基本能力
- 淺議中小學(xué)生語文基本能力的培養(yǎng)
：中小學(xué)生的基本能力包括“讀、說、寫、做”。鑒于中小學(xué)生聽說讀寫能力不足的現(xiàn)實(shí)以及教育教學(xué)中的不重視等諸多問題的存在，需要深入分析中小學(xué)生聽說讀寫能力的培養(yǎng)。中國傳統(tǒng)文化中有非常豐富的教育思想，挖掘其中有關(guān)“讀、說、寫、做”的思想為中小學(xué)生基本能力的培養(yǎng)提供啟示。關(guān)鍵詞：中小學(xué)生；語文教學(xué)；基本能力；傳統(tǒng)文化中圖分類號(hào)：G623.2? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? 文章編號(hào)：1673-260X（2023）06-0011-04《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確提出“促進(jìn)學(xué)生核
赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)·自然科學(xué)版 2023年6期2023-07-21
- 如何在學(xué)前教育中有效培養(yǎng)幼兒的基本能力
生活與學(xué)習(xí)的基本能力，這些能力的塑造為幼兒后續(xù)成長(zhǎng)及教育做好鋪墊，讓幼兒可以遵循成長(zhǎng)規(guī)律不斷提高自身的綜合素質(zhì)水平。因此，幼兒園教師需要通過日常的教學(xué)不斷對(duì)幼兒進(jìn)行基本能力的滲透教育，并且借助各種各樣的教學(xué)活動(dòng)與生活引導(dǎo)來培養(yǎng)幼兒的基本能力，同時(shí)完善幼兒的各項(xiàng)思維。關(guān)鍵詞：學(xué)前教育;幼兒園;基本能力;培養(yǎng)策略幼兒園教育中往往設(shè)置多樣的教學(xué)課程，這些教學(xué)課程都是根據(jù)幼兒的成長(zhǎng)趨勢(shì)量身定做的，可以為幼兒提供多方位的引導(dǎo)和幫助，讓幼兒通過多種類的課程學(xué)習(xí)來逐步形
啟迪與智慧·下旬刊 2022年1期2022-02-13
- 藝體類課程創(chuàng)業(yè)意識(shí)與基本能力的探索與實(shí)踐
生創(chuàng)業(yè)意識(shí)及基本能力成為社會(huì)廣泛關(guān)注及高校積極探索的高發(fā)區(qū)域，為進(jìn)一步促進(jìn)我校藝體類課程創(chuàng)業(yè)意識(shí)及基本能力，本文以藝體類課程創(chuàng)業(yè)意識(shí)與基本能力的探索與實(shí)踐為討論方向，首先通過文獻(xiàn)調(diào)查法閱讀大量相關(guān)文獻(xiàn)為此次研究提供較為翔實(shí)的理論依據(jù);其次，通過問卷調(diào)查法隨機(jī)抽取藝體課程學(xué)生，從創(chuàng)業(yè)認(rèn)可度、意愿及目的三個(gè)維度揭示了藝體類學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)現(xiàn)狀，繼而結(jié)合調(diào)查結(jié)果提出課程改革，對(duì)促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)及基本能力發(fā)展具有實(shí)質(zhì)意義。關(guān)鍵詞：創(chuàng)業(yè)意識(shí);基本能力;調(diào)查統(tǒng)計(jì);分析與
教育周報(bào)·教育論壇 2021年10期2021-10-25
- 小學(xué)中年級(jí)班級(jí)合唱的教學(xué)模式探究
：情感藝術(shù);基本能力;音樂魅力小學(xué)中年級(jí)的學(xué)生其形象思維正在向邏輯思維過度，這個(gè)時(shí)期的他們其音樂感知力會(huì)發(fā)展的特別快。現(xiàn)在的合唱并非只是單純的唱，而是充分利用班級(jí)合唱的教育與審美功能來熏陶他們的內(nèi)心，并加深他們對(duì)音樂的理解，以此來獲得演唱技巧。一、正確進(jìn)行發(fā)聲訓(xùn)練在小學(xué)中年級(jí)班級(jí)合唱教學(xué)中，整體和諧是非常重要的，這就需要讓音量、音準(zhǔn)以及音色等方面形成統(tǒng)一。但從目前來看，每個(gè)孩子的聲帶發(fā)育情況是不一樣的，他們的音色也會(huì)存在較大差異，加上他們的肺活量不足，使得
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教育周刊 2021年36期2021-10-20
- 線上教學(xué)能力提升途徑及新時(shí)代教師基本能力討論
及新時(shí)代教師基本能力進(jìn)行了詳細(xì)探討，以期能夠給廣大教師提供一些借鑒參考。關(guān)鍵詞：中職教師;線上教學(xué)能力;提升途徑;基本能力這些年，國家對(duì)于職業(yè)教育的現(xiàn)代化發(fā)展與改革事業(yè)頗為重視，尤其是在信息化改革方面，教育部相繼頒發(fā)了《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃》等文件，倡導(dǎo)職業(yè)教育要走好信息化以及網(wǎng)絡(luò)化的改革之路，以此為助力來推動(dòng)職業(yè)教育模式由傳統(tǒng)課堂教學(xué)向著線上以及混合式等方向轉(zhuǎn)變，為職業(yè)教育效果的提升奠定科技基調(diào)。然而，我們能看到，在這條改革道路上，教師自身信息素養(yǎng)，特
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年33期2021-09-11
- 提升企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理能力的有效方法探討
;經(jīng)營(yíng)管理;基本能力;研究分析引言：根據(jù)我國工商部門的相關(guān)數(shù)據(jù)，從2010年到2019年末，我國國內(nèi)新成立的企業(yè)數(shù)量顯著增加，每年都保持了7.4%-8.9%的增長(zhǎng)速度，在有效活躍市場(chǎng)環(huán)境的同時(shí)，也使得企業(yè)之家的競(jìng)爭(zhēng)壓力持續(xù)增大，如何更好的提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力就成為了一個(gè)重要方面。通過提升企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理能力，可以幫助企業(yè)更好進(jìn)行資源的優(yōu)化配置，更好的深化人才隊(duì)伍建設(shè)，對(duì)于加快技術(shù)技藝等層面的創(chuàng)新也有著重要意義，繼而幫助企業(yè)在市場(chǎng)層面占據(jù)更加明顯的優(yōu)勢(shì)。為此，在全面
科技研究 2021年6期2021-09-10
- 幼兒教育中幼兒基本能力的培養(yǎng)策略探析
，文章對(duì)幼兒基本能力的培養(yǎng)策略進(jìn)行了探究。關(guān)鍵詞：幼兒教育;基本能力;培養(yǎng)策略基于我國教育事業(yè)的發(fā)展，現(xiàn)階段人們對(duì)于幼兒教育越來越關(guān)注，同時(shí)培育幼兒的綜合能力也成為了教育工作者需要重視的任務(wù)。幼兒階段屬于人生的啟蒙階段，所以此時(shí)的教育對(duì)于幼兒今后的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。因此，在幼兒教育中則需要教師關(guān)注幼兒基本能力的培養(yǎng)，幫助幼兒適應(yīng)全新的集體生活，并培育幼兒年齡相適應(yīng)的本領(lǐng)，為幼兒今后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。一、培育幼兒的語言能力從幼兒基本能力培養(yǎng)的角度分
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年26期2021-09-10
- 幼兒教育中幼兒基本能力培養(yǎng)策略
