2019年28期
刊物介紹
《妙筆：作文》由吉林出版集團主管主辦，妙筆雜志社出版發(fā)行。以提高學生閱讀、習作水平為目的。每期刊登名師專題指導、優(yōu)秀作文展示，靈動與技巧同步，評點與素材結合。眾多名師打造系列主題，知名作家進行精彩點評，一套4-6年級均可適用的作文寶典，助你掌握作文技巧，感受無窮樂趣。
小學時代
學之路
- 留住美麗 “網(wǎng)”出精彩
——“整本書閱讀”的別樣收獲 - 小學語文作文教學方法的創(chuàng)新途徑
- 核心素養(yǎng)視野下農(nóng)村小學生多元課外閱讀興趣培養(yǎng)的策略研究
- 讀寫互動在小學語文閱讀教學中的運用
- 寫出心，作出文
——淺析小學語文課堂中作文教學的有效方法 - 小學語文經(jīng)典誦讀教學研究
- 感悟經(jīng)典 傳承非遺
——社團拓展吟誦教學磨課有感 - 小學高段語文教學中培養(yǎng)學生的口語交際能力的策略
- 搭建自主感悟舞臺，培養(yǎng)探究學習能力
——以六年級上冊第21課《文言文二則》教學為例 - 提高低段學生數(shù)學語言表達能力的四個階段
- 讓數(shù)學走進生活
——小學數(shù)學生活化實踐探索 - 二十四節(jié)氣與小學語文主題活動的融合
- 信息技術教學，從生活中來到生活中去
- 基于新課程背景下的小學數(shù)學教學生活化
教之道
- 基于提升小學生口頭表達能力的語言積累策略
- 架起智慧的橋梁
——論小學數(shù)學教學的預設與生成 - 游戲，課堂因你而精彩
——淺談小學數(shù)學教學中游戲的有效運用 - 游戲教學法在小學數(shù)學中的應用
- 基于思維導圖的語文教學實踐研究
- 巧用信息教育新技術 激活新課改一池春水
- 隨班就讀小學生注意力缺陷多動障礙的“醫(yī)教結合”診療模式探索
- 數(shù)學建模思想在小學數(shù)學教學中的滲透
- 數(shù)形結合思想在小學數(shù)學中的應用
- 巧用“五法”優(yōu)化小學信息技術教學
- 有針對性地問，促進學生思考
- “學展點練”教學模式在小學數(shù)學教學中的運用
- 小學數(shù)學教學提升學生學習力的策略
- 信息時代小學數(shù)學高效課堂的構建
- 優(yōu)化數(shù)學操作，提升數(shù)學素養(yǎng)
課內(nèi)外
- 互動教學模式在小學數(shù)學教學中的應用策略
- 智慧學習環(huán)境下的小學語文動態(tài)生成性教學
- 核心素養(yǎng)視域下小學語文個性化教學策略的研究
- 小學英語教學中對話性教學的價值及運行措施
- 提高當前小學數(shù)學教學實效的途徑
- 有效拓展，讓核心素養(yǎng)有“落腳點”
- 新課改下小學數(shù)學教學創(chuàng)新的途徑
- 小學數(shù)學教學中如何創(chuàng)設有效問題情境
- 運用多媒體技術的小學數(shù)學教學實例研究
- 如何在教學中使用“畫圖表征”解決問題
- 慧聲慧色，慧玩教學
——幼兒園中踐行“慧玩”理念的實踐研究 - 新形勢下提高小學數(shù)學課堂有效提問的策略
- 小學數(shù)學高效課堂構建策略
- 巧用啟發(fā)式教學，煥發(fā)英語課堂活力
- 如何提高小學數(shù)學課堂教學效率
- 小學數(shù)學“自主解決問題”的課堂模式
- 小學美術課“七步曲”
- 在小學信息技術課教學中如何培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)
- 小學體育課堂的心理健康教育
- 小學道德與法治有效教學方略
- 插圖在小學道德與法治課堂教學中的運用
- 牽著蝸牛去散步
——淺談一年級的帶班策略 - 培養(yǎng)小學班級管理中的儀式感
- 融樂教學，慧玩童年
——淺談幼兒園落實“慧玩”教育理念的策略