠性評估之序貫蒙特卡洛模擬法綜述
法[1-2]和模擬法[3-4]兩大類。解析法可以采用較嚴(yán)格的數(shù)學(xué)模型和一些有效的算法對系統(tǒng)的可靠性進(jìn)行比較周密的分析,模型精度較高,但對復(fù)雜系統(tǒng)及含分布式電源的可靠性評估效率低,比較適合簡單系統(tǒng);模擬法中典型的方法為蒙特卡洛模擬法[5-7],蒙特卡洛模擬法抽樣次數(shù)與系統(tǒng)復(fù)雜性無關(guān),且比較容易處理實際運行中的隨機事件,但模擬法的計算精度與計算效率成反比。蒙特卡洛模擬法根據(jù)是否考慮系統(tǒng)狀態(tài)的時序性,可以分為序貫蒙特卡洛模擬法和非序貫蒙特卡洛模擬法兩種。其中,序
電器與能效管理技術(shù) 2020年1期2020-03-06
- 營造閱讀情境培養(yǎng)學(xué)生語文核心素養(yǎng)芻探
運用能力;通過模擬法促進(jìn)學(xué)生審美鑒賞和創(chuàng)造能力的發(fā)展;通過比較法提高學(xué)生的思維能力;通過聯(lián)想法展開人物心理的揣摩，提高學(xué)生的思想境界，提升學(xué)生的文化傳承和理解能力。關(guān)鍵詞：閱讀情境;語文核心素養(yǎng);語文閱讀教學(xué);猜讀法;模擬法;比較法;聯(lián)想法中圖分類號：G421;G623.2 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2020）02-0048-02閱讀情境指的是在教學(xué)中由教師設(shè)計的能促使學(xué)生思考，引發(fā)學(xué)生閱讀興趣，促進(jìn)學(xué)生溝通交流的教學(xué)環(huán)境。閱讀情境的創(chuàng)設(shè)
成才之路 2020年2期2020-02-16
- VaR模型在股票收益率風(fēng)險度量中的應(yīng)用
——以中國平安為例
行介紹1.歷史模擬法歷史模擬法是所有計算方法中最簡單和直觀的方法，是一種非參數(shù)法。它的核心在于根據(jù)市場因子(通常是收益率的均值，方差等)的歷史樣本變化模擬證券組合未來的損益，然后根據(jù)模擬出的損益分布進(jìn)行計算。傳統(tǒng)的歷史模擬法本質(zhì)上是利用直方圖進(jìn)行分析的一種非參數(shù)密度估計。2.蒙特卡洛模擬法蒙特卡洛模擬法也是一種非參數(shù)法，與歷史模擬法不同的是，這種方法是通過建立隨機過程來模擬未來市場因子變化，重復(fù)模擬隨機過程，模擬出市場因子各種的可能，并在此基礎(chǔ)上構(gòu)造損益分
新營銷 2019年8期2019-12-24
- 測量機器人測邊多點后方交會法定向精度分析
交會圖形進(jìn)行了模擬法精度分析。關(guān)鍵詞 測量機器人；測邊后方交會；模擬法Abstract In this paper， Nningbo Rail Transit Project，introduces the multi-point linear-resection based on measurement robot，and analyze the precision of the multi-point linear-resection figure by
科學(xué)與信息化 2019年11期2019-10-21
- 計算VaR的三種歷史模擬法的實證對比研究
(二)一般歷史模擬法一般歷史模擬法將歷史值作為未來可能的實現(xiàn)值，將歷史的損益分布作為未來的損益情況，進(jìn)而通過歷史數(shù)據(jù)得到表示未來一段時間一定置信水平下的VaR。其計算步驟為首先確定置信水平1-α和時間間隔t；然后計算歷史區(qū)間內(nèi)每天的收益率；最后對得到的收益率進(jìn)行有放回的抽樣，將得到的損失情況由小到大排序，根據(jù)置信度選擇相應(yīng)的分位點，即為所求的VaR值。(三)加權(quán)歷史模擬法(四)過濾歷史模擬法對一般歷史模擬法中的波動率進(jìn)行更新就形成了過濾歷史模擬法。過濾歷史
福建質(zhì)量管理 2019年18期2019-10-14
- 平行空間理論