。為做好幼兒基本能力的培養(yǎng)，我們需要充分考慮幼兒在認(rèn)知能力、行為能力、學(xué)習(xí)能力等方面的特點(diǎn)，針對(duì)性地采取教育舉措，促進(jìn)幼兒的自我保護(hù)能力、語言溝通能力、生活自理能力等得到良好的發(fā)展?！娟P(guān)鍵詞】幼兒;基本能力;培養(yǎng);策略中圖分類號(hào)：G610? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? 文章編號(hào)：1006-7485（2021）21-0185-02The Strategy of Cultivating Children's Basic Ability in Early
家長(zhǎng)·下 2021年7期2021-08-16
- 基層社會(huì)治理現(xiàn)代化的“三基”取徑
、基礎(chǔ)工作、基本能力是著力點(diǎn)，這是由基層組織在平安中國建設(shè)當(dāng)中的特殊地位、特有優(yōu)勢(shì)和特別任務(wù)所決定的，也是對(duì)“平安為了人民”和“平安依靠人民”等治理規(guī)律的科學(xué)認(rèn)知。協(xié)同機(jī)制是理解和把握更高水平的平安中國建設(shè)基礎(chǔ)工作的鎖匙，通過聚合黨的政治領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)勢(shì)、政府的職能優(yōu)勢(shì)、市場(chǎng)主體的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、社會(huì)組織的服務(wù)優(yōu)勢(shì)以及人民群眾的主體優(yōu)勢(shì)能夠?qū)崿F(xiàn)基礎(chǔ)工作的組織聯(lián)動(dòng)效應(yīng)、社會(huì)互動(dòng)效果、專群齊動(dòng)效能。基本能力是基層組織做好基礎(chǔ)工作必須具備的本領(lǐng)和素養(yǎng)，這需要從加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、攻
治理研究 2021年2期2021-07-20
- 藝體類課程創(chuàng)業(yè)意識(shí)與基本能力的探索與實(shí)踐
生創(chuàng)業(yè)意識(shí)及基本能力成為社會(huì)廣泛關(guān)注及高校積極探索的高發(fā)區(qū)域，為進(jìn)一步促進(jìn)我校藝體類課程創(chuàng)業(yè)意識(shí)及基本能力，本文以藝體類課程創(chuàng)業(yè)意識(shí)與基本能力的探索與實(shí)踐為討論方向，首先通過文獻(xiàn)調(diào)查法閱讀大量相關(guān)文獻(xiàn)為此次研究提供較為翔實(shí)的理論依據(jù);其次，通過問卷調(diào)查法隨機(jī)抽取藝體課程學(xué)生，從創(chuàng)業(yè)認(rèn)可度、意愿及目的三個(gè)維度揭示了藝體類學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)現(xiàn)狀，繼而結(jié)合調(diào)查結(jié)果提出課程改革，對(duì)促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)及基本能力發(fā)展具有實(shí)質(zhì)意義。關(guān)鍵詞：創(chuàng)業(yè)意識(shí);基本能力;調(diào)查統(tǒng)計(jì);分析與
教育周報(bào)·教育論壇 2021年36期2021-06-29
- 舞蹈編導(dǎo)知識(shí)以及能力的構(gòu)成探究
舞蹈編導(dǎo)? 基本能力? 知識(shí)結(jié)構(gòu)? 演出情況中圖分類號(hào)：J705?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?文章編號(hào)：1008-3359（2021）07-0088-03舞蹈藝術(shù)不僅是藝術(shù)形式，更是一種文化，這就要求舞蹈編導(dǎo)人員具備極高的文化修養(yǎng)，特別是掌握與舞蹈藝術(shù)發(fā)展相關(guān)的歷史知識(shí)與文學(xué)，保證其能夠觀察、了解、探究、分析各種人物在面對(duì)不同境遇、不同環(huán)境中，產(chǎn)生相應(yīng)行為、思想、情感。除此之外，作為藝術(shù)創(chuàng)作者，主要是將藝術(shù)作為手段，對(duì)人類生活進(jìn)行直接反映，并且將為現(xiàn)實(shí)提供服務(wù)。所以只
藝術(shù)評(píng)鑒 2021年7期2021-05-31
- 低年級(jí)小組建設(shè)的思考
法。關(guān)鍵詞：基本能力;合理分工;評(píng)價(jià)機(jī)制自2012年十月起，重慶市沙坪壩區(qū)全面啟動(dòng)“學(xué)本式卓越課堂”的五年計(jì)劃，卓越課堂作為重慶市新一輪課程改革要求的“好課堂”理念，是一種具有生命關(guān)懷的課堂，也是一種具有增值效應(yīng)的課堂?！薄皩W(xué)本式卓越課堂”倡導(dǎo)“以學(xué)生為根本、學(xué)生學(xué)習(xí)為中心”的價(jià)值取向，強(qiáng)調(diào)民主、和諧，師生互動(dòng)，其理念和內(nèi)涵十分廣博，當(dāng)然要想真正達(dá)到我們想要的卓越課堂，理想的課堂，絕對(duì)不是一朝一夕的事，那是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，需要從低年級(jí)抓起，今天我就談?wù)劦湍?/div>
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年44期2021-02-23
- 關(guān)于寫作素養(yǎng)在編輯工作中的幾點(diǎn)思考
是編輯必備的基本能力，在日常工作的各個(gè)環(huán)節(jié)中都離不開這項(xiàng)技能的運(yùn)用。寫作是一種獨(dú)特的思考工具，通過訓(xùn)練，可以培養(yǎng)編輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方式，這種思維方式有利于更好地開展編輯工作。編輯要想提升寫作素養(yǎng)需要勤思勤練，同時(shí)也需要出版機(jī)構(gòu)相應(yīng)的環(huán)境支持。關(guān)鍵詞：寫作素養(yǎng)；基本能力；思維方式；環(huán)境支持；能力系統(tǒng)很多出版社在招聘編輯時(shí)通常有這么一條要求——良好的寫作能力，新入行的年輕編輯通常會(huì)感到困惑：“當(dāng)編輯又不是當(dāng)作家，干嘛要求寫作能力呢？”即便是從業(yè)多年的編輯，仍需要從全國新書目 2020年6期2020-12-29
- 略談小學(xué)階段數(shù)學(xué)基本能力的培養(yǎng)
：小學(xué)數(shù)學(xué)；基本能力；培養(yǎng)中圖分類號(hào)：G633.6文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1992-7711（2020）06-0014數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基本功不同于其他兩門主課，語文、英語更加注重學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)的積累與背誦。而數(shù)學(xué)則是需要學(xué)生具備思考的能力，并能夠?qū)⑺伎寂c現(xiàn)實(shí)結(jié)合。數(shù)學(xué)的基本功，也就是學(xué)生需要訓(xùn)練出看待問題的多種角度，不再是與之前的自己一樣片面地理解與看待問題，同時(shí)能從多個(gè)方面找出解決問題的思路，但是很多教師在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中會(huì)過于注重學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的背誦記憶，而忽視了學(xué)中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2020年11期2020-11-13
- 初中英語教育中學(xué)生基本能力培養(yǎng)的思考
