2020年31期
刊物介紹
《華夏教師》是由共青團中央主管，中國青年出版總社主辦的國家級教育期刊。雜志對象主要面向中小學校長和各級教育界管理者，旨在為教育工作者和管理者提供國內(nèi)外最新、最前沿的教育動態(tài)，剖析教育教學熱點問題，展現(xiàn)學校教師風采而服務。 迄今為止，雜志全部內(nèi)容已被中國知網(wǎng)、中國學術(shù)期刊網(wǎng)出版總庫、維普網(wǎng)和本刊官網(wǎng)等系列數(shù)據(jù)庫收錄。
青年心理
青春共筑防疫長城
學校發(fā)展與管理
學生發(fā)展指導
課程與教學
- 主題式數(shù)學學習活動的單元設(shè)計實施與深度反思
——以初一年級“我出題你來做”系列數(shù)學學習活動為例 - 事莫明于有效 論莫定于有證
——初中道德與法治案例教法探究 - 在勞技課中加入“家常味”
——談小學一年級勞技課教學的有效策略 - 淺談如何提高小學生的作文水平
- 如何建構(gòu)自然而積極的閱讀狀態(tài)活動
- 依托拓展，在內(nèi)外鏈接中提升語文能力
- 小學高段數(shù)學教學活動的多元設(shè)計
- “讀思達”教學法在小學低段數(shù)學中的實踐研究
- 初中生道德與法治核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略分析
- 基于經(jīng)驗積累的數(shù)學活動設(shè)計策略
- 與小學生漫話圓周率
- 深度處理教材 凸顯知識本質(zhì) 發(fā)展數(shù)學素養(yǎng)
- 多點啟動，讓學生在關(guān)聯(lián)思考中理解算理
- 探究翻轉(zhuǎn)課堂在初中數(shù)學教學中的應用模式
- 優(yōu)化初高中英語教學銜接的實踐與思考
- 基于課堂游戲的小學英語教學優(yōu)化策略微探
- 小先生制在小學英語課堂評價中的運用
- 運用三步法突破地理綜合性教學難點
——以氣候類型判讀為例 - 基于初中物理教學生活化的探討
- 基于“家庭趣味實驗”的化學教學探索
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在語文教育中的校園實踐分析
- 淺析化學課堂問題設(shè)計的屬性訴求
- 小學美術(shù)課堂教學示范方法探析
- “參與式”教學：發(fā)掘?qū)W生潛質(zhì)的教學方式
- 小學數(shù)學新課導入策略探析