2022年62期
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合
- 省教育廳召開(kāi)世行貸款特殊兒童隨班就讀保障服務(wù)項(xiàng)目實(shí)施情況網(wǎng)絡(luò)匯報(bào)會(huì)
- 廣州市召開(kāi)國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)結(jié)果解讀暨應(yīng)用工作會(huì)議
- 潮州市教師發(fā)展中心舉行2022年語(yǔ)、數(shù)、英三科高考備考培訓(xùn)會(huì)
- 惠州市扎實(shí)推進(jìn)平安校園建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)
- 淺析新時(shí)代背景下中學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的培養(yǎng)
- 運(yùn)用多媒體信息技術(shù)促進(jìn)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法探究
- 小學(xué)語(yǔ)文第一學(xué)段單元作業(yè)設(shè)計(jì)研究
- 以語(yǔ)言工作坊學(xué)習(xí)方式回歸兒童本真
- 激勵(lì)學(xué)生想說(shuō)、能說(shuō)、樂(lè)說(shuō)，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率
- “詩(shī)樂(lè)舞”視角下的初中語(yǔ)文教學(xué)
- 淺談”五育并舉”下的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)
- “雙減”政策下小學(xué)中年級(jí)語(yǔ)文閱讀素養(yǎng)的提升策略
- 從“提問(wèn)”中培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 后疫情時(shí)期小學(xué)生心理健康教育的積極干預(yù)措施
- 打造“教科研訓(xùn)”一體化的教師發(fā)展中心
- “隨文微寫(xiě)”讓語(yǔ)文課堂輕松增效提質(zhì)
- 善用游戲教學(xué)法有效提升小學(xué)體育籃球教學(xué)效率
- 小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文趣味識(shí)字教學(xué)策略探析
- 淺析幻影薈劇語(yǔ)言工作坊的實(shí)施策略
- 基于深度學(xué)習(xí)的初中整本書(shū)閱讀教學(xué)策略
- 深耕鄉(xiāng)土史料，聚焦素養(yǎng)提升
- “雙減”政策背景下小學(xué)中低年段數(shù)學(xué)繪本與課堂高效融合的教學(xué)實(shí)踐
- 抓住課堂細(xì)節(jié)，演繹課堂精彩
- 小組合作情境下如何激發(fā)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 聚焦積極身體意象，開(kāi)發(fā)性別平等課程
- 尋找說(shuō)播課的成功密碼
- 小學(xué)音樂(lè)情景劇表演促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展的思考
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生想象力培養(yǎng)
- 初中化學(xué)模型建構(gòu)的路徑與教學(xué)策略探究
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 基于未來(lái)課堂開(kāi)展小學(xué)低年級(jí)五線譜識(shí)譜教學(xué)的實(shí)踐研究
- 應(yīng)用多媒體在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 小學(xué)“快樂(lè)讀書(shū)吧”教學(xué)策略
- 微課在初中英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)中的作用
- 歷史故事在初中歷史教學(xué)中的運(yùn)用
- 高考文言文文化常識(shí)考查特點(diǎn)及命題趨勢(shì)
- 高中改革學(xué)生評(píng)價(jià)策略的探究
- 提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量措施的探討
- 基于微視頻資源的翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)低年級(jí)寫(xiě)字課中的教學(xué)策略研究
- 淺談核心素養(yǎng)背景下初中英語(yǔ)深度閱讀教學(xué)的策略
- 善用微課資源豐富小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)教學(xué)課堂
- “源語(yǔ)文”視角下對(duì)高考文學(xué)類(lèi)文本“讀懂”的有效途徑探究
- 淺談初中歷史課堂練習(xí)與作業(yè)設(shè)計(jì)
- 中職語(yǔ)文多維度融合社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)踐研究
- 基于效益導(dǎo)向的“以評(píng)促教”
- 讓小學(xué)《道德與法治》教學(xué)更具實(shí)效
- 基于效益導(dǎo)向的議論文主體段三層結(jié)構(gòu)建模法探究
- 多媒體在小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)中的應(yīng)用
- 巧用“抓手”，充分闡釋
- 基于效益導(dǎo)向語(yǔ)文學(xué)科“學(xué)生自主命題”項(xiàng)目式學(xué)習(xí)初探
- 巧用體驗(yàn)之法，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)
- 小學(xué)低年段語(yǔ)文詩(shī)歌教學(xué)實(shí)踐中的反思與感悟
- 班主任視角下的小學(xué)思政課實(shí)施路徑探索
- 將學(xué)生的必備知識(shí)轉(zhuǎn)化為解題能力的有效途徑初探
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中詞匯教學(xué)的重要性與教學(xué)方法研究
- 核心力量訓(xùn)練在青少年游泳訓(xùn)練中的應(yīng)用研究
- 優(yōu)化水墨畫(huà)教學(xué)策略，培養(yǎng)小學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)微課在小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)中的教學(xué)實(shí)踐
- 淺談初中《道德與法治》教學(xué)生活情景創(chuàng)設(shè)的策略
- 引導(dǎo)學(xué)生積極錄制小學(xué)數(shù)學(xué)講解視頻上傳班群
- 小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)《在牛肚子里旅行》說(shuō)播課
- 淺談小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文“生活化”習(xí)作教學(xué)策略
- 最美的遇見(jiàn)
- 以《高揚(yáng)民族精神》為例，革命文化資源進(jìn)課堂的實(shí)施探索
- 基于語(yǔ)文教學(xué)效益導(dǎo)向的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)
- “適當(dāng)?shù)慕逃北尘跋聰?shù)學(xué)繪本在小學(xué)低年級(jí)課堂教學(xué)的實(shí)踐研究
- 基于“快樂(lè)讀書(shū)吧”推進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文整本書(shū)閱讀教學(xué)的實(shí)踐研究
- 讀史明志，強(qiáng)國(guó)有我
- 淺談單元主題教學(xué)對(duì)智障兒童學(xué)習(xí)的幫助
- “雙減”政策下提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率的策略探究
- 以人為本：語(yǔ)文特級(jí)教師陳凌云的教育觀
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上教師的語(yǔ)言藝術(shù)
- 放慢腳步，靜待花開(kāi)
- 家校共育，幫助中學(xué)生減少對(duì)手機(jī)的依賴
- 項(xiàng)目式勞動(dòng)教育實(shí)踐探索