平行空間模型;模擬法;理論物理中圖分類號：160.4099 ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A引言當(dāng)下對平行宇宙和平行空間的研究與描述不在少數(shù)，包括當(dāng)前的“祖母悖論”，愛因斯坦相對論中提及的時間與空間的聯(lián)系，以及被稱為“平行宇宙”概念的霍金的“平行空間理論”甚至是最早的圣經(jīng)中的所羅門的言論和希臘的神話傳說。但是這些理論總歸是理論，需要有一個適應(yīng)其的物理模型。本篇論文對前人的理論進(jìn)行合理的分析，并帶入了新的理論，并建立此模型，如若此模型的建立是成功的，
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2019年28期2019-09-10
- 風(fēng)險價值分析
——以皖通高速為例
類：分別為歷史模擬法、蒙特卡洛模擬法和方差—協(xié)方差法。此處分別用三種方法計算：假設(shè)我們已知在2018年12月21日某投資者買了10000股皖通高速股票，購入價格為5.63元/股。接下來的問題是，下一個交易日，在99%置信水平下，該投資者的最大損失是多少？二、用模擬法獲取VaR（一）用歷史模擬法獲取VaR在歷史模擬法下，對該問題的解決步驟如下：1.確定風(fēng)險因子。本例中我們只考慮皖通高速股票本身的變動，不引入其他因子（如股票指數(shù)變動、利率變動等），即通過資產(chǎn)價
時代金融 2019年22期2019-08-28
- “以學(xué)生為中心”教學(xué)法在中職單片機教學(xué)中的運用解析
目標(biāo)、合理應(yīng)用模擬法，促使學(xué)習(xí)積極主動參與到課堂活動、運用學(xué)生熟悉的事物，具化單片機理論、掌握課程中心點、合理應(yīng)用教學(xué)資源、做好引導(dǎo)工作這幾點進(jìn)行深入探索與研究，其目的在于提高“以學(xué)生為中心”教學(xué)法在中職單片機教學(xué)中的運用效率，為保證中職生專業(yè)能力提供有利條件。關(guān)鍵詞：以學(xué)生為中心;單片機;模擬法對于中職單片機教學(xué)來講，合理應(yīng)用“以學(xué)生為中心”教學(xué)法十分重要，其不但是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主觀能動性的基本條件，還是充分發(fā)揮出學(xué)生課堂主體作用的關(guān)鍵點。同時，還能提升中
青年與社會 2019年21期2019-08-27
- 基于蒙特卡洛模擬法的余額寶收益風(fēng)險研究
文運用蒙特卡洛模擬法對余額寶的收益風(fēng)險進(jìn)行量化并通過檢測判斷其在度量收益風(fēng)險方面的有效性，為投資者衡量收益與風(fēng)險之間的關(guān)系提供幫助。一、文獻(xiàn)綜述最早提出使用VaR 模型的是G30 集團(tuán)，1993 年其在研究衍生品種基礎(chǔ)上發(fā)表《衍生產(chǎn)品的實踐和規(guī)則》的報告時提出了使用VaR 模型度量市場風(fēng)險。我國學(xué)者鄭文通（1997）最早將VaR 方法引入風(fēng)險度量中，隨后相關(guān)VaR 方法在風(fēng)險管理方面的研究接踵而至。戴國強等（2000）認(rèn)為VaR 方法提供了一種風(fēng)險管理的思
市場研究 2019年7期2019-08-05
- 電流場模擬靜電場實驗原理的簡捷證明
流場為例，講解模擬法的實驗思想、測量原理和應(yīng)用條件，證明過程簡單明了，與儀器結(jié)構(gòu)精密結(jié)合，更加有利于學(xué)生加深對電場強度和電勢概念的理解。關(guān)鍵詞 物理實驗;實驗設(shè)備;靜電場;電流場;模擬法;平行板電容器;電勢Abstract Existing undergraduate physics experiment teaching ma-terial in the current field simulation principle of electrostati
中國教育技術(shù)裝備 2019年24期2019-06-01
- 情景模擬法在內(nèi)科護(hù)理學(xué)教學(xué)中的實踐應(yīng)用
