2022年25期
刊物介紹
傳播職業(yè)教育理論研究成果，增進經(jīng)驗交流與信息傳遞，失去現(xiàn)代職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展。
現(xiàn)代職業(yè)教育·高職高專
課題
- 新媒體時代提升“00后”大學(xué)生愛國主義教育實效性的實踐路徑研究
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入美育實踐的路徑研究
- 高校勞動教育與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化素養(yǎng)培育的融合發(fā)展研究
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下成人思想政治教育研究
- 職業(yè)本科思政課實現(xiàn)啟發(fā)性與灌輸性相統(tǒng)一的研究
- 論新時代高校思想政治課教師思想政治素養(yǎng)的三維審視：內(nèi)涵、要素、價值
- “三全育人”理念下的課程思政問題探討
- 課程思政視域下新聞傳播人才培養(yǎng)課程體系改革
- “00后”大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)提升機制研究
- 應(yīng)用型本科院校產(chǎn)教融合校企協(xié)同的人才培養(yǎng)模式探索
- 新商科背景下高職市場營銷專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究
- 高校專業(yè)課教師課程思政教學(xué)面臨的困境及對策研究
- 課程思政背景下基礎(chǔ)法語課程改革的探索與研究
- 高校虛擬仿真實驗教學(xué)的思考
- 課程思政視域下中級財務(wù)會計課程教學(xué)改革探索
- 思政元素在FPGA課程教學(xué)中的融合探索
- 電子線路系統(tǒng)設(shè)計課程思政教學(xué)改革探討
- 從科研思想角度出發(fā)對高等數(shù)學(xué)中泰勒公式的一點淺析
- 課程思政視域下醫(yī)學(xué)院校麻醉專業(yè)麻醉藥理學(xué)教學(xué)改革探究
- 基于三維教學(xué)目標的解剖學(xué)教學(xué)設(shè)計與初步探索
- “線上+案例+思政+競賽”混合教學(xué)模式探究
- 淺談翻轉(zhuǎn)課堂在電氣教學(xué)中的實踐研究
- 基于成果導(dǎo)向的運動控制技術(shù)課程教學(xué)改革與實踐
- 六融合高校與企業(yè)優(yōu)勢資源，六轉(zhuǎn)化培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才
- 青年教師課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的構(gòu)建與實施
- 醫(yī)學(xué)生自尊、自信與心理資本的關(guān)系研究
- 主觀社會支持對人際情緒調(diào)節(jié)的影響：人格外傾性的調(diào)節(jié)作用
- 中國山水畫語言在新晉式民居建筑設(shè)計中的轉(zhuǎn)化
- 臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)系統(tǒng)解剖學(xué)試題質(zhì)量分析
- 人造板工藝學(xué)實驗教學(xué)創(chuàng)新模式探索
教學(xué)◆反思◆經(jīng)驗
管理◆育人◆研討
- 大數(shù)據(jù)時代高校后勤管理工作模式研究
- 國內(nèi)高校固定資產(chǎn)內(nèi)部控制體系建設(shè)情況研究
- 大學(xué)生心理健康教育工作的現(xiàn)狀分析與對策研究
- 應(yīng)用型高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)路徑探究
- 人工智能時代高校思政教師角色職責(zé)研究
- 英語專業(yè)綜合英語課程思政學(xué)生滿意度調(diào)查研究
- 微信支持下的移動學(xué)習(xí)資源設(shè)計研究
- “雙一流”高校產(chǎn)學(xué)研用合作建設(shè)現(xiàn)狀、問題及發(fā)展策略研究
- 基于問卷調(diào)查探析高校招生宣傳工作實施策略
- 芻議新形勢下軍隊院校圖書館實戰(zhàn)化轉(zhuǎn)型
實踐◆探索◆應(yīng)用
- 經(jīng)濟數(shù)學(xué)（1）課程雙語教學(xué)的實踐與體會
- 環(huán)境水文學(xué)課程教學(xué)實踐
- 課程思政融入石油工程巖石力學(xué)教學(xué)的探索與實踐
- 本科層次職業(yè)教育背景下的教學(xué)改革與探索
- 大學(xué)生勞動教育的提升路徑淺探
- 醫(yī)學(xué)高校圖書館關(guān)于課程思政的活動設(shè)計
- 能手向新手教師轉(zhuǎn)移實踐知識意愿的影響因素
- 基于系統(tǒng)思想的軍事職業(yè)教育管理類課程建設(shè)路徑探索
- 芻議職業(yè)教育精品在線開放課程建設(shè)
- 賈樟柯紀實影像的美學(xué)探析
- “研討式”教學(xué)法在法學(xué)研究生教學(xué)中的應(yīng)用