2021年10期
刊物介紹
"《啟 迪》雜志是未來出版社（陜西）主管，未來出版社主辦，經(jīng)國家新聞出版廣電總局批準(zhǔn)的面向國內(nèi)外公開發(fā)行省級(jí)教育類綜合性期刊，(國際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：ISSN1009-8232 國內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)：CN61-1476/C)。 《啟迪》立足于基礎(chǔ)教育，刊發(fā)原創(chuàng)性文章，為廣大教師教育教學(xué)探討提供學(xué)術(shù)交流平臺(tái)。以推動(dòng)教育教學(xué)的改革，提高老師們的教育教學(xué)水平，促進(jìn)請(qǐng)少年成長，我刊正式面向廣大教研人士及一線教師誠征論文稿件。"
啟迪·上
教學(xué)策略
- 信息技術(shù)在幼兒園情境游戲活動(dòng)中的運(yùn)用研究
- 驚喜于成長
- 小學(xué)語文小組合作模式教學(xué)策略的有效實(shí)施
- 基于“雙減”的小學(xué)語文作業(yè)管理研究
- 探索幼兒食育，感受傳統(tǒng)飲食文化
- 農(nóng)村小學(xué)低年級(jí)留守兒童心理發(fā)展與教育研究
- 新時(shí)代高職院?！叭浴彼枷胝谓逃Ｊ絼?chuàng)新研究
- 控量減負(fù)，創(chuàng)新增效
- 讓幾何畫板走進(jìn)高中數(shù)學(xué)課堂
- 幼兒園課程游戲化建設(shè)實(shí)踐思考
- 基于小學(xué)班級(jí)管理中激勵(lì)機(jī)制構(gòu)建的研究
- 基于語文要素落實(shí)的小學(xué)語文閱讀教學(xué)方法
- 踐行生本教育 農(nóng)村初中德育教育途徑的研究
- 小學(xué)籃球訓(xùn)練隊(duì)現(xiàn)狀和發(fā)展分析
- 核心素養(yǎng)理念下高中音樂鑒賞教學(xué)的策略與方法分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)生活化設(shè)計(jì)策略研究
- 淺析初中班主任管理工作中的問題與對(duì)策
- 中班美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中教師示范策略的研究
- 基于一體化教學(xué)模式下的中職語文教學(xué)研究
- 淺談農(nóng)村初中英語作業(yè)的有效設(shè)計(jì)
- 如何在小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 加強(qiáng)幼兒園安全教育管理的策略研究
- 創(chuàng)新課堂教學(xué)之我見
- 打造有趣有效的小學(xué)英語課堂教學(xué)策略
- 信息技術(shù)背景下小學(xué)高年級(jí)作文教學(xué)設(shè)計(jì)探究
- 新課導(dǎo)入在美術(shù)教學(xué)中的作用
- 關(guān)于如何打造中班幼兒和諧相處良好班風(fēng)的研究
- 創(chuàng)新小學(xué)語文教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)動(dòng)力
- 高中數(shù)學(xué)教師如何創(chuàng)造高效教學(xué)模式
- 新課改背景下小學(xué)體育教學(xué)的實(shí)踐創(chuàng)新
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)策略
課程分析
- 將幼兒園種植活動(dòng)滲透在五大領(lǐng)域教育中的實(shí)踐探究
- 合作學(xué)習(xí)在高一物理課堂教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 分層教學(xué)策略在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用探析
- 多媒體融入小學(xué)數(shù)學(xué)輔助教學(xué)創(chuàng)建高效課堂
- 興趣化教法融入小學(xué)音樂課堂教學(xué)的研究
- 基于溫州龍灣機(jī)場蟲情監(jiān)測的植物保護(hù)課程實(shí)踐改革
- 淺談“紅船精神”在高職院校學(xué)生職業(yè)信仰中的應(yīng)用
- 小議歷史教學(xué)對(duì)學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀的培養(yǎng)
- “雙減”政策下低年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)
- 農(nóng)村小學(xué)語文“愛種子”自主學(xué)習(xí)的教學(xué)方法研究
- 微課在高中歷史教學(xué)中的設(shè)計(jì)與應(yīng)用
- 初中語文小說閱讀教學(xué)策略的研究
- 如何在農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中開展合作學(xué)習(xí)
- 繪本教學(xué)點(diǎn)亮拼讀課堂
- 寓教于樂助力理解
- 讀中學(xué)寫 以寫促讀
- 小學(xué)語文作文教學(xué)中積累習(xí)作素材的途徑