作技能。而情景模擬法的實踐應(yīng)用則能夠有效改變傳統(tǒng)教學(xué)當(dāng)中的弊端，將理論和實踐整合起來，為學(xué)生提供一個仿真性的訓(xùn)練環(huán)境，讓學(xué)生可以靈活有效的處理實際問題，鍛煉應(yīng)變能力和實踐操作技能。1 情景模擬法在內(nèi)科護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用價值情景模擬法是一種創(chuàng)新性的教學(xué)方法，是教師在一定教學(xué)目標(biāo)的引導(dǎo)之下結(jié)合所教內(nèi)容而設(shè)計的相關(guān)情景，使學(xué)生可以在特定情境當(dāng)中扮演一定角色，在處理情境問題和完成情境任務(wù)的過程中完成知識的學(xué)習(xí)吸收以及問題的解決。其目的在于讓學(xué)生獲得身臨其境的學(xué)習(xí)體
實用臨床護(hù)理學(xué)雜志(電子版) 2019年36期2019-02-09
- 模擬法在食品生物工藝專業(yè)教學(xué)中的運用研究
育的首要地位。模擬法最大的特性就是實踐性，它在食品生物工藝專業(yè)教學(xué)中應(yīng)用的方法和注意內(nèi)容需要進(jìn)行深入研究。模擬法的概述模擬法教學(xué)根據(jù)對事物發(fā)展邏輯的推理復(fù)制，來推測事物發(fā)展中可能發(fā)生的實踐、模擬發(fā)生的過程。它作為一種體驗式的教學(xué)方法目的就是要讓參與到模擬中的人員對相關(guān)理論有更加情境化的認(rèn)知，可以使培訓(xùn)人員形成系統(tǒng)化的理論知識架構(gòu)。在食品生物工藝專業(yè)教學(xué)的過程中，有一些實踐過程的成本很高或者具有比較強的危險性，如果采用實景教學(xué)練習(xí)的話，其教學(xué)代價就無法控制。
食品界 2018年10期2018-11-23
- 情景模擬法在物流管理實驗教學(xué)中的應(yīng)用分析
/胡震一、情景模擬法的內(nèi)容情景模擬法以學(xué)生為中心，旨在讓學(xué)生通過飾演某一角色充分體驗作為企業(yè)管理者如何去處理職場所面臨的問題。其核心概念更側(cè)重于體驗性，特別是在對某一特定管理問題進(jìn)行研究時，經(jīng)常尋找素材進(jìn)行情景化創(chuàng)作，進(jìn)而提高學(xué)生的理解能力和學(xué)生對知識的把握。這種體驗式的教學(xué)方式不僅能夠有效地將理論問題具體化，也能將理論問題放置于實踐環(huán)境中，進(jìn)而解決實踐活動中的問題。二、情景模擬法的特征和其他教學(xué)方法相比，情景模擬法有獨特的優(yōu)勢，它使教學(xué)過程的信息流呈多樣
記者觀察 2018年18期2018-11-19
- 情景模擬法在物流管理實驗教學(xué)中的應(yīng)用分析
/胡震一、情景模擬法的內(nèi)容情景模擬法以學(xué)生為中心，旨在讓學(xué)生通過飾演某一角色充分體驗作為企業(yè)管理者如何去處理職場所面臨的問題。其核心概念更側(cè)重于體驗性，特別是在對某一特定管理問題進(jìn)行研究時，經(jīng)常尋找素材進(jìn)行情景化創(chuàng)作，進(jìn)而提高學(xué)生的理解能力和學(xué)生對知識的把握。這種體驗式的教學(xué)方式不僅能夠有效地將理論問題具體化，也能將理論問題放置于實踐環(huán)境中，進(jìn)而解決實踐活動中的問題。二、情景模擬法的特征和其他教學(xué)方法相比，情景模擬法有獨特的優(yōu)勢，它使教學(xué)過程的信息流呈多樣
記者觀察 2018年16期2018-11-18
- 在險價值度量方法及應(yīng)用研究
；非參法有歷史模擬法和混合模型；而極值理論、分位數(shù)回歸模型均歸類于半?yún)⒛Ｐ汀?. 模型構(gòu)建2.1 方差-協(xié)方差利用方差-協(xié)方差方法(Variance and Coveriance method)計算VaR的步驟如下：首先根據(jù)歷史數(shù)據(jù)計算出資產(chǎn)組合收益的波動和線性相關(guān)關(guān)系；再根據(jù)一定畳信水平，找到對應(yīng)的分位數(shù)，該分位數(shù)反映了收益偏離均值的臨界值；然后建立與市場因子的聯(lián)系，推導(dǎo)出VaR值：(2.1)其中：Zα為標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布下置信度α對應(yīng)的分位數(shù)；σ為組合收益率