大對(duì)初中學(xué)生基本能力的培養(yǎng)力度?！娟P(guān)鍵詞】初中英語 ? 中學(xué)生 ? 基本能力【中圖分類號(hào)】G633.41【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】1992-7711（2020）28-068-01對(duì)于我國而言，學(xué)習(xí)英語早已成為常態(tài)，英語課程也被納入我國考試教育中的一大部分。通常情況下，中學(xué)生在初中英語教育中主要分為聽、說、讀、寫四項(xiàng)基本能力。作為語言類教育中不可缺少的重要組成部分，在進(jìn)行初中英語教育的過程中，除了要對(duì)中學(xué)生的英語基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行培養(yǎng)外，閱讀理解也是尤為重要的。中學(xué)課程輔導(dǎo)·教育科研 2020年28期2020-11-06
- 淺析建立以崗位評(píng)價(jià)結(jié)果為導(dǎo)向的能力素質(zhì)模型
位評(píng)價(jià)結(jié)果;基本能力;專業(yè)能力評(píng)價(jià);綜合素質(zhì);工作業(yè)績(jī)前言崗位評(píng)價(jià)管理是解決企業(yè)崗位之間內(nèi)部公平性問題的策略之一，是人力資源管理重要的工作內(nèi)容。建立以崗位評(píng)價(jià)結(jié)果為導(dǎo)向的能力素質(zhì)模型，可以為人力資源各模塊工作開展提供依據(jù)，能夠支持企業(yè)人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃的貫徹落實(shí)，是企業(yè)人才管理規(guī)劃的工作保障。1.崗位評(píng)價(jià)管理通過對(duì)崗不對(duì)人、企業(yè)適宜性、職能部門參考性，及崗位評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)公開的崗位評(píng)價(jià)管理原則，對(duì)各類型不同等級(jí)崗位進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。依據(jù)崗位類別的不同，分別建立普通崗、神州·上旬刊 2020年6期2020-10-21
- 淺談新時(shí)期企業(yè)政工干部應(yīng)具備的基本能力
干部;具備;基本能力為政之道，首在用人，用人之要，重在導(dǎo)向。做思想政治工作，既要有真理的力量，又要有人格的力量，這是堅(jiān)持身教與言教相結(jié)合的思想政治工作的集中表現(xiàn)。一、敏于發(fā)現(xiàn)問題。思想政治工作作為一種解決思想問題的工作，其工作的基本思想就是發(fā)現(xiàn)問題——分析問題——找出規(guī)律——形成對(duì)策——解決問題。油田企業(yè)思想政治工作有它的特殊性，也就是說企業(yè)政工干部應(yīng)該培養(yǎng)這方面的敏感性?！懊粲诎l(fā)現(xiàn)問題”可以從以下幾個(gè)方面著手：一是從細(xì)心觀察中發(fā)現(xiàn)問題。觀察是一種感知活動(dòng)科學(xué)與財(cái)富 2020年10期2020-10-21
- 芻議企業(yè)工會(huì)干部基本能力與素質(zhì)培養(yǎng)策略
企業(yè)工會(huì)干部基本能力和素質(zhì)培養(yǎng)的必要性，然后說明企業(yè)工會(huì)干部基本能力，最后說明素質(zhì)培養(yǎng)策略，為企業(yè)工會(huì)干部的發(fā)展提供相應(yīng)幫助。關(guān)鍵詞：企業(yè)工會(huì);干部;基本能力;素質(zhì)培養(yǎng);策略在當(dāng)前企業(yè)發(fā)展中，其工會(huì)工作面臨著很多的問題，為了能夠更好的提升企業(yè)工會(huì)工作水平，就應(yīng)該讓工會(huì)干部努力的提升自身專業(yè)水平，建立一支高素質(zhì)、高水平的工會(huì)隊(duì)伍，更好的推動(dòng)企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。一、企業(yè)工會(huì)干部素質(zhì)培養(yǎng)的必要性（一）滿足企業(yè)發(fā)展需求面對(duì)當(dāng)前市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈的問題，那么企業(yè)就必須要企業(yè)文化 2020年26期2020-09-24
- 中職語文教學(xué)中學(xué)生基本能力培養(yǎng)的策略
：中職語文;基本能力;聽說讀寫;培養(yǎng)策略語文教育一方面是為了讓學(xué)生感受中華文化的博大精深，使他們豐富文化視野、領(lǐng)悟人文精神、理解文化內(nèi)涵，另一方面是為了讓學(xué)生掌握運(yùn)用語言文字進(jìn)行人際交流的能力，從基本的聽、說、讀、寫技能中提升語言創(chuàng)造力。整體來說，語文教學(xué)具有陶冶情操、豐富文化、感悟情感的作用，服務(wù)于學(xué)生的語言知識(shí)輸入與語言表達(dá)輸出能力。中職語文教材立足于“雙基教學(xué)”與“人文素養(yǎng)”，要求教師在鍛煉學(xué)生基礎(chǔ)語言能力的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生吸納中國文化與民族智慧，從而小作家報(bào)·教研博覽 2020年43期2020-09-10
- 淺析田徑教練員應(yīng)具備的基本能力
田徑教練員的基本能力是現(xiàn)階段的當(dāng)務(wù)之急。伴隨著科學(xué)化訓(xùn)練水平的逐步提高，田徑運(yùn)動(dòng)對(duì)于教練員所擁有的各項(xiàng)能力的要求也有了新的標(biāo)準(zhǔn)。筆者認(rèn)為教練員應(yīng)具備掌握專業(yè)理論知識(shí)、信息的敏捷感受力、隨機(jī)應(yīng)變能力、關(guān)系協(xié)調(diào)能力、果斷的決策能力、特殊指導(dǎo)能力以及管理組織能力等基本能力。關(guān)鍵詞：田徑;教練員;具備;基本能力前言運(yùn)動(dòng)員能力的高低、素養(yǎng)的好壞以及進(jìn)步的快慢都與教練員有著密不可分的聯(lián)系。教練員不僅僅只是作為田徑訓(xùn)練的組織者、競(jìng)技比賽的指揮者、運(yùn)動(dòng)員的老師，其更是運(yùn)動(dòng)新教育論壇 2020年7期2020-09-10
- 師范生高效課堂建設(shè)能力培養(yǎng)探討
控能力在內(nèi)的基本能力的培養(yǎng)，以及包括相對(duì)穩(wěn)定的銜接環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)能力和銜接環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)中“度”的把控能力在內(nèi)的拓展能力的培養(yǎng)，提出培養(yǎng)師范生高效課堂建設(shè)能力是為他們勝任未來教學(xué)崗位奠基的工作?！娟P(guān)鍵詞】師范生 ?高效課堂建設(shè)能力 ?基本能力 ?拓展能力【中圖分類號(hào)】G ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】0450-9889（2020）04C-0047-03高效課堂建設(shè)能力是指以建設(shè)教學(xué)目標(biāo)具體明確、教學(xué)過程明晰流暢、師生互動(dòng)活潑靈動(dòng)、教學(xué)內(nèi)容與社會(huì)生活聯(lián)系緊密、教學(xué)效果好廣西教育·C版 2020年4期2020-07-09
- 高職院校教研教改中教師基本能力的提升對(duì)策探究
支撐。而教師基本能力作為高職院校改革的重要存在，需加強(qiáng)自身能力的提升?；诖?，本文主要對(duì)高職院校教研教改中教師基本能力的提升對(duì)策進(jìn)行了綜合的分析。關(guān)鍵詞：高職院校;教研教改;基本能力;提升對(duì)策引言通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，隨著高等職業(yè)院校整體水平的提高，師資隊(duì)伍建設(shè)也有了相當(dāng)大的進(jìn)步，能夠基本滿足高等職業(yè)教育的需要。但在教研教改工作當(dāng)中還需進(jìn)一步提升教師基本能力，從而進(jìn)一步提升課堂教學(xué)水平。一、高職院校教研教改中教師基本能力的提升重要性高等職業(yè)院校的定位與普通學(xué)歷型教視界觀·上半月 2020年5期2020-06-15
- 服裝設(shè)計(jì)專業(yè)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)