- 應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)促進(jìn)小學(xué)德育工作開展的研究
- 優(yōu)化創(chuàng)新強(qiáng)化顯效
- 如何提升小學(xué)數(shù)學(xué)階段學(xué)生的計(jì)算水平
- 小學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)幾何圖形教學(xué)中高階思維能力的培養(yǎng)
- 職業(yè)能力導(dǎo)向的城市軌道交通應(yīng)用型實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建
- 小學(xué)數(shù)學(xué)分析和解決問題能力的組成及培養(yǎng)策略解析
- 基于新課標(biāo)下的初中語文作文教學(xué)教法探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)
- 信息技術(shù)優(yōu)化農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)對(duì)策分析
- 中學(xué)語文教師優(yōu)化課堂提問技巧的實(shí)踐做法
- 高中生物教學(xué)中合作學(xué)習(xí)策略的應(yīng)用
- 提高中職學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣初探
學(xué)科教育
- 基于教學(xué)做合一的小學(xué)英語微課教學(xué)探究
- “愛種子”模式下農(nóng)村小學(xué)英語自主學(xué)習(xí)有效性的實(shí)踐與研究
- 教學(xué)中問題鏈的設(shè)計(jì)原則
- 談加強(qiáng)高中數(shù)學(xué)個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)的有效途徑
- 探析初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)高效性的策略及方法
- 加強(qiáng)思想修養(yǎng) 做“四有”好教師
- 傳統(tǒng)文化在中職語文教學(xué)中的滲透策略
- 高中數(shù)學(xué)課堂中多元化教學(xué)策略的應(yīng)用
- 以生為本，構(gòu)建小學(xué)英語高效課堂
- 雙減政策下小學(xué)數(shù)學(xué)減負(fù)工作的開展
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)滲透勞動(dòng)教育的途徑與策略
- 插圖在小學(xué)語文教材中運(yùn)用的策略
- 基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的大學(xué)英語教學(xué)新模式及實(shí)踐效果分析
- 淺談微課在小學(xué)道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用及實(shí)效性分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)低年級(jí)綜合與實(shí)踐課程中滲透生涯教育的課例研究
- 提升小學(xué)語文起步作文教學(xué)的有效策略分析
- 高中生物學(xué)科情境教學(xué)的研究
- 論“硯”的歷史發(fā)展與中國書畫的關(guān)系
- “雙減”背景下小學(xué)科學(xué)教師的思維轉(zhuǎn)變
- 運(yùn)用音樂游戲搭建小學(xué)音樂趣味課堂
- 小學(xué)語文教學(xué)中滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的策略研究
- 立德樹人背景下關(guān)于小學(xué)勞動(dòng)教育課程“雙減”實(shí)踐探索
- 初中語文教學(xué)中利用文言文開展德育教育的策略探究
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 高中英語閱讀教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 統(tǒng)整理念下的單元整體教學(xué)例談
- 小學(xué)班主任德育教育中幸福教育理念的融入
- 核心素養(yǎng)視域下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略
- 核心素養(yǎng)下初中道德與法治教學(xué)的德育滲透
- 語文學(xué)科德育實(shí)踐探究
教育探討
- 淺談在趣味理念指導(dǎo)下開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)的途徑
- 趣味性教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 淺談學(xué)案導(dǎo)學(xué)在初中物理課堂的運(yùn)用
- 在綜合實(shí)踐活動(dòng)課中落實(shí)新時(shí)代勞動(dòng)教育
- 項(xiàng)目式教學(xué)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 基于“四融合”單片機(jī)教學(xué)的改革與實(shí)施