金融經(jīng)濟(jì) 2018年14期2018-08-16
- 分析情景模擬法對年輕護(hù)士護(hù)理不良事件管理效果
輕護(hù)士實施情景模擬法護(hù)理管理，效果顯著，現(xiàn)應(yīng)用前后對比的方式對應(yīng)用效果進(jìn)行探討，詳細(xì)情況如下文所述。1.臨床資料與方法1.1 臨床資料選取我院60例年齡護(hù)理人員作為研究對象，均為女性護(hù)理人員年齡在21歲～25歲之間，學(xué)歷：專科57（71.25%）例，本科23（28.75%）例；工作時間：1年以內(nèi)26（32.50%）例，1年～2年39（48.75%）例，2年～3年26（32.50%）例。1.2 方法在實施常規(guī)護(hù)理安全培訓(xùn)的基礎(chǔ)上實施情景模擬培訓(xùn)和管理。通過護(hù)
醫(yī)藥前沿 2018年18期2018-06-21
- 淺談情景模擬法在高職高專護(hù)生護(hù)理實踐教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀
點提升，對情景模擬法在高職高專護(hù)生護(hù)理實踐教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀進(jìn)行闡述，并探討情景模擬法在教學(xué)活動中的應(yīng)用策略，希望能夠推動情景模擬法在教育教學(xué)中的廣泛應(yīng)用[關(guān) 鍵 詞] 情景模擬法；高職高專；教學(xué)實踐[中圖分類號] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）01-0122-01教學(xué)改革的大背景下，各級教育機構(gòu)都在摸索尋找著新的有效教學(xué)方式，其中，情景模擬法在教學(xué)應(yīng)用與實踐中，其有效性逐漸凸顯出來。在高職高專護(hù)生護(hù)理教學(xué)實踐中，
現(xiàn)代職業(yè)教育·高職高專 2018年1期2018-05-14
- 情境模擬法在中職語文口語教學(xué)中的應(yīng)用
際能力，就情境模擬法在教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行了分析。[關(guān) 鍵 詞] 情境模擬法；中職語文；口語教學(xué)[中圖分類號] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）21-0101-01在素質(zhì)化教育不斷深入的時代下，中職教師在對學(xué)生進(jìn)行口語教學(xué)的過程中，也在不斷探究新的教學(xué)方式。模擬情境法作為一種新型的教學(xué)方式，將其應(yīng)用到語文口語課堂上，能夠促使整個教學(xué)課堂變得更加生動有趣，也能夠最大限度激發(fā)學(xué)生參與語文口語交際的興趣，有效地保障語文口語教
現(xiàn)代職業(yè)教育·職業(yè)培訓(xùn) 2018年7期2018-05-14
- 情景教學(xué)在初中語文寫作教學(xué)中的運用分析
科技相結(jié)合、“模擬法”教學(xué)、實踐出真知及舉辦閱讀活動四個方面做出詳細(xì)的論述，希望能夠充分發(fā)揮情境教學(xué)在初中語文寫作教學(xué)中的作用，更好的為教師和學(xué)生服務(wù)。關(guān)鍵詞：情境再現(xiàn)；“模擬法”教學(xué)；閱讀活動引言：隨著教育體制的改革，情境教學(xué)在初中語文寫作教學(xué)中的運用越來越廣泛。傳統(tǒng)的教學(xué)模式比較單一，無法從根本上提高學(xué)生的寫作能力。教育的目的不僅僅是讓學(xué)生取得好的成績，更重要的是學(xué)以致用。為了更好的發(fā)揮情境教學(xué)在初中語文寫作教學(xué)中的作用，我們需要做更多的分析與探索。一
新一代 2017年16期2018-01-11