教師;現(xiàn)狀;基本能力;建設(shè)路徑中圖分類號(hào)：G715文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1001-7836（2020）01-0028-03黨的十八屆三中全會(huì)出臺(tái)了《中共中央關(guān)于全面深化改革問題的決定》，其中強(qiáng)調(diào)：“加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，深化產(chǎn)教融合、校企合作，培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才。”[1]該項(xiàng)決定推出后，為各大院校服裝設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)體系改革指明了正確方向，確立了人才培養(yǎng)目標(biāo)。想要培養(yǎng)高素養(yǎng)的服裝設(shè)計(jì)技能型人才，就應(yīng)保證服裝設(shè)計(jì)專業(yè)教師具有“雙師”素養(yǎng)和能力，不黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào) 2020年1期2020-05-11
- 關(guān)于初中化學(xué)解題問題的幾點(diǎn)建議
;解題技巧;基本能力學(xué)生在解初中化學(xué)題時(shí)，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)簡(jiǎn)單題計(jì)算錯(cuò)誤、提高題邏輯錯(cuò)誤以及壓軸題不敢嘗試的情況，這是在化學(xué)考試中學(xué)生得不到理想成績(jī)的關(guān)鍵因素，也是亟待解決的問題。學(xué)生在初中階段的化學(xué)學(xué)習(xí)，除了掌握簡(jiǎn)單的實(shí)際應(yīng)運(yùn)能力之外，更多的要緊抓概念性內(nèi)容，了解化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí)還應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將課堂知識(shí)與實(shí)驗(yàn)相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。教師應(yīng)該不斷完善自己的授課方式，激發(fā)學(xué)生喜歡化學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生刻苦鉆研并且認(rèn)真做題。一、為學(xué)生梳理知識(shí)體系，構(gòu)建思啟迪與智慧·教育版 2020年3期2020-03-30
- “聽”
：英語學(xué)習(xí);基本能力 ;聽力縱觀中國的教育歷史，中國的英語教學(xué)始終是處在一個(gè)十分尷尬的階段。在恢復(fù)高考的三十多年時(shí)間里，英語也成為一門越來越重要的學(xué)科，大大小小的考試，如劍橋少兒英語考試，大學(xué)英語等級(jí)考試，考研英語等等。在這些考試中不乏有大量?jī)?yōu)秀的英語學(xué)習(xí)者。但是，有一個(gè)非常大的的問題困擾著筆者，為什么過去學(xué)習(xí)英語都是一種“啞巴英語”？課本上的單詞能記，能寫，但是實(shí)際運(yùn)用卻聽不懂，聽不來？在我國，大部分地區(qū)還有著一個(gè)較為重視考試成績(jī)的學(xué)習(xí)氛圍，并且受傳統(tǒng)的大東方 2020年1期2020-03-17
- 香港公開考試說話評(píng)估的研究及啟示
說話評(píng)估重視基本能力的考核，設(shè)計(jì)了看圖說故事、口頭報(bào)告、小組討論三種題型。借鑒香港地區(qū)說話評(píng)估的有益經(jīng)驗(yàn)，我國內(nèi)地語文正式考試可以嘗試開展獨(dú)立的說話評(píng)估，設(shè)計(jì)新穎靈活的試題，同時(shí)制訂清晰的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。[關(guān)鍵詞]說話評(píng)估;基本能力;看圖說故事;口頭報(bào)告;小組討論我國香港地區(qū)每年5月都舉行公開考試，即全港性系統(tǒng)評(píng)估（Territory-wide System Assessment，以下簡(jiǎn)稱TSA）。考試的科目包括中國語文、數(shù)學(xué)、英語。考試的目的不是選拔與排位，不基礎(chǔ)教育參考 2019年24期2019-12-30
- 培養(yǎng)幼兒專注力的有效途徑
;學(xué)習(xí)保障;基本能力幼兒年齡越小，專注力時(shí)間越短：2歲寶寶的平均注意力集中時(shí)長(zhǎng)大約為7分鐘，3歲約為9分鐘，4歲約為12分鐘，5歲約為14分鐘。培養(yǎng)專注力應(yīng)從2歲開始，這也是培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵期。培養(yǎng)幼兒的自主學(xué)習(xí)能力，就是要培養(yǎng)他們的專注力、探索力和溝通力。專注力是自主學(xué)習(xí)的門戶，對(duì)于幼兒專注力的培養(yǎng)抓得越早越好。一、注意力的概念、特征與分類在兒童心理學(xué)上，注意力是一種心理現(xiàn)象，通常稱為“專心”。注意力是伴隨著感知覺、記憶、思維、想象等心理過程的一種黑河教育 2019年12期2019-12-16
- 舞蹈編導(dǎo)基本能力與創(chuàng)新精神的提升
提高舞蹈編導(dǎo)基本能力與創(chuàng)新精神的有效路徑，以期待能夠創(chuàng)作出更多社會(huì)大眾喜愛的舞蹈作品，滿足人們的精神文化需求，從而為舞蹈事業(yè)的蓬勃健康發(fā)展增添源源不斷的動(dòng)力。關(guān)鍵詞：舞蹈編導(dǎo);基本能力;創(chuàng)新精神;提升策略引言：一般來說，舞蹈編導(dǎo)的專業(yè)素質(zhì)和基本能力越高，創(chuàng)新意識(shí)越強(qiáng)，創(chuàng)作出的舞蹈作品具有的內(nèi)涵也會(huì)更加豐富，可以給觀眾帶來更具感染力的觀演體驗(yàn)，越來越多的公眾將會(huì)成為舞蹈的擁踅，積極主動(dòng)的挖掘舞蹈的內(nèi)涵，在欣賞舞蹈的過程中能夠獲得精神享受，陶冶情操。為了推動(dòng)舞藝海 2019年10期2019-12-05
- 運(yùn)用常見App提升小學(xué)生語文基本能力初探
提升;語文;基本能力小學(xué)生正是一些學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成最關(guān)鍵的時(shí)期，作為小學(xué)語文教師要從學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益出發(fā)，尊重學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，在課堂上以興趣為引領(lǐng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。但是學(xué)生不可能每天都在課堂上，許多的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣都是需要學(xué)生自己去主動(dòng)遵守，課下才是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的最重要時(shí)期，作為小學(xué)語文教師怎樣把學(xué)生的課下時(shí)間進(jìn)行有效監(jiān)督呢？網(wǎng)絡(luò)的普及、常見App軟件的使用，讓小學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成更加的快捷。當(dāng)小學(xué)語文教師留下作業(yè)后，有些學(xué)生光讀天下 2019年31期2019-12-02
- 語文教學(xué)中指導(dǎo)小學(xué)生規(guī)范寫字的有效策略
