2021年17期
刊物介紹
雜志由吉林省數(shù)學會與東北師范大學數(shù)學與統(tǒng)計學院主辦的《數(shù)學學習與研究》創(chuàng)刊于1982年，是以廣大中學生為主要讀者的科普期刊。具有極強的針對性、實用性，開拓數(shù)學教與學的新思路，內容詳實、信息量大。
數(shù)學學習與研究
高教視野
教學方法
- 高中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維的方法探究
- 數(shù)學建模思想融入高職數(shù)學教學中的思考
- 數(shù)學思維能力在高中數(shù)學教學中的培養(yǎng)
- 高中數(shù)學“一題一課”教學模式在復習課中的應用研究
- 數(shù)學思維能力在高中數(shù)學教學中的培養(yǎng)解析
- 中職數(shù)學學困生轉化困境及對策探究
- 初高中數(shù)學銜接教學措施探討
- 導向“深度教學”的問題串片段教學設計
- 初中數(shù)學課堂教學中的生活化情境創(chuàng)設
- 關于學習共同體建設實踐的研究
- 試析思維導圖在小學數(shù)學復習課中的有效應用
- 關于提高小學學困生課堂學習積極性的教學策略研究
- 構建探究式小學數(shù)學課堂教學實踐芻議
- 陶行知生活教育理論在小學數(shù)學教學中的實踐研究
- 初中數(shù)學課堂教學的生活化對策
- 小學數(shù)學學困生的良好習慣培養(yǎng)探究
- 初中數(shù)學教學中如何有效培養(yǎng)學生主動提問能力
- 如何提升小學數(shù)學課堂練習設計有效性
- 小學數(shù)學教學中學生獨立思考能力的養(yǎng)成方法
- 關注方程思想，重視建模應用
- 淺談小學低年級學生數(shù)學思維能力的培養(yǎng)策略