- 淺談情感策略在中職英語口語教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課程背景下小學(xué)教育教學(xué)方法創(chuàng)新探討
- 互聯(lián)網(wǎng)+的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)策略探討
- “綠色作文”
- 試論初中班主任實(shí)施批評(píng)教育的策略
- 淺談如何在通用技術(shù)課堂中滲透職業(yè)生涯教育
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)“簡易方程”教學(xué)策略
- 幼兒角色游戲中同伴交往策略的初步研究
- 高中化學(xué)學(xué)科育人價(jià)值
- 初中英語教學(xué)中提升學(xué)生文化自信的策略
- 高中化學(xué)高效課堂的構(gòu)建研究
- 淺析小學(xué)低年級(jí)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的興趣
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下提高初中物理教學(xué)有效性的實(shí)踐策略研究
- 小學(xué)英語信息化教學(xué)的誤區(qū)及應(yīng)對(duì)策略
- 幼兒教學(xué)中素質(zhì)教育的探索與實(shí)施
- 關(guān)于利用思維導(dǎo)圖進(jìn)行小學(xué)英語繪本教學(xué)的實(shí)踐與研究
- 淺談培養(yǎng)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的能力策略
- “雙減”背景下小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)課堂如何高效提質(zhì)
- 關(guān)于新時(shí)代小學(xué)語文生活化的研究
- 成都市大眾水上運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀調(diào)查與分析
- 加強(qiáng)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)改革，還原高效課堂
- 多元引導(dǎo)
- 淺談思維導(dǎo)圖在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 規(guī)范學(xué)生漢字書寫對(duì)小學(xué)語文教學(xué)的重要性
- 幼兒園五大領(lǐng)域的德育價(jià)值及建議
能力培養(yǎng)
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境背景下小學(xué)語文的教學(xué)研究
- 以思政教育推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)
- 有趣 有料 有創(chuàng)意
- 信息技術(shù)在初中語文群文閱讀教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 小學(xué)語文古詩教學(xué)與作文教學(xué)的相互融入分析
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)策略
- 師生互動(dòng)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 基于語文素養(yǎng)下小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略分析
- 學(xué)生自我管理在初中班主任管理中的要點(diǎn)分析
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科中的德育滲透
- 水中健身價(jià)值研究
- 初中班主任開展德育工作的實(shí)踐策略
- 從“三個(gè)角度”開好新生第一次家長會(huì)
- 初中語文有效化教學(xué)方法的研究
- 高中數(shù)學(xué)合作式翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究
- 基于核心素養(yǎng)理念的高中物理課堂教學(xué)實(shí)踐探究
- 深度學(xué)習(xí)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)真正發(fā)生
- 小學(xué)語文教育實(shí)施中國傳統(tǒng)文化教育研究
- 淺談學(xué)校家庭社會(huì)三方聯(lián)動(dòng)下的勞動(dòng)課程開發(fā)及實(shí)施路徑
- 依托中國文化高中英語校本教材提升學(xué)生思維品質(zhì)的研究
- 基于核心素養(yǎng)下小學(xué)音樂課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的思考分析
- 淺談?dòng)變簣@生活化課程中的養(yǎng)成教育
- 合理布置小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)課堂作業(yè)及規(guī)范化書寫的研究
