2023年7期
文學(xué)教育·中旬版
闡釋
- 《金鎖記》與《另一種婦女關(guān)系》中的情感操縱
- 閻真《滄浪之水》中人與動物的隱喻研究
- 伍爾夫《到燈塔去》中的女性主義分析
- 論耽美寫作中“ABO文學(xué)”的性別想象
- 老舍筆下的旗人形象
- 趙樹理小說的“另類”現(xiàn)代性
- 杜甫詩歌中的憂國意識探析
- 英國作家溫特森小說中的性別表演
- 基于《敲冰》分析劉半農(nóng)詩歌中的常用意象
- 探析《項(xiàng)鏈》與《贗品》的敘事差異
- 美國木蘭故事繪本中人物形象構(gòu)建的變異研究
- 從意識形態(tài)和詩學(xué)角度看嚴(yán)復(fù)的《天演論》
- 探析王熙鳳的性格魅力
- 詹姆斯《贗品》與莫泊?！俄?xiàng)鏈》的敘事解讀
- 順應(yīng)論視角下《青銅葵花》中國文化元素的翻譯
策略
- 任務(wù)群視域下《論語》整本書閱讀研究
- 評價(jià)量表在名著閱讀教學(xué)中的實(shí)踐探索
- 生本對話理論在初中古詩詞教學(xué)的應(yīng)用
- 語文教材視野下革命傳統(tǒng)作品選文教學(xué)價(jià)值
- 群文閱讀的理論認(rèn)知與實(shí)踐探索
- 高中詩歌文本解讀措施探究
- 女性價(jià)值觀在語文教學(xué)中的滲透
- 如何在語文教學(xué)中滲透德育教育
- 高中語文教學(xué)中融入心理健康教育的路徑
- 跨學(xué)科背景下初中語文自讀課文教學(xué)的探索
- 智慧課堂下中職古詩詞混合式教學(xué)實(shí)踐
- 心理學(xué)視角下散文教學(xué)中的健全人格培養(yǎng)
- 互聯(lián)網(wǎng)+教育下的高中語文智慧課堂策略
發(fā)現(xiàn)
- 利用紅色資源傳承和發(fā)展紅色基因的路徑
- 從中英文對比看中國唐詩宋詞與漢語特性
- 探析蘇軾筆下的鶴意象
- 從《中國詩集》和《圣夢歌》看明清天學(xué)詩
- 釋亡名《息心贊》文本流變與禪宗發(fā)展
- 《昭明文選》賦類作品的農(nóng)耕觀念研究
- 中國古代文學(xué)的當(dāng)代價(jià)值探析
- 《顏氏家訓(xùn)》的教育思想及其啟示
- “北上廣深”政府門戶網(wǎng)站語言服務(wù)調(diào)查
- 《流浪地球2》電影海報(bào)的多模態(tài)話語分析
- 以《萬物真原》看明末天學(xué)對朱熹理學(xué)的批判
- 《小王子》的教育哲理對當(dāng)代大學(xué)生的啟示
- 科勒等值理論下《威尼斯商人》中譯本分析