寫;小學(xué)生;基本能力在小學(xué)的語文學(xué)習(xí)過程中漢字的規(guī)范書寫很重要，那么怎么解決在語文教育中小學(xué)生字跡潦草不認(rèn)真寫字的問題呢？通過相關(guān)資料的收集整理分析，找出相應(yīng)的問題，并從培養(yǎng)小學(xué)生興趣開始進(jìn)行逐漸的在方式上引導(dǎo)培養(yǎng)小學(xué)生認(rèn)真寫字的習(xí)慣。一、 培養(yǎng)學(xué)生寫字的興趣顏真卿、柳公權(quán)都是著名的書法家，可以通過引導(dǎo)孩子對(duì)于書法家的故事等了解激發(fā)學(xué)生的書法興趣，如王羲之苦練書法染黑墨池等讓學(xué)生明白成功不是一朝一夕的事情，也不是誰天生就是書法家關(guān)鍵在于勤學(xué)苦練，潛移默化中讀天下 2019年33期2019-12-02
- 初中英語教育中學(xué)生基本能力培養(yǎng)的思考
，需要對(duì)學(xué)生基本能力進(jìn)行培養(yǎng)，使學(xué)生綜合素質(zhì)及能力的增強(qiáng)具有理想的基礎(chǔ)與保障。本文就針對(duì)初中英語教育中學(xué)生基本能力培養(yǎng)進(jìn)行分析研究，從而為學(xué)生基本能力的培養(yǎng)提供依據(jù)與支持，以得到滿意效果?！娟P(guān)鍵詞】初中英語;基本能力;培養(yǎng)【作者簡(jiǎn)介】邱蕊娟（1989.12-），女，漢族，甘肅岷縣人，定西市岷縣扎地初級(jí)中學(xué)，英語本科，中二，七年級(jí)英語教師。隨著目前新課程標(biāo)準(zhǔn)改革及素質(zhì)教育改革的深入開展，在初中英語教育教學(xué)中對(duì)于學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)也越來越重視，并且具有越來越高校園英語·中旬 2019年11期2019-11-26
- 對(duì)新形勢(shì)下舞蹈編導(dǎo)基本能力和創(chuàng)新精神提升的思考
不斷鞏固自身基本能力，實(shí)現(xiàn)舞蹈創(chuàng)新，這樣才能創(chuàng)作出更豐富的優(yōu)秀作品。本文將針對(duì)新形勢(shì)下，培養(yǎng)舞蹈創(chuàng)編基本功，提高舞蹈編導(dǎo)創(chuàng)新精神相關(guān)策略進(jìn)行探討。關(guān)鍵詞：舞蹈編導(dǎo);基本能力;創(chuàng)新精神舞蹈編導(dǎo)通過對(duì)舞蹈專業(yè)知識(shí)運(yùn)用，結(jié)合自身對(duì)舞蹈內(nèi)容和內(nèi)涵的理解，進(jìn)行舞蹈作品創(chuàng)作，指導(dǎo)舞者進(jìn)行排練和表演。舞蹈編導(dǎo)是舞蹈形成過程中的靈魂人物，因此，舞蹈編導(dǎo)基本能力和創(chuàng)新精神對(duì)舞蹈表現(xiàn)力具有重要影響。一、舞蹈編導(dǎo)需要具備的素養(yǎng)和能力（一）認(rèn)識(shí)生活能力舞蹈素材是從生活逐漸積累而來藝術(shù)大觀 2019年11期2019-11-12
- 當(dāng)前電視新聞評(píng)論性節(jié)目主持人多模態(tài)播音手法解析
態(tài)播音手法;基本能力;發(fā)展方向面對(duì)新媒體時(shí)代的前所未有的挑戰(zhàn)，如何培養(yǎng)是電視新聞評(píng)論節(jié)目主持人的基本能力，未來的電視新聞評(píng)論性節(jié)目主持人的多模態(tài)播音的發(fā)展方向如何，這些都是當(dāng)前電視新聞評(píng)論節(jié)目所要直面的問題。本文通過分析從而找到電視新聞評(píng)論節(jié)目主持人的基本能力，并找到未來電視新聞評(píng)論節(jié)目主持人多模態(tài)播音的新的出口。一、當(dāng)前電視新聞評(píng)論性節(jié)目的多模態(tài)播音現(xiàn)狀和樣態(tài)作為一個(gè)有別于新聞播講的新聞評(píng)論節(jié)目，我們首先要知道這個(gè)節(jié)目的主體新聞評(píng)論是什么意思。其中，王振青年生活 2019年18期2019-10-21
- 新時(shí)代行政秘書的基本能力分析
行政秘書 基本能力 方法引言：行政秘書主要負(fù)責(zé)處理行政事務(wù)，這種職位往往具有較強(qiáng)的模糊性。由于行政秘書所處理的工作內(nèi)容較為復(fù)雜化，肩負(fù)著公司的重任。行政秘書在實(shí)際的工作中，一旦其工作出現(xiàn)問題，將會(huì)影響著其上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?；诖饲闆r下，行政秘書要在日常工作中，不斷學(xué)習(xí)相關(guān)方面的業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷完善自身的專業(yè)水平。提高自身處理事務(wù)的能力，樹立良好的工作意識(shí)，增強(qiáng)工作責(zé)任心。一、行政事務(wù)人員在企業(yè)中的價(jià)值（一）行政秘書工作出現(xiàn)的問題行政秘書作為企業(yè)重要的組成部分，在企現(xiàn)代營(yíng)銷·理論 2019年11期2019-10-21
- 核心素養(yǎng)下高年級(jí)學(xué)生基本能力的培養(yǎng)
;核心素養(yǎng);基本能力[中圖分類號(hào)] G623.2[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A[文章編號(hào)] 1007-9068（2019）27-0011-02語文學(xué)習(xí)對(duì)一個(gè)人的發(fā)展至關(guān)重要，重視小學(xué)語文教學(xué)能夠極大地提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。隨著課改的不斷深入，小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)積極地進(jìn)行改革，著力發(fā)展學(xué)生的語文核心素養(yǎng)。一、培養(yǎng)學(xué)生的造句能力造句是小學(xué)高年級(jí)語文學(xué)習(xí)的重中之重。學(xué)好造句，學(xué)生就能夠?qū)懗龈鲿?、更吸引人的文章。學(xué)好造句，學(xué)生就能夠更好地表達(dá)自己的想法，從小學(xué)教學(xué)參考(綜合) 2019年9期2019-10-08
- 淺談企業(yè)工會(huì)干部基本能力與素質(zhì)
斷提高自身的基本能力和素質(zhì)，從而不斷提高企業(yè)工會(huì)工作的實(shí)效性。關(guān)鍵詞：企業(yè)工會(huì)干部；基本能力；素質(zhì)企業(yè)工會(huì)組織中，工會(huì)干部發(fā)揮著重要的作用，工會(huì)干部是工會(huì)工作的組織者和實(shí)施者，因此對(duì)企業(yè)工會(huì)干部的能力與素質(zhì)提出了更高的要求。本文主要針對(duì)現(xiàn)代企業(yè)工會(huì)干部應(yīng)該具備的基本能力與素質(zhì)進(jìn)行分析，希望通過本文的分析能夠進(jìn)一步提高企業(yè)工會(huì)工作效率，充分發(fā)揮工會(huì)組織在企業(yè)發(fā)展中的積極作用。一、企業(yè)工會(huì)干部應(yīng)該加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí)，提高思想道德素質(zhì)方面的修養(yǎng)企業(yè)工會(huì)干部開展工石油研究 2019年2期2019-09-10
- 小學(xué)語文口語交際課存在的誤區(qū)與教學(xué)策略
文綜合能力；基本能力口語交際是語文教學(xué)的一個(gè)重要方面，是一門全新的課程。它與過去的聽話、說話教學(xué)有著明顯的區(qū)別。它憑借聽、說進(jìn)行交流、溝通，傳遞信息、聯(lián)絡(luò)感情、處理問題；它注重培養(yǎng)學(xué)生的人際交流能力、應(yīng)對(duì)能力、人際交往能力及合作精神；它作為一種基本的言語交際活動(dòng)，對(duì)培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)生的語文綜合能力有著巨大的促進(jìn)作用。但縱觀當(dāng)前的農(nóng)村口語交際教學(xué)現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)仍然有一部分教師深受應(yīng)試教育的影響，對(duì)口語交際教學(xué)沒有引起足夠的重視，而這也直接導(dǎo)致學(xué)生想說的話、想表達(dá)的情感新教育論壇 2019年1期2019-09-10
- 初中英語教育中學(xué)生基本能力培養(yǎng)的途徑