- 淺談人工智能在虛擬校園中的實現(xiàn)方法
：強人工智能；模擬法；生物；虛擬現(xiàn)實；智慧一、人工智能概念人工智能是一個新的領(lǐng)域，主要是用于研究和擴(kuò)展人的智能的理論和應(yīng)用系統(tǒng)的科學(xué)技術(shù)。人工智能是當(dāng)代計算機科學(xué)的一個細(xì)分領(lǐng)域，主要了解智能的本質(zhì)，并生產(chǎn)出一種新的和人類智能相似的智能機器，研究的對象包括圖像識別、機器人、語言識別、語言處理等。人工智能是對人類的行為過程的模擬。人工智能不等同于人的智能，但是卻可以像人一樣思考，理論上也有可能超過人類的智能。人工智能是一門科學(xué)，相關(guān)從業(yè)人員必須懂得計算機知識、
新校園·上旬刊 2017年7期2017-09-18
- 淺析用信號模擬法排除故障
課將介紹用信號模擬法快速診斷桑塔納世紀(jì)新秀轎車不能起動的故障。關(guān)鍵詞：信號；模擬法；不能起動一、AFE發(fā)動機電控系統(tǒng)的組成與工作原理AFE型發(fā)動機由上海大眾汽車有限公司和德國BOSCH公司合作開發(fā)，其形式為D型集中控制式，稱為Motronic（莫特朗尼克）系統(tǒng)，全稱是“閉路電子控制多點燃油順序噴射系統(tǒng)”，其突出特點是將點火系統(tǒng)與燃油噴射系統(tǒng)復(fù)合在一起，其基本組成如圖1所示。AFE型發(fā)動機的電子控制系統(tǒng)由電控單元（ECU）、6個傳感器、點火線圈、分電器、油壓
科學(xué)與財富 2017年9期2017-06-09
- 供應(yīng)鏈原理在組織人才規(guī)劃中的應(yīng)用
供應(yīng)鏈管理中的模擬法來應(yīng)對不確定性的情況，進(jìn)而為人才規(guī)劃的發(fā)展提供一些新的想法。【關(guān)鍵詞】人才規(guī)劃 供應(yīng)鏈 模擬法人力資源的首要任務(wù)就是滿足組織的人才需求，目前大多數(shù)組織在人才供應(yīng)方面仍借助傳統(tǒng)的招聘、錄用模式，對人才的需求則依靠靜態(tài)的預(yù)測，致使企業(yè)在人才供應(yīng)、特別是優(yōu)秀人才供應(yīng)方面無法滿足需求。當(dāng)今環(huán)境的不斷變化對組織的人才的供應(yīng)管理帶來了更大的挑戰(zhàn)：組織既要在人力資源供應(yīng)方面保證靈活性，又需要建立系統(tǒng)的人才供應(yīng)和培訓(xùn)系統(tǒng)，還要在保證人才管理效率的前提下
商情 2017年5期2017-03-30
- 隔聲量計算的邊界元-有限元-統(tǒng)計能量法
即BFS駐波管模擬法，計算材料的隔聲量。探究了不同邊界條件對BFS駐波管模擬法隔聲量計算結(jié)果的影響；通過與有限元（FEM）駐波管模擬法、有限元-統(tǒng)計能量（FEM+SEA，簡稱FS）混響室模擬法以及瑞利-李茲理論法所得隔聲量對比，驗證BFS方法的有效性和精度。結(jié)果表明，BFS駐波管模擬法能夠較為準(zhǔn)確地模擬駐波管，得到待測材料的隔聲量，相對于有限元（FEM）駐波管模擬法，能夠有效解決震蕩問題，減小計算量，提升計算速度，可適用于全頻段聲學(xué)材料性能的計算和評估，彌
噪聲與振動控制 2016年6期2016-12-27
- 模擬法在建筑設(shè)計中的應(yīng)用方法研究
湯佳+劉文潔模擬法是一種重要的設(shè)計思維方法，也是豐富建筑設(shè)計的有效手法。本文從模擬法的基本概和分類，以及分類，重點介紹模擬法在建筑設(shè)計中對模擬法運用的一些具體方法，其中包括具象模擬和抽象模擬，并介紹抽象模擬中抽象簡化、幾何表意、分解重組、意象理念等手法在建筑設(shè)計上的應(yīng)用，希望能對人們在運用模擬法時有指導(dǎo)性的意義。模擬法的基本概念與分類1.模擬法的基本概念模擬法就是根據(jù)客觀存在的原形，包括自然存在的事物和人造物，研究其結(jié)構(gòu)構(gòu)造、形態(tài)特征和功能條件并通過應(yīng)用抽
現(xiàn)代裝飾·理論 2016年7期2016-11-02
- 模擬設(shè)計法概論研究