- 巧用小組合作學(xué)習(xí)打造初中語文高效課堂
- 高職《商務(wù)英語》課程思政實(shí)踐研究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖教學(xué)探究
- 思維導(dǎo)圖在初中英語閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于新課改視角下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂生活化教學(xué)的思考
- 小學(xué)班主任班級(jí)管理淺談
- 初中生英語課業(yè)負(fù)擔(dān)綜合治理的幾點(diǎn)探索
- 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)生動(dòng)課堂的實(shí)踐研究
實(shí)踐應(yīng)用
- 高中學(xué)生排球正面扣球教學(xué)案例分析
- 高中物理教學(xué)中情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問題及有效措施探析
- 淺談小學(xué)英語閱讀教學(xué)中的問題及對(duì)策
- 探討小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生實(shí)證意識(shí)的培養(yǎng)
- 淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效課堂
- 樹立學(xué)生質(zhì)疑意識(shí) 提升初中語文教學(xué)質(zhì)量
- 學(xué)校體育，對(duì)孩子一生負(fù)責(zé)
- 鄉(xiāng)土資源在幼兒園區(qū)域活動(dòng)中的運(yùn)用
- 少先隊(duì)活動(dòng)與地方傳統(tǒng)文化教育結(jié)合策略
- 初中管理中德育的有效措施
- 數(shù)學(xué)游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的價(jià)值分析
- 基于交互式電子白板的高中信息技術(shù)課程混合式教學(xué)模式的實(shí)踐應(yīng)用
- 教育信息化背景下初中地理高效課堂的構(gòu)建
- 談初中生良好閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)策略
- “雙減”下如何打造高效的初中語文課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課前自主探究學(xué)習(xí)有效開展的研究
- 淺談在課堂教學(xué)活動(dòng)中如何關(guān)注物理核心素養(yǎng)
- 幼兒體育游戲化及其對(duì)幼兒興趣的培養(yǎng)探究
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)語文個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)策略
- 新基礎(chǔ)教育理論下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何滲透數(shù)學(xué)思想
- “說說心里話”心理健康家校共育剪影
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)研究
- 幼兒自主游戲自定游戲規(guī)則的研究
- 落實(shí)“雙減”小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)如何整體架構(gòu)
- 基于雙減背景下如何在高中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)
- 學(xué)習(xí)力視角下的低年級(jí)數(shù)學(xué)課堂操作活動(dòng)有效性的研究
- 初中生英語閱讀現(xiàn)狀與品格調(diào)查與分析
學(xué)術(shù)爭鳴
- 關(guān)于小學(xué)低段數(shù)學(xué)有效教學(xué)的探究
- 京劇走進(jìn)小學(xué)音樂課堂的路徑探尋
- 多模態(tài)教學(xué)法在高職高專英語聽力教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 德育為首，文化先行
- 以心換心，方得始終《區(qū)域推進(jìn)中小學(xué)生價(jià)值準(zhǔn)則教育實(shí)踐研究》總課題組
- 微課程在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 關(guān)注習(xí)作起步教學(xué) 抒發(fā)真情實(shí)感
- 淺析核心素養(yǎng)下的小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)研究
- 核心素養(yǎng)背景下初中英語教學(xué)中如何嘗試動(dòng)態(tài)分組教學(xué)
- 初中英語教學(xué)中如何提高學(xué)生寫作能力
- 注重教學(xué)做合一，提高初中語文教學(xué)效率