語教育中學(xué)生基本能力培養(yǎng)為研究重點(diǎn)，圍繞聽說讀寫這四個(gè)主要的基本能力進(jìn)行分析，希望能夠給從事初中英語教學(xué)的老師提供一些借鑒。關(guān)鍵詞：初中;英語教育;學(xué)生;基本能力;培養(yǎng);途徑1聽力的培養(yǎng)1.1聽力的重要性與人進(jìn)行溝通的前提，是聽懂對(duì)方表述的意思。尤其是全球化的發(fā)展，我們與國外的聯(lián)系不斷加深。需要我們能夠聽懂外語，并靈活的使用外語同外國人進(jìn)行交流。促進(jìn)我們與國際間的政治、經(jīng)濟(jì)、文化交流。 但是，現(xiàn)階段我國有很多的地區(qū)在進(jìn)行英語教學(xué)時(shí)，忽略了對(duì)聽力能力的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)與科普 2019年19期2019-09-10
- 淺談CEO與理工科背景的優(yōu)勢(shì)
應(yīng)該具有哪些基本能力，以及理工科背景的CEO更具有優(yōu)勢(shì)的原因進(jìn)行了論述。關(guān)鍵詞：CEO;職責(zé);基本能力;理工科背景引言：CEO作為領(lǐng)頭人，應(yīng)該率領(lǐng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)、引導(dǎo)公司和員工朝一定方向前進(jìn)。他/她需要去影響他人，讓他們?nèi)牡赝度?，為完成共同的目?biāo)而努力。CEO必需具備激勵(lì)他人自愿為組織中做出杰出貢獻(xiàn)的能力。理工科出身的CEO不僅能執(zhí)掌科技公司，他們?cè)谄渌I(lǐng)域的企業(yè)毫不遜色。理工科背景的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者到底有何優(yōu)勢(shì)？一、CEO的職責(zé) CEO的角色是其他人不能取代的，他青年生活 2019年24期2019-09-10
- 探討舞蹈編導(dǎo)基本能力與創(chuàng)新精神的提升
，對(duì)舞蹈編導(dǎo)基本能力和創(chuàng)業(yè)精神的提高提出幾點(diǎn)思考。關(guān)鍵詞：舞蹈編導(dǎo);基本能力;創(chuàng)新精神;提升舞蹈來源于生活，相關(guān)的創(chuàng)編人員一定要擅于從平凡的生活細(xì)節(jié)中尋找美的元素。結(jié)合我國的傳統(tǒng)文化與適當(dāng)?shù)闹w語言，將病美的元素、理念加以表現(xiàn)。同時(shí)，舞蹈創(chuàng)編人員還需樹立全新的審美思想，從傳統(tǒng)的舞蹈創(chuàng)作模式中掙脫出來，擴(kuò)大自身的藝術(shù)視野，創(chuàng)編舞蹈作品。然而，在舞蹈創(chuàng)編中，因部分編導(dǎo)創(chuàng)意不足，使舞蹈缺少內(nèi)涵、情感單調(diào)、動(dòng)作浮夸，加強(qiáng)新形勢(shì)下舞蹈創(chuàng)編的探索尤為關(guān)鍵。一、目前舞蹈錦繡·中旬刊 2019年12期2019-09-10
- 對(duì)高職院校舞蹈專業(yè)課程的優(yōu)化思考
：高職院校;基本能力;舞蹈編創(chuàng)教學(xué)質(zhì)量是藝術(shù)教育的生命線，而確保教學(xué)質(zhì)量則必須研究教學(xué)對(duì)象，抓住“因材施教”這一關(guān)鍵。根據(jù)高職院校藝術(shù)專業(yè)的職業(yè)性、應(yīng)用性以及學(xué)生的素質(zhì)差異性等特點(diǎn)，筆者對(duì)目前高職院校舞蹈教學(xué)中的各種問題加以思考，提出“以職業(yè)能力和綜合素養(yǎng)培養(yǎng)為主線，優(yōu)化舞蹈課程教學(xué)”的思路。1 進(jìn)行科學(xué)有效的形體訓(xùn)練，以提高學(xué)生基本專業(yè)素養(yǎng)增強(qiáng)學(xué)生自信心和激發(fā)他們對(duì)舞蹈的求知欲，形體訓(xùn)練是培養(yǎng)舞蹈人才基本肢體表現(xiàn)能力的開端。實(shí)踐證明，對(duì)于高職院校的學(xué)生，藝術(shù)科技 2019年4期2019-07-23
- 淺談?dòng)彤嫿虒W(xué)中的基本能力培養(yǎng)
學(xué)中重視學(xué)生基本能力的培養(yǎng)，對(duì)于提升油畫教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)的油畫人才至關(guān)重要。油畫的基本能力，可以分為基本功和創(chuàng)作能力兩個(gè)部分，本文將對(duì)其分別進(jìn)行闡述介紹，以供參考。關(guān)鍵詞：油畫 教學(xué) 基本能力 基本功 創(chuàng)作油畫誕生于15世紀(jì)的歐洲，經(jīng)過數(shù)百年的發(fā)展，逐漸在顏料、技法、理念等方面不斷完善，以其色彩豐富、質(zhì)感強(qiáng)烈、可塑性強(qiáng)、易于長(zhǎng)久保存等優(yōu)點(diǎn)，不但成為西方繪畫的主要畫種，也成為世界美術(shù)領(lǐng)域重要的藝術(shù)形式，當(dāng)前流傳于世的世界名畫，多以油畫為主。油畫傳入我國時(shí)參花（上） 2019年7期2019-07-16
- 柯達(dá)伊教學(xué)體系下幼兒合唱教學(xué)分析
，從針對(duì)合唱基本能力進(jìn)行訓(xùn)練、針對(duì)合唱協(xié)作意識(shí)進(jìn)行培養(yǎng)、與幼師之間的配合訓(xùn)練這幾方面進(jìn)行深入探討和分析，其目的在于加強(qiáng)柯達(dá)伊教學(xué)體系在幼兒合唱教學(xué)中的運(yùn)作效率，旨在為相關(guān)研究提供參考資料?！娟P(guān)鍵詞】柯達(dá)伊教學(xué)體系；幼兒合唱；協(xié)作意識(shí)；基本能力【中圖分類號(hào)】G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A柯達(dá)依教學(xué)體系在世界上是音樂教學(xué)的重要內(nèi)容之一，其中特別重視早期教育內(nèi)的歌唱教學(xué)，而且柯達(dá)伊提倡在沒有伴奏的合唱中注重培養(yǎng)學(xué)生聽覺、視覺、欣賞能力，針對(duì)無法理解演奏樂器的學(xué)生向其北方音樂 2019年6期2019-07-16
- 學(xué)生基本能力培養(yǎng)在初中英語教學(xué)中的思考
要的英語學(xué)習(xí)基本能力，這些能力主要就包括“聽、說、讀、寫”四個(gè)方面，例如：能夠掌握英語聽力、利用英語進(jìn)行交流溝通、閱讀英語文章的能力、用英語進(jìn)行寫作的能力。對(duì)學(xué)生進(jìn)行這些基本能力的培養(yǎng)是為了在幫助學(xué)生提升自身的英語水平的同時(shí)，還能幫助他們培養(yǎng)英語綜合能力，培養(yǎng)全能型英語人才。關(guān)鍵詞：英語教學(xué);初中學(xué)生;基本能力一、培養(yǎng)學(xué)生聽力能力，初中英語教育關(guān)鍵所在英語聽力一直以來都被作為英語教育的一個(gè)重要部分而存在，同樣，在英語學(xué)習(xí)中聽力技能也是學(xué)生需要掌握的基本技能新課程·中學(xué) 2019年5期2019-07-11
- 論企業(yè)政工人員應(yīng)具備四種能力
;改革發(fā)展;基本能力企業(yè)政工人員如何在改革發(fā)展和管理中更好地發(fā)揮作用，是企業(yè)政工人員面臨的嚴(yán)峻課題。筆者認(rèn)為，企業(yè)政工人員應(yīng)具備適應(yīng)形勢(shì)的能力、統(tǒng)觀全局的能力、一專多能的能力、化虛為實(shí)的能力，才能為企業(yè)發(fā)展發(fā)揮更大的作用。一、必須具備適應(yīng)形勢(shì)的能力隨著時(shí)代的進(jìn)步和形勢(shì)的不斷發(fā)展變化，企業(yè)思想政治工作的范圍和范疇也越來越廣，其工作和方法也在不斷的發(fā)展變化著，這給企業(yè)思想政治工作帶來了新的挑戰(zhàn)。企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境發(fā)生了很大的變化，在很大的程度上影響著員工的思想和行青年時(shí)代 2019年7期2019-05-13
- 淺談新時(shí)代音樂院校思政工作者應(yīng)具備的基本能力
