2022年4期
新教育時代電子雜志(學生版)
小學教育
- 小學英語繪本閱讀教學中培養(yǎng)學生的關鍵能力探討
- 滲透STEAM 教育理念，讓小學數學課堂智趣共生
- 提高小學音樂課堂聆聽有效性的策略
- 小學語文教學中課堂閱讀和寫作能力的培養(yǎng)路徑探析
- 游戲化教學在小學數學教學中的應用探討
- 新時期背景下小學語文線上教學策略研究
- 小學數學解決問題能力培養(yǎng)的策略探討
- 小學英語課堂教學中主題情境創(chuàng)設策略
- 思維導圖在小學語文中段習作教學中的應用探析
- 分層教學應用于小學中年級數學教學的實踐與思考
- 淺議小學數學中段課堂提問有效性策略分析
- 小學中段數學提高前置作業(yè)有效性的策略
- “雙減”政策下對小學英語作業(yè)優(yōu)化設計的探究
- 胸懷點墨，出筆成章
——小學中年級語文作文素材積累思考 - 不動筆墨不讀書，善動筆墨好讀書
——小學四年級語文閱讀教學批注評價研究 - 培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力初探
——以小學六年級數學教學為例 - 德育教育在小學語文教學中的滲透
- 小學語文單元教學整合實踐分析
- 小學道德與法治教學中利用前置性作業(yè)推動學生深度學習
- 微視頻在小學一年級語文識字教學中的應用分析
- 小學語文教學方法多樣化的實施策略
- 小學數學校本作業(yè)設計中核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略分析