- 小學(xué)校園足球教學(xué)組織形式的實(shí)踐研究
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中的有效合作對(duì)策探微
- 核心素養(yǎng)視角下小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)研究
- 幼兒科學(xué)探究活動(dòng)中運(yùn)用思維導(dǎo)圖的實(shí)踐研究
- 初中音樂鑒賞課程的有效開展途徑探析
- 深刻把握教材，為學(xué)生的發(fā)展而教
- 小學(xué)音樂課堂中欣賞教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 優(yōu)化班級(jí)管理，踐行道德教育
- 初中語文信息化教學(xué)策略探究
- 論高中數(shù)學(xué)教學(xué)中問題導(dǎo)學(xué)法的應(yīng)用
- 趣味拼音教學(xué)法在小學(xué)語文拼音教學(xué)中的踐行探討
- 探討音樂游戲在小學(xué)音樂課堂中的應(yīng)用
- 民辦高校教師專業(yè)理論能力提升研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高職院校財(cái)務(wù)管理專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用
- 賞識(shí)教育在幼兒教育中的有效運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 淺析中職學(xué)校音樂教學(xué)手段
- 淺談如何提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)課堂效率
- 小學(xué)英語生活化教學(xué)的內(nèi)涵及實(shí)踐策略研究
教研探索
- 核心素養(yǎng)下高中政治情景教學(xué)的有效方法研究
- 小學(xué)信息技術(shù)課堂小組合作學(xué)習(xí)的研究
- 談學(xué)前兒童家庭教育存在的問題及對(duì)策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中微課的運(yùn)用
- 情景教學(xué)法在農(nóng)村初中英語語法教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果
- 核心素養(yǎng)背景下的初中英語教學(xué)實(shí)踐研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)探討
- 高中物理課堂核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略研究
- 寫作時(shí)辯證思考會(huì)使議論文思想更深刻
- 淺談在小學(xué)語文教學(xué)中融入傳統(tǒng)文化的策略
- 小學(xué)英語詞匯教學(xué)效率的提升策略分析
- 基于現(xiàn)代信息技術(shù)的小學(xué)語文智慧課堂構(gòu)建策略探討
- 牽手家長，共育成長
- 探究小學(xué)語文趣味識(shí)字教學(xué)的有效策略
- 高中數(shù)學(xué)課堂培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的教學(xué)策略
- 全面落實(shí)“雙減”政策 著力提升課堂教學(xué)質(zhì)量
- 潛心幫扶 靜待花開
- 淺談初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改進(jìn)和創(chuàng)新
- 巧用信息技術(shù)助力小學(xué)語文教學(xué)
- 淺析如何依托“東江文化”打造紅色校園
- 計(jì)算機(jī)思維在高中信息技術(shù)教學(xué)中的使用
- 雙減政策下的高中體育教學(xué)策略研究
- 語篇銜接 促進(jìn)高中英語讀后續(xù)寫
- 運(yùn)用體育游戲教學(xué) 培養(yǎng)中職學(xué)生體育精神
- 讓讀寫并蒂開花
- 如何創(chuàng)設(shè)中職學(xué)校幼兒音樂的意境教學(xué)
- “家園攜手”為幼兒園足球課程“補(bǔ)鈣”
- 如何在群文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀能力
- 新時(shí)期小學(xué)思想品德教學(xué)的創(chuàng)新實(shí)踐
研究創(chuàng)新
- 淺談微課在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 對(duì)小學(xué)美術(shù)教學(xué)中立德樹人教育教學(xué)開展研究
- 運(yùn)用思維導(dǎo)圖 優(yōu)化高中英語寫作教學(xué)
- 學(xué)科競賽聯(lián)動(dòng)機(jī)制下人力資源管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式改革與探索
- 淺談鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園音樂活動(dòng)的組織與實(shí)施策略
- 在初中地理教學(xué)中德育滲透的實(shí)踐分析