究設(shè)計方法中的模擬法，希望能對設(shè)計方法理論的研究起到完善作用。第一章 模擬法的簡介及特點1.模擬法的簡介所謂的模擬法，就是借用某一事物及其演變的過程來再現(xiàn)原型或模式的性質(zhì)、規(guī)律、特征、利用異類事物之間的相關(guān)性、相似性進(jìn)行設(shè)計的科學(xué)的類比方法。設(shè)計者運用模擬法再現(xiàn)的形象，是對原有事物形象進(jìn)行模擬再造出來的。它不僅適用于室內(nèi)設(shè)計、建筑設(shè)計、景觀設(shè)計，在產(chǎn)品設(shè)計中也有頗多的體現(xiàn)。羅玲玲老師在《建筑設(shè)計創(chuàng)造能力開發(fā)教程》一書中對模擬法以及相關(guān)的概念作了詳細(xì)的介紹。
現(xiàn)代裝飾·理論 2016年6期2016-06-17
- 模擬法在室內(nèi)設(shè)計中的運用研究
造性思維方法中模擬法研究理論平臺，從模擬法于室內(nèi)空間的關(guān)系展開對模擬法的涵義、各種形式和在室內(nèi)空間的運用等討論，對設(shè)計創(chuàng)作，豐富設(shè)計思路、優(yōu)化設(shè)計程序等有著指導(dǎo)作用。模擬法的概念分析1.模擬法的涵義設(shè)計思維方法中模擬法，就是借助某種事物或過程來再現(xiàn)原型或模式的表象、性質(zhì)、規(guī)律、特征、利用異類事物之間的相似性、相關(guān)性進(jìn)行設(shè)計的科學(xué)類比方法。它適用于現(xiàn)在設(shè)計的各各層面，也在室內(nèi)空間中有精彩的體現(xiàn)。模擬與仿真、相似是同質(zhì)的，而與摹寫、照搬是相異的。模擬的原型再現(xiàn)
現(xiàn)代裝飾·理論 2016年2期2016-03-25
- 基于子集模擬法的橋式起重機主梁失效概率分析
如直接蒙特卡洛模擬法[2,3]，盡管具有適應(yīng)性強，對變量維數(shù)不敏感，且不需要事先知道失效域的任何信息等優(yōu)點，但由于抽樣數(shù)目過于龐大，導(dǎo)致其在模擬小失效概率時效率非常低下。其他縮減方差的數(shù)字模擬法，如重要抽樣法[4,5]，分層抽樣法等，盡管比直接蒙特卡洛抽樣法在抽樣次數(shù)上有所降低，但在計算大型復(fù)雜結(jié)構(gòu)的小失效概率時其計算效率仍難以滿足實際要求。針對以上問題，本文介紹了一種能極大提高多維小失效概率問題計算效率的方法-子集模擬方法[6]，它的主要思想是通過選擇合
制造業(yè)自動化 2016年4期2016-03-02
- 物理實驗中的模擬法
?物理實驗中的模擬法劉麗榮(河北省阜城縣崔廟鎮(zhèn)初級中學(xué)，河北 阜城 053700)摘要：模擬法作為科學(xué)研究的一種最基礎(chǔ)的方法，已在物理實驗教學(xué)中日益受到重視，文章介紹了對象模擬、物理相似模擬、過程模擬和模擬放大等幾種模擬方法。關(guān)鍵詞：物理實驗；模擬法；對象模擬；相似模擬；過程模擬；模擬放大物理實驗中的模擬法，根據(jù)其特點及主要功能，并結(jié)合本人教學(xué)實踐，分為以下四類。1對象模擬對象模擬的設(shè)計思想主要在于下述兩種情況：其一是為了突出客觀實體的主要矛盾和本質(zhì)特征，
西部皮革 2016年2期2016-02-25
- 淺析模擬訓(xùn)練法在跳高運動中的運用①
擬。2.1比賽模擬法比賽模擬法是對運動員在賽場上可能發(fā)生的一切客觀情況進(jìn)行模擬，分為時間模擬，比賽地點模擬，比賽流程模擬，賽場情況模擬。2.1.1時間模擬法跳高模擬比賽訓(xùn)練的所有模擬過程以預(yù)定比賽的流程為主，比如全國室內(nèi)競標(biāo)賽。全國室內(nèi)競標(biāo)賽的跳高比賽一般為早上8點比賽，7點20分開始檢錄，之后運動員測量步點和試跳，8點準(zhǔn)時比賽。時間模擬就是模擬預(yù)定比賽各個環(huán)節(jié)的時間。當(dāng)我們運用時間模擬這個方法的時候并不只是模擬比賽各個環(huán)節(jié)的時間，我們要讓運動員對于這樣的
當(dāng)代體育科技 2015年19期2015-11-29
- 交際法教學(xué)在職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)中的運用