力具備相應(yīng)的基本能力。關(guān)鍵詞：音樂院校;思政工作;基本能力隨著我國經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定發(fā)展，人民生活水平的不斷提高，綜合國力的穩(wěn)步提升，我國社會(huì)主義已逐步邁進(jìn)新時(shí)代。自2013年以來，習(xí)近平總書記對(duì)廣大青年寄予厚望、深切關(guān)懷，并指出“青年將全過程參與實(shí)現(xiàn)‘兩個(gè)一百年”，“青年是祖國的未來，民族的希望”，還特別強(qiáng)調(diào)“青年大有可為、大有作為”，“高校學(xué)生是可愛、可信、可為的一代”。作為高校學(xué)生的重要組成部分，音樂院校的學(xué)生是堅(jiān)定文化自信的主要力量源泉之一，是在未來將承擔(dān)青年時(shí)代 2019年9期2019-05-13
- 培養(yǎng)學(xué)生解決物理問題基本能力初探
問題的能力等基本能力。關(guān)鍵詞：培養(yǎng);基本能力;物理規(guī)律一、 前言初中物理是學(xué)生初次接觸到的一門實(shí)驗(yàn)性很強(qiáng)的科學(xué)課，老師可以使用多種方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理課的興趣，比如做演示實(shí)驗(yàn)，講解生活中有趣的物理想象，講一些物理科學(xué)家有趣的故事等。好多學(xué)生好奇心特別強(qiáng)，對(duì)學(xué)好物理課信心滿滿，可是在認(rèn)真學(xué)習(xí)過一段時(shí)間后，尤其是遇到考試題，發(fā)現(xiàn)物理課并不是和數(shù)學(xué)一樣好學(xué)，好多用數(shù)學(xué)分析能解決的問題，在物理解題中卻是錯(cuò)誤的，學(xué)生就產(chǎn)生了困惑，對(duì)物理課的學(xué)習(xí)也就產(chǎn)生了畏難情緒。為考試周刊 2019年34期2019-05-09
- 淺談?dòng)變簣@保健教師必備的醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)及其它基本能力
學(xué)專業(yè)知識(shí) 基本能力兒童青少年是祖國的未來和民族的希望，近年來我國兒童青少年近視率居高不下，近視低齡化、重度化日益嚴(yán)重，嚴(yán)重影響孩子們的身心健康。該現(xiàn)狀一直牽動(dòng)著習(xí)總書記的心，為貫徹落實(shí)習(xí)總書記發(fā)動(dòng)全社會(huì)要共同呵護(hù)好孩子眼睛的重要指示精神，2018年8月30日由教育部、國家衛(wèi)生健康委員會(huì)、人力資源和社會(huì)保障部等八部門聯(lián)合印發(fā)《綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案》，強(qiáng)調(diào)將兒童青少年近視防控工作、總體近視率和體質(zhì)健康狀況納入政府績(jī)效考核，人事部會(huì)同教育部、國家衛(wèi)健中國校外教育(下旬) 2019年2期2019-03-18
- 探究式深入學(xué)習(xí)：促進(jìn)生物學(xué)本科生在質(zhì)粒DNA提取實(shí)驗(yàn)中練就基本能力
、深入學(xué)習(xí)等基本能力的潛移默化式培養(yǎng)，及日積月累的訓(xùn)練，非常有利于高素質(zhì)科研人才的培養(yǎng)。[關(guān)鍵詞]探究式深入學(xué)習(xí)；質(zhì)粒DNA提取；分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)；基本能力[中圖分類號(hào)] G642.423 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 2095-3437（2019）01-0081-03分子生物學(xué)方法與技術(shù)對(duì)于現(xiàn)代生命科學(xué)和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)研究的支撐作用使其在生物學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)中占據(jù)重要地位。如何使分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)更好地服務(wù)于高素質(zhì)人才培養(yǎng)，是分子生物學(xué)基礎(chǔ)理論與實(shí)驗(yàn)教學(xué)的核心大學(xué)教育 2019年1期2019-02-14
- 初中英語教育中學(xué)生基本能力培養(yǎng)的探討
教育；學(xué)生；基本能力；培養(yǎng)策略全球化背景下，英語這門語言對(duì)加強(qiáng)各國間的交流起著至關(guān)重要的作用，因此在我國教育中，英語學(xué)科也愈發(fā)受到重視，自小學(xué)開始便開始普及教學(xué)。但小學(xué)還只是基本的單詞認(rèn)識(shí)和聽讀，初中階段才算是學(xué)好英語，并打好扎實(shí)根基的關(guān)鍵期，可初中生心智尚不成熟，易產(chǎn)生叛逆，加之受到漢語母語學(xué)習(xí)的影響，在培育學(xué)生英語能力上也大都是傾向技巧性能力的培養(yǎng)，即如何提高學(xué)生做英語的能力，這顯然是不足夠的，為了讓學(xué)生真正喜歡上英語課程，并學(xué)好英語，勢(shì)必要從聽說讀寫速讀·中旬 2019年2期2019-01-28
- 兒童詩閱讀與寫作淺議
：核心素養(yǎng) 基本能力 語言實(shí)踐 詩化整體 兒童視覺 神奇童語核心素養(yǎng)是學(xué)生在接受教育的過程中，逐步形成的適應(yīng)個(gè)人終生發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格與關(guān)鍵能力。它是關(guān)于學(xué)生知識(shí)、技能、情感、態(tài)度、價(jià)值觀等多方面要求的結(jié)合體；它指向過程，關(guān)注學(xué)生在其培養(yǎng)過程中的體悟，而非結(jié)果導(dǎo)向；同時(shí)，核心素養(yǎng)兼具穩(wěn)定性與開放性、發(fā)展性，是一個(gè)伴隨終生可持續(xù)發(fā)展、與時(shí)俱進(jìn)的動(dòng)態(tài)優(yōu)化過程，是個(gè)體能夠適應(yīng)未來社會(huì)、促進(jìn)終生學(xué)習(xí)、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的基本保障。[1]核心素養(yǎng)的基本能力為創(chuàng)新文學(xué)教育 2018年12期2018-11-30
- 幼兒教育中幼兒基本能力培養(yǎng)策略
，注重對(duì)幼兒基本能力的培養(yǎng)尤為關(guān)鍵。關(guān)鍵詞 幼兒教育 基本能力 素質(zhì) 培養(yǎng)1幼兒階段的孩子需要培養(yǎng)的基本能力1.1生活自理能力生活自理能力是一個(gè)人生存中最基本的能力，也稱為幼兒的自我服務(wù)能力，即幼兒要學(xué)會(huì)自己料理自己的事情。在3周歲左右的幼兒應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)自己盥洗、進(jìn)餐和穿脫衣服、鞋、襪，以及整理自己的衣物和床鋪；稍大些的兒童還應(yīng)當(dāng)能自己洗手絹、襪子等，要有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保持個(gè)人衛(wèi)生，塑造整潔的形象；幼兒園大班階段，幼兒應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)自己沖澡、扣紐扣、整理房間等，真科教導(dǎo)刊·電子版 2018年26期2018-10-31
- 關(guān)于小學(xué)生的數(shù)學(xué)基本能力培養(yǎng)的探究
階段的數(shù)學(xué)的基本能力包括培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué)? 基本能力? 教學(xué)方法中圖分類號(hào)：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.21.117 在“不要讓孩子輸在起跑線上”的思想理念和教育觀點(diǎn)的助推之下，孩子就像被打了催熟藥品一般，掌握了一些超前的能力，承擔(dān)了該年齡所不應(yīng)承擔(dān)的負(fù)擔(dān)，過度的拔苗助長(zhǎng)只會(huì)讓孩子喪失慧心和靈性。結(jié)合小學(xué)生的認(rèn)知南北橋 2018年21期2018-09-10