- 地理教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力再培養(yǎng)研究
- 論初中道德與法治生活化教學(xué)的有效應(yīng)用
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生規(guī)范化書寫
- 淺析培養(yǎng)七年級(jí)學(xué)生生物學(xué)科問題意識(shí)的策略
- 小學(xué)語文群文閱讀課堂的構(gòu)建探索
- 培養(yǎng)幼兒生活習(xí)慣“家園共育”的有效策略
- 基于合作學(xué)習(xí)小組模式的初中地理教學(xué)思考
- 淺談小學(xué)班主任優(yōu)化師生和諧關(guān)系策略
- 高中政治課議題式教學(xué)中問題設(shè)計(jì)的思考和實(shí)踐
- 初中信息技術(shù)教學(xué)中優(yōu)化情境導(dǎo)入的運(yùn)用策略
- 小學(xué)班主任管理學(xué)生的方法探討
- 淺析互動(dòng)式教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的實(shí)踐方法
- 淺析微課在初中歷史教學(xué)中的運(yùn)用
- 大學(xué)生朋輩學(xué)業(yè)輔導(dǎo)研究與實(shí)踐
- 在教學(xué)中提高小學(xué)生閱讀理解能力初探
- 多樣化教學(xué)讓小學(xué)美術(shù)教學(xué)生趣盎然
- 淺談?dòng)變簣@數(shù)學(xué)教學(xué)的有效方法
- 創(chuàng)新教學(xué)，讓語文要素“落地生根”
- 社會(huì)支持理論視域下農(nóng)村留守兒童的教育問題研究
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中朗讀能力培養(yǎng)的有效性
- 全閱讀理念下小學(xué)語文閱讀教學(xué)育人思路
- 高中化學(xué)“化學(xué)反應(yīng)原理”模塊的問題解決途徑
- 實(shí)驗(yàn)在初中物理教學(xué)中作用與教學(xué)策略
- 基于線上的中職語文課外閱讀指導(dǎo)策略探究
名師探析
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的平面直角坐標(biāo)系教學(xué)探究
- 淺談?dòng)螒蛟谟變簣@教育中的運(yùn)用
- 分層教學(xué)模式在初中體育教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用分析
- 初級(jí)中學(xué)學(xué)生心理健康問題及對(duì)策研究
- 淺探小學(xué)高年級(jí)語文閱讀教學(xué)策略
- 中職學(xué)校車工工藝與技能訓(xùn)練有效課堂構(gòu)建的策略初探
- 幼兒教育中德育教育的手段與措施
- 趣玩戶外 樂享童年
- 引入流行音樂，催化音樂魅力
- 情感教育在初中道德與法治教學(xué)中的滲透
- 用心去呵護(hù)留守兒童
- 小議小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略
- 過渡環(huán)節(jié)中培養(yǎng)中班幼兒自主行為的實(shí)踐研究
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的策略研究
- 高中歷史教學(xué)方法探討
- 關(guān)于播音主持藝術(shù)普通話語音教學(xué)中“輕聲”的訓(xùn)練
- 課堂之精彩在于體驗(yàn)性活動(dòng)的開展
- 淺談?dòng)變簣@音樂游戲的教學(xué)策略
- 高中語文寫作教學(xué)有效性探索
- 高中語文課外閱讀校本課程化的實(shí)踐探索
- 生命教育視角下的小學(xué)德育模式思路探索
- 借助有效資源 培養(yǎng)幼兒的早期閱讀能力
- 論兒童視角下—有效進(jìn)行幼小銜接的策略及方法的實(shí)踐研究
- 試析本土文化在幼兒園園本課程建構(gòu)中的融合
- 淺談中學(xué)生物教學(xué)中如何滲透穩(wěn)態(tài)與平衡觀
- 初中語文教學(xué)中提高學(xué)生寫作能力的幾點(diǎn)做法
- 有效提高高三物理復(fù)習(xí)效率的策略
- 高中語文閱讀教學(xué)中的美育浸潤
- 縣級(jí)中職學(xué)校優(yōu)良班風(fēng)創(chuàng)建的實(shí)踐與研究
- 淺析信息技術(shù)在高中英語閱讀教學(xué)中的運(yùn)用策略
教法研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用價(jià)值
- 尚善教育 育德潤心
- 課程思政在高中地理智慧課堂中的落實(shí)
- 小班建構(gòu)游戲觀察與支持策略研究
- 淺談新時(shí)期的小學(xué)班主任管理工作
- 基于生活化課堂教學(xué)的小學(xué)數(shù)學(xué)研究
- 幼兒園自閉癥幼兒的心理教育方法探索
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透與應(yīng)用
- 探究初中德育教育中的人文關(guān)懷與心理疏導(dǎo)
- 以繪本為載體的兒童哲學(xué)教學(xué)探析