詞：角色扮演；模擬法；班級調(diào)查一直以來，我們對交際教學(xué)法都沒有明確的認(rèn)識，造成“啞巴式”英語、“灌輸式”英語的局面，這在很大程度上限制了我國教育事業(yè)的發(fā)展。為更進(jìn)一步推動中國教育事業(yè)發(fā)展，學(xué)校以及教師必須適應(yīng)時代發(fā)展的需要，將學(xué)生培養(yǎng)成高素質(zhì)、高水平、高技能的綜合性人才，這就要求教師最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性，改變學(xué)生在學(xué)習(xí)中的被動狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。一、交際法教學(xué)在職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)中運用的必要性就職業(yè)學(xué)校教育而言，它是我國教育的重要組成部分，是我國
新課程學(xué)習(xí)·下 2015年5期2015-10-21
- VaR模型在不同銀行理財產(chǎn)品風(fēng)險管理中的應(yīng)用——基于歷史模擬法的VaR分析
aR模型在歷史模擬法下的應(yīng)用，估計自身購買的產(chǎn)品可能存在的風(fēng)險，從而化解一部分銀行的難題。而銀行理財產(chǎn)品分類較多，按照投資領(lǐng)域劃分，基本上可以分為：債券型、掛鉤型、信托型和QDII型理財產(chǎn)品。我們首先研究最為普遍的以股票和以票據(jù)（利率）為基礎(chǔ)資產(chǎn)的銀行理財產(chǎn)品，采取歷史模擬法進(jìn)行Var分析，給出各自的風(fēng)險評價建議。今后，還可以繼續(xù)研究信托型和QDII型理財產(chǎn)品，從而為基于歷史模擬法下的VaR理財產(chǎn)品風(fēng)險分析給出完整的結(jié)論。二、文獻(xiàn)綜述（一）對銀行理財產(chǎn)品風(fēng)
時代金融 2015年15期2015-05-16
- 高頻數(shù)據(jù)下基于VaR模型的我國金融市場研究
慮，設(shè)計了歷史模擬法、蒙特卡洛模擬法和極值理論方法，依次對深市的“寶安地產(chǎn)、長江證券”與滬市的“滬深300”3支個股進(jìn)行對比研究，并進(jìn)行失敗率檢驗。結(jié)果發(fā)現(xiàn):國內(nèi)兩大金融市場并無明顯差異;歷史模擬法和蒙特卡洛模擬法并不能對風(fēng)險值進(jìn)行有效的估計;極值理論可以對國內(nèi)高頻金融市場進(jìn)行有效的風(fēng)險度量。同時實驗的結(jié)果也反向論證了模型適用的前提條件的重要性。歷史模擬法;蒙特卡洛模擬法;在值風(fēng)險(VaR);極值理論由于金融市場的信息對證券市場價格運動過程的影響是連續(xù)性的
重慶理工大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)) 2014年8期2014-06-27
- 改進(jìn)電路模擬法的應(yīng)用——同構(gòu)混合開關(guān)拓?fù)浔孀R
定方法——電路模擬法，通過建模將圖同構(gòu)判定問題轉(zhuǎn)換為判定其對應(yīng)的伴隨電路是否相同的問題，繼而通過電路仿真來加以判定.理論分析和實際測試均表明，電路模擬法能夠?qū)崿F(xiàn)多項式時間復(fù)雜度內(nèi)的隨機圖同構(gòu)判定[7].本文在原始電路模擬法的基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)，通過引入?yún)⒖脊?jié)點，進(jìn)一步提高了電路模擬法的判定效率.在此基礎(chǔ)上，結(jié)合對混合開關(guān)拓?fù)涞臄?shù)學(xué)建模，將改進(jìn)的電路模擬法應(yīng)用到同構(gòu)混合開關(guān)拓?fù)涞谋孀R中.經(jīng)實例測試表明改進(jìn)的電路模擬法在解決混合開關(guān)拓?fù)渫瑯?gòu)辨識問題上是有效的，且在
應(yīng)用科學(xué)學(xué)報 2014年2期2014-02-21
- 公司模擬法人提高效益的管理方法
