2022年9期
刊物介紹
傳播職業(yè)教育理論研究成果，增進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流與信息傳遞，失去現(xiàn)代職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展。
現(xiàn)代職業(yè)教育·高職高專
教育研究
- 推進(jìn)高校黨建云平臺(tái)建設(shè)，提升黨建工作信息化水平
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高職院?；鶎狱h建信息化建設(shè)創(chuàng)新研究
- 黨史學(xué)習(xí)教育融入高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育路徑研究
- 新工科背景下OBE-CDIO理念應(yīng)用于高職課程建設(shè)實(shí)施路徑研究
- “雙高”建設(shè)背景下城市軌道交通概論課程思政建設(shè)研究與實(shí)踐
- 高職旅游管理專業(yè)課程思政建設(shè)策略研究
- 高職“客房產(chǎn)品設(shè)計(jì)”課程思政教學(xué)改革探究
- 高職院校構(gòu)建勞動(dòng)課與思政課實(shí)踐教學(xué)協(xié)同育人的思考與實(shí)踐
- 高職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)教育綜合評(píng)價(jià)體系構(gòu)建研究
- 中、泰、老三國職業(yè)教育體制差異對(duì)比研究
- 對(duì)中美大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力教育比較研究的思考
課程教學(xué)
人才培養(yǎng)
專業(yè)探討
- 新工科背景下的“賽教融合”助力大學(xué)生專業(yè)和能力素養(yǎng)協(xié)同提升
- 基于人工智能的“新雙師課堂”模式構(gòu)建研究
- 課程教學(xué)質(zhì)量內(nèi)控研究與探索
- 基于強(qiáng)化學(xué)習(xí)技術(shù)在自控原理課程中的部署
- “1+X證書制度”下高職院校課程體系重構(gòu)探析
- 測繪地理信息類專業(yè)“崗課賽證創(chuàng)”一體化建設(shè)研究
- 高職水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)教學(xué)體系優(yōu)化探索
- 職業(yè)能力導(dǎo)向高職護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)改革探索實(shí)踐
- 高職院校勞動(dòng)教育融入專業(yè)課程教育的探索與實(shí)踐
- “分層教育”理念在高職不同生源學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中的應(yīng)用研究
院校治理
研討◆專業(yè)◆教學(xué)
- 高職院校專接本新型教育模式的探討
- 基于幼師教師資格證考試的“課證融合”模式探究
- 積極心理學(xué)視角下的高職大學(xué)語文教學(xué)研究
- 勞動(dòng)教育背景下基于“志愿+”的“五位一體”高職實(shí)訓(xùn)機(jī)制研究
- 高職院校思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程教學(xué)改革研究
- 高職外科護(hù)理“金課”建設(shè)探索與實(shí)踐
- 高職護(hù)生護(hù)理健康教育與健康促進(jìn)課程構(gòu)建與實(shí)踐
- 產(chǎn)教融合背景下五年高職圖像處理課程教學(xué)模式的研究
- 基于項(xiàng)目導(dǎo)向的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式探究
- 高職高等數(shù)學(xué)課程教學(xué)中案例教學(xué)法的整合運(yùn)用分析
- 淺談高職院校經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)教學(xué)方法
管理◆培德◆育人
- 解析目標(biāo)管理法在高職學(xué)校教育管理中的有效運(yùn)用
- 信息化背景下高職院校教學(xué)秘書的工作職責(zé)與思考
- 關(guān)于提高職業(yè)院校青年教師教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)督導(dǎo)實(shí)踐策略研究
- “大思政”背景下高職思政課實(shí)踐教學(xué)模式的改革與創(chuàng)新路徑研究
- 新時(shí)代加強(qiáng)大學(xué)生黨史教育的途徑探討
- 基于“八個(gè)相統(tǒng)一”的高職思政課混合式教學(xué)改革創(chuàng)新分析
- 網(wǎng)絡(luò)自媒體視域下高職院校學(xué)生道德教育問題探究
- 高職高專英語教學(xué)中融入思政元素的探索
- 基于思政專創(chuàng)開展“IAEP”教學(xué)模式的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程設(shè)計(jì)
- 嵌入式課程思政在費(fèi)德勒模型中的教學(xué)設(shè)計(jì)研究
- 淺析德育在學(xué)前教育教學(xué)中的滲透策略
- 紅色基因融入新時(shí)代高職學(xué)生思政教育的多維實(shí)踐路徑探究
- 基于《C#程序設(shè)計(jì)》創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)教學(xué)模式的研究
- 探討高職美術(shù)教育學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)