- 培養(yǎng)初中學(xué)生生物學(xué)習(xí)的興趣探索
- 小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)的實(shí)踐與反思
- 淺談如何以人為本打造小學(xué)語文高效課堂
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的構(gòu)想
- 高中英語閱讀教學(xué)的創(chuàng)新策略研究
- 淺談?dòng)變簣@圖書角活動(dòng)的有效組織開展
- 西漢時(shí)期紋飾傳統(tǒng)美探究
- 幼兒課程游戲化和區(qū)域活動(dòng)結(jié)合的策略
- 中職音樂、舞蹈教育中的德育功能體現(xiàn)
- 基于小學(xué)生厭學(xué)問題的分析
- 小班語言區(qū)故事角色扮演游戲
- 小學(xué)體育教學(xué)安全問題的研究分析
- 培養(yǎng)幼兒的語言交往能力的探索
- 探究式教學(xué)在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中道德與法治認(rèn)知結(jié)構(gòu)教與學(xué)研究
- 用創(chuàng)新理念點(diǎn)亮小學(xué)語文課堂教學(xué)
- 初中英語聽力教學(xué)的技巧與策略分析
- 體育游戲?qū)ε囵B(yǎng)小學(xué)生體育興趣的意義
- 淺析在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的策略
- 淺談如何提高中職學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)水平
創(chuàng)新思維
- 幼兒園開展親子陪伴活動(dòng)的價(jià)值分析
- 初中音樂高效課堂的創(chuàng)建和實(shí)施
- 論廢舊材料在農(nóng)村幼兒園區(qū)域活動(dòng)中的有效運(yùn)用
- 幼兒園藝術(shù)教育指導(dǎo)策略初探
- 透視課堂，提升課堂教學(xué)的有效性
- 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課程整合的研究與實(shí)踐
- 基于核心素養(yǎng)的高中古典詩歌群文閱讀教學(xué)策略初探
- 小班幼兒一日生活中的常規(guī)培養(yǎng)
- 提速幼兒園教育“去小學(xué)化”改革研究
- 淺談提高中小學(xué)美術(shù)教育質(zhì)量的有效措施
- 淺談如何在中職學(xué)校美術(shù)教學(xué)中進(jìn)行情感教育
- 民間音樂在幼兒園音樂活動(dòng)中的有效滲透
- 初中生物課堂教學(xué)有效性的探討及延伸
- 高職美術(shù)教育學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)研究
- 幼兒園教學(xué)中幼兒語言能力的培養(yǎng)策略
- 探究式教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 思政課對(duì)高職高考數(shù)學(xué)課程的引領(lǐng)
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的實(shí)施
- 新課程改革背景下高中英語教學(xué)的思考
- 淺談在中職學(xué)校音樂教學(xué)中如何轉(zhuǎn)變學(xué)生課堂行為
- 利用學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)豐富中華經(jīng)典詩文“趣讀”形式
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問題與解決策略
- 立足思維導(dǎo)圖，讓數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)更理趣
- 信息技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 體用歸無
- 淺談?dòng)變航逃龑I(yè)樂理課程教學(xué)改革
- 芻議幼兒園戶外自主游戲中教師的有效指導(dǎo)策略分析
- 交互式電子白板在高中生物實(shí)驗(yàn)課堂中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)生叛逆心理的疏導(dǎo)
- 在高中語文教學(xué)中融入傳統(tǒng)文化教育的具體措施
- 新時(shí)代紅色文化融入小學(xué)少先隊(duì)活動(dòng)的實(shí)踐研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中激趣妙法創(chuàng)新策略漫談
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)空間與圖形教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于幼兒園科學(xué)活動(dòng)的策略分析
- 論小學(xué)音樂教學(xué)中問題情境的融入
- 信息技術(shù)教學(xué)中情境教學(xué)的應(yīng)用探究
- 合理應(yīng)用小學(xué)數(shù)學(xué)錯(cuò)題資源的相關(guān)策略