- 問題解決視角下數(shù)學(xué)關(guān)鍵能力的培養(yǎng)
】中學(xué)數(shù)學(xué)；基本能力；關(guān)鍵能力；問題解決數(shù)學(xué)問題解決的中心詞是“問題”，而老師便是引導(dǎo)學(xué)生如何解決問題，培養(yǎng)學(xué)生解題能力。從近幾年的教育改革來看，雖然只是從素質(zhì)到素養(yǎng)的概念改變，但一字之差便相差甚遠(yuǎn)。因此，對(duì)于中學(xué)生問題解決能力的核心素養(yǎng)培養(yǎng)并不是一件隨便能做到的事。核心素養(yǎng)構(gòu)建中需要“關(guān)鍵能力”的支撐，而構(gòu)成需要數(shù)據(jù)分析，數(shù)據(jù)運(yùn)算，數(shù)據(jù)建模和數(shù)學(xué)溝通與交流著四個(gè)環(huán)節(jié)。這四個(gè)環(huán)節(jié)與課本標(biāo)準(zhǔn)中的幾個(gè)核心概念相比，可以說息息相關(guān)，又可以說毫無關(guān)系，但通過這四個(gè)文理導(dǎo)航 2018年14期2018-08-27
- 新形勢(shì)下舞蹈編導(dǎo)基本能力和創(chuàng)新精神提升的思考
勢(shì)下舞蹈編導(dǎo)基本能力和創(chuàng)新精神提升措施。關(guān)鍵詞：舞蹈編導(dǎo);基本能力;創(chuàng)新精神;提升措施舞蹈作為一種傳統(tǒng)的藝術(shù)表演形式，具有深厚的文化底蘊(yùn)，以其獨(dú)特的魅力影響著人們的精神文化生活，對(duì)于社會(huì)主義精神文明建設(shè)發(fā)揮著積極作用。舞蹈的編排和演繹質(zhì)量受到很多因素的影響，其中最關(guān)鍵因素的是舞蹈編導(dǎo)的專業(yè)素養(yǎng)。舞蹈編導(dǎo)只有具備較高的基礎(chǔ)能力，才能夠?qū)⑽璧傅母鞣N元素進(jìn)行有機(jī)融合，創(chuàng)作出更具藝術(shù)氣息的舞蹈表演，從而滿足廣大群眾的藝術(shù)追求。在現(xiàn)代信息化社會(huì)，各種文化朝著多元化發(fā)新一代 2018年10期2018-08-27
- 關(guān)于初中英語教育中學(xué)生基本能力的培養(yǎng)思考
培養(yǎng)學(xué)生英語基本能力，需要中學(xué)教師結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和生活實(shí)際，更新自身教育觀念，使用更靈活的教學(xué)方法，并在教學(xué)不斷提高英語教學(xué)有效性，才能夠?qū)崿F(xiàn)這一初中英語教學(xué)的基本目標(biāo)。關(guān)鍵詞：初中英語 教學(xué)方法 基本能力初中英語教學(xué)階段，學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容將會(huì)逐步的由小學(xué)英語的口語化、生活化向高中、大學(xué)英語的書面化、專業(yè)化轉(zhuǎn)變，其主旨是要系統(tǒng)的培養(yǎng)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中所必須的四種能力即聽、說、讀、寫，為學(xué)生日后的英語學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。筆者認(rèn)為，想要更好地培養(yǎng)學(xué)生的英語基本能力，就新教育時(shí)代·教師版 2018年19期2018-07-21
- 打造有效課堂教師應(yīng)具備的基本能力
有效課堂 基本能力【中圖分類號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】0450-9889（2018）04A-0124-02在多年的教育教學(xué)實(shí)踐中，筆者認(rèn)為要提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性，教師必須要有過硬的教學(xué)基本功，同時(shí)還應(yīng)該是一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)、善研究，具備較強(qiáng)的分析能力，懂設(shè)計(jì)、善變通、敢創(chuàng)新的人。一、打造有效課堂，教師必須具有扎實(shí)的教學(xué)基本功具有扎實(shí)的教學(xué)基本功是完成教學(xué)任務(wù)的前提條件，是打造有效課堂教學(xué)的保障。（一）具有較強(qiáng)的板書能力。教師在板書時(shí)寫出漂亮、工廣西教育·A版 2018年4期2018-07-09
- 初中數(shù)學(xué)需要培養(yǎng)的基本能力
與交流等六個(gè)基本能力與我國的要求一致. 筆者認(rèn)為，結(jié)合具體實(shí)例研究能力培養(yǎng)，是數(shù)學(xué)教師的基本任務(wù)，初中數(shù)學(xué)教學(xué)要重視表征能力的培養(yǎng).[關(guān)鍵詞] 初中數(shù)學(xué)；基本能力；能力培養(yǎng)近日，有專家比較研究了《法國義務(wù)數(shù)學(xué)課標(biāo)》（以下簡(jiǎn)稱《法標(biāo)》），得出的重要結(jié)論之一，就是該課標(biāo)最有特色的是提出了六個(gè)能力目標(biāo)，這六個(gè)目標(biāo)分別是：信息的收集整理與探究、建模、表征、推理、計(jì)算與交流. 將這六個(gè)目標(biāo)與我國《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行比較可以發(fā)現(xiàn)，探究、建模、推理、計(jì)算、交流等數(shù)學(xué)教學(xué)通訊·初中版 2018年4期2018-06-26
- 淺析小學(xué)生數(shù)學(xué)基本能力的培養(yǎng)與提高
：小學(xué)數(shù)學(xué)；基本能力；培養(yǎng)提高在眾多的教師共同探討下，就如何進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)與發(fā)展，得出作為小學(xué)數(shù)學(xué)教育行業(yè)的教師，要想培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)基本能力，更加需要不斷研究小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)理論，在充分理解新課改課程下的小學(xué)數(shù)學(xué)的課程內(nèi)容下，為了更快速地適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)的教學(xué)要求，進(jìn)行合適的創(chuàng)新與發(fā)展就顯得更為重要。一、所存在的問題（一）小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量有待提高由于小學(xué)階段學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性較差，思考問題的角度比較單一，不能全面的考慮問題，在面對(duì)邏輯性極強(qiáng)的數(shù)學(xué)基速讀·中旬 2018年6期2018-06-02
- 初中英語教育中學(xué)生基本能力培養(yǎng)的思考
一談對(duì)學(xué)生的基本能力培養(yǎng)?！娟P(guān)鍵詞】英語教育；聽說讀寫；基本能力【作者簡(jiǎn)介】王叢，山東省淄博市高青縣第五中學(xué)；張娟，山東省淄博市高青縣唐坊鎮(zhèn)第三完全小學(xué)。初中生的英語教學(xué)的主要目的就是為了對(duì)“聽、說、讀、寫”的這四大主要能力進(jìn)行有方向的提升，從而達(dá)到保證這四個(gè)方面的能力可以得到更加平衡的發(fā)展，并發(fā)揮相互之間的作用關(guān)系，想達(dá)到這種效果，這就需要英語教師在課堂中不斷改變教學(xué)方式，提高學(xué)生們對(duì)英語課程的興趣性，將強(qiáng)對(duì)中學(xué)生的基本能力的培養(yǎng)，從而真正的實(shí)現(xiàn)達(dá)成初中校園英語·中旬 2018年3期2018-05-29
- 關(guān)于寫作素養(yǎng)在編輯工作中的幾點(diǎn)思考