）有限公司公司模擬法人可以將公司各部門看做一個系統(tǒng)單元，根據(jù)每個單元制定的目標(biāo)計劃，任務(wù)完成情況，經(jīng)濟(jì)效益提升情況，指標(biāo)完成情況等進(jìn)行綜合評定，最終提高公司整體經(jīng)濟(jì)效益。一、模擬法人的定義模擬法人是指將各系統(tǒng)及所屬部門作為獨立的法人進(jìn)行核算，視為其有獨立的獲利能力，可以獨立的承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，將責(zé)任層層分解由系統(tǒng)到部門到處室，提高全員的獲利意識，并按其影響毛利因素及職責(zé)權(quán)限不同分為利潤中心、成本中心以及費用中心進(jìn)行核算管理。二、模擬法人操作原則模擬法人基礎(chǔ)上
商場現(xiàn)代化 2013年18期2013-07-21
- PBL結(jié)合情景模擬法在內(nèi)科護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
PBL結(jié)合情景模擬法在內(nèi)科護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用張海霞，馮 艷，沈劍飛（海寧衛(wèi)生學(xué)校，浙江 海寧 224200）目的 培養(yǎng)臨床護(hù)理實用型人才，提高內(nèi)科護(hù)理學(xué)教學(xué)質(zhì)量。方法 隨機抽取我校2009級三年制中專護(hù)理班142名學(xué)生分為對照班和試驗班，對照班采取傳統(tǒng)教學(xué)法，試驗班采取PBL結(jié)合情景模擬法，比較兩班教學(xué)效果。結(jié)果 試驗班教學(xué)效果明顯優(yōu)于對照班（P＜0.01）。結(jié)論 PBL結(jié)合情景模擬法體現(xiàn)新的教學(xué)理念，有助于培養(yǎng)學(xué)生的核心能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并對教師
衛(wèi)生職業(yè)教育 2012年17期2012-09-20
- 艦艇抗沖擊設(shè)計中正負(fù)三角波沖擊譜分析與應(yīng)用
M方法以及實時模擬法等。靜力等效法是將動載荷等價為一定數(shù)量的靜載荷，當(dāng)一階響應(yīng)是設(shè)備的主要破壞因素時，采用等效靜力法具有很高的精度。沖擊反應(yīng)譜法將結(jié)構(gòu)的動力分析轉(zhuǎn)換為靜力分析，只能進(jìn)行彈性安裝設(shè)備的線彈性分析，具有很大的局限性。DDAM 考慮了設(shè)備和基礎(chǔ)的相互動態(tài)作用而引起的“譜跌”，并將“譜跌”體現(xiàn)在輸入譜值的變化上，其本質(zhì)還是沖擊響應(yīng)譜方法。實時模擬法采用時間歷程曲線作為設(shè)備的輸入載荷，對設(shè)備在時域上進(jìn)行瞬態(tài)分析，可以考慮設(shè)備的非線性結(jié)構(gòu)以及設(shè)備的非線
海軍航空大學(xué)學(xué)報 2010年2期2010-03-24
- ＶａＲ原理及其在風(fēng)險管理中的應(yīng)用
算VaR的歷史模擬法、蒙特卡洛模擬法、參數(shù)法及半?yún)?shù)法，比較了各種計算方法的優(yōu)缺點及適用條件，最后指出應(yīng)用VaR衡量市場風(fēng)險時需注意的問題。將VaR方法引入中國金融風(fēng)險管理領(lǐng)域，能為金融機構(gòu)和投資人提供一種行之有效的市場風(fēng)險管理工具，也能為金融監(jiān)管部門提供一個風(fēng)險管理的標(biāo)準(zhǔn)，對我國的金融市場建設(shè)有著重大的現(xiàn)實意義。關(guān)鍵詞：VaR；金融市場；市場風(fēng)險中圖分類號：F 830．9文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1008—3758(2004)03—0178—03
東北大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版) 2004年3期2004-06-29