江西教育C
教育縱橫
教海泛舟(中學(xué)教學(xué))
教海泛舟(小學(xué)教學(xué))
- 法治教育融入小學(xué)道德與法治教學(xué)的路徑
- 多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的小學(xué)道德與法治教學(xué)
- 依循詩詞特質(zhì),搭建詩歌解讀的階梯
- 踐行深度學(xué)習(xí),助力核心素養(yǎng)形成
- 基于單元回顧的批注教學(xué)策略
- 敘事性文本中環(huán)境描寫的內(nèi)在“密鑰”
- 培養(yǎng)學(xué)生“目標(biāo)感”的策略
- 微課:讓學(xué)生的自主學(xué)習(xí)更有效
- “問題串”:“串”出課堂的精彩
- 新時期小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的創(chuàng)新探索
- STEAM理念指導(dǎo)下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- “雙減”政策下的數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計
- “雙減”政策下的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計
- 在對話中激活思維,在質(zhì)疑中沉淀思想
- 小學(xué)數(shù)學(xué)實驗教學(xué)優(yōu)化策略
- 小學(xué)英語繪本閱讀教學(xué)實踐
- 信息技術(shù)驅(qū)動下的小學(xué)英語智慧課堂
- 單元整體教學(xué)下的小學(xué)英語課堂教學(xué)
- “圖片環(huán)游”:多維英語閱讀教學(xué)新路徑
- 設(shè)計多元活動,建構(gòu)魅力小學(xué)科學(xué)課堂
- 小學(xué)低年級科學(xué)課堂教學(xué)的有效策略