2014年2期
刊物介紹
本刊2000年12月創(chuàng)刊。設(shè)有政治·哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)與管理、歷史·文化·語(yǔ)言、文學(xué)·藝術(shù)、高等教育等欄目。學(xué)報(bào)立足為本校教學(xué)和科研服務(wù)，同時(shí)接收具有一定研究水平和應(yīng)用價(jià)值的校外稿件，歡迎相關(guān)專業(yè)研究人員、教師等社會(huì)各屆賜稿。本刊受理打印稿及軟盤，來(lái)稿一般在7500字以內(nèi)，寄稿時(shí)請(qǐng)寫明作者簡(jiǎn)介，聯(lián)系電話和通訊地址。
長(zhǎng)春工程學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）
- 從多維視角聚焦解決高校“四風(fēng)”問(wèn)題
- 在西方政治思想發(fā)展脈絡(luò)中探究國(guó)家起源
- 醫(yī)療資源分配成本效益分析的倫理學(xué)基礎(chǔ)
- 論我國(guó)暫緩起訴的特征和制度構(gòu)建
- 《關(guān)于費(fèi)爾巴哈的提綱》的解讀
——從馬克思主義實(shí)踐觀淺析“以人為本” - 電子商務(wù)征稅合理性分析
- 淺析奧古斯丁自由觀的內(nèi)在結(jié)構(gòu)
- 城市房屋征收補(bǔ)償中的政府作為
- 業(yè)主集體維權(quán)行動(dòng)中的搭便車行為分析
- 吉林省廉租房政策實(shí)施效果、存在問(wèn)題及對(duì)策
- 區(qū)域循環(huán)經(jīng)濟(jì)協(xié)同發(fā)展研究
——以福建省為例 - 普通高等院校人才引進(jìn)工作機(jī)制分析
- 淺議東北地區(qū)新型城鎮(zhèn)化對(duì)策
- 生產(chǎn)型企業(yè)內(nèi)部營(yíng)銷質(zhì)量測(cè)量的實(shí)證分析
——以××毛毯廠為例 - 公共行政人才素質(zhì)測(cè)評(píng)科學(xué)化研究
- 探析《街頭日記》所展現(xiàn)的教育模式
- 保護(hù)水資源廣告中的多模態(tài)隱喻
- “神翻譯”對(duì)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生翻譯意識(shí)的解構(gòu)與建構(gòu)
- 范義動(dòng)詞“整”與“搞”的比較分析
- 簡(jiǎn)論《七品芝麻官》中唐成的戲劇形象
- 論唐代清明節(jié)詩(shī)歌對(duì)失意文人的情感表達(dá)
- 日本新嘗祭和中國(guó)中秋節(jié)的對(duì)比考察
- 火星文十年前后發(fā)展對(duì)比思考
- 視覺(jué)圖像在中世紀(jì)文化傳播中的語(yǔ)義
- 從《促織》的英譯本對(duì)比中西譯者譯風(fēng)的不同
- 淺析俄英語(yǔ)明喻動(dòng)物成語(yǔ)概念及其結(jié)構(gòu)特征
- 考釋雙墩墓葬器物裝飾美感與藝術(shù)發(fā)生
- 解構(gòu)與重組:詩(shī)歌意象再現(xiàn)之理論與實(shí)踐
——以許淵沖詩(shī)歌翻譯為例 - 翻譯生態(tài)學(xué)視域下的十八大報(bào)告英譯研究
- 論日語(yǔ)的漢字詞匯與現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯
- 目的論視角下《三國(guó)演義》羅慕士英譯本翻譯策略研究
- 從翻譯文化觀看姓名隱意在文學(xué)譯作中的體現(xiàn)
——以《最藍(lán)的眼睛》為例 - 提高專業(yè)辦學(xué)質(zhì)量的舉措及深化教學(xué)改革的思考
- 跨文化交際視閾下的師資隊(duì)伍建設(shè)
- 工程教育國(guó)際化形勢(shì)下國(guó)際合作辦學(xué)的探索與實(shí)踐
- 文理兼招專業(yè)高等數(shù)學(xué)課程教學(xué)改革探索
——以長(zhǎng)春工程學(xué)院文理兼招專業(yè)為例 - 行動(dòng)學(xué)習(xí)
——傳統(tǒng)教學(xué)模式的新突破 - 電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的創(chuàng)新與實(shí)踐
- “三縱三深”工程模板實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建與實(shí)踐
- 認(rèn)知理?yè)?jù)視角下的英語(yǔ)詞匯教學(xué)
- 互動(dòng)性課堂情境設(shè)計(jì)與大學(xué)生口語(yǔ)自我概念的提升
- 漢英思維差異下大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)手段的改革
- “音樂(lè)創(chuàng)造”教育哲學(xué)觀論析
- 輸入模態(tài)對(duì)認(rèn)知負(fù)荷及聽(tīng)力成績(jī)的影響
- 認(rèn)知圖式理論在翻譯教學(xué)中的應(yīng)用
- 服裝系列設(shè)計(jì)方法之“